-
Interpretarea naturii n
ariile protejate - de la teorie la practic -
2012- ediia a II-a -
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 2
Prima ediie a materialului a fost realizat n cadrul proiectului Trasee tematice de
la teorie la practic n Parcul Naional Munii Mcinului, proiect finanat de MOL
Romnia i Fundaia pentru Parteneriat i implementat de AER n parteneriat cu
Administraia Parcului Naional Munii Mcinului.
Material realizat de Asociaia de Ecoturism din Romnia
Au colaborat la realizarea acestui manual:
Andrei Blumer, Georgiana Brnescu, Florentina Crian, Florentina Florescu, Mihaela
Nstase, Iulia Olariu, Bogdan Papuc, Horaiu Popa, Mihai Zotta.
Acest material se distribuie gratuit i poate fi folosit fr cost n orice scop, n afara
celui comercial.
Pentru alte detalii, v rugm s v adresai Asociaiei de Ecoturism din Romnia.
www.eco-romania.ro
De asemenea, suntem abia la nceput cu interpretarea naturii n Romnia, astfel
nct apreciem i inem cont de orice sugestii de mbuntire i opinii constructive
n privina coninutului acestui manual.
V mulumim i v dorim crri nsorite pe viitoarele trasee tematice!
Echipa de realizare
Manualul Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic este o
ediie revizuit i mbuntit a unui material realizat anterior de ctre Asociaia
de Ecoturism din Romnia (AER).
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 3
Cuprins
Introducere n interpretarea naturii
Pe scurt, despre acest manual
Ce este interpretarea... naturii?
Metode de interpretare
Interpretarea personal
Interpretarea non-personal
Utilitatea i aplicabilitatea manualului
Avantajele folosirii interpretrii n natur
Dezvantajele folosirii interpretrii n natur
Potecile tematice
Pasul 1: Etapa pregtitoare
De ce facem poteca?/ Cui ne adresam?
Potecile tematice special destinate copiilor
Potecile tematice destinate anumitor grupuri
int (vizitatori de weekend/ de iarb verde)
Potecile tematice adresate vizitatorilor strini
Pasul 2: Stabilirea temei de interpretare
De ce este bine s avem o tem de
interpretare?
Cum alegem o tem pentru poteca noastr?
Pasul 3: Tehnici de comunicare
Comunicarea descriptiv
Comunicarea interactiv
Comunicarea senzorial
Pasul 4: Conceperea traseului pe hrtie
Forma potecii
Gradul de dificultate i timpul de parcurgere
Infrastructur adiional
Pasul 5: Verificare i aspecte legale
Verificarea pasului 4 pe teren
Aspecte legale
Marcare i omologare
Acorduri i autorizaii
Pasul 6: Realizarea potecii
6.1. Tipuri de semnalizare interpretativ
Semnalizarea identitii
Semnalizarea direciei
Semnalizarea povetii
Alte tipuri de semnalizare
6.2. Tipuri de materiale
6.3. Structura panoului
6.4. Amplasarea
6.5. Metode anti-vandalizare (anti-distrugere)
6.6. Elemente de design
Textul
Fonturile
Modele simple de aezare n pagin
Mic introducere n teoria culorilor
Pasul 7: Prima utilizare verificare
Pasul 8: ntreinere, actualizare i
monitorizare
Pasul 9. Manual nsoitor pentru potec
Pasul 10. Pregtirea personalului
(cursuri de animaie)
Pasul 11. Pomovarea
De la teorie... la practic n Parcul Naional
Munii Mcinului: Traseul Tematic Povetile
Mcinului
Centrele de vizitare
Bibliografie selectiv
4
4
7
8
9
10
12
16
17
19
20
22
23
24
26
27
28
30
32
33
33
33
34
35
35
35
36
36
39
41
42
45
47
47
49
52
58
60
60
62
63
64
65
73
76
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 4
Acest manual se dorete a fi un instrument practic pentru
administratorii i custozii de arii protejate n conceperea i realizarea
unor programe i activiti interactive de interpretare a naturii.
Scopul manualului este de a oferi cteva linii ndrumtoare
privind o modalitate structurat de concepere i realizare a unei bune
interpretri, ca instument de educaie informal pentru mediu, n
cadrul ariilor protejate.
Prin exemplele date dorim s ilustrm cum se poate ajunge
la rezultate bune, plecnd de la informaia tiinific, care prin
creativitate i putere de concentrare a esenei poate ajunge s fie o
informaie uor de reinut de vizitator, captivant i motivant pentru
activiti viitoare.
Ce nelegem n Romnia prin
interpretare (conform DEX):
INTERPRET, interpretez, vb.
I. Tranz. 1. A da un anumit
neles, o anumit semnificaie
unui lucru; spec. a comenta i a
explica un text (vechi). 2. A reda
prin mijloace adecvate coninutul
unei opere muzicale, dramatice,
literare etc.; a juca un rol ntr-o
pies, ntr-un film etc., a executa
o bucat muzical, etc. Din fr.
interprter, lat. interpretari.
Introducere n interpretarea naturii
Pe scurt, despre acest manual
n lucrarea de fa vorbind de interpretare ne vom referi la o gam
ntreag de procedee i mijloace prin care ne dorim, ca administraie
de arie protejat, s atragem atenia vizitatorilor, determinndu-i s
nteleag i s aprecieze de ce aria noastr protejat este special.
Dei definiia din DEX nu lrgete aria de aciune a interpretrii
i asupra obiectivelor culturale i naturale (precum n definiiile larg
folosite i aplicate n alte ri) precizeaz totui un aspect important:
a da un anumit neles, o anumit semnificaie unui lucru.
n limbajul popular, gsim urmtoarea definiie: INTERPRETRE
s. 1. tlmcire, tlcuire, (pop.) tlc, (nv.) tlmcitur, tlcovanie,
tlcuial.
Prin tlmcire, tlc apare aici ideea de a spune o poveste.
Tocmai pe aceast idee trebuie s insistm atunci cnd lucrm la
metodologia de interpretare n aria noastr protejat. Vizitatorul
trebuie s plece cu informaii noi (n funcie de nivelul su de pregtire
i gradul de receptivitate) dar n mod obligatoriu: impresionat, fascinat
de cteva nouti de care nu auzise sau la care nu se gndise nainte
de a veni n aria noastra protejat.
Ce este interpretarea... naturii?
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 5
Interpretation is a way of
imparting messages about
our cultural and natural
environment in a memorable
way. Interpretation aims to
improve understanding and
enjoyment through provoking
interest, relating to experience
and revealing something new.
Or quite simply, interpretation is
about telling stories
(Scottish Interpretation Network)
Interpretation: Any
communication process
designed to reveal meanings
and relationships of cultural and
natural heritage to the public,
through first-hand involvement
with an object, artifact, landscape
or site (Interpretation Canada,
1976)
Aadar, fie c pregtim o potec tematic, fie c nsoim un grup
n calitate de ghid/ animator n natur, fie c proiectm un centru
de vizitare, intenia noastr nu este de a prezenta informaia n stilul
clasic al unei cri sau al unui raport, ci mai degrab de a selecta
idei i aspecte mai puin cunoscute, care ns au mai multe anse
(prin noutate, senzaional, unicitate, etc.) s rmn n memoria
vizitatorului.
Interpretarea este prin esena ei un tip de comunicare, iar ca n
orice comunicare putem avea succes n transmiterea mesajului... sau
nu. Depinde de noi cum transmitem acest mesaj. Chiar daca suntem
convini de caracteristicile care fac aria noastr special i demn de a
fi apreciat, putem printr-o comunicare defectuoas sa nu ne atingem
obiectivul: impactul pozitiv i memorabil asupra vizitatorului.
Putem, de exemplu, s avem cazuri n care am cheltuit
multe resurse financiare, timp i efort pentru realizarea unei poteci
tematice, care n final nu se dovedete util/ folosit/ neleas de
vizitatori. Pentru a evita aceast situaie, este recomandat s pornim
ntotdeauna gndindu-ne la final, la rezultat:
Ce dorim s tie vizitatorul la plecarea din aria protejat?
Ce experien dorim s realizm pentru el?
n esena ei, interpretarea naturii este o modalitate informal de
educaie. Nimeni nu va veni pe o potec tematic sau ntr-un centru
de vizitare cu copul precis i predeterminat de a nva ceva ca la
coal. ntregul mecanism al nvrii informale este de a acumula
noi informaii prin interactivitate, joc, descoperire. De aceea, trebuie
s fim ateni ce, ct i cum prezentam!
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 6
s provocm vizitatorul la gndire, s intrigm. Nu este
suficient s prezentm informaia n stil clasic (ca ntr-un manual sau
un raport).
Este de dorit s dm mici teme de reflectare, de exemplu:
analogii ntre viaa micilor vieti din Natur i viaa omului, efectele
directe asupra omului a diverselor fenomene, procese naturale i
invers, utilitatea practic i serviciile de mediu pe care le primim n
mod gratuit de la Natur, etc.
s avem un impact, s fascinm. Oamenii sunt mereu atrai de
poveti. Trebuie s gsim o cale prin care s le prezentm informaia
tiinific la un grad de nelegere comun i un grad de atractivitate
ridicat.
Cnd vom auzi replici/ exclamaii de genul oh, chiar nu tiam
lucrul sta! wow, chiar aa? E fascinant cum... atunci poteca noastr
tematic i-a atins scopul.
s revelm fapte i aspecte mai puin cunoscute. Nu va dori
nimeni s citeasc pe un panou explicaii privind taxonomia speciilor
prezente n zon. Traseele tematice i centrele de vizitare NU sunt
concepute pentru specialiti! O greeal adesea folosit la elaborarea
materialelor pentru interpretarea naturii este folosirea unui text lung,
ncrcat cu explicaii tiinifice. Rezultatul este o slab nelegere pe
moment a informaiei, iar pe termen mediu-lung o complet uitare a
informaiei. Este de dorit, aadar, s oferim informaii punctuale, scurte
i precise legate de aspecte mai puin cunoscute. Asta nu nseamn c
nu putem folosi date tiinifice, dar acestea trebuie prezentate ntr-un
mod atractiv, revelator.
s provocm un gnd, un sentiment
s avem un impact
s revelm
Prin interpretarea naturii ne dorim:
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 7
Metode de interpretare
Interpretarea personal
Rspunznd la ntrebarea cum vom spune aceste lucruri,
vom alege de fapt metoda de interpretare care va fi folosit pentru
comunicarea cu vizitatorii. Exist dou metode de interpretare
principale:
Putem vorbi de interpretare personal atunci cnd comunicarea
vine direct de la una sau mai multe persoane prezente (de ex. rangerul,
ghidul local etc.). Exemple de interpretare personal includ:
Excursii cu ghid, pe jos sau cu mijloace de transport, printr-un
sit sau o regiune;
Vizitarea unor locuri unde oamenii triesc sau lucreaz, de ex.
excursie ntr-o distilerie, ziua porilor deschise la o ferm;
Urmrirea unor demonstraii;
Ascultarea unor povestiri reale sau de basm;
Participarea la activiti organizate, de exemplu a nva cum
s identificm psrile;
Urmrirea i/sau participarea la spectacole, de exemplu o
pies de teatru.
Dac resursele permit,
persoanele care se ocup de
interpretarea personalizat
ar trebui s urmeze un curs
de specialitate. Succesul
programelor bazate pe
interpretare personal
depinde foarte mult de
aptitudinile i atitudinea
persoanelor care desfoar
aceast activitate.
Interpretare personal,
Muzeul n aer liber al Vikingilor
Suedia
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 8
Interpretarea non-personal
Vorbind de interpretare non-personal ne referim la metodele
folosite atunci cnd comunicarea nu este transmis direct de o
persoan. La aceast categorie ncadrm:
Trasee tematice,
Panouri informative n aria protejat,
Publicaii brourile, pliantele, hrile i buletinele informative
legate de un anumit loc, care pot ndeplini multe cerine, cum ar fi:
Deoarece una dintre cele mai des ntlnite i uor de folosit
metode de interpretare este cea care folosete panouri interpretative
sau poteci tematice, n cele ce urmeaz vom privi mai n detaliu acest
subiect.
Spre final, vom avea i o scurt seciune dedicat centrelor
de vizitare, care sunt instrumente mai complexe de interpretare,
combinnd metode personale cu cele non-personale.
Interpretare non-personal pe traseul
tematic Povetile Pdurii n Parcul
Naional Buila-Vnturaria, Romnia.
- promovarea sitului;
- explicarea ofertei turistice, unde se poate merge i cum se
poate fructifica la maximum o vizit;
- un traseu marcat cu indicatoare ghidarea vizitatorilor pe un
traseu planificat i adugarea de informaii la locurile de popas
prevzute, n plus fa de experienele directe ale vizitatorilor;
- oferirea de informaii de fond precum i stimularea vizitatorilor
i explicarea lucrurilor pe care acetia le vd un suvenir i n
acelai timp un ghid.
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 9
Adesea ne confruntm cu o atitudine ostil, neprietenoas sau
indiferent din partea comunitilor din interiorul/ din apropierea
ariilor protejate sau a vizitatorilor/ turitilor. Traseele tematice bine
concepute i realizate pot deveni instrumente valoroase de educaie
pentru mediu, lecii n aer liber i cltorii interactive.
Prin oferirea de informaii punctuale, menite s trezeasc interesul,
s fascineze (de exemplu prin detalii surprinztoare care ar putea arta
rolul i importana unor specii, fenomene geologice rare, etc) putem
avea o contribuie la schimbarea comportamentului vizitatorului. Este
posibil s nu funcioneze de prima dat, avnd n vedere c depindem
de un factor uman, cu o serie ntreag de caracteristici: vrst i
educaie, mediu cultural, grad de interes, etc. Putem ns spera c
progresiv i n mod repetat, aceste aciuni dau roade (n special dac
sunt ncepute de la o vrst fraged). Din experiena altor state,
potecile tematice sunt instrumente importante n realizarea diverselor
programe educaionale sau recreative n interiorul ariilor protejate.
Indiferent de categoria de arii protejate (exceptnd rezervaiile
tiinifice corespondente categ. I. IUCN - mai multe informaii
la http://www.iucn.org/what/biodiversity/), printre obiectivele
de management ale unei arii protejate, vom regsi ntotdeauna
activitile educative. ntr-adevr, ariile protejate pot deveni i n
Romnia adevrate unelte de modelare a caracterelor.
Educaia pentru natur i n natur este una dintre principalele
activiti care pot pune n valoare ariile protejate, ridicnd gradul
de nelegere al vizitatorilor i ntr-un final conducnd la sporirea
acceptarii acestora, aprecierii i implicrii n activiti de protecie a
mediului, conservare a biodiversitii sau chiar i doar la o folosire
mai raional a resurselor i nelegere a impactului fiinei umane pe
aceast planet.
Nu ne putem atepta ca toi vizitatorii s aibe acelai grad de
nelegere sau receptivitate, dar ne putem strdui ca, din partea
noastr, s tim c oferim un cadru educaional necesar pentru
aceast nelegere.
Utilitatea i aplicabilitatea manualului
De ce avem nevoie de interpretare n ariile protejate?
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 10
interpretarea n natur poate deveni un instrument activ de
educaie pentru mediu i de apreciere a valorilor unei Arii
Protejate;
interpretarea naturii realizat pe o potec tematic interactiv
i atent elaborat poate influena i sensibiliza comportamentul
vizitatorului n ceea ce privete att temele puse n discuie ct i
statutul de arie protejat, n general;
parcurgerea unei poteci tematice este un mod plcut i totodat
educativ (informal) de petrecere a timpului liber;
interpretarea naturii se poate transforma ntr-un mic laborator
n aer liber pentru susinerea unor ore din curricula colar,
Lecie n natur pe poteca tematic
Donautal (LIFE Naturwaldweg -
Lehrnpfad uber Stock und Stein).
Bavaria, Germania.
Lecie n natur cu Rangerii Juniori
pe traseul tematic Col - Nucoara.
Parcul Naional Retezat, Romnia.
Avantaje:Avantajele folosirii interpretrii n natur
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 11
Foior amenajat pentru desfurarea
leciilor n aer liber, n zona n care se
organizeaz tebere cu copii.
Traseul Ranger Junior al Parcului
Naional Buila-Vnturaria, Romnia
Lecii n natur cu copiii nscrii
n Eco-Cluburile ntemeiate ca
parteneriat ntre Administraia
Parcului, colile i muzeele din
apropiere.
Parcul Naional Munii Rodnei
9
Lecie n natur pe traseul tematic
Povetile pdurii din Parcul
Naional Defileul Jiului, Romnia
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 12
Fiind , pn la urm, un mic act de creaie (mai mult sau mai puin
artificial) un traseu tematic poate prezenta i o serie dintre urmtoarele
pericole, grupate astfel n funcie de factorul determinant:
Factor antropic:
Impact asupra ecosistemelor: prin fragmentare i chiar instalarea
unor mici obstacole n calea unor specii. Un pode instalat pentru
a facilita trecerea vizitatorilor peste unui prau poate fi un obstacol
mare pentru animalele mici, mai ales dac acestea se deplaseaz
ncet. De aceea, este recomandat s facem o analiz riguroas n faza
de planificare a traseului, pentru a evita pe ct posibil trecerea prin
zone n care impactul ar fi mai mare dect beneficiile cunoaterii i
nelegerii zonei respective de ctre public.
Putem ncerca s gsim alternative pentru a evita trasarea potecii
prin unele zone pe care vrem s le artm, dar care sunt fragile sau
pot fi uor deteriorate de prezena vizitatorilor. O soluie ar putea
fi crearea potecii astfel nct s ocoleasc zona pe care dorim s o
prezentm (i protejm n aceali timp!), dar s ofere o perspectiv
larg spre acesta. ntr-un punct cu perspectiv putem apela la metode
intepretative precum: o hart cu o panoram, desene i alte elemente
grafice care s povesteasc despre ceea ce se poate vedea n fa la
o dinstan x.
Stabilirea traseului astfel nct s
ofer o larg perspectiv asupra unei
zone sensibile dintr-o arie protejat,
fr s o traverseze.
Parcul Naional Munii Rodnei,
Romnia
Dezvantajele folosirii interpretrii n natur
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 13
Comportamentul vizitatorului
(depozitarea necorespunztoare a deeurilor, ruperea unor
elemente vegetale, dizlocarea unor buci de roc, poluarea
fonic, etc...)
Atunci cnd realizm o potec tematic vom trece printr-un
mediu mai mult sau mai puin natural, n funcie de itinerariul potecii.
Uneori impactul poate fi minim i neobservabil, dar avnd n vedere
c lucrm cu un factor uman (vizitatorul) depinde de acesta cum se
va comporta pe traseu.
Ca administraie de arie protejat, putem s-i oferim de la nceput
informaii despre faptul c se va afla ntr-o zon special, unde se
impun o serie de restricii/ adaptri de comportament.
n situaiile n care interpretarea se va face n prezena unui ghid/
ranger, vom putea ncerca s controlm i ndreptm un eventual
comportament neindicat. ns, n situaiile n care vom apela la o
modalitate de comunicare indirect singurul mod de a influena
comportamentul va fi prin prezentarea informaiei i eventual a unui
set de reguli.
Comportament necivilizat al
vizitatorilor prin distrugerea
infrastructurii de pe potecile
tematice.
Parcul Naional Munii Rodnei.
Romnia
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 14
Sunt bine percepute regulile
explicate prin avantajele
respectrii lor pentru
vizitatori; ex. n loc de este
interzis prsirea traseelor
marcate se poate spune
este n avantajul tu s mergi
pe traseele marcate deoarece:
poi fi gsit mai uor dac te
rtceti, poi fi ajutat rapid n
caz de accidentare i, n plus,
mergnd pe aici poi vedea
cele mai frumoase peisaje.
Gndii-v la astfel de
formulri pentru regulile de
comportament din interiorul
ariei dumneavoastr.
O alt alternativ pentru regulile restrictive ar fi transpunerea lor
ntr-o serie de icon-uri/ desene sugestive.
Multe studii de sociologie i psihologie au artat c o persoan
reacioneaz n mod negativ din instinct atunci cnd i sunt impuse
restricii. Aadar, n loc de a folosi exprimarea Este interzis s.../ Nu
avei voie s...., putem ncerca o abordare diferit n care explicm pe
scurt impactul negativ al unei aciuni.
Exemplu:
NU RUPEI FLORILE, FRUNZELE SAU ALTE ELEMENTE DE
VEGETAIE!
(*a se vedea i efectul scrisului doar cu majuscule, la capitolul
despre text) poate deveni:
V invitm s descoperii texturi i suprafee diferite ale scoarei
de copac, frunzelor i pietrelor. Luai cu dumneavoastr doar amintirile
acestor senzaii tactile i... fotografii! La fel cum oamenii au o cas, i
florile se simt mai bine n pmnt iar frunzele la ele pe tulpin.
Set de regului de comportament
ilustrat prin icon-uri sugestive.
Parcul Naional Buila Vnturaria.
Romnia
O invitaie de a face un lucru bun poate are anse mai mari
de a fi recepionat dect interdicia de a face un lucru ru!
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 15
Eroziune cauzat de accentuarea potecilor prin presiunea
exercitat de paii unui flux numeros i mai puin contolat
de vizitatori. Aceast eroziune va fi apoi uor amplificat de
factori naturali precum precipitaiile puternice, etc. O potec
tematic nu ar trebui elaborat far o integrare anterioar
ntr-un plan de management al vizitatorilor.
Factori naturali:
Degradarea sau distrugerea din cauze naturale a unor poriuni
din potec. Acestea pot fi cauzate de precipitaii abundente,
alunecri de teren, dizlocri de roci, prbuirea unor ramuri
sau a unor copaci (cauzate de exemplu de trznire sau vnt
puternic), etc. Ca administraie de arie protejat trebuie s
asigurm sigurana vizitatorului prin refacerea i reamenajarea
acelor poriuni care au fost afectate. Dac timpul nu ne permite
(repararea dureaz mai mult timp, etc), este de datoria noastr
s semnalizm zonele periculoase i s anunm (eventual la
nceputul traseului) zona unde sunt probleme i cum se poate
parcurge n sigura.
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 16
Din start, n realizarea unei poteci teamtice, trebuie s
contientizm faptul c noiunea de vizitator este extrem de
complex. Vizitatorii sunt persoane complet diferite ca indivizi, avnd
nevoi diferite. Dorina lor de a vizita aria noastr protejat este
mnat de cutarea unei experiene, de evadare din viaa zilnic,
de relaxare, etc. De aici pn la canalizarea interesului lor n direcia
nelegerii i aprecierii zonei pe care o viziteaz este doar un pas... dar
acest pas este adesea nerealizat. De ce? Datorit, n mare parte, unei
interpretri defectuoase sau inexistente. Este adevrat i c adesea,
ca arie protejat, ne confruntm cu indiferena sau lipsa de nelegere
din partea unor vizitatori, dar este de datoria noastr sa-i ctigm
de partea cealalt, oferindu-le o experien unic, educativ, placut
i interactiv n aceeai msur.
innd cont de marea diversitate posibil de vizitatori, este
recomandat ca nainte de a ncepe orice fel de planificare a unei
poteci tematice, s consultm (sau sa realizm dac nu avem deja) un
plan de management al vizitatorilor. Acesta este o unealt extrem de
util, care ne permite s ndrumm grupul potrivit de vizitatori spre
locul potrivit, oferindu-le cea mai bun oportunitate de a-i realiza
o experien dorit, producnd cel mai redus impact negativ posibil
asupra naturii i comunitilor locale i susinnd mici afaceri verzi
locale. (Blumer A., Asociaia de Ecoturism din Romnia, 2009).
Este aadar necesar s identificm categoriile de turiti care ne
viziteaz aria protejat, cnd o viziteaz i pentru ct timp.
Deinnd aceste date, putem adapta traseul tematic la necesitile
celor care il vor folosi, vizitatorii.
O potec tematic cu cele mai bune rezultate este aceea pentru
concepia creia s-a investit suficient timp n identificarea unor nevoi
locale din partea publicului. Cu alte cuvinte, stabilirea unui public
int.
Vizitatorii sunt oaspeii notri,
de noi depinznd cum i facem
s se simt, ce informaii le
oferim pentru a-i face s revin
i s aprecieze locul.
Pasul 1: Etapa pregtitoare
De ce facem poteca?/ Cui ne adresam?
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 17
Poate c aria noastr protejat se afl n vecintatea mai multor
coli i exist deja parteneriate de colaborare cu acestea (sau ne
dorim s realizm acest lucru) sau poate c avem un flux puternic
de turii la sfrit de sptmn n anumite zone n aria protejat.
Acestea sunt doar dou exemple pe care ar trebui s le tratm n mod
diferit. n mod sigur abordarea pentru copii nu ar trebui s fie la fel ca
cea pentru publicul larg, de weekend. Stabilirea grupurilor int este
un poces cu particulariti aparte pentru fiecare arie protejat. V
prezentm totui mai jos cteva recomandri pentru patru categorii
mai des ntlnite.
Categorii de vizitatori:
1. Dup vrst:
copii
aduli
2. Dup nivelul de cunotine
public general
public specializat (specialiti n diverse domenii, spre
exemplu geologie, biologie, silvicultur etc.)
3. Dup limba vorbit:
romni
strini
4. Dup motivaia vizitrii ariei protejate
vizitatori interesai de natur
vizitatori de iarb verde
O astfel de potec va trebui s adapteze absolut ntreg coninutul
la modul de nelegere al unui copil. Panouri ntregi doar cu specii n
latin nu vor avea nici un impact i vor plictisi micul public rapid. Dac
ns ici-colo presram cteva specii-cheie cu menionarea denumirilor
n latin i explicm copiilor de ce se numesc aa, este deja alt
poveste... o poveste adaptat unui traseu interpretativ.
n ceea ce privete coninutul panourilor, doar pentru c publicul
nostru int este format din copii, nu nseamn c vom alege s
prezentm coninutul la un nivel ct mai sczut. Uneori copiii ne pot
surpinde c tiu mai multe dect ne-am imaginat noi, sau chiar mai
multe dect un adult, n anumite cazuri.
Ce deosebete o potec tematic
destinat copiilor fa de una
destinat adulilor:
Cantitatea textului
Imagini vs. Desene
Nu se vor folosi grafice sau
tabele
Limbajul folosit
Amplasarea (nlimea)
panourilor
Potecile tematice special destinate copiilor:
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 18
Cunoatem cazuri concrete de copii de 6-7 ani care cunosc,
recunosc i pot desena un numr impresionant de specii de dinozauri
i psri, lucru pe care nii prinii lor nu-l pot face. De asemenea,
sunt copii care cunosc multe date despre planete i sistemele solare,
despre etapele de dezvoltare ale fluturilor, etc. Sursele de informaie
sunt foarte variate i abundente acum, n condiiile n care prinii
sau educatorii au ndrumat copiii spre subiecte legate de Natur.
Aadar, sfatul nostru este s nu plecm de la ideea c dac elaborm
o potec pentru copii, informaia de aici trebuie s fie simplist i
sumar. Ca o recomandare general ar fi s selectm aspectele cele
mai interesante, cu elemente de unicitate/ raritate din aria noastr
protejat i s le prezentm ntr-o form ct mai frumoas, colorat,
vesel.
n realizarea potecilor avnd ca public int copiii, nu doar limbajul
trebuie adaptat, ci i imaginile. Recomandm folosirea ilustraiilor
colorate i a desenelor, folosind mai puin diagrame sau fotografii.
Dei fotografiile sunt un excelent mod de a transmite informaia n
mod general, un copil relaioneaza mult mai bine cu ilustraii similare
celor din crile de poveti pe care le citete seara acas.
O dat terminate aspectele de realizare, va trebui s ne ndreptm
atenia i spre cele de amplasare. Am vzut adesea exemple n care,
dei coninutul i modul de exprimare erau clar adresate copiilor,
modul de amplasare al panourilor nu ajuta transmiterea informaiilor.
n aceste cazuri, efortul nostru de a realiza poteca nu-i gsete o
finalitate util, n cele mai multe cazuri copiii neputnd s citeasc/
vad la nivelul unde este amplasat panoul. Este drept c i reciproca
este valabil, n cazul n care elaborm un traseu special pentru copiii,
dar pe acest traseu trec i persoane adulte. n cazul acesta, panourile
vor fi situate mult prea jos pentru ei, dar dac noi tim c am elaborat
poteca special pentru copii, putem meniona acest lucru undeva la
nceput, pentru ca orice vizitator s cunoasc situaia.
Folosirea ilustraiilor pentru
traducerea unui subiect amplu
precum Pdurea pe nelesul copiilor.
Parcul Naional Buila-Vanturaria,
Romnia
Amplasarea panourilor la o nlime
corespunztoare privirii copiilor, pe
o potec tematic adresat n special
excursiilor cu elevi din clasele 5-8.
Parcul Naional Defileul Jiului,
Romnia
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 19
Potecile tematice destinate anumitor grupuri int (vizitatori de weekend/ de iarb verde)
Sunt cazuri n care n anumite zone din ariile protejate avem un flux
constant i puternic de vizitatori n anumite momente ale sptmnii
(ex: de vineri-duminic) sau ale anului (ex: anumite festivaluri/ zile
libere asociate cu ideea de ieit la iarb verde).
Un bun management al vizitatorilor ne recomand s privim toi
vizitatorii notri cu acelai grad de interes i s ncercm s crem
mici faciliti i servicii pentru fiecare categorie. Suntem convini c o
bun interpretare a naturii poate sensibiliza i pe cel mai indiferent
vizitator. Aceasta este i valoarea interioar a intepretrii.
Astfel, pentru categoria de vizitatori de weekend, ne putem orienta
spre a amenaja o potec scurt, cu plecare din zona frecventat de
acetia. Pentru uurarea acesului, recomandm s fie o potec cu un
traseu de form circular, pentru a le da vizitatorilor posiblitatea s se
ntoarc de unde au plecat (parcare, locul unde ali prieteni au rmas
la mas n zona de popas amenajat, etc.).
Ca mod de abordare, o astfel de potec ar putea prezenta
subiectele n mod uor diferit fa de altele. De cele mai multe ori,
aceast categorie de vizitatori se focalizeaz doar pe funcia recreativ
de iarb verde, neglijnd sau necunoscnd valorile naturale locale.
Este de datoria noastr s ncercm s le facem cunoscut micul
nostru univers.
Putem ncepe prin a semnaliza frumos i ntr-o manier atractiv
faptul c am amenajat o potec special pentru ei, accesibil, cu
parcurgere rapid. Semnalizarea este foarte important n acest caz,
este marketingul potecii noastre. O simpl plcu cu Aici ncepe
traseul tematic x nu va fi foarte convingtoare pentru muli. O
recomandare ar fi s ne orientm spre abordri mai non-conformiste.
Un exemplu: un tomberon mare cu sculptura unui urs pe el/ lng el
i o plcu care s spun tiai c deeurile din locurile de popas
schimb definitiv comportamentul urilor? V invitm pe traseul
x, care dureaz 30 de minute i v prezint viaa unui urs n habitat
natural.
Exemplu de panou realizat n
stil glume pentru a informa
vizitatorii despre impactul depozitrii
necorespunztoare a deeurilor
asupra comportamentului urilor.
Parcul Natural Adamello Brenta, Italia
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 20
Am putea, de asemenea, adapta subiectul potecii, pentru a urmri
o sensibilizare mai profund. Dac ne confruntm cu deeuri lsate
n urm din nepsare, putem folosi acest lucru ca pe un atu pentru
interpretarea noastr. Degeaba vom ncerca noi s facem un traseu
despre fauna local i specii prioritare, dac problema local este de
fapt alta. Imaginati-v aadar o potec scurt, de-a lungul creia n
50m de pdure explicai mai degrab impactul acestor deeuri.
Gndii fr limite creative! ...putei improviza o serie ntreag de
instalaii i sculpturi n locul panourilor clasice. Trebuie s fie ceva cu
impact, astfel nct, dup parcurgerea traseului, acel vizitator s nu
mai lase n urm niciodat nici cel mai mic firicel de a. Sigur c se
poate! Pentru idei, apelai cu ncredere la persoane cu imaginaie,
studeni la arte, peisagiti, arhiteci... sau chiar copii! Uneori acetia
sesizeaz mai bine dect un adult acest tip de impact.
Potecile tematice adresate vizitatorilor strini
Am ntlnit n multe arii protejate panouri bilingve sau trilingve i
ne-am ntrebat adesea dac o astfel de abordare este musai necesar.
Este drept, uneori avem grupuri de vizitatori strini i este de datoria
noastr s ne ocupm i de nevoile acestora. Sfatul nostru este ns
ca nainte de a ncepe realizarea unei poteci tematice s ne bazm
pe datele unui studiu al vizitatorilor ariei noastre protejate. Dac nu
avem unul, poate ar trebui s considerm i acest aspect. Un astfel de
studiu ne poate furniza date preioase privind necesitatea existenei
panourilor n mai multe versiuni de limbi strine i care anume sunt
acestea.
Privind exemplele din afar, sunt relativ puine cazuri n care toate
panourile sunt traduse. Chiar si arii protejate foarte cunoscute n
Europa au poteci cu prezentarea subiectelor doar n limba matern.
Atunci cnd au un grup anunat de vizitatori din alt ar, un ghid/
ranger nsoete grupul i face interpretarea ntr-o limb de circulaie
internaional.
Astfel de cazuri sunt frecvente n Germania, Italia, Spania ca s nu
mai vorbim de Marea Britanie, unde foarte rar vom ntlni informaii
ntr-o alt limb dect engleza.
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 21
Desigur, dorina nostr este de a face cunoscute frumuseile arie
noastre protejate pentru o gam ct mai larg de vizittori, dar adesea
aceast dorin poate diminua interpretarea n sine. Un panou cu
textul prezentat n trei sau mai multe limbi strine poate cpta un
aspect foarte ncrcat. Astfel, n loc s prezentm frumos, pe ndelete
subiectul, trebuie s tiem drastic textul pentru a fi loc pentru toate
versiunile traduse.
Ce putem face?
Putem insista pe multe ilustraii care s reprezinte aproape
fr nevoie de cuvinte subiectul dorit de noi, prezentarea
principal n limba romn i cteva idei pricipale
(highlights) ntr-o limb de circulaie internaional.
Putem concepe panouri tip crticic/ cu file/ fa-verso
pentru fiecare versiune de limb strin dorit, astfel
nct informaia s nu fie toata prezentat calup, laolalt,
ngreunat.
Putem concepe traseul doar n limba matern i anuna
pe site-ul AP/ la centrul de informare ca pentru alte limbi
strine avem disonibil o versine nsoitoare. Aceasta
poate fi n format .pdf de descrcat uor i printat acas/
document deja printat la sediul AP/ centrul de informare.
Putem anuna c pentru traseul x oferim ghidaj i
interpretare n urmtoarele limbi strine x, y, z.
Putem realiza i oferi oaspeilor strini audio-ghiduri
nsoitoare pentru potec.
Putem ncuraja persoane doritoare din comunitile locale
s-i mbunteasc tehnica de prezentare cu ajutorul
echipei AP, n orice limb strin cunoscut i s ofere
asisten turitilor strini.
Panou cu file, tip crticic
Parcul Naional Defileul Jiului,
Romnia
Panou interpretativ cu informaie
doar n limba matern (german),
pentru turitii strini existnd audio-
ghiduri;
Rezervaia Natural Luneburger
Heide, Germania
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 22
Ariile protejate i pot ntri imaginea i construi o relaie de
nelegere i susinere a publicului larg i comunitilor locale prin
promovarea i derularea unor activiti de educaie ecologic de
tip informal. Astfel, un instrument de contientizare foarte util este
poteca tematic; tematic nsemnnd aadar cea care urmrete
o tem.
Aceasta poate fi elaborat urmrind un subiect mai larg sau mai
concis, n funcie de o serie de factori (subiect, existena altor trasee,
susinerea din partea comunitilor cheie de exemplu colile din
arealul ariei protejate, bugetul existent etc).
Din experiena altor ri n domeniul educaiei ecologice n arii
protejate, este recomandat s elaboram o potec ce urmrete o
singur tem principal.
Avem mai multe anse s transmitem cu succes un mesaj dac
urmrim o tem care s fie uor de urmrit, neleas i reinut de
ctre vizitator. La polul opus, atunci cnd oferim o gam larg de
informaii din mai multe teme, putem produce confuzie sau supra-
aglomerarea informaiei. Aceasta va fi ns o concentrare temporar, n
memoria de scurt durat, dup un timp vizitatorul nemaiamintindu-
i clar informaia. Foarte adesea, putem cdea n aceast capcan a
prezentrii unei informaii prea detaliate.
Succesul unei poteci tematice const tocmai n puterea de sintez
a echipei ce o elaboreaz i n modul de prezentare atractiv i pe
nelesul tuturor.
Pasul 2: Stabilirea temei de interpretare
De ce este bine s avem o tem de interpretare?
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 23
n interpretarea tematic a traseului nostru, trebuie s ne alegem
informaia cu mult atenie. Orice detaliu trebuie s se lege de ideea
central, s contribuie la ntregirea acesteia.
Diferena ntre subiect i tem:
Pentru a fi uor de reinut, n lucrarea de fa, cnd ne referim la
subiect vom nelege un domeniu larg (ex: geologie, fauna, etc.).
Tema va fi un aspect precis, clar difereniabil de altele din cadrul
aceluiai subiect.
Un aspect important este numele potecii tematice. Acesta trebuie
s conin indicii clare asupra subiectului, dar s captiveze i s fie
atractiv prin tem. Un nume prea general (de exemplu Geologia din
PN....) nu va fi cu sigurna la fel de atractiv i nu va strni interesul
potenialilor vizitatori precum, de exemplu, numele Poveti milenare
ale pietrelor din PN....
Numle potecii este un prim
indiciu, o mic strategie de
marketing care poate atrage
vizitatorii.
(doar) Cteva exemple i sugestii de nume pentru potecile tematice:
Subiectul general: Geologie i geomorfologie
Tema: Tipuri de roci
Posibile nume de poteci tematice: Povestea calcarului n Parcul Naional...
Drumul granitului n PN...
Incursiune n lumea vulcanilor n PN/ AP....
Tema: Biodiversitatea i rocile
Posibile nume de poteci tematice: Viaa de pe pietre
Subiectul general: Apa
Tema: Circuitul apei n natur:
Posibile nume de poteci tematice: Drumul picturii de ap de la ... pn la...
Tema: Ecosistemul lacustru
Posibile nume de poteci tematice: Viaa secret a apelor
Subiectul general: Pdurea
Tema: Biodiversitatea n pdure
Posibile nume de poteci tematice: Pe urmele vulpii/ bursucului/ etc.
Micul univers din copac
Fiecare pasre pe limba ei griete
Subiectul general: Pajitile
Tema: Biodiversitatea pajitilor:
Posibile nume de poteci tematice: Pajitea la microscop
O zi din viaa unui fluture/ greiere
Cum alegem o tem pentru poteca noastr?
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 24
Dup cum am menionat, interpretarea naturii printr-o potec
tematic este n esen un tip de comunicare. n funcie de gradul de
implicare al vizitatorului i modalitatea de transmitere a mesajului,
putem distinge trei tehnici mari de comunicare interpretativ:
Este probabil cea mai folosit metod n prezent (cel mai adesea
prin intermediul panourilor informativ descriptive), datorit n
principal resurselor economice mai reduse necesare pentru elaborarea
ei, precum i a costurilor i nevoilor de ntreinere.
Acest tip de comunicare d rezultate bune doar dac suntem
ateni la selectarea informaiei pe care o vom pune pe panou (a se
consulta i capitolul Tipuri de semnalizare interpretativ).
Pentru o bun receptare a mesajului de ctre vizitator, trebuie s
plecm de la ideea ca motivaia principal a acestuia este relaxarea i
nu nvarea. Latura educativ a unui traseu tematic se poate contura
n mod informal i plcut, fr ca vizitatorul s aib impresia c este
la coal, unde i se dicteaz un text.
Comunicarea descriptiv
Este recomandat folosirea cu
pruden a textului i optarea pe
ct posibil pentru transpunerea
textului prin desene, schie
explicatoare, ilustraii, fotografii.
Tip de comunicare descripitv
folosind un mini-panou cu un
element grafic cheie ce comprim
fazele de evoluie ale unei pduri.
Rezervaia Naturala Luneburger
Heide. Germania
Pasul 3: Tehnici de comunicare:
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 25
Ca opiune complementar, n limita resurselor disponibile,
comunicarea descriptiv prin panouri, poate fi susinut de un material
printat, pe care vizitatorul s-l aib asupra lui. Nu este obligatoriu s fie
stufos, de forma unei brouri. Este suficient s fie o hart a traseului
i cteva informaii suplimentare care nu se regsesc pe panou.
Adiional, aceste materiale pot cuprinde jocuri pentru copii,
ghicitori, etc. Desigur, n aceast situaie apare problema procurrii
acestor materiale. Dac aria protejat beneficiaz de un centru sau un
punct de informare, aceasta poate fi o soluie de unde vizitatorul i
poate procura materialele suplimentare. Daca ns nu deine astfel de
infrastructur de informare i nici resurse financiare pentru o continu
printare a materialelor, o soluie poate fi posibilitatea de descrcare a
informaiei de pe site-ul web al ariei protejate, pe care ulterior fiecare
turist o poate lua cu el. Pentru aceast soluie ns este nevoie s avem
vizitatori informai i decii nc de la nceput ce anume vor s vad.
Comunicarea descriptiv poate fi uneori pasiv, n sensul c ofer
informaia fr a implica mai mult vizitatorul. Iar acesta va putea
sau nu s neleag i aprecize mesajul n funcie i de gradul su de
receptivitate.
Tip de comunicare descriptiv prin
folosirea unui stlp de marcaj al
traseului care conine i o cutiu cu
plintul corespunztor punctului de
oprire. (Centrul Educaional pentru
Mediu al Academiei Hof Mohr,
Germania.)
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 26
Presupune un grad mai mare de implicare a vizitatorului. Acesta
nu primete informaia de-a gata, ci trebuie s caute indicii, s-i
pun ntrebri, s caute apoi rspunsurile.
Acest lucru poate stimula nivelul su de interes, avnd n vedere
c va crete gradul de curiozitate i dorina de descoperire.
Un exemplu uor de realizat este un artificiu tehnic al unui panou
standard, i anume realizarea unui capac. La exterior poate fi pus o
ntrebare, ridicat o problem, prezentat un aspect, iar prin ridicarea
capacului poate obine rspunsul. Orice alt metod interactiv
folosit trebuie s stimuleze curiozitatea vizitatorului, implicnd
participarea lui activ n aflarea informaiei;
Comunicarea interactiv
Exemplu de comunicare interactiv
prin montarea pe un panou a
unui binoclu ce ofer posibilitatea
observrii mai ndeaproape a unui
cuib de psri.
Parcul Naional Schsische Schweiz.
Germania.
Exemplu de folosire a tehnicilor
interactive de comunicare: un panou
ce demonstreaz practic modul
de hrnire al psrilor n funcie
de lungimea i forma ciocului.
Parcul Naional Niederschsisches
Wattenmeer. Germania
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 27
Acest tip de comunicare nu se bazeaz exclusiv pe simul vzului
care este, de regul, cel mai solicitat sim n cazul celorlalte tipuri
de comunicare fcnd apel la toate celelalte simuri. Natura este o
surs infinit de senzaii i percepii, ns omul este rar obinuit s-i
foloseasc toate simurile n procesul de nvare.
Se pot amenaja locuri speciale, unde (dac avem parte de un traseu
ghidat cu ajutorul unui ranger) vizitatorul este rugat s stea nemicat,
cu ochii nchii cteva minunte, doar pentru a auzi complexitatea de
sunete din natura din jurul su. Poate apoi s le descrie, s le compare
cu cele tiute acas, s fac o hart a sunetelor, etc.
Pentru simul tactil, un exemplu poate fi amplasarea de staii/
panouri unde poate vedea diferenele dintre texturile scoarei
diverselor specii de arbori sau a diferitelor tipuri de roci, a unor
panouri cu sculpturi sau basoreliefuri, etc.
Simul olfactiv poate fi antrenat prin oprirea i mirosirea
multitudinii de arome i mirosuri naturale (de la diversele specii
de flori, la plantele aromatice, iarb, etc.). Acest lucru poate fi uor
relaionat cu o activitate cunoscut lor, cum ar fi condimentarea
mncrilor.
Gustul poate fi stimulat prin descoperirea aromei unui fruct de
pdure, a unui mugur de pin sau de brad, a unor plante aromatice. Cu
toate acestea, este recomandat ca aceast activitate s se desfoare
n prezena unei persoane avizate (ranger/ ghid), care s fie sigur de
comestibilitatea respectivelor elemente.
Prin combinarea celor trei tipuri
de comunicare, se poate ajunge
la crearea unei experiene
complexe a vizitei. Aceasta va
fi cu att mai memorabil cu
ct vizitatorul va ti c, pe lng
informaie, a avut parte de mici
descoperiri realizate de el nsui,
a experimentat cu mai multe
simuri, i-a simulat percepiile
prin imagini, sunete i texturi.
Comunicarea senzorial
Lund exemplul unui copil care
experimenteaz ct mai complex
(atingnd, mirosind, gustnd,
etc.) tot ceea ce-l nconjoar, o
potec tematic senzorial poate
oferi vizitatorului o exeprien
rar de redescoperire a naturii
pe toate laturile sale.
Exemplu de comunicare senzorial
folosind un panou interactiv cu
texturi de scoar de la diverse specii
de arbori, sculpturi cu forma frunzei
i a arborelui.
Parcul Naional Hainich. Germania
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 28
Forma unei poteci tematice poate fi influenat de o serie de
factori: caracteristicile reliefului, tematica dorit pentru interpretare,
tipologia vizitatorilor alei drept grup-int, etc. Din combinarea
acestor factori, putem concepe poteci tematice urmrind urmtoarele
modele (preluare i adaptare dup Gebhard K. & colab, 2006):
Form liniar: este adesea folosit pentru trasee mai lungi
care unesc dou obiective mai mari (ex: locul de parcare i o caban,
centrul de informare i un loc de campare etc.); De obicei o potec
liniar este influenat de condiiile fizice din teren, neexistnd
posibilitatea de a face deviaii sau scurtturi.
Un alt aspect ce trebuie urmrit n realizarea potecilor sub
form liniar este prezentarea informaiei. Dac urmm o tem n
care informaia este prezentat ntr-o anumit succesiune logic,
este important direcia n care se parcurge traseul. Ar fi aadar
recomandat s precizm pe site-ul nostru/broura AP/panou de
prezentare a traseelor, etc. poziia i direcia recomandat pentru
parcurgerea unui traseu.
De asemenea, putem preciza la nceputul potecii Va aflai pe
traseul tematic... i o alt atenionare la sfritul traseului astfel nct
vizitatorii care pleac pe potec din sens invers s tie acest lucru.
Un posibil dezavantaj al potecii de form liniar este timpul dublu
necesar parcurgerii ei. n cazul n care la captul potecii nu se afl nici
un fel de infrastructur pentru vizitatori (loc de campare, caban, etc),
acetia vor trebui s se ntoarc pe acelai traseu.
Pasul 4: Conceperea traseului pe hrtie
Stabilirea formei, distanei i itinerariului potecii tematice se va
face n concordan cu:
zonarea ariei protejate. Orice activitate de planificare a unei
poteci teamtice va pleca de la obiectivele de conservare i de la
zonarea funcional a ariei noastre protejate. Obiectivul de educaie
i recreere trebuie s fie complementar celui de conservare i s nu-l
afecteze negativ.
viziunea, obiectivele i activitile prevzute n Planul de
Management al ariei protejate i respectiv, n Planul de managemet al
vizitatorilor;
alte poteci tematice/ turistice existente;
Forma potecii
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 29
Form circular: este util prin posibilitatea de a conduce
vizitatorul napoi n locul de unde a pornit (la spaiul de campare,
centrul de informare, caban etc.). Poate prezenta un grad mai mare de
atractivitate fa de poteca menionat anterior, deoarece vizitatorul
are sigurana de a se ntoace n locul de unde a plecat, chiar dac
alege s zboveasc mai mult timp pe traseu (lucru care nu l poate
face daca trebuie s se grbeasc pe un traseu liniar s se duc i s
se ntoarc). Desigur acest lucru este influenat i de distan i timpul
de parcurgere. Traseul circular este printre cele mai recomandate n
cazul alegerii unei metode de interpretare indirecte.
Form circular cu deviaii: Prezint aceleai caracteristici ale
potecii menionate anterior, cu adugarea de mici deviaii circulare n
interiorul traseului general. Aceast form ofer oportunitatea de a
varia timpul de parcurgere i condiiile fizico-geografice ale traseului.
De exemplu, printr-un astfel de traseu putem oferi o variant mai uor
de parcurs i accesibil unui vizitator cu o condiie fizic slab-medie i
complementar o alt variant, poate cu elemente mai spectaculoase,
dar pentru parcurgerea creia este nevoie de o condiie fizic mai
bun.
Form circular cu satelii: ofer multiple posibiliti
alternative de traseu. Partea central poate funciona ca un colector
a informaiei eseniale, n timp ce sateliii din jur pot conine trimiteri
spre diverse obiective izolate. Vizitatorul are ocazia, n funcie de timpul
i disponibilitatea proprie, s opteze pentru vizitarea obiectivelor cu
trimitere din zona central.
Form de roat cu spie: este o form care prezint avantajul
de a oferi scurtturi vizitatorilor care din diverse motive (lips de
timp, oboseal, etc.) doresc s scurteze traseul. Acetia au la dispoziie
o zon central cu informaia de baz, la care se adaug un traseu
mai amplu n exterior, din care se desprind periodic scurtturi spre
punctul de plecare.
Form de labirint: ofer vizitatorului o multitudine de
posibiliti de schimbare a traseului. Aceast form funcioneaz bine
doar n condiia n care aria protejat deine deja o ntreag reea de
trasee tematice, existnd posibilitatea s schimbi traseul n funcie
de interesul pentru o anumit tematic. n acest caz, o semnalizare
foarte atent i detaliat a posibilitilor de schimbare, a legturilor i
a timpilor de parcurgere este absolut necesar.
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 30
Avnd n vedere rolul educativ informal al unei poteci tematice, este recomandat ca n faza de
concepere a acesteia s ne propunem s o facem accesibil pentru un public ct mai larg.
O potec tematic nu este doar un traseu turistic (de exemplu cum sunt cele n zonele montane de
creast, unde sunt necesare unele abiliti fizice speciale) ci utilitatea ei crete odat cu impactul pe care
l are prin transmiterea mesajului. Aceast transmitere nu poate fi realizat cu succes dac dificultatea
traseului mpiedic o categorie larg de vizitatori s ia parte. Recomandarea general este s concepem
trasee tematice cu grad de dificultate redus i mediu, astfel mrind grupul int i gradul de difuzare al
mesajului.
Timpul de parcurgere, de asemenea, trebuie ajustat unui vizitator cu o condiie fizic medie (poate
uneori chiar slab). S nu uitm totodat ca o mare categorie de vizitatori spre care intim este cea a
copiilor, care uneori pot fi nsoii de prini cu mai mult sau mai puin experien n drumeii sau chiar
de bunici. n funcie de tematic i facilitile oferite n apropierea ariei protejate (cazare, alimentaie,
etc.) recomandm o durat cuprins ntre 2 5 ore.
Scopul nostru este de a introduce vizitatorul n universul deosebit al ariei protejate, de a nelege
importana acesteia i de a pleca de aici cu ceva informaii i senzaii, cu o experien. Acest lucru nu
poate fi realizat dac traseul este prea dificil sau prea lung, caz n care vizitatorul n loc s fie atent i
receptiv la informaii, nu se va gndi dect cum s ajung napoi mai repede, s se odihneasc.
Exemplu de panou informativ
amplasat la nceputul potecii
tematice cu scopul de a informa
vizitatorii despre durata traseului i
alte cteva aspecte (surse de ap,
echipament necesar, etc.).
Fiind o potec destinat excursiilor
cu copiii de la colile locale, regulile
i datele tehnice au fost traduse
prin personalizarea mascotei potecii,
Veveria Alunia.
Parcul Naional Defileul Jiului
Romnia
Gradul de dificultate i timpul de parcurgere
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 31
n unele cazuri, traseul ales poate prezenta anumite poriuni mai
dificile, de exemplu o pant prea mare. Este de datoria noastr s
amenajm aceste poriuni pentru a putea fi uor strbtute, totui
meninnd i un impact minim asupra mediului natural. De exemplu,
dac o poriune este prea abrupt putem concepe traseul astfel nct
s nu traverseze piepti panta, ci s fac mici serpentine care vor
atenua din dificultate. Desigur, timpul va fi poate un pic mai mare, dar
efortul va fi considerabil mai redus. n alte situaii, n loc s montm o
scri (fie i din lemn), poate este suficient s amenajm o balustrad
de susinere n poriunile mai alunecoase, valorificnd i elementele
din natur care pot ajuta (prizele).
Este recomandat s-i indicm mereu
vizitatorului locul n care se afl (cel
mai uor pe o hart, cu o precizare
de tipul V aflai aici...) i timpul de
parcurs pn la sfritul traseului.
Aceste dou elemente (dei pot prea
nesemnificative) ajut foarte mult
la ntrirea sentimentului de control
asupra timpului i traseului.
Crarea Naturii Nucoara - Col,
Parcul Naional Retezat,
Romnia
Balustrad de susinere ntr-o
poriune mai abrupt.
Parcul Naional Buila Vnturaria
Romnia
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 32
Pentru a asigura o cltorie de descoperire a naturii ct mai
plcut, putem apela la mici elemente de infrastructur adiional (pe
lng cea necesar pentru interpretare). Aceasta ns trebuie s fie
o intervenie minim, folosind materiale locale i amplasat doar n
locurile de necesitate.
n categoria infrastructurii adiionale putem include:
Balustrade i alte elemente de susinere/ ajuttoare n zonele
mai dificile;
Curarea i marcarea unor izvoare cu ap potabil pe parcursul
traseului;
Amenajarea unor mici locuri de popas pentru odihn (de regul
bncue). Se va ncerca pe ct posibil folosirea materialului
local, frumos ncadrat n peisaj (att prin form, ct i prin
culoare), cu soluii tehnice ct mai uoare. De exemplu, un
trunchi despicat pe jumtate poate crea 2 bancue frumoase
i rapid realizabile, fr a fi nevoie de modele prea complicate
(n realizare, transport i amplasare). Nu este ntotdeauna
nevoie de amplasarea msuelor. Acestea vor invita automat
la mas, iar acest lucru va conduce i la generarea de deeuri,
care apoi vor trebui colectate, dac vizitatorii nu i le strng
singuri. tiind de la nceput despre durata relativ redus a
traseului, vizitatorii i pot lua la ei doar o gustare, nefiind
nevoie de o mas n toat regula.
Amenajarea unor locuri pentru luat masa: doar dac este
necesar, recomandndu-se ca acestea s fie amplasate doar la
intrarea sau la ieirea de pe traseu. n felul acesta se uureaz
i munca personalului Parcului pentru ntreinere, curare,
etc. Este bine s informm vizitatorul c acela este sigurul loc
unde are posibilitatea amenajat de a lua masa, astfel nct
s-i poat calcula timpul i necesitile de alimentaie. Este,
de asemenea, recomandat precizarea locurilor unde poate
gsi ap potabil pe traseu;
Infrastructur adiional
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 33
Dup conceperea pe hrtie a propunerii de traseu tematic,
este recomandat s se mai mearg nc o dat pe teren. Prima vizit
(cea de dinaintea conturrii traseului i tematicii abordate) nu este
suficient. Este nevoie de o verificare n teren a tuturor parametrilor
luai n calcul pn acum.
nainte de a ncepe etapa propriu-zis de realizare, trebuie s
verificm urmtoarele aspecte:
dac am aproximat corect durata i dificultatea traseului.
Pentru aceasta este recomandat s avem n echipa care va
verifica traseul 2-3 persoane cu diferite proprieti fizice i
de vrste diferite (n funcie de grupul int dorit). Vom putea
vedea astfel dac este nevoie de anumite ajustri pe care le
putem face n aceast etap, nainte de a ncepe lucrul;
dac avem i alte seciuni dificile neidentificate prima dat sau
pe care nu le-am considerat dificile;
dac am identificat corect i n totalitate toate punctele de
interes i cele de amplasare a semnalizrii direciei, etc;
Aspecte legale
Este important s inem cont i de aspectele legale n proiectarea
unei poteci tematice. Fr ndoial c aceasta va traversa proprieti
private sau domeniul public. Indiferent de forma de proprietate sau
de cine este proprietarul, trebuie s ne asigurm c traseul potecii
tematice are toate aprobrile i autorizaiile necesare din punct de
vedere legal.
Marcare i omologare
Indiferent de locul unde este amplasat poteca, este recomandat
ca aceasta s fie marcat utiliznd un semn distinctiv care s indice
direcia traseului. Prin aceasta metod ne asigurm c vizitatorii vor
ajunge la panourile amplasate de-a lungul potecii n ordinea gndit
de noi sau c acetia nu se vor rtci. n cazul in care traseul este
n zona montan, cu teren accidentat, recomandm ca traseul s
fie marcat utiliznd unul din semnele convenionale, stabilite prin
Pasul 5: Verificare i aspecte legale
Verificarea pasului 4 pe teren
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 34
Hotrrea de Guvern care reglementeaz marcarea traseelor turistice
montane (HG nr. 77/2003). Pe lng aciunea de marcare care ar trebui
s se desfoare n colaborare cu Serviciul Salvamont, ar trebui s se
obin i omologarea traseului montan de ctre Ministerul Turismului.
Acorduri
Este important s obinem acorduri din partea proprietarilor a cror
proprieti sunt traversate de poteca tematic, ct i de la autoriti
sau alte instituii publice sau private care au drept de administrare n
zona respectiv (Serviciul Salvamont, ocoale silvice, primrii, fonduri
de vntoare, etc.)
Autorizaii
Din punct de vedere legal, este necesar obinerea unei autorizaii
de construcie pentru orice structur nou, chiar i pentru un panou
informativ / interpretativ. Chiar i n cazul n care panoul este amplasat
pe o structur deja existent (cldiri, garduri, balustrade, etc.), primria
ne poate solicita obinerea unui certificat de urbanism. Toate acestea
necesit costuri financiare pe care ar trebui s le avem n vedere nc
de la nceputul proiectrii potecii tematice. De asemenea, aceste
msuri ne vor scuti de posibile neplceri cauzate de nerespectarea
legislaiei n vigoare. Aceste neplceri se pot concretiza n amenzi,
demontarea panourilor, costuri suplimentare neprevzute.
Abia dup ce avem certitudinea c cele de pe hrtie sunt
complet conforme cu realitatea de pe teren, putem trece la pasul
urmtor, realizarea propriu-zis a traseului.
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 35
6.1. Tipuri de semnalizare interpretativ
Pentru ca poteca tematic s-i ating obiectivul, este foarte
important ce tipuri de semne interpretative alegem i unde anume
le folosim. Dup funcionalitate, putem avea urmtoarele tipuri de
semnalizri:
Semnalizarea identitiiReprezint acele semne care vor oferi vizitatorilor informaii
despre traseu: nume, localizare (v aflai n punctul x...), durata i
dificultatea traseului.
Unde le vom amplasa: ntotdeauna la intrarea pe traseu, la
intersecia cu alte trasee.
Semnalizarea direcieiAjut vizitatorul s se orienteze i s mearg pe drumul corect,
prestabilit pentru poteca noastr.
Unde le vom aplasa: n locuri strategice, unde este nevoie de
ndrumare: intersecia cu alte trasee, rscruci de drum/ poteca
bifurcat n interiorul potecii tematice.
Atenie! Nu trebuie s
plecm de la premiza c toi
vizitatorii au acelai spirit
de orientare. Chiar daca n
munca de teren zilnic a
noastr, ca Administraie de
Arie Protejat, ni se pare logic
i uor mergem pe o anumit
potec, acest lucru poate fi
datorit obinuinei sau a
unei cunoateri foarte bune a
zonei. ns nu orice vizitator
va avea aceleai aptitudini,
unii dintre ei putnd sa nu
posede nici mcar cunotine
de baz de orientare. Aadar
datoria noastr este s
semnalizm corect i ct mai
atent poteca.
Propunere de test: dup ce terminai de marcat i semnalizat, este
bine s facem o prim prob, rugnd un amic sau o alt persoan care
nu a mai fost niciodat pe acel traseu s l parcurg, cu dumneavoastr
n spate, fr s intervenii asupra direciei. Dac vei constat c n
anumite poriuni orientarea este dificil i persoana care testeaz
traseul nu este prea hotrt n ce direcie s mearg, avei ocazia
s corectai/ completai semnalizarea, naninte de a deschide traseul
pentru publicul larg.
Marcare unei poteci prin
pirogravare/ sculptur.
Rezervaia Ehrhorn. Germania
Marcarea unei poteci tematice
printr-un stlp interactiv.
Pentland. UK
Marcare prin gravur aplicat pe
un stlp de lemn
Sedgemoor. UK
www.ospreyco.comwww.ospreyco.com
Pasul 6: Realizarea potecii
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 36
3. Semnalizarea povetii
Dup cum am menionat i anterior, poteca tematic este o
poveste n sine. O poveste prin care, ca Administraie de AP, ne
atragem vizitatorii, oferindu-le experiene i cunotine noi. Modul
n care alegem s povestim este extrem de variat, innd att de
partea tiinific pe care vrem s o prezentm, ct i de creativitatea
noastr i felul n care oferim aceast informaie. Iat cteva idei:
3.1. semnalizarea prin panou:
Este modalitatea cea mai des folosit, datorit relativei uurine
de elaborare.
n funcie de publicul int i tipul potecii, exist mai multe tipuri
de panouri (a se vedea i capitolul Tipuri de materiale).
Atenie! Dac elaborm o potec pentru un public int mai
larg, incluznd att aduli, ct i copii, o soluie este s ncercm s
poziionm elemente de interes sau mai atractive pentru copii (ex:
desene, schie, foto) la nivelul inferior al panoului. n felul acesta i ei
vor putea sa aibe aces la informaia de pe panoul respectiv, urmnd
ca adulii care i nsoesc s le citeasc/ povesteasc partea de sus.
3.2. semnalizare folosind sculpturi au alte forme de art.
3.3. semnalizare folosind elemente naturale cu mici intervenii
(ex: buteni decupai, pietre etc.).
3.4. semnalizare folosind hri tridimensionale/ machete/
panorame.
Alte tipuri de semnalizare
Aici putem include semnalizarea regulilor de vizitare a ariilor
protejate, limite ale unor propieti private, poriuni mai periculoase
din traseu, existena unor surse de ap potabil n apropiere, ieiri de
urgen de pe traseu (n caz de nevoie i dac este posibil, n funcie
de caracteristicle fizico-geografice ale potecii).
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 37
Marcare prin sculptur a identitii i direciei unei poteci.Rezervaia Natural Ehrhorn. Germania
Sgei indicatoare. Unele cuprind i logo/ simbolul potecii tematice. Parcul Naional Hainich. Germania
Semnalizarea identitii unei poteci prin sculptur i colaj. Curraghs Wildlife Park. Isle of Man
www.ospreyco.com
Semnalizarea povetii folosind diverse forme de art, de exemplu: sculptura.Rezervaia Ehrhorn. Germania
Semnalizare prin folosirea unor elemente naturale de pe traseu (ex. buteni, trunchiuri de copaci.etc.) Fundaia Hans Sielmann, Germania
Semnalizarea povetii folosind diverse forme de art exemplu: pictura pe lemnCurraghs Wildlife Park, UK
Semnalizare printr-un panou interactiv cu clapet.Parcul Naional Hainich, Germania
Alte tipuri de semnalizri: marcarea pe o hart desenat a punctelor de ajutor, surselor de ap, etc. Parcul Naional Retezat. Romnia
Semnalizare printr-un panou interctiv cu elemente mobile.Parcul Naional Hainich, Germania
www.ospreyco.com
semnalizare printr-un panou cu suport sculptat i un mic desen pirogravat, Germania
Semnalizarea povetii folosind pirogravura.Parcul Naional Defileul Jiului, Romnia
Folosirea unei sculpturi pe un panou pentru a putea simi forma i nervurile mai multor tipuri de frunze.Parcul Naional Buila-Vnturaria Romnia
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 38
Mic exerciiu: privind imaginea de mai jos, ce prere avei? Ce tip
de panou/ semnalizare ar fi mai indicat? ...dar dac nu am folosi nici
un fel de semnalizare?
Cu sigurna, n aria protejat pe care o gestionai, se gsesc
astfel de locuri cu perspective larg deschise sau priveliti cu totul
deosebite. Chiar daca alegem s le semnalizm pe unele dintre ele
(pentru a indica anumite elemente ale peisajului ntr-o panoram, de
exemplu), trebuie s inem minte c nu trebuie s supra-ncrcm cu
infrastructur.
ntr-o arie protejat vom incerca ntotdeauna s optm pentru
soluii ct mai adecvate de semnalizare i intrepretare, viznd un
impact ct mai mic nu doar vizual (a se vedea cap. Tipuri de
materiale) ci mai ales asupra elementelor naturale ce pot suferi
daune (ex: cursuri de ape, arbori, etc.)
Anumite zone (dumneavoastr ca gestionari, suntei cei mai n
msur s le identifica) au farmecul lor fr nici un fel de interpretare.
Putem lsa astfel de zone pe traseu, care s dea libertate imaginaiei
vizitatorului.
Munii Apusenifoto: Asociaia de Ecoturism din Romnia
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 39
6.2. Tipuri de materiale
Tipuri de materiale pentru suportul imprimat
Atunci cnd vine vorba s alegem suportul pentru grafic, ne
confruntm cu o gam foarte variat de materiale din care putem
alege. Pe lng caracteristicile de ordin fizic (culoare, aspect, textur,
grosime), acestea se deosebesc n primul rnd prin rezisten i pre.
De regul, cu ct un material este mai rezistent, cu att acesta este mai
scump. ns nu tot timpul lucrurile stau aa: plexiglasul, un material
foarte scump, este i casant. Prin urmare, recomandm ca suportul
pentru imprimare s fie ales n strict concordan cu nevoile pentru
care l folosim.
De asemenea, nu trebuie s ne abinem s cerem sfaturi
cunosctorilor sau s nvm din experiena celorlali. Multe arii
protejate au deja poteci tematice n uz, iar experiena acestora cu
privire la trinicia materialelor utilizate poate fi de ajutor.
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 40
Material Caracteristici Pre Rezisten DezavantajeBun
pentru
Aluminiu $$$$$ ***** Greu de prelucrat
Gravare
Autocolant
Laminare
Forex
Suprafa fin
Printuri de mare
calitate
Greutate mic
$$ **
La dimensiuni
mari se dilat
Expansiune
termic mare
Imprimare
Laminare
Dibond
Dou fee din
aluminiu i
miez dens din
polietilen
$$$$ ****
Rezisten la
coroziune
Expansiune
termic minim
Autocolant
Laminare
Lemn
Uor de prelucrat,
de cele mai multe
ori se integreaz
bine n peisaj.
$ ****
Se degradeaz n
timp
Uor inflamabil
Sculptare
Vopsire
Pirogravare
Pictare
Komatex Plastic rigid $$ ** Casant
Autocolant
Laminare
Reynobond
Dou fee de
aluminiu cu miez
de plastic
$$$$ ****
De obicei
este utilizat la
finisarea cldirilor
moderne
Autocolant
Laminare
Plexiglass
Plci acrilice
rezistente la
spargere, bun
nlocuitor al
sticlei
$$$$ ** Casant
Gravare
Autocolant
Laminare
Tabl zincat $$ * Se ndoaie
V prezentm o list cu materialele ce pot fi folosite i cteva caracteristici ale acestora, cu meniunea
c aceasta nu este exhaustiv, iar noi materiale apar tot timpul sau cele existente deja sunt mbuntite.
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 41
Ca recomandare general, n realizarea oricrui tip de semnalizare/
interpretare este bine s folosim materiale locale i ct mai apropiate
de caracteristicile naturale din zon.
Pentru aceasta nu recomandm n mod deosebit folosirea
metalului pentru structura de susinere a panoului, dei uneori (dac
nu este furat), are o mai mare rezisten n timp. Nu excludem total
folosirea acestui material care poate fi utilizat cu succes n anumite
mprejurri, ns recomandm folosirea altor materiale care se pot
integra mult mai bine n peisaj: lemn, piatr, crmid, mpletitur
de nuiele sau de stuf, argil, etc. V recomandm s analizai cu
atenie zona n care vei amplasa panourile i s alegei materialul
care se preteaz cel mai bine, n concordan cu valorile naturale sau
antropice ale locului.
Panou informativ de lemn
ncadrat n peisaj, cu acoperi
similar arhitecturii caselor din zon.
Parcul Naional Berchtesgaden,
Germania.
Foior din lemn cu acoperi
verde - mascat de vegetaie
Parcul Naional Hainich. Germania
Panou intepretativ mascat n
peisaj prin folosirea materialului
local de piatr.
Beanly Moor, UK
www.ospreyco.com
Panou informativ de lemn
Turile de la Hoteni
Drumul Motenirii Maramureene
Panou informativ cu acoperi de lemn.
Parcul Natural Munii Maramureului
Panou informativ cu acoperi de
lemn similar arhitecturii locale.
Platoul vulcanic Igni-Guti
6.3. Structura panoului
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 42
n ceea ce privete amplasarea panourilor, recomandm ca pentru
fiecare panou n parte s avem n vedere mai multe aspecte:
tipul panoului (oblic sau vertical) atunci cnd alegem locul
amplasrii unui panou trebuie s inem cont de acest aspect
deoarece, spre exemplu, panourile de mari dimensiuni pot obtura
privelitea la o belvedere;
dimensiune panourile interpretative nu trebuie
supradimensionate, ns dac totui decidem c este nevoie de
un panou de mari dimensiuni, trebuie s ne asigurm c acesta se
integreaz n peisaj;
grupul int acest aspect trebuie avut n vedere deoarece
amplasarea panourilor destinate copiilor trebuie s se fac diferit
fa de cele destinate publicului general. nlimea panourilor
trebuie s asigure accesul la informaie pentru toi vizitatorii;
obstacolele din apropierea amplasamentului garduri, anuri,
balustrade, povrniuri, etc., toate reprezint obstacole ce pot
ngreuna accesul vizitatorilor la informaia de pe panouri;
spaiul disponibil pentru vizitatori de multe ori n faa panourilor
interpretative se realizeaz regruparea vizitatorilor, dac vorbim
de un grup organizat. De asemenea, este recomandat de avut n
vedere faptul c jocurile de interpretare necesit un spaiu larg
pentru efectuarea lor.
expunerea fa de elementele naturale (soare, vnt, cuiburi de
psri, etc.) chiar i cu folie de protecie UV, soarele va decolora
fr doar i poate panoul, scurtndu-i astfel durata de via. De
aceea este recomandat s evitm expunerea direct spre sud. n
cazul unui panou de mari dimensiuni, vntul l poate rupe mult
mai uor. Elementele naturale ce pot afecta panourile instalate n
teren pot fi foarte diverse i trebuie analizate cu atenie pentru
fiecare caz n parte.
corelarea cu elementele din mprejurime de cele mai multe
ori subiectul tratat pe panourile interpretative are legtur cu
realitatea din teren. Astfel, este recomandat ca panourile s fie
orientate sau s fie montate n apropierea subiectului ales, astfel
nct corelarea sa se realizeze ct mai uor.
6.4. Amplasarea
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 43
Vom ncerca s evitm amplasarea n
locuri n care vizitatorul nu poate sta
confortabil pentru a citi.
Nu recomandm astfel de amplasri,
n faa rigolei de scurgere a apei de
lng trotuar sau n mijlocul spaiului
verde, perpendicular pe trotuar.
Vom ncerca s amplasm panourile la
o nlime medie care s faciliteze cititul
fr probleme. n imaginea alturat nu
doar nlimea la care a fost amplasat
panoul reprezint o problem n citirea
sa, ci i rigola de scurgere a apei care nu
permite apropierea de panou.
n imaginea alturat, panoul a fost
amplasat exact deasupra anului de
scurgere a apei. Amplasarea proababil
c a vizat o mai bun vizibilitate direct
de pe osea, din ambele direcii de
mers. Cu toate acestea, amplasarea
perpendicular pe drum (i an)
ngreuneaz foarte mult accesul la
panou i citirea informaiilor (care este
posibil cu greu, doar din lateralul
panoului, stnd oarecum n pant
spre an).
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 44
n imaginea alturat amplasarea panoului
reprezentnd aria protejat a fost realizat mai
puin inspirat, alaturndu-l celorlate panouri
publicitare cu teme diverse, deja existente.
Fiind o asemenea aglomerare de culori, forme i
informaii, este foarte puin probabil ca panoul
sa-i ating obiectivul i s fie observat de publicul
int cu adevrat. (panoul despre aria protejat
este cel cu nuane de verde-galben-portocaliu)
Imaginea alturat prezint o situaie adecvat
montrii panourilor. Amplasarea ofer un larg
spaiu n jurul panoului, propice pentru un grup
mic de vizitatori sau chiar i unul mai mare,
precum acest grup de Rangeri juniori.
Exemplu de panou amplasat astfel nct s ofere
o perspectiv asupra unei zone unde nu se poate
ajunge direct de pe poteca noastr tematic i pe
care dorim s o protejm de un flux continuu de
vizitatori.
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 45
6.5. Metode anti-vandalizare (anti-distrugere)
Pe lng designul panourilor si amplasarea aceasta n teren, trebuie
s mai avem n vedere un alt aspect cel puin la fel de important:
vandalizarea sau distrugerea. Din pcate aceasta este o realitate n
Romnia i trebuie s lum toate msurile pentru a preveni distrugerea
panourilor. Bineneles, nici o metod nu ne garanteaz reuita 100%,
ns putem reduce riscurile i s scdem gradul de deteriorare din
cauza vandalizrii.
n funcie de specificul locului, putem aplica o selecie din
urmtoarele msuri:
Acordul proprietarilor. Fie c este vorba de persoane fizice,
administraia local, obti sau alte persoane juridice, acetia
trebuie s-i dea acordul pentru amplasarea panourilor. Din
acest motiv este important ca ei s neleag conceptul i faptul
c o astfel de potec nu reprezint un risc asupra proprietii lor
sau asupra modului n care acetia i gospodresc terenul. n
cazul n care ntmpinai rezisten, v sugerm s identificai
un alt traseu.
Implicarea comunitii locale n realizarea potecii. Este o
metod foarte bun dac dorim s crem un sentiment de
paternitate a comunitii locale fa de poteca tematic.
Spre exemplu pot fi implicai elevii din colile din comunitate
prin realizarea unui concurs de desen. Lucrrile acestea pot fi
nglobate n panourile interpretative sau pot reprezenta chiar
baza graficii panourilor. Copiii vor povesti prinilor i bunicilor
care vor veni i ei s vad panoul cu opera odraslei, diminund
astfel riscul de vandalizare.
Folosirea materialelor rezistente. Acordai atenie sporit
atunci cnd alegei suportul pentru imprimare. n funcie de
mrime i de locul amplasrii, putei alege dintr-o gama variat
de materiale mai rezistente sau mai puin rezistente (de regul
preul crete odat cu creterea rezistenei materialului).
Atenie, este recomandat s folosii materiale care nu pot fi
folosite n alte scopuri n gospodriile localnicilor.
Afiarea unor atenionri. Montarea din loc n loc, sau chiar
pe fiecare panou a unor mesaje de atenionare reprezint o
alt metod de a diminua riscul ca panourile s fie distruse.
Este recomandat ca aceste mesaje s aib o not pozitiv sau
chiar uor amuzant.
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 46
Realizarea unei structuri trainice. Structura panourilor
reprezint piatra de temelie a durabilitii panourilor, ns de
cele mai multe ori este ignorat. Nu de puine ori am ntlnit
fundaii de doar 20 de cm adncime, ce pot fi foarte uor
smulse din pmnt. Soluia nu o reprezint neaparat fundaiile
scumpe i betonate, ci fundaii de cel putin 70 cm adncime,
cu pmnt tasat i pietre. De asemenea, structurile de metal
nu-i au locul n natur, ns o structur din lemn bine realizat
poate fi la fel de rezistent.
Studierea terenului cu privire la hazardele naturale: toreni,
alunecri de teren, vnt puternic, animale slbatice sau
domestice, etc. Nu trebuie s subestimm niciunul din riscurile
naturale. Spre exemplu, animalele, domestice sau slbatice,
pot folosi panourile ca s se scarpine, n cele din urm
distrugndu-le. n acelai timp trebuie s cercetm terenul
pentru a ne asigura c traseul nu trece pe lng adposturile
animalelor slbatice. Brlogul unui urs n apropierea potecii
poate reprezenta att un risc pentru turiti, ct i pentru
trinicia panourilor. Au fost raportate cazuri n care panourile
au fost avariate sau chiar distruse de un urs al crui brlog se
afla n apropierea potecii.
Patrularea. n perioadele n care exist un aflux mai
mare de vizitatori pe poteca tematic, ar fi de preferat s
organizm patrule care s observe sau s ofere indicaii i
informaii suplimentare. n cazul n care se observ atitudini
sau comportamente ce ar putea duce la distrugerea sau
deteriorarea infrastructurii de interpretare, acetia trebuie
s intervin i s atrag atenie asupra comportamentului
neadecvat ntr-un mod ct mai puin ofensator. O atitudine
greit poate duce la escaladarea conflictului, ceea ce ar trebui
evitat. Patrulele pot fi formate din rangeri, custozi, voluntari,
rangeri juniori.
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 47
Ce text folosim?
Ct text folosim?
Avnd deja decis tema potecii, ne vom ocupa de adunarea
informaiei brute pe care o considerm necesar i util (text,
fotografii, hri, etc.). Ca administratori de arie protejat i cunoscnd
importana i frumuseea acesteia, primul impuls va fi s punem de
toate, pentru a face cunoscute aceste lucruri i celorlai.
Atenie ns! Aceasta este o mare capcan n care putem s cdem:
din dorina de a explica totul, cat mai mult, ajungem s suprancrcm
panoul (cel mai adesea cu prea mult text!).
Dup cum am precizat anterior, vizitatorii nu vor veni pe poteca
noastr tematic pentru a nva ca la coal. Acesta este obiectivul
nostru ascuns.
Daca reuim s gsim o modalitate interactiv i plcut de
prezentare a informaiei, avem anse mari ca vizitatorul s plece att
relaxat, ct i cu noi cunotine!
Exemplu:
Fluturele Ochi de Pun este o specie care poate fi adesea vzut,
datorit arealului larg de rspndire i condiiilor de habitat mai puin
restrictive. [...]
i putem spune unui vizitator (pe o potec tematic, fie ca metod
direct cu ajutorul rangerului/ ghidului, fie indirect prin panouri, etc.)
o mulime de date despre acest fluture, dar e puin probabil s le in
minte pe toate, mai ales daca strbate o potec de 3-4 ore, unde va
mai primi o serie de alte informaii. Poate, o dat ce l-a identificat de-a
lungul traseului, vom ncepe s-i povestim despre cum fluturii sunt
adevrai indicatori ai sntii unui mediu natural i cum....
Dar intrnd apoi n detalii tiinifice, riscm s pierdem interesul i
atenia vizitatorului.
Chiar dac avem mult
informaie i toat ni se pare
inportant i interesant,
trebuie s facem o selecie.
Textul trebuie diminuat (n
cantitate), reformulat, adaptat
pentru nelesul publicului
larg. Explicaiile prea tiinifice
nu i au rostul aici (dect
dac facem o potec tematic
special pentru cercettori,
sau alta pentru biologi,
etc.). S ncercm s facem
informaia accesibil explicnd
prin analogii sau poveti acele
informaii tiinifice.
6.6. Elemente de design
Textul
-
Interpretarea naturii n ariile protejate - de la teorie la practic - 48
Chiar dac alegem s punem
denumirea tiinific a
speciilor, cel mai adesea aceste
nu vor fi citite sau nelese de
publicul larg. Pentru noi ca
administraie, biologi, etc.,
desigur c au relevan!!
...dar pentru o persoan
care nu are cunotine nici
de latin, nici de semantic
greac, nici de mari biologi sau
taxonomiti dup care s-au dat
denumirile, aceste lucruri nu
au importan i vor ngreuna
citirea i nelegerea textului.
O propunere ar fi s ncercm
s traducem (i ghidul/
rangerul poate face acest
lucru cnd se afl cu grupul
pe teren) aceste denumiri ale
speciilor, reliznd chiar mici
poveti sau spunnd legenda
denumirii.
Nici cealalt extrem nu ne va aduce mai multe beneficii: s
nu-i spunem nimic mai mult. Riscm atunci ca vizitatorul s aib o
atitudine de genul: eh, am vzut un fluture! i ce-i cu asta?. Nici
un rezultat.
...dar, dac i-am povesti c numele tiinific vine de la o
strveche legend greceasc, Io fiind o frumoas nimf ce tria
pe malul rului Inachis (nume real de ru n Grecia Antic, n estul
Peloponesului) de care se ndrgostete nsui Stpnul Zeilor din
Olimp, Zeus. ns geloasa soie a lui Zeus, Hera, ii trimite un bun
slujitor, monstrul cu o sut de ochi, Argus, s o pzeasc zilnic pe Io,
pentru ca Zeus s nu se mai apropie de ea. Dorind s scape de paznic,
Zeus l trimite pe unul dintre fii si, Hermes s-i cnte monstrului
pn l adoarme, apoi s-l ucid. Hera i gsete monstrul ucis i
ia ca amintire cei 100 de ochi, pe care i aeaz pe coada psrii
sale favorite, punul (alturi de care adesea este reprezentet n
operele de art greceti). De atunci se povestete c punul ar avea
modele n form de ochi pe coad, precum i aripile fluturelui ce
poart numele fetei pzit de monstru.
Adugm apoi cteva date scurte despre matamorfozele unui
fluture, modul de hrnire i ce flori prefer....i rezultatul este
o poveste uor de inut minte i cu impact. Alt dat cnd vor
vedea acest fluture i vor aminti cu sigurna povestea lui precum
i celelalte informaii (pentru ca