Temele care vor fi abordate in cadrul mesei rotunde la cursurile de perfecionare (20 credite) n Institutul de Formare Continu
Data 06/09/2014. Ora 10.00 - 11.45
Direcie strategic 2: asigurarea relevanei studiilor pentru via, cetenie activ i succes n carier. (http://particip.gov.md/public/documente/137/ro_1112_Educatia-2020.pdf)
Aciunea prioritar 2.2.2. Dezvoltarea unor curricula pentru nvmntul preuniversitar din perspectiva relevanei competenelor necesare pentru via din Strategia Educaia 2020 prevede dezvoltarea unui ir de abiliti:competene digitale, abiliti de comunicare eficient n limba romn i cel puin dou limbi moderne, negociere, lucru n echip, luarea deciziilor, rezolvarea n comun a problemelor, abiliti de gndire critic, stimularea creativitii i a inovrii, gndire i management strategic, abiliti de cercetare, gestionarea propriului proces de nvare, managementul informaiei, competene de incluziune financiar, educaia pentru mediu, educaia pentru sntate, educaia antreprenorial, educaia intercultural etc. Masa rotunda va fi centrat pe abilitile din Strategia Eucaia 2020 (n contextul parteneriatului P21) i va fi repartizat n trei parti. Partea I. Dezvoltarea abilitilor pentru via i munc ~ 35 min.Presupunem c suntei selectat n calitate de Coordonator responsabil pentru implementarea Parteneriatului P21 n coala/liceul Dvs.Ce abiliti importante va fi necesar s le dezvoltai n continuare i ce abiliti noi va trebui s nsuii? Cine ar fi n stare s v acorde ajutorul necesar, astfel ca cultura pregtirii elevilor pentru secolul 21 s se schimbe radical? Credei c nvtorii vor face schimb de materiale didactice, de sarcini, bune practici etc.? Cum ar fi mai bine de realizat schimb de experiene pedagogice, de materiale didactice pentru implementarea Parteneriatului P21? Se simte necesitatea unei baze de date online de materiale didactice i servicii educaionale? Propunerile Dvs. pentru implementarea Parteneriatului P21.
Partea II. Dezvoltarea abilitilor pentru nvare i inovare ~ 35 min.Presupunem c suntei numit director ntr-o coal nou format care va activa conform principiilor Parteneriatului P21. Reieind din recomandrile Strategiei 2020 cum ai organiza aceast coal? Examinai construcia interioar a ncperilor, alctuii grafice flexibile de organizare a grupelor pe proiecte, de nvare n grupe i de nvare individualizat. Cum ai selecta echipa de profesori? Ce fel de abiliti ei trebuie s posede? Ce fel de echipamente ai recomanda Dvs.? Ce probleme ar putea aprea la planificarea i nzestrarea ncperilor? Argumentai avantajele i dezavantajele fiecrui tip de echipament. Descriei o zi obinuit caracteristic acestei coli. Reieii din urmtoarele abordri: - corelarea activitilor educaionale generale, n grup, individualizate; - corelarea oamenilor n coal, inclusiv prinii, experi din exterior, designeri, informaticieni; Descriei cum se va dezvolta coala n primii cinci ani. Care vor fi factorii de constrngere: profesorii, elevii, prinii, direcia colii, inspectorii, comisiile de evaluare etc.? Propunerile Dvs. pentru implementarea Parteneriatului P21. Partea III. Dezvoltarea abilitilor pentru Informaii, media i tehnologii ~ 35 min.Suntei profesor ntr-o instituie care activeaz pe principiile Parteneriatului P21.Cum vedei rolul profesional al pedagogului? Cum vedei conlucrarea n coal a profesorilor?Cum va fi asigurat expertiza pedagogic a abilitilor elevilor privind corespunderea lor Parteneriatului P21?Curriculumul colar/liceal i implementarea Parteneriatului P21. Propunerile Dvs. pentru implementarea Parteneriatului P21.
