curric tehn chimist lab xii

Upload: alex-popescu

Post on 13-Jan-2016

55 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

fdgffgfgfgf

TRANSCRIPT

MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARIIAnexa nr. 2 la OMEdC nr. 3172/30.01.2006

CURRICULUM

LICEU TEHNOLOGIC

Profilul: Resurse naturale i protecia mediului

Calificare :

Tehnician chimist de laborator

CLASA a XII-a

BUCURETI

2005

AUTORI:Ing. ILEANA COJOCARU , prof.grad didactic I,

Grup colar Industrial de Chimie Costin Neniescu,

Craiova

Ing. OLIVIA DOINA COSMA, prof. grad didactic I,

Colegiul Tehnic Lazr Edeleanu,Ploieti

Ing. ERSILIA COSBUC, prof.grad didactic I,

Grup colar Radu Cerntescu, Iai

Ing. IULIA CEZARINA GEORGESCU, prof.grad didactic I,

Grup colar Chimie Industrial, Piteti

Ing. CAMELIA GHERMAN, prof.grad didactic I,

Grup colar Nicolaus Olahus,Ortie

Ing. CRISTINA NEACU, prof. grad didactic I,

Colegiul Colegiul Tehnic Lazr Edeleanu,Ploieti

Ing. MARIANA PALEU, prof.grad didactic I,

Grup colar Gheorghe Cartianu, Piatra Neam

Ing. ANA RUS , prof.grad didactic I,

Colegiul Tehnic Lazr Edeleanu, Ploieti

Ing. MARCELA VIERU SOCACIU, prof.grad didactic I,

Grup colar de Chimie Industrial Terapia, Cluj-Napoca

Ing. EMILIA SPOIAL, prof.grad didactic I,

Grup colar Industrial Letea Bacu

Ing. DOINA VASILIU, prof.grad didactic I,

Grup colar Chimie Costin Neniescu, Bucureti

CONSULTANI :

Ing. Doina Olivia Cosma Expert local IMC Consulting

Ing. Paula Posea Expert curriculum CNDIPT- MEC

Profilul : Resurse naturale i protecia mediului

Calificarea: Tehnician chimist de laborator

CUPRINS

pag

Plan nvmnt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Cultur de specialitate

Modulul 1 Controlul fabricaiei comuilor anorganici . . . . . . . . . . . . . . 5Modulul 2 Controlul fabricaiei comuilor organici. . . . . . . . . . . . . . . . .19

Modulul 3 Controlul fabricaiei n industria de prelucrare a ieiului

i petrochimie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Modulul 4 Controlul fabricaiei n industria polimerilor . . . . . . . . . . . . 55

Curriculum n dezvoltare local

Modulul 5 Materii prime i materiale pentru industria chimic . . . . . . . 70Modulul 6 Analiza apei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

Stagii de pregtire practic

Modulul 7 Gestionarea reactivilor i deeurilor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101Modulul 8 Protecia mediului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116Tabele de corelare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126Bibliografie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130CHIMIE INDUSTRIAL

NIVELUL 3

PLAN DE NVMNT

Clasa a XII-a

Aria curricular Tehnologii

Calificarea:Tehnician chimist de laborator

Cultura de specialitate

Modulul 1: Controlul fabricaiei compuilor anorganiciTotal ore/an: 62

Din care: laborator tehnologic 31

Modulul 2: Controlul fabricaiei compuilor organiciTotal ore/an: 93

Din care: laborator tehnologic 62

Modulul 3: Controlul fabricaiei n industria de prelucrare a ieiului i petrochimie Total ore/an: 62

Din care: laborator tehnologic 31

Modulul 4: Controlul fabricaiei n industria polimerilorTotal ore/an: 93

Din care: laborator tehnologic 62

Total ore / an: 10 ore/sptmn x 31 sptmni = 310 ore

CDL

Modulul 5: Materii prime i materiale pentru industria chimicTotal ore/an: 62

Modulul 6: Analiza apeiTotal ore/an: 62

Din care: laborator tehnologic 62

Total ore / an: 4 ore/ sptmn x 31 sptmni = 124 ore

Stagii de pregatire practic:

Modulul 7: Gestionarea reactivilor i deeurilor Din care laborator tehnologic 60 Total ore/an: 60

Modulul 8: Protecia mediuluiTotal ore/an: 90

Din care laborator tehnologic

90Total ore / an: 6 ore/zi x 5 zile x 5 sptmni = 150 ore

Total ore / an = 584Modulul 1: CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ANORGANICITotal ore: 62 din care laborator tehnologic 31ore/anI.Not de prezentare

Modulul CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ANORGANICI face parte din curriculumul pentru pregtire de baz n domeniul ,, Chimie industrial care pregtete la nivelul trei calificarea:

Tehnician chimist de laborator

Ruta curricular de pregtire n domeniul de baz ncepe n clasa a IX-a i se continu cu pregtire general i de specialitate pentru calificarea n clasele a X-a, XI-a, a XII-a pentru calificarea menionat mai sus.

Curriculumul este construit pe baza Standardului de Pregtire Profesional, validat de juriul de validare constituit de reprezentani ai angajatorilor din ramur i ai educaiei.

Standardul de Pregtire Profesional cuprinde un set de uniti de competen care definesc calificarea.

Aceste uniti de competen sunt:

Uniti de competen pentru abiliti cheie

Uniti de competen tehnice generale

Uniti de competen tehnice specializate

Prin parcurgerea nivelului de calificare trei se urmrete formarea la elevi de cunotine i abiliti care s le permit s-i desfoare activitatea aa cum se prevede n standardele de pregtire profesional.

Dei pregtirea prin nivelul unu de calificare urmrete ca absolvenii, viitori angajai s fie capabili s efectueze sarcini sub supraveghere, este necesar ca pentru domeniul Chimie industrial (caracterizat prin diversitatea materiilor prime, a produilor chimici, prin complexitatea instalaiilor, toxicitatea i agresivitatea chimic a substanelor), elevii s posede cunotine de baz despre:

descrierea metodelor de analiz,efectuarea analizelor i interpretarea rezultatelor analizelor.

Modulul CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ANORGANICI se parcurge timp de 31 de sptmni, 2 ore pe sptmn, din care laborator tehnologic 31 ore/an,efectuat de inginer, cu clasa imprit n grupe cu minim 12 elevi. Se recomand ca instruirea teoretici n laboratorul tehnologic s fie fcut de ctre acelai inginer.n realizarea prezentului modul competenele sunt cele prevzute n Standardul de Pregtire Profesional, iar coninuturile respect aplicarea criteriilor de performan prevzute de Standardul de Pregtire Profesional n condiiile de aplicabilitate practic a acestora, precizate de asemenea n standard.

Nivelul de pregtire este realizat corespunztor dac sunt ndeplinite criteriile de performan ce pot fi atinse numai dac n procesul de nvmnt sunt asigurate condiiile de aplicabilitate descrise n standard.

Modulul CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ANORGANICI face parte din aria curricular Tehnologii trunchi comun .II. Lista unitilor de competen relevante pentru modul:

U19.Controlul fabricaiei compuilor anorganiciIII. Tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor

Uniti de competenCompetene individuale din unitateConinuturi tematice

19. Controlul fabricaiei compuilor anorganici

C19.1 Descrie metode de analiz folosite n industria chimic anorganic

(Metode de analiz:-Controlul fabricaiei in industria amoniacului(analiza gazelor ,analiza leiilor ,analiza amoniacului lichid)

-Controlul fabricaiei in industria acidului sulfuric(analiza materiilor prime ,analiza gazelor,analiza produselor finite)

-Controlul fabricaiei in industria de fabricare a ngrmintelor chimice(analiza materiilor prime ,analiza acidului fosforic ,analiza fosfailor )

-Controlul fabricaiei in industria produselor sodice si clorosodice (analiza materiilor prime,analiza clorurii de sodiu,analiza calcarului ,analiza produselor intermediare,analiza produselor finite)

(Selectarea metodei :

-funcie de :proba de analizat,precizie ,rapiditate,standarde

(Principii teoretice si legi;

-marimi de masurat(definiii,uniti de masur,instrumente si aparate de masur),reacii chimice,principiul metodelor

C.19.2 Efectueaz analize n industria chimic anorganicC.19.3 Interpreteaz rezultatele analizelor

Proba de analizat:-materii prime ,produse intermediare ,produse finite

Aparatura:

-sticlarie,creuzete,cleme,stative,bec de gaz,site de azbest,aparat Orsat,conductometru,poteniometru,pH-metru,electrozi,celule de electroliza,spectrofotometru,nitrometrul Lunge,refractometru,trusa de cromatografie

Reactivi:

-corespunztori fiecrei determinri

( Determinri

-analiza gazelor din procesul de sintez

a amoniacului

-analiza leiilor utilizate la purificarea gazelor din procesul de sintez a amoniacului

-analiza amoniacului lichid

-analiza acidului azotic

-analiza azotatului de amoniu tehnic

-analiza nitrocalcarului

-analiza sortimentelor de acid sulfuric

-analiza ngrasmintelor fosfatice

-analiza materiilor prime pentru obinerea sodei i a produselor clorosodice(sare gem, calcar)

-analiza sodei caustice

-analiza carbonatului de sodiu

-analiza bicarbonatului de sodiu

Prezentarea rezultatelor:

-calcule de concentraii, puriti(conform formulelor de calcul)

-grafice

-surse de erori

-completare de documente de analiz(buletine , certificate de calitate,documente de nsoire)

(Standarde;

-norme interne,standarde de firm,standarde internaionale

(Estimarea calitii:

-conform,neconform

Factori de decizie:

-ef ierarhic/profesor inginer

C.19.4 Aplic normele de PM i P.S.I i protecia mediului specifice controlului fabricaiei n industria chimic anorganicEchipamente PM, PSI:

-Echipamente de protecie:casc de

protecie,ochelari de protecie,mnui de protecie,colar,basc-Echipamente de lucru:halat din fibre naturale,or

-Stingtoare cu praf,cu dioxid de carbon,hidrani,remiz PSI

(Indicatoare i sisteme de avertizare:

-plcue avertizoare, indicatoare, avertizoare acustice, luminoase

(Surse de noxe:

-degajri de gaze toxice(oxizi anorganici, hidracizi, amoniac ), manipulri incorecte de reactivi i aparatur

IV.Condiii de aplicare didactic i de evaluare

Ordinea cronologic de parcurgere a coninuturilor este dat n cap.V.

Exersarea abilitilor cheie se va realiza ori de cte ori este posibil pe parcursul instruirii, cnd coninuturile i activitile de nvare o permit.

Parcurgerea coninutului se va face n ordinea prezentat n tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor, dar abordarea acestora trebuie s fie flexibil, difereniat innd cont de nivelul de pregtire.

Exemple de activiti de nvare care se potrivesc coninuturilor i competenelor:

- exerciii de documentare

- explicaii oferite elevilor

- simularea de situaii

- discuii

- exerciii de corelare a compuilor cu domeniul de utilizare

- vizite de documentare la agenii economici din zona geografic

- exerciii de identificare a compuilor anorganici

- elaborarea de referate tematice

- observarea individual

- joc de rol

- experimentul de laborator

- problematizarea

-procesare date:calculator

imprimant

baze de date

Alegerea acestor activiti conduce la o orientare asupra celui care nva, permite diferenierea sarcinilor i a timpului acordat.

n elaborarea strategiei didactice, profesorul va trebui :

s aplice metode de nvare centrate pe elev

s accentueze dezvoltarea gndirii critice , formarea de aptitudini i deprinderi

s ncurajeze iniiativa,implicare a elevilor

s realizeze o comunicare multifuncional

s realizeze un real parteneriat profesor - elev

Evaluarea trebuie s fie corelat cu criteriile de performan i cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate in Standardul de Pregtire Profesional.

Se evalueaz numai competenele din acest modul, evaluarea altor competene nefiind relevant. O competen se evalueaz o singur dat.

Demonstrarea unei alte abiliti n afara celor din competenele specificate este lipsit de semnificaie n cadrul evalurii. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea competenelor specificate.

Pe parcursul modulului se realizeaz evaluare formativ (pentru notare), iar pentru verificarea atingerii competenelor se realizeaz evaluarea sumativ.

Exemple de activiti de nvare adaptate modulului :

Pentru Competena19.1 Descrie metode de analiz folosite n industria chimic anorganic Exerciii de clasificare a metodelor de analiz specifice controlului fabricaiei pentru industria chimic anorganic

Exerciii de selectarea metodei de analiz funcie de scopul urmrit

Explicarea principiilor teoretice i a legilor care stau la baza analizelor

Pentru Competena 19 .2.Efectueaz analize n industria chimic anorganic Exerciii de identificarea probei de analizat i a metodei de analiz

Selectarea i pregtirea reactivilor ,ustensilelor i aparaturii de laborator

Executarea determinrilor experimentale n condiii de securitate

Prezentarea rezultatelor determinrilor experimentale

Pentru Competena19.3. Interpreteaz rezultatele analizelor

Compararea rezultarelor determinrilor experimentale cu valorile din standarde

Estimarea calitii probelor analizate

Informarea factorilor de decizie privind rezultatele obinute

Pentru Competena 19.4.Aplic normele de PMi PSI i protecia mediului specifice controlului

fabricaiei n industria chimic anorganic

Identificarea echipamentelor de PM i PSI specifice controlului fabricaiei n industria chimic anorganic

Enumerarea indicatoarealor i sistemelor de avertizare folosite n cazul efecturii analizelor

Precizarea unor noxe ce se pot produce n timpul efecturii analizelor

Evaluarea trebuie s fie corelat cu criteriile de performan i cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate n Standardul de Pregtire Profesional.

Procesul de evaluare const n generarea i colectarea probelor care atest performana unui elev i n evaluarea acestor probe, n comparaie cu criteriile definite. Elevul i evaluatorul au o rspundere comun pentru producerea i colectarea probelor, iar responsabilitatea de a estima competena elevului pe baza probelor aparine evaluatorului.

Evaluarea implic observarea, evaluarea produsului i chestionarea. Toate metodele de evaluare se ncadreaz n una sau mai multe din aceste categorii.

Observarea nseamn monitorizarea elevului n timp ce el sau ea efectueaz o activitate (fie ea real sau simulat).

Evaluarea produsului nseamn aprecierea rezultatului activitii elevului

Chestionarea nseamn adresarea de ntrebri elevului, la care se poate rspunde fie verbal fie n scris. Intrebrile pot fi legate de activitile efectuate n rezultatele unitii (pentru a verifica dac elevul nelege de ce au fost efectuate activitile), sau pot s testeze capacitatea elevului de a lucra n alte contexte precizate. Este un mijloc important de stabilire a modului n care elevul i-a nsuit cunotinele de baz.

Insrumentele de evaluare pot fi:

prezentare oral,

contribuia la discuie,

tema de lucru,

fie de observaie,

fie de autoevaluare,

referat tematic,

proiect,etc.

Se recomand ca metode alternative de evaluare:

Observarea sistematic a comportamentului elevilor care permite evaluarea conceptelor, atitudinilor fa de o sarcin dat i a comunicrii;

Autoevaluarea

Coevaluarea

Tema n clas

Tema pentru acas

Investigaia

Proiectul

Momentul nceperii evalurii se alege dup parcurgerea coninuturilor corespunztoare atingerii competenelor, atunci cand elevul este pregtit pentru evaluareRealizarea criteriului de performan se marcheaz de evaluator prin semntur, n csua corespunztoare, alturi de dat. Dobndirea competenei este atestat de existena semnturii evaluatorului n toate csuele corespunztoare .

INSTRUCIUNI PENTRU EVALUATOR

1. Candidatul trebuie s efectueze exerciiile din instrumentul de evaluare, iar dup ce a terminat, s nmneze evaluatorului respectivul document.

2. n cazul probelor orale sau scrise, evaluatorul trebuie s corecteze rspunsurile candidatului comparndu-le cu fia cu rspunsuri corecte. Fia cu rspunsuri corecte nu conine ntotdeauna unicele rspunsuri corecte; de aceea, evaluatorul trebuie s utilizeze aceast fi cu discernmnt.

3. In cazul probelor practice, evaluatorul trebuie s verifice capacitatea elevului, comparnd modul n care elevul ndeplinete diverse sarcini cu o list de verificare (fia cu rspunsuri corecte) sau / i cu nite exemple de fapt. Candidaii trebuie s ndeplineasc cu succes fiecare sarcin.

4. Evaluarea oral poate fi utilizat mpreun cu alte forme de evaluare pentru a oferi probe suplimentare sau / i rezolv probleme minore ce pot apare n evoluia candidatului. Dac se utilizeaz examinarea oral, evaluatorul trebuie s indice acest lucru atand la lucrarea candidatului o adnotare scris de mn i semnat.

INSTRUCIUNI PENTRU CANDIDAICitii aceste observaii nainte de a ncepe evaluarea:

Citii cu atenie toate cerinele instrumentului de evaluare nainte de a ncerca s le rezolvai

Dac avei neclariti la vreuna din cerine, comunicai acest lucru evaluatorului nainte de a ncepe rezolvarea testului

Asigurai-v c numele dvs, data i numrul de nregistrare apar pe fia pe care o vei nmna evaluatorului

Rezolvai toate etapele acestei fie

Cnd ai terminat, asigurai-v c nmnai evaluatorului fia

Instrumentele de evaluare continu se vor corela cu criteriile de performan i probele de evaluare din Standardul de Pregtire Profesional ( U19).

Numr unitate: U19.Titlul unitii: Controlul fabricaiei compuilor anorganiciCompetena:19.1. Descrie metode de analiz folosite n industria chimic anorganic

Criterii de performanPrecizri privind aplicablitatea criteriilor de performanProbe de evaluare

(a)Clasificarea metodelor de analiz specifice controlului fabricaiei pentru industria chimic anorganicMetode de analiz:-controlul fabricaiei n industria amoniacului

-controlul fabricaiei n industria acidului sulfuric

-controlul fabricaiei n industria de fabricare a ngrmintelor chimice

-controlul fabricaiei n industria produselor sodice i clorosodiceexerciiu scris,ntrebri scurte

(b)Selectarea metodei de analiz funcie de scopul urmritSelectarea metodei .-funcie de :proba de analizat, precizie, rapiditate, standarde exerciiu scris

(c)Explicarea principiilor teoretice i a legilor care stau la baza analizelorPrincipii teoretice i legi:-mrimi de msurat,reacii chimice, principiul metodelor

exerciiu scris

Competena 19.2Efectueaz analize n industria chimic anorganicCriteriu de performanPrecizri privind aplicabilitatea criteriilor de performanProbe de evaluare

(a)Identificarea probei de analizat i a metodei de analizProba de analizat:-materii prime, produse intermediare, produse finiteexerciiu scris,ntrebri scurte

(b)Selectarea i pregtirea reactivilor , ustensilelor i aparaturii de laboratorAparatura:-sticlrie, creuzete, cleme, stative, bec de gaz site de azbest ,etuve, calcimetru, densimetre, aparat Orsat, conductometru, poteniometru, pH-metru, celule de electroliz,spectrofotometru,nitrometru Lunge, refractometru, trus de cromatografie

prob practica

(c)Executarea determinrilor experimentale n condiii de securitateReactivi:

corespunztori fiecrei determinriexerciiu scris, prob practica

(d)Prezentarea rezultatelor determinrilor experimentaleDeterminri:

-analiza gazelor din procesul de sintez a amoniacului

-analiza leiilor utilizate la purificareagazelor din procesul de sintez a amoniacului

-analiza amoniacului lichid

-analiza acidului azotic

-analiza sortimentelor de acid sulfuric

-analiza azotatului de amoniu tehnic

-analiza nitrocalcarului

-analiza ngrmintelor fosfatice

-analiza materiilor prime pentru obinerea sodei i a produselor clorosodice

-analiza sodei caustice

-analiza carbonatului de sodiu

-analiza bicarbonatului de sodiu

Competena19.3 Interpreteaz rezultatele analizelor Criteriu de performanPrecizri privind aplicabilitatea criteriilor de performanProbe de evaluare

(a)Compararea rezultatelor determinrilor experimentale cu valorile din standardeStandarde:-norme interne, standarde de firm, stndarde romne, standarde internaionaleprob practic,ntrebri scurte.

(b)Estimarea calitii probelor analizateEstimarea calitii:-conform, neconformexerciiu scris, ntrebri scurte

prob practic

(c)Informarea factorilor de decizie privind rezultatele obinuteFactori de decizie:-ef ierarhic/profesor inginerprob practic

Competena 19.4Aplic normele PM i PSI i protecia mediului specifice controlului fabricaiei n industria chimic anorganic

Criteriu de performanPrecizri privind aplicabilitatea criteriilor de performanProbe de evaluare

(a)Identificarea echipamentelor de PM i PSI specifice controlului fabricaiei n industria chimic anorganicEchipamente PM, PSI:

-echipamente de protecie:casc de protecie, ochelari de protecie, mnui de protecie

-echipamente de lucru: halat, or

-stingtoare de praf Prob

practic

(b)Enumerarea indicatoarealor i sistemelor de avertizare folosite n cazul efecturii analizelorIndicatoare i sisteme de avertizare:-plcue avertizoare, indicatoare, avertizoare acustice,luminoaseProb scrisntrebri scurte

(c)Precizarea unor noxe ce se pot produce n timpul efecturii analizelorSurse de noxe :-degajri de gaze toxice

-manipulri incorecte de reactivi i aparaturntrebri scurte

Instrumentul de evaluare 2 se refer la :Competena19.1 Descrie metode de analiz folosite n industria chimicCriterii de performan:

(a) Clasificarea metodelor de analiz specifice controlului fabricaiei pentru industria chimic anorganic

(b) Selectarea metodei de analiz funcie de scopul urmrit

(c) Explicarea principiilor teoretice i a legilor care stau la baza analizelor

Condiii de aplicabilitate:

Metode de analiz:-controlul fabricaiei n industria amoniacului ,acidului sulfuric,ngrmintelor chimice,produselor sodice i clorosodice

Selectarea metodei:-funcie de proba de analizat,precizie,rapiditate,standarde

Principii teoretice i legi:-mrimi de msurat,reacii chimice,principiul metodelor

Probe de Evaluare

Prob oral/scris privind performana prin care elevul demonstreaz c este capabil s clasifice , s selecteze i s explice metodele de analiz ale compuilor anorganici, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a),(b),(c) conform condiiilor de aplicabilitate

In acest instrument de evaluare trebuie efectuate 3 activiti de evaluare

INSTRUMENTUL DE EVALUARE Nr.1

1a) Clasificarea metodelor de analiz folosite n industria chimic anorganic

Compuii anorganici pot fi clasificai n 3 clase de substane (A, B, C,).n funcie de starea lor de agregare

Numii aceste clase i ordonai substanele din lista urmtoare n funcie de ele:

List: NH3, CaCO3, NaCl, HNO3, H2SO4, (NH4)3PO4

A......................B......................C.....................EvaluatorData

1b) Selectarea metodei de analiz funcie de scopul urmrit

Asociai prin sgei substanele chimice anorganice din coloana A cu metoda de analiz corespunztoare prezentate n coloana B

AFormule chimiceBDenumiri substaneEvaluatorData

NH3Coninutul n CO2(calcimetru)

HOSO3HAnaliza volumetric a gazelor cu aparatul Orsat

CaCO3Analiza volumetric

nitrocalcarConinutul n bicarbonat prin metoda Winkler

H3PO4Coninutul n NH4NO3 cu nitrometrul Lunge

NaHCO3Analiza volumetric

1c) Explicarea principiilor teoretice i a legilor care stau la baza analizelor A . Selectati prin bifare cu X indicatorul potrivit metodelor volumetrice enumerate mai jos

A. Explicai alegerea indicatorilor n metodele volumetrice bazate pe reacii de neutralizare

Indicator Metoda volumetric de analiz

Perman- ganato-metriaAlcali- metriaComple- xonome- triaAcidimetriaArgento-metriaEvaluatorData

Fenol-ftaleina -----------------------------------------------------------------------

Solutie K2CrO4 5%--------------------------------------------------------------------------

Metil-oranj -----------------------------------------------------------------------

Negrueriocrom T----------------------------------------------------------------

KMnO4----------------------------------------------------------------------

V. Sugestii metodologice

Ordinea logic a tratrii Coninuturilor este:

1. Metode de analiz

1.1. Clasificarea metodelor de analiz specifice controlului fabricaiei n industria chimic anorganic

1.2. Selectarea metodei de analiz funcie de scopul urmrit

1.3. Explicarea principiilor teoretice i a legilor care stau la baza analizelor

2. Efectuarea analizei propriu-zise 2.1 Identific proba de analizat i metoda de lucru la:

-materii prime

-produse intermediare

-produse finite

2.2 Selecteaz i pregtete reactivii ,ustensilele i aparatura de laborator

-sticrie,creuzete, cleme, stative, bec de gaz, site de azbest, etuve, calcimetru, densimetre ,aparat Orsat, conductometru, poteniometru, pH-metru, electrozi, celule de electroliz, spectrofotometru, nitrometru Lunge, refractometru trus de cromatografie

2.3 Efectuarea analizei-analiza gazelor din procesul de sintez a amoniacului

-analiza leiilor utilizate la purificarea gazelor din procesul de sintez

-analiza amoniacului lichid

-analiza acidului azotic

-analiza azotatului de amoniu tehnic

-analiza nitrocalcarului

--analiza sortimentelor de acid sulfuric

-analiza ngrmintelor fosfatice

-analiza materiilor prime pentru obinerea sodei i a produselor clorosodice(sare gem, calcar)

-analiza sodei caustice

-analiza carbonatului de sodiu

-analiza bicarbonatului de sodiu

3. Prezentarea rezultatelor i interpretarea lor -calcule de concentraii, puriti

-grafice

-surse de erori

-completare de documente de analiz

Conform planului de nvmnt, orele din cadrul modulului se parcurg dup modelul :

2 ore cultur de specialitate/sptmn 33 de sptmni.

Pentru eficientizarea procesului instructiv educativ se recomand ca acelai profesor s predea orele de cultur de specialitate ct i orele de instruire practic n laboratorul tehnologic

Pentru alocarea orelor se sugereaz urmtoarea repartiie

Teme (coninuturi)Total ore alocate

1.Metode de analiz1.4. Clasificarea metodelor de analiz specifice controlului fabricaiei n industria chimic anorganic

1.5. Selectarea metodei de analiz funcie de scopul urmrit

1.6. Explicarea principiilor teoretice i a legilor care stau la baza analizelor

a) 2Efectuarea analizei propriu-zise 2.1Identific proba de analizat i metoda de lucru la:

-materii prime

-produse intermediare

-produse finite

2.2Selecteaz i pregtete reactivii,ustensilele i aparatura de laborator

-sticrie,creuzete,cleme,stative,bec de gaz,site de azbest,etuve,calcimetru,densimetre,aparat

Orsat,conductometru,poteniometru,pH-metru,electrozi,celule de electroliz,spectrofotometru,nitrometru Lunge,refractometru,trus de cromatografie

2.3Efectuarea analizei-analiza gazelor din procesul de sintez a amoniacului

-analiza leiilor utilizate la purificarea gazelor din procesul de sintez

-analiza amoniacului lichid

-analiza acidului azotic

-analiza azotatului de amoniu tehnic

-analiza nitrocalcarului

--analiza sortimentelor de acid sulfuric

-analiza ngrmintelor fosfatice

-analiza materiilor prime pentru obinerea sodei i a produselor clorosodice(sare gem,calcar)

-analiza sodei caustice

-analiza carbonatului de sodiu

-analiza bicarbonatului de sodiu

b) 3Prezentarea rezultatelor i interpretarea lor -calcule de concentraii,puriti

-grafice

-surse de erori

-completare de documente de analiz Evaluare

Total ore

Profesorul are libertatea de a decide asupra numrului de ore alocat fiecrei teme n funcie de:

dificultatea temei,

volumul i nivelul de cunotine anterioare ale elevilor,

dotarea cu material didactic,

ritmul de nelegere i asimilare a cunotinelor,

formarea deprinderilor pentru membrii grupului de elevi instruii.

Sugestii cu privire la procesul i metodele de predare/nvare

Conceperea i realizarea instruirii se face innd cont de:

specificul activitii de instruire; specificul clasei (nivelul de cunotine al elevilor); complexitatea demersului (lecie de comunicare i dobndire de noi cunotine, lecie de formare de deprinderi, lecie pentru dezvoltarea abilitilor); dotarea laboratorului tehnologicn practica utilizrii metodelor de instruire profesorul trebuie s urmreasc:

- stabilirea celor mai adecvate metode pentru realizarea competenelor urmrite;

- etapele nvrii;

- rezolvarea tipurilor de sarcini propuse n funcie de specificul elementelor de coninut;

- raportarea la nivelul anterior al formrii elevilor;

- posibilitile de activizare difereniat a elevilor;

- modaliti de organizare a activitii de instruire.

Prin lecie profesorul trebuie s echilibreze funciile cunoscute ale metodelor de instruire, care sunt:

funcia cognitiv (de cunoatere);

funcia normativ (cantitativ);

funcia de formare (a deprinderilor de lucru);

funcia instrumental (de utilizare a echipamentelor de instruire).Coninuturile ce intr n alctuirea modulului ,, Controlul fabricaiei compuilor anorganici sunt repartizate pe 3 capitole. Aceste coninuturi sunt necesare pentru a le forma elevilor :

capacitatea de a descrie metode de analiz folosite n industria chimic anorganic;

capacitatea de efectua analize n industria chimic anorganic ;

abilitatea de interpreta rezultatele analizelor

deprinderi de a respecta i aplica normele de protecia muncii i PSI la efectuarea determinrilor de laborator ;

atitudini responsabile n ceea ce realizeaz;

capacitatea de a lucra n echip;

capacitatea de a comunica.

Lucrrile de laborator care se efectueaz la modulul ,, Controlul fabricaiei compuilor anorganici vor fi alese astfel nct, prin coninuturile lor acestea s urmreasc n special formarea competenelor impuse prin Standardul de Pregtire Profesional.

Exemple de lucrri de laborator:

-coninutul n CO2 (calcimetru)

-analiza volumetric a gazelor cu aparatul Orsat

-coninutul n NH4NO3 cu nitrometrul Lunge

-analize volumetrice:-analiza concentraiei acizilor

-coninutul n bicarbonat prin metoda Winkler

Sugestii cu privire la utilizarea instrumentelor de evaluare:

Evaluarea se face continuu i sumativ inndu-se cont de finalitile urmrite i anume de realizarea competenelor impuse prin Standardul de Pregtire Profesional.

Prin evaluare continu i sumativ care se realizeaz n cadrul parcurgerii modulului ,, Controlul fabricatiei in industria chimica anorganica se urmrete traiectoria de formare a elevului, printr-un proces de dezvoltare la nivel cuadruplu: cognitiv; afectiv; motor; relaional, prin obinerea competenelor vizate n standard.

Nivelul de performan se aprecieaz:

- la orele de cultur de specialitate, prin:

teste ce conin itemi cu rspunsuri la alegere, adevrat/fals, tip eseu, tip pereche

teste sumative care conin tipuri de probe ce sunt sugerate n Standardul de Pregtire Profesional

Se pot utiliza n desfurarea orelor modulului Controlul fabricaiei n industria chimic anorganic tipuri de instrumente de evaluare, cum ar fi fie de lucru, fie de observaie, fie de autoevaluare

Se recomand. folosirea calculatorului.

Modulul 2: CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ORGANICITotal ore: 93 din care 62 laborator tehnologic

I. Not de prezentare

Modulul M 2 ,, CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ORGANICI face parte din curriculumul pentru calificarea Tehnician chimist de laborator - nivelul III pe ruta scurt, liceu tehnologic , clasa a XII-a.

Curriculumul este construit pe baza Standardului de Pregtire Profesional, validat de juriul de validare constituit de reprezentani ai angajatorilor din ramura i ai educaiei.

Standardul de Pregtire Profesional cuprinde un set de uniti de competen care definesc calificarea.

Aceste uniti de competen sunt:

Uniti de competen pentru abiliti cheie

Uniti de competen tehnice generale

Uniti de competen tehnice specializate

Curriculumul pentru clasa a XII-a este construit pe baza unitilor de competen pentru abiliti cheie i unitilor de competen tehnice generale i specializate.

Prin programul de la nivelul III elevii vor dobndi abiliti, cunotine si nelegere care le vor permite s continue pregtirea prin studii postliceale i universitare, iar unii dintre acetia ar putea alege s ii gseasc un loc de munc n calificarea de Tehnician chimist de laborator. Noii angajai vor putea desfura sarcini non-rutiniere sub supravegherea sefului direct sau a coordonatorului de laborator i prin colaborare n cadrul echipei de lucru.

La nivelul III, elevii n prim faz vor dobndi abiliti teoretice i practice generale, prin parcurgerea modulelor prin care se vor forma competenele tehnice generale, dup care vor dobndi cunotine teoretice i practice de specialitate prin parcurgerea modulelor care le formeaz competenele tehnice de specialitate. Unitile de competene specializate de la nivelul III i va familiariza pe elevi cu instrumentele i tehnicile de laborator, cu metodele de analiz chimic calitativ i cantitativ precum i cu metodele de analiz instrumental.

Aceast calificare ofer fora de munc pregtit pentru laboratoare de analize chimice i fizico-chimice din domeniile industriei chimice, medical, al proteciei mediului, chimie alimentar, controlul calitii materiilor prime pentru industria prelucrtoare, etc. Calificarea Tehnician chimist de laborator este necesar pentru controlul calitii materiilor prime i produselor de orice natura sau provenien. Toi absolvenii de liceu tehnologic ruta scurt prin calificarea Tehnician chimist de laborator, vor fi capabili s realizeze monitorizarea factorilor de mediu i s asigure transmiterea de date la nivel superior n conformitate cu nivelul lor de calificare.

Abilitile tehnice generale dobndite se pot transfera ntre calificrile de nivel III prin traseul scurt liceu tehnologic: Tenhician Ecolog i Protecia Calitii Mediului i Tehnician Chimist de Laborator.

Calificarea Tenhician chimist de laborator pentru nivelul III va furniza elevilor att formare teoretic ct i practic n colegii i licee tehnologice.

Se ateapt ca elevii care au absolvit calificarea de la nivelul III, Tehnician chimist de laborator, s poat executa sarcini cu un grad mediu i ridicat de complexitate. Acest nivel este dominat de lucrul practic, cu abilitate crescut de a aplica acele cunotinte teoretice la un domeniu mai larg. Marea parte a lucrului poate fi realizat n mod independent i cuprinde alte responsabiliti cum ar fi supravegherea, coordonarea sau un nivel mai nalt de aplicare a abilitilor tehnice nvate.Modulul M 2 ,,CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ORGANICI se desfoar pe parcursul a 31 sptmni, n Curriculum difereniat, conform tabelului de corelare al modulelor prezentat la sfritul curriculum-ului.

Numrul total de ore alocate modulului este de 93 ore din care:

-62 de ore de laborator tehnologic efectuat de inginer, cu clasa imprit n grupe cu minim 12 elevi.

Nivelul de pregtire este realizat corespunztor dac sunt ndeplinite criteriile de performan ce pot fi atinse numai dac n procesul de nvmnt sunt asigurate condiiile de aplicabilitate descrise n standard.

Modulul M 2 ,, CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ORGANICI cuprinde Unitatea de competen tehnic specializat CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ORGANICI.

Dup parcurgerea acestui modul elevii vor fi capabili

s identifice aparatura de laborator, s identifice metoda de analiz . s efectueze analiza compuilor organici s analizeze i s interpreteze rezultatele obinute.II. Lista unitatilor de competenta relevante pentru modul:

unitatea de competen tehnic specializat CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ORGANICIIII. Tabelul de corelare a competeelor i coninuturilor

Nr. Crt.Unitate de competentCompetene individuale din unitateConinuturi

20.CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ORGANICI20.1: Descrie metode de analiz folosite n industria chimic organic Clasificarea controlului fabricaiei:

Controlul fabricaiei n industria intermediarilor i reactivilor

Controlul fabricaiei n industria de fabricare a medicamentelor

Controlul fabricaie n industria de fabricare a lacurilor, vopselurilor i cernelurilor

Controlul fabricaiei n industria coloranilor

Controlul fabricaiei n industria de fabricare a tensidelor

Controlul fabricaiei n industria de fabricare a produselor cosmetice

Selectarea metodei de analiz:

-funcie de: proba de analizat, standarde

Principii teoretice:- mrimi de msurat (uniti de msur, instrumente i aparatur de laborator), reacii chimice, principiul metodelor

20.2: Efectueaz analize ale compuilor organici Proba de analizat: -materii prime, produse intermediare, produse finite

Aparatura:- sticlrie, creuzete, cleme, stative, bec de gaz, site de azbest, etuve, conductometru, poteniometru, pH-metru, electrozi, spectrofotometru, refractometru, trusa de cromatografie, colorimetre, extractoare Soxhlet, instalaie de distilare,

Reactivi:-corespunztori fiecrei determinri

Determinri experimentale:-analiza acidului acetic (coninut n acid acetic)

- analiza cantitativ a aspirinei,

- analiza antinevralgicului (coninut n aspirin),

- analiza spunurilor (determinarea alcalinitii i aciditii libere)

- analiza cremelor (determinarea tipului de emulsie)

- analiza uleiurilor sicative (densitate, vscozitate, indice de aciditate)

- analiza albastrului de metilen

Prezentarea rezultatelorcalcule de concentraii, puriti (conform formulelor de calcul)

completare de documente de analiz (buletine, certificate de calitate, documente de nsoire

20.3: Interpreteaz rezultatele analizelor Standarde:- norme interne, standarde de firm, standarde romne, standarde internaionale

Surse de erori:- aciuni exterioare permanente, etalonare defectuoas a aparaturii de msurat, precizia aparatului, cauze subiective

Estimarea calitii: -conform, neconform

20.4. Aplic normele de protecie a muncii i PSI specifice controlului analitic n industria chimic organic Echipamente PMEchipamente de lucru i de protecie: halat din fibre naturale, ochelari de protecie, mnui

Echipamente PSIStingtoare cu praf, cu dioxid de carbon, hidrani, nisip

Cauzele care pot provoca accidente

- Manipulare defectuoas a instalaiilor : electric, de gaze, de ap

- Manipulare incorecta a substanelor i reactivilor chimici: toxici, inflamabili, volatili

- Exploatarea incorecta a aparaturii, echipamentelor i ustensilelor

Pericole - arsuri, traumatisme, intoxicaii, incendii, explozii

2) IV Conditii de aplicare didactica si de evaluare

Conform planului de nvmnt pentru clasa a XII-a

66 de ore din cadrul modulului M 2 CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ORGANICI sunt ore de laborator tehnologic i vor fi predate de ctre ingineri, cte 2 ore /sptmn timp de 31 sptmni,

31 ore sunt ore de curs i vor fi predate de ingineri, cte 1 or/ sptmn.

Exersarea abilitilor cheie se va realiza ori de cate ori este posibil pe parcursul instruirii, cnd coninuturile i activitile de nvare o permit.

Se vor promova metode de predare- nvare activ-participative, care duc la rezolvarea problemei pusa n discuie. Printre caracteristicile acestor metode se remarca urmtoarele:

Sunt centrate pe elev si activitate

Pun accent pe dezvoltarea gndirii, formarea aptitudinilor i a deprinderilor

ncurajeaz participarea elevilor, iniiativele, implicarea, creativitatea

Realizeaz o comunicare multidirecional

Determin un parteneriat profesor-elev

Metodele de participare activ au meritul de a genera contexte n care se manifest diferenele, ca i n viaa de toate zilele. Aplicarea lor duce la provocri ale indivizilor de a-i reorganiza experienele, ca urmare a participrii active la via i lucrul n grup.

Strategiile de predare presupun alegerea metodei n funcie de obiectivele propuse: discuia n grup, dezbaterea n grup, jocul de rol, brainstorming-ul, problematizarea, studiul de caz, invarea prin cooperare (mozaicul), efectuarea de experimente, observaia individual, vizite.

Exemple de activiti de nvtare:

Pentru Competena 20.1. : Descrie metode folosite n analiza chimic organic Explicaii oferite elevului

Exerciii de scriere a ecuaiilor reaciilor chimice ce au loc n analiza chimic organic

Exerciii de definire a principiilor metodelor ntlnite n analiza chimic organic

Pentru Competena 20.2.: Efectueaz analize ale compuilor organici Explicaii oferite elevului

Exerciii de pregtire a aparaturii de laborator

Lucrri practice de analiz a acidului acetic

Lucrri practice de analiz cantitativ a aspirinei

Lucrri practice de analiza antinevralgicului Lucrri practice de analiza cremelor Lucrri practice de analiza spunurilor Lucrri practice de analiza uleiurilor sicative Lucrri practice de analiza albastrului de metilen

Descrierea funcionrii aparaturii i instalaiilor

Exerciii de aplicare a algoritmilor de calcul pentru determinarea concentraiei probei de analizat

Exerciii de aplicare a algoritmilor de calcul pentru calculul erorilor Exerciii pentru completare de documente de analiz (buletine, certificate de calitate, documente de nsoire)

Exerciii de ntocmire a referatului care prezint rezultatele analizei

Pentru Competena 20.3.: Interpreteaz rezultatele analizelor chimice Explicaii oferite elevului

Discuii pe tema cauzelor care pot duce la erori

Exerciii de comparare a rezultatelor obinute cu cele din normative

Exerciii de interpretare a rezultatelor analizelor

Pentru Competena 20.4.: Aplic normele de protecie a muncii (PM) i PSI specifice controlului analitic n industria chimic organic Explicaii oferite elevului

Exerciii de simulare a unor posibile accidente n efectuarea analizelor i identificarea cauzelor

Evaluarea trebuie s fie, corelat cu criteriile de performan i cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate n Standardul de Pregtire Profesional.

Se evalueaz numai competenele din acest modul, evaluarea altor competene nefiind relevant. O competen se evalueaz o singur dat. Demonstrarea unei alte abiliti n afara celor din competenele specificate este lipsit de semnificaie n cadrul evalurii. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea competenelor specificate.

Pe parcursul modulului se realizeaz evaluare formativ (pentru notare), iar pentru verificarea dobndirii competenelor se realizeaz evaluarea sumativ la ncheierea parcurgerii modulului. Aceasta presupune evaluarea tuturor competenelor i criteriilor de performan din Lista unitilor de competen relevante pentru modul.

Procesul de evaluare const n generarea i colectarea probelor care atest performana unui elev i n evaluarea acestor probe n comparaie cu criteriile definite. Elevul i evaluatorul au o rspundere comun pentru producerea i colectarea probelor, iar responsabilitatea de a estima competena elevului pe baza probelor aparine evaluatorului.

Evaluarea implic observarea, evaluarea produsului i chestionarea. Toate metodele de evaluare se ncadreaz n una sau mai multe din aceste categorii.

Observarea nseamn observarea elevului n timp ce el sau ea efectueaz o activitate (fie ea real sau simulat). Evaluarea produsului nseamn s te uti la ceva fcut sau produs de elev dup ce activitatea a fost ncheiat.

Chestionarea nseamn punerea de ntrebri elevului, la care se poate rspunde fie verbal fie n scris. Intrebrile pot s fie legate de activitile descrise n rezultatele unitii (pentru a verifica dac elevul nteege de ce au fost efectuate activitile), sau pot s testeze capacitatea elevului de a lucra n alte contexte precizate. Chestionarea e de asemenea un mijloc important de stabilire a dovezilor despre cunotintele de baz i despre ntelegerea elevului.

Instrumentele de evaluare folosite pot fi:

a) Instrumente de evaluare care le cer elevilor s aleaga rspunsurile corecte

Pentru fiecare dintre aceste metode, elevul alege rspunsul corect n loc s produc un rspuns individual.

Exemple:

ntrebri de tip adevrat-fals

ntrebri afirmativ logice

ntrebri cu rspunsuri multiple

potrivire ntrebare-rspuns

ntrebri de tip gril

ntrebri de tip pereche

b) Instrumente de evaluare care le cer elevilor s produc rspunsuri.

Pentru fiecare dintre aceste metode, elevul trebuie s vin cu rspuns individual (un rspuns la o ntrebare, s creeze un raport, s conduc o investigaie sau s duc la bun sfrit o sarcin practic). Exemple:

prezentare oral,

contribuia la discuie,

completarea spaiilor goale cu cuvinte lips

ntrebri cu rspuns scurt

ntrebri cu rspuns complex

ntrebri cu rspuns restrns

proiectul

tema de lucru

exerciiu practic

fie de observaie

fie de autoevaluare, etc.

Momentul nceperii evalurii se alege dup parcurgerea coninuturilor corespunztoare atingerii competenelor, atunci cnd elevul este pregtit pentru evaluare.

Pentru mai buna nelegere a modalitilor de evaluare se propune un exemplu de instrument de evaluare sumativ pentru competena 20.1.: Descrie metode de analiz folosite n industria chimic organic, din unitatea de competen Controlul fabricaiei compuilor organici.

Realizarea criteriului de performan se marcheaz de evaluator prin semntur, n csua corespunztoare, alturi de dat. Dobndirea competenei este atestat de existena semnturii evaluatorului n toate csuele corespunztoare.

INSTRUMENT DE EVALUARE

Titlul unitii: CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ORGANICINumele candidatului:Numr de nregistrare:Clasa:

coala:

Data nceperii:

Data finalizrii:

Numele evaluatorului:

Semntura evaluatorului:

Rezultat Comentarii

Instrumentele de evaluare continu se vor corela cu criteriile de performan i probele de evaluare din Standardul de Pregtire Profesional ( U20).

Numr unitate: U20.Titlul unitii: Controlul fabricaiei compuilor anorganici

Competena:20.1. Descrie metode de analiz folosite n industria chimic organic

Criterii de performanPrecizri privind aplicablitatea criteriilor de performanProbe de evaluare

(a)Clasificarea controlului fabricaiei funcie de domeniile industriei chimice organice

Metode de analiz:Controlul fabricaiei n industria intermediarilor

i reactivilor

Controlul fabricaiei n industria de

fabricare a medicamentelor

Controlul fabricaiei n industria de fabricare a lacurilor, vopselurilor i cernelurilor

Controlul fabricaiei n industria coloranilor

Controlul fabricaiei n industria de fabricare a tensidelor

Controlul fabricaiei n industria de fabricare a produselor cosmeticeexerciiu scris,ntrebri scurte

(b)Selectarea metodei de analiz funcie de scopul urmritSelectarea metodei .-funcie de :proba de analizat, standarde exerciiu scris

(c)Explicarea principiilor teoretice care stau la baza analizelorPrincipii teoretice i legi:-mrimi de msurat, reacii chimice, principiul metodelor

exerciiu scris

Competena 20.2.Efectueaz analize ale compuilor organiciCriteriu de performanPrecizri privind aplicabilitatea criteriilor de performanProbe de evaluare

(a)Identificarea probei de analizat i a metodei de analizProba de analizat:-materii prime, produse intermediare, produse finiteexerciiu scris,ntrebri scurte

(b)Selectarea i pregtirea reactivilor , ustensilelor i aparaturii de laboratorAparatura:- sticlrie, creuzete, cleme, stative, bec de

gaz, site de azbest, etuve, conductometru,

poteniometru, pH-metru, electrozi,

spectrofotometru, refractometru, trus de

cromatografie, colorimetre, extractoare

Soxhlet, instalaie de distilare

prob practic

(c)Executarea determinrilor experimentale n condiii de securitateReactivi:

corespunztori fiecrei determinri

Determinri:

-analiza acidului acetic (coninut n acid acetic)

- analiza cantitativ a aspirinei,

- analiza antinevralgicului (coninut n aspirin),

- analiza spunurilor (determinarea alcalinitii i aciditii libere)

- analiza cremelor (determinarea tipului de emulsie)

- analiza uleiurilor sicative (densitate, vscozitate, indice de aciditate)

- analiza albastrului de metilenexerciiu scris, prob practic

(d)Prezentarea rezultatelor determinrilor experimentalecalcule de concentraii, puriti (conform

formulelor de calcul) completare de

documente de analiz (buletine, certificate de

calitate, documente de nsoire)

Competena20.3 Interpreteaz rezultatele analizelor Criteriu de performanPrecizri privind aplicabilitatea criteriilor de performanProbe de evaluare

(a)Compararea rezultatelor determinrilor experimentale cu valorile din standardeStandarde:-norme interne, standarde de firm, stndarde romne, standarde internaionaleprob practic,ntrebri scurte.

(b)Identificarea surselor de erori ale determinrilor experimentale

- aciuni exterioare permanente, etalonare defectuoas a aparaturii de msurat, precizia aparatului, cauze subiectiveexerciiu scris, ntrebri scurte

prob practic

(c)Estimarea calitii probelor analizate

Estimarea calitii:- conform, neconformprob practic

Competena 20.4. Aplic normele de protecie a muncii i prevenire i stingere a incendiilor specifice controlului analitic n industria chimic organicCriteriu de performanPrecizri privind aplicabilitatea criteriilor de performanProbe de evaluare

(a)Identificarea echipamentelor de PM i PSI specifice controlului fabricaiei n industria chimic organic- Echipamente PMEchipamente de lucru: halat din fibre naturale, ochelari de protecie, mnui

- Echipamente PSIStingtoare cu praf, cu dioxid de carbon, hidrani, nisipIntrebri scurteProb

practic

(b) Identificarea cauzelor ce pot provoca accidente la efectuarea analizelor de control fabricaie

Manipulare defectuoas a instalaiilor :

electric, de gaze, de ap

Manipulare incorect a substanelor i reactivilor chimici: toxici, inflamabili, volatiliProb scrisntrebri scurte

(c)Prevenirea pericolelor ce se pot produce in timpul efecturii analizelorPericole :

Arsuri, traumatisme, intoxicaii, incendii, explozii

ntrebri scurte

In cadrul acestei evaluri vei acoperi:

Competena 20.1. Descrie metode de analiz folosite n industria chimic organicCriterii de performan:

Clasificarea controlului fabricaiei funcie de domeniile industriei chimice organice

Selectarea metodei de analiz funcie de scopul urmrit

Explicarea principiilor teoretice care stau la baza analizelor

Condiii de aplicabilitate:

Clasificare:Controlul fabricaiei n industria intermediarilor i reactivilor

Controlul fabricaiei n industria de fabricare a medicamentelor

Controlul fabricaiei n industria de fabricare a lacurilor, vopselurilor i cernelurilor

Controlul fabricaiei n industria coloranilor

Controlul fabricaiei n industria de fabricare a tensidelor

Controlul fabricaiei n industria de fabricare a produselor cosmetice

Selectarea metodei:- funcie de: proba de analizat, standarde

Principii teoretice:- mrimi de msurat (uniti de msur, instrumente i aparatur de laborator), reacii chimice, principiul metodelor

Probe de Evaluare

Probe orale/scrise prin care candidatul demonstreaz c este capabil s clasifice controlul fabricaiei funcie de domeniile industriei chimice organice, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale/scrise prin care candidatul demonstreaz c este capabil s selecteze metoda de analiz funcie de scopul urmrit i s explice principiile teoretice care stau la baza analizelor, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (b), (c), conform condiiilor de aplicabilitate.

Exist 27 de activiti de evaluare care trebuie efectuate n cadrul acestui instrument de evaluare.

INSTRUCIUNI PENTRU CANDIDATI

Va rugm s citii aceste note nainte de a ncepe efectuarea activitilor de evaluare:

Citii cu atenie toate activitile de evaluare nainte de a ncepe efectuarea lor

Orice probleme pe care le observai trebuie aduse la cunotina evaluatorului nainte de a ncepe efectuarea activitilor de evaluare

Asigurai-v c avei la dispoziie instrumentele i materialele necesare pentru parcurgerea acestei evaluri nainte de a ncepe efectuarea activitilor

Asigurai-v ca ai trecut numele, data i numrul de nregistrare pe fiecare foaie de hrtie pe care o predai evaluatorului

Efectuai toate activitile de evaluare solicitate

Cnd terminai asigurai-v ca ai predat toate documentele corespunztoare evaluatorului: cele 5 file ale instrumentului de evaluare

CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ORGANICI

Competena 20.1.: Descrie metode de analiz folosite n industria chimic organic

Proba 1 (a)Clasificarea controlului fabricaiei funcie de domeniile industriei chimice organice

Prob scris

Sarcina 1

Enumerai 6 domenii de fabricaie n care se realizeaz controlul prin analiza compuilor organici

Nr.crt.Domenii ale controlului fabricaiei compuilor organiciEvaluatorData

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Proba 1 (b) Selectarea metodei de analiz funcie de scopul urmrit

Prob scris

Sarcina 2

Identificai metoda de analiz corespunztoare fiecrui scop prezentat n coloana A i notai-o n coloana B.

Nr.A- Scopul analizeiB- Metoda de analizEvaluatorData

7. Dozarea acidului acetic

8. Dozarea aspirinei

9. Determinarea alcalinitii libere a spunurilor

10. Determinarea aciditii libere a spunurilor

11. Analiza uleiurilor sicative- determinarea indicelui de aciditate

12. Analiza albastrului de metilen

Proba 1 (c) Explicarea principiilor teoretice care stau la baza analizelor

Prob scris

Sarcina 3

Completai tabelul de mai jos cu definiia, unitatea de msura i instrumentul sau aparatul de msura pentru mrimile din coloana A.

Nr.A- Mrime de msuratB- DefiniieC- Unitate de msurD Instrumente i aparate de msurEvaluatorData

13. Mas

14. Volum

15. Densitate

16. Vscozitate dinamic

Sarcina 4

Completai n tabelul de mai jos ecuaiile reaciilor chimice ce au loc n cazul analizelor specificate n coloana A

Nr.A- AnalizeB- Ecuaiile reaciilor chimiceEvaluatorData

17. Dozarea acidului acetic

18. Dozarea aspirinei

Sarcina 5

Indicai n coloana B principiul metodelor de analiz pentru determinrile precizate n coloana A.

Nr.A- AnalizaB- Principiul metodeiEvaluatorData

19. Dozarea acidului acetic

20. Dozarea aspirinei

21. Determinarea alcalinitii libere a spunurilor

22. Determinarea aciditii libere a spunurilor

23. Determinarea tipului de emulsie a cremelor

24. Analiza uleiurilor sicative- determinarea densitii

25. Analiza uleiurilor sicative- determinarea vscozitii

26. Analiza uleiurilor sicative- determinarea indicelui de aciditate

27. Analiza albastrului de metilen

INSTRUCIUNI I GHID PENTRU EVALUATOR

CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ORGANICI

INSTRUCIUNI PENTRU EVALUATOR

INSTRUCIUNI GENERALE

1. Fiecare sarcin de evaluare trebuie completat n mod normal n cadrul unei singure sesiuni didactice.

2. Candidatul trebuie s rspund la ntrebrile din instrumentul de evaluare i apoi s napoieze evaluatorului lucrarea cu rspunsurile completate.

3. In cazul probelor de evaluare scrise sau orale, evaluatorul trebuie s verifice rspunsurile candidailor pe baza rspunsurilor model oferite. Cu toate acestea, rspunsurile model nu reprezint neaprat toate rspunsurile posibile sau singurele rspunsuri corecte i evaluatorul trebuie s ii foloseasc propria judecat atunci cnd evalueaz candidaii.

4. In cazul probelor de evaluare practice, evaluatorul trebuie s verifice performana candidailor pe baza oricror liste de verificare cu exemple i/sau a oricror fie cu exemple puse la dispoziie. Candidaii trebuie s efectueze cu succes fiecare activitate de pe lista de verificare.

5. ntrebrile orale se pot utiliza alturi de alte forme de evaluare pentru a obine dovezi suplimentare i/sau pentru a rezolva anumite probleme minore legate de performana unui candidat. n cazul n care sunt utilizate ntrebri orale, evaluatorul trebuie s specifice acest lucru n cadrul unei note scrise i semnate pe lucrarea candidatului.

6. Instrumentele de evaluare rezolvate i orice fie tiprite solicitate ale fiecrui candidat trebuie introduse n dosarul corespunztor.

INSTRUCIUNI SPECIFICE ACESTEI UNITI DE COMPETEN

1. Exist 27 de activiti de evaluare care trebuie efectuate pentru competena. 20.1.

2. Este posibil ca activitile de evaluare din cadrul acestei uniti de competen s se efectueze pe o perioad mai mare de timp care cuprinde mai multe sesiuni didactice.

Toate instrumentele de evaluare din cadrul acestui pachet se pot utiliza ca reevaluri.

GHIDUL EVALUATORULUI

CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ORGANICI

Competena 20.1.: Descrie metode de analiz folosite n industria chimic organic

Proba 1 (a)Clasificarea controlului fabricaiei funcie de domeniile industriei chimice organice

Prob scris

Sarcina 1

Enumerai 6 domenii de fabricaie n care se realizeaz controlul prin analiza compuilor organici

Nr.crt.Domenii ale controlului fabricaiei compuilor organiciEvaluatorData

1. Controlul fabricaiei n industria intermediarilor si reactivilor

2. Controlul fabricaiei n industria de fabricare a medicamentelor

3. Controlul fabricaiei n industria de fabricare a lacurilor, vopselurilor i cernelurilor

4. Controlul fabricaiei n industria colorailor

5. Controlul fabricaiei n industria de fabricare a tensidelor

6. Controlul fabricaiei n industria de fabricare a produselor cosmetice

Proba 1 (b) Selectarea metodei de analiza funcie de scopul urmrit

Prob scris

Sarcina 2

Identificai metoda de analiza corespunztoare fiecrui scop prezentat n coloana A si notai-o n coloana B.

Nr.A- Scopul analizeiB- Metoda de analizEvaluatorData

7. Dozarea acidului aceticVolumetrie

8. Dozarea aspirineiVolumetrie

9. Determinarea alcalinitii libere a spunurilor Volumetrie

10. Determinarea aciditii libere a spunurilorVolumetrie

11. Analiza uleiurilor sicative- determinarea indicelui de aciditateVolumetrie

12. Analiza albastrului de metilenVolumetrie

Proba 1 (c) Explicarea principiilor teoretice care stau la baza analizelor

Prob scris

Sarcina 3

Completai tabelul de mai jos cu definiia, unitatea de msur i instrumentul sau aparatul de msur pentru mrimile din coloana A.

Nr.

crt.A- Mrime de msuratB- DefiniieC- Unitate de msuraD Instrumente i aparate de masuraEvaluatorData

13. MasCantitatea de materie coninut de un corp, definit ca raportul dintre greutate i acceleraiekg, gBalana tehnic, analitic

14. VolumSpaiul ocupat de orice corpl, ml, cm3Pipeta, cilindrul gradat, biureta

15. DensitateMasa unitii de volumg/cm3Densimetru, balana hidrostatic, picnometru

16. Vscozitatea dinamicLucrul mecanic efectuat de o for tangenial egala cu unitatea, pentru a deplasa paralel doua straturi de lichid, de 1cm2 fiecare, la o distan de 1 cm unul de altul, intr-o secund.[]SI == N s/m2 []CGS= g/cms =1P poise-ul.Vscozimetrul Hppler

Sarcina 4 Completai n tabelul de mai jos ecuatiile reactiilor chimice ce au loc n cazul analizelor specificate n coloana A

Nr.A- AnalizeB- Ecuatiile reactiilor chimiceEvaluatorData

17. Dozarea acidului aceticCH3-COOH + NaOH CH3-COONa +H2O

18. Dozarea aspirineiCH3CO-O-C6H4-COOH+ NaOH CH3CO-O-C6H4-COONa + H2O

Sarcina 5

Indicai n coloana B principiul metodelor de analiza pentru determinarile precizate n coloana A.

Nr.A- AnalizaB- Principiul metodeiEvaluatorData

19. Dozarea acidului aceticTitrarea cu sol. NaOH 0,1n n prezenta fenolftaleinei

20. Dozarea aspirineiTitrarea solutiei alcoolice cu sol. NaOH 0,1n n prezenta fenolftaleinei

21. Determinarea alcalinitii libere a spunurilor Dizolvarea spunului n alcool etilic la fierbere i titrare cu soluie HCl 0,1n n prezea de fenolftalein

22. Determinarea aciditii libere a spunurilorDizolvarea spunului n alcool etilic la fierbere i titrare cu soluie KOH 0,1n n prezen de fenolftalein

23. Determinarea tipului de emulsie a cremelorMetoda prin colorare; metoda prin diluie

24. Analiza uleiurilor sicative- determinarea densitiiMsurare cu picnometrul

25. Analiza uleiurilor sicative- determinarea vscozitiiMsurare cu vscozimetrul Hppler

26. Analiza uleiurilor sicative- determinarea indicelui de aciditateTitrare cu sol. alcoolic de KOH 0,1n n prezen de fenolftalein

27. Analiza albastrului de metilenPrecipitarea colorantului cu K2Cr2O7 urmat de titrarea iodometric a excesului de K2Cr2O7

V. Sugestii metodologice

1. Pentru parcurgerea Coninuturilor se sugereaz urmtoarea ordine cronologica:a) Obiectul controlului fabricaiei compuilor organici

b) Analiza compuilor intermediari i a reactivilor.

c) Analiza medicamentelor.

d) Analiza coloranilor

e) Analiza tensidelor.f) Analiza produselor cosmetice.

g) Analiza lacurilor, vopselelor si cernelurilor

Profesorii au libertatea de a decide asupra numrului de ore alocat fiecrei teme n funcie de: dificultatea temei, volumul i nivelul de cunotine anterioare ale elevilor, dotarea cu material didactic, ritmul de nelegere i asimilare a cunotinelor i formarea deprinderilor pentru membrii grupului de elevi instruii.

Pentru alocarea orelor se sugereaz urmtoarea repartiie:

Teme (continuturi)Total ore alocateOre laborator tehnologic

1. Obiectul controlului fabricaiei compuilor organici32

2. Analiza compuilor intermediari i a reactivilor.1812

3. Analiza medicamentelor1812

4.. Analiza coloranilor. 64

5. Analiza tensidelor.128

6. Analiza produselor cosmetice128

7. Analiza lacurilor, vopselelor si cernelurilor128

Evaluare128

Total ore9362

Prin parcurgerea acestor coninuturi este necesar s se dezvolte i unele competene de abiliti cheie, cum ar fi: gndirea critic i rezolvarea de probleme, comunicare, igiena i securitatea muncii, procesarea datelor numerice.

2. Procesul de predare-nvare se desfoar prin ore de laborator tehnologic care vor avea un pronunat caracter participativ, utiliznd fie de lucru, fie de observaie precum i metodele prezentate mai sus.

Se recomand ca orele de cultur de specialitate i de laborator tehnologic s fie predate de acelai profesor.

Instruirea se va realiza n laboratoare tehnologice cu o bun dotare material.

Pentru realizarea orelor de laborator tehnologic se pot efectua urmtoarele lucrri:

1) Dozarea acidului acetic

2) Dozarea aspirinei

3) Determinarea alcalinitii libere a spunurilor

4) Determinarea aciditii libere a spunurilor

5) Determinarea tipului de emulsie a cremelor

6) Analiza uleiurilor sicative- determinarea densitii, determinarea vscozitii, determinarea indicelui de aciditate

7) Analiza albastrului de metilen

3. n cadrul instruirii practice n laboratorul de CONTROLUL FABRICAIEI COMPUILOR ORGANICI n industria chimic competenele se realizeaz pe parcursul a mai multor edinte de laborator, prin aplicarea diferitelor strategii de predare/nvare cum ar fi:

B. Strategia lucrului individual C. Strategia lucrului pe grupe activitatea se poate desfura cu clasa mprit pe grupe mari ( 6-8 elevi sau pe grupe mici(2-3 elevi)D. Strategia concurential

activitatea se poate desfura frontal, cu clasa mprit n dou sau cu clasa mprit pe grupe mari ( 6-8 elevi; tema fiecarei grupe fiind evaluat de celelalte grupe, activitatea de evaluare fiind monitorizat de profesorE. Strategia mixt (lucrul concurenial pe grupe)

activitatea se poate desfura cu clasa mprit pe grupe mari ( 6-8 elevi sau pe grupe mici(2-3 elevi;

aceleai lucrri sunt efectuate n paralel de dou grupe, care n final ii prezint i compar rezultatele obinute; profesorul este moderator i arbitru n acelai timp; elevii ii autoevalueaz activitatea; grupele se pstreaz mai multe edine pentru a putea fi desemnat cstigtorul unui capitolSe recomand urmtoarele metode alternative de evaluare:

Observarea sistematic a comportamentului elevilor care permite evaluarea conceptelor, atitudinilor fa de o sarcin dat i a comunicrii;

Autoevaluarea

Coevaluarea

Tema n clasa

Tema pentru acas

Investigaia

Modulul 3: CONTROLUL FABRICAIEI n industria de

prelucrare a ieiului i petrochimieTotal ore: 62 din care 31 laborator tehnologic IV. Not de prezentare

Modulul M 3 ,, CONTROLUL FABRICAIEI n industria de prelucrare a ieiului i petrochimie face parte din curriculumul pentru calificarea Tehnician chimist de laborator - nivelul III pe ruta scurt, liceu tehnologic , clasa a XII-a.

Curriculumul este construit pe baza Standardului de Pregtire Profesional, validat de juriul de validare constituit de reprezentani ai angajatorilor din ramura i ai educaiei.

Standardul de Pregtire Profesional cuprinde un set de uniti de competen care definesc calificarea.

Aceste uniti de competen sunt:

Uniti de competen pentru abiliti cheie

Uniti de competen tehnice generale

Uniti de competen tehnice specializate

Curriculumul pentru clasa a XII-a este construit pe baza unitilor de competen pentru abiliti cheie i unitilor de competen tehnice generale i specializate.

Prin programul de la nivelul III elevii vor dobndi abiliti, cunotine si nelegere care le vor permite s continue pregtirea prin studii postliceale i universitare, iar unii dintre acetia ar putea alege s ii gseasc un loc de munc n calificarea de Tehnician chimist de laborator. Noii angajai vor putea desfura sarcini non-rutiniere sub supravegherea sefului direct sau a coordonatorului de laborator i prin colaborare n cadrul echipei de lucru.

La nivelul III, elevii n prim faz vor dobndi abiliti teoretice i practice generale, prin parcurgerea modulelor prin care se vor forma competenele tehnice generale, dup care vor dobndi cunotine teoretice i practice de specialitate prin parcurgerea modulelor care le formeaz competenele tehnice de specialitate. Unitile de competene specializate de la nivelul III i va familiariza pe elevi cu instrumentele i tehnicile de laborator, cu metodele de analiz chimic calitativ i cantitativ precum i cu metodele de analiz instrumental.

Aceast calificare ofer fora de munc pregtit pentru laboratoare de analize chimice i fizico-chimice din domeniile industriei chimice, medical, al proteciei mediului, chimie alimentar, controlul calitii materiilor prime pentru industria prelucrtoare, etc. Calificarea Tehnician chimist de laborator este necesar pentru controlul calitii materiilor prime i produselor de orice natura sau provenien. Toi absolvenii de liceu tehnologic ruta scurt prin calificarea Tehnician chimist de laborator, vor fi capabili s realizeze monitorizarea factorilor de mediu i s asigure transmiterea de date la nivel superior n conformitate cu nivelul lor de calificare.Abilitile tehnice generale dobndite se pot transfera ntre calificrile de nivel III prin traseul scurt liceu tehnologic: Tenhician Ecolog i Protecia Calitii Mediului i Tehnician Chimist de Laborator.

Calificarea Tenhician chimist de laborator pentru nivelul III va furniza elevilor att formare teoretic ct i practic n colegii i licee tehnologice.

Se ateapt ca elevii care au absolvit calificarea de la nivelul III, Tehnician chimist de laborator, s poat executa sarcini cu un grad mediu i ridicat de complexitate. Acest nivel este dominat de lucrul practic, cu abilitate crescut de a aplica acele cunotinte teoretice la un domeniu mai larg. Marea parte a lucrului poate fi realizat n mod independent i cuprinde alte responsabiliti cum ar fi supravegherea, coordonarea sau un nivel mai nalt de aplicare a abilitilor tehnice nvate.Modulul M 3 ,, CONTROLUL FABRICAIEI n industria de prelucrare a ieiului i petrochimie se desfoar pe parcursul a 31 sptmni, n Curriculum difereniat, conform tabelului de corelare al modulelor prezentat la sfritul curriculum-ului.

Numrul total de ore alocate modulului este de 62 ore din care:

-31 de ore de laborator tehnologic efectuat de inginer, cu clasa imprit n grupe cu minim 12 elevi.

Nivelul de pregtire este realizat corespunztor dac sunt ndeplinite criteriile de performan ce pot fi atinse numai dac n procesul de nvmnt sunt asigurate condiiile de aplicabilitate descrise n standard.

Modulul M 3 ,, CONTROLUL FABRICAIEI n industria de prelucrare a ieiului i petrochimie cuprinde Unitatea de competen tehnic specializat CONTROLUL FABRICAIEI n industria de prelucrare a ieiului i petrochimie.

Dup parcurgerea acestui modul elevii vor fi capabili

s identifice aparatura de laborator, s identifice metoda de analiz . s efectueze analiza compuilor organici s analizeze i s interpreteze rezultatele obinute.V. Lista unitatilor de competenta relevante pentru modul:

unitatea de competen tehnic specializat CONTROLUL FABRICAIEI N INDUSTRIA DE PRELUCRARE A IEIULUI I PETROCHIMIEVI. Tabelul de corelare a competeelor i cotinuturilor

Nr. Crt.Unitate de competentCompetene individuale din unitateConinuturi

21.CONTROLUL FABRICAIEI N INDUSTRIA DE

PRELUCRARE

A IEIULUI I PETROCHIMIE21.1: Descrie metode de analiz folosite n industria de prelucrare a ieiului i petrochimieClasificarea metodelor de analiz specifice controlului fabricaiei pentru industria de prelucrare iei i petrochimie

- Controlul produselor de rafinrie

- Controlul produselor petrochimice

Selectarea metodei de analiz funcie de scopul urmrit:- proba de analizat, precizie, rapiditate, standarde

Explicarea principiilor teoretice i a legilor care stau la baza analizelor,

- mrimi de msurat (definiii, unitti de msur, instrumente i aparatur de laborator), reacii chimice, principiul metodelor

21.2. Efectueaz analize n industria de prelucrare a ieiului i petrochimie a ieiului i petrochimIdentificarea probei de analizat i a metodei de analiz- materii prime, produse intermediare, produse finite

Selectarea i pregtirea reactivilor, ustensilelor i aparaturii de laborator- sticlrie, creuzete, cleme, stative, bec de gaz, site de azbest, densimetre, termodensimetre, vscozimetre Engler, Ubbehlode, aparat Reid, aparat distilare STAS, recipiente pentru colectare probe gazoase, lichide, solide, aparat pentru determinarea punctului de nmuiere, aparat de determinare a inflamabilitii, refractometru, cromatograf, aparat pentru congelare

- reactivi corespunztori fiecrei determinri

Executarea determinrilor experimentale n condiii de securitate- determinarea densitii relative (benzine, petroluri, motorine, uleiuri, produse petrochimice lichide)

- determinarea curbei de distilare STAS la produsele petroliere lichide

- determinarea temperaturii de inflamabilitate la produsele petroliere

- determinarea aciditii minerale i alcalinitii

- determinarea punctelor de topire, nmuiere, picurare

- determinarea coninutului de ap i impuriti mecanice

- determinarea punctului de fierbere pentru substane lichide,

- determinarea punctului de congelare

- analiza acidului acetic

(a) Prezentarea rezultatelor determinrilor experimentale(b) - calcule de concentraii, puriti (conform formulelor de calcul)

(c) - completare de documente de analiz (buletine, certificate de calitate, documente de nsoire

21.3: Interpreteaz rezultatele analizelor Standarde:- norme interne, standarde de firm, standarde romne, standarde internaionale

Surse de erori:- aciuni exterioare permanente, etalonare defectuoas a aparaturii de msurat, precizia aparatului, cauze subiective

Estimarea calitii: -conform, neconform

21.4. Aplic normele de protecie a muncii i PSI specifice controlului analitic n industria de prelucrare a ieiului i petrochimieEchipamente PMEchipamente de lucru i de protecie: casc de protecie, ochelari de protecie, mnui de protecie,colar, basc, halat din fibre naturale, or

Echipamente PSIStingtoare cu praf, cu dioxid de carbon, hidrani, nisip, remiz PSI

Indicatoare i sisteme de avertizare

plcue avertizoare, indicatoare, avertizoare acustice, luminoase

Surse de noxe:deversri accidentale de produse petroliere, reactivi pentru analize

IV Conditii de aplicare didactica si de evaluare

Conform planului de nvmnt pentru clasa a XII-a

33 de ore din cadrul modulului M 3 CONTROLUL FABRICAIEI N INDUSTRIA DE PRELUCRARE A IEIULUI I PETROCHIMIE sunt ore de laborator tehnologic i vor fi predate de ctre ingineri, cte 1or /sptmn timp de 31 sptmni,

31 ore sunt ore de curs i vor fi predate de ingineri, cte 1 or/ sptmn.

Exersarea abilitilor cheie se va realiza ori de cate ori este posibil pe parcursul instruirii, cnd coninuturile i activitile de nvare o permit.

Se vor promova metode de predare- nvare activ-participative, care duc la rezolvarea problemei pusa n discuie. Printre caracteristicile acestor metode se remarca urmtoarele:

Sunt centrate pe elev si activitate Pun accent pe dezvoltarea gndirii, formarea aptitudinilor i a deprinderilor

ncurajeaz participarea elevilor, iniiativele, implicarea, creativitatea

Realizeaz o comunicare multidirecional

Determin un parteneriat profesor-elev

Metodele de participare activ au meritul de a genera contexte n care se manifest diferenele, ca i n viaa de toate zilele. Aplicarea lor duce la provocri ale indivizilor de a-i reorganiza experienele, ca urmare a participrii active la via i lucrul n grup.

Strategiile de predare presupun alegerea metodei n funcie de obiectivele propuse: discuia n grup, dezbaterea n grup, jocul de rol, brainstorming-ul, problematizarea, studiul de caz, invarea prin cooperare (mozaicul), efectuarea de experimente, observaia individual, vizite.

Exemple de activiti de nvtare:

Pentru Competena 21.1: Descrie metode de analiz folosite n industria de prelucrare a ieiului i petrochimie Explicaii oferite elevului

Eerciii de clasificare a metodelor de analiz specifice controlului fabricaiei pentru industria de prelucrare iei i petrochimie

Exerciii de definire a principiilor metodelor ntlnite n analizele folosite n industria de prelucrare a ieiului i petrochimie

Pentru Competena 21.2. Efectueaz analize n industria de prelucrare a ieiului i petrochimie Explicaii oferite elevului

Exerciii de pregtire a aparaturii de laborator

Lucrri practice pentru

- determinarea densitii relative (benzine, petroluri, motorine, uleiuri, produse petrochimice lichide)

- determinarea curbei de distilare STAS la produsele petroliere lichide

- determinarea temperaturii de inflamabilitate la produsele petroliere

- determinarea aciditii minerale i alcalinitii

- determinarea punctelor de topire, nmuiere, picurare

- determinarea coninutului de ap i impuriti mecanice

- determinarea punctului de fierbere pentru substane lichide,

- determinarea punctului de congelare Descrierea funcionrii aparaturii i instalaiilor

Exerciii de aplicare a algoritmilor de calcul pentru determinarea concentraiei probei de analizat

Exerciii pentru completare de documente de analiz (buletine, certificate de calitate, documente de nsoire)

Exerciii de ntocmire a referatului care prezint rezultatele analizei

Pentru Competena 21.3: Interpreteaz rezultatele analizelor Explicaii oferite elevului

Discuii pe tema cauzelor care pot duce la erori

Exerciii de comparare a rezultatelor obinute cu cele din normative

Exerciii de interpretare a rezultatelor analizelor

Pentru Competena 21.4. Aplic normele de protecie a muncii i PSI specifice controlului analitic n industria de prelucrare a ieiului i petrochimie

Explicaii oferite elevului Exerciii de simulare a unor posibile accidente n efectuarea analizelor i identificarea cauzelor

Evaluarea trebuie s fie, corelat cu criteriile de performan i cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate n Standardul de Pregtire Profesional.

Se evalueaz numai competenele din acest modul, evaluarea altor competene nefiind relevant. O competen se evalueaz o singur dat. Demonstrarea unei alte abiliti n afara celor din competenele specificate este lipsit de semnificaie n cadrul evalurii. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea competenelor specificate.

Pe parcursul modulului se realizeaz evaluare formativ (pentru notare), iar pentru verificarea dobndirii competenelor se realizeaz evaluarea sumativ la ncheierea parcurgerii modulului. Aceasta presupune evaluarea tuturor competenelor i criteriilor de performan din Lista unitilor de competen relevante pentru modul.

Procesul de evaluare const n generarea i colectarea probelor care atest performana unui elev i n evaluarea acestor probe n comparaie cu criteriile definite. Elevul i evaluatorul au o rspundere comun pentru producerea i colectarea probelor, iar responsabilitatea de a estima competena elevului pe baza probelor aparine evaluatorului.

Evaluarea implic observarea, evaluarea produsului i chestionarea. Toate metodele de evaluare se ncadreaz n una sau mai multe din aceste categorii.

Observarea nseamn observarea elevului n timp ce el sau ea efectueaz o activitate (fie ea real sau simulat).

Evaluarea produsului nseamn s te uti la ceva fcut sau produs de elev dup ce activitatea a fost ncheiat.

Chestionarea nseamn punerea de ntrebri elevului, la care se poate rspunde fie verbal fie n scris. Intrebrile pot s fie legate de activitile descrise n rezultatele unitii (pentru a verifica dac elevul nteege de ce au fost efectuate activitile), sau pot s testeze capacitatea elevului de a lucra n alte contexte precizate. Chestionarea e de asemenea un mijloc important de stabilire a dovezilor despre cunotintele de baz i despre ntelegerea elevului.

Instrumentele de evaluare folosite pot fi:

c) Instrumente de evaluare care le cer elevilor s aleaga rspunsurile corecte

Pentru fiecare dintre aceste metode, elevul alege rspunsul corect n loc s produc un rspuns individual.

Exemple:

ntrebri de tip adevrat-fals

ntrebri afirmativ logice

ntrebri cu rspunsuri multiple

potrivire ntrebare-rspuns

ntrebri de tip gril

ntrebri de tip pereche

d) Instrumente de evaluare care le cer elevilor s produc rspunsuri.

Pentru fiecare dintre aceste metode, elevul trebuie s vin cu rspuns individual (un rspuns la o ntrebare, s creeze un raport, s conduc o investigaie sau s duc la bun sfrit o sarcin practic). Exemple:

prezentare oral,

contribuia la discuie,

completarea spaiilor goale cu cuvinte lips ntrebri cu rspuns scurt

ntrebri cu rspuns complex

ntrebri cu rspuns restrns

proiectul

tema de lucru

exerciiu practic

fie de observaie

fie de autoevaluare, etc.

Momentul nceperii evalurii se alege dup parcurgerea coninuturilor corespunztoare atingerii competenelor, atunci cnd elevul este pregtit pentru evaluare.

Pentru mai buna nelegere a modalitilor de evaluare se propune un exemplu de instrument de evaluare sumativ pentru Competena 21.1: Descrie metode de analiz folosite n industria de prelucrare a ieiului i petrochimie, din unitatea de competen CONTROLUL FABRICAIEI N INDUSTRIA DE PRELUCRARE A IEIULUI I PETROCHIMIE.Realizarea criteriului de performan se marcheaz de evaluator prin semntur, n csua corespunztoare, alturi de dat. Dobndirea competenei este atestat de existena semnturii evaluatorului n toate csuele corespunztoare.

INSTRUMENT DE EVALUARE

Titlul unitii: CONTROLUL FABRICAIEI N INDUSTRIA DE PRELUCRARE A IEIULUI I PETROCHIMIENumele candidatului:

Numr de nregistrare:

Clasa:

coala:

Data nceperii:

Data finalizrii:

Numele evaluatorului:

Semntura evaluatorului:

Rezultat Comentarii

In cadrul acestei evaluri vei acoperi:

Competena 21.1 Descrie metode de analiz folosite n industria de prelucrare a ieiului i petrochimie

Criterii de Performan:

(a)

Clasificarea metodelor de analiz specifice controlului fabricaiei pentru industria de prelucrare iei i petrochimie

(b) Selectarea metodei de analiz funcie de scopul urmrit

(c)

Explicarea principiilor teoretice i a legilor care stau la baza

analizelor

Condiii de Aplicabilitate:

Metode de analiz:Controlul produselor de rafinrie

Controlul produselor petrochimice

Selectarea metodei:- funcie de: proba de analizat, precizie, rapiditate, standarde

Principii teoretice i legi:- mrimi de msurat (definiii, unitti de msur, instrumente i aparatur de laborator), reacii chimice, principiul metodelor

Probe de Evaluare

Probe orale/scrise prin care candidatul demonstreaz c este capabil s clasifice metodele de analiz, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale/scrise/ prin care candidatul demonstreaz c este capabil s selecteze metoda de analiz funcie de scopul urmrit i s explice principiile teoretice i legile care stau la baza analizelor, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (b), (c), conform condiiilor de aplicabilitate.

INSTRUCIUNI PENTRU CANDIDATI

Va rugm s citii aceste note nainte de a ncepe efectuarea activitilor de evaluare:

Citii cu atenie toate activitile de evaluare nainte de a ncepe efectuarea lor

Orice probleme pe care le observai trebuie aduse la cunotina evaluatorului nainte de a ncepe efectuarea activitilor de evaluare

Asigurai-v c avei la dispoziie instrumentele i materialele necesare pentru parcurgerea acestei evaluri nainte de a ncepe efectuarea activitilor

Asigurai-v ca ai trecut numele, data i numrul de nregistrare pe fiecare foaie de hrtie pe care o predai evaluatorului

Efectuai toate activitile de evaluare solicitate

Cnd terminai asigurai-v ca ai predat toate documentele corespunztoare evaluatorului: cele 5 file ale instrumentului de evaluare

CONTROLUL FABRICAIEI N INDUSTRIA DE PRELUCRARE A IEIULUI I PETROCHIMIE

Competena 21.1 Descrie metode de analiz folosite n industria de prelucrare a ieiului i petrochimie

Proba 1 (a)Clasificarea controlului fabricaiei funcie de domeniile industriei de prlucrare a ieiului i petrochimie

Prob scris

Sarcina 1

Enumerai 2 domenii de fabricaie n care se realizeaz controlul prin analiza compuilor organici

Nr.crt.Domenii ale controlului fabricaiei n industria de prelucrare a ieiului i petrochimieiEvaluatorData

7.

8.

Proba 1 (b) Selectarea metodei de analiz funcie de scopul urmrit

Prob scris

Sarcina 2

Identificai metoda de analiz corespunztoare fiecrui scop prezentat n coloana A i notai-o n coloana B.

Nr.crtA- Scopul analizeiB- Metoda de analizEvaluatorData

3. Determinarea densitii relative a produselor petroliere lichide

4. Determinarea punctului de congelare

5.Determinarea alcalinitii produselor petroliere

6.Determinarea aciditii minerale a produselor petroliere

7.Determinarea curbei de distilare STAS la produsele petroliere lichide

8.Determinarea coninutului de ap i impuriti mecanice

9.Determinarea temepraturii de picurare la vaseline i unsori consistente

10.Determinarea punctului de topire

11.Determinarea punctului de fierbere

12.Determinarea temperaturii de inflamabilitate la produsele petroliere

Proba 1 (c) Explicarea principiilor teoretice care stau la baza analizelor

Prob scris

Sarcina 3

Completai tabelul de mai jos cu definiia, unitatea de msura i instrumentul sau aparatul de msura pentru mrimile din coloana A.

NrcrtA- Mrime de msuratB- DefiniieC- Unitate de msurD Instrumente i aparate de msurEvaluatorData

17. Mas

18. Volum

19. Densitate

20. Temperatur

Sarcina 4

Completai n tabelul de mai jos reactivii i indicatorii chimici necesari n cazul analizelor specificate n coloana A

Nr.A- AnalizeB- Reactivi chimici i indicatoriEvaluatorData

19. Determinarea alcalinitii produselor petroliere

20. Determinarea aciditii minerale a produselor petroliere

Sarcina 5

Indicai n coloana B principiul metodelor de analiz i aparatura necesar pentru determinrile precizate n coloana A.

Nr.A- AnalizaB- Principiul metodei i aparatura necesarEvaluatorData

28. Determinarea densitii relative a produselor petroliere lichide

29. Determinarea punctului de congelare

30. Determinarea alcalinitii produselor petroliere

31. Determinarea aciditii minerale a produselor petroliere

32. Determinarea curbei de distilare STAS la produsele petroliere lichide

33. Determinarea coninutului de ap i impuriti mecanice

34. Determinarea temepraturii de picurare la vaseline i unsori consistente

35. Determinarea punctului de topire

36. Determinarea punctului de fierbere

37. Determinarea temperaturii de inflamabilitate la produsele petroliere

38. Analizarea acidului acetic

INSTRUCIUNI PENTRU EVALUATOR

7. Fiecare sarcin de evaluare trebuie completat n mod normal n cadrul unei singure sesiuni didactice. 8. Candidatul trebuie s rspund la ntrebrile din instrumentul de evaluare i apoi s napoieze evaluatorului lucrarea cu rspunsurile completate.

9. In cazul probelor de evaluare scrise sau orale, evaluatorul trebuie s verifice rspunsurile candidailor pe baza rspunsurilor model oferite. Cu toate acestea, rspunsurile model nu reprezint neaprat toate rspunsurile posibile sau singurele rspunsuri corecte i evaluatorul trebuie s ii foloseasc propria judecat atunci cnd evalueaz candidaii. 10. In cazul probelor de evaluare practice, evaluatorul trebuie s verifice performana candidailor pe baza oricror liste de verificare cu exemple i/sau a oricror fie cu exemple puse la dispoziie. Candidaii trebuie s efectueze cu succes fiecare activitate de pe lista de verificare.

11. ntrebrile orale se pot utiliza alturi de alte forme de evaluare pentru a obine dovezi suplimentare i/sau pentru a rezolva anumite probleme minore legate de performana unui candidat. n cazul n care sunt utilizate ntrebri orale, evaluatorul trebuie s specifice acest lucru n cadrul unei note scrise i semnate pe lucrarea candidatului.

12. Instrumentele de evaluare rezolvate i orice fie tiprite solicitate ale fiecrui candidat trebuie introduse n dosarul corespunztor.

INSTRUCTIUNI SPECIFICE ACESTEI UNITATI DE COMPETENTA

3. Exist 29 de activiti de evaluare care trebuie efectuate pentru competena. 21.1.

4. Este posibil ca activitile de evaluare din cadrul acestei uniti de competen s se efectueze pe o perioad mai mare de timp care cuprinde mai multe sesiuni didactice.

Toate instrumentele de evaluare din cadrul acestui pachet se pot utiliza ca reevaluri.

Titlul unitii: 21.Controlul fabricaiei n industria de prelucrare a ieiuluii petrochimie

Competena 21.1. Descrie metode de analiz folosite n industria de prelucrare a ieiului i petrochimie

Criterii de performanPrecizri privind aplicablitatea criteriilor de performan

Probe de evaluare

(a)Clasificarea metodelor de analiz specifice controlulu