dificultati gramaticale ale limbii romane

Upload: remylaurent

Post on 04-Jun-2018

325 views

Category:

Documents


6 download

TRANSCRIPT

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    1/176

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    2/176

    Cuvnt nainte

    Lucrarea de fa are un caracter preponderent normativ prin gama variat de probleme pe care le aren vedere, probleme innd de dificultile de ordin gramatical pe care le ntmpin vorbitorii n exprimare.Precizm c ea nu se adreseaz specialitilor, ci traductorilor, strinilor care au depit primul nivel denvare a limbii romne, adic au deprins (parial structurile ei fundamentale i au nevoie de informaii maidetaliate sau mai subtile privind corecta utilizare a acestora. !a se adreseaz, n egal msur, vorbitorilornativi de limb romn care i propun s"i amelioreze performanele lingvistice, scriitorilor, #urnalitilor, darpoate fi, n acelai timp, de o real utilitate pentru profesori, care pot gsi aici sugestii pentru munca de predare

    i cultivare a limbii, deoarece limba romn este vzut aici nu dintr"o perspectiv descriptiv, ci din cea adificultilor.Prin scopul su fundamental normativ, lucrarea ofer cititorilor soluii practice, atrgnd atenia asupra

    caracterului incorect al unor construcii sau a caracterului nerecomandabil al altora, din diferite motive (evitareaambiguitilor, suprapunerea registrelor, exprimri incongruente etc..

    Precizm c, prin scopul su normativ, lucrarea ofer cititorului soluii practice la ntrebri precise, deciea este, nainte de toate, un fel de ghid un catalog de rspunsuri clare la ntrebrile concrete pe care i le punecititorul n ncercarea de a se exprima ct mai corect i mai convingtor. $m cutat ca aceste rspunsuri s fiedirecte, simple i concise. $ceasta nseamn c ne"am propus ca lucrarea s"l informeze pe cititor imediat,fr un discurs teoretic complicat, fr pierdere de timp i s ofere soluii concrete la ntrebri concrete. Pentruaceasta, am considerat c ordonarea alfabetic a articolelor este cea mai simpl i mai economic metod.

    Pentru ca rspunsurile s fie clare i pe nelesul tuturor, a fost nevoie de utilizarea moderat aterminologiei lingvistice, eliberat de balastul teoretic al regulilor proprii gramaticilor descriptive, ceea ce face

    ca lucrarea s fie accesibil unei categorii mai largi de cititori de diferite profesii, specialiti, vrst, grad decultur sau grad de cunoatere a limbii romne.%innd seama de scopul pe care ni l"am propus, este evident c lucrarea de fa nu se substituie nici

    gramaticilor, nici dicionarelor, ci se vrea un fel de medie a acestora, ns o medie realizat dintr"o anumitperspectiv, pragmatic. &e aceea, fiecare cuvnt ' intrare nu este tratat dect n funcie de dificultile pecare le presupune (locul n propoziie sau fraz, forma corect, particularitile de construcie, registru stilisticetc., fr a insista asupra faptelor presupuse a fi cunoscute.

    Pe de alt parte, alegerea dificultilor nu este simpl. !ste greu de decis ce reprezint o dificultate ice nu, de aceea aceast alegere nu este lipsit de o oarecare doz de subiectivism. a atare, se impunestabilirea unor principii cu caracter general. )n prim principiu este acela de a ncerca s nu omitem nimic dinceea ce pune probleme tuturor (deziderat dificil de atins, dac inem seama de nivelul diferit de culturlingvistic a cititorilor. )n alt principiu, oarecum opus primului, este evitarea unor termeni de te*nicitate ridicatsau (foarte speciali, cu circulaie restrns.

    + alt problem realmente dificil este cea a corpusului de termeni-intrare reinui pentru list. iaceasta, pentru c orice selecie am opera, ea este n cele din urm arbitrar, deci discutabil.&e aceea, din mai multe variante posibile, am optat pentru soluia ca lista de termeni"intrare s rmn

    la latitudinea autorului, care s alctuiasc, n funcie de experiena sa, un corpus mediu, adic format dinsuma cuvintelor, expresiilor i construciilor pe care un vorbitor mediu le ntlnete astzi n vorbirea curent, npres, n literatur. !ste evident c i o asemenea list este perfectibil, dar suntem de prere c ea este,pentru moment, o soluie convenabil, n msura n care este de presupus c cel care alctuiete unasemenea dicionar dispune de experien, discernmnt, intuiie lingvistic. -n fond, este greu de presupus co asemenea lucrare poate fi ex*austiv (de altfel nici nu ne propunem pentru moment acest lucru. nventarulde termeni va fi, poate, mbogit i actualizat n eventualele ediii viitoare.

    Prezena n lista de termeni"intrare a unor cuvinte concrete din limb ca dup alturi de termeni dinmetalimba# ca temporal, conjunctiv este doar aparent o lips de omogenitate/ ea reprezint imaginea nsi alimbii0 cu faete variate, cu suprapuneri i nuane.

    a atare, prezena alturi, n lista de termeni reinui pentru corpus a unor articole ca interogaie,gerunziu, acum, nimic, a presta nu trebuie interpretat ca o inconsecven, ci ca un reflex al faptului c fiecaretermen intr n #ocul fin i complicat al limbii, unde valoarea sa se sc*imb ca ntr"un caleidoscop. i tocmaiaceast nelegere subtil a spiritului limbii are o mare importan pentru cultivarea ei.

    Lista cuprinde i un numr de circa o sut de verbe. $lctuirea inventarului acestora este mai mult saumai puin subiectiv, oarecum obiectivabil n msura n care termenii reinui se afl n citai n lucrrilenormative pe care se spri#in dicionarul. 1erbele alese au fost reinute n funcie de cteva criterii0 dac intr nconstrucii specifice n combinaie cu o anumit prepoziie, cu consecine asupra sensului, deci dac prepoziiaeste implicatn modificrile de sens ( pentru sensurile obinuite, asupra crora nu se insist, cititorul poateconsulta un dicionar explicativ/ dac verbul are un anumit regim sintactic, adic dac se construiete cu unacuzativ (ex.0 a presta sau cu un dativ (ex.0 a destina sau accept ambele construcii (ex.0 a oferi, dacocurena complementului este obligatorie sau dac intr n expresii frecvent folosite, dac se construiete cuanumite con#uncii etc.

    nformaiile teoretice sunt reduse la minimum, ntruct n lucrare accentul cade pe aspectul practic, peopiunea, n deplin cunotin de cauz, a vorbitorului pentru o construcie sau alta n funcie de situaia decomunicare, de intenia sa, de baga#ul de cunotine al interlocutorului etc.

    $rticolele teoretice incluse n list nu sunt tratate descriptiv, dup canoanele gramaticii, ci sumar,selectnd elementele care ni s"au prut indispensabile. i aceasta, pentru c am considerat informaiile

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    3/176

    teoretice ca un instrument de lucru n interiorul lucrrii, pentru cititorul care are nevoie de ele. Pentru informaiide detaliu lectorul poate apela la gramatici i la dicionare.

    2ai precizm c am considerat c noiuni de epistemologie general ca descriere, explicaie,raionament, unitate etc. sau termeni din limba cotidian utilizai n lingvistic cu un sens special cadependen, ierarhie, relaie nu"i gsesc #ustificarea ntr"o list de termeni unde se urmresc dificultile deutilizare.

    3e mai impun cteva precizri0eea ce se nelege n aceast lucrare prin sintagm, structur, construcie, mbinare, expresie nu are

    caracterul te*nic strict cu care aceti termeni sunt utilizai n gramatic.

    4erminologia lingvistic folosit nu este preluat cu sensul strict pe care l capt n cadrul unei teoriilingvistice sau al alteia.3tructura articolelor difer de la un termen la altul n funcie de problemele specifice pe care acetia le

    ridic i care pot diri#a discuia ntr"o direcie sau n alta. Prin urmare, ponderea unei rubrici sau a alteia nstructura unui articol poate s difere sau c*iar s lipseasc un tip de comentariu, n funcie de necesiti.

    5iecare afirmaie este ilustrat prin exemple anonime, fraze citite, auzite sau pronunate de noi ninesau de alii, clare, care sunt suficiente prin ele nsele i care pot fi nelese n afara contextului (situaional.

    onstruciile greite sau nerecomandabile (din diferite motive sunt precedate de semnul 6. 3emarc*eaz n acelai timp la fel structurile considerate aberante n raport cu utilizarea recomandat degramatici.

    $colo unde este necesar, o construcie este explicat printr"o parafraz (ntre paranteze att pentru ane asigura c ea este bine neleas, ct i pentru a sugera cititorului diferite modaliti de a exprima acelailucru.

    Pentru a aera i varia prezentarea, pentru a pune n relief dificultile frecvente, dar mai ales pentru aa#uta cititorul s gseasc mai uor o anumit expresie sau construcie din care cuvntul"intrare face parte,acestea apar sub form de sub-intrri n cadrul unui articol. +rganizarea articolului pe sub"intrri ofercititorului, pe de o parte, posibilitatea de a repera mai uor structura care l intereseaz (evideniat printr"uncorp de liter distinct/ pe de alt parte, ofer avanta#ul de a gsi grupate sub acelai cuvnt"titlu construciile ncare acesta este implicat.

    )nul dintre aspectele care constituie o preocupare constant n lucrare este menionarea condiiilor deutilizare, a regulilor care guverneaz folosirea unor cuvinte, expresii, construcii etc. $colo unde este cazul, sefac observaii privind utilizarea sau7i marcarea stilistic a unor cuvinte, construcii. Pentru a atrage ateniaasupra lor, acestea sunt precedate de siglele [stil]sau [util].2enionm c variantele limbii folosite de obicein dicionare ca popular, familiar, etc. sunt completate cu observaii mai de detaliu, ca ngrijit, oficial, preios,elegant, neobinuit etc., pentru a nuana observaiile asupra condiiilor de folosire.

    Pentru a nlesni consultarea lucrrii nu am folosit alte prescurtri, n afara siglelor amintite.

    oncepia teoretic i coordonarea lucrrii, revizia, toate articolele cu caracter teoretic, unele verbe iarticole n care sunt discutate cuvinte concrete din limb au fost realizate de 8arcisa 5orscu. 9estul articolelorprivind cuvintele concrete, inclusiv ma#oritatea verbelor au fost redactate de 2i*aela Popescu. 5iecare dintreautoare a asigurat trimiterile care au rezultat din articolele redactate.

    Lucrarea de fa reprezint, sperm, o perspectiv nou, o modalitate inedit de a privi limba cu oc*istrini, nu din punctul de vedere al cercettorului care ncearc s organizeze materialul lingvistic, ci din cel alvorbitorului, curios s afle ce nseamn, cum se construiete i ce restricii de folosire are un termen sau oexpresie.

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    4/176

    a1.)tilizrile prepoziiei asunt diverse. 3e gsesc observaii asupra acestei prepoziii n mai multe articole. !aintroduce complementul indirect al unor anumite verbe0" a mirosi a0 miroase a parfum (fum, mere, petrol/"a face a0 face a ru/"a fluiera a0 fluier a pagub/"a urla a0 url a pustiu/" a trage a0 trage a srcie/2.$:' prepoziie.

    " $pare n anumite construcii fixe, exprimnd comparaia sau asemnarea0S tii c asta nu-i a bine.Rspunsul lui seamn a minciun." 3ervete la formarea unor construcii cu valoare de genitiv0" naintea unui numeral sau substantiv precedat de numeral0mbrele a trei oameni/" naintea unui pronume ne*otrt0!ccidentul a provocat moartea a c"iva/" leag o prepoziie care se construiete cu genitivul de un numeral sau pronume ne*otrt0! aezat masa n faa a trei persoane/Sunt mpotriva a doi dintre ei." !ste un semn distinctiv al infinitivului, pe care l preced aproape ntotdeauna (; infinitiv/# uor a scrie versuri.

    nfinitivul precedat de prepoziia a poate fi construit cu diferite prepoziii i locuiuni prepoziionale0nainte de a adormi$ am citit puin.! plecat fr a privi napoi.%ace eforturipentru a obinepostul.3.$

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    5/176

    !stzi am splat i am clcat.complementul rufese subnelege, dar el nu este exprimat n text/ verbul este folosit deci absolut (; verb:.-n0" +e nt"lnim nainte sau dup spectacol,' Dup.prepoziia dup este utilizat absolut, deoarece cuvntul spectacol lipsete din text, se subnelege (;prepoziieB.

    accent"reliefare

    accepta1. !ste un verb care se utilizeaz, n ma#oritatea cazurilor, mpreun cu un complement direct sau urmat deo subordonat completiv direct i care este sinonim cu a fi de acord, a primi, a admite, a aproba, a suporta0C $ accepta D acuzativ.omplementul direct al verbului a acceptapoate fi att un obiect, ct i o fiin (persoan/ n acest ultim caz, aacceptanseamn Ea primiF, Ea admite (n prea#mF, Ea suporta pe cinevaF0Accept funciaoferit.Accept sugestii din partea oricui.%ratele lui nu accept animale n apartament.Pe acest copil rudele nu l-au acceptat niciodat.C $ accepta D s.-n situaiile n care a acceptaeste urmat de o completiv direct, el i pstreaz acelai sens ca atunci cndeste urmat de un complement direct obiect0

    ac el accept s fie tratat astfel* (= dac el este de acord cu un astfel de tratamentG2. ! accepta poate fi utilizat i singur (neurmat de complemente directe sau de completive directe, mai alesn dialoguri, n structuri interogative sau exclamative0" /or s te promoveze.Accepi," (Nu) Accept*

    accidenta! 0se1 accidentaeste un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verbreflexiv. !l are sensul Ea (se lovi, a (se rni ntr"un accidentF0!utoturismul a accidentat c"iva pietoni.2ilotul s-a accidentatn timpul cursei.

    acolo -adverb1,2

    acoperi!ste un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv01. $ acoperi D acuzativnseamn Ea pune un obiect peste alt obiect, (eventual desc*is pentru a"l prote#asau a"l ascundeF0Am acoperit vasul cu substana volatil cu un capac.Acoper-te cu o ptur$ este foarte frig aici.'"nd au intrat ceilali$ a acoperit actele de pe mas cu o carte." 4ot a acoperi, urmat de un acuzativ, nseamn i ,,a depi n intensitate un sunet F03uzica acoper vocileinvitailor." -n cazul n care complementul direct al lui a acoperieste o fapt, o aciune, verbul are nelesul EatinuiF0ireciunea a acoperit neregulile contabile.

    &e asemenea, atunci cnd complementul direct al lui a acoperi este o persoan, sensul verbului este Ea tinuifaptele cuivaF0#l greete adesea$ dar fratele su l acoper.L-ai acoperit mult timppe colegul tu$ dar fapta lui a fost descoperit n cele din urm." acoperi c!eltuielilenseamn Ea fi suficient pentru a plti c*eltuielileF0Salariile acestei categorii profesionale nu acoper celtuielile unei familii de trei persoane.- acoperi o suprafa".$tunci cnd complementul direct al lui a acoperi este ozon, ntindere, regiune, suprafa etc., sensul este Ea sesitua, a fi prezent pretutindeni pe o anumit arieF0Sistemul de irigaii acoper o suprafa de zece hectare.2. ! se acoperi are sensul Ea se pune la adpost prin diverse msuriF0ei a fost complice la furt$ el a tiut s se acopere.- ! 0se1 acoperi de glorienseamn Ea dobndi glorie n urma unor fapte ieite din comunF0

    4at un actor care$ n c"iva ani$ s-a acoperit de glorie.

    acoperi c!eltuielile "acoperi&

    http://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/reliefare.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adverb.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adverb.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adverb.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/reliefare.htm
  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    6/176

    acoperi de #lorie "acoperi5

    acoperi o suprafa" $ntindere % re#iune % zon" % teren& "acoperi&

    acord -subordonare&$subiect-predicat$adjectiv3$articol11,12$posesiv5$care2,3$ ce2$ fiecare2$participiu2

    acorda1. !ste un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv.

    - Subiect 6 a acorda 6 acuzativ 06 dativ1$tunci cnd a acorda are ca subiect o persoan sau o instituie (o organizaie, un for, un comitet etc. fiindurmat, n mod facultativ i de un complement indirect n dativ, este sinonim cu a da, a oferi sau cu a atribui, adecerna0Spitalul a acordat tratament gratuit lotului experimental de pacieni (= spitalul a dat7a oferit tratament gratuitlotului experimental de pacieni.!-a acordat toat atenia prietenei sale (= i"a dat toat atenia prietenei sale.Sponsorul emisiunii acord premii participanilor (= sponsorul emisiunii d7atribuiepremii participanilor.!nul acesta niunea !rtitilor 2lastici nu a acordat nici unpremiu la aceast seciune (= anul acesta )niunea$rtitilor Plastici nu a decernat nici un premiu la aceast seciune." $ acorda D acuzativmai poate avea i sensul Ea fixa tonurile la aceeai nlimeF. -n aceast situaie,complementul direct este numele unui instrument muzical02ersoana care a acordatpianul este un profesionist.

    Acordea" vioara dup nota la a diapazonului.>util.?4rebuie reinut faptul c, atunci cnd se refer la instrumente (muzicale i la aparate, a acorda formeazindicativul prezent n -ez, -ezi, -eaz.2. ! 0se1 acorda are sensul Ea face, a stabili acordul gramaticalF0!tributul adjectival se acord n gen$ numr i caz cu substantivul determinat.Acordai adjectivele de mai jos cu substantivele determinate.

    acu'(.!ste adverb de timp care marc*eaz o aciune c*iar n momentul desfurrii sale. -n funcie de prepoziiilecu care se combin, el mai poate exprima0" nceputul aciunii (fiind adesea urmat de adverbul ncolo0De acum 0ncolo1 nu mai ai acces la e-mail." sau limita acesteia0

    P#n acum i-a mers (= pn n acest moment." exist totui o situaie n care, paradoxal, acumtrimite la un moment din trecut (cnd este urmat de unsubstantiv indicnd timpul, precedat de o determinare temporal0Acum zece ani era nc un copil.[stil.%util] 5ormele acu7 i acuma sunt variante populare i familiare i sunt nerecomandate n exprimareangri#it, elegant.[stil.%util]3pre deosebire de acestea, varianta popular acui are numai sensul En acest momentF.((. 1. $tunci cnd apare n construciile perec*e acumacum este considerat con#uncie coordonatoare iexprim un raport alternativ, avnd sinonimele indicate n parantez0Acum vine$ acumpleac (= aiciHaici, baHba, cndHcnd.2.Prezena lui acumpoate determina confuzia dintre o propoziie cauzal i una temporal0Acum$ c a venit$ explicai-i(= acum, din moment ce a venit.("atunci1,temporal2

    acuza!ste un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv.$ acuza D acuzativ (persoanare sensul Ea nvinui pe cinevaF0l acu" pe vecinul su de nclcarea proprietii.8ocat fiind$ se acu"pe nedrept de producerea accidentului.- [stil.%util.]$ acuza D acuzativ (obiect.$tunci cnd complementul direct al lui a acuza este un obiect i face parte din aria denumirilorsimptomatologiei medicale (a acuza dureri, m"ncrimi, nepturi, cefalee, simptome etc., el are sensul Eamanifesta, a prezenta sau a avea dureriF 02acientul acu" dureri la nivelul toracelui.

    adapta!ste un verb care nu poate funciona dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv i carenseamn Ea transforma ceva pentru a corespunde anumitor cerine sau unui anumit contextF0$ adapta D acuzativ (Ddativ0Am adaptat programul de lucru condiiilor climatice din aceast ar.

    http://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/subordonare.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/subiect.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/subiect.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/articol.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/articol.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/articol.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/posesiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/posesiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/posesiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/care.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/care.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/care.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/ce.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/ce.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/fiecare.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/fiecare.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/participiu.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/participiu.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/atunci.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/atunci.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/temporal.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/temporal.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/temporal.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/temporal.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/subordonare.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/subiect.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/articol.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/posesiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/care.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/ce.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/fiecare.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/participiu.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/atunci.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/atunci.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/temporal.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/temporal.htm
  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    7/176

    4rebuie remarcat faptul c n ceea ce privete complementul direct al lui a adapta, el desemneaz un obiect,nu o persoan, precum i faptul c dativul care urmeaz este facultativ.$ adapta D acuzativ (D la.!ste o construcie ec*ivalent ca sens celei de mai sus, n care complementul direct este tot un obiect, iarcomplementul n acuzativ precedat de prepoziia laeste facultativ0Am adaptat programul de lucru la noile condiii climatice.[util.]onstrucia cu prepoziia laeste mai frecvent dect cea cu dativul.$ (se adaptaeste sinonim cu a 0se1 acomoda, a 0se1 obinuii se construiete att cu dativul ct i cuprepoziia la.

    Ne-am adaptat climeidin aceast ar.

    adev"rat "afirmaie1

    adic"1. !ste un adverb care anun c urmeaz o explicaie, o detaliere a ceea ce s"a afirmat09atl lui este patron$ adic are o mic firm.[stil.]5ace parte din limba literar curent. -ntr"un limba# mai ngri#it, cu aceeai valoare se poate folosi iexpresia cu alte cuvinte0! muncit foarte mult s-i fac o carier$ cu alte cuvinte 0adic1 este un t"nr ambiios.[stil.%util.] )tilizat independent ntr"un dialog, n limba literar vorbit, servete atunci cnd vorbitorul cereinterlocutorului su mai multe explicaii, mai multe detalii0

    "!m fost astzi la minister$ dar n-am rezolvat nimic.'AdicI2. Cu' adic")[stil.]!ste o expresie utilizat n limba vorbit n dialog fie cnd cineva cere informaii mai de detaliu, ca nexemplul de mai sus, fie cnd i exprim nencrederea n cele afirmate sau enervarea0$ %um adicI /rei s spui c sunt mincinosI$ %um adicI #u am fcut sacrificii pentru el i el se poart aa cu mineI3. dic"%respectiv.!dicpoate fi uneori sinonim cu respectivcnd inem s precizm o anumit ordine a faptelor despre carediscutm08i-a cumprat dou apartamente cu dou i trei camere$ adic 0respectiv1 unul la :ucureti i altul la Sinaia.4. dic"%anu'e.nd urmeaz o explicaie, cele dou se pot folosi nedifereniat03i-a adus ce mi-am dorit$ adic 0anume1 o ediie superb de poezii de #minescu.

    [util.]&ei cele dou sunt perfect ec*ivalente ca sens, adic este mai frecvent folosit dect anume. $cestaeste uneori precedat de con#uncia i.*. dic"%bun"oar".&ei anun i el o explicaie, bunoar nu se poate substitui ntotdeauna prin adic. -ntr"o fraz ca0! fcut un gest frumos$ bunoar 0adic1 s-a oferit s m ajute.cele dou se pot substitui reciproc. [stil.]:unoar este mai rar folosit i aparine unui stil nvec*it. &e cele maimulte ori, bunoar este sinonim cu de exemplu, de pild, i n acest caz, substituia cu adicnu mai esteposibil0!re doi copii foarte reuii; bunoar 0de e&emplu1 biatul lui a fcut o carier strlucit.+. dic"%va s" zic".!dic este sinonim uneori cu va s zic, avnd aceeai valoare explicativ, cele dou putnd fi nlocuitereciproc0!i fcut dup capul tu$ adic 0va s "ic1 nu ai inut seama de sfatul meu.

    ,. dic" f"r" valoare eplicativ".[stil.]-n limba familiar i popular, n dialog, adic poate aprea fr valoare explicativ, cu un sens incert0+-am neles$ adic de ce$ tot eu s cedez i de data astaI. /a o adic".[stil.]!ste o expresie aparinnd limbii vorbite, familiare i are sensul Jn acest caz, dac se pune problemaF0

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    8/176

    complement de timp0

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    9/176

    diferena este tot de sens0 n primul caz nelegem c ei au vizitat diverse feluri de muzee, iar n al doilea caz,nelegem c cineva a vizitat un tip de muzee, iar altcineva, un alt tip.djectivizarea.2area ma#oritate a participiilor trecute ale verbelor funcioneaz ca ad#ective, acordndu"se cu substantivele lacare se raporteaz0 rupt, rnit, arat, ters, splat, stins, ambalat etc.&e asemenea, multe pronume au valoare ad#ectival n raport cu un substantiv0 aceast carte, fiecare om, nici ozi, care ntrunire, oriceprere, alt afacere.2ai rar, gerunziul verbelor se acord cu substantivul i funcioneaz ca un ad#ectiv03"n tremur#nd (= mn care tremur.

    %emeie suferind (= femeie care sufer.9ar, se ntmpl ca un substantiv s funcioneze ca ad#ectiv, nu determinnd, ci sugernd nsuirea obiectuluideterminat de substantiv0# mai mgar dec"t credeam (= e mai lipsit de maniere.#a e foarte femeie (= feminin.djective folosite ca substantive.-n afar de ad#ectivele substantivizate cu a#utorul articolului (" substantiv2, unele ad#ective care nsoeau unsubstantiv sunt utilizate, prin omiterea acestuia, ca substantive0 0material1plastic, flagrant 0delict1, 0materiale1consumabile, 0formulare1 tipi"ate. 1aloarea evident de substantiv a acestora rezult din exprimri ca0S-a organizat un flagrant./indem tipi"ate contabile.djective folosite adverbial. - adverb4/ocuiuni adjectivale.

    3unt grupuri de cuvinte cu sens unitar, care au valoarea unui ad#ectiv0Scriitor de geniu (= genial.>m de nimic (= fr valoare.>m cu scaun la cap (= nelept, c*ibzuit.2ersoan de seam (= important.

    adjectivizare -adjectiv5

    ad'ind c" -condiie6

    adresa!ste un verb care nu poate fi utilizat dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv. -n ambelesituaii el este urmat de un complement indirect n dativ0

    * A adresa . acu"ativ . dativ nseamn fie Ea ndreptavorba ctre cinevaF0A adresat cuv#ntul cuivadin public.fie Ea face apel la o instituieF sau Ea scrie pe adresaF0Am adresat o cerere primriei*

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    10/176

    " aduce vorba : de0sau desprenseamn ,,a ndrepta discuia spre un anumit subiectF0e ce ai adus vorba de el,, nu aducei vorba despre plecare n prezena lui*2. aduce : acuzativ : cu cevaeste sinonim cu a transporta0!-a adus cu autocarul.2om aduce marfa cu vaporul.3. aduce : cu cineva $saucu ceva&.$tunci cnd a aduce nu este urmat de complement direct, ci intr n combinaie cu un acuzativ precedat deprepoziia cu, are sensul Ea se asemna ntructva cu cineva sau cu cevaF0

    %ratele tu aduce cu un actor cunoscut.Rochia comandat aduce cu modelul din revist.

    aduce a'inte $a-;i

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    11/176

    " nd se combin cu alte cuvinte formnd un grup cu valoare de adverb, numele de anotimpuri sau depri ale zilei apar uneori fr articol0 m"ine diminea$ m"ine sear$ ast-noapte.- [stil.] -n limba#ul familiar exist cteva substantive care au valoare adverbial numai n raport cu altecuvinte, artnd modul aciunii0Suprat foc (= foarte supratSingur cuc(= foarte singur, ca un cuc.+.i alte pri de vorbire sunt folosite adesea cu valoare adverbial i, n acest caz, dezvolt sensuri speciale0! stat ce a stat i apoi a plecat (= a stat un anumit timp, apoiH " temporal.>$ ce frumoas este pdurea G (= ct de frumoas' intensitate.

    [util.]-n frazele exclamative, ceadverbial are sensul Ect deF i poate fi substituit oricnd cu acesta, pentru aexprima intensitatea.,. /ocul adverbului." )n adverb care determin un verb se plaseaz de obicei dup acesta, c*iar dac verbul este la oform simpl sau compus03 ntorc imediat acas.!m uitat completacest detaliu i era important.3-am culcat foarte t#r"iuasear i sunt obosit.!l se poate plasa ns i naintea verbului0%#ndva ne vizita foarte des$ acum ns nu mai vine.Acolose construiete un teatru de revist." $dverbele relative i interogative unde, c"nd, cum, c"tstau la nceputul propoziiei (subordonate0%#nd te ntorci din concediu ,

    +u mi-a spus unde se duce.- nd adverbul determin un ad#ectiv sau un alt adverb, el se plaseaz mai frecvent naintea acestora0'oncluzia ta este complet fals.#l era total absorbit de lectur.- -n mod normal, adverbul nu se plaseaz ntre auxiliar i verb la formele compuse. 8u vom spune deciniciodat0 !m deja aflat. 5ac excepie adverbele mai$ cam$ tot$ i (vezi aceste cuvinte, exprimndcontinuitatea, repetiia, o aciune care se produce mai devreme dect ne ateptam0!m mai citit puin$ apoi am adormit (continuitatea.! tot sunat telefonul$ dar n-am rspuns(repetiia.urerea s-a mai calmat (= e relativ mai calm.!i i venitI (= ai venit de#a, aa repede.. 7aportul adverb%prepoziie.!xist adverbe care se utilizeaz ca prepoziii, diferena de form constnd n @articulareaA adverbului folosit

    ca prepoziie0#l mergea nainte 7 #l mergea naintea coloanei.S-a aezat n mi0loc 7 S-a aezat n mi0locul camerei.Bocul lui era n fa7 Bocul lui era n faa clasei.-n cazul adverbului deasupraaceast distincie formal nu funcioneaz0! pus ziarul deasupra 7! pus ziarul deasupra valizei.>. 7aportul adverb%conjuncieeste asigurat de valoarea con#uncional a adverbelor relativ"interogative unde,c"nd, cum$ c"t$dar i a altor adverbe i locuiuni adverbiale0 aadar$ deci$ prin urmare$ n concluzie. !xistcuvinte care au valoare de con#uncie, dar i de adverb. -ntr"o propoziie ca0

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    12/176

    nd se combin cu un ad#ectiv, acesta nu se acord cu subiectul propoziiei, ci ntotdeauna cu aer. [util.]!stedeci exclus s spunem0 6#a are un aer surprins.3ubstantivul aer este ntotdeauna articulat *otrt cnd urmeaz o propoziie introdus prin c (vezi exemplelede mai sus sau cnd este urmat de un determinant al acestuia0#a are aerul absent al unei persoane care se g"ndete la altceva.[stil.]$ceast expresie aparine limbii literare ngri#ite. -n limba curent se folosete verbul a prea0pare trist,pare bolnav,pare c nu nelege.

    afar"

    $dverbul afarpoate avea diverse valori, n funcie de contextele n care apare. !l este, n primul rnd, adverbde loc09oate activitile sportive se vor desfura afar.-n contexte exclamative, el poate fi confundat cu o inter#ecie, dei i pstreaz valoarea adverbial0'Afar*$vnd mari disponibiliti combinatorii, poate forma0" locuiuni prepoziionale0 0n1 afar 0de1, n afara, exprimnd excepia0n afar de acte$ aducei i banii.n afara banilor$ sunt necesare i actele." sau locuiuni adverbiale0 n afar de astaAaceasta03"au creat locuri de munc/n afar" de aceasta au crescut salariile (= n plus de asta au crescutH.[stil.]4rebuie evitat, ca fiind incorect, exprimarea excepiei cu a#utorul locuiunii con#uncionale n afar s0?+u doresc nimic n afar s-o revd.

    3oluia corect, n aceste situaii, este locuiunea con#uncional dec"t s0+u doresc nimic$ dec#t s-o revd(- dect s)*

    (" adverb2, excepie1,2,3).

    afir'aiePrintr"o construcie afirmativ aprobm, confirmm, ne artm acordul cu ceva. + asemenea construcie sepoate limita la un cuvnt sau poate fi mai larg. + afirmaie poate fi ferm, sigur sau fcut pe un ton deezitare.1. fir'aia si#ur".Pentru a afirma n mod sigur ceva, se folosesc n primul rnd adverbele de afirmaie, dintre care principalul icel mai frecvent este da0" Ci-e somnI ' Da* 0D mi-e somn1.

    $lte adverbe de afirmaie, de cele mai multe ori mai expresive dect da, sunt0 desigur$ firete$ sigur$ exact$ ntr-adevr$ neaprat$ adevrat$ negreit$ de bun seam etc.4ot pentru a afirma, se folosete uneori ca rspuns la o ntrebare negativ adverbul ba, care poate fi asociat cuverbul0- +u-i place m"ncarea, @ 3a mi place mam* (= da, mi place.sau asociat cu da0- Spui c nu mai pleci m"ine, @ 3a da 0plec1* (= da, plec.u a#utorul lui ba da$ se afirm contrariul celor spuse ntr"o propoziie negativ." + alt posibilitate de a exprima o afirmaie este rspunsul afirmativ formulat aparent printr"o negaie.La o ntrebare ca0" (8u te"ai simit bine la noiIrspunsul poate fi 'um s nu,*, :a bine c nu*care au, ambele, sensul Jevident c m"am simit bineF. [stil.]$mndou aceste expresii aparin limbii vorbite, familiare.

    " 1orbitorul simte uneori nevoia s"i ntreasc afirmaia. -n acest caz, se apeleaz uneori la repetareaverbului ce poate fi nsoit de un verb care are sensul de acceptare, ncuviinare0- Spune tu$ nu e mai bine aa , @Aa e$ tat$ aa e$ ai dreptate.4ot pentru a ntri afirmaia se poate repeta o propoziie sau numai o parte a ei, la care se adaug un adverbcare ntrete cele spuse0- !uzi cum latr c"inii, @ Da drag i aud sigur c i aud*-n aceste cazuri, construcia afirmativ depete cadrul unui cuvnt.2. fir'aia nesi#ur".)neori vorbitorul afirm ceva, dar o face cu o anumit rezerv, pstreaz o nuan de ndoial. -n asemeneacazuri se folosesc anumite adverbe capoate$ parc$ posibil$ cam aa 0ceva1$ mda$ nsoite sau nu de adverbulda. La o ntrebare ca0- !m impresia c eti cam suprat astzi,rspunsul poate fi0 0a1$ poate$ 0a1$ cam aa ceva.

    afi; "gen2

    afla afla $: acuzativ&.

    http://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/decat.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adverb.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adverb.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/exceptie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/exceptie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/exceptie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/decat.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adverb.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/exceptie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htm
  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    13/176

    )rmat sau nu de un complement direct nume de obiect, a aflanseamn Ea lua cunotin despre cevaF, Eacpta informaiiF 0A aflat nt#mplarea de la mine.+u tiu$ dar aflu eu * afla : c" : indicativ%condiional-optativare acelai sens0A aflat c trebuie s plece n misiune.A aflat c ar putea obine o burs de studii.[stil.%util.]fl" : c".-n limba#ele popular i familiar, a afla la imperativ afirmativ, urmat de c, nseamn Es tii (tii cF0

    Afl (aflai) c lucrurile nu merg chiar at"t de bine(= s tii c lucrurile nu merg c*iar att de bine. afla : acuzativare sensul Ea gsi, a descoperi (intenionat sau ntmpltor ceva sau pe cinevaF. )tilizareacu acest sens este rar n limba curent. !a apare mai ales n limba#ul poetic i este uor nvec*it0B-am cutat peste tot i nu l-am aflat nicieri. se aflaeste sinonim i cu a fi, a exista, a se situa, a se gsi02odul =alata se afl la 4stanbul.9renul se afl garat la linia a doua.#ste o localitate care se afl n nordul rii.(" reflexiv2, verb2

    afl" c" "aflaE

    frica"gen2

    a#ent (complement de.1.omplementul de agent determin un verb la diateza pasiv att cu auxiliarul a fi, ct i cu se(" pasiv

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    14/176

    " sau un interval de timp n viitor, atunci cnd este urmat de sptm"ni$ luni$ ani etc.0De aici n dou sptm#nipleac n vacan (= peste douH, de azi n douH, de acumH.[stil.]&iferena dintre aceste dou moduri de exprimare ec*ivalente semantic este de registru0 de aici n, de

    azi nse utilizeaz mai mult n limba#ul familiar. e acum aparine limbii literare curente, n timp ce limba#ulngri#it exprim acelai lucru cu a#utorul luipeste.[stil.%util.]5ormele aci, ici, aiciasunt variante populare i sunt nerecomandate n exprimare ngri#it, elegant.3ingura apariie permis n limba literar este a lui ici, i anume n locuiunea adverbial ici-colo0!ci-colo textul era presrat cu greeli de tipar.((.$tunci cnd apare n construcia"perec*e aiciaici este considerat con#uncie coordonatoare i exprim un

    raport alternativ0Aici e de acord$ aici se rzg"ndete.("adverb

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    15/176

    ajun#e cu pr"jina la nas "a0unge&

    ajun#e cuitul la os "a0unge&

    ajun#e la 'al "a0unge&

    ajuta ajuta : acuzativ.)rmat de un complement direct care desemneaz un obiect sau o persoan, a ajutanseamn Ea da a#utor, a

    spri#iniF0!titudinea ta nu a0ut pe nimeni.!ceast substan a0ut plantele s creasc. [stil.%util.]oamne-ajut este specific limba#elor popular i familiar, folosit mai ales exclamativ cu sensulEsper s ne a#ute &umnezeuF0! zis c vrea, Doamne-a0ut* ajuta : dativ.)rmat de un complement indirect n dativ, a a#uta are sensul Ea fi de folosF sau Ea da un a#utor cuivaF0'unoaterea unei limbi strine a0ut oricui.4-am a0utat vecinuluis mute butoiul. ajuta : laaretot nelesul Ea fi de folosF, fiind, de altfel, ec*ivalent structurii cu dativul.[util.] &eosebirea dintre cele dou structuri este aceea c a ajuta 6 la nu poate fi urmat dect de uncomplement care desemneaz un obiect, n timp ce structura de sub 2.poate avea un complement n dativ att

    fiin (persoan, ct i obiect0!ceast substan a0ut la separarea mineralelor.

    ajutor " en2

    al $a= ai= ale& "articol11

    aler#a dup" cineva $sau ceva& " dup!3

    altfel "condiie3

    alt'interi " condiie3

    a'ndoi!ste numeral colectiv, cu form proprie de feminin (am"ndou, sinonim cu ambii, care are i el form propriepentru feminin (ambele0Am#ndoi fraii au ales aceeai meserie (= ambii frai au ales aceeai meserie.Am#ndousurorile au concurat anul trecut (= ambele surori au concurat anul trecut.[stil.] &iferena dintre am"ndoi i ambii este de registru stilistic, ambii fiind preferat de limba#ele tiinific,administrativ, publicistic.!m"ndoi apare mai frecvent n vorbirea curent.[util.]!m"ndoi i am"ndou au aceeai form de genitiv ' dativ0 am"nduror (sau am"ndurora, n funcie detopic0orina am#ndurora era s plece.Am#nduror copiilor le era team s rm"n n cas.[util.]8umeralul ambii (ambele se construiete cu substantive nearticulate0Ambii cercettori au ajuns la aceeai concluzie.iar numeralul am"ndoi (am"ndou cu substantive articulate0Am#ndoi copiii au participat la concurs.Am#ndougreelile sunt uor de ndreptat.[util.]!mbii i ambele fiind sinonime cu am"ndoi (am"ndou i corespunztoare, ca numerale colective,numeralului doi, exprimrile de tipul0?Ambele (am#n)dou autoturisme sunt parcate neregulamentar.sunt pleonastice (" pleonas'.

    a'ndou" "am#ndoi

    a'bele " am#ndoi

    a'bii " am#ndoi

    a'basador "en1

    a'esteca a'esteca : acuzativ.

    http://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/articol.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/articol.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/dupa.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/dupa.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/conditie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/conditie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/conditie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/conditie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/conditie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/pleonasm.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/articol.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/articol.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/dupa.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/dupa.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/conditie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/conditie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/conditie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/conditie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/pleonasm.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htm
  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    16/176

    )rmat de un complement direct nume de obiect, are nelesul de Ea face un amestec din dou sau mai multelucruri (provocnd, eventual, o ncurcturF0Amestecm laptele "arul i fina.+u cred c s-a pregtit pentru examen; amestec subiectele.1erbul poate aprea i absolut, complementul direct deducndu"se din context. se a'esteca : n%printrenseamn Ea ptrunde ntre sau printre, a se pierde, a disprea nF0,-a amestecat n mulime 0printre oameni1 i s-a fcut nevzut. se a'esteca : nnseamn Ea interveni n ceva (fr a fi c*ematF08u are dreptul s" se a'estece n discuiile consiliului de administraie.

    [util.]4ot cu acest sens, a se amesteca poate fi utilizat i fr prepoziia n0%acei ce vrei$ eu nu m amestec* (= facei ce vrei, eu nu m bagG

    a'inti "reflexiv1

    anacolut$nacolutul este o construcie greit, care const n ruperea logicii sintactice a frazei. 1orbitorul ncepe frazantr"un fel, se ntrerupe pentru a spune altceva, apoi continu fr o legtur sintactic cu prima parte a frazei06/ama$ c"nd am plecat$ i-a prut foarte ru.6%ine m caut nu sunt acas.6%opilul$ c"nd l-a vzut aa furios$ a nceput s-i bat inima repede.[util.]!xemplele de mai sus sunt construcii greite. orect este03amei$ c"nd am plecat$ i-a prut foarte ru.

    2entru cine m caut nu sunt acas.'opilului$ c"nd l-a vzut aa furios$ a nceput s-i bat inima repede. [stil.]$ceast greeal de construcie apare cu precdere n limba vorbit, familiar i este evitat n scris.nd apar totui astfel de construcii n scris, autorul urmrete un efect stilistic, reproduce vorbirea cuiva.

    analo# "comparaie3

    ananas "gen2

    an#aja se an#aja sau a an#aja : acuzativ.$tunci cnd complementul direct al lui angaja este o persoan (sau grup de persoane, verbul are sensul de Ea"i lua serviciuF i, respectiv, Ea lua pe cineva n serviciuF0

    L-am anga0at ca buctar./-am anga0at de c"teva luni. se an#ajamai nseamn i Ea o lua pe un anumit drum, a se nscrieF08oferul s-a anga0at n depire n condiii de maxim siguran. se an#aja : s"are sensul Ea se obliga la cevaF0

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    17/176

    anu'it " ad#ectiv"

    anuna " verb:

    ap"= ape " num!r"

    aplauze " num!r2

    apoi " adverb2

    apoziie!ste un cuvnt sau o construcie mai larg, care reia i explic, detaliaz un alt cuvnt0'"inele lui$ un lup$ l nsoea pretutindeni.!m plecat cu !lexandru$ vrul meu dinspre mam.poziie A atribut)&ei n cele mai multe cazuri cuvntul reluat i explicat este un substantiv, apoziia depete sfera atributului,adic termenul explicat poate fi un adverb, un verb, un ad#ectiv etc.0B-am auzit lament"ndu-se$ adic pl#ng#ndu-se de felul cum era tratat.B-au gsit a doua zi tot acolo$ adic n an.8i deodat a aprut el; nenorocitul oul condamnatul cel dispreuit de toi.=ustul fructului era ciudat$ adic dulce-amrui.

    Cazul apoziiei.&e regul, apoziia care explic un substantiv sau un pronume este n cazul nominativ. [stil.] 2ai rar, ea poaterepeta cazul cuvntului explicat, dar aceast exprimare este nvec*it, popular sau apare n limba#ul poetic04-a lsat o cas motenire lui Radu$ lui fecioru-meu.dverb : apoziie.)neori apoziia este anunat de un adverb explicativ0 adic, anume, bunoar, ca0!m doi frai$ anume 7adu i /ircea.!i putea s-mi dai un ajutor$ bunoar la splat vasele.[stil.]$poziia precedat de adverb apare mai ales n limba familiar, vorbit.!xplicaia sau detalierea unui cuvnt poate fi uneori extins la nivelul unor propoziii, #uxtapus sau legat deprincipal fie prin con#uncii (ca, s, cas, pronume relative (mai ales ceea ce sau adverbe relative03i-a venit o idee; mpacetm i plecm imediat.! venit cu o propunere; s renunm la cumprarea casei i s lum o main.3-a minit cu neruinare$ ceea ce m-a nfuriat.a i n cazul apoziiei, propoziia cu aceast valoare poate fi anunat sau nu de un adverb explicativ0! nceput s se poarte ciudat$ adic ncearc s m evite.S-a pregtit temeinic pentru concert$ adic a e&ersat i a compus piese noi./ocul apoziiei.$tt apoziia ct i propoziia cu aceast valoare se plaseaz ntotdeauna dup cuvntul pe care l explic (veziexemplele de mai sus.

    apretat "ad#ectiv"

    aprilie "en2

    aproape1. proape B aproi'are circu'stanial".!ste un adverb cu mai multe valori de sens, utilizat n construcii diferite0" 5olosit singur, adic fr a preceda un alt cuvnt, are un sens local, nsemnnd Mla o distan micM0=ara e foarte aproape.4ot cu sens local, cnd este urmat de un alt cuvnt, este legat de acesta prin prepoziia de0'asa lui este foarte aproape deniversitate." &e asemenea, urmat de prepoziia dei de un alt cuvnt, poate marca proximitatea n timp fa de unanumit moment0Aproape de %rciun a nceput s ning.ele dou construcii, cea local i cea temporal sunt identice ca structur, diferena de sens dintre ele fiinddat de semantica substantivului care urmeaz (marcnd un loc sau un moment." $celai adverb marc*eaz aproximarea modal cnd preced un determinant modal sau un ad#ectiv0

    S-a apropiat de noi aproape cu fric.#ra aproape bolnav de suprare.2. proape B aproi'are nu'eric".nd preced un numeral, indic aproximarea numeric, fr ca numrul s depeasc pe cel exprimat prinnumeral. nd spunem0! c"tigat aproape 8*888 de lei la loterie,

    http://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/verb.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/numar.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/numar.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/numar.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/numar.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adverb.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adverb.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/verb.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/numar.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/numar.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/numar.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/numar.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adverb.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adverb.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htm
  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    18/176

    nseamn c a ctigat o sum apropiat de :N.NNN de lei, dar nu mai mult. ( " numerale23. proape B aciune i'inent" (" gata2,mai6

    apropo de "vi$avi2$vis a vis&

    ar"ta " verb1

    arde1. !ste un verb care poate nsemna Ea fi aprinsF0

    %ocul arde n cmin.Bumina arde degeaba n plin zi.sau Ea nclzi foarte tareF, Ea pr#oliF, atunci cnd subiectul este soarele sau razele soarelui0,oarele arde i nu se ntrezrete nici un nor.2. 4ot a arde mai poate nsemna i Ea distruge prin foc sau printr"o reacie c*imicF0F"rtia arde uor.!ceast substan arde esuturile." [stil.]rde-l-ar focul $sau arde-te-ar %

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    19/176

    " $rticularea substantivelor comune se poate face n funcie de mai muli factori, innd seama de regulicomplicate. $cestea privesc0 poziia substantivului n raport cu ad#ectivul, faptul c substantivul are sau nu alideterminani i natura acestora, sfera lor semantic, prezena sau absena unor prepoziii etc." rticolul !ot"rt A adjectiv posesiv.nd substantivul desemneaz fiine unice pentru vorbitor (de cele mai multe ori nume de rudenie sau alteleasimilate acestora, ele sunt considerate cunoscute, inconfundabile i, ca atare sunt nsoite de articolul *otrt0aa a hotr"t mama (= mama mea, a noastr, a murit tata. -n aceeai situaie se afl numele prilor corpului0m doare ficatul (= ficatul meu, i-a rupt piciorul (= piciorul su." 8u toate substantivele care desemneaz grade de rudenie au acest regim. 3ubstantivele ca sor,

    frate, vr, soacr, socru, nepot, nevast se pot utiliza n combinaie cu un ad#ectiv posesiv fr a fi articulate*otrt0 soacr-mea, frate-meu, nevast-mea (dar nu ?soie-mea. [stil.]$ceste forme sunt specifice vorbiriifamiliare. Limba literar prefer0 soacra mea, fratele meu, nevasta mea. 5olosirea substantivelor amintite fr afi urmate de ad#ectivul posesiv nu este recomandabil. 8u vom spune deci09,oul nu tie*99rebuie s-l ntrebpe soul*ci0Soul meunu tie.9rebuie s-l ntreb pe soul meu.- rticolul !ot"rt B sens distributiv.5olosit pe lng anumite substantive, articolul *otrt poate da acestora o valoare distributiv0'"t cost bucata, (= fiecare bucat.'ost zece lei )ilogramul (= fiecare Oilogram.

    - ot= a'ndoi : substantiv : articol.nd sunt precedate de tot (toat$ toi$ toate, am"ndoi, substantivele comune sunt nsoite de articol *otrt.1om spune deci0 toat ara, toate fructele, am"ndoi fraii etc.3. rticolul ;i nu'ele proprii." 8umele proprii de persoane sau animale au o form fix fie cu, fie fr articol dar aceasta nu se opuneunei alte forme. &e exemplu, un nume de familie ca /ulpe nu se opune lui ?/ulpea sau ?> /ulpe." 8umele de locuri au, de asemenea, form fix de singular sau de plural, cu articol *otrt sau fr0>mul, /iini, Salcia, 'luj. $tunci cnd nu au articol, ele l pot primi, n funcie de poziia sintactic pe care oocup0%lu0uleste un ora frumos.4. rticolul ;i nu'ele de opere.4itlurile crilor, numele de tablouri, ale filmelor se pstreaz aa cum sunt, fr a primi articol. 8u vom spunedeci0

    ?Subiectullui :!on; se petrece n $ ciSubiectul romanului :!on; se petrece n *iar cnd titlul unei opere este mai complex ca Sprgtorul de nuci, +unta lui %igaro, Rou i +egru, regulaeste aceeai. 8u vom spune deci03ubiectul E9oului i 8egruluiF, ciSubiectul romanului GRou i +egruH &e obicei, se evit aceste dificulti prin introducerea n enun a unor cuvinte ca romanul, filmul, cartea, tabloul.*. 9ubstantiv : articol : adjectiv.-n limba romn, topica obinuit este substantiv D ad#ectiv. -n acest caz, substantivul este cel care primetearticolul *otrt0 casa alb, floarea ofilit. &ac ad#ectivul preced substantivul, articolul se ataeaz primuluielement al grupului, adic ad#ectivului. Poziia ad#ectivului depinde de intenia vorbitorului de a"l pune neviden sau nu (cu excepia situaiilor n care topica ad#ectivului antreneaz modificri se sens " s!rac,s!rman, biet0

    fata frumoas = frumoasa fat,ziua nsorit = nsorita zi.[stil.]5iecare dintre cele dou construcii sunt ec*ivalente ca sens, diferena dintre ele fiind de registru.

    $ntepunerea ad#ectivului urmrete punerea n eviden a acestuia, dar articolul aparine tot substantivului.+. 5repoziie : substantiv $: articol&." nd substantivul este precedat de o prepoziie sau o locuiune prepoziional ce se construiete cuacuzativul (alta dect cu sau care se termin n cu, el este folosit, n principiu, fr articol (*otrt saune*otrt0 Stau pe fotoliu, 3ergem la teatru, /ine de la pia. nd substantivul are un determinant, el searticuleaz0 Stau pe fotoliul cel nou, /ine de la piaa 'obuc." 5ace excepie prepoziia cu i locuiunile prepoziionale terminate n cu. $cestea sunt urmate de unsubstantiv articulat *otrt sau ne*otrt0 Scriu cu 0un1 stilou0l1, 2lecm cu 0un1 tren0ul1, Bovete cu 0un1ciocan0ul1. $rticularea se face fie c substantivul este urmat sau nu de un determinant0 Scriu cu stiloul cel nou,Stau pe 0un1 fotoliu0l1 de piele.,. rticolul B 'arc" a substantiviz"rii." $rticolul *otrt, cel demonstrativ i cel ne*otrt pot servi drept marc a trecerii unui cuvnt dintr"oalt clas gramatical n aceea a substantivului0 oful, rnitul, fumatul, verdele, binele, cel blond, cea nalt, unnimenietc. (" substantiv2.%el blondare &( ani = :iatul blond are &( ani.

    http://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/sarac.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/sarac.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/substantiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/substantiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/sarac.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/sarac.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/substantiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/substantiv.htm
  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    20/176

    - ;ti un prost.)neori numele predicativ exprimat printr"un ad#ectiv poate fi precedat de un articol ne*otrt, care lsubstantivizeaz0#ti un prost.#l e un ru.#a este o naiv.#ti un ipocrit.$ceste construcii se utilizeaz, de regul, cnd ad#ectivul nume predicativ exprim o nsuire negativ. [util.]3unt nerecomandate construciile de acelai tip n care numele predicativ exprim o nsuire pozitiv0

    ?#l e un detept.69u eti un bun.. rticolul B 'arc" a adverbializ"rii.$taat la substantive care exprim noiuni temporale ca0 zi, diminea, sear, primvar, mari etc., articoluldevine o marc a trecerii acestora n categoria adverbelor0,erile ne plimbam pe falez (= totdeauna seara H.2ara mergeam la mare (= totdeauna vara H.,#mbta nu avem cursuri (=totdeauna smbt H.("adverb5.>. rticolul B 'arc" a prepoziiei.$rticolul *otrt ataat unor adverbe distinge prepoziiile astfel obinute de adverbe0 nainte, ndrt, dedesubt,mpotriv (adverbe, fa de naintea, dedesubtul, mpotriva, ndrtul (prepoziii0%oarte muli au votat mpotriv (adverb.

    #l este mpotriva fumatului (prepoziie.1?. i;te B cantitativ.nd nite preced un substantiv (la singular sau plural denumind o materie el nu mai are valoarea sa dearticol ne*otrt plural, ci indic o cantitate nedeterminat. !xist o deosebire de sens ntre nite dinenunurile0+e-au cutat nitestudeni;i

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    21/176

    " $rticolul demonstrativ st naintea ad#ectivului (cu care se combin de obicei ' copilul cel blond, anumeralului ordinal (cel de al doilea sau naintea adverbului sau ad#ectivului al crui superlativ l formeaz (celmai departe$ celmai frumos." $rticolul posesiv preced pronumele posesive (al meu sau numeralul ordinal (al treilea.

    ascendent "en8

    asculta1. !ste un verb care nu poate avea drept subiect dect o fiin i care nseamn Ea"i ncorda auzul

    pentru a percepe un sunet, un zgomot, a se strdui s audF0- 'e faci aici," Stau i ascult.2rietenul meu ascult o melodie veche.[util.]$a cum reiese din exemplele de mai sus, a asculta, cu acest sens, poate fi utilizat att mpreun cu uncomplement direct, ct i absolut.2. asculta : acuzativpoate nsemna Ea ine cont de sfatul sau de dorina cuivaF, Ea fi obedientF. -naceast situaie, complementul n acuzativ este o persoan (sau un grup de persoane i este precedat deprepoziiape (complement direct0" asculta : pe0A ascultat-o ntotdeaunape mama lui.sau de prepoziia de0" asculta : de0

    Soldaii ascult de comandant.3. asculta $:pe&mai poate avea i sensul Ea examina pe cineva din punctul de vedere al cunotinelorFsau Ea audia un martorF, atunci cnd complementul direct este o persoan03"ine l ascult la matematic pe colegul meu.l vom asculta pe martor de c"te ori este nevoie.2om asculta martorul de c"te ori este nevoie.

    ascunde!ste un verb care nu poate fi folosit dect mpreun cu un complement direct sau ca verb reflexiv. $se& ascundeare sensul de Ea (se aeza ntr"un loc n care s nu poat fi vzut i gsitF 0A ascuns mingea n tufiul din faa casei.,-a ascuns ca s poat asculta discuia. ascunde : acuzativ : dativ%denseamn Ea tinuiF 0

    !-a ascuns adevrul*sau Ea nu mrturisiF0!-a ascuns soiei neca"urilepe care le avea la locul de munc.Ascunde de noi gri0ilepe care le are.

    ase'"n"tor $cu& "ase'"n"tor= asemeni2(asemenea= comparaie3

    ase'enea "comparaie2,3, asem!n!torase'eni $cu& % ase'enea < % ase'"n"tor ameni aa cum au fost prinii mei nu mai exist.;a)[stil.%util.]Poate aprea n limba vorbit, n dialog, cnd interlocutorul i manifest nencrederea fa de celeafirmate de cineva, surpriza, mnia, uneori precedat de chiarcare ntrete ideea0+u mi-a mai scris de un an.(%iar) aa1Cu' a;a)!ste o expresie care apare foarte frecvent n limba vorbit, n dialog i exprim nedumerirea cuiva, surprins deceea ce afirm interlocutorul su08u mai putem pleca anul acesta n vacan.%um aa1("comparaie1,consecin!2.

    a;a a fost s" fie "fi%

    a;a c" "a;aK

    a;a cu' "a;aK

    a;a 'ai 'er#e "mere s-mi aduc banii tocmai sptm"na viitoare (= mai este mult pn o s"mi aduc banii.(b nd arat o aciune care s"a petrecut foarte recent i, n acest caz preced un verb0+ocmai am intrat n cas c"nd ai telefonat tu (= am intrat n cas de un moment.+ocmai am primit scrisoarea ta(= am primit scrisoarea ta de foarte puin timp.-n acest caz el se poate substitui cu abia (" abiai adverb2.

    C )tilizat n dialog dup ce interlocutorul a fcut o afirmaie, tocmai are sensul Jexact asta cred, asta amafirmat i euF0" Sunt sigur c dac a apela la el m-ar ajuta. ' +ocmai$ de ce nu-i dai un telefonIC C!iar $a;a&))tilizat n dialog, pe un ton interogativ, chiar are sensul Je adevrat ce spuiF, marcnd o oarecare nencrederea persoanei care ntreab. !l poate fi urmat de adverbul aa0"

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    44/176

    %ine este el,%ine sunt ei,[util.]a pronume interogativ, cineeste urmat, adesea, de pronumele altul, alta, sau altcineva0%ine altul 4 alta 4 altcineva l-ar fi ngrijit mai bine,2. a pronume relativ, cine introduce propoziii subordonate.[util.]Cnd introduce o subordonat neatributiv corespunztoare unui complement n dativ, cine ia forma dedativ, altminteri se d natere unui anacolut0ui a nvat nu"i e team de examen.?'ine a nvat$ nu-i e team de examen.

    [util.]$tunci cnd introduce o subordonat, cine poate fi subiect al acesteia, n alt caz dect nominativul0>bligaia cui vede ceva n neregul este s anune poliia[stil.%util.]'ine este reluat n regent prin pronumele acela, ceea ce d frazei, uneori, o nuan emfatic0%ine nu a greit$ acelas arunce cu piatra.3. Cine ;tie : pronu'e sau adverb relativ.'ine intr n diverse combinaii cu alte pronume relative i cu verbe, alctuind locuiuni pronominale sauad#ectivale0 cine tie ce, cine tie cine, cine tie c"nd, cine tie c"t, nu tiu cine, te miri ce, ec*ivalentepronumelor ad#ectivelor sau adverbelor0%ine tie ce i-o fi bgat n cap (= i"a bgat n cap ceva.%ine tie cinea ncurcat iele (= cineva a ncurcat iele.#u am nevoie de medicamente$ iar el se ntoarce cine tie c#nd (= cndva.2arc-ar fi c"tigat cine tie c#t.#l$ un nu tiu cine$ vine s ne dea sfaturi.

    # i el te miri cinen sat (= cineva.[stil.]4oate aceste locuiuni caracterizeaz exprimarea oral, aparinnd limba#elor popular i familiar.("relativ, interoaie

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    45/176

    n mare numr de elevi au luat note bune.C nd subiectul estejumtate, sfert,parte, acordul se poate face, de asemenea, la plural0Mumtate din fructe s-au copt.C nd subiectul este un pronume ne*otrt sau negativ ca nimeni, nici unul, fiecare, urmat dedeterminani ca dintre noi, dintre voi, verbul se acord cu singularul0+imeni dintre voi nu tie rspunsul.%iecare dintre voi rspundepe r"nd.+ici unul dintre noi nu l-a v"ut.[util.]$cordul verbului cu pluralul este, n acest caz, o greeal.

    ?+imeni dintre voi nu l-au v"ut.C nd grupul subiectului conine determinanii dintre noi, dintre voi, verbul se pune uneori la persoana a"a plural0'ea mai mare parte dintre noi sunt de aceeai prere.dei este preferabil s spunem0'ea mai mare parte dintre noi este de aceeai prere.3e ntmpl totui ca acordul s se fac cu noisau voila persoana sau a aplural, cnd subiectul exprim ocolectivitate, iar vorbitorul se solidarizeaz cu aceasta09rei dintre noi s-au mbolnvit (sau ne-am mbolnvit' dac vorbitorul se solidarizeaz cu colectivitatea.

    cole#$"& "enK

    cole#iu " en:

    colind= colind"" enV

    col" en:N

    co'paraie!xprimarea comparaiei se face prin diferite mi#loace.1.3ubordonare prin adverbe, con#uncii, locuiuni con#uncionale, n principiu, cu0" indicativul, condiionalul sau prezumtivul0 cum,precum, dup cum, 0pe1 c"t (pentru comparaia de inegalitate0! procedat cum l-au sftuit colegii.3-am dus la teatru$ dup cum i-am spus.!stzi este mult mai frig fa de cum a fost ieri." con#unctivul0 dec"t s (pentru comparaia de inegalitate03ai bine pune-i o hain mai groas dec#t s te mbolnveti de frig." condiionalul (de preferin, dar i cu indicativul0 ca i cum, ca i c"nd, 0de1 parc (cnd comparm cu un faptireal, imaginat i chip c [stil.]care circul numai n limba#ul popular0Se uita la mine de parc m vedea pentru prima oar (= de fapt, m cunotea foarte bine.3"nca aa de lacom$ ca i cum ar fi fost flm"nd (= dar nu era flmnd.C Pentru a sublinia ideea de comparaie se folosesc destul de frecvent adverbe corelative, care apar npropoziia regent0 aa, ntocmai, 0pe1 at"t, astfel sau preced imediat elementele con#uncionale introductive.! procedat aa cum l-am nvat =Aa a procedat$ cum l-am nvat.2. )tilizarea locuiunilor prepoziionale, a prepoziiilor i a adverbelor de comparaie0 ca, c"t, dec"t, ca 0i1, c"t0i1, pe c"tpe at"t, asemenea, fa de, pe l"ng, n comparaie cu, comparativ cu, n raport cu, spredeosebire de, tot aa de, tot at"t de, c"t i de, n chip de (familiar etc.!stzi e frig n comparaie cu ziua de ieri.,pre deosebire de fratele lui$ Radu e nalt.Asemenea tatlui su$ el a reuit n via.3.)tilizarea ad#ectivelor care, prin sensul lor, exprim ideea de comparaie0 asemenea, asemntor, analog,egal, superior, inferior, diferit etc.4. Pentru comparaia ad#ectivelor (" ad#ectiv

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    46/176

    " complementul obiect (direct sau indirect verb:/" complementul de agent al verbului pasiv (" pasiv,aent(complemet de

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    47/176

    1. Conjuncii sau locuiuni conjuncionale." cu con#unctivul0 s (familiar, popular, fr 0ca1 s, mcar s, nici s, chiar s., m bai$ tot nu-i spun. (= c*iar dac m bai, tot nu"i spun.Cr s fi neles bine ntrebarea$ a rspuns totui (= dei nu a neles bineH." cu indicativul0 c (familiar, popular#l c-i copil i tot nelege (= dei este copil, tot nelege." cu indicativul, prezumtivul sau condiional ' optativul0 dei, cu toate c, mcar c (popular, de (popular, chitc (familiar i popular, i indiferent de, indiferent dac (recente n limba literar.%u toate c plou$ nu e frig (= plou, dar nu e frig.

    Dei mi-a promis$ nu a venit (= mi"a promis, dar nu a venit." cu condiionalul (de preferin, dar i cu indicativul sau prezumtivul0 dac, de (familiare, chiar dac, chiar de,mcar de (popular, nici dac.2. 5ronu'e ;i adjective prono'inale ne!ot"rte0orice, oric"t, oricum, oricine0ric#t s-a strduit$ nu a reuit s nvee limba turc (= s"a strduit mult, dar nu a reuit.rice ar m#nca$ i face ru.3. 0ie ce-o fi.!ste o construcie fix, unde concesiva fie nu este introdus de o con#uncie0Cie ce-o fi$ m duc s vd ce face (= indiferent ce se ntmpl, eu m duc s vd ce face.4. dverbe ;i locuiuni adverbiale concesive0totui, cu toate acestea (familiar cu toate astea0Renunasem s mai plec$ dar$ cu toate acestea$ m-a convins(= dei renunasem s mai plec, m"a convins.*. 5repoziii ;i locuiuni prepoziionale0 n ciuda, n pofida (ambele urmate de un genitiv, cu tot (toat,toi, toate, mpotriva (urmat de un genitiv, fr0

    2rea trist$ cu tot "#mbetul afiat (= dei zmbea, prea trist.n ciuda insistenelor mele a vrut s plece(= dei am insistat, el a vrut s plece.[stil.]

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    48/176

    -n caz de nevoie, spargei geamul (= dac e nevoie, spargei geamul. [stil.] 5olosite n limba#ul curent, aceste construcii sunt preioase, rar ntlnite. !le au o circulaie mai cuseam n limba#ele specializate (#uridic, administrativ, tiinific n corespondena comercial etc. -n vorbireaobinuit se folosete frecvent la nevoie0La nevoie$ mai adaugi puin ap (= dac e nevoie.2. Hn locul : pronu'e= substantiv n #enitiv.nd vrem s exprimm presupunerea nlocuirii de persoane, folosim n locul, urmat de un substantiv saupronume n genitiv. 1erbul este ntotdeauna la condiional sau la indicativ imperfect0n locul acu"atului$ eu n-a fi recunoscut 0nu recunoteam1 c sunt vinovat (= dac eram n locul lui, n"a fi

    recunoscut.3. ltfel= alt'interi.&estul de frecvent, condiia se exprim prin adverbele altfel i altminteri (familiar, care apar dup ce s"aenunat singura soluie posibil09rebuie s te ngrijeti foarte bine$ altfel boala va progresa(= dac nu te ngri#eti bine, boala va progresa.4. [stil.]2ai rar, n limba#ul foarte ngri#it, condiia se poate exprima printr"o construcie gerunzial, care seplaseaz, de regul, naintea verbului0,pun#nd tot adevrul$ beneficiezi de circumstane atenuante (= dac spui tot adevrul, beneficiezi decircumstane atenuante.*. 5repoziii; cu$ fr$ n lips de.C Prepoziiile cui frse pot folosi n construcii n care ideea de condiie este implicit. -n acest caz,condiia este coninut n verbul care st la modul condiional sau la indicativ imperfect0

    %upuin noroc$ am fi reuit 0reueam1 s prindem trenul (= dac am fi avut puin noroc, am fi reuit s prindemtrenul.Cr furtuna asta$ acum eram de mult acas(= dac n"ar fi fost furtuna, acum eram acas.[util.]$ceste construcii sunt frecvente n limba curent.C Hn lips" de.Prepoziia n lips de, urmat de un substantiv la acuzativ se poate utiliza n construcii ca0n lips de chei potrivite$ a descuiat ua cu un peraclu.$ceast fraz are n acelai timp o valoare condiional Jdac nu a avut c*ei potriviteHF i o valoare cauzalJpentru c nu a avut c*ei potriviteHF+. d'ind c"= presupunnd c".3unt expresii frecvente n limba literar ngri#it i servesc, de asemenea, la exprimarea unei condiii. !le suntperfect ec*ivalente ca sens, marcnd o ipotez0Admi#nd c el spune adevrul$ cine poate fi vinovatulI

    (= dac admitem c el spune adevrul, cine e vinovatulI.,. Construcia participial".[stil.] -n limba foarte ngri#it, condiia se poate obine prin folosirea participiului acordat, urmat de un verb lacondiional sau la indicativul imperfect sau prezent06date la timp$ florile nu s-ar fi uscat (= dac ar fi fost udate la timp, florile nu s"ar fi uscat.Cierteprea mult$ legumele i pierd gustul (= dac sunt fierte prea mult, legumele i pierd gustul.$semenea construcii sunt ns foarte rare n vorbirea obinuit.[util.]ondiia este mai rar ntlnit la nivelul propoziiei. &e obicei, ea este exprimat la nivelul frazei.((. Condiia n fraz".1. 9ubordonarea prin conjuncii.C [stil.%util.] ea mai frecvent con#uncie, cu circulaie n toate stilurile limbii este dac, utilizat cuindicativul sau condiionalul0Dac a fi tiut adresa$ i-a fi rspuns la scrisoare.

    Dac vii disear la noi$ l gseti acas .C [stil.]u aceeai valoare se mai poate utiliza de, care se ntlnete ns fie n limba#ul popular, fie ncel poetic0De mi-ai fi spus$ i mprumutam eu banii.C [stil.] S condiional este puin folosit n vorbirea obinuit. !l se ntlnete de obicei fie n limba#ulpopular, fie n cel artistic0, fi tiut c eti bolnav$ a fi venit s te vd (= dac a fi tiut c eti bolnav, a fi venit s te vd.C &e asemenea, construcii condiionale se realizeaz cu a#utorul mbinrilor n caz c, n cazul n care, ncazul c"nd, n eventualitatea c, n ipoteza c, urmate de un verb la indicativ sau la condiional sau cu condiias urmat de un con#unctiv. $cestea nu sunt locuiuni con#uncionale i nu introduc propoziii condiionale.deea de condiie este coninut mai ales n sensul substantivelor eventualitate, ipotez, condiie, caz.[stil.]!xpresiile amintite aparin limbii literare ngri#ite. -n limba vorbit i n limba#ul publicistic cel mai frecventse utilizeaz n caz c0

    n ca" c ajungi mai devreme$ ateapt-m(= dac a#ungi mai devreme, ateapt"m.-n construciile cu neles condiional se mai utilizeaz n cazul c"nd, n caz dac, la caz dac (caz.

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    49/176

    -n limba curent se poate sugera ideea de condiie i prin #uxtapunere i, n acest caz, intonaia are un rolesenial0

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    50/176

    A confundat uile i a intrat n alt cabinet.A confundat o u cu alta.!utorul reportajului i-a confundat pe interlocutori.!utorul reportajului a confundat un interlocutor cu altul.2. se confunda $: cu&are nelesul a Eprea un totF 0Ba orizont$ cerul i marea se confund.Ba orizont$ cerul se confund cu marea.

    Con#o " enmul$prost prost dar i cunotea interesul." inversiunea subiectului cu predicatul0Eice el dar nu are dreptate.4. !xist situaii n care dar exprim un raport conclusiv, nemaiputnd fi substituit cu ns i avnd sensulEdeciF0S plecm dar (= deci s plecm.(" coordonare:.

    dat fiind c" "cau$!raul se mparte n sectoare.mpriipe apte la trei i vedei c"t obinei.2. se 'p"rimai poate avea sensul ,,a"i distribui eforturile i (sau atenia n mai multe pri simultanF0

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    100/176

    [util.]-naintea pronumelor i ad#ectivelor ne*otrte alt0ul1, alt0a1este preferat prepoziia n prepoziiei ntr-0! mutat lichidul dintr-o eprubet n alta.3. -n limba actual, exist tendina ca prepoziia n s nlocuiasc prepoziiile de, la saupe, rezultnd nsmbinri nerecomandabile0?!re c"teva obiecte n aur masiv.!re c"teva obiecte de aur masiv.?/ine n :ucureti sptm"nal./ine la :ucureti sptm"nal.?3i se face rupe autobuz.

    3i se face ru n autobuz.[util.]!xist i situaii n care prepoziia n apare facultativ. !ste vorba de complementul circumstanial de loc,precedat de tot, toat, toi, toate0B-am cutat n tot dulapul.[util.] +folosire abuziv a lui n o reprezint calc*ierea unor structuri strine 0#ste interesat nprobleme de management (= este interesat de probleme de management.4. -n combinaie cu alte prepoziii, n coreleaz complemente circumstaniale de timp0De azi ntr-o lun avem examen.De acum p#n n var am programul ncrcat.*. &e asemenea, n intr n diverse locuiuni adverbiale, con#uncionale sau prepoziionale sau n diversembinri cvasilocuionare sau n mbinrile 0 n contra, n paralel, n cur"nd0>pinia sa vine (n) contra opiniei generale.Se va ntoarce (n) cur#nd.

    8edinele au loc n paralel.+.

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    101/176

    n cap"tul% < ciuda % < % < contra % < dreptul % < faa % < jurul % < locul % < 'ijlocul % < preaj'a % < privina % . /ocul.

    3ai se plaseaz ntre auxiliar i verb (la formele compuse sau ntre marca diatezei reflexive (se, i i verb0!i mai cumprat dou albume,

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    113/176

    3. ici '"car.!ste o expresie frecvent n limba#ul familiar curent, care poate aprea i singur ca rspuns la o ntrebare,restul nelegndu"se din context0" 8i-a luat rmas bun de la tine c"nd a plecat," Nici mcar (= nici asta nu a fcut, cel puin.

    '"car c" "concesie:, '"car duc foarte greuJ aproape c nu au ce m#nca.C [stil.]-i 'nca sufletul $zilele sau viaa& esteo expresie popular i familiar, care nseamn Easupra foarte tare pe cinevaF, Ea distruge viaa cuivaF0n singur fecior a avut$ i acela i-a m#ncat sufletul.C [stil.]-;i 'nca de sub un#!ienseamn, n limba#ele popular i familiar Ea fi foarte zgrcitF0+u numai c nu cheltuie nimic$ dar i mn#nc de sub ungie.C [stil.] 'nca din oc!i pe cinevaeste o expresie popular i familiar care are nelesul de Ea privi

    cu mare plcere (sau dragoste pe cinevaF0e c"nd sosise la hor$ vecinul o m#nca din oci.C [stil.%util.] 'nca b"taienseamn Ea fi btutF, Ea fi nvinsF. 1ariantele sale Ea mnca trnteal, amnca paparF nseamn doar Ea fi btutF i aparin limba#elor popular i familiar02otolete-te$ altfel mn#nci btaie 0tr#nteal4papar1.#chipa gazd a m#ncat btaie n ultimul meci.C [stil.] 'nca p"'ntul fu#ind (sau a fu#i 'ncnd p"'ntuleste o expresie care aparinelimba#elor popular i familiar i care nseamn Ea fugi foarte repedeF0'"nd i-a dat seama c a fost vzut$ houl a m#ncat pm#ntul fugind.2. 'nca : subiect care dese'neaz" o parte a corpului : acuzativ $fiin"& nseamn Ea producemncrimiF03raul fracturat l m#nca teribil.C [stil.] 'nca spinarea $pielea sau ceafa& pe cinevanseamn popular i familiar Ea se comporta ca

    i cum ar dori s fie btutF0e ce ipi, +e mn#nc spinarea (pielea4ceafa),C [stil.] 'nca pe cineva pal'anseamn, n limba#ele popular i familiar, Ea avea c*ef s bat pecinevaF0Stai departe de mine$ m mn#ncpalma.3. -n funcie de subiectul cu care se combin, a m"ncamai poate fi sinonim i cu a distruge07ugina mn#nc fierul.!grasia a m#ncat tencuiala.4. 'nca : pe : acuzativ$tunci cnd complementul direct al lui a m"nca este o persoan, verbul are sensul Ea face ruF0!r fi putut promova$ dar unii colegi l-au m#ncat.[stil.%util.]$cest sens al lui a m"nca, figurat, este utilizat numai familiar, folosirea lui n vorbirea elegant fiindneindicat.

    (" verb:.

    'nca b"taie " 'nca

    'nca de sub un#!ie " 'nca

    'nca din oc!i " 'nca

    'nca p"'ntul $fu#ind& " 'nca

    'nca pine cu sare $pe tal#er& cu cineva " 'nca

    'ncare "num!rU

    'nca spinarea $pielea sau ceafa& -'nca

    'nca sufletul $zilele sau viaa& " 'nca

    'edic " enK

    'edical "ad#ectivU

    'ereu "tot

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    115/176

    'inus "excepieR

    'inut "#en fi venit cumva directorul, (= +area venit directorulI!i putea cumva s m ajui,(= +are ai putea s m a#uiIac cumva a vorbit$ a greit.[stil.%util.]-n limba#ul familiar, intr n combinaia care cumva, pentru a exprima posibilitatea0! venit care cumvape la tine,-n aceeai combinaie, n enunuri negative, ntrete ideea de interdicie0Nu care cumvassistezi lucrrile*&e asemenea, el poate ntri ideea de scop0Sttea linitit ca nu (care) cumva sfie descoperit.

    nu" adverb:, neaieT

    nu $att&Dct c" " c"

    nu avea ce 'p"ri "'mp!riK

    nu avea ce 'nca " 'nca:

    nu doarDdar%ci ;i "darri permite ca propoziiile pe care le coordoneaz s aib predicate la moduri i timpuri diferite09e cheam oripentru c l-ai cutat tu ieri$ ori ca s-i dea un dosar.((.>r este o con#uncie adversativ neologic.[util.]Prin urmare, ea nu trebuie utilizat n exprimarea unui raport alternativ sau dis#unctiv0?r s-a g"ndit$ or nu$ azi trebuie s dea un rspuns.ri s-a g"ndit$ ori nu$ azi trebuie s dea un rspuns.!a se folosete corect, ec*ivalent cu dar, n situaii precum0! supus lucrarea aprecierii meleJ or4dar$ eu nu sunt n msur s fac evaluri n acest domeniu.(" ori$Dori&.

    ori de cte ori" temporal:= con#uncie:

    ori $Dori& " coordonare:= interoaieK

    ortodo "ad#ectivU

    oel, oeluri" num!rU

    ou"" verbB

    http://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/conditie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/conditie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/ori.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/ori.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/temporal.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/concesie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/concesie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/concesie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/concesie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/concesie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/temporal.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/conjunctie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/coordonare.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/interogatie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/numar.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/verb.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/conditie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/ori.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/gen.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/temporal.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/concesie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/concesie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/concesie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/temporal.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/conjunctie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/coordonare.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/interogatie.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/adjectiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/numar.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/verb.htm
  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    129/176

    pa!ar"enmulpe care l-a nelat a chemat poliia.*. CareDcare.[util.]-n vorbirea periferic, utilizarea abuziv a pronumelui caren situaii n care acesta nu substituie, de fapt,nici un substantiv, ci funcioneaz doar ca element ne#ustificat de legtur ntre propoziii duce la frazeincoerente i trebuie evitat0G#u$ domn7 judector$ reclam$ pardon$ onoarea mea$ care m-a-njurat i clondirul cu trei chile de mastic

    prima$ carevenisem tomn-atunci cu birja de la domn7 3arinescu :ragadiruHGe-aia i pusesem de g"nd de la sf"ntul =heorghe s las prvlia$ care nu mai poate omul de at"teaangarale pentru ca s mai mn"nce o bucic de p"ineH+. djectiv relativ.&intre pronumele relative, care, ce, c"i (c"te pot funciona i ca ad#ective. 'ine i ceea ce nu au acest statut0+u mi-ai spus ce carte citeti n ultimul timp.Fotrte-te n care camer vrei s dormi.C /ocul.$d#ectivul relativ se plaseaz ntotdeauna naintea substantivului pe care l determin i se acord cu acestacnd este posibil, cu excepia lui ce,care este invariabil.((. dverb relativ.$dverbele relative sunt o categorie de adverbe care introduc propoziii subordonate i substituie n acestea(grupuri de cuvinte ce au funcie de complemente circumstaniale.

    C $dverbele relative sunt0 unde (de loc, cum (de mod, c"nd (de timp, i c"t (cantitativ. Pe lngvaloarea lor de elemente de relaie la nivelul frazei, acestea au i funcie sintactic n subordonat (decomplemente circumstaniale09e-ai hotr"t unde i petreci vacana,+u s-a anunat c#nd ncepe examenul de admitere.

    http://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/posesiv.htmhttp://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/NForascu-DGLR/posesiv.htm
  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    149/176

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    150/176

    respectiv " adic!K

    restricie "m!car:

    reu'atis' " num!rB

    rezista1. !ste un verb care nu poate fi folosit cu un complement direct i care nseamn Ea nu se lsanvinsF, Ea opune rezistenF, Ea se mpotriviF0

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    151/176

    sanc!i " inter#ecie:

    sare " num!rK,U

    sau $..sau& "ori *+) ori or=interoaieK, coordonare:

    s"1. on#uncia s a#ut la formarea con#unctivului (prezent sau trecut0

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    152/176

    0n1 om0ul1 srman = 0n1 om0ul1 srac .3pre deosebire de acestea, bietnu st niciodat dup substantiv i nu realizeaz acest al doilea sens.("ad#ectivU.

    s"rut 'na "mn!B

    s" tr"ie;ti $tr"ii& "tr!i:

    sn#e " num!rK

    sc!e'" "en suferin fr sf#rit. > edin fr sf#rit.3. Hn sfr;it.!ste o locuiune adverbial, sinonim cu n cele din urmi n fine.[util.]!ste nerecomandabil ca fiind neelegant, folosirea pleonastic a acestei locuiuni adverbiale cumulate(" pleonasm09n fine i n sf#rit pn la urm am czut de acord.C

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    155/176

    2. [stil.%util.]-n limba#ul familiar Ea speriaF nsoit de un complement direct care desemneaz o persoan,este sinonim cu a uimi, a intimida0Nu ne sperie pe noi funcia lui de conducere.Buxul din interior l-a speriat.$ceast utilizare a verbului nu este ns recomandat n exprimarea ngri#it, elegant.C [stil.%util.]Ge speriateste o locuiune sinonim cu extraordinar, uimitor. &e asemenea, ea este folositn exprimarea familiar i evitat de vorbirea ngri#it0'opilul sta e 0ceva1 de speriat*

    speria so'nul "speria:

    speria ;i de u'bra lui "speria:

    splendid "ad#ectiv

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    156/176

    " locul0'ertificatul se afl sub dosarele de pe biroul tu." sau o cantitate inferioar, dar nedeterminat (nu'erale

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    157/176

    ! venit vara.S-au copt fructele.

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    158/176

    " topica ' sau ordinea cuvintelor poate marca funcia sintactic a acestora, de exemplu, n0Bupul vede oaia,lupul este subiectul (n nominativ, iar oaiaeste complement direct (n acuzativ. -n0>aia vede lupul,raporturile sunt inversate.3. La nivelul frazei, propoziiile sunt legate de regent prin0" con#uncii sau locuiuni con#uncionale subordonatoare0/rem splecm n excursie la munte.3i-a spus c a reuit la examen.

    +-a venit astzi$ din cau" c este bolnav." pronume i ad#ective relative sau ne*otrte compuse cu cele relative0+u se tie cinea spart geamul clasei noastre.!rat-mi careeste camera de oaspei.!du-mi orice cri crezi tu c m-ar interesa." adverbe relative sau ne*otrte compuse cu cele relative0+u mi-a spus unde a plecat./in s te vd c#nd iei din spital.9elefoneaz-mi oric#nd ai nevoie de mine." rar, raportul de subordonare n fraz se poate realiza prin #uxtapunere, deci fr element de legtur0:ate-m$ tot nu-i spun secretul (= c*iar dac m bai, tot nu"i spun secretul.ai banii$ iei marfa (= dac dai banii, iei marfa.-n aceste cazuri, raportul de subordonare este marcat i de o intonaie special.

    (" complemente.

    substantiv1. 3ubstantivul (sau numele desemneaz o fiin sau un lucru, o stare sau un fenomen. 3e disting maimulte categorii de substantive, n funcie de diverse criterii0C 8ume proprii (folosite cel mai adesea fr articol " articol de fiine sau de locuri etc0 4on, #lena,unre, :ucuretii nume comune0 scaun,perete, idee, argint, fluviu.-ntre aceste dou tipuri exist adesea treceri de la o categorie la alta, de exemplu, olandEpnz fabricat mainti n +landaF, faianEceramic fabricat mai nti n oraul 5aienza, taliaF, amper, ohm, mansard,joben,denumiri care pornesc de la numele descoperitorului.nvers, nume de obiecte au devenit nume de persoane ca 4. 'reang, /. Bupusau toponime0 (muntele >mulsau 2pua, (satul Salcia.

    C 8ume concrete0 creion,pantof, lamp, brichet i nume abstracte0 noroc, idee, fericire, atitudine.C 8ume care se pot numra, adic desemneaz fiine sau lucruri ce au singular i plural0 cas, pom,dulap i nume care nu se pot numra0 s"nge, fin, argint, aplauze (n afar de cazurile cnd cele dounumere realizeaz sensuri diferite ("num!rU.C 8ume cu neles colectiv0 mulime, grup, turm, bandi nume individuale.C 8ume care desemneaz o fiin0 elev, vecin, cal, vulturi cele care desemneaz inanimate0 piatr,avion, stilou.2. -n afara substantivelor obinuite se pot folosi ca substantive cuvinte aparinnd unei alte clasegramaticale. 3emnul distinctiv este, n acest caz, prezena articolului0" ad#ective0 2erdele este o culoare optimist(" adjectivB." adverbe0 3i-ai fcut un mare bine." pronume0 ul meu/ #l este un nimeni." participii0 Cumatul este nociv.

    " prepoziii sau con#uncii0 in text lipsete un de4un i.3. 3ubstantivele se declin, adic i pot sc*imba forma n funcie de cazul la care stau.4. rupul nu'elui.-ntr"un enun, grupul numelui este format dintr"un substantiv i cuvntul sau cuvintele care se raporteaz laacest substantiv.-n exemplele urmtoare, diferitele grupuri nominale, mai restrnse sau mai largi sunt constituite de cuvintelecare preced verbul nva0%opilul nva. %opilul cel mare nva.%opilul cel mare al frateluimeu nva.%opilul cel mare al frateluimeucare a intrat la liceu nva.

    substantivizare "substantiv

  • 8/13/2019 Dificultati Gramaticale Ale Limbii Romane

    159/176

    superior " comparaieK, ad#ectiv