Cei
car
e lu
crea
za in
dom
eniu
l edu
catie
i au
fost
de
pare
re c
a, c
opiii
pot
inva
ta m
ai b
ine
limba
eng
leza
da
ca n
u m
ai v
orbe
sc li
mba
mat
erna
. Ei a
u cr
ezut
ca
inva
tare
a si
mul
tana
a d
oua
limbi
ar c
reea
con
fuzi
i co
piilo
r. C
erce
taril
e re
cent
e ar
ata
ca a
ceas
ta p
arer
e es
te G
RES
ITA
. N
oi s
tim a
cum
ca
a vo
rbi m
ai m
ult d
ecat
o li
mba
re
prez
inta
un
avan
taj c
are
il va
aju
ta p
e co
pilu
l Dvs
. in
a in
vata
lim
ba e
ngle
za m
ult m
ai b
ine.
O b
una
cuno
aste
re a
lim
bii m
ater
ne e
ste
esen
tiala
pen
tru
prog
resu
l in
scoa
la.
Oca
zii i
n a
citi
impr
euna
cu
copi
lul D
vs. l
e ga
siti
pret
utin
deni
. Cuv
inte
de
citit
pot
fi g
asite
pe
indi
cato
arel
e de
str
azi,
post
ere,
num
e de
m
agaz
ine
si re
clam
e.
A
casa
, etic
hete
le d
e pe
cut
iile
de c
onse
rve
si
amba
laje
, rev
iste
si z
iare
pot
con
trib
ui la
in
cura
jare
a co
piilo
r in
a re
cuno
aste
lite
rele
al
fabe
tulu
i si p
ronu
ntar
ea li
tere
lor c
at s
i in
ince
rcar
ea d
e a
citi
cuvi
nte.
Can
d co
pilu
l Dvs
. inc
epe
sa c
iteas
ca la
sco
ala,
av
eti g
rija
sa ii
aco
rdat
i spi
jin a
casa
prin
a
cont
inua
sa
citit
i im
preu
na c
u el
.
Scol
ile s
e as
teap
ta c
a pa
rinti
sa ii
spi
jine
pe
copi
i sa
cite
asca
frec
vent
aca
sa. I
nvat
ator
ul
copi
lulu
i va
trim
te a
casa
car
ti de
citi
t, in
sotit
e de
un
cai
et in
car
e sa
fie
trec
ute
cart
ile c
itite
. Dup
a ce
ati
citit
cu
copi
lul,
nota
ti da
ta s
i sem
nati
in
caie
t.
Car
tile
bilin
gve
in c
are
pove
stea
est
e sc
risa
in
doua
lim
bi re
prez
inta
o m
odal
itate
exc
elen
ta in
a
citi
cu c
opilu
l Dvs
. in
limba
mat
erna
si d
aca
este
po
sibi
l in
engl
eza.
Bib
liote
cile
repr
ezin
ta o
sur
sa fo
arte
bun
a de
a
face
rost
de
cart
i. O
rice
bibl
iote
ca d
ispu
ne d
e o
sele
ctie
var
iata
de
cart
i car
e of
era
si re
surs
e bi
lingv
e. B
iblio
teci
le a
u de
asem
enea
si p
oves
ti in
form
at v
ideo
si a
udio
.