BARBULESCU AURELIA

Grupa OTS2G1

DISCIPLINA: INFORMATICĂ ȘI TIC

UNITATEA III: EDITOARE GRAFICE

Durata: 4 ore

Săptămâni: S 13 – S 16

Clasa: a V-a

Profesor: Barbulescu Aurelia

PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVAȚARE

Conținuturi Competențe

specifice

Activități de învățare Resurse Evaluare

Rolulunui editor

grafic;

Elemente de

interfațăspecifice;

Crearea,

deschiderea şi

salvarea fişierelor

grafice;

1.2

Rolul unui editor grafic

Elemente de interfață grafică

specifice

Crearea, deschiderea unui fișier

grafic

Salvarea fișierului grafic

Timp total alocat: 50 minute

Rolul unui editor grafic: 5 minute

Elemente de interfață: 15 minut

Crearea unui fișier grafic: 25 minute.

Salvarea fișierului grafic: 5 minute

Activitate: frontală si individuala

Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi

videoproiector.

Material didactic: manualul, fise de lucru, computere

Evaluare

curentă

formativă-

dezbatere.

Principalele

comenzi ale unui

editor grafic;

Instrumente de

desenare

1.2

1.3

3.1

Operații principale:selectare,

copiere, mutare, ștergere,

trunchiere, rotire/răsturnare,

panoramare,

redimensionare/înclinare.

Realizarea unei planșe cu titlul

,,Elementele de interfață,,

Salvarea fisierului grafic

Principalele instrumente de

Timp alocat: 50 minute

Operații principale: 20 minute

Realizarea planșei: 25 minute

Salvarea fișierului: 5 minute

Activitate: frontală și individuală

Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi

videoproiector.

Material didactic: manualul, fise de lucru, computere

Timpul alocat: 50 minute

Observarea

sistematica

BARBULESCU AURELIA

Grupa OTS2G1

Utilizareaculorilorî

nprelucrareaimagin

ilor;

creareaculorilorper

sonalizate

Stiluri de umplere

Inserarea şi

formatarea textului

1.1

1.2

1.3

3.1

desenare în Paint;

Alegerea culorii de desenare;

Folosirea culorilor

personalizate;

Umplerea cu culoare a

fundalului, a unei forme;

Remedierea unei greșeli

folosind guma sau meniul

Editatre și alege anulare;

Adăugarea unui text la o

imagine și formatarea acestuia;

Realizați modele de steaguri

pentru diferite țări.

Instrumente, culori, umplere, inserare text: 15 minute

Realizare poster: 30 minute

Salvare fisier: 5 minute

Activitate frontală și individuala;

Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi

videoproiector;

Material didactic: manualul, fise de lucru, computere

Observarea

sistematica

Recapitulare

Evaluare

1.1

1.2

1.3

3.1

Rezolvarea unei fișe de

evaluare.

Timpul alocat: 50 minute

Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi

videoproiector;

Material didactic: fise de lucru, computere

Autoevaluarea

Fișă de evaluare

BARBULESCU AURELIA

Grupa OTS2G1

DISCIPLINA: INFORMATICĂ ȘI TIC

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: EDITOARE GRAFICE

LECȚIA: ELEMENTE DE INTERFAȚĂ GRAFICĂ

TIPUL LECȚIEI: DE PREDARE-ÎNVĂȚARE

TIMP: 50 MINUTE

CLASA: a V a

PROFESOR: Barbulescu Aurelia

PROIECT DIDACTIC

Competențe generale:

1.Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnologiei informației și comunicațiilor.

2.Elaborarea creativă de miniproiecte cu ajutorul editoarelor grafice.

Competențe specifice:

1.1 Utilizarea eficientă și în condiții de siguranță a dispozitivelor de calcul; 1.2 Utilizarea eficientă a Editorului grafic Paint;

2.1 Aplicarea operațiilor specifice editoarelor grafice în vederea realizării unor materiale digitale;

Obiective operaţionale:

O1-Să descrie şi să utilizeze elementele specifice ferestrei de aplicaţie Paint.

O2-Să folosească toate instrumentele de creare a desenelor în aplicaţia Paint.

O3- Să utilizeze practic editorul grafic Paint.

BARBULESCU AURELIA

Grupa OTS2G1

Metodele de predare: Observarea sistematică, conversația,explicația, exercițiul, demonstrația, problematizarea, învățarea

prin descoperire;

Mijloace didactice: laboratorul de informatică, computere, fișe de lucru;

Desfășurarea lecției

Etapele

lecției/Timp

Obiectivele

operaționale

Activitatea profesorului Activitatea

elevului

Metode

didactice

Mijloace

didactice

Metode de

evaluare

Set

anticipativ

sau discuții

pregătitoare

4'

Întrebări care să stimuleze

gândirea – de tipul: Vă place să

desenați? Cum procedați când nu

vă place un desen?

Elevii

răspund la

întrebarile

profesorului

Conversația

Problematizar

ea

Desene

Anunțarea

lecției noi

6'

Anunță tema nouă și obiectivele Elevii își

notează în

caiete titlul

lecției și

ascultă cu

atenție

obiectivele

lecției.

Conversația Manualul

Tabla

Caiete de

notițe

Comunicarea

cunoștințelor

noi

O1 Profesorul explică elevilor: - modul de lansare a aplicaţiei Paint: Start – All Programs – Accesories-Paint -elementele ferestrei aplicaţiei

Elevii își

notează în

caiete modul

Conversația

Demonstrația

Exercițiul

Computere

Manualul

Tabla

Observarea

sistematică a

activității și

comportamentu

BARBULESCU AURELIA

Grupa OTS2G1

15'

Paint:

Bara de titlu

Bara de meniuri

Paleta de culori

Bara de instrumente

Suprafața pentru desnare

Butonul de minimizare

Butonul de maximizare

Butonul de închidere

de lansare a

aplicației

Paint și

elementele

de interfață

grafică.

Sunt atenți la

explicațiile

profesorului.

lui elevilor

folosind scara

de clasificare(

DA,

INDIFERENT,

NU)

Stratagii de

implicare

20'

O2

O3

Profesorul propune elevilor să

rezolve sarcinile de pe fișa de

lucru. Aplică: Realizează captura

ecranului și lipește-o în Paint. Cu

ajutorul instrumentelor

precizează elementele de

interfață.

Trasarea liniilor drepte si curbe.

Figuri geometrice de baza:

Elevii

rezolvă

sarcinile de

lucru

Demonstrația

Exercițiul

Problematizar

ea

Computere

Fișe de

lucru

Autoeveluarea

Observarea

sistematică a

elevilor

BARBULESCU AURELIA

Grupa OTS2G1

dreptunghi, elipsa

Realizati cu ajutorul accesoriului

Paint cateva modele de steaguri

pentru diferite țări.

O2

O3

Profesorul propune elevilor:

folosind numai uneltele Radieră,

Grosime linie, și culoare,

desenați steagul României.

Elevii

rezolvă

sarcinile de

lucru

Demonstrația

Exercițiul

Problematizar

ea

Computere

Fișă de

lucru

Autoeveluarea

Observarea

sistematică a

elevilor

Concluzii.

Realizarea

feedback-ulu

i

5'

Profesorul întreabă elevii dacă

au neclarităţi la tema predată şi

dacă vor să mai completeze

cunoştinţele acumulate cu ceva

nou cunoscut de ei, referitor la

tema predată.

Elevii

participă

activ la

discuții.

Conversația Manualul

Caietele

Fișe

Aprecierea

verbală.

BARBULESCU AURELIA

Grupa OTS2G1

Fisa de lucru

Paint

1. Deschideti aplicatia Paint.

2. Desenati un fulger din comenzile speciale.

3. Impartiti fulgerele ca in model.

4. Prima parte colorati-o in verde, a doua in albastru, a treia in mov, a patra in galben, a cincea in roz si a

sasea in portocaliu.

BARBULESCU AURELIA

Grupa OTS2G1

5. In prima parte desenati o inima, in a doua un cerc, in al treilea un patrat, in al patrulea un triunghi, in

al cincelea o stea si in al saselea o sageata.

6. Colorati ce ati desenat cu ce vreti.

7. Salvati cu numele de fulger colorat.

8. Deschideti alta aplicatie Paint si faceti un peisaj de iarna si salvati cu numele de peisaj iarna.

BARBULESCU AURELIA

Grupa OTS2G1

Numelesiprenumeleelevului Data

..….……………………

………………………………………………..

Nota…………………………..

TEST EVALUARE FINALA LA Informatica

Clasa a V-a

NOTĂ: timp de lucru 45 minute

Subiectul I 35puncte

1. Completaţiprocedura standard de lansare a aplicaţiei, Microsoft word.

P1 P2 P3 P4

2,5 punte/pas 10 puncte

2. Scrietiadresa de e_mailrealizata la scoalapegmail.com/.ro 5puncte

3.Enumerati principaleleelemente ale ferestrei de aplicatie Microsoft Word. /Open Office Org. Writer( minim 5).

2 punte-item 10 puncte

BARBULESCU AURELIA

Grupa OTS2G1

4.Enumeraţi componenteleunităţii central, minim 10. 10 puncte

……………………………………………………………………………………………………………………………………

………

Subiectul II 30 puncte

A. Completaţienunţurile cu termeniicorespunzătoriastfel ca propoziţiilesărespecteinformaţiileştiinţificestudiate:

4puncte/item = 20puncte

1. Suprafata de lucru aunui …………1……………… din programul Microsoft PowerPoint

poateaveadiferiteaspecte(pentru text, pentruimaginisimixte- text si imagine.

2. Bara de instrumente a programului Microsoft Word cuprinde ………………2………………… specifice operaţiilor din

meniurile aferente reprezentate prin desene.

3. Realizareainserăriiimaginilor se poate face din meniulmunit ………………3…………………… .

4. Pentru a crea o bordurăsauchenarîntr-un document Word se utilizeazăopţiunea ……………4…………………….din

meniulFormatare.

5. Programul Microsoft PowerPoint / Open office org.Impressruleazăîntr-o …………5…………… de

…………………………. .

B. Stabiliticorespondentaintretermenii din coloana A sicei din coloana B, completandliteracorespunzatoare in

spatiulpunctat din fata coloanei A 2,5 puncte/item = 10 puncte

A B

BARBULESCU AURELIA

Grupa OTS2G1

………………. 1. unitatecentrală a. scroll / rotiţă

……………….2. monitor b. taste

……………….3. mouse c. hard-disck

……………….4. tastatură d. ecran

e. flash stik

SubiectulIII 20 puncte

1.Dati exemplu de un algoritmintalnit in viata de zi cu zipunand in evidentaproprietatileacestuia.

2.Creează în Scratch o mică aplicație în care un personaj îți arată poziția la computer a două persoane, iar utilizatorul

trebuie să aleagă care din cele două personaje stă corect. În funcție de alegerea făcută, personajul felicită sau nu

utilizatorul.

BAREM DE CORECTARE SI NOTARE

BARBULESCU AURELIA

Grupa OTS2G1

TEST DE EVALUARE FINALA LA Tic si informatica

CLASA a V-a

Subiectul I 35 puncte

1.Completaţi procedura standard de lansare a aplicaţiei fie, Microsoft Word

2,5 punte/item 10 punte

P1 - click START

P2 – click PROGRAMS

P3 – click MICROSOFT OFFICE

P4 – click MICROSOFT Word

2. Ex. numeutilizator@gmail.com 5 punte

1. Bara detitlu, bara de instrumente, bara de meniuri, barele de rulare, bara de stare, suprafata de lucru, butoane de dimensionare a ferestrei / minimizare, maximizare, restauraresibutonul de inchidere 2 puncte/item

10 punte

Subiectul II 30 puncte

A. Completaţienunţurile cu termeniicorespunzătoriastfel ca propoziţiilesărespecteinformaţiileştiinţificestudiate:

4 puncte/item= 20puncte

mailto:macovei.miha99@gmail.com

BARBULESCU AURELIA

Grupa OTS2G1

1. diapozitiv2.pictograme 3. INSERT/ inserare 4.borduri 5. fereastra de aplicatie

B. Stabiliticorespondentaintretermenii din coloana A sicei din coloana B, completandliteracorespunzatoare in

spatiulpunctat din fata coloanei A 2,5 puncte/item = 10 puncte

1. c 2. d 3. a 4.b

SubiectulIII 2 punte/item 20 puncte

1.Claritate,generalitate,finitudine

BARBULESCU AURELIA

Grupa OTS2G1

LINK-URI UTILE

https://scratch.mit.edu/

pseudocod.org : pentru lucru online cu algoritmi realizati in pseudocod

http://info.mcip.ro/ : probleme uzuale, de rutina, pentru fixarea cunostintelor

pbinfo.ro : lista de probleme de lucru la clasa/acasa, ordonata pe clase, conform materiei, cu dificultate crescanda.

bacinfo.cnlr.ro : acces online la 100 de variante de subiecte de bacalaureat

http://www.liis.ro/~infosuport/ : pagina de pregatire a elevilor de la Liceul Informatica – Iasi

https://www.facebook.com/HaiLaOlimpiada/posts/1056668551018467

http://thor.info.uaic.ro/~infogim

Blocky : metoda de programare pentru clasele mici si foarte mici

C/C++ online : http://cpp.sh/

CodeBlocks: http://sourceforge.net/projects/codeblocks/files/Binaries/16.01/Windows/codeblocks-16.01mingw-setup.exe

https://scratch.mit.edu/http://pseudocod.org/http://info.mcip.ro/http://pbinfo.ro/http://bacinfo.cnlr.ro/http://www.liis.ro/~infosuport/https://www.facebook.com/HaiLaOlimpiada/posts/1056668551018467http://thor.info.uaic.ro/~infogimhttps://developers.google.com/blockly/http://cpp.sh/http://sourceforge.net/projects/codeblocks/files/Binaries/16.01/Windows/codeblocks-16.01mingw-setup.exe