8/16/2019 Da Viata Unei Foi de Hartie

http://slidepdf.com/reader/full/da-viata-unei-foi-de-hartie 1/3

DA VIATA UNEI FOI DE HARTIE: QUILLING

 Nume : N.L.

Varsta : 18 aniSex: F

Profesie : elev

2. DATE SO!ODE"O#$AF!E

Lo%uieste in Pitesti& este elev in %a'rul entrului Sfanta Filofteia.

D!A#NOST!(L : De)resie ma*ora

Subiectul va f capabil sa participe la o sarcina de invatare

cooperativa cu 2 colegi, timp de 15 minute pe zi pe o perioadade o luna, sub supravegherea atenta a proesorului de clasa.Dupa perioada de 1 luna el va putea participa la sarcina deinvatare cooperativa cu un grup ormat de 3 copii timp de 15minute pe zi.

Descrierea Activitatii

Tehnica quilling sau +,rtie fili-ran este o art %are im)li% folosirea 'e /en0i'e +,rtie %are sunt rulate ntro form 3i li)ite m)reun )entru a o/4ine

'iferite mo'ele 'e%orative. A%east te+ni% este utili0at 'e %tre iu/itorii 'e+an'ma'e )entru a reali0a numeroase o/ie%te 3i 'e%ora4iuni )ersonali0ate.eri!a"a "e ti#$

%luna

&ateriale

• foarfe%• %le3te %u v,rful as%u4it•

un a% mare )entru 5uillin-• li)i%i sau ara%et• %oli A6 %olorate sau f,3ii 5uillin- 'e 'iferite %ulori• 3a/lon %u -uri 'e 'iferite 'imensiuni 7ai nevoie 'e el 'a% vrei s fa%i o

floare %u toate )etalele e-ale %er%urile 'in %are mo'ele0i )etalele le veifa%e la a%eea3i 'imensiune 'a% te -+i'e0i 'u)a a%eea3i -aur a3a/lonului9

•  )la% 'e )lut sau mouse)a'• a%e lun-i %u -mlie )entru a fixa )rovi0oriu )e /u%ata 'e )lut& ),n la

li)ire& mo'elele mai %om)li%ate

8/16/2019 Da Viata Unei Foi de Hartie

http://slidepdf.com/reader/full/da-viata-unei-foi-de-hartie 2/3

  Se n%e)e )rin a tia %olile A6 n 3uvi4e 'e ;< mm l4ime. A%estea )ot fitiate fie %u un S+re''er 7o ma3in 'e 'istrus 'o%umente9& fie %u o foarfe%&'u) nsemnarea lor %u %reionul& 'ar va 'ura %eva mai mult. Putem o)ta ns'ire%t )entru f,3iile 'e 5uillin- s)e%ial )re-tite 'e #aleria reativ. A%este /en0i

'e +,rtie vor fi a)oi rulate ntro form 3i li)ite m)reun )entru a o/4ine 'iferitemo'ele 'e%orative. =,rtia este nf3urat n *urul unui a% )entru a %rea o form'e /a0a su/ form 'e /o/in 3i a)oi este li)it la v,rf %u li)i%i& ara%et saua'e0iv& 'u) %are /o/inele %u forme sunt aran*ate )entru a forma flori& frun0esau 'iferite alte sim/oluri )e %are le )o4i folosi mai a)oi %a ornamente.

'!nte(tul si caracteristicile s$eciale ale #e"iului

>uillin-ul este o meto'a 'e )relu%rare a +artiei %are se )otriveste foarte /ine

 )entru 'e0voltarea a/ilitatilor manuale ale %o)iilor %u 'i0a/ilitati. Folosim fasii'e +artie )e %are le rulam& le li)im si a)oi %onstruim o/ie%te )re%um -lo/ulete&%utiute& ta/louri& feli%itari& ineluse& %er%ei& ma-neti 'e fri-i'er& ie)urasi& oua 'ePaste et%.

  Fre%vent mam interse%tat 'e 'orin a a mul i %o)ii 'e a nva a%esteț ț ț

te+ni%i s)e%iale& %are stimulea0 %reativitatea& antrenea0 'exteritatea& 'e0voltmotri%itatea fin& oferin' la final sentimentul 'e satisfa% ie i m)linire 'e)lin&ț ș

n tim) %e a'miri )ro'usul final& re0ultat 'in lu%rul i 'i/%ia m,inilor. i vaș șexersa manualitatatea& i va %re te n%re'erea n sine )entru % va reali0a nș ș

urm )arti%i)rii la fie%are atelier )ro)riul )ro'us )e %are l va lu a%as.A%tivit ile a%estea sunt a)arent 'istra%tive )entru un %o)il %u 'i0a/ilit iț ț

severe %are )entru a%esti %o)ii au nsemnat ore 'e mun% i aten ie& 'orin a 'e aș ț ț

i 'e) i )ro)riile limite n %are au m/inat %,t mai armonios utilul %u )l%utul&ș ș

n %are au 'e)rins %um s m/ine %ulorile& %um s lu%re0e n e%+i) )entru areali0a un )ro'us ),n la %a)t?

A"ecvarea $entru gru$ul "e clienti

 $ealitatea este % lumea a%estor %o)ii %u 'i0a/ilit i severe este )lin 'eț

%uloare& /u%urie i form& ns are nevoie 'e un )i% 'e a*utor )entru a fi s%oas laș

su)rafa & )entru a fi n eleas i ex)rimat.ț ț ș Este& ntra'evr& mai -reu 'e lu%rat%u %o)iii %u %erin4e e'u%ative s)e%iale& 'ar la tera)iile a%estea motri%e eirea%4ionea0 %el mai /ine 3i ',n'ule a3a o )reo%u)are n fie%are 0i le 'e0voltm%on%entrarea 3i aten4ia 3i i fa%em s so%iali0e0e@

regatirea)$artici$anti*tera$eut+

8/16/2019 Da Viata Unei Foi de Hartie

http://slidepdf.com/reader/full/da-viata-unei-foi-de-hartie 3/3

  A%tivitatea 'i'a%ti% n%e)e )rintro s%urt 'is%u4ie 'es)re %uloarea )referat 3i 'es)re semnifa%4ia ei . Elevii vor folosi %ulorile 3i n alte s%o)uri:'e exem)le n reali0area unei flori 'e )rimvar. Pe fun'al se au'e mu0i% 'erelaxare. o)iilor le sunt )re0entate o/ie%tivele o)era4ionale ale le%4iei& ntro

manier a%%esi/il elevilor& %are s %ontri/uie la stimularea 3i im)li%area lor na%tivitate:• Vor avea 'e reali0at o feli%itare >uillin-& folosin' te+ni%a 'e*a %unos%ut• Vor lu%ra n )ere%+i& a*ut,n'u3i %ole-ul la reali0a feli%itrii• n final ns fie%are va )re0enta )ro)ria lu%rare• 3i vor ale-e %uloarea )referat 'e %arton& %e va fi folosit )entru feli%itare

• Vor )rimi f,3ii 'e +,rtie& li)i%i& )a)uel& %a)sator 3i s%li)i%

  !am nv4at s %onfe%4ione0e feli%itri 3i mr4i3oare )rin te+ni%a 5uillin-&

un )i% mai -reu la n%e)ut )entru % este vor/a 'e n'em,nare 3i 'e inteli-en4&'ar& tre)tat& au nv4at s le m/ine ntrun mo' )l%utBa%east te+ni% vine& 'e

fa)t& n s)ri*inul o/ie%tivului 'e inte-rare.@& Tre/uie s fii un om 'es%+is& s

a%%e)4i& s te mule0i )e %erin4ele lor& s lu%re0i in'ivi'ual 3i 'u) un )lan )rin

%are %o)ii s )rimeas% %eea %e au nevoie.

&asuri

  o)iii vor fi ntre/a4i 'e %eea %e lea )l%ut la a%east or 3i 'a% vor maivrea s )arti%i)e 3i la alte a%tivit4i 'e a%est fel. o)iii vor fi ru-a4i s a)re%ie0e3i mun%a %ole-ilor. Le%4ia se va n%+eia %u reali0area unei evaluri finale a

 )ro'uselor finale. o)ii vor fi feli%ita4i )entru mun%a efe%tuat. Pre0entarea va fiin fa4a lor iar la )anou& si el va fi 'esemnat )entru a )rimi feli%itarea.