Download - Limba Franceza l2 Ix Humanitas
E
Colegiul Tehnic Dierna Orsova Avizat,
Anul colar: 2015-2016 Director
Disciplina: Limba francez
Clasa: a IX-aSFR, HumanitasNr. de ore/sptmn: 1 or Avizat, Profesor: Bobic Maria Viviana ef catedrPLANIFICARE CALENDARISTIC
Semestrul I - 18 sptmni
Semestrul al II-lea 18 sptmni (inclusiv spt. S tii mai multe, s fii mai bun)
Total: 36 sptmni
Unitatea de nvareConinuturi detaliate
Competene specifice vizateNr. ore
alocateSptmnaObservaii
SEMESTRUL I
EVALUARE INITIAL
2S1-S2
Unitatea 0La France, cest a...Coninut tematic:Domeniul educaional: simbolurile Franei
Elemente de construcie a comunicarii:
Articolul hotrt i nehotrt
Modul indicativ: prezentModul imperativ
Pronumele personale
Funcii comunicative ale limbii:
A cere / a da informaii1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, pe baza unor ntrebri de sprijin
1.3. Identificarea unor informaii specifice dintr-un text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu vitez normal
2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct
3.4. Notarea informaiilor pertinente dintr-o comunicare pe subiecte cunoscute, rostit clar i rar, pe care o poate ntrerupe pentru a cere reformulri sau repetri
4.3. Explicarea utilizrii unor termeni / expresii4
S3- S6Spt. 5-6
Unitatea 1Sac dos, les ados!Coninut tematic:
Domeniul personal: coala
Elemente de construcie a comunicarii:
Articolul partitiv
Timpurile indicativului
Adjectivele numerale cardinale
Exprimarea cantitii
Pronumele personale
Pronumele onFuncii comunicative ale limbii:
A localiza n spaiu1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, pe baza unor ntrebri de sprijin
1.2. Deducerea din context a nelesului unor elemente necunoscute dintr-un text citit
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei.
3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct
3.4. Notarea informaiilor pertinente dintr-o comunicare pe subiecte cunoscute, rostit clar i rar, pe care o poate ntrerupe pentru a cere reformulri sau repetri
4.2. Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare3S7- S9Spt. 7-8
Unitatea 2Euro-changes
Coninut tematic:
Domeniul educaional: schimburile de experien Elemente de construcie a comunicarii:
Pronumele en et yImperativul
Genul substantivelor
Funcii comunicative ale limbii:
A mulumi, a rspunde
A relata la prezent1.2. Deducerea din context a nelesului unor elemente necunoscute dintr-un text citit1.4. Selectarea unor informaii relevante din fragmente de texte informative, instruciuni, tabele, hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei
3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct
3.2. Redactarea unor mesaje/scrisori personale simple de rspuns la o solicitare
4.2. Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare3S10- S12
Unitatea 3La France, terre daccueil
Coninut tematic:
Domeniul public: ri, regiuni, orae (obiective turistice i culturale); aspecte din viaa social; relaia cu instituiile i serviciile publice
Elemente de construcie a comunicarii:
Pronumele complemente n fraza asertiv i n fraza imperativPronumele relative
Adjectivul calificativ (acord i grade de comparaie)
Funcii comunicative ale limbii:
A exprima gusturile / preferinele1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, pe baza unor ntrebri de sprijin
1.4. Selectarea unor informaii relevante din fragmente de texte informative, instruciuni, tabele, hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei
3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct
3.2. Redactarea unor mesaje / scrisori personale simple de rspuns la o solicitare
4.2. Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare4S13- S16Spt. 16
EVALUARE 1
2S17-S18Spt. 17-18
SEMESTRUL AL II-LEA
Unitatea 4Voyages... voyages
Coninut tematic:
Domeniul personal: universul adolescenei (activiti de timp liber )
Elemente de construcie a comunicarii:
Condiionalul prezent
Adverbe i prepoziii de timp i de loc
Pronumele i adjectivele posesivePronumele i adjectivele nehotrte
Modul indicativ: viitor
Funcii comunicative ale limbii:
A exprima o intenie1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, pe baza unor ntrebri de sprijin
1.4. Selectarea unor informaii relevante din fragmente de texte informative, instruciuni, tabele, hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru
2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei
3.1. Comunicare interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct
3.2. Redactarea unor mesaje / scrisori personale simple de rspuns la o solicitare
4.3. Explicarea utilizrii unor termeni / expresii4S19- S22
Unitatea 5Vues de Paris et dailleurs
Coninut tematic:
Domeniul personal: universul adolescenei (stiluri de via)
Elemente de construcie a comunicarii: Condiionalul prezent
SI condiional (I i II)
Adjectivele i pronumele nehotrteFuncii comunicative ale limbii:
A-i exprima acordul / dezacordulRaconter quelque chose1.2. Deducerea din context a nelesului unor elemente necunoscute dintr-un text citit1.4. Selectarea unor informaii relevante din fragmente de texte informative, instruciuni, tabele, hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru
2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni
3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct
3.3. Exprimarea acordului / dezacordului fa de opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe teme de interes
4.1. Reducerea unui paragraf la ideea esenial4S23- S26
Unitatea 6Spcial jeunes!
Coninut tematic:
Domeniul personal: universul adolescenei (stiluri de via), activiti de timp liber
Elemente de construcie a comunicarii:
Adjectivele i pronumele demonstrative
Pronumele relative simpleAdjectivul calificativ
Funcii comunicative ale limbii:
A cere / a da informaii
1.2. Deducerea din context a nelesului unor elemente necunoscute dintr-un text citit1.3. Identificarea unor informaii specifice dintr-un text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu vitez normal
2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct
3.2. Redactarea unor mesaje / scrisori personale simple de rspuns la o solicitare
4.1. Reducerea unui paragraf la ideea esenial4S27-S30S 28 S tii mai multe, s fii mai bun
Unitatea 7Faites la fte!
Coninut tematic:
Domeniul educaional: universul cultural francez - obiceiuri i tradiii
Elemente de construcie a comunicarii:
Adverbele de modConjuncii i prepoziii
Adjectivul posesiv
Articolele partitive
Funcii comunicative ale limbii:
A se scuza / a rspunde
A cere/ a da informaii practice1.1. Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, pe baza unor ntrebri de sprijin
1.3. Identificarea unor informaii specifice dintr-un text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu vitez normal
2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - a unor descrieri simple, cu referire la evenimente sau experiene personale, pe baz de suport vizual sau plan de idei3.1. Comunicarea interactiv ntr-un schimb de informaii simplu i direct
3.3. Exprimarea acordului / dezacordului fa de opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe teme de interes4.2. Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare
4S31- S34
EVALUARE FINAL
2S35- S36
3