ACCELIUMSCHOOL

CURSURI PENTRU COPII

ONLINE sau

ÎN CLASĂ

Cinesuntem?ViziuneaMindLabsebazeazăpeconceptulînvățăriiprinjocîncădin1994.Încei26deani de experiență și dezvoltare, peste 30000 de profesori din întreaga lume auimplementat în clasă strategii de joc șiconcepte cognitive, învățându-i pe copiicumsăletransfereînviațareală.ProgramulAccelium îmbinămetodologiapedagogică Mind Lab cu platforma online

Accelium pentru a crea un puternic instrument de învățare cu ajutoruljocurilordegândire.Programulvalorificăimplicareaînexperiențajoculuicuscopuldeadezvoltaabilitățicognitiveadaptateviețiicotidiene.

DeceprogramulAccelium?ImplementeazăoculturăagândiriiînrândulelevilorșipersonaluluididacticÎmbunătățeșteabilitățilecognitiveșiaplicarealorînviațăPredareonlinesauînclasăUninstrumentdeînvățareadaptatcopiilor-JoculdegândirePlatformăinovatoareșiconținutmultimediaalprogrameiOcomunitateeducaționalăglobalăParticiparealaOlimpiadainternaționalăaȘcolilorAccelium

Cumsedesfășoară?Instrumentul de bază al programului este platforma de jocuri de gândire,Accelium, fiecare copil și profesor implicați în program având acces peplatformă.Cursurile cu copiii pot fi desfășuratede acasă, via ZoomsauSkype sau înclasă, folosind device-uri electronice (laptop, tabletă, telefon), urmărindproiecteleinteractivedelecție,cuexempleșiexerciții.Programadecursesteadaptatăvârstelor,iarconținutulmultimediafacecafiecaresesiunedeAcceliumsăfieașteptatăcunerăbdaredecopii.

CursurileAccelium:AccespeplatformaAccelium 3cursuri,16planuridelecție/curs

Moduldeevaluareprinjoc Activitățidegrupșiteme

Moduleavansatedejocpentruacasă

Formarepentruprofesori

Programă:REZOLVAREAPROBLEMELOR

Subiect Sesiuni DescriereAbordareasistematicăînrezolvareaproblemelor

3

Metoda Detectivului și importanța formulăriiîntrebărilor corecte pentru a rezolva sistematicprobleme.

Analizainversă–săîncepemdelasfârșit

3 Înurmătoarele3sesiuni,eleviivorînvățavaloareastabilirii unui obiectiv clar în rezolvarea uneiproblemeșicum,uneori,problematrebuieabordatădelasfârșitspreînceput.

Rezolvareacreativăaproblemelor

3 Acestesesiuniseconcentreazăpeideeacasoluțiilecreativesuntunamestecallucrurilorpecareleștimcualtelucruricunoscutepecarelefolosimîntr-unaltmod.

Reducereacomplexității-MetodaAncorei

3 Metoda prezentată învață că, în rezolvarea uneiprobleme trebuie să ne bazăm pe ceea ce știm cusiguranță și să folosim acest lucru ca punct deplecareîngăsireasoluției.

Rezolvareaproblemelorînechipă-MetodaPăsărilorMigratoare

2 Metodaprezintăimpactullucruluiînechipăasuprarezolvării problemelor. Abilitățile diferite alefiecăruiașidiverseleperspectivepotfacemaisimplăsoluționareauneisituații.

Cunoaște-te:Autoevaluare 1 Un quiz cu ajutorul căruia elevii vor deveni maiconștiențideabilitățilecognitivepersonale.

Sumarulcursului 1 Sesiuneadeîncheiereoferăelevilorposibilitateadea exersa abilitățile și metodele dobândite peparcursulproiectului.

RESPONSABILITATEAPERSONALĂ

Subiect Sesiuni DescriereMetodaCopaculuiRațional 3

Metoda îi ajută pe copii în procesul de luare adeciziilor și în asumarea responsabilității asupradeciziilorluateatuncicândsuntînfațamaimultorposibilități.

Reacțiaînlanț 3 Fiecaredecizieluatăvaprovocamaimulteacțiuniînlanț fără a ști care va fi rezultatul. Importanțaplanificăriimutărilor.

MetodaAlpinistului 3 Metoda Alpinistului ne ajută cum să abordămproblemeledinpunctdevedereemoționalșicumnepot afecta diferite situații. Greșelile pot fi greu degestionat emoțional, dar ele ne vor ajuta săprogresăm.

Imagineadeansamblu 3 Obiectivulprincipalalacestorsesiuniesteceldeaînvățacauneori,înviață,putemsădămînapoișisăreevaluăm situația. A fi responsabil înseamnă săîncerciîntotdeaunasăgăseștisoluții, indiferentcâtdecomplicatpoatepărea.

Identificarearesurselor 2 Îndiversesituațiiproblematicevomaveanevoiedeajutor. Identificarea resurselor (materiale șiemoționale) și folosirea lor cu înțelepciune poateajutaînluareauneidecizii.

Cunoaște-te:Autoevaluare 1 Diferiteactivitățicuajutorulcăroraeleviivordevenimaiconștiențideabilitățilecognitivepersonale.

Sumarulcursului 1 Sesiuneadeîncheiereoferăelevilorposibilitateadea exersa abilitățile și metodele dobândite peparcursulproiectului.

GÂNDIREACREATIVĂ

Subiect Sesiuni DescriereCeestecreativitatea?Decesăfimcreativi?

3

Primele 3 sesiuni se concentrează pe importanțacreativității în viață. Elevii explorează ideea că,pentruaficreativitrebuiesăvedemlucruriledintr-operspectivănouă

Gândireacontraintuitivă 3 Limitarea pe care o putem avea gândind situațiileîntr-unmodobișnuitșicâteperspectivevomobținedacălevomabordaînmodcontraintuitiv.

Spargereatiparelor 3 Aceste sesiuni se concentrează pe tendința de aurmacaleaobișnuităînrezolvareadiferitelorsituațiiși cum putem sparge tiparele pentru a avea maimultăflexibilitateîngândire.

Trucurileminții 2 În aceste sesiuni vor fi prezentate 3 trucuri degândirecuscopuldea-iajutapeelevisărezolveîntr-un mod inovator probleme care pot părea fărăsoluție.

Încadrareauneiprobleme 3 Oparteimportantăauneigândiricreativeestedeafi capabil săpriveștiproblemadinafaraei.Unpasînapoineajutăsăînțelegemșisădefinimmaibineîntreaga situație. Poate avea și un efect emoționalbenefic pentru că ne dă sentimentul de controlasupraproblemei.

Cunoaște-te:Autoevaluare 1 Diferiteactivitățicuajutorulcăroraeleviivordevenimai conștienți de abilitățile cognitive personale.Conștientizarea abilităților personale poate faceprocesuldeînvățaremaieficient,dezvoltândspiritulindependentalelevului.

Sumarulcursului 1 Sesiuneadeîncheiereoferăelevilorposibilitateadea exersa abilitățile și metodele dobândite peparcursulproiectului.