8/6/2019 Conflictele Dintre Adolescenti Si Parinti

1/3

Conflictele dintre adolesceni si prini

STUDENT: *******PROF. Camelia Stanciu

8/6/2019 Conflictele Dintre Adolescenti Si Parinti

2/3

Conflictele dintre adolesceni si prini

Pornind de la perspectiva tradiionala c adolescena este n mod inevitabil o perioad denelinite,ar fi de ateptat ca adolesceni si prini acestora s treac printr-o perioaddificil,un hiatus intre generaii,caracterizat printr-o relaionare.furtunoas ca urmare

prini se gndesc la perioada de adolescen a copiilor lor cu o oarecare anexietate.Cercetrile efectuate nu aduc ins dovezi evidente in sprijinul existenei unui hiatus intregeneraii.Adolescenii au mai multe valori si atitudini comune cu prinii dect au cu

prietenii,Chiar dac ii consult prieteni de aceai vrst referitor la diferite domenii aleculturii adolescenime,cum ar fi vestimentaia,preferinele muzicale,etc. Adolesceniicontinu s cear sfatul priniilor in probleme importante.Este adevrat totui c uneleconflicte familiale sunt mult mai frecvente in timpul adolescenei comparativ cu orice alt

perioad a dezvoltrii si c sunt mult mai intense in adolescena timpurie si de mijloc

comparativ cu etapa trzie.Pubertatea pare s deine un rol important in declanarea acestui conflict;in situaiamaturizarea fizice precoace,tachinrile reciproce vor aprea mai devreme:dacmaturizarea este mai trzie,perioada tensionat se va amna.Adolescenii de ambele sexe au mai multe conflicte cu mama dect cu tata,probabil dincauza faptului c mama este cea implicat in reglementarea detaliilor zilnice ale vieiifamiliale. In general,conflictele sunt provocate de aspecte banale ale vieii de zi cu zi,cumar fi treburile canice,rezultatele colare,curenia camerei,muzica zgomotoas etc.S-a constatat c domeniile enumerate anterior sunt cele pentru care adolescentul solicitneamestecul prinilor,considerndu-le ca fiind personale;de cealalt parte priniiconsider aceste domenii din perspectiv fragmatic sau convenional,adic in acord cunecesitile familiale sau cu normele sociale. Prinii se afl intr-o dilem intrenecesitatea meninerii sistemului familial si necesitatea de a permite adolescentului s fiestpnul propriului comportament.Adolescentul este prins intre doua lumi:una adependenei si cealalt a responsabilitii. Dorindu-si puterea de decizie in problemeleconsiderate a fi personale,dar fr a avea certitudinea c doreste asumarea responsabiltiispecifice adultului.Prinii lui cei care de multe ori i dau bani si i ridic hainele aruncate

prin camer solicit ca gradul de independen s fie similar celui de responsabilitate.Majoritatea priniilor si adolesceniilor reusesc s negocieze o nou form de relaie

familial,o nu form de independen care sa-i confere adolescentului mai multautonomie,egalitate in decizile familiale si mai multe responsabiliti.Dac pentru adolescent aceast negociere specific adolescentei timpurii,se soldeaz cuun eec,atunci conflictul poate determina apariia unor severe dificulti de relaionarectre finalul adolescenei.Este posibil ca acesta s fie motivul oarecum eronat,al considerri conflictelor printe-adolescent ca fiind specifice ultimelor ani de liceu;de fapt permisele acestuia sunt situate

8/6/2019 Conflictele Dintre Adolescenti Si Parinti

3/3

undeva mai devreme la pubertate.Prinii care i explic deciziile,care relaxeazcontrolul asupra adolescentului si care adopt o modalitate democratic de luare adeciziilor familiale,vor reui s ofere astfel copiilor lor acel grad de autonomie carereduce conflictele si uureaz tranziia ctre perioada adult.

Dezvoltarea identitii

O problem major cu care se confrunt adolescentul este acela a dezvoltrii identitiiindividuale a aflri rspunsului la intrebrile:Cine sunt eu?i Care este drumul meu invia? Un asemenea proces presupune evaluarea propriei evaluri i competente. Cutoate c dezvoltarea conceptului de sine incepe in copilria timpurie si cuntinu pe

parcursul vieii,adolescena deine o important critic.Simul identitii unui adolescent se dezvolt treptat pe baza identificriilor dincopilrie;valoriile si standardele morale ale copiilor sunt mai extinse dect cele ale

priniilor lor,iar aprecierea de ine este comparat iniial cu imaginea pe care o auprinii fa de ei.Odat cu intrarea in lumea mult mai complex si mai divesificat a scolii,valoriilegrupului de prieteni incep s dein o importan din ce in ce mai mare fa de cele ale

profesoriilor sau al altor aduli.Adolescenti incearc s sintetizeze toate aceste valori i sale reuneasc intr-un sistem coerent;consistena valoriilor promovate de ctre prini si

profesorii lor,pe deoparte,si colegi sau prietenii lor,pe de alt parte,faciliteaz procesul decutare a identitii.Inr-o societate simpl in care exist doar cteva modele de identificare,iar rolurile sociale

sunt limitate,formarea identitii este o sarcin relativ usoar,pe cnd intr-o societatecomplex acest proces devine destul de complicat. In ultima situaie,adolesceni au ladispoziie o mare diversitate de modele de comportament si de stiluri de via si,caurmare exist o mare varietate de diferene intre adolesceni in cea ce priveste cursuldezvoltrii identitii. Mai mult dect att nivelul de dezvoltare a identitii unui anumeadolescent poate fi destul de eterogen,inegal in diferitele sale aspecte:sexual,ocupaional,ideologic etc.

BIBLIOGRAFIE: Introducere n psihologie de Mielu Zlate 2000Psihologia Vrstelor de Ursula chiopu, Emil Verza 1987Funadamente ale asistenei sociale de Vasile Miftode 1999