damir victoria

7/25/2019 Damir Victoria

1/9

PROIECT DIDACTICACTIVITATE INTEGRATA

Realizat de Damir Victoria

GRUPA: mareFORMA DE REALIZARE: Activitate ite!rat"

Tema: Cad#c$m %i de ce %e itam&la'($)tema:*oc$ri %i %&ort$ri de iara

I+ ACTIVIT,-I PE DOMENII E.PREIENTIALED(/matematic ,,Al catelea om de zapada a ramas fara matura?-joc didactic (Compunere si desc. in limita 1-5)DPMExerciii pentru n!"area prizei la o#iect( apucarea, inerea transmiterea $i lansarea o#iectului)%oc&'o!e$te popicele cu minea*, 'Cine prinde #ularele?*FORMA DE REALIZARE& %oc didactic, exercitiu fizic, joc de miscare

TIPUL DE ACTIVITATE& mixta

(COPUL ACTIVIT,-II:

-formarea deprinderii de compune si descompune numerele in limitele 1-5+ dez!oltarea capacit"ii de a compara $i a aprecia lo#al

cantitatea , de a asocia cifra corespunzatoare 1-5+ dez!oltarea $i acti!izarea operaiilor $i calit"ilor ndirii.- formarea deprinderilor motrice de #aza si utilitar aplicati!e de realizarea prizei la o#iect (apucarea, inerea transmiterea $i lansareao#iectului+ culti!area spiritului competiti! prin practicarea jocurilor de miscare+ dez!oltarea fizica armonioasa prin practicareaexercitiului fizic+

1


2/9

O0IECTIVE OPERA-IONALE:

" raporteze cantitate la numar asociind cifra corespunzatoare 1-5+ " !er#alizeze rezultatul aciunii de compunere si descompunere in lim 1-5 " asocieze cifra numarului de elemente date si in!ers& 1, , /, 0, 5+ " rez"l!e fi$a de lucru, "sind soluii corecte+ a practice exercitiul fizic antrenandu-si principalele rupe musculare (at, trunci, mem#re superioare, mem#re inferioare) a se orienteze in spatiu cu si fara reper+ a exerseze realizarea corecta a prizei la o#iect( apucarea, inerea transmiterea $i lansarea o#iectului) a parcura corect sarcinile sta#ilite in timpul jocului, respectand reulile jocului a participe la sta#ilirea ecipei castiatoare in joc, traind #ucuria succesului+

(ARCINA DIDACTIC,& sortarea si ruparea jetoanelor(siluetelor), ordonarea si numararea elementelor in raport cu cifra data,

aprecierea corect" a cantitatii compusa 2descompusa, parcurerea traseului sta#ilit in joc.3E46 7E %8C&

9n prima $i a doua !ariant" de joc, la comanda 'Al catelea om a ramas fara matura2fular2caciula2morco!2nasturi?*, copiii din

cele doua ecipe pe rand?simultan realizeaz" compunerea2 descompunerea2ordonarea $i !er#alizeaz" rezultatul aciunii

copilului2copiilor

9n a treia !ariant" de joc la comanda 'al catalea om de zapada are ... (1-5) fulare 2maturi* copiii !or sesiza scim#arile

sur!enite si !or spune numeralul dupa criteriul solicitat+

copilul tre#uie sa prinda minea din #urete (#ulare) si sa lo!easca popicele(oameni de zapada), castia ecipa care a daramat

cele mai multe popice si a terminat traseul dat(oameni de zapada)

EE:E;


3/9

:E


4/9

!or fi rupati in doua ecipe 'manusi rosii* si 'manusial#astre*e realizeaz" ruparea multimilor dupa forma& oameni dezapada, caciulite, fulare, morco!i, maturi, nasturi.

olicit copiii sa aseze elementele cantitati! conform cifreiaratate 1, , /, 0, 5n copil dintr-o ecipa extrae cifra iar altul din cealaltaecipa aseaza catitatea si2sau in!ers

Exerciiul

Con!ersaia

Exerciiul

E!aluare !er#al"

=3EJE;


5/9

GE6 !a descompune cantitati!e caciulite, fulare, morco!i, maturi,nasturi conform cifrei aratate de 'omul de zapada* lacomanda*Al catulea om de zapada arata cifra...5, 0, /, ,1*

ExplicaiaCompetiia=ro#lematizarea

E!aluare !er#al"

A643A3EA

3E


6/9

loco-motor cu pendularea am#ei, alerare cu scim#areadirectiei la semnalul fluierului, alerare usoara+exercitii de respiratie.@ormarea coloanei de imnastica& din coloana cate

unul in coloana cate doi, din coloana cate doi incoloana cate patru.

!arfuri #ratele sus,incepemIAtentie oameni dezapada, ca piticii,

meremI......

pozitiei corecte acorpului in pozitiistatice si in miscare.Alerarea se

desfasoara cu corpulusor aplecatinainte...

666.

=reatireaoranismuluipentru efort

1. >oamenii de zapada misca capul* - departatstand, #ratele pe sold& indoiri ale capului srana dreapta+ fata spate.

. >oamenii de zapada isi indoaie trunciul* departat stand cu #ratele pe lana corp indoireatrunciului stana-dreapta, enuncii intinsi,spatele drept.

/. >oamenii de zapada se joaca* cate doi fata infata de maini apucat enoflexiuni+0. >elicea din matura (#rate)* departat stand,

trunciul aplecat la DM, #ratele intinse lateral& 1- rasucirea trunciului spre stana cu ducerea#ratului drept la piciorul stan+ /-0 aceleasimiscari spre piciorul drept.

5. >oameniii de zapada danseaza*& stand cu #ratelepe solduri& 1- ducerea piciorului stan inainte+ -ducerea piciorului stan inapoi+ /- ducerea

piciorului stan lateral+ 0- re!enire+ 5-N aceleasimiscari cu piciorul drept.O. >oamenii de zapada sar* - stand cu #ratele pe

solduri& 1 saritura pe loc cu departareapicioarelor+ saritura cu apropierea picioarelor.

Exercitii de respirati.7esfacerea coloanei de imnastica.

/ sec.

/ sec

1 min

0PQ0

0PQN

1 min

1 min

Atentie, incepemI

Atentie, incepemI

Atentie, randul 1 sirandul fata infata+ incepemI

Atentie, incepem1Atentie, respiramIAtentie,cate unulpe marinea salii,pornimI

e fac corectari alemiscarilor la ne!oie.Exercitiile 1, 0, seexecuta cuonomatopee+ lasemnalul fluieruluiin cazul ex. /, 5

6B.

Exersarea

Exerciii pentru n!"area prizei lao#iect( apucarea, inerea transmiterea $i lansarea

5 min .11111.

Atentie, incepemI e insista asupraexecutarii corect a

O


7/9

deprinderilorprin exercitiu

o#iectului) %oc& 'o!e$te popicele cu minea*, 'Cineprinde #ularele?*1.e propune copiilor aruncarea corecta a miniei din#urete, apoi din cauciu priza la o#iect.

. cu toate deetele de la mana apuca corect mine/. se ridica #ratul cu minea in sus din spate catrefata si se arun ca la tinta fixa0.se propune copiilor prinderea corecta a minei cuam#ele maini deasupra pieptului, capului, in parte dejos se !a apleca corpule lucreaza cu cele doua ecipe manusi rosii simanusi al#astre pana ce au exersat prinderea siaruncarea miniei.

.

.

.

miscarii.

:ersul in ecili#ruse executa cupri!irea inainte

B.

Exersareadeprinderilorprin joc

%oc& >* copiii sunt impartiti in doua ecipe fete si

#aieti in spatele unei linii de plecare. @iecare ecipa!a participa la %oc& 'o!e$te popicele cu minea*,'Cine prinde #ularele?* 7in fiecare ecipa pe rand,cate un copil& apuca minea lo!este popicele se duceprin sarituri mici pe doua picioare si numarapopicele.3ecupereaza minea prinde minea si oarunca copilului din ecipa lui aflat la capatul celalaltspunand 'Cine prinde #ularele?*. e lucreaza inparalel. Acesta la randul lui parcure acelasi traseu sijocul continua . Castia ecipa care termina prima.

1 min. Atentie, pleacaI e !a urmari

corectitudineaexecutariideprinderilor,precum sirespectarea reuliijocului.

B6.3e!enireaoranismuluidupa efort

Boi propune copiilor jocul muzical>8ameni dezapada*.Alerare usoara, mers o#isnuit insotit de exercitii derespiratie.

5 min. Atentie, incepemIe urmarestecoordonarea miscarilorcu linia melodica si curitmul acesteia.

B66.

6nceiereaacti!itatii

Adunarea copiilor in linie pe un rand. e fac aprecieriasupra participarii tuturor copiilor la acti!itate. eofera copiilor recompense+ se propune copiilordesfasurarea jocurilor realizate si impreuna cuparintii sau prietenii din #loc.

min. Atentie,7reptiI=e loc repausI

F


8/9

'deseneaza tot atatea manusi cat arata cifra*

6

7N


9/9

D

damir victoria

Documents