curriculum - startseite | bq-portal · pdf fileplanul de învãtãmânt...

MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE

UNITATEA DE COORDONARE A PROGRAMULUI

DE REFORMÃ ÎN ÎNVÃTÃMÂNTUL PROFESIONAL SI TEHNIC

PHARE VET RO 9405

CURRICULUM

PENTRU

SCOALA PROFESIONALÃ

1/2 ANUL II

DOMENIUL ELECTRIC

MESERIA: ELECTRICIAN INSTALATII SI ECHIPAMENTE ELECTRICE INDUSTRIALE

1998

Colectivul de elaborare

1. Anca Larisa PREDOI prof. def. Grupul Scolar Industrial “ Electroputere” Craiova

2. Florea GOAGÃ prof. gr.I Grupul Scolar Industrial “ Electroputere” Craiova

3. Sabina HILOHI prof. gr.I Grupul Scolar Industrial “ Electroaparataj” Bucuresti

4. Mirela ION prof. gr. I Grupul Scolar Industrial “ Electroputere” Craiova - coordonator

5. Carmen MOCANU prof. def. Grupul Scolar Industrial “ Electroputere” Craiova

6. Liliana PREDATU prof. def. Grupul Scolar Industrial “ Electroputere” Craiova

7. Cristina PANTELIMON prof . def. Grupul Scolar Industrial “ Electroputere” Craiova

8. Gheorghe RUXANDA prof. gr.I Grupul Scolar Industrial “ Electroputere” Craiova

Colectivul de revizuire 1. Marina BREZOVAN prof. gr. II Grupul Scolar Industrial "Electroputere"Craiova

2. Florea GOAGÁ prof. gr. I Grupul Scolar Industrial "Electroputere"Craiova

3. Mirela ION prof. gr. I Grupul Scolar Industrial "Electroputere"Craiova - coordonator

4. Carmen MOCANU prof. def. Grupul Scolar Industrial "Electroputere"Craiova

5. Mirela NITIPIR prof. gr. I Grupul Scolar Industrial "Electroputere"Craiova

6. Cristina PANTELIMON prof. def. Grupul Scolar Industrial "Electroputere"Craiova

7. Ancuta Larisa PREDOI prof. def. Grupul Scolar Industrial "Electroputere"Craiova 8. Gheorghe RUXANDA prof. gr. I Grupul Scolar Industrial "Electroputere"Craiova ASISTENTA PMU :

prof. Adela ROGOJINARU - Consultant politici educationale

dr. ing. Victor ILIESCU - Expert formare

REFERENTI

prof. dr. ing. Aurel CÂMPEANU

s.l. dr. ing. Marius BREZOVAN

INTRODUCERE

CURRICULUMUL SCOLAR - reprezintã un program de ansamblu al activitãtii educationale ce cuprinde selectia continutului

stiintific pentru organizarea disciplinelor / modulelor scolare, sistemul componentelor procesului de învãtãmânt, ansamblul de valori, deprinderi,

competente, capacitãti care se dobândesc, dupã obiective, prin anumite strategii si se evalueazã. Acesta mai poate fi definit ca un program de

instruire planificatã si organizatã în scopul formãrii sau dezvoltãrii unui sistem de cunostinte, capacitãti, abilitãti, aptitudini, convingeri,

sentimente, atitudini etc.

Prezentul curriculum s-a elaborat dupã urmãtoarele criterii:

conceptia socialã asupra locului de muncã, rolul învãtãmântului;

sistemul de cerinte, nevoi ale societãtii, în dinamica ei;

sistemul de obiective de perspectivã ale societãtii;

criterii stiintifice - rigurozitatea stiintificã, respectarea laturii gnoseologice si teoretice,

îmbinarea tendintelor de integrare si diferentierea stiintelor, relatii între stiinte;

evolutia dezvoltãrii stiintelor, tehnicii, culturii;

cãi de pregãtire pentru învãtarea participativã, permanentã;

obiectivele, prioritãtile, strategiile reformei propuse;

elemente pozitive si nereusite ale reformelor în învãtãmânt;

cunoasterea si adaptarea la nivelul dezvoltãrii elevilor;

reusite, traditii ale învãtãmântului românesc;

restabilirea prioritãtii formativului asupra informativului;

îmbunãtãtirea schemei de cunostinte, deprinderi, capacitãti pe care elevul le posedã deja;

orientarea spre problemele de bazã ale procesului educativ;

evaluarea cu dublã trãsãturã - continuitate si diferentiere;

realizarea unei educatii deschise, dinamice, flexibile, variate;

adecvarea la contextul socio-cultural, national, european;

criterii pedagogice - echilibrarea culturii generale si speciale, asigurarea continuitãtii de la inferior la superior, selectarea dupã valente

formative, legãtura între logica didacticã si logica stiintificã, adaptarea la particularitãtile elevilor.

Conform criteriilor de elaborare, autorii au realizat curriculumul scolar pentru continuare1/2 anul II care constituie începutul pregãtirii

de specializare în meseria“ Electrician întretinere si reparatii echipamente si instalatii electrice” denumind în modul cel mai sugestiv modulele

ce se vor parcurge, facilitând prin aceasta delimitarea domeniului de pregãtire profesionalã în vederea practicãrii meseriei în care elevul este

calificat, urmând ca pregãtirea profesionalã sã continue în anul III de studiu cu completarea temelor cuprinse în standardul de pregãtire

profesionalã, iar în anul IV sã se realizeze specializarea în meseria “ Electrician instalatii si echipamente de automatizare” .

Învãtãmântul are ca finalitate formarea personalitãtii umane prin:

formarea capacitãtilor intelectuale, a disponibilitãtilor afective si abilitãtilor practice prin asimilarea de cunostintelor umaniste,

stiintifice , tehnice si estetice,

asimilarea tehnicilor de muncã intelectualã, necesare instruirii si autoinstruirii

cultivarea sensibilitãtii fatã de problematica umanã, fatã de valorile moral-civice, a respectului pentru naturã si mediul înconjurãtor.

Pentru a se realiza o legãturã intermodularã cât mai bunã între activitatea de laborator/ instruire practicã si de parcurgere a modulelor s-a

considerat ca variantã optimã în acest sens, ca orele de laborator si instruire practicã sã fie distribuite în functie de competentele aferente fiecãrui

modul.

În activitatea de evaluare, cadrele didactice, se vor axa pe elaborarea probelor scrise si practice care sunt reprezentative pentru evaluarea

competentelor profesionale prevãzute în standardul de pregãtire profesionalã forma revizuitã.

Curriculumul cuprinde :

1. Introducerea

2. Planul de învãtãmânt

3. Organizarea modulelor

4. Competente valabile pentru toate modulele de specializare

5. Modulele prevãzute în 1/2anul II

6. Lista temelor crosscurriculare

7. recomandãri pentru activitãtile de învãtare

Autorii

PLAN DE ÎNVÃTÃMÂNT

PREGÃTIRE DE SPECIALIZARE - DOMENIUL ELECTRIC

SCOALÃ PROFESIONALÃ

SEMESTRUL II - 1/2 anul II

CULTURÃ GENERALÃ

ANUL II- semestrul I si II

1. Limba si literatura românã 1 orã/ sãptãmânã

2. Matematicã aplicatã 1 orã/ sãptãmânã

3. Stiinte naturale aplicate (Fizicã) 1 orã/ sãptãmânã

4. Stiinte sociale/Culturã civicã 1 orã/ sãptãmânã

5. Educatie fizicã 1 orã/ sãptãmânã

6. Orientare si consiliere vocationalã 1 orã/ sãptãmânã

7. Limba modernã aplicatã 1 orã/ sãptãmânã

8. Informaticã aplicatã 1 orã/ sãptãmânã

CULTURÃ DE SPECIALITATE- Semestrul II

1. Aparate electrice de joasã tensiune 4 ore14 sãptãmâni T=20

L = 36

Total= 86 ore

2. Masina de curent continuu 4 ore8 sãptãmâni T= 12

L= 20

Total= 86 ore

3. Transformatorul electric 4 ore6 sãptãmâni T = 8

L= 14

Total=78 ore

4. Echipamente si instalatii electrice si 5 ore 14 sãptãmâni T= 30,

industriale L= 40

Total= 112 ore

5. Instruire practicã comasatã 30 ore 4 sãptãmâni = 120 ore

Legendã:

T- Teorie

U- Laborator

Observatie:

În numãrul total de ore este inclusã si instruirea practicã pe modul

PLAN DE ÎNVÃTÃMÂNT

PREGÃTIRE DE SPECIALIZARE - DOMENIUL ELECTRIC

Nr,

crt.

Denumirea modulului de pregãtire profesionalã Nr. de ore sãptãmâni Nr.o re

instr.

practicã pe

modul

Nr. de

ore/modul

pentru 1/2

anul II

Total

ore/

modul

1/2 Anul II Teorie + lab.

COMPONENTA DE PREGÃTIRE SPECIALITATE

M1 APARATE ELECTRICE DE J.T 4ore 14 sãptãmâni T=20, L = 36 30 56 86

M2 MASINA DE CURENT CONTINUU 4 ore 8 sãptãmâni T= 12, L= 20 54 32 86

M3 TRANSFORMATORUL ELECTRIC 4 ore 6 sãptãmâni T = 8, L= 14 54 24 78

M4 ECHIPAMENTE SI INSTALATII

ELECTRICE INDUSTRIALE 5ore 14 sãptãmâni T= 30,L= 40 42 70 112

INSTRUIRE PRACTICÃ 30 ore 4 sãptãmâni = 120 ore 180 300

675 ore

În anul III modulele de specializare în meserie sunt:

M 5 - Masina asincronã

M 6 - Masina sincronã

M 7- Instalatii electrice

M 8 - Sisteme de reglare automatã

M 9 - Aparate de medie si înaltã tensiune

REPARTIZAREA ORELOR PE MODULE

Nr. si denumirea Nr. unit.de Denumirea unitãtii de modul Numãr de ore

pe modul

modului modul Predare -

învãtare -

lucrãri

experimentale

M1Aparate 1.1 NOTIUNI INTRODUCTIVE DESPRE APARATELE ELECTRICE 10

electrice de 1.2. APARATE PENTRU COMANDA ( MANUALÃ SI AUTOMATÃ) §I RACORDARE LA RETEA 25

joasã tensiune 1.3. APATRATE DE PROTECTIE 25

M2Masina de 2.1 NOTIUNI FUNDAMENTALE 8

curent 2.2 ACTIONÃRI CU MOTOARE DE CURENT CONTINUU 12

continuu 2.3 EXPLOATAREA SI ÎNTRETINEREA MASINII DE CURENT CONTINUU 12

M3 3.1 PREEZENTAREA TRANSFORMATORULUI ELECTRIC 4

Transformatorul 3.2 ÎNVERCÃRILE TRANSFORMATOARELOR MONOFAZATE 6

electric 3.3 TRANSFORMATORUL TRIFAZAT 6

3.4 AUTOTRANSFORMATORUL 4

3.5 EXPLOATAREA SI ÎNTRETINEREA TRANSFORMATOARELOR 8

M4Echipamente si 4.1 TEHNOLOGIA DE FABRICATIE A BOBINELOR SI ÎNFÃSURÃRILOR MASINILOR SI APARATELOR ELECTRIC 15

instalatii electrice 4.2 INSTALATII SPECIFICE PROCESELOR INDUSTRIALE 30

industriale 4.3 UTILAJE PENTRU PRELUCRÃRI NECONVENTIONALE 30

Instruire

practicã

5.1 LUCRÃRI DE VERIFICARE A FUNCTIONÃRII APARATELOR ELECTRICE DE CONECTARE LA RETEA SI

COMANDÃ MANUALA 30

5.2 LUCRÃRI DE INSTALARE, EXPLOATATARE SI ÎNTRETINERE A MASINII DE CURENT CONTINUU 54

5.3 LUCRÃRI DE INSTALARE, EXPLOATARE, ÎNTRETINERE A TRANSFORMATORULUI ELECTRIC 54

5.4. LUCRÃRI DE INSTALARE, EXPLOATARE, ÎNTRETINERE LA INSTALATII ELECTRICE INDUSTRIALE 42

5.5. LUCRÃRI DE COMPLEXITATE MEDIE CU MASINI SI APARATE ELECTRICE PENTRU INSTALATII

ELECTRICE 120

GRAFICUL DE PARCURGERE A MODULELOR DE SPECIALITATE

Nr.sãpt.

din 1/2 anul

II

4ore/sãpt.

Aparate

electrice de J.T

4ore/sãpt.

Masina de c.c

Transformatorul electric

5ore/sãpt.

Echipamente si instalatii

electrice industriale

12ore/ sãpt

Instruire practicã

17 1.1 2. 1 4. 1 5.1

18 1.1 2. 2 4. 1 5.1

19 1.1 2. 2 4. 1 5.1-5.2

20 1.1 2.3 4. 1 5.2

21 1.2 2.3 4. 2 5.2

22 1.2 2.3 4. 2 5.2

23 1.2 3.1 4. 2 5.2

24 1.2 3.1 4. 2 5.2

25 1.2 3.2 4. 2 5.3

26 1.2 3. 2 4. 2 5.3

27 1.3 3. 2 4.3 5.3

28 1.3 3.4 4.3 5.3

29 1.3 3.5 4.3 5.4

30 1. 2 3.5 4.3 5.4

31- 34 INSTRUIRE PRACTICÃ 4 sãpt. x 30 ore /sãpt. = 120 ore 5.5

OBSERVATIE: În cadrul modulului “ APARATE ELECTRICE (1) se recomandã parcurgerea

intercalatã a temelor continute în submodulele 1.2 si 1.3 pentru a se corela cu instruirea practicã.

Pregãtire de specialitate în meseria ELECTRICIAN ECHIPAMENTE SI INSTALATII ELECTRICE

Sãpt. INSTRUIRE

PRACTICÃ

S17 M1 M2 M4

S18 APARATE MASINA DE ECHIPAMENTE

S19 ELECTRICE CURENT SI

S20 DE CONTINUU INSTALATII

S21 JOASÃ ELECTRICE

S22 TENSIUNE INDUSTRIALE

S23 TEME DIN

S24 MODULELE

S25 M3 M1+ M2+ M3+M4

S26 Conform

S27 TRANFORMATORUL listei cu teme propuse

S28 ELECTRIC

S29

S30

S31-34 4 sãpt. x 30ore/ sãpt INSTRUIRE PRACTICÃ COMASATÃ

COMPETENTE VALABILE PENTRU TOATE MODULELE DE

SPECIALIZARE

DIN 1/2 ANUL II SI ANUL III

MESERIA :

,, ELECTRICIAN INSTALATII SI ECHIPAMENTE ELECTRICE INDUSTRIALE”


Structura competentelor valabile pentru toate modulele de specializare

Nr.

unit.

Competente de cunoastere Competente de executie Competente sociale

U1 1. Identifica surse de informare

2. Se exprima fluent in limbaj specific domeniului de activitate

3. Explica si rezuma, oral si scris, activitatile desfasurate

4. Citeste documentatie tehnica in limba de circulatie europeana

1. Intocmeste referate, rapoarte de activitate, cereri sau alte

documente

2. Intretine dialog pe o sarcina data

3. Alege tehnica adecvata de comunicare

4. In situatii de comunicare legate de sarcinile locului de munca

foloseste terminologia specifica domeniului electric

5. Contribuie constructiv ( solutii, propuneri, rezolvari ) la discutiile

despre procesele de productie in termenii specifici acestuia

1. Discuta despre rezultatele

obtinute de echipa sau

grupul din care face parte

U

VI

1. Analizeaza schemele de conexiuni pentru aparate

electrice,masini electrice, transformatoare si echipamente

mecanice

2. Selectioneaza metode de verificare, reglare si aparate de masura

si control

3. Explica modul de reglare mecanic si electric la aparate si

echipamente

4. Explica modul de utilizare al surselor de energie (c.c. si c.a )

pentru actionarea echipamentelor si instalatiilor electrice

5. Identifica metodele de verificare ale echipamentelor si

instalatiilor electrice

6. Selectioneaza sistemele de protectie pentru echipamente si

instalatii electrice

7. Defineste notiuni elementare de automatizare

1. Concepe si realizeaza scheme de verificare

2. Selecteaza si utilizeaza aparate de masura si control in

conformitate cu scheme de verificare

3. Optimizeaza schemele electrice

4. Calculeaza marimi fizice si de gabarit

5. Verifica conexiunile si conectarile la sursa de energie si calitatea

lucrarilor executate, conform normelor de protectia muncii si a

mediului

6. Identifica, localizeaza si remediaza defecte

7. Executa verificari intermediare la echipamente si instalatii,

8. Regleaza si remediaza componentele aparatelor electrice

1.Îsi asumã responsabilitãti

liber consimtite pe baza

competentelor personale si a

sarcinilor individuale /

colective

U

VII

1. Analizeaza tipurile de incercari pentru aparate electrice,

echipamente si instalatii electrice

2. Argumenteaza rolul aparatelor de masura , surselor si

echipamentelor in cadrul schemelor de incercari (inclusiv cele

de automatizare)

3. Interpreteaza prescriptiile specifice si generale impuse de STAS

4. Explica modul de lucru la standurile de incercari si scopul

5. Achizitioneaza, stocheaza si interpreteaza datele masurate sau

1. Respecta succesiunea comenzilor

2. Citeste si completeaza buletine de incercari

3. Inregistreaza marimile masurate in vederea prelucrarii

4. Interpreteaza rezultatele incercarilor

5. Utilizeaza diagrame, tabele

6. Traseaza grafice si le interpreteazã, comparandu-le cu marimile

nominale

7. Concluzioneaza si argumenta inlaturarea defectiunilor aparute in

calculate timpul probelor

8. Executa incercari

9. Aplica regulile de protectia muncii necesare desfasurarii probelor

in conditii de securitate

U

VIII

1. Identifica defectiunile aparatelor, masinilor electrice de c.c si

c.a., transformatoarelor ( alte echipamente sau componente ale

echipamentelor)

2. Identifica cauzele care pot provoca defecte

3. Selectioneaza incercarile reprezentative dupa reparare

4. Citeste specificatii tehnice in limba straina de circulatie

europeana

1. Masoara marimi electrice si mecanice

2. Respecta succesiunea demontarii si extragerii componentei sau

echipamentului electric defect

3. Depisteaza si localizeaza defectul

4. Remediaza defecte de natura electrica

5. Analizeaza importanta defectului si influentele acestuia

6. Analizeaza/decide inlocuirea sau repararea echipamentului sau

partilor componente ale acestuia la aparatia unui defect

7. Executa verificari si probe ale echipamentelor si instalatiilor la

instalare, punere in functiune si dupa reparare

8. Recupereaza si sorteaza materiale refolosibile

9. Traseaza diagrame, grafice, caracteristici

1. Argumenteazã rezultatele

si deciziile asupra stadiului si

calitãtii lucrãrilor

U

IX

1. Identificã componentele instalatiilor de automatizare

1. Localizeazã componentele instalatiilor electrice de automatizare

1. Argumenteazã decizii




PHARE VET RO 9405

MODULUL 1: APARATE ELECTRICE

1/2 ANUL II

PREGÃTIRE DE SPECIALITATE ÎN MESERIA : Electrician instalatii si echipamente electrice industriale


1998

NOTÃ EXPLICATIVÃ

Modulul “ APARATE ELECTRICE DE JOASÃ TENSIUNE“ este structurat astfel :

1.1 * Notiuni introductive despre aparatele electrice Prin intermediul continutului tematic al acestui modul se urmãreste însusirea de cãtre elevi a notiunilor de bazã referitoare la identificarea si

descrierea cauzelor diverselor solicitãri, observându-se efectele acestora, precum si indicarea modalitãtilor de realizare a protectiei împotriva

diverselor solicitãri.

Prin lucrãrile experimentale, corelate cu notiunile teoretice corespunzãtoare, profesorul stimuleazã inventivitatea elevului, capacitatea lui

de selectie ín ceea ce priveste tipul de aparat ce poate fi utilizat într-un climat dat, precum si formarea unei gândiri tehnice corecte, prin

prelucrarea si adaptarea notiunilor dobândite în cadrul altor module.

1.2 * Aparate pentru comandã ( manualã si automatã)si racordare la retea Întelegerea caracteristicilor, functiilor si constructiei unui aparat dat, precum si explicarea principiului de functionare pentru fiecare aparat

din grupã, reprezintã rezultatul acumulãrii cunostintelor studiate în cadrul acestui modul.

Se are în vedere formarea de deprinderi ale elevului în ceea ce priveste utilizarea unui aparat dat în instalatii concrete din activitatea sa

practicã, profesorul creând elevului posibilitatea de a da solutii noi în rezolvarea unor probleme si de a-si argumenta si sutine alegerea fãcutã.

1.3 * Aparate de protectie Specificitatea acestui modul constã în însusirea de cãtre elev a unor cunostinte legate de functiile aparatelor de protectie, functionarea

acestor aparate, deducerea rolului fiecãrui subansamblu si eventualele consecinte ale lipsei sau deteriorãrii lor.

Lucrãrile experimentale realizate în cadrul acestui modul vin sã dezvolte capacitatea elevului de a alege solutia optimã în ceea ce priveste

aparatul de protectie ce trebuie utilizat pentru un circuit dat si sã creeze deprinderi legate de montarea corectã în circuit a acestor aparate.

Profesorul are în vedere ca elevul sã-si formeze o gândire tehnicá inventivã.

Ín cadrul continutului tematic al modulului “ Aparate electrice de joasã tensiune” s-au avut în vedere obiectivele generale ale acestuia :

însusirea si folosirea cu exactitate a notiunilor fundamentale, termenilor, conceptelor, fenomenelor ce fac obiectul acestui modul

însusirea cunostintelor referitoare la principiul de functionare, modul de identificare si utilizare individual, ca aparat , sau în scheme

de actionare a masinilor electrice, tablouri de comandã, pupitre de comandã si supraveghere etc.

formarea / dezvoltarea capacitãtii de a aplica cunostintele acumulate în activitatea de exploatare, întretinere, reparare a

echipamentelor si instalatiilor electrice

formarea convingerii cã notiunile însusite în cadrul acestui modul sunt indinspensabile în desfãsurarea activitãtii productive.

Autorii au considerat necesar ca lucrãrile de laborator aferente temelor din cadrul unitãtilor de modul sã fie incluse în procesul de predare

afectându-se un numãr de ore corespunzãtor pe unitãti de modul. Asfel, se realizeazã învãtarea activã, centratã pe elev.

Temele au fost structurate liniar ( de la simplu la complex), concentric, precum si din perspectivã vertical- orizontalã .

Obiectivele operationale urmând a fi elaborate de fiecare cadru didactic, în functie de particularitãtile colectivului de elevi, desemneazã

performantele ce se doresc a fi atinse , rezultate asteptate ale instruirii în termen de operatii, actiuni sau alte manifestãri observabile si mãsurabile

care sã corespundã competentelor din standardul de pregãtire profesionalã - forma revizuitã.

Prezentarea modului cãtre utilizatori este realizatã astfel:

*Nota explicativã;

*Structura competentelor de cunoastere, executie si sociale extrase din unitãtile de competentã ale standardului de pregãtire

profesionalã - forma revizuitã;

*Structura continuturilor aferente realizãrii competentelor cerute.

Autorii

Structura competentelor ( de cunoastere, de executie, sociale) actualizate, conform corelatiilor

prezentate în S.P.P. Unitatea Competente de cunoastere Competente de executie Competente sociale

U1

1. Comunicã scris si oral in con-

formitate cu normele limbii literare

2. Identificã surse de informare

3. Explicã si rezumã, oral si scris,

activitãtile desfãsurate

4. Citeste documentatie tehnicã în

limba de circulatie europeanã

1. Intocmeste referate, rapoarte de

activitate, cereri sau alte documente

2. Întretine dialog pe o sarcina data

3. Alege tehnica adecvata de comunicare

4. În situatii de comunicare legate de

sarcinile locului de muncã fo-loseste

terminologia specificã domeniului

electric

5. Contribuie constructiv ( solutii,

propuneri, rezolvãri ) la discutiile

despre procesele de productie in

termenii specifici acestuia

1. Se comportã civilizat si decent in

situatii critice de lucru

2. Respectã ierarhia socialã si valorile

umane

3. Discutã despre rezultatele

obtinute de echipã sau grupul din

care face parte

U2

1. Explicã principiul de functionare

al aparatelor electrice

2. Utilizeazã, în situatii de lucru,


3. Apreciazã rezultatele unei

probleme tehnice si alege solutia

optimã

4. Observã si interpreteazã fenomene

mecanice si chimice la aparate

electrice

5. Explicã rolul reglajului mecanic

6. Evidentiazã efectul solicitãrilor

mecanice

1. Utilizeazã utilajele, dispozitivele

si instrumentele de mãsurã si con-

trol specifice operatiei executate

pentru asigurarea caitãtii lucrãrii

2. Recuperezã materiale

1. Organizeazã timpul individual de

lucru

2. Solicitã responsabilitãti ca ierarhie

în echipã

3. Protejeazã mediul prin mãsuri

specifice

U3

1. Opereazã cu legile electrotehnicii si

aplicatiile lor ( Ohm, Kirchhoff,

circuite magnetice etc.)

2. Aplicã formule si relatii matema-tice

de calcul în alegerea materi-alelor si

dimensionarea compo-nentelor

aparatelor electrice

3 Explicã modul de montare si

functionare pentru aparatele

electrice

4. Explicã rolul reglajului electric la

aparatele electrice

5. Citeste documentatia tehnicã într-

o limbã de circulatie europeanã

1. Pregãteste materiale, aparate si

componente ale sistemului electric si

mecanic

2. Executã controlul mecanic si e-lectric

al aparatelor electrice

3. Ordoneazã componentele în suc-

cesiunea logica a montãrii în cir-cuit

4. Identificã elemente de circuit electric

si pãrti componente ale aparatelorr

electrice

5. Executã lucrãri de pregatire pen-tru

elementele de alimentare si conectare

ale circuitelor electrice si sistemelor

mecanice

1. Utilizeazã si transmite informatii

asupra stadiului lucrãrilor executate

2. Analizeazã consecintele activitãtii

desfãsurate

3. Coopereazã în echipã în baza unor

sarcini individuale

4. Identificã si respectã normele de

protectia muncii si mediului spe-

cifice lucrãrilor efectuate

U4

1. Recunoaste componentele echi-

pamentelor electrice

2. Explicã rolul fuctional al com-

ponentelor echipamentelor si ale

echipamentelor instalatiilor elec-trice

1. Elaboreazã schite de asamblare si

sheme electrice de montaj

2. Utilizeazã SDV-uri si aparate

electrice de masurã

3. Identificã accesibilitatea la echi-

pamente

4. Sorteazã materialele refolosibile

5. pe grupe

1. Interpreteazã limbajul gestual pentru

transmitere si validare reciprocã de

operatii

2. Recunoaste utilitatea muncii prestate

3. Pozitionarea in ierarhia echipei

conform cu sarcinile individuale de

lucru

4. Organizeaza ergonomic locul de

munca

5 .Manifesta atitudine critica fata de

nerecuperarea materialelor si

subansambelor echipamentelor

U5

1. Explicã terminologia tehnica

2. Constientizeazã importanta res-

pectãrii schemelor de montaj si

conexiuni

3. Soluttoneazã tehnic probleme de

montaj si conexiuni

4. Îmbinã designului cu normele

tehnice

5. Pozitioneazã aparate si echi-

pamente, argumentând decizia

modului de cablare

1. Utilizeazã documentatia tehnicã si a

selecteazã metodele de solutionare a unei

sarcini

2. Justificã interpretarea rezultatelor

demonstrate prin calcul sau utilizând

diagrame reprezentative

3. Aplicã procedurile tehnice de executie si

control al calitãtii

4. Identificã si aplicã normele de protectia

muncii si mediului utilizând echipament

adecvat

1. Organizeazã propria activitate

pentru îndeplinirea eficientã a

responsabilitãtilor

2. Colaboreazã în echipã si ierarhic

pentru indeplinirea

responsabilitãtilor individuale si

colective

3. Se incadreazã in timpul de lucru

si normele de calitate prescrise

U6

6. Analizeazã schemele de

conexiuni pentru aparate

electrice

7. Explicã modul de reglare me-

canic si electric la aparate si

echipamente

1. Selecteazã si utilizeazã aparate de mãsurã

si control în conformitate cu scheme de

verificare

2. Optimizeazã schemele electrice

3. Calculeazã mãrimi fizice si de gabarit

4. Verificã conexiunile si conectãrile la sursa

de energie si calitatea lucrãrilor executate,

conform normelor de protectia muncii si a

mediului

5. Identificã, localizeazã si remediaza defecte

la aparatele electrice

6. Executã verificãri intermediare la

echipamente si instalatii,

7. Regleazã si remediazã componentele

aparatelor electrice

1. Angajeazã dialog pe sarcina de

rezolvat

2. Îsi asumã responsabilitãti liber

consimtite pe baza competentelor

personale si a sarcinilor indi-

viduale/colective prescrise

3. Adaptabilitate / receptivitate la

noutãtile tehnice specifice

domeniului

4. Selecteazã informatii accesând

tehnica informatica ( baze de date,

INTERNET etc)

U7

1. Interpreteazã prescriptiile specifi-

ce si generale impuse de STAS

2. Achizitioneazã, stocheazã si

interpreteazã datele mãsurate sau

calculate

1. Citeste si completeazã buletine de încercãri

2. Înregistreazã mãrimile mãsurate în vederea

prelucrarii

3. Interpreteazã rezultatele încercã-rilor

4. Utilizeazã diagrame, tabele

5. Traseazã grafice si le interpretea-zã, comparându-le

cu mãrimile nominale

6. Concluzioneazã si argumenteazã înlãturarea

defectiunilor apãrute în timpul probelor

7. Executã încercãri

8. Aplicã regulile de protectia muncii necesare

desfãsurãrii probelor în conditii de securitate

1. Se incadreazã în timpul de

lucru si normele de calitate

2. Furnizeazã informatii

necesare altora privind

stadiul propriei activitãti

3. Selecteazã informatii utile

privind stadiul si

desfãsurarea probelor

4. Prezintã si valorificã un

produs pe piatã precizând

nivelul tehnic al acestuia

U8

1. Identificã defectiunile aparatelor,

masinilor electrice de c.c si c.a.,

transformatoarelor ( alte

echipamente sau componente ale

echipamentelor)

2. Identificã cauzele care pot provoca

defecte

3. Selectioneazã încercãrile re-

prezentative dupã reparare

4. Citeste specificatii tehnice în

limba strãinã de circulatie euro-

peanã

1. Mãsoarã mãrimi electrice si mecanice

2. Depisteazã si localizeazã defectul

3. Remediazã defecte de naturã electricã

4. Analizeazã importanta defectului si influentele

acestuia.

5. Analizeazã/decide înlocuirea sau repararea

echipamentului sau pãrtilor componente ale

acestuia la aparatia unui defect

6. Recupereazã si sorteazã materiale refolosibile

7. Traseazã diagrame, grafice, caracteristici

1. Argumenteazã rezultatele si

deciziile asupra stadiului si

calitãtii lucrãrilor

U9

1. Mãsoarã parametrii utilizând

aparatele corespunzatoare

2. Localizeazã si remediazã defecte

3. Executã verificãri si încercãri

preliminare

4. Aplicã normele de protectia

muncii specifice lucrãrilor de

întretinere si reparatii

1. Manifestã responsabilitate la executarea

lucrãrilor efectuate si atitudine criticã fatã

de greselile colegilor inclusiv asumarea

celor personale

2. Coopereazã în echipã dupã capacitãtile

individuale

3. Argumenteazã decizii în dialog cu colegii

si superiorii

4. Identificã surse de informare în rezolvarea

sarcinilor proprii si colective

5. Constientizeazã importanta res-pectãrii

tehnologiei prescrise

6. Apreciazã necesitatea învãtãrii continue

pentru racordarea la dinamica

performantelor realizate si a gradului de

tehnicitate

STRUCTURA CONTINUTURILOR PENTRU MODULUL:

APARATE ELECTRICE DE JOASÃ TENSIUNE

MODULUL: APARATE ELECTRICE DE JOASÃ TENSIUNE

Nr. crt Continut tematic Metodologie

Forme de activitate/ metode

Criterii de performantã

1.

2.

Notiuni introductive despre

aparatele electrice: Mãrimi caracteristice

Solicitãri electrice, termice,

electrodinamice datorate mediului

Fenomene care produc solicitãri: arcul

electric, supracurenti, supratensiuni

Protectia aparatelor la solicitãri

Grade normalizate de protectie

Aparate pentru comanda

manualã si racordarea la retea

Prize si fise industrialã

Butoane si chei de comandã

Separatoare

Conversatie euristicã si de conexi-

une inversã

Problematizare

Lucrare de laborator realizatã cu

clasa impãrtitã in douã grupe de

lucru

identificã aparatele pornind de la o

schemã existentã, pe baza limbajului

tehnic conventional.

indicã rolul functional al aparatelor

recunoscute în schemã.

alege aparatele necesare pentru

realizarea unei scheme electrice date,

tinând cont de mãrimile caracteristice,

particularitãtile constructive si de

avantajele tehnico-economice.

3.

Întreruptoare cu pârghie

Întreruptoare si comutatoare pachet

Comutatoare cu came

Comutatoare stea-triunghi

Inversoare de sens

Întreruptoare de sarcinã

Întreruptoarecu sigurante

Controlere

Reostate

Norme de exploatare si întretinere

Norme de tehnica securitãtii muncii si

protectia mediului

Mãsuri de recuperare a materialelor

refolosibile

Exploatare, întretinere si reparatii

Aparate de protectie

Sigurante fuzibile

Relee termice cu bimetal

Relee si declansatoare

electromagnetice: maximale de curent,

minimale de tensiune


Modelare

Problematizare

Aplicatii de laborator realizate cu

clasa impãrtitã în douã grupe de

lucru

Modelare

Algoritmizare


clasa împãrtitã în douã grupe de

lucru

realizeazã un montaj de complexitate

medie( de exemplu care sã cuprindã 20

de aparate) în conformitate cu o

schemã datã si cu normativele de timp.

depisteazã si localizeazã pe un montaj

existent defectiuni mecanice si

electrice, demonteazã pãrtile defecte,

executã reparatii de complexitate micã

utilizând documentatia tehnicã,

verificã si controleazã lucrãrile

executate si operatiile de reglaj.

4.

Aparate pentru comandã

automatã si auxiliare

Contactoare

Ruptoare

Íntreruptoare automate de joasã

tensiune

Butoane si chei de comandã

Lãmpi si casete de semnalizare

Limitatoare de cursã

Microîntreruptoare

Relee intermediare

Întreruptoare trestie


Modelare

Problematizare

Studiu de caz


clasa împãrtitã în douã grupe de

lucru

noteazã într-un raport scris ( tipizat)

etapele de lucru parcurse si indicã

modalitãtile de ameliorare a

performantelor prin înlocuirea

aparatajului uzat fizic sau moral a

montajului existent.




PHARE VET RO 9405

MODULUL 2: MASINA DE CURENT CONTINUU

1/2 ANUL II SCOALÃ PROFESIONALÃ

DOMENIUL ELECTRIC

MESERIA- ELECTRICIAN INSTALATII §I ECHIPAMENTE ELECTRICE

INDUSTRIALE

1998

INTRODUCERE

Deoarece masinile electrice fac parte din componenta instalatiilor electrice industriale, si reprezintã echipament electric pentru acestea, am

considerat necesar ca fiecare masinã sã reprezinte un modul de sine stãtãtor, studiindu-se în cadrul acestora toate aspectele aferente masinii,

constructie, functionare, instalare si punere în functiune, exploatare si întretinere.

Autorii au considerat necesar ca lucrãrile aferente temelor din cadrul submodulelor sã fie incluse în procesul de predare afectându-se un numãr

de ore corespunzãtor pe modul. Asfel, se realizeazã învãtarea activã, centratã pe elev.

Temele ( submodule) au fost structurate liniar ( de la simplu la complex), concentric (cunostintele fundamentale se reiau într-o formã

superioarã în anul de specializare), precum si din perspectivã vertical- orizontalã, pregãtind elevul pentru o altã etapã de instruire.

Este important modul de parcurgere al continutului tematic. în acest sens autorii sugereazã urmãtorul exemplu

Exemplu de parcurgere a programei analitice

Prezentarea masinii de curent continuu

- elemente constructive

- tipuri de excitatii

- semne conventionale

Principiul de functionare al masinii de curent continuu. Rolul colectorului

Încercãrile masinii de curent continuu cu excitatie separatã

Autoexcitarea generatorului de curent continuu cu excitatie derivatie

Caracteristicile de functionare ale motorului de curent continuu cu excitatie derivatie

Caracteristicile de functionare ale motorului de curent continuu cu excitatie serie

Separarea pierderilor în masina de curent continuu

Principalele defecte si modul lor de remediere

Actionãri electrice cu motor de curent continuu cu excitatie derivatie

Actionãri electrice cu motor de curent continuu cu excitatie serie

Deoarece s-a considerat cã tema “Instalarea si punerea în functiune “ s-a parcurs la modulul “ Echipamente si instalatii electrice industriale”

sau la “ Instruire practicã” nu a mai fost necesar studiul teoretic al acesteia în cadrul prezentului modul.

Pentru optimizarea procesului de predare - învãtare recomandãm cadrelor didactice implicate sã colaboreze în proiectarea activitãtii didactice

la clasa respectivã sau dacã este posibil modulele care se interfereazã sã fie predate de acelasi cadru didactic

Obiectivele operationale urmând a fi elaborate de fiecare cadru didactic, în functie de particularitãtile colectivului de elevi. Obiectivele

operationale desemneazã performante ce se doresc a fi atinse , astfel încât fiecare obiectiv stabilit de profesor va trebui sã desemneze un rezultat

asteptat al instruirii în termen de operatii, actiuni sau alte manifestãri observabile si mãsurabile pe care le asteaptã din partea elevilor

În activitatea de predare centratã pe elev, recomandãm cadrelor didactice implicate sã realizeze trecerea de la modelul bidirectional, care are

ca sursã principalã de informatie profesorul , elevul limitându-se la adresarea de întrebãri, la modelul multidirectional în care profesorul nu mai este

singura sursã de informatie , deoareca în timpul conumicãrii intervin si elevii , oferind colectivului clasei informatii obtinute pe baza studierii

anterioare a bibliografiei sau în urma unor experimentãri, lucrãri de laborator, activitãtii practice sau propriei experiente. În aceste conditii opiniile

elevilor sunt deosebit de importante, fiind receptate cu interes de cãtre colegi si profesori, care le completeazã, le corecteazã sau acceptã, dacã sunt

bune.

Autorii indicã directia metodologicã a programului de instruire si permit verificarea si aprecierea cât mai exactã a rezultatelor elevilor, astfel

încât între profesorii care apreciazã aceeasi performantã, diferentele de notare sã fie foarte mici .

Modulul “Masina de curent continuu” se va împãrti în urmãtoarele continuturi tematice ancorate competentelor profesionale:

2.1. Notiuni fundamentale:

Tipuri de masini electrice de curent continuu

Mãrimi nominale

Elemente constructive de bazã:

Principiul de functionare al generatorului de curent continuu

Principiul de functionare al motorului de curent continuu

Randament, bilant de puteri

2.2 Actionãri cu motoare de curent continuu

2.3Exploatarea si întretinerea masinii de curent continuu

Autorii

MASINA DE CURENT CONTINUU

STRUCTURA COMPETENTELOR ( DE CUNOASTERE, DE EXECUTIE,

SOCIALE) ACTUALIZATE CONFORM CORELATIILOR PREZENTATE ÎN SPP

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ

COMPETENTE DE CUNOASTERE

COMPETENTE DE EXECUTIE

COMPETENTE SOCIALE

U I

COMUNICARE

INTERACTIVÃ

LA LOCUL DE

MUNCÃ

1. Comunicã scris si oral în conformitate cu

normele limbii literare.

2. Identificã surse de informare.

3. Se exprimã fluent în limbaj specific

domeniului de activitate.

4. Explicã si rezumã, oral si scris, activitãtie

desfãsurate.

5. Citeste documentatie tehnicã în limba de

circulatie europeanã.

1. Întocmeste referate, rapoarte de

activitate, cereri sau alte documente.

2. Întretine dialog pe o sarcinã datã.

3. Alege tehnica adecvatã de comunicare.


sarcinile locului de muncã foloseste


electric.

5. Contribuie constructiv (solutii, propuneri,

rezolvãri) la discutiile despre procesele

de productie în termenii specifici

acestuia.

1. Se comportã civilizat si decent în

situatii critice de lucru.

2. Respectã ierarhia sociala si valorile

umane.

4. Discutã despre rezultatele obtinute

de echipa sau grupul din care face

parte.

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U II

LUCRÃRI

PREGÃTITOARE

DE LÃCÃTUSERIE

GENERALÃ

4. Explicã principiul de functionare al

instrumentelor, dispozitivelor si aparatelor

de mãsurã si traductoare aferente.

7. Efectueazã calcule aritmetice, algebrice,

geometrice si trigonometrice simple.


terminologia specificã domeniului.

9. Apreciazã rezultatele unei probleme

tehnice si alege solutia optimã.

11. Explicã rolul reglajului mecanic.


mecanice.

1. Utilizeazã utilajele, dispozitivele si

instrumentele de mãsurã si control specifice

operatiei executate pentru asigurarea

calitãtii lucrãrii.

4. Recuperezã materiale.

5. Elaboreazã fise tehnologice.

6. Executã repere dupã desen.

7. Utilizeazã calculatorul pentru selectarea

documentatiei necesare (desen de executie,

fisa tehnologicã).

8. Aplicã metode de protectie a metalelor

împotriva coroziunii.


lucru.

3. Solicitã responsabilitãti ca ierarhie si

în echipã.

4. Manifestã atitudine pozitivã fatã de

selectia materialelor în vederea

reciclãrii.


specifice.

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U III

LUCRÃRI

PREGÃTITOARE

PENTRU

MATERIALELE SI

COMPONENTELE

ECHIPAMENTE-

LOR SI

INSTALATIILOR

ELECTRICE

1. Citeste si interpreteazã scheme electrice.

4. Opereazã cu legile electrotehnicii si aplicatiile lor

(Ohm, Kirchhoff, circuite magnetice,etc).

5. Interpreteazã fenomene si analizeazã consecintele

fizice, electrice, magnetice, mecanice asupra

materialelor si componentelor .

6. Explicã tehnologia si rolul functional al

elementelor de circuit electric si a pãrtilor

componente ale echipamentelor electrice.

7. Identificã parametrii nominali de functionare ai

componentelor.

8. Aplicã formule si relatii matematice de calcul în

alegerea materialelor si dimensionarea

componentelor.

9. Analizeazã comportarea circuitelor electrice

simple.

10. Explicã modul de montare si functionare pentru

echipamente si instalatii (aparate electrice, masini

electrice, transformatoare, aparate de mãsurã,

elemente de automatizare, etc.).

11. Explicã rolul reglajului electric.

12. Citeste documentatie tehnicã într-o limbã de




mecanic.

2. Executã operatii pregãtitoare pentru

componentele sistemelor electrice si

mecanice.

3. Executã controlul mecanic si electric al

componentelor.

4. Ordoneazã componentele în succesiunea

logicã a montãrii.

6. Efectueazã calcule pentru elementele de

circuit electric în vederea obtinerii valorilor

echivalente.

7. Identificã elemente de circuit electric si

pãrti componente ale echipamentelor

electrice.

8. Executã lucrãri de pregãtire pentru

elementele de alimentare si conectare ale

circuitelor electrice si sistemelor mecanice.

1. Utilizeazã si transmite

informatii asupra stadiului

lucrãrilor executate.

2. Analizeazã consecintele

activitãtii desfãsurate.

3. Coopereazã în echipã în

baza unor sarcini

individuale.

4. Identificã si respectã

normele de protectia muncii

si mediului specifice

lucrãrilor efectuate

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U IV

LUCRÃRI DE

MONTARE/DE-

MONTARE A

SUBANSAMBLE-

LOR

ECHIPAMENTE-

LOR SI

INSTALATIILOR

ELECTRICE

1. Identificã piese si repere din desene de

subansamblu si ansamblu.

2. Recunoaste componentele

echipamentelor electrice.

3. Decodificã simbolurile înscrise pe

echipamente si documentatia

tehnologicã.

4. Explicã rolul fuctional al componentelor

echipamentelor si ale echipamentelor

instalatiilor electrice.

6. Explicã notiunile fundamentale de

electricitate, rolul elementelor de circuit

pasive si active.

2. Utilizeazã standarde, tabele, diagrame.

3. Elaboreazã schite de asamblare si sheme

electrice de montaj.

4. Utilizeazã SDV-uri si aparate electrice de

mãsurã.

6. Identificã accesibilitatea la echipamente.

7. Sorteazã materialele refolosibile pe

grupe.

1. Foloseste eficient timpul de muncã.



operatii.

4. Recunoaste utilitatea muncii prestate.

5. Pozitionarea în ierarhia echipei


lucru.

6. Organizeazã ergonomic locul de

muncã.

7. Manifestã atitudine criticã fatã de


subansambelor echipamentelor.

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U V

LUCRÃRI DE

TRASARE,

POZARE SI

CABLARE PENTRU

ECHIPAMENTELE

SI INSTALATIILE

ELECTRICE

3. Îdentificã tipurile de consumatori si

pãrtile lor componente.

4. Explicã terminologia tehnicã.

5. Constientizeazã importanta respectãrii

schemelor de montaj si conexiuni.

6. Solutioneazã tehnic probleme de montaj

si conexiuni.

7. Îmbinã designului cu normele tehnice.

8. Pozitioneazã aparate si echipamente,

argumentând decizia modului de cablare.

9. Explicã influenta solicitãrilor mecanice,

electrice, magnetice si de mediu.

1. Utilizeazã documentatia tehnicã si


sarcini.

2. Selectioneazã si utilizeazã SDV - uri si

AMC -uri specifice.

3. Executã autocontrolul lucrãrilor

efectuate.

4. Identificã mãrimile nominale ale

consumatorilor.

5. Executã lucrãrile pregãtitoare aferente

pozãrii ,trasãrii si cablãrii.

6. Executã trasarea si cablarea ,dupã

schema electricã a echipamentelor si




diagrame reprezentative.


control al calitãtii.



adecvat.



responsabilitatilor.


pentru îndeplinirea


colective.

3. Se încadreazã în timpul de lucru si

normele de calitate prescrise.

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U VI

REGLAREA,

VERIFICAREA SI

INSTALAREA

ECHIPAMENTE-

LOR SI

INSTALATIILOR

ELECTRICE

1. Analizeazã schemele de conexiuni pentru

aparate electrice, masini electrice,

transformatoare si echipamente mecanice

2. Selectioneazã metode de verificare,

reglare si aparate de mãsurã si control.

5. Explicã modul de reglare mecanic si

electric la aparate si echipamente.

6. Identificã normele de punere sub tensiune

la retea, de conectare la tablouri, etc.

7. Explicã modul de utilizare al surselor de

energie (c.c. si c.a ) pentru actionarea

echipamentelor si instalatiilor electrice.

8. Identificã metodele de verificare ale


9. Selectioneazã sistemele de protectie

pentru echipamente si instalatii electrice.

10. Defineste notiuni elementare de

automatizare.

2. Concepe si realizeazã scheme de

verificare.

3. Selecteazã si utilizeazã aparate de

mãsura si control În conformitate cu

scheme de verificare.

4. Optimizeazã schemele electrice.

5. Calculeazã mãrimi fizice si de gabarit.

6. Verificã conexiunile si conectãrile la

sursa de energie si calitatea lucrãrilor

executate, conform normelor de protectia

muncii si a mediului.

7. Identificã, localizeazã si remediazã

defecte.


echipamente si instalatii.


aparatelor electrice.


rezolvat.

2. Argumenteazã decizia luatã pentru

optimizare.

3. Dovedeste stãpânire de sine si

flexibilitate în gândire în situatii

inedite apãrute la

instalare/verificare/reglare.



personale si a sarcinilor

individuale/colective prescrise.



domeniului.


tehnica informaticã (baze de date,

INTERNET, etc.).

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U VII

ÎNCERCÃRILE

ECHIPAMENTE-

LOR SI

INSTALATIILOR

ELECTRICE

INDUSTRIALE

2. Analizeazã tipurile de încercãri pentru

aparate electrice, echipamente si instalatii

electrice.

3. Argumenteazã rolul aparatelor de mãsurã

, surselor si echipamentelor în cadrul

schemelor de încercãri (inclusiv cele de

automatizare).

4. Interpreteazã prescriptiile specifice si

generale impuse de STAS.

5. Argumenteazã alegerea conductoarelor.

6. Explicã modul de lucru la standurile de

încercãri si scopul.

7. Achizitioneazã, stocheazã si interpreteazã

datele mãsurate sau calculate.

1. Organizeazã si executã lucrãri

pregãtitoare mecanice si electrice de

montaj, conexiuni si la surse de

alimentare.

2. Mãsoarã mãrimi electrice si mecanice.

3. Respectã succesiunea comenzilor.

4. Citeste si completeazã buletine de

încercãri.

5. Înregistreazã mãrimile mãsurate în

vederea prelucrãrii.

6. Interpreteazã rezultatele încercãrilor.

7. Utilizeazã diagrame, tabele.

8. Traseazã grafice si le interpreteazã

comparându-le cu mãrimile nominale.

9. Concluzioneazã si argumenteazã

Înlãturarea defectiunilor apãrute în

timpul probelor.

10.Executã încercãri.

11.Aplicã regulile de protectia muncii

necesare desfãsurãrii probelor în conditii

de securitate.

1. Colecteazã si prezintã concis

informatii /date .


normele de calitate.

3. Furnizeazã informatii necesare altora

privind stadiul propriei activitãti.

4. Informeazã prompt colegii privind

schimbãrile apãrute (modificãri de

legislatie, calitate, economice, etc.).

5. Selecteazã informatii utile privind

stadiul si desfãsurarea probelor.

6. Prezintã si valorificã un produs pe

piata precizând nivelul tehnic al

acestuia.

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U VIII

LUCRÃRI DE

ÎNTRETINERE SI

REPARARE LA

ECHIPAMENTE SI

INSTALATII

ELECTRICE

INDUSTRIALE



transformatoarelor (alte echipamente sau

componente ale echipamentelor).

2. Interpreteazã fenomene electrice,

magnetice, mecanice.

3. Explicã tehnologia de executie a pãrtilor

active pentru aparate, masini si

transformatoare si întelege principiile de

functionare.

4. Diferentiazã tipurile de pãrti active ale

echipamentelor.

5. Demonstreazã influenta defectelor

electrice si mecanice asupra

caracteristicilor de functionare.


defecte.

7. Selectioneazã încercãrile reprezentative

dupã reparare.

8. Citeste specificatii tehnice în limba

strãinã de circulatie europeanã.

1. Organizeazã si executã lucrãri pregãtitoare

mecanice si electrice, montaj, conexiuni,

surse de alimentare pentru desfãsurarea

activitãtii de reparare.


3. Respectã succesiunea demontãrii si

extragerii componentei sau echipamentului

electric defect.

4. Depisteazã si localizeazã defectul.

5. Remediazã defecte de naturã electricã.

6. Analizeazã importanta defectului si

influentele acestuia.



acestuia la aparitia unui defect.

8. Executã verificãri si probe ale

echipamentelor si instalatiilor la instalare,

punere în functiune si dupã reparare.

9. Recupereazã si sorteazã materiale

refolosibile.

10. Traseazã diagrame, grafice, caracteristici.

1. Respectã indicatiile primite de la

superiori.

2. Îsi asumã responsabilitãti pentru

realizarea sarcinilor privind

întretinerea si repararea

echipamentelor si instalatiilor.


deciziile asupra stadiului si calitãtii

lucrãrilor.

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U IX

LUCRÃRI DE

INSTALARE,

ÎNTRETINERE SI

REPARARE A

ELEMENTELOR

DE

AUTOMATIZARE

1. Identificã componentele instalatiilor de

automatizare si semnele conventionale

aferente dupã limbajul grafic

conventional.

2. Descrie rolul si functionarea

elementelor de executie.

4. Argumenteazã importanta elementelor

de legãtura si a protectiilor.

5. Explicã principiile si metodele de tele-

transmisie a informatiei de comandã ,

protectie si semnalizare.

1. Localizeazã componentele instalatiilor de

automatizare si le identificã dupã semnele

conventionale aferente limbajului grafic

conventional.

2. Comparã parametrii de functionare ai

elementelor de executie cu valorile prescrise

în documentatie.

3. Executã reparatii simple si lucrãri de

Întretinere curente la instalatii

automatizate.

4. Organizeazã pregãtirea instalatiei în vederea

punerii în functiune.

5. Mãsoara parametrii utilizând aparatele

corespunzãtoare.

6. Supravegheazã sistemul de actionare si ia

deciziile ce se impun în functie de mãrimile

afisate.

7. Identificã factorii perturbatori în instalatie.

8. Localizeazã si remediazã defecte.

9. Executã verificãri si încercãri preliminare.

10. Aplicã normele de protectia muncii

specifice lucrãrilor de întretinere si

reparatii.

1. Manifestã responsabilate la

executarea lucrãrilor efectuate si

atitudine criticã fatã de greselile

colegilor inclusiv asumarea celor

personale.

2. Coopereazã în echipã dupã

capacitãtile individuale.

3. Argumenteazã decizii în dialog cu

colegii si superiorii.

4. Identificã surse de informare în

rezolvarea sarcinilor proprii si

colective.

5. Constientizeazã importanta

respectãrii tehnologiei prescrise.

6. Apreciazã necesitatea învatãrii

continue pentru racordarea la

dinamica performantelor realizate

si a gradului de tehnicitate.


MASINA DE CURENT CONTINUU

Structura si organizarea continuturilor - MASINA DE CURENT CONTINUU

NR.

CRT.

CONTINUT TEMATIC

METODOLOGIE

FORME DE ACTIVITATE/

METODE

CRITERII DE PERFORMANTÃ

1. Tipuri de masini electrice de curent

continuu:

-generatoare;

-motoare;

-excitatii.

lectie tip vizitã

problematizare;

instruire programatã.

identificã masini electrice de curent continuu si a

aparatelor de comandã, protectie si semnalizare într-o

instalatie electricã existentã, cu minimum patru tipuri

de echipamente;

2. Mãrimi nominale dobândire de cunostinte

3. Elemente constructive de bazã

-pãrtile principale ale masinii de curent

continuu;

-circuitul magnetic;

-circuitul electric.

lectie tip vizitã

problematizare

alege masini electrice de curent continuu si a

aparatelor electrice necesare pentru realizarea unei

instalatii electrice tinând cont de mãrimile nominale,

particularitãtile constructive, caracteristicile de

functionare si avantajele tehnico-economice;

4. Principiul de functionare al generatorului de

curent continuu

-functionarea generatorului cu o spirã;

-sisteme de excitatie;

-tensiunea electromotoare indusã;

-cuplul electromagnetic;

- caracteristici.

activitate de laborator

experiment;

modelare.

realizeazã o instalatie electricã de complexitate medie

în conformitate cu o schemã datã, cu normativele de

timp si cu normele de protectie a muncii;

5. Principiul de functionare al motorului de

curent continuu

-sisteme de excitatie;

-tensiunea electromotoare indusã;

-cuplul electromagnetic;

- caracteristici.


experiment;

modelare.

executã manevrele actionãrilor cu masini electrice de

curent continuu de la tabloul de comandã având

minimum sapte aparate electrice, respectând normele

de protectie a muncii;

6. Randament, bilant de puteri dobândire de cunostinte

NR.

CRT.

CONTINUT TEMATIC

METODOLOGIE


METODE


7. Actionarea motoarelor de curent continuu:

pornirea motorului de curent continuu,

frânarea motorului de curent continuu,

reglarea vitezei.


experiment.

8. Exploatarea si întretinerea masinii de

curent continuu.

- reguli generale de executare a manevrelor;

-probleme tehnice ale exploatãrii masinii de

curent continuu (încãlzirea, izolatia, curentii de

scurtcircuit, vibratiile);

- norme de tehnica securitãtii muncii.

- retehnologizare

instruire practicã

exploatarea si întretinerea

masinii de curent continuu.

verificã functionalitatea masinilor electrice de curent

continuu într-o instalatie electricã existentã;

9. Defecte si remedierea lor

- la partea mecanicã;

- la perii si colector;

- la conexiunile înfãsurãrilor;

- supraîncãlziri (la indus, polii principali, polii

auxiliari);

- în functionarea generatorului de curent

continuu;

- în functionarea motorului de curent continuu;

- norme de tehnica securitatii muncii.

instruire practicã

depistare de defecte si

remedierea lor.

clasa organizatã în 2 grupe

localizeazã într-o instalatie electricã existentã o

defectiune pe baza simptomelor, respectând normele

de protectie a muncii, precizând cauzele posibile într-

un raport tipizat scris

coordoneazã procesul de remediere a defectului

localizat într-o instalatie electricã existentã prin

organizarea procesului de reparare în conformitate cu

standardele ;




PHARE VET RO 9405

MODULUL 3: TRANSFORMATORUL ELECTRIC

1/2 ANUL II


DOMENIUL ELECTRIC

MESERIA- ELECTRICIAN INSTALATII §I ECHIPAMENTE ELECTRICE

INDUSTRIALE

1998

INTRODUCERE

Transformatorul electric face parte din categoria echipamentelor electrice cu rãspândire vastã în foarte multe domenii de activitate. Din acest

motiv continutul tematic este detaliat, cãutându-se sã cuprindã toate aspectele legate de constructie, functionare, exploatare si întretinere.

Autorii au considerat necesar ca lucrãrile experimentale, lucrãrile de laborator si aplicatiile practice de executie aferente temelor din cadrul

submodulelor sã fie incluse în modul afectându-se un numãr de ore corespunzãtor pe modul. Asfel, se realizeazã învãtarea activã, centratã pe elev.

Temele ( submodule) au fost structurate liniar ( de la simplu la complex), concentric (cunostintele fundamentale se reiau într-o formã

superioarã în anul de specializare), precum si din perspectivã vertical- orizontalã, pregãtind elevul pentru o altã etapã de instruire.

Este important modul de parcurgere al continutului tematic. în acest sens autorii sugereazã urmãtorul exemplu

Prezentarea transformatorului

Încercarea în gol si scurtcircuit a transformatorului monofazat

Încercarea transformatorului monofazat în sarcinã

Verificarea grupei de conexiuni a transformatorului

Încercãrile transformatoarelor trifazate în gol si scurtcircuit.

Conectarea si functionarea în paralel a transformatoarelor trifazate

Autotransformatorul

Principalele defecte si remedierea lor

Deoarece s-a considerat cã tema “Instalarea si punerea în functiune “ s-a parcurs la modulul “ Echipamente si instalatii electrice industriale”

sau la activitatea practicã efectuatã la agentii economici nu a mai fost necesar studiul acesteia în cadrul prezentului modul.

Pentru optimizarea procesului de predare - învãtare recomandãm cadrelor didactice implicate sã colaboreze în proiectarea activitãtii didactice

la clasa respectivã sau dacã este posibil modulele care se interfereazã sã fie predate de acelasi cadru didactic.

Considerãm necesar ca activitatea de laborator sã se efectueze cu clasa împãrtitã în douã grupe pentru a realiza criteriile de performantã

prevãzute.

Autorii

MODULUL 3: TRANSFORMATORUL ELECTRIC

STRUCTURA COMPETENTELOR ( DE CUNOASTERE, DE EXECUTIE,


UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U I

COMUNICARE

INTERACTIVÃ

LA LOCUL DE

MUNCÃ

1. Comunicã scris si oral în conformitate cu

normele limbii literare.

2. Identificã surse de informare.

3. Se exprimã fluent în limbaj specific

domeniului de activitate.

4. Explicã si rezumã, oral si scris, activitãtie

desfãsurate.

5. Citeste documentatie tehnicã în limba de


1. Întocmeste referate, rapoarte de

activitate, cereri sau alte documente.

2. Întretine dialog pe o sarcinã datã.

3. Alege tehnica adecvatã de comunicare.


sarcinile locului de muncã foloseste


electric.

5. Contribuie constructiv (solutii, propuneri,

rezolvãri) la discutiile despre procesele

de productie în termenii specifici

acestuia.

1. Se comportã civilizat si decent în

situatii critice de lucru.

2. Respectã ierarhia sociala si

valorile umane.

4. Discutã despre rezultatele obtinute

de echipa sau grupul din care face

parte.

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U II

LUCRÃRI

PREGÃTITOARE

DE LÃCÃTUSERIE

GENERALÃ



de mãsurã si traductoare aferente.

7. Efectueazã calcule aritmetice, algebrice,

geometrice si trigonometrice simple.


terminologia specificã domeniului.


tehnice si alege solutia optimã.

11. Explicã rolul reglajului mecanic.


mecanice.



operatiei executate pentru asigurarea

calitãtii lucrãrii.

4. Recuperezã materiale.

5. Elaboreazã fise tehnologice.

6. Executã repere dupã desen.

7. Utilizeazã calculatorul pentru selectarea

documentatiei necesare (desen de executie,

fisa tehnologicã).

8. Aplicã metode de protectie a metalelor

împotriva coroziunii.


lucru.

3. Solicitã responsabilitãti ca

ierarhie si în echipã.

4. Manifestã atitudine pozitivã fatã

de selectia materialelor în vederea

reciclãrii.


specifice.

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U III

LUCRÃRI

PREGÃTITOARE

PENTRU

MATERIALELE

SI

COMPONENTEL

E

ECHIPAMENTE-

LOR SI

INSTALATIILOR

ELECTRICE

1. Citeste si interpreteazã scheme electrice.

4. Opereazã cu legile electrotehnicii si aplicatiile lor

(Ohm, Kirchhoff, circuite magnetice,etc).

5. Interpreteazã fenomene si analizeazã consecintele

fizice, electrice, magnetice, mecanice asupra

materialelor si componentelor .

6. Explicã tehnologia si rolul functional al

elementelor de circuit electric si a pãrtilor

componente ale echipamentelor electrice.

7. Identificã parametrii nominali de functionare ai

componentelor.

8. Aplicã formule si relatii matematice de calcul în

alegerea materialelor si dimensionarea

componentelor.

9. Analizeazã comportarea circuitelor electrice

simple.

10. Explicã modul de montare si functionare pentru

echipamente si instalatii (aparate electrice, masini

electrice, transformatoare, aparate de mãsurã,

elemente de automatizare, etc.).

11. Explicã rolul reglajului electric.

12. Citeste documentatie tehnicã într-o limbã de




mecanic.

2. Executã operatii pregãtitoare pentru

componentele sistemelor electrice si

mecanice.


componentelor.

4. Ordoneazã componentele în

succesiunea logicã a montãrii.


circuit electric în vederea obtinerii

valorilor echivalente.

7. Identificã elemente de circuit electric si

pãrti componente ale echipamentelor

electrice.



circuitelor electrice si sistemelor mecanice.

1. Utilizeazã si transmite

informatii asupra stadiului

lucrãrilor executate.


activitãtii desfãsurate.

3. Coopereazã în echipã în baza

unor sarcini individuale.

4. Identificã si respectã normele

de protectia muncii si

mediului specifice lucrãrilor

efectuate

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U IV

LUCRÃRI DE

MONTARE/DE-

MONTARE A

SUBANSAMBLE-

LOR

ECHIPAMENTE-

LOR SI

INSTALATIILOR

ELECTRICE

1. Identificã piese si repere din desene de

subansamblu si ansamblu.

2. Recunoaste componentele

echipamentelor electrice.

3. Decodificã simbolurile înscrise pe

echipamente si documentatia

tehnologicã.

4. Explicã rolul fuctional al componentelor

echipamentelor si ale echipamentelor


6. Explicã notiunile fundamentale de

electricitate, rolul elementelor de circuit

pasive si active.

2. Utilizeazã standarde, tabele, diagrame.

3. Elaboreazã schite de asamblare si sheme

electrice de montaj.


mãsurã.

6. Identificã accesibilitatea la echipamente.

7. Sorteazã materialele refolosibile pe

grupe.

1. Foloseste eficient timpul de muncã.



operatii.

4. Recunoaste utilitatea muncii

prestate.



lucru.


muncã.

7. Manifestã atitudine criticã fatã de


subansambelor echipamentelor.

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U V

LUCRÃRI DE

TRASARE,

POZARE SI

CABLARE PENTRU

ECHIPAMENTELE

SI INSTALATIILE

ELECTRICE

3. Îdentificã tipurile de consumatori si

pãrtile lor componente.

4. Explicã terminologia tehnicã.


schemelor de montaj si conexiuni.

6. Solutioneazã tehnic probleme de montaj

si conexiuni.

7. Îmbinã designului cu normele tehnice.


argumentând decizia modului de cablare.

9. Explicã influenta solicitãrilor mecanice,

electrice, magnetice si de mediu.

1. Utilizeazã documentatia tehnicã si


sarcini.

2. Selectioneazã si utilizeazã SDV - uri si

AMC -uri specifice.

3. Executã autocontrolul lucrãrilor

efectuate.

4. Identificã mãrimile nominale ale

consumatorilor.

5. Executã lucrãrile pregãtitoare aferente

pozãrii ,trasãrii si cablãrii.

6. Executã trasarea si cablarea ,dupã

schema electricã a echipamentelor si




diagrame reprezentative.


control al calitãtii.



adecvat.



responsabilitatilor.


pentru îndeplinirea


colective.

3. Se încadreazã în timpul de lucru

si normele de calitate prescrise.

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U VI

REGLAREA,

VERIFICAREA SI

INSTALAREA

ECHIPAMENTE-

LOR SI

INSTALATIILOR

ELECTRICE

1. Analizeazã schemele de conexiuni pentru

aparate electrice, masini electrice,



reglare si aparate de mãsurã si control.


electric la aparate si echipamente.

6. Identificã normele de punere sub tensiune

la retea, de conectare la tablouri, etc.

7. Explicã modul de utilizare al surselor de

energie (c.c. si c.a ) pentru actionarea





pentru echipamente si instalatii electrice.

10. Defineste notiuni elementare de

automatizare.

2. Concepe si realizeazã scheme de

verificare.

3. Selecteazã si utilizeazã aparate de

mãsura si control În conformitate cu

scheme de verificare.

4. Optimizeazã schemele electrice.

5. Calculeazã mãrimi fizice si de gabarit.

6. Verificã conexiunile si conectãrile la

sursa de energie si calitatea lucrãrilor

executate, conform normelor de protectia

muncii si a mediului.

7. Identificã, localizeazã si remediazã

defecte.


echipamente si instalatii.


aparatelor electrice.


rezolvat.

2. Argumenteazã decizia luatã pentru

optimizare.

3. Dovedeste stãpânire de sine si

flexibilitate în gândire în situatii

inedite apãrute la

instalare/verificare/reglare.




individuale/colective prescrise.



domeniului.


tehnica informaticã (baze de date,

INTERNET, etc.).

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U VII

ÎNCERCÃRILE

ECHIPAMENTE-

LOR SI

INSTALATIILOR

ELECTRICE

INDUSTRIALE



electrice.

3. Argumenteazã rolul aparatelor de mãsurã

, surselor si echipamentelor în cadrul

schemelor de încercãri (inclusiv cele de

automatizare).

4. Interpreteazã prescriptiile specifice si

generale impuse de STAS.

5. Argumenteazã alegerea conductoarelor.


încercãri si scopul.

7. Achizitioneazã, stocheazã si interpreteazã

datele mãsurate sau calculate.


pregãtitoare mecanice si electrice de

montaj, conexiuni si la surse de

alimentare.


3. Respectã succesiunea comenzilor.

4. Citeste si completeazã buletine de

încercãri.

5. Înregistreazã mãrimile mãsurate în

vederea prelucrãrii.

6. Interpreteazã rezultatele încercãrilor.

7. Utilizeazã diagrame, tabele.

8. Traseazã grafice si le interpreteazã

comparându-le cu mãrimile nominale.

9. Concluzioneazã si argumenteazã

înlãturarea defectiunilor apãrute în timpul

probelor.

10.Executã încercãri.

11.Aplicã regulile de protectia muncii

necesare desfãsurãrii probelor în conditii

de securitate.

1. Colecteazã si prezintã concis

informatii /date .


normele de calitate.

3. Furnizeazã informatii necesare

altora privind stadiul propriei

activitãti.

4. Informeazã prompt colegii privind

schimbãrile apãrute (modificãri de

legislatie, calitate, economice, etc.).

5. Selecteazã informatii utile privind

stadiul si desfãsurarea probelor.

6. Prezintã si valorificã un produs pe

piata precizând nivelul tehnic al

acestuia.

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ



COMPETENTE SOCIALE

U VIII

LUCRÃRI DE

ÎNTRETINERE SI

REPARARE LA

ECHIPAMENTE SI

INSTALATII

ELECTRICE

INDUSTRIALE



transformatoarelor (alte echipamente sau

componente ale echipamentelor).

2. Interpreteazã fenomene electrice,

magnetice, mecanice.

3. Explicã tehnologia de executie a pãrtilor

active pentru aparate, masini si

transformatoare si întelege principiile de

functionare.

4. Diferentiazã tipurile de pãrti active ale

echipamentelor.

5. Demonstreazã influenta defectelor

electrice si mecanice asupra

caracteristicilor de functionare.


defecte.


dupã reparare.


strãinã de circulatie europeanã.


pregãtitoare mecanice si electrice,

montaj, conexiuni, surse de alimentare

pentru desfãsurarea activitãtii de

reparare.


3. Respectã succesiunea demontãrii si

extragerii componentei sau

echipamentului electric defect.

4. Depisteazã si localizeazã defectul.

5. Remediazã defecte de naturã electricã.


influentele acestuia.

7. Analizeazã/decide înlocuirea sau

repararea echipamentului sau pãrtilor

componente ale acestuia la aparitia unui

defect.


echipamentelor si instalatiilor la

instalare, punere în functiune si dupã

reparare.


refolosibile.

10. Traseazã diagrame, grafice,caracterist.

1. Respectã indicatiile primite de la

superiori.

2. Îsi asumã responsabilitãti pentru

realizarea sarcinilor privind

întretinerea si repararea

echipamentelor si instalatiilor.



lucrãrilor.

UNITATEA

DE

COMPETENTÃ

COMPETENTE DE

CUNOASTERE


COMPETENTE SOCIALE

U IX

LUCRÃRI DE

INSTALARE,

ÎNTRETINERE SI

REPARARE A

ELEMENTELOR

DE

AUTOMATIZARE

1. Identificã componentele

instalatiilor de automatizare si

semnele conventionale aferente

dupã limbajul grafic conventional.

2. Descrie rolul si functionarea

elementelor de executie.

4. Argumenteazã importanta

elementelor de legãtura si a

protectiilor.

5. Explicã principiile si metodele de

tele-transmisie a informatiei de

comandã , protectie si

semnalizare.

1. Localizeazã componentele instalatiilor de

automatizare si le identificã dupã semnele

conventionale aferente limbajului grafic

conventional.

2. Comparã parametrii de functionare ai

elementelor de executie cu valorile prescrise în

documentatie.

3. Executã reparatii simple si lucrãri de

îÎntretinere curente la instalatii automatizate.

4. Organizeazã pregãtirea instalatiei în vederea

punerii în functiune.

5. Mãsoara parametrii utilizând aparatele

corespunzãtoare.

6. Supravegheazã sistemul de actionare si ia

deciziile ce se impun în functie de mãrimile

afisate.

7. Identificã factorii perturbatori în instalatie.

8. Localizeazã si remediazã defecte.

9. Executã verificãri si încercãri preliminare.

10. Aplicã normele de protectia muncii specifice

lucrãrilor de întretinere si reparatii.

1. Manifestã responsabilate la


atitudine criticã fatã de greselile

colegilor inclusiv asumarea celor

personale.

2. Coopereazã în echipã dupã

capacitãtile individuale.

3. Argumenteazã decizii în dialog cu

colegii si superiorii.



colective.

5. Constientizeazã importanta

respectãrii tehnologiei prescrise.

6. Apreciazã necesitatea învatãrii


dinamica performantelor realizate

si a gradului de tehnicitate.


TRANSFORMATORUL ELECTRIC

Structura si organizarea continuturilor pentru modulul TRANSFORMATORUL ELECTRIC

NR.

CRT.

CONTINUT TEMATIC

METODOLOGIE


METODE


3.1 Aspecte generale:

-definitie;

-pãrti componente;

-utilizãri.

lectie tip vizitã

problematizare;

instruire programatã.

Principiul si ecutiile de

functionare pentru

transformatorul monofazat activitate de laborator

experiment;

modelare.

alege transformatoare monofazate/trifazate,

autotransformatoare si aparate electrice necesare pentru

realizarea unei instalatii electrice tinând cont de mãrimile

nominale, particularitãtile constructive, caracteristicile de

functionare si avantajele tehnico-economice;

3.2 Regimuri de functionare:

-gol;

-sarcinã;

-scurtcircuit de probã.


experiment;

modelare.

Caracteristici


experiment;

modelare.

realizeazã o instalatie electricã de complexitate medie în

conformitate cu o schemã datã, cu normativele de timp si

cu normele de protectie a muncii;

3.3 Transformatoare trifazate:

-constituirea transformatorului cu

lectie tip vizitã

problematizare;

executã manevre de la tabloul de comandã având

NR.

CRT.

CONTINUT TEMATIC

METODOLOGIE


METODE


miez unic;

-constructie;

-functionare;

-scheme si grupe de conexiunu.

instruire programatã. minimum sapte aparate electrice, respectând normele de

protectie a muncii; pentru transformatoare

monofazate/trifazate, autotransformatoare

Conditii de functionare în paralel

a transformatoarelor trifazate;

-schemã.

dobândire de cunostinte

3.4 Autotransformatorul

-constructie;

-functionare;

-scheme;

-utilizãri.


experiment;

echipament de laborator;

modelare.

verificã functionalitatea transformatoarelor

monofazate/trifazate, autotransformatoarelor într-o

instalatie electricã existentã;

Instalarea si punerea în functiune

a transformatoarelor si

autotransformatoarelor; norme de

tehnica securitãtii muncii.

retehnologizarea

mobilitate europeanã

instruire practicã

activitate practicã


localizeazã într-o instalatie electricã existentã o

defectiune, pe baza simptomelor precizând cauzele

posibile într-un raport verbal/scris si respectând normele

de protectie a muncii;

3.5 Defecte si remedierea lor

-identificare;

-depanare;

-verificare;

-punerea în functiune;

-norme de tehnica securitãtii muncii.

instruire practicã

activitate practicã în întreprindere

sau atelier


analizeazã modalitãtilor de înlocuire a echipamentelor

uzate fizic/ moral cu alt aparat mai performant

remedierii defectului localizat într-o instalatie electricã

existentã



DE REFORM ÎN ÎNVÃTÃMÂNTUL PROFESIONAL SI TEHNIC

PHARE - VET , RO 9405

MODULUL 4 : ECHIPAMENTE SI INSTALATII ELECTRICE

INDUSTRIALE

1/2 ANUL II

DOMENIUL ELECTRIC

MESERIA- ELECTRICIAN INSTALATII SI ECHIPAMENTE ELECTRICE

INDUSTRIALE

1998

INTRODUCERE

În cadrul pregãtirii de bazã, pe perioada primului an si 1/2 an II , s-a urmãrit cunoasterea numai a problematicii generale din domeniul

electric, prin intermediul disciplinei “ Bazele tehnologiei aplicate “ continuând în 1/2 anul II cu modulul “ Echipamente si instalatii electrice

industriale” iar în anul III de studiu, urmând ca specializarea în meseria “ Electrician instalatii si echipamente de automatizare” sã se realizeze

în anul IV de studiu.

Obiectivele generale ale modulului vizeazã:

- acumularea fondului general de cunostinte referitoare la echipamentele si instalatiile electrice industriale si notiuni fundamentale de

tehnologii specifice;

- formarea abilitãtilor de aplicare practicã a cunostintelor acumulate pentru realizarea de lucrãri de bobinare, montare, întretinere sau

reparare a echipamentelor si instalatiilor electrce industriale cu respectarea normelor ergonomice de organizare a lucrãrilor, de protectie a muncii

si mediului;

- însusirea a limbajului tehnic prin intermediul cãreia sã se poatã realiza comunicarea interpersonalã si industrialã;

- formarea/dezvoltarea gândirii tehnice, a spiritului creator în domeniu;

- formarea/dezvoltarea de atitudini corespunzãtoare fatã de activitatea productivã bazatã pe convingerea cã progresul social este si

rezultatul însusirii si aplicãrii tehnologiilor moderne;

- constientizarea cã activitatea desfãsuratã reprezintã o materializare a competentei profesionale.

Modulul cuprinde:

- Tehnologia de fabricatie a bobinelor si înfãsurãrilor masinilor si aparatelor electrice.

In cadrul acestui submodul se vor studia aspectele generale de fabricatie a bobinelor si înfãsurãrilor masinilor si aparatelor electrice,

urmând ca cele specifice sã fie studiate în cadrul modului corespunzãtor fiecãrui tip de ehipament electric industrial.

- Instalatii specifice proceselor industriale

Continutul submodulului are ca scop familiarizarea elevilor cu instalatiile electrice industriale, atât cât este necesar pentru a putea sã- si

desfãsoare activitatea specificã calificãrii

- Utilaje pentru prelucrãri neconventionale

In cadrul acestui submodul se va pune accent pe partea electricã a utilajului pentru prelucrãri neconventionale asfel încât elevul sã poatã

asigura o exploatare si întretînere de calitate.

În activitatea de predare centratã pe elev, recomandãm cadrelor didactice implicate sã realizeze trecerea de la modelul bidirectional, care

are ca sursã principalã de informatie profesorul , elevul limitându-se la adresarea de întrebãri, la modelul multidirectional în care profesorul nu

mai este singura sursã de informatie , deoareca în timpul conumicãrii intervin si elevii , oferind colectivului clasei informatii obtinute pe baza

studierii anterioare a bibliografiei sau în urma unor experimentãri. În aceste conditii opiniile elevilor sunt deosebit de importante, fiind receptate

cu interes de cãtre colegi si profesori, care le completeazã, le corecteazã sau acceptã, dacã sunt bune. Criteriile de performantã specifice modului

indicã directia metodologicã a programului de instruire si permit verificarea si aprecierea cât mai exactã a rezultatelor elevilor, astfel încât între

profesorii care apreciazã aceiasi performantã, diferentele de notare sã fie foarte mici, notarea realizându-se în functie de competentele dobândite.

Autorii

ECHIPAMENTE SI INSTALATII ELECTRICE INDUSTRIALE

STRUCTURA COMPETENTELOR (DE CUNOASTERE, DE EXECUTIE,


UNITATEA

DE

COMPETENTE

COMPETENTÃ

DE CUNOASTERE

DE EXECUTIE

SOCIALE 0 1 2 3

U I. COMUNICARE

INTERACTIVÃ LA

LOCUL DE MUNCA

1. Identificã surse de informare

2. Citeste documentatie tehnicã în limba

de circulatie europeanã

1. Întocmeste referate, rapoarte de activitate,

cereri sau alte documente

2. Întretine dialog pe o sarcinã datã

3. Alege tehnica adecvatã de comunicare

4. În situatii de comunicare legate de sarcinile

locului de muncã foloseste terminologia

specifiã domeniului electric

1. Se comportã civilizat si decent

în situatii critice de lucru

2. Respectã ierarhia socialã si

valorile umane

3.Discutã despre rezultatele

obtinute de echipa sau grupul din

care face parte

0 1 2 3

U II. LUCRÃRI

PREGÃTITOARE DE

LÃCÃTUSERIE

GENERALÃ



de mãsurã si traductoare aferente

2.Utilizeazã, în situatii de lucru,



tehnice si alege solutia optimã



operatiei executate pentru asigurarea calitãtii

lucrãrii

2. Recuperezã materiale

1. Organizeazã timpul individual

de lucru

2. Solicitã responsabilitãti ca

ierarhie si în echipã


specifice

U III. LUCRÃRI

PREGÃTITOARE

PENTRU MATERIALE

SI COMPONENTE

AFERENTE

ECHIPAMENTELOR

SI INSTALATIILOR

ELECTRICE

1. Opereazã cu legile electrotehnicii si

aplicatiile lor ( Ohm, Kirchhoff, circuite

magnetice etc.)

2. Aplicã formule si relatii matematice de

calcul în alegerea materialelor si

dimensionarea componentelor

3. Explicã modul de montare si

functionare pentru echipamente si

instalatii ( aparate electrice, masini

electrice, transformatoare, aparate de

mãsurã, elemente de automatizare, etc)

4. Explicã rolul reglajului electric

5. Citeste documentatie tehnicã într-o

limbã de circulatie europeanã


componente ale sistemului electric si mecanic


componentelor

3. Ordoneazã componentele în succesiunea

logicã a montãrii


circuit electric în vederea obtinerii valorilor

echivalente

5. Identificã elemente de circuit electric si pãrti

componente ale echipamentelor electrice



circuitelor electrice si sistemelor mecanice

1. Utilizeazã si transmite informatii

asupra stadiului lucrãrilor executate


activitãtii desfasurate

3. Coopereazã în echipã în baza

unor sarcini individuale

4. Identificã si respectã normele de

protectia muncii si mediului

specifice lucrãrilor efectuate

0 1 2 3

U IV.LUCRÃRI DE

MONTARE/DEMON-

TARE A

SUBANSAMBLELOR

ECHIPAMENTELOR

SI INSTALATIILOR

ELECTRICE

1.Recunoaste componentele

echipamentelor electrice

2. Explicã rolul functional al

componentelor echipamentelor si ale

echipamentelor instalatiilor electrice

1. Elaboreazã schite de asamblare si scheme

electrice de montaj


mãsurã

3. Identificã accesibilitatea la echipamente

4. Sorteazã materialele refolosibile pe grupe

1. Interpreteazã limbajul gestual

pentru transmitere si validare

reciprocã de operatii

2. Recunoaste utilitatea muncii

prestate



lucru


muncã

5.Manifestã atitudine criticã fatã de


subansambelor echipamentelor

U V. LUCRÃRI DE

TRASARE, POZARE SI

CABLARE PENTRU

ECHIPAMENTE SI

INSTALATII

ELECTRICE

1. Explicã terminologia tehnicã


schemelor de montaj si conexiuni

3. Solutioneazã tehnic probleme de

montaj si conexiuni

4. Îmbinã designului cu normele tehnice


argumentând decizia modului de

cablare

1. Utilizeazã documentatia tehnicã si a


sarcini

2. Executã trasarea si cablarea ,dupa schema

electricã a echipamentelor si instalatiilor

electrice


demonstrate prin calcul sau utilizând diagrame

reprezentate


control al calitãtii



adecvat



responsabilitatilor

2. Colaboreazã în echipã si

ierarhic pentru îndeplinirea

responsabilitatilor individuale si

colective


si normele de calitate prescrise

0 1 2 3

U VI. REGLAREA ,

VERIFICAREA SI

INSTALAREA

ECHIPAMENTELOR

SI INSTALATIILOR

ELECTRICE

1. Analizeazã schemele de conexiuni

pentru aparate electrice,masini electrice,



reglare si aparate de mãsurã si control


electric la aparate si echipamente




pentru echipamente si instalatii electrice

1. Selecteazã si utilizeazã aparate de mãsurã si

control în conformitate cu scheme de

verificare

2. Calculeazã mãrimi fizice si de gabarit

3. Verificã conexiunile si conectãrile la sursa

de energie si calitatea lucrãrilor executate,

conform normelor de protectia muncii si a

mediului

4. Identificã, localizeazã si remediazã defecte


echipamente si instalatii


rezolvat




individuale/colective prescrise



domeniului

4.Selecteazã informatii accesând

tehnica informaticã ( baze de date,

INTERNET etc)

U VII. ÎNCERCÃRILE

ECHIPAMENTELOR

SI INSTALATIILOR

ELECTRICE

INDUSTRIALE



electrice

2. Argumenteazã rolul aparatelor de

mãsurã , surselor si echipamentelor în

cadrul schemelor de încercãri (inclusiv

cele de automatizare)

3. Interpreteazã pr escriptiile specifice si

generale impuse de STAS


încercãri si scopul

Achizitioneazã, stocheazã si interpreteazã

datele mãsurate sau calculate

1. Respectã succesiunea comenzilor

2. Citeste si completeazã buletine de încercãri

3.Înregistreazã mãrimile mãsurate în vederea

prelucrãrii

4. Interpreteazã rezultatele încercãrilor

5. Utilizeazã diagrame, tabele

6.Traseazã grafice si le interpreteazã,

comparându-le cu mãrimile nominale

7. Concluzioneazã si argumenteazã înlãturarea

defectiunilor apãrute în timpul probelor

8. .Executã încercãri

9. Aplicã regulile de protectia muncii necesare

desfãsurãrii probelor în conditii de securitate


si normele de calitate

2. Furnizeazã informatii necesare

altora privind stadiul propriei

activitãti

3.Selecteazã informatii utile

privind stadiul si desfasurarea

probelor

4. Prezintã si valorificã un produs

pe piatã precizând nivelul tehnic al

acestuia

0 1 2 3

U VIII. LUCRÃRI DE

ÎNTRETINERE SI

REPARARE LA

ECHIPAMENTE SI

INSTALATII

ELECTRICE

INDUSTRIALE



transformatoarelor ( alte echipamente sau

componente ale echipamentelor)


defecte


dupã reparare


strãinã de circulatie europeanã

1. Mãsoarã mãrimi electrice si mecanice

2. Depisteazã si localizeazã defectul

3. Remediazã defecte de naturã electricã


influentele acestuia



acestuia la aparatia unui defect


echipamentelor si instalatiilor la instalare,

punere in functiune si dupã reparare


refolosibile

9. Traseazã diagrame, grafice, caracteristici



lucrãrilor

U IX. LUCRÃRI DE

INSTALARE,

EXPLOATARE,

ÎNTRETTNERE SI

REPARARE LA

INSTALATIILE DE

AUTOMATIZARE

1. Identificã componentele instalatiei

electrice automatizate si semnele

conventionale aferente dupã limbajul

grafic conventional

1.Mãsoarã parametrii utilizând aparatele

corespunzatoare ( traductoare si

amplificatoare)

2. Localizeazã si remediazã defecte

3. Aplicã normele de protectia muncii

specifice lucrãrilor de întretinere si

reparatii

1. Manifestã responsabilitate la


atitudine criticã fata de greselile

colegilor inclusiv asumarea

celor personale

2. Coopereazã în echipã



colective

4. Apreciazã necesitatea învãtãrii


dinamica performantelor

realizate si a gradului de

tehnicitate


ECHIPAMENTE SI INSTALATII ELECTRICE

INDUSTRIALE

STRUCTURA SI ORGANIZAREA CONTINUTULUI MODULUI ECHIPAMENTE SI INSTALATII ELECTRICE INDUSTRIALE

Nr.

crt.

Continut tematic Metodologie

Forme de activitate /metode


4.1.

TEHNOLOGIA DE FABRICATIE A BOBINELOR

SI ÎNFÃSURÃRILOR

MASINILOR SI APARATELOR

ELECTRICE

Aspecte generale

Materiale conductoare pentru înfãsurãri

- notarea conductoarelor ( neizolate si izolate)

- caracteristici fizice ale cuprului si aluminiului

Materiale electroizolante

- materiale naturale

- materiale sintetice

- clase de izolatie

- scheme de izolatie

Tehnologia de executie a bobine lor masinilor si

aparatelor electrice :

- clasificarea, materiale

- parametrii bobinelor

- bobine concentrate

- înfãsurãrile repartizate în crestãturi

- consolidarea bobinelor

- controlul si încercãrile bobinelor

-mãsuri de tehnica securitãtii muncii la fabricarea

bobinelor.

reconversie profesionala

perfectionare profesionalã

Lectie tip vizitã

problematizare

prelucrarea independentã a

informatiei

conversatie euristicã

instruire programatã

Activitate de laborator

experiment

modelare

echipament de laborator

Instruire practicã


Executã lucrãri de izolare a 2 pãrti

componente ale masinilor si aparatelor

electrice

Exemplificã 5 defecte ( 2 mecanice si 3

electrice) datorate bobinajului, indicând

cauzele care le-au produs conform unui

raport de exploatare primit din partea

beneficiarului sau compartimentului

C.T.C.

Nr.

crt .

Continut tematic

Metodologie

Forme de activitate/ metode


4.2. INSTALATII SPECIFICE PROCESELOR

INDUSTRIALE

ELECTROTERMIE

- probleme generale ale instalatiilor electrotermice

(clasificarea cuptoarelor electrice, indicatori energetici,

trasmiterea cãldurii si materiale de constructie, mãsurarea

si reglajul automat al temperaturii)

- încãlzirea cu rezistoare ( cuptoare cu rezistoare cu

încalzire directã si sudarea prin rezistentã , cuptoare cu

rezistoare cu încãlzire indirectã, rezistoare, echipamentul

electric al cuptoarelor cu rezistoare, încãlzirea cu radiatii

infrarosii, exploatare si întretinere)

- cuptoare si sudarea cu arc electric

( cuptoare cu arc electric, echipamentul electric,

caracteristici de functionare, cuptoare cu arc electric în

vid,cuptoare pentru reducere, sudarea cu arc electric,

echipament electric, exploatare si întretinere);

- încãlzirea prin inductie ( cuptoare de inductie cu

creuzet, cu canal, parametrii, echipamentul electric,

exploatare si întretinere)

- încãlzirea capacitivã ( principiul, domenii de utilizare,

echipamentul electric, exploatare si întretinere)

Integrare europeanã

Lectie tip vizitã

problematizare

conversatie euristicã


prelucrarea independentã a

informatiei

Dobândirea de cunostinte

Activitate de laborator

experiment

modelare

Instruire practicã


Executã un montaj de complexitate

medie , în conformitate cu o schemã

datã si cu normativele de timp

Executã lucrãri în vederea asamblãrii

blocurilor componente ale instalatiilor

electrotermice

Nr.

crt.

Continut tematic Metodologie

Forme de activitate/metode


4.3. UTILAJE PENTRU PRELUCRÃRI

NECONVENTIONALE

- aspecte generale: procedee, avantaje,

domenii de utilizare

- electroeroziunea : clasificarea

procedeelor de prelucrare prin

electroeroziune (electricã, chimicã,

electrochimicã, cu radiatii, cu plasmã)

- utilaje: constructie, functionare,

exploatare, întretinere

- sudarea: clasificarea procedeelor de

sudare, avantaje, domenii de utilizare

- utilajul sudãrii prin procedee

neconventionale: constructie, functionare,

exploatare, întretinere

- standarde europene de calitate

- perfectionare profesionalã

Lectie tip vizitã

problematizare


conversatie euristicã si de

conexiune inversã

modelare

Instruire practicã


Alege utilajului pe baza analizei parametrilor de

performantã, pe baza normativelor de calitate si protectia

mediului

LISTA TEMELOR CROSSCURRICULARE

OBSERVATIE !

Temele crosscurriculare sunt integrate în continuturi si pot reprezenta 30% din numãrul de ore afectat modulului

1. Integrarea europeanã

2. Mobilitatea pe piata fortei de muncã europeanã

3. Restructararea economiei în plan zonal

4. Discriminarea între sexe

5. Protectia mediului

6. Protejarea sãnãtãtii

7. Perfectionare profesionalã

8. Reconversie profesionalã

9. Asigurarea calitãtii prin respectarea ISO 9001

RECOMANDÃRI PENTRU ACTIVITÃTILE DE ÎNVÃTARE

Denumirea modulului Organizarea spatiului Organizarear resurselor umane Organizarea resurselor materiale

Aparate electrice Activitatea de dobândire de

cunostinte se desfãsoarã în

clasã

Activitatea de experiment se

desfãsoarã în laborator dotat

cu aparatele si echipamentele

necesare

Activitatea practicã se

desfãsoarã în atelier sau

întreprinderi de profil

Activitatea de dobândire de

cunostinte se desfãsoarã cu întreg

colectivul de elevi ai clasei

simultan.


desfãsoarã în laborator cu clasa

împãrtitã în 2 grupe cu 2 profesori

si laborant

Aplicã strategia didacticã

Activitatea practicã se desfãsoarã

în atelier cu clasa împãrtitã în 2

grupe cu 2 instructori

Profesorul pregãteste documentatia

necesarã desfãsurãrii orelor, fisele de

lucru individual sau în echipe,

elaboreazã fisele de evaluare pentru

modul, stabileste baremul de notare

conform competentelor de cunoastere

din standardul de pregãtire

profesionalã

Laborantul pregãteste laboratorul,

mijloacele didactice si

echipamentele , profesorul indicã

elevilor postul de lucru, sarcina de

lucru pe baza documentatiei (

platforme de laborator),aparatele de

mãsurã si control utilizate

Spatiul de desfãsurare a activitãtii

practice trebuie sã aibã dotarea

corespunzãtoare scopului propus

pentru realizarea competentelor

profesionale,instructorul pune la

dispozitia elevilor documentatia

tehnicã, utilajele S.D.V. - urile,

materialele, aparatele de mãsurã si

control, aparate electrice.

Masina de curent continuu Activitatea de dobândire de


clasã




necesare







simultan.




si laborant












profesionalã
















control, aparate electrice si masini

electrice de curent continuu, scheme

electrice, scheme de asamblare

Transformatorul electric Activitatea de dobândire de


clasã




necesare







simultan.




si laborant












profesionalã
















control, aparate electrice de comandã

si protectie, transformatoare mono si

trifazate, autotransformatoare

Echipamente si instalatii

electrice industriale Activitatea de dobândire de


clasã


desfãsoarã desfãsoarã în

întreprinderi sau laboratoare

specializate dotate cu

aparaturã corespunzãtoare


desfãsoarã în atelier sau sectii

care au utilaje de prelucrare si

instalatii industriale





simultan.


desfãsoarã în întreprinderi sau

laboratoare specializate cu clasa


si laborant












profesionalã














tehnicã pe baza parteneriatului

RECOMANDÃRI PENTRU LUCRÃRILE DE INSTRUIRE PRACTICÃ Tema Obiective Materiale si mijloace

didactice

Criterii de evaluare

Lucrãri de verificarea

functionãrii aparatelor

electrice de conectare la

retea si comandã

manualã

Formarea si dezvoltarea

deprinderilor de a:

- pune sub tensiune aparatele

- verifica functionarea aparatelor

- depista defecte

- remedia defecte

- verifica functionarea dupã

reparare

- trusa electricianului

- aparate de conectare la

retea

- aparate pentru comanda

manualã

- stand de probe

1. identificã tipuri de contacte

2. realizeazã conexiuni conform schemei de verificare

3. verificã continuitatea circuitului

4. executã comenzi si manevre

5. identificã defecte si le remediazã

6. realizeazã scheme de verificare dupã reparare si efectuarea

probelor

7. respectã mãsurile de protectia muncii corespunzãtoare

Lucrãri de instalare,

exploatare , întretinere si

reparare a masinii de

curent continuu


deprinderilor de a:

- identifica masinii de curent

continuu, mãrimi nominale

- identifica elementelor

constructive

- executa lucrãri de bobinare

- actiona motoare de curent

continuu

( scheme de frtã si comandã)

- identifica defecte

- remedia defect

- pãrti compomente

constructive

- aparate de comutatie si

protectie

- aparate de mãsurã

- lãmpi de control

- motoare de curent

continuu

- stand de probe

1. recunoaste elementele componente ale masinii de curent

continuu

2. citeste mãrimile nominale înscrise pe plãcuta masinii

3. identificã tipul de bobinaj

4. citeste schema de bobinare

5. identificã materialele necesare bobinãrii

6. executã tablouri de alimentare pentru actionarea motorului

de curent continuu

7. actioneazã motoare de curent continuu - pornire

8. actioneazã motoare de curent continuu - reglarea vitezei

9. actioneazã motoare de curent continuu - schimbarea sensului

de rotatie

10.executã bobinaje pentru motoare mici

11.executã scheme de pormire pentru motoare de putere micã


exploatare ,

întretinere si

reparare la

transformatoarele

electrice


deprinderilor de a:

- identifica elementele

componente ale

transformatoarelor

- identificarea tipurilor de

transformatoare

- executarea lucrãrilor de bobinare

- instalarea si punerea în functiune

a transformatoarelor monofazate,

trifazate si de sudurãsi

autotransformatoarelor

- identificarea defectelor

- remediererea defectelor

-pãrti compomente

constructive

- aparate de comutatie si

protectie

- aparate de mãsurã

- lãmpi de control

- transformatore

monofazate, trifazate,

autotransformatoare

- stand de probe

1. identificã elementele constructive si tipurile de transformatoare

2. executã bobine pentru diferite tipuri de transformatoare

3. realizeazã conexiuni conform schemei de verificare

4. instaleazã si pune în functiune transormatoare

5. verificã continuitatea circuitului

6. realizeazã practic conexiuni

7. identificã defecte

8. executã remedierea lor

9. executã schema de verificare dupã reparare si efectuarea probelor

10.respectã mãsurile de protectia muncii corespunzãtoare


exploatare si

întretinere la


industriale


deprinderilor de a:

- citi documentatia tehnicã

- alege S.D.V. urile si aparatele de

mãsurã necesare

- instala echipamentele

instalatiilor electrice

- efectua încercãri

- exploata instalatii

- repara instalatii


industriale

trusa electricianului

1. utilizeaza documentatia tehnica si a selecteaza metodele de

solutionare a unei sarcini

2. selectioneaza si utilizeaza SDV - uri si AMC -uri specifice

3. executa autocontrolul lucrarilor efectuate

4. identifica marimile nominale ale consumatorilor

5. executa lucrarile pregatitoare aferente pozarii ,trasarii si cablarii

6. executa trasarea si cablarea ,dupa schema electrica a


7. justifica interpretarea rezultatelor demonstrate prin calcul sau

utilizand diagrame reprezentative

8. aplica procedurile tehnice de executie si control al calitatii

9. identifica si aplica normele de protectia muncii si mediului

Lucrãri de

complexitate medie

la instalatii electrice

industriale

Sã fie capabil sã execute în

conditii reale sarcina de lucru

masini electrice

transformatoare

surse

tablouri de alimentare

pupitre de comandã

aparate de mãsurã

trusã de scule

1. executa asamblari demontabile si nedemontabile dupa

documentatia aferenta echipamentului sau instalatiei

2. utilizeaza standarde, tabele, diagrame

3. elaboreaza schite de asamblare si sheme electrice de montaj

4. utilizeaza SDV-uri si aparate electrice de masura

5. executa operatiile de demontare si montare in succesiunea

impusa de fisa tehnologica

6. depisteazã aparatele de protectie defecte

7. înlocuieste bobune la electromagneti

8. identifica accesibilitatea la echipamente

9. sorteaza materialele refolosibile pe grupe

10.colecteaza si prezinta concis informatii /date

11.se incadreaza in timpul de lucru si normele de calitate

12.furnizeaza informatii necesare altora privind stadiul propriei

activitati

13.informeaza promt colegii privind schimbarile aparute

( modificari de legislatie, calitate, economice etc)

1. selecteaza informatii utile privind stadiul si desfasurarea probelor

2. prezinta si valorifica un produs pe piata precizand nivelul tehnic

al acestuia

curriculum - startseite | bq-portal · pdf fileplanul de învãtãmânt...

Documents