Desfurarea activitiiEtapele activitiiObiective operaionaleConinutTehnologia didacticEvaluareTimp alocat

FormaMetodeMijloace

Momentul organizatoricSe pregtesc materialele necesare bunei desfurri a leciei. Se creeaz o atmosfer plcut de lucru. Se anun tema i obiectivele leciei.Frontal Expunerea Tabl 3 min

Realizarea activitii/obiectivelor

O1 Studenilor li se propune o fi de lucru pentru a i nota care este dup prerera lor tipul de temperament cei i caracterizeaz. La finele orei vor aplica un test ce va scoate n eviden tipul de temperament. ( anexa 1 )

Cum credei temperamentul este nscut i dac poate fi modificat n timp?Individual

Frontal

ExpunereaFie de lucru

7 min

O2Temperamental :concept i tipuriSe prezint conceptul de temperament i care sunt tipurile de temperament. ( anexa 2 ) Frontal Conversaia Expunerea Explicaii Fie de lucru Analiza tipurilor de temperament.

5 min

O2Dup analiza tipurilor de temperament, se mpart elevii n 4 grupe, se prezint elevilor un studiu de caz pentru care ar trebuie sa propun soluii din perspectiva:1. Optimistului 3. Conservatorului2. Pesimistului 4. Exuberantului (anexa 3)

Activitate n grupStudiu de caz

Frisco

Fie de lucruVerificm soluiile propuse de elevi pentru soluionarea cazului.

15 min

Realizarea activitii/obiectivelor

O3Elevilor li se propune un test de identificare a tipului de temperament. Apoi se desfaoar dezbateri vis-a- vis de tipul lor de temperament, elevii verific dac au scris corect (la nceput de or) tipul de temperament. Studenii argumenteaz importana tipului de temperament pentru ei. (anexa 4)

Frontal

Dezbateri

ConversaiaSe evalueaz ideile propuse de elevi i importana tipurilor de temperament.

15 min

Anexa 1 Eu cred c tipul meu de temperament este........................................................................................................................................................................................................................

Anexa 2 Temperamentul este un ansamblu de elemente biologice care, impreuna cu factorii psihologici, constituie personalitatea; este latura energetica si dinamica a personalitatii; este preponderent innascut.Dupa S. Rubinstein, temperamentul este latura dinamico-energetica a personalitatii. Plasandu-se pe o pozitie bazala, temperamentul se manifesta ca nivel energetic, ca mod de descarcare si acumulare a energiei( de unde calificarile de energic, rezistent, exploziv sau opusele lor) si prin dinamica (iute, lent, mobil, rigid).G. Allport arata ca temperamentul vizeaza fenomene caracteristice unui individ, reactivitatea la stimuli emotionali, forta si rapiditatea raspunsurilor. De asemenea, el implica dispozitia sa afectiva persistentaTipuri de temperamentColericul este determinat de bila galbena, reprezentat de foc, plin de caldura si mistuitor ca vara.Sangvinicul se distinge prin predominarea sangelui, este asociat aerului, este violent si nestabil ca primavara.Flegmaticul este pus in legatura cu flegma , cu apa si umiditatea ierniiMelancolicul este dominat de bila neagra, ilustrat prin pamant si toamna.puternic, echilibrat, mobil--sangvinic;puternic, echilibrat, inert--flegmatic;puternic, neechilibrat--coleric;Slab, neechilibrat- --melancolic.Anexa 3Ionic era un bieel n clasa 9, nu se prea nelegea cu colegii si de clasa din cauza c era mai coleric i ntotdeauna era energic, n permanen fcea glgie la ore. De foarte multe cnd era rugat de ctre profesori s prseasc clasa , el devenea agresiv i vorbea urt cu colegii si i cu cadrul didactic.