constructiisilucraripublicex tencuieli obisnuite driscuite

Upload: ramoi

Post on 20-Jul-2015

455 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Ministerul Educa iei i Cercetrii Programul Phare TVET RO 2002/000-586.05.01.02.01.01

AUXILIAR CURRICULAR CLASA a X-a

DOMENIUL : Construc ii i lucrri publice CALIFICAREA: Lucrtor finisor pentru construc ii NIVELUL: 1

MODULUL: Tencuieli obinuite dricuite 2005

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

AUTOR: prof. Ligia Glodean - Colegiul Tehnic Anghel Saligny Baia Mare CONSULTAN : Dana Stroie - expert CNDIPT Corina Moldovan expert local

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

2

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

CUPRINS

I.

GHIDUL PROFESORULUIIntroducere Competen e vizate Obiective urmrite Fia de descriere a activit ii Fia de progres colar Cuvinte/concepte cheie Glosar de termeni Materiale de referin ndrumri privind modalit i de evaluare pag. 4 pag. 7 pag. 8 pag. 9 pag. 11 pag. 13 pag. 14 pag.15 pag. 32

II.

ACTIVIT I PENTRU ELEVIExerci ii propuse Solu iile exerci iilor Portofoliul elevului Sugestii pentru o nv are eficient Bibliografie pag. 33 pag. 44 pag. 46 pag.47 pag. 48

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

3

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

Ghidul profesorului

INTRODUCERE

Dragi colegi, Acest auxiliar curricular v este destinat vou, profesorilor i maitrilor instructori care desfura i activit i didactice specifice domeniului Construc ii i lucrri publice . Informa iile din acest material sunt destinate celor care pregtesc elevii clasei a X-a de la coala de Arte i Meserii pentru calificarea ,,Lucrtor finisor pentru construc ii,, i fac referire la: Partea I : competen ele i obiectivele ce trebuie atinse la finalul parcurgerii modulului ,, Tencuieli obinuite dricuite,, documente elaborate de profesor ce urmresc derularea activit ilor i nregistrarea progresului colar ( fia de descriere a activit ii, fia de progres colar) eviden ierea conceptelor / cuvintelor cheie glosarul de termeni specifici materiale de referin n procesul de predare si evaluare ( fie conspect, folii, formulare folosite pentru organizarea activit ilor, fie de observa ii, etc.) ndrumri privind modalit i de evaluareDomeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

4

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

Partea a II-a exemple de exerci ii i teste (cu solu ii anexate) activit i individuale sau n grup care vizeaz diferite stiluri de nvatare activit i interactive (joc de rol, metoda cubului, aritmogrife) importan a crerii unui portofoliu sugestii pentru creterea eficientizrii nv rii elevi propuse n partea a II-a nu ating toate

Activit ile pentru

competen ele specificate n Standardul de pregtire profesional, ele reprezint un prim pas care s v ajute n elaborarea propriile dumneavoastr materiale de nv are. Auxiliarul are drept scop orientarea activit ii profesorului i stimularea creativit ii lui, cuprinznd informa ii ce vin n sprijinul acestuia . ATEN IE ! Acest auxiliar nu acoper toate cerin ele din standard , el este doar un material orientativ avnd drept scop prezentarea orientrilor conform strategiei dinTVET, a nv rii centrate pe elev i a corelrii competen elor din SPP cu curiculum i cu activit ile desfurate de elevi. Scopul acestui modul este de a oferi elevilor no iuni de baz cu privire la lucrrile de tencuieli obinuite dricuite: materialele folosite, S.D.V.-urile utilizate, modul de organizare a locului de munc, alctuirea tencuielilor obinuite dricuite i modul de execu ie al acestora respectnd condi iile de calitate. Elevii vor avea posibilitatea s se familiarizeze cu lucrrile de tencuieli obinuite dricuite, care reprezint baza lucrrilor ulterioare pe care le execut un lucrtor finisor n construc ii . FOARTE IMPORTANT ! Activita ile i exerci iile propuse elevilor trebuie s urmreasc atingerea criteriilor de performan din standarde n condi iile de aplicabilitate propuse de acestea, n vederea realizrii competen elor ce vor fi evaluate prin tipurile de probe propuse de standard Prin exerci iile propuse sunt vizate , pe lng atingerea competen elor tehnice i abilit ile cheie , mai ales prin modul de organizare a activit ilor (individual, n grup, frontal). nainte de aplicarea propriu-zis a materialelor de nv are propuse, profesorul trebuie s cunoasc particularit ile colectivului de elevi i, ndeosebi, stilurile de nv are aleDomeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

5

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

acestora, pentru reuita centrrii pe elev a procesului instructiv. n acest sens v propunem s aplica i chestionarul de la sec iunea ,, Materiale de referin ,,. n elaborarea strategiei didactice , profesorul va trebui s ina seama de urmtoarele principii moderne ale educa iei : elevii nva cel mai bine atunci cnd nv area rspunde nevoilor lor elevii nva cnd fac ceva i cnd sunt implica i activ n procesul de nv are elevii au stiluri diferite de nv are elevii particip cu cunotin ele lor, dobndite anterior, la procesul de nv are elevii au nevoie de timp acordat special pentru asocierea informa iilor vechi cu cele noi i pentru ordonarea lor

IMPORTANT!!! ACCESEAZ www.tvet.ro Nout i - Auxiliare curriculare - detalii

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

6

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

UNIT I DE COMPETEN / COMPETEN E VIZATEn parcurgerea modulului UNIT I DE COMPETEN CHEIE : COMUNICARE I NUMERA IE Competen a C6. PRELUCREAZ GRAFIC REZULTATELE OB INUTE NTR-O OPERA IE SIMPL Tencuieli obinuite dricuite

UNIT I DE COMPETEN TEHNICE SPECIALIZATE: UC. TENCUIELI OBINUITE DRICUITE Competen a 1 : PREZINT MODUL DE ORGANIZARE A LOCULUI DE MUNC Competen a 2 : ORGANIZEAZ LOCUL DE MUNC Competen a 3: EXPLIC MODUL DE REALIZARE A TENCUIELILOR OBINUITE DRICUITE Competen a 4 : REALIZEAZ TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

n modul au fost agregate unitatea de competen pentru abilit i cheie Comunicare i numera ie obinuite dricuite. cu unitatea de competen tehnic specializat Tencuieli

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

7

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

OBIECTIVE URMRITEPentru atingerea competen elor prevzute n standard v sugerm s v propune i obiective pentru fiecare competen tehnic n concordan cu criteriile de performan din standard , cum ar fi pentru: UC. TENCUIELI OBINUITE DRICUITE C1 : PREZINT MODUL DE ORGANIZARE A LOCULUI DE MUNC O1. S enumere materialele folosite la tencuieli obinuite dricuite O2. S enumere S.D.V.-urile utilizate la tencuieli obinuite dricuite O3. S prezinte principiile care stau la baza organizrii locului de munc C 2 : ORGANIZEAZ LOCUL DE MUNC O4. S aprovizioneze locul de munc cu materiale O5. S aprovizioneze locul de munc cu S.D.V.- uri O6. S amenajeze locul de munc C3: EXPLIC MODUL DE REALIZARE A TENCUIELILOR OBINUITE DRICUITE O7. S prezinte modul de alctuire a tencuielilor obinuite dricuite O8. S ntocmeasc lista oper iilor tehnologice pentru realizarea tencuielilor obinuite dricuite O9. S coreleze opera iile tehnologice cu materialele i S.D.V.urile necesare C4: : REALIZEAZ TENCUIELI OBINUITE DRICUITE O10. S pregteasc suprafa a suport pentru tencuieli O11. S traseze suprafe ele O12. S aplice straturile tencuielii

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

8

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FIA DE DESCRIERE A ACTIVIT II Tabelul urmtor detaliaz exerci iile incluse n modulul,,Tencuieli obinuite dricuite,,.Numele elevului Data nceperii modulului Clasa Data promovrii modulului

U.C. : TENCUIELI OBINUITE DRICUITE Competenta Exerci iul ntreba rea Materiale necesare pentru lucrrile de tencuieli 1 1 2 Unelte folosite la lucrrile de tencuieli obinuite dricuite 2 Condi ii pentru schele 1 3 2 1 Aplicare chestionar Protec ia muncii Prelucrare date statistice ale rezultatelor chestionarului Aprovizionare cu materiale: Calculul suprafe ei de tencuit 2 5 6 7 Calculul necesarului de materiale Geanta cu scule Alctuirea tencuielilor obinuite dricuite Opera ii tehnologice pentru realizarea tencuielilor obinuite dricuite 8 9 10 11 1 2 Corelarea opera iilor tehnologice cu S.D.V.-urile folosite joc de rol Tem de cas : aritmogrif Aplicarea straturilor tencuielii Fia tehnologic a tencuielilor obinuite dricuite Execu ia straturilor tencuielii ntre doi stlpiori executa i anterior 4 Subiect Rezolvat

C1

C2

C3

C4

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

9

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE U.C. : COMUNICARE I NUMERA IE 3 C6 4 2 1 2 Prelucrare date statistice ale rezultatelor chestionarului Aprovizionare cu materiale: Calculul suprafe ei de tencuit Calculul necesarului de materiale

UNITATE PROMOVAT CU SUCCES Semntura candidatului ___________________ Semntura evaluatorului _________________________ ______ Data ______

ATEN IONARE : La elaborarea fiei i a exerci iilor propuse urmri i atingerea criteriilor de performan din standarde n condi iile de aplicabilitate propuse de acestea, n vederea realizrii competen elor ce vor fi evaluate prin tipurile de probe propuse de standard

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

10

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FIA PENTRU NREGISTRAREA PROGRESULUI ELEVULUI Este un instrument detaliat de nregistrare a progresului elevilor. Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fie pe durata derulrii modulului, acestea permi nd evaluarea precis a evolu iei elevului, furniznd n acelai timp informa ii relevante pentru analiz. Contine urmatoarele rubrici: Competen e care trebuie dobndite Pe baza evalurii ini iale, ar trebui s se poat identifica acele competen e pe care elevul trebuie s le dobndeasc la finele parcurgerii modulului. Aceast fi de nregistrare este fcut pentru a evalua, n mod separat, evolu ia legat de diferite competen e. Aceasta nseamn specificarea competen elor tehnice generale i competen e pentru abilit i cheie care trebuie dezvoltate i evaluate. Activit i efectuate i comentarii Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activit i efectuate de elev, materialele utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi relevante pentru planificare sau feedback. Aplicare n cadrul modulului Aceasta ar trebui s permit profesorului s evalueze msura n care elevul i-a nsuit competen ele tehnice generale,tehnice specializate i competen ele pentru abilit i cheie, raportate la cerin ele pentru ntreaga clas. Profesorul poate indica gradul de ndeplinire a cerin elor prin bifarea uneia din urmtoarele trei coloane. Priorit i pentru dezvoltare Partea inferioar a fiei este conceput pentru a privi nainte i a identifica activit ile pe care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a modulelor viitoare. Aceste informa ii ar trebui s permit profesorilor implica i s pregteasc elevul pentru ceea ce va urma, mai degrab dect pur i simplu s reac ioneze la problemele care se ivesc. Competen e care urmeaz s fie dobndite n aceast csu , profesorii trebuie s nscrie competen ele care urmeaz a fi dobndite. Acest lucru poate s implice continuarea lucrului pentru aceleai competen e sau identificarea altora care trebuie avute n vedere. Resurse necesare Aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate: manuale tehnice, re ete, seturi de instruc iuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o surs de informare suplimentar pentru un elev ce nu a dobndit competen ele cerute.

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

11

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FIA PENTRU NREGISTRAREA PROGRESULUI ELEVULUI

Modulul ____________________ Numele elevului___________________________

Profesor ______________________________

Competente care trebuie dobndite

Data

Activitati efectuate i comentarii

Aplicare n cadrul modulului Bine

Evaluare Satisfctor

Refacere

Comentarii Competen e care urmeaz s fie dobndite

Priorit i de dezvoltare Resurse necesare

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

12

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

CUVINTE

CHEIE

Cuvintele / conceptele cheie pentru modulul ,, Tencuieli obinuite dricuite ,, sunt : NISIP CIMENT VAR IPSOS CANCIOC PACLU MISTRIE S.D.V.-uri

CUIE

MATERIALE

PLAS RABI

BIDINEA DRIC DREPTAR

GRUND TRASARE

PRI

MIR

TINCI

TENCUIAL

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

13

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

GLOSAR DE TERMENIGlosarul de termeni este util att profesorului in fixarea no iunilor noi pe parcursul derulrii modulului, ct mai ales elevului n procesul de nv are. Completarea listei de termeni poate constitui una din activit ile propuse elevului. bidinea boloboc cancioc dreptar dric fir cu Pb glet grund mistrie rabi mir paclu pri tencuial tinci Perie cu pr lung Instrument pentru msurarea orizontalit ii Unealt pentru aplicarea prin aruncare a mortarului pe suprafa a de tencuit Rigl sau scndur geluit(cu cel pu in una din laturile lungi perfect dreapt), folosit pentru trasare,verificarea suprafe elor plane, nivelarea unui material n stare plastic Unealt manual folosit pentru a netezi tencuielile proaspt aplicate Coard terminat printr-o greutate tronconic ; utilizat pentru verificarea verticalit ii unui perete Strat sub ire de tencuial de finisaj, realizat cu past de ipsos-var Stratul de baz al tencuielii Unealt constituit dintr-o lam triunghilar sau dreptunghiular din o el, prins ntr-un mner, care servete la aruncarea i ntinderea mortarului pe zid Plas de srm galvanizat, cu ochiuri mari ,folosit pentru fixarea tencuielilor pe suprafe ele unor elemente de construc ie la care tencuiala ader greu Strat de amorsaj realizat manual pe suprafe e de rabi Cu it cu lam lat din o el , destinat pregtirii suprafe elor, rzuirii tencuielii, chituirii rosturilor Strat de amorsaj, primul strat al tencuielii cu rolul de a asigura legtura ntre suprafa a suport i straturile urmtoare de mortar a tencuielii Element de finisaj aplicat pe suprafa a elementelor de construc ie avnd rol de protec ie, izolare, igienic sau decorativ Ultimul strat al tencuielii(strat vizibil) care d forma i aspectul definitiv al acesteia

IMPORTANT! Pentru elevi Dac gsi i i al i termeni al cror sens nu l cunoate i nota i-l n caiet i informa i-v consultnd dic ionarul sau ntreba i-v profesorul. Alctui i propriul vostru dic ionar.

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

14

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

MATERIALE DE REFERIN

Aceast sec iune din Ghidul Profesorului , pentru modulul ,,Tencuieli obinuite dricuite,, con ine exemple de: chestionar pentru stabilirea stilurilor de nvatare alegerea strategiei n concordan cu stilurile de nv are puncte tari ale stilurilor de nv are fie de curs(conspect) folii transparente fie de lucru individualizate fie de organizare a lucrului n echip planuri de ac iune ale elevilor pentru a-i ajuta s-i planifice i evalueze munca ct mai eficient Fiele de curs i fiele de lucru sunt utile pentru: - a sprijini dezvoltarea abilit ilor cheie - ca ndrumare pentru activit ile de scris i luare a noti elor - sintetizarea informa iilor date - testarea cunotin elor Fiele de curs vor fi mai utile dac ve i ine cont de : - aezarea n pagin s fie ct mai simpl - explica iile orale oferi i-le nainte de a mpr i fiele - clarificarea cuvintelor tehnice nainte de mpr irea fielor - limbaj simplu i clar - modul de tiprire uureaz foarte mult citirea textului

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

15

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

CHESTIONAR REFERITOR LA STILURILE DE NV ARE NUME______________________________________Data_______________Acest chestionar v va ajuta s gsi i modul prin care pute i nv a cel mai bine. Nu exist rspunsuri corecte sau greitePentru completarea chestionarului ave i la dispozi ie att timp ct ave i nevoie, aproximativ 10 i 30 minute, dar nu este NICI O PROBLEM dac dureaz mai mult. Rspunde i la toate ntrebrile pentru a ob ine cele mai bune rezultate, sinceritatea este foarte important pentru completarea acestui chestionar Rspunde i la ntrebri prin DA sau NU. ncercui i doar un singur rspuns la fiecare ntrebare Dac dori i s rspunde i prin uneori, gndi i-v dac mai mult sunte i de acord sau mai mult dezaproba i enun ul respectiv, i rspunde i prin Da sau NU. Cnd descrie i o vacan / o petrecere unui prieten, vorbi i n detaliu despre muzica, sunetele 1 DA NU i zgomotele le-ai ascultat acolo ? V folosi i de gestica minilor cnd vorbi i ? 2 DA NU 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 n locul ziarelor, prefera i radioul sau televizorul pentru a v ine la curent cu ultimele nout i sau tiri sportive ? La utilizarea unui calculator considera i c imaginile vizuale sunt utile, de exemplu icoanele, imaginile din bara de meniuri, sublinierile colorate, etc. ? Cnd nota i anumite informa ii prefera i s nu lua i noti e, ci s desena i diagrame, imagini reprezentative ? Cnd juca i X i 0sau dame pute i s v imagina i semnele X sau = n diferite pozi ii ? V place s desface i n pr i componente anumite obiecte i s repara i anumite lucruri ? De exemplu: bicicleta dvs., motorul mainii dvs.,etc.. Cnd ncerca i s v aminti i ortografia unui cuvnt, ave i tendin a de a scrie cuvntul respectiv de cteva ori pe o bucat de hrtie pn cnd gsi i o ortografie care arat corect ? Cnd nv a i ceva nou, v plac instruc iunile citite cu voce tare, discu iile sau / i cursurile orale ? V place s asambla i diferite lucruri ? La utilizarea calculatorului considera i c este util ca sunetele emise s avertizeze utilizatorul asupra unei greeli fcute sau asupra terminrii unui moment de lucru ? Cnd recapitula i / studia i sau nv a i ceva nu v place s utiliza i diagrame i / sau imagini ? Ave i rapiditate i eficien la copierea pe hrtie a unor informa ii? Dac vi se spune ceva, v aminti i ce vi s-a spus, fr necesitatea repetrii acelei informa ii ? V place s efectua i activit i fizice n timpul liber ? De exemplu: sport, grdinrit, plimbri, etc.. V place s asculta i muzic cnd ave i timp liber ? Cnd vizita i o galerie sau o expozi ie, sau cnd v uita i la vitrinele magazinelor, v place s privi i singur(), n linite ? Gsi i c v este mai uor s v aminti i numele oamenilor dect fe ele lor ? Cnd fotografia i un cuvnt, scrie i cuvntul pe hrtie nainte ? V place s v mica i n voie cnd lucra i ? nv a i s ortografia i un cuvnt prin pronun area acestuia ? Cnd descrie i o vacan / o petrecere unui prieten, vorbi i despre cum artau oamenii, despre hainele lor i despre culorile acestora ? Cnd ncepe i o sarcin nou, v place s ncepe i imediat i s rezolva i ceva atunci , pe loc ? nv a i mai bine dac asista i la demonstrarea practic a unei abilit i anume ? Gsi i c v este mai uor s v aminti i fe ele oamenilor dect numele lor? Pronun area cu voce tare a unor lucruri v ajut s nv a i mai bine ? V place s demonstra i i s arta i altora diverse lucruri ? V plac discu iile i v place s asculta i opiniile celorlal i ? La ndeplinirea unor sarcini urma i anumite diagrame ? DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

16

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 V place s juca i diverse roluri ? Prefera i s merge i pe teren i s afla i singuri informa ii, dect s v petrece i timpul singur ntr-o bibliotec ? Cnd vizita i o galerie sau o expozi ie, sau cnd v uita i la vitrinele magazinelor, v place s vorbi i despre articolele expuse i s asculta i comentariile celorlal i ? Urmri i uor un drum pe hart? Crede i c unul dintre cele mai bune moduri de apreciere a unui exponat sau a unei sculpturi este s l / o atinge i ? Cnd citi i o poveste sau un articol dintr-o revist, v imagina i scenele descrise n text ? Cnd ndeplini i diferite sarcini, ave i tendin a de a fredona n surdin un cntec sau de a vorbi cu dvs. niv ? V uita i la imaginile dintr-o revist nainte de a v decide ce s mbrca i? Cnd planifica i o cltorie nou, v place s v sftui i cu cineva n legtur cu locul destina iei ? Va fost ntotdeauna dificil s sta i linitit mult timp, i prefera i s fi i activi aproape tot timpul ? Afla i care este stilul dvs de nv are: DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU

ncercui i numai numrul ntrebrilor la Acum marca i pe grafic numrul total de ntrebri care a i rspuns cu DA ncercuite pentru fiecare stil de nv are , dup care uni i cele 3 puncte 13_____________________________________ 13 1, 3, 9, 2, 5, 7, 12______________________________________12 4, 6, 8, 11______________________________________11 12,13, 17, 11, 14, 16, 10, 15, 19, 10______________________________________10 22, 24, 25, 18, 21, 26, 20 , 23, 27, 9_______________________________________ 9 29, 33, 35, 28, 32, 36, 30, 31, 34, 8_______________________________________ 8 38 39 37 7_______________________________________ 7 Total ntrebri ncercuite ________ VIZUAL Total ntrebri ncercuite _________ AUDITIV Total ntrebri ncercuite _________ PRACTIC6_______________________________________ 6 5_______________________________________ 5 4_______________________________________ 4 3_______________________________________ 3 2_______________________________________ 2 1_______________________________________ 1 0_______________________________________ 0 VIZUAL AUDITIV PRACTIC

Obs. Cea mai nalt curb de pe grafic arat stilul dvs. de nv are preferat. Dac curba are o evolu ie aproximativ egal nseamn c v place s utiliza i toate stilurile de nv are.

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

17

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE ALEGEREA STRATEGIEI N CONCORDAN CU STILURILE DE NV ARE

Scopul predrii Ce spera i s ob ine i.

Strategia de predare Cum ve i proceda?

Puncte tari pentru acest tip de persoan : Vizual Auditiv Practic

Generarea entuziasmului i a interesului n privin a unui anumit subiect

Expunere oral

Lectur dirijat Vizit Video / multimedia Explorarea i influen area opiniilor, emo iilor, convingerilor i atitudinilor Discu ie

Joc de rol i studii de caz Film i Video Rezolvarea de probleme (Planificarea i organizarea propriei nv ri) Tutorial individual / 1:1 / Mentorat

Brainstorming Planificarea i revizuirea ac iunilor Oferirea de informa ie De la teorie la practic: Explicarea conceptelor teoretice Expunere oral

Suport de curs / fie de lucru Citire Demonstra ie De la teorie la practic: Legarea teoriei de practic Tutoriale individuale (schimburi n ambele sensuri) Atelier de lucru /Simulare / Joc de rol Atelier de lucru / Simulare / Practic

Dobndirea de abilit i / consolidarea De la teorie la practic: Exersarea practicilor

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

18

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITEScopul predrii Ce spera i s ob ine i. Strategia de predare Cum ve i proceda? Puncte tari pentru acest tip de persoan : Vizual Demonstra ie Formare nv area unui sistem mecanic, sau a unor fapte concrete, sau a unei succesiuni Dezvoltarea de abilit i de comunicare oral nv are mecanic Auditiv Practic

Discu ie : Dezbatere Mas rotund Joc de rol / Pies de teatru / Simulare Lucru n grup Grup cu sarcin precis Grup mic Brainstorming Grup creativ Tem scris Jocuri / Pies de teatru / joc de rol Teme /proiecte integrate Vizit de dou sau mai multe zile Lucru n grup Generarea de idei: Brainstorming Consolidarea ideilor: Grup cu sarcin precis Grup mic

Dezvoltarea de abilit i de comunicare n scris Dezvoltarea lucrului n echip

Consolidarea informa iei

Seminar Joc de rol Evaluare /Test Tem de lucru / proiect (individual / n grup) ntrebri i rspunsuri verbale (profesor i elev) Examen / test Suport de curs cu spa ii goale de completat ntrebri de control Evaluare practic / activitate cu sarcin / schi area profilului de abilit i

Analiza i evaluarea nv rii

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

19

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

Cum se nva mai eficient punctele tari ale stilurilor de nv are Vizual / VedereVederea informa iei n form tiprit v va ajuta s o re ine i mai bine. Verificarea faptului c noti ele dumneavoastr sunt copiate cum trebuie Privirea formei unui cuvnt. Folosirea culorilor, ilustra iilor i diagramelor ca ajutor n procesul de nv are. Sublinierea cuvintelor cheie. Folosirea de creioane colorate pentru nv area ortografierii cuvintelor dificile: folosirea de culori diferite pentru grupurile complexe de litere Alctuirea unei hr i mentale sau a unei spidergram (re ea de cuvinte, ciorchine). Convertirea noti elor dumneavoastr ntro imagine sau band desenat. Folosirea imaginilor pentru explicarea textelor.

Auditiv / AscultareAscultarea cuiva care v explic un anumit lucru v va ajuta s nv a i. Discutarea unei idei noi i faptul c o explica i folosind propriile dumneavoastr cuvinte. Discutarea cu cineva a problemelor i ideilor. Este folositor s analiza i verbal chestiunile / s verbaliza i de unul /una singur() gndurile i ideile pe care le ave i Rugmintea adresat cuiva de a v explica din nou lucrurile Ascultarea unei cr i nregistrate pe band va fi mai uoar dect citirea cr ii. Sim irea cuvntului ca i cum a i fi pe punctul s-l pronun a i i faptul de a-l pronun a n gnd pot fi de ajutor. mpr irea cuvintelor n silabe /fragmente i exagerarea n gnd a sunetelor. Sim irea ritmului unei fraze sau a unui set de informa ii atunci cnd acestea sunt cntate. Citirea cu voce tare. Faptul de a v asculta vorbind cu voce tare. Utilizarea unui casetofon pentru a v nregistra observa iile i gndurile. nregistrarea principalelor aspecte ce trebuie analizate folosind propria dumneavoastr voce, cu muzica dumneavoastr preferat ca fundal Folosi i metode de ascultare activ, incluznd aici chestionarea i rezumarea.

PracticEfectuarea de ctre dumneavoastr niv a unei activit i practice faciliteaz adesea n elegerea, de ex. experimente la fizic, probleme la matematic etc. Scrierea lucrurilor n ordinea lor, pas cu pas, este o cale eficient de a le ine minte. Scrierea lucrurilor cu propriile dumneavoastr cuvinte. Convertirea noti elor ntr-o imagine sau ntr-o band desenat. Alctuirea unei hr i mentale sau a unei spidergram re ea de cuvinte, ciorchine). Urmrirea cu degetul a titlurilor, cuvintelor cheie, etc. apoi pronun area respectivelor cuvinte urmat de scrierea lor din memorie. Preferin a pentru a atinge i a face. Scrisul la tastatur este adesea mai uor dect scrierea de mn. Utilizarea scrisului cursiv este mai uoar dect cea a scrisului tiprit (cu litere separate) Ajutarea unei alte persoane s ndeplineasc o sarcin.

Prezenta i elevilor acest tabel dup aplicarea chestionarului ce vizeaz stilurile de nv are

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

20

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FI CONSPECT 1

ALCTUIREA TENCUIELILOR

Tencuieli

Lucrri de finisaj aplicate pe suprafa a brut a unor elemente de construc ie, avnd rol de protec ie, igienic, decorativ i izolator

PRI asigur aderen a tencuielii propriuzis la stratul suport Mortar fluid, cosisten a 11...12cm Grosimea stratului 1-2mm Mortar vrtos( MIR) pentru suprafe e acoperite cu plas de rabi

ALCTUIRE

GRUND - constituie stratul de baz, avnd rolul de a acoperii neregularit ile suprafe ei de tencuit Mortar, consisten 7..8cm(manual) 9..13 cm(mecanizat) Grosimea stratului 15..20mm

TINCI d forma i aspectul de finisaj al tencuielii Mortar avnd n compozi ie nisip cu dimensiunea maxim a granulelor de 1mm Mortar cu consisten a 9..11cm Grosimea stratului 2-4 mm

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

21

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FI CONSPECT 2

TEHNOLOGIA DE EXECU IE A TENCUIELILOR OBINUITE DRICUITE

PUNCTAREA martori de mortar la nivelul stratului de grund care urmeaz s se aplice TRASAREA SUPRAFE ELOR EXECUTARE STLPIORI fii de mortar late de 8-12cm ntre martori

APLICAREA PRI ULUI

MANUAL prin stropire cu bidineaua sau mtura scurt MECANIZAT-maina de tencuit

Dup ntrirea pri ului Se ntinde ntre stlpiori , n fii orizontale, de jos n sus , cu cancioul i mistria Se niveleaz cu dreptarul

APLICAREA GRUNDULUI

NU SE NETEZETE, suprafa a trebuie s rmn aspr pentru asigurarea aderen ei stratului vizibil (tinciului)

APLICAREA STRATULUI VIZIBIL (TINCI)

Dup ntrirea grundului, ncepnd cu tavanul Se aplic cu canciocul sau mistria , pe por iuni reduse i imediat se netezete cu drica -dreptar

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

22

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FIE DE LUCRU INDIVIDUALIZATE Acestea sunt doar nite zone ncadrate n care elevul scrie. Aceste formulare pot avea un titlu sau anumite informa ii primare de la care elevul ncepe lucrul .

n spa iul de mai jos scrie i despre Alctuirea tencuielilor

n spa iul de mai jos scrie i despre Alctuirea tencuielilor Defini i tencuielile

Straturile tencuielii

Caracteristicile staturilor

n spa iul de mai jos scrie i despre Alctuirea zidriei simple de crmid Defini ie: Tencuielile sunt lucrri de ............ aplicate pe ................... a unor elemente de ......................., avnd rol de ............, igienic, .................. i .................. Straturile 1................................, grosime=........cm 2..............................., grosime=........cm 3..............................., grosime=........cm Caracteristicile straturilor 1. .....................= mortar................... 2. ...........................= mortar cu consisten a...................

3. ...........................= mortar cu nisip................., avnd consisten a............Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

23

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FOLIA 1

Compozitia mortarelor

MORTAR =

LIANT

+

NISIP

+

AP

NEHIDRAULIC

HIDRAULIC

NISIP CUAR OS

ARGILA

VAR

IPSOS

CIMENT

Clasificarea mortarelora) Dup natura liantului : pe baz de var ( V, V-C ) pe baz de ciment ( C, C-V ) pe baz de ipsos ( I, I-P ) b) Dup marc : M4 M10 M25 M50 M100 c) Dup utilizare: Mortare obinuite Mortare decorative Mortare speciale ( ex : refractar )

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

24

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FOLIA 2

CONDI II DE CALITATE LA LUCRRILE DE TENCUIELI

1. VERIFICAREA SUPRAFE ELOR TENCUITE PE PARCURSUL LUCRRILOR - se verific tehnologia de execu ie - se verific utilizarea tipului de mortar i a compozi iei acestuia conform cu cel indicat n proiect - se verific aplicarea straturiloe succesive n grosimile prescrise - se urmrete aplicarea msurilor de protec ie mpotriva uscrii for ate, splrii prin ploaie sau nghe rii VERIFICAREA FINAL - vizual se verific aspectul general - s nu aib denivelri, fisuri, mpucturi de var nestins - s nu prezinte goluri sau por iuni neacoperite cu mortar la racordarea cu tmplria - s nu prezinte por iuni cu prelucrare, culoare i nuan neuniforme - se verific planeitatea cu un dreptar de 2m prin aezarea acestuia pe orice direc ie - verticalitatea i orizontalitatea se verific cu dreptarul, bolobocul i firul cu Pb - grosimea stratului de tencuial se verific prin baterea unor cuie respective sau prin sondaje speciale fcute n locuri mai pu in vizibile - aderen a straturilor de tencuial la stratul suport se verific prin ciocnirea cu un ciocan de lemn

2. DEFECTE LA EXECUTAREA TENCUIELILOR COCOVIREA TENCUIELII CRPTURI N TENCUIAL PETE PE TENCUIAL MPUCTURI DE VAR

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

25

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FOLIA 3 LUCRUL N ECHIP Munca n grup restrns a nsemnat urmtoarele: convorbirea cu alte persoane i ascultarea lor ob inerea de informa ii de la anumite persoane i transmiterea lor grupului organizarea a ceea ce vre i s spune i ajutarea altora n expunerea propriului punct de vedere schimbul de idei cu acetia n elegerea activit ii Pute i s v da i seama c un membru al grupului dvs. nu lucreaz pe msura capacit ii sale atunci cnd: face glume pe seama activit ii se laud i atrage aten ia asupra sa nu este de acord cu nimic din ceea ce se spune nu vrea s ndeplineasc nici una dintre sarcinile pe care le presupune activitatea vorbete prea mult sau nu vorbete deloc. CHESTIONAR Acum reflecta i asupra celor realizate n cadrul activit ii i aprecia i ct de bine a decurs ea. 1. Ce sarcin (sarcini) a i realizat? Ct de bine (le-)a i realizat(-o)? A i fi putut face mai mult pentru a ajuta grupul la realizarea sarcinii?

2. Au existat persoane dificile n grupul dvs.? Dac da, cum a i procedat cu ei?

3. Cum a i ales conductorul de grup? Ct de bine i-a fcut acesta treaba?

4. Dac nu a i avut un conductor, de ce nu? Ar fi fost mai bine dac a i fi avut unul?

5. Care a fost lucrul cel mai util i cel mai pu in util spus sau fcut?

6. Men iona i 2 lucruri care v vor fi de folos cnd ve i lucra ntr-un grup mic de tipul acesta.

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

26

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FOLIA 4

Nu uitati !Data viitoare cnd lucra i ntr-un grup mic: discu iile sunt o parte esen ial a muncii n echip, ave i grij ca discu iile s nu monopolizeze activitatea pune i ntrebri pentru a v asigura c a i n eles totul ncerca i s gsi i solu ii mpreun n loc s ave i o disput individual asigura i-v c ti i ce s-a hotrt, valabil i pentru propriile sarcini i termenele lor bun comunicare v ajut s v ndeplini i sarcina

Atunci cnd sunte i la locul de munc: oamenii lucreaz deseori n echipe restrnse; conductorul echipei se bazeaz pe dvs. s v ndeplini i sarcina n mod corespunztor nu ave i deseori ansa de a alege oamenii cu care lucra i; s-ar putea s v displac, iar ei s nu v plac pe dvs. munca n echip presupune ndeplinirea sarcinii indiferent de ce prere ave i despre oamenii cu care lucra i cere i ajutorul atunci cnd ave i nevoie, oferi i ajutor de cte ori ave i

posibilitatea.

FOARTE IMPORTANT

S PREZENTA I ELEVILOR FOLIILE 3 I 4 ORI DE CTE ORI DESFURA I ACTIVIT I PE GRUPE. ESTE IMPORTANT S CONTIENTIZEZE IMPORTAN A DEZVOLTORII ABILIT ILOR DE COMUNICARE I LUCRUL N ECHIP

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

27

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FISA NR.1PLAN DE AC IUNE

Numele elevului: Descrierea activit ii care m va ajuta s mi dezvolt abilit ile: Abilit i cheie asupra crora mi planific s m concentrez: Comunicare i numera ie Lucrul n echip Asigurarea calit ii la locul de munc Cum planific s realizez acest lucru:

De ce anume voi avea nevoie:

Cine altcineva este implicat:

Pn la ce dat va fi realizat:

Unde anume se va realiza:

Confirm c am planificat ce anume trebuie s fac i am convenit acest lucru cu profesorul meu

Semnturi: Elev: Profesor: Data:

Acestea sunt exemple de ac iuni i planuri efectuate de elevi care vor fi folositoare n cadrul procesului de nv are i evaluare din timpul i de la finalul unei unit i de competen sau al unui modul pentru dezvoltarea in special al abilitatilor cheie.

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

28

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FISA NR.2

ANALIZA unei activit i Nume: Activitatea:

Ce am fcut:

Ce a mers bine:

Ce modificri am adus planului:

Ce ar fi putut merge mai bine:

Cine m-a ajutat:

Dovezi pe care le am n mapa de lucru:

Abilit ile cheie pe care le-am folosit: Comunicare i numera ie Lucrul n echip Asigurarea calit ii la locul de munc

Confirm c informa iile de mai sus sunt corecte i au fost convenite cu profesorul meu. Semnturi: Elev:

Profesor:

Data:

Acest tip de fi l ajut pe elev n analiza propriei activit i, n sesizarea reuitelor i nereuitelor, inclusiv n analizarea abilit ilor dobndite pe parcursul desfurrii unei activit i.

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

29

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FISA NR.3 ORGANIZAREA / PLANIFICAREA LUCRULUI N ECHIP Care este sarcina voastr comun? (ex. obiectivele pe care vi s-a spus c trebuie s le ndeplini i)

Cu cine vei lucra? Ce anume trebuie fcut? Cine va face acest lucru? De ce fel de materiale, echipamente, instrumente i sprijin va fi nevoie din partea celorlal i?

Ce anume vei face tu? Organizarea activit ii: Data/Ora nceperii: Data/Ora finalizrii: Ct de mult va dura ndeplinirea sarcinii? Confirm faptul c elevii au avut discu ii privind sarcina de mai sus i: s-au asigurat c au n eles obiectivele au stabilit ceea ce trebuie fcut au sugerat modalit i prin care pot ajuta la ndeplinirea sarcinii s-au asigurat c au n eles cu claritate responsabilit ile care le revin i modul de organizare a activit ii Martor/evaluator (semntura): (ex.: profesor, ef catedr) Nume elev: Data: Unde vei lucra?

Aceast fi se utilizeaz pentru activit ile desfurate pe grupe i confirm c to i membri grupei au n eles ce au de fcut i cum anume.

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

30

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FIA NR.4

FI DE OBSERVA II PENTRU JOCUL DE ROLFolosi i un exemplar pe care fiecare elev l va pstra n portofoliul su. Acorda i fiecrui elev un scor de la 1 (insuficient) la 5 (excelent) pentru fiecare ntrebare. Numele participantului _______________________________________ Raport despre ( numele elevului) _______________________________ n calitate de vorbitor Ct de bine i-a pregtit ntrebrile? Ct de clar i-a formulat ntrebrile? Ct de mult i-a ajutat partenerul n derularea conversa iei? Ct de adecvat a fost tonul vocii? Ct de adecvat a fost limbajul corporal (ex. mimica, gestica)? n calitate de ascultator Ct de atent i-a ascultat partenerul? Ct de bine a demonstrat c ascult? Ct de adecvat a fost limbajul su corporal? Alte comentarii: Punctaj Punctaj

Semntura ( observator) ________________________________ Data________________________________

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

31

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

NDRUMRI PRIVIND MODALIT I DE EVALUARE

Evaluarea trebuie s fie corelat cu criteriile de performan i cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate n Standardul de Pregtire Profesional. Se evalueaz numai competen ele din acest modul, evaluarea altor competen e nefiind relevant. O competen se evalueaz n cadrul unui singur modul. Demonstrarea unei alte abilit i n afara celor din competen ele specificate este lipsit de semnifica ie n cadrul evalurii. Elevii trebuie evalua i numai n ceea ce privete dobndirea competen elor specificate. Pe parcursul modulului se realizeaz evaluare formativ, iar la sfritul lui se realizeaz evaluarea sumativ, pentru verificarea atingerii competen elor. Pentru a folosi metode de evaluare ct mai variate este indicat s utiliza i fia de mai jos.FIA DE EVALUARE

Cum sunt evaluate nv area i rezultatele ob inute. Evaluarea este ini ial, formativ i/sau sumativ? Este nevoie de informa ii suplimentare

Metoda de evaluare Teste prestabilite Examinri pe parcurs Examinri finale Teme stabilite Proiecte Teste practice Prezentri orale Evaluare a unor activit i de lucru Mapele de lucrri Evaluare continu Analize /rapoarte formale Demonstra ii

Da

Nu

Altele: ........................................................................................................................................... Comentarii: ..................................................................................................................................

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

32

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

PARTEA A 2-A ACTIVIT I PENTRU ELEVIPartea a 2-a cuprinde o serie de activit i propuse elevilor ce urmresc atingerea competen elor prevzute n standard prin : Documentare pe diferite teme utiliznd manuale, crti de specialitate, pliante, pagini de Internet); Rezolvarea de exerci ii individual sau n grup Desfurarea unor activit i practice ntocmirea unui portofoliu con innd toate exerci iile rezolvate i activit ile desfurate. Portofoliul trebuie s fie ct mai complet pentru ca evaluarea competen elor profesionale s fie ct mai adecvat.

SFATURI PENTRU ELEVI - nainte de a ncepe rezolvarea sarcinilor, recapitula i! - Citi i cu aten ie toate cerin ele problemei - nainte de a ncepe lucrul, asigura i-v c ave i toate materialele, instumentele i ustensilele necesare - Cere i sfatul profesorului ori de cte ori ave i nevoie - Profesorul va analiza progresul dumneavoastr nainte de a trece la trece la urmtoarea unitate de competen

- Dac vrei s tii mai mult acceseaz site-uride pe INTERNET: www.andoria.ro; www.constructor.ro; www.tkg.ro

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

33

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

U.C. TENCUIELI OBINUITE DRICUITEC1. PREZINT MODUL DE ORGANIZARE A LOCULUI DE MUNC EXERCI IUL 1 1. Completa i schema de mai jos cu MATERIALELE necesare pentru lucrrile de tencuieli.

LIANT NISIP

MATERIALE

2. Citi i cu aten ie urmatoarea list: BIDINEA, FIR CU PLUMB,MISTRIE,

CANCIOC, DREPTAR, BOLOBOC, DRIC,SAP, CIOCAN, PACLU.Grupa i elementele din list pe dou coloane Scule Corect Greit

b

b

Instrumente de verificat -

b

b

-Activitate individual, timp de lucru 15minute

-Coevaluare :V evalueaz colegul de banca dupa folia cu rezolvarea prezentat de profesor i bifeaz dup caz n coloana CORECT/ INCORECT

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

34

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

EXERCI IUL 2 Completa i enun urile de mai jos alegnd din parantez varianta corect. 1. Sculele i dispozitivele manuale trebuie s fie n stare ( bun / acceptabil). 2.Schelele deformate sau defecte ( pot / nu pot) fi folosite. 3.Schela trebuie s fie (fix / rezistent), prevzut cu parapete. 4.Lucrrile de tencuieli ( interioare / exterioare) trebuie s se execute de pe schele interioare sau de pe podine aezate pe capre (mobile /deplasabile). 5. Folosirea scrilor ( simple / duble) este admis numai pentru lucrri mici de tencuire n locuri izolate. 6. ( Inainte / dup ) nceperea lucrului, la fiecare schimb, trebuie verificat starea schelei. -Activitate independent, timp de lucru 10minute -Autoevalua i-v dupa folia cu rezolvarea prezentat de profesor

EXERCI IUL 3 ACTIVITATE DE DOCUMENTARE Sarcina 1. Sunte i reporteri i aplica i chestionarul de mai jos unui numr de 20 de muncitori ai agen ilor economici parteneri ai colii. Activitate pe perechi Sarcina 1- se pate desfura n zilele de instruire practic sau n perioada de practic comasat Sarcina 2 prelucrarea datelor se poate face n cadrul orelor de laborator sau la instruire practic - Evaluarea activit ii fiecare pereche prezint rezultatele i apoi mpreun cu profesorul centralizeaz toate datele prezentnd o ierarhie a tuturor agen ilor economici cuprini n sondaj.

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

35

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

CHESTIONAR PRIVIND PROTEC IA MUNCII Numele agentului economic_____________________

Nr crt 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

9. 10.

NTREBAREA Vi s-a fcut instructajul general de protec ia a muncii ? Cunoate i normele de protec ia muncii specifice lucrrilor pe care le executa i ? A i fost informa i despre necesitatea mbrcmin ii i echipamentului de protec ie ? Vi s-au adus la cunotin responsabilit ile de igien i protec ie ? Vi s-a spus despre necesitatea de a raporta ,,eecurile,, i echipamentul i instala iile defecte ? ti i cum s ac iona i n caz de incendiu ? ti i ce trebuie s face i dac colegul de echip se accidenteaz ? ti i ce tip de mbrcminte i echipament de protec ie este necesar sau disponibil i cum l pute i ob ine ? Cunoate i instruc iunile cu privire la folosirea schelelor ? ti i ce tip de instala ie sau echipament nu ave i voie s folosi i ?

DA

NU

Sarcina 2. Prelucra i datele ob inute , completnd tabelul de mai jos. Numrul ntrebrii 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Numr persoane intervievate Numr de rspunsuri DA Procentaj rspunsuri DA

Reporter 1________________________________ Reporter 2 _______________________________

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

36

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

C 2. ORGANIZEZ LOCUL DE MUNC EXERCI IUL 4 -Activitate pe grupe de 3,4 elevi timp de lucru 40 minute Ave i de tencuit pere ii ncperii a crui plan este dat mai jos . nl imea ncperii este de 2,70m.

Sarcina 1. Calcula i suprafa a de tencuit Face i urmtorii pai :

Spere i =

Sgoluri =

S

de

tencuit

=

Sarcina 2. Aproviziona i-v cu materialele necesare pentru tencuirea pere ilor ncperii. - grupa 1 tencuiete cu mortar de var M4 - grupa 2- tencuiete cu mortar de var-ciment M10-T - grupa 3- tencuiete cu mortar de var-ciment M25-T - grupa4 tencuiete cu mortar de ciment-var M50-T - grupa 5- tencuiete cu mortar de ciment-var M100-T Grosimea tencuielii este de 2cm. Aproviziona i-v cu materialele necesare pentru grund i completa i fia de lucru de mai jos

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

37

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

FI DE LUCRU Cantitate mortar Materiale necesare 3 de preparat (m ) Ciment (kg) Var hidratat(kg) Nisip (m3) S de tencuit (mp) x * grosimea stratului (m) = Se d tabelul de mai jos reprezentnd compozi iile i dozajele pentru mortare de tencuieli. Marca Tipul Dozaje n pr i de volum Material pentru 1m3 mortar mortamortaCiment Var Nisip Ciment Var hidratat Nisip rului rului marca 40 marca40 hidratat kg m3 kg m3 kg M4-T var 1 3 0,308 200 1,15 1400 M10-T v- c 1 2,2 9,6 130 0,200 130 1,16 1410 M25-T v- c 1 1,39 7,8 165 0,162 105 1,15 1405 M50-T c-v 1 0,37 4,7 260 0,069 45 1,13 1385 M100-T c-v 1 0,15 3,3 350 0,038 25 1.07 1300 -Evaluarea activit ii: Fiecare grup, prin liderul su , prezint rezultatele . Profesorul evalueaz corectitudinea acestora ATEN IE ! nainte de nceperea lucrului Asigura i- v c a i n eles ce ave i de fcut Planifica i i organiza i lucrul n echip(completa i fia de organizare a lucrului n echip) EXERCI IUL 5 GEANTA CU UNELTE Eti pasionat de meseria pe care i-ai ales-o i vrei s ai propriile tale unelte necesare pentru execu ia tencuielilor. Primeti o geant cu unelte. Descoper ce ai n ea i vezi ce- i mai lipsete . Completeaz dreptunghiurile de mai jos MI LIPSETE:-

Marc mortar

AM N GEANT:-

-Activitate independent, timp de lucru 10minute -Autoevalua i-v dupa folia cu rezolvarea prezentat de profesor

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

38

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

C 3. EXPLIC MODUL DE REALIZARE A TENCUIELILOR OBINUITE DRICUITE

EXERCI IUL 6 Completa i urmtoarea fi de evaluare FI DE EVALUARE ALCTUIREA TENCUIELILOR Nr crt Denumire Grosime Caracteristici mortar strat strat compozi ie consisten a 1. 2. 3.

Activitate independent, timp de lucru 15minute - Evaluare - profesorul EXERCITIUL 7 -Activitate pe grupe, timp de lucru 35minute

Metoda cubului Activitate de recapitulare a cunotin elor despre execu ia tencuielilor obinuite dricuite Activitatea se desfoar sub forma unui concurs ntre echipele de lucru Profesorul - moderatorul i arbitrul activit ii 1 Etape Pregtirea se formeaz grupe de cate 6 elevi construc i se alege un lider care s controleze derularea ac iunii ei se mpart sarcinile ntre membrii grupului; fiecare elev din grup primete o foaie de hrtie de form ptrat 2 ce va constitui n final o fa a cubului Pregtirea pe foaia de hrtie primit va fi scris cerin a de lucru suprafe ea fiecrui elev i anume: ,,fa a - 1 = pregatirea construc iei n vederea executrii tencuielilor lor ,,fa a - 2 = pregtirea suprafe elor elementelor 5 ,,fa a - 3 = trasarea suprafe elor 4 3 Aplicare ,,fa a - 4 = aplicarea pri ului Aplicare Trasarea grund ,,fa a - 5 = aplicarea grundului pri suprafe e ,,fa a - 6 = aplicarea tinciului lor liderul coordoneaz desfurarea ac iunii dup rezolvarea sarcinilor se construiete cubul 6 Lucrarea n forma final va fi afiat pe tabl.Aplicare tinci

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

39

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

EXERCITIUL 8 JOC DE ROL -30 minute

Pentru aceast activitate trebuie s juca i un rol n cadrul unei situa ii imaginare. Acest procedeu v ajut s cunoate i i opiniile celorlal i.

Acesta este rolul pentru persoana nr.1 Imagina i-v c nu sunte i de meserie, dar vre i s v tencui i garajul. Trebuie s v procura i uneltele si instrumentele necesare . Merge i la un magazin specializat n comercializarea S.D.V.-urilor pentru lucrrile de construc ii

Acesta este rolul pentru persoana nr.2 Juca i rolul vnztorului care-i ofer clientului informa ii cu privire la unelte pe care le poate cumpra.

Colegii de clas urmaresc discu ia i completeaz Foaia de observatii. FOAIE DE OBSERVA II ACTIVITATEA:JOC DE ROLFolosi i un exemplar pe care fiecare persoan l va pstra n portofoliul su. Acorda i fiecrei persoane un scor de la 1 (insuficient) la 5 (excelent) pentru fiecare ntrebare. NUMELE PARTICIPAN ILOR.. ... RAPORT DESPRE (NUMELE ELEVULUI) NTREBRI CT DE BINE A FURNIZAT INFORMA IILE? CT DE BINE A DEMONSTRAT C ASCULT? CT DE MULT I-A AJUTAT PARTENERUL N DERULAREA DISCU IILOR? A FORMULAT CORECT NTREBRILE? CT DE ADECVATE AU FOST TONUL VOCII I MANIERA DE A PUNE NTREBRILE? A PERMIS PARTENERULUI DE DISCU IE S-I EXPRIME OPINIA? ALTE COMENTARII PUNCTAJ

SEMNTURA(OBSERVATOR) DATA

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

40

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

EXERCI IUL 9 TEM PENTRU ACAS Aminti i-v ce a i nv at la tema ,,Alctuirea tencuielilor i modul de execu ie,, i apoi rezolva i urmtorul joc rebusistic A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 B A-B lucrri de finisaj

Vertical

Orizontal 1 primul strat al tencuielii 2-pentru lucru la nl ime 3-al doilea strat al tencuielii 4- pentru scos cuie 5- se cerne nisipul 6- strat de finisaj 7- pentru nivelat 8- lam de o el cu mner 9- pentru netezit

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

41

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

C 4. REALIZEAZ TENCUIELI OBINUITE DRICUITE EXERCI IUL 10 Privi i cu aten ie imaginile prezentate mai jos . FAZELE EXECUTRII TENCUIELII SIMPLE DRICUITE LA UN STLP DIN ZIDRIE

1.Aplica i stratul de baz

2. Aplica i corpul tencuielii

-Monta i scnduri pe ambele pr i ale zidului pentru a ob ine o suprafa regulat i col uri corecte. Completa i rndul 2 din tabel cu enun urile de mai jos, aezndu-le la locul potrivit. 1. Nivela i, apsnd dreptarul pe scndurile laterale. 2. Netezi i cu drica. 3. Umezi i zidul i azvrli i mortarul cu mistria ntr-un strat de 3...4mm, care va forma o suprafa rugoas. 4. Cu mistria proiecta i de jos n sus al 2-lea strat, care trebuie s aib o grosime de aprox. 20mm. 5. Lsa i s se ntreasc timp de cteva ore. 6. Aplic mortarul ca n cazurile anterioare i nivela i-l cu dreptarul aezat pe scndurile laterale.-Activitate

3. Aplica i stratul de finisaj -Avansa i cu aproximativ 5mm scndurile din pr i. -

independent, timp de lucru 15minute -Coevaluare :V evalueaz colegul de banc dupa folia cu rezolvarea prezentat de profesor i bifeaz dup caz n coloana CORECT/ INCORECT

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

42

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

EXERCITIUL 11 Se rezolv n cadrul orelor de instruire practic Activitate practic, pe perechi Elevii grupei vor avea de rezolvat 2 sarcini: S1 - S completeze fia tehnologic pentru realizarea tencuielilor simple dricuite la pere i TENCUIELI SIMPLE DRICUITE LA PERE I FI TEHNOLOGIC Opera ii i faze de lucru1 suprafe elor elementelor de construc ie -verificarea abaterilor de la i existen a neregularit ilor locale -. de praf, pete -cioplirea ieiturilor locale - acoperirea cu plas de . unde este cazul 2. suprafe elor -punctarea -executarea .. 3.Aplicarea - pere ii cu ap -se amorseaz cu fluid 4. .grundului

Materiale de rabi cuie

S.D.V.-uri, instrumente-dalt -cican de zidrie, -..

Condi ii de calitate-suprafe e relativ verticale, plane, curate

mortar, ., repere metalice de inventar mortar fluid

mistrie dreptar -. -main de tencuit -cancioc,mistrie - -.. -targa de mortar - - -mistrie -. -dreptar - - -..

-

-respectarea tipului de mortar -aplicare uniform -respectarea tipului de mortar -. - suprafa fr denivelri

-mortar (consist 7..8cm-.) -mortar (cmmecanizat) -mortar cu granule de nisip pn la ... (consist 9-11cm)

5 Aplicare .. ( strat vizibil)

-. - ..

6. Verificarea suprafe elor .

-nu se admit . -maximum .. neregularit i pe orice direc ie, avnd adncimea sau nl imea de mm la verificarea cu dreptarul de 2m - abateri de la vertical max i 3mm pe toat nl imea - planeitatea suprafe elor

S2- Lucrare practic : S aplice straturile tencuielii ntre 2stlpiori de mortar executa i anteriorCompleteaz ,, Fia de organizare a lucrului n echip,, RESPECT NORMELE DE PROTEC IA MUNCII

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

43

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

Evaluarea activit ii: Sarcina1 : Se confrunt cu fia tehnologic prezentat de maistrul instructor Sarcina 2: Maistrul instructor mpreun cu un membru al altei echipe va completa ,,Fia de evaluare a activit ii practice,, FIA DE EVALUARE A ACTIVIT II U.C. TENCUIELI OBINUITE DRICUITE C2. EXECUT TENCUIELI SIMPLE DRICUITE LA PERE I Grupa _____________ i___________Lucrri efectuate Comentarii Aprovizioneaz locul de munc cu materiale Alege SDV-urile specifice executrii tencuielilor Verific trasarea suprafe elor Execut straturile tencuielii respectnd fia tehnologic Folosete corect SDV-urile Verific calitatea lucrrii executate Data Bine Evaluare Satisfctor Refacere

Evaluator________________________

Data________________

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

44

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

SOLU IILE EXERCI IILOR Exerci iul 1- 1 nisip, ap, liant:var, ciment, ipsos, cuie, rabi2-scule:mistrie, cancioc, dric, bidinea, sap, ciocan, paclu instrumente:fir cu Pb, boloboc, dreptar Exerci iul 2 1-bun, 2-nu pot, 3-rezistent, 4-interioare, deplasabile, 5-duble, 6-nainte

Exerci iul 4 : S1: S pere i= 37,8mp; Sgoluri=3,99mp; S de tencuit=33,81mp S2: Marc mortar Cantitate mortar de preparat (m3) Ciment (kg) M4-T 0,68 M10-T 0,68 88,4 M25-T 0,68 112,2 M50-T 0,68 176,8 M100-T 0,68 238 Materiale necesare Var hidratat(kg) 136 88,4 71,4 30,6 17 Nisip (m3) 0,782 0,789 0,782 0,768 0,727

Exerci iul 5 : AM N GEANT:-nivel, mistrie, ciocan, bidinea,sfoar MI LIPSETE:-cancioc, dreptar, dric, perie, lad, lopat, clete, fir cu Pb Exerci iul 6 : FI DE EVALUARE ALCTUIREA TENCUIELILOR Nr crt 1. 2. 3. Denumire strat pri / mir grund tinci Grosime strat 1-2mm / 20mm 2 - 4 mm Caracteristici mortar compozi ie consisten a Fluid / vrtos 1112cm / 5..6cm Plastic-vrtos Plastic , cu nisip cu granula ie de max 1mm 7..8 cm- aplicare manual 913cm aplicare mecanizat 911 cm

Exerci iul 7: 1.pregtirea construc iei: terminarea lucrrilor de zidrie, a instala iilorelectrice, de ap,de nclzire central, montarea rabi ului la tavane, montarea tmplriei ; 2. pregtirea suprafe elor: verificarea abaterilor de la verticalitate i existen a neregularit ilor locale ,cur irea de praf, pete ,cioplirea ieiturilor locale, acoperirea cu plas de rabi unde este cazul 3. trasarea suprafe elor, 4. aplicare pri , 5. aplicare grund i 6. aplicare tinci fi conspect 1 i 2

Exerci iul 8 : se discut foile de observa ii Exerci iul 9 : A-B TENCUIELI 1- PRI , 2-SCHELE, GRUND, 4-CLETE, 5-CIURURI, 6-TINCI, 7-DREPTAR, 8-PACLU, 9-DRIC

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

45

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

Exerci iul 10: -Monta i scnduri pe ambele -Cu mistria proiecta i de pr i ale zidului pentru a jos n sus al 2-lea strat, ob ine o suprafa regulat i care trebuie s aib o col uri corecte. grosime de aprox. 20mm. -Umezi i zidul i azvrli i -Nivela i, apsnd mortarul cu mistria ntr-un dreptarul pe scndurile strat de 3...4mm, care va laterale. forma o suprafa rugoas. -Lsa i s se ntreasc timp de cteva ore Exerci iul 11 S1 Fia tehnologicOpera ii i faze de lucru 1 Pregtirea suprafe elor elementelor de construc ie -verificarea abaterilor de la verticalitate i existen a neregularit ilor locale -Cur irea de praf, pete -cioplirea ieiturilor locale - acoperirea cu plas de rabi unde este cazul 2Trasarea suprafe elor -punctarea -executarea stlpiorilor 3.Aplicarea pri ului - pere ii se stropesc cu ap -se amorseaz cu mortarfluid 4. Aplicarea .grundului Materiale plas de rabi cuie S.D.V.-uri, instrumente dalt cican de zidrie, perie de srm

-Avansa i cu aproximativ 5mm scndurile din pr i. -Aplic mortarul ca n cazurile anterioare i nivela i-l cu dreptarul aezat pe scndurile laterale. -Netezi i cu drica.

Condi ii de calitate -suprafe e relativ verticale, plane, curate

mortar, cuie, repere metalice de inventar mortar fluid

-mortar (consist 7..8cm- manual) -mortar(9-13cmmecanizat)

5 Aplicare tinci ( strat vizibil)

-mortar cu granule de nisip pn la 1mm(consist 9-11 cm)

6. Verificarea suprafe elor tencuite

fir cu Pb mistrie dreptar -mtur scurt -main de tencuit -cancioc,mistrie -mahala ptrat -main de tencuit -targa de mortar -dreptar -cancioc -mistrie -drica dreptar -dreptar -dreptar -fir cu Pb -boloboc

- suprafa a stlpiorilor s fie n acelai plan -respectarea tipului de mortar -aplicare uniform -respectarea tipului de mortar -aplicarea straturilor n grosimile prescrise -fr denivelri

-respectarea tipului de mortar - planeitatea suprafe elor -nu se admit umflturi, mpucturi, fisuri, zgrun uri mari(max3mm) -maximum dou neregularit i pe orice direc ie, avnd adncimea sau nl imea de 2mm la verificarea cu dreptarul de 2m - abateri de la vertical max 1mm/m i 3mm pe toat nl imea - planeitatea suprafe elor

S2

- se execut lucrarea practic i se completeaz fia de evaluare a activit iiDomeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

46

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

PORTOFOLIUL ELEVULUI

Rezultatele activit ilor desfurate i ale evalurilor, colectate att de ctre profesor ct i de ctre elev, trebuie strnse i organizate ntr-un anumit loc, astfel nct informa iile s poat fi regsite cu uurin . Pentru elevi, aceste tipuri de dovezi, alturi de alte experien e pe care le pot avea, precum practica la locul de munc, pot fi colectate ntr-un portofoliu al elevului.Acesta reprezint de fapt ,,cartea de vizit,, a elevului, ce a realizat el i ce este capabil s fac n continuare. Portofoliul elevului ar putea con ine: Rezultate ale lucrrilor de evaluare efectuate pentru teme din domeniul ,,Construc ii i lucrri publice,,- Tencuieli obinuite dricuite sau abilit i cheie dezvoltate Fia de descriere a activit ii pentru modulul Tencuieli obinuite dricuite Rezultate ale activit ilor de autoevaluare i dovezi ale discu iilor care au avut loc Opiniile elevilor privind activit ile desfurate Planuri de ac iune/evaluri/activit i viitoare planificate i efectuate de ctre elev Comentarii ale profesorului privind atitudinea i rezultatele elevului

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

47

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

SUGESTII PENTRU O NV ARE EFICIENT

Pentru creterea eficien ei nv rii elevilor votri este foarte important s: Cunoate i nivelul de abilitate al elevilor Pregti i i planifica i activit ile Identifica i i ine i cont de cunotin ele anterioare ale elevilor i de poten ialul acestora ncuraja i nv area centrat pe elev i nv area centrat pe un anumit grup de elevi Folosi i strategii diferite pentru a rspunde diferitelor stiluri de nv are V asigura i c materialul este cite i con ine informa ii clare Selecta i o varietate de materiale i resurse pentru a veni n sprijinul nevoilor elevilor Implica i elevii n evaluare i oferi i feedback privind progresul nregistrat de acetia Organiza i diferite tipuri de activit i de evaluare care s corespund nevoilor elevilor ncuraja i elevii s-i asume responsabilitatea pentru propriul proces de nv are Utiliza i n mod eficient temele pentru a consolida i spori cele nv ate

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

48

Modulul: TENCUIELI OBINUITE DRICUITE

BIBLIOGRAFIEROOGA C-TIN Utilajul i tehnologia lucrrilor de construc ii Editura didactic i pedagogic Bucureti, 1993 ROOGA C-TIN i I.DAVIDESCU-Utilajul i tehnologia lucrrilor de finisaje n construc ii, Manual pentru clasa a XI-a, Editurs Didactic i pedagogic, Bucureti, 1985 Larousse ,Bricolaj ghid complet , Editura RAO , Bucureti 2003 ANDREICA, H Construc ii, U.T. Press Cluj Napoca 2002 IBREA A. I COLECTIV Studiul materialelor de construc ii, Manual pentru clasa a IX-a .A.M., Editura Economic Preuniversitaria Bucureti ,2002

Domeniul: Construc ii i lucrri publice Calificare: Lucrtor finisor pentru construc ii

49