colegiul particular „vasile goldis”...

COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD

2

Raport general privind starea şi calitatea învăţământului - Anul şcolar 2017-2018

Cuprins

I. Informaţii Generale

A. Date de identificare a şcolii

B. Informaţii privind efectivele de elevi în timpul anului şcolar

C. Informaţii privind resursele umane

D. Informaţii privind spaţiile şcolare auxiliare şi administrative

E. Informaţii privind resursele financiare şi materiale

II. Dimensiuni calitative ale procesului instructiv-educativ

A. Informaţii privind elevii în anul şcolar 2017-2018

B. Rezultate obţinute la examenul de bacalaureat

C. Rezultate la olimpiade şi concursuri şcolare

D. Informaţii despre curriculum

III. Activitatea comisiilor metodice: analiză - eficienţă

IV. Parteneriat educaţional

V. Analiza instituţională


3


I. Informaţii Generale

A. Date de identificare a şcolii

Colegiul Particular ”Vasile Goldiş” Arad functioneaza in Arad, strada Feleacului, nr. 1,

cod 310361, Tel./Fax: 0257-256394, e-mail: [email protected], web: www.cpvg.ro

Colegiul Particular ”Vasile Goldiş” Arad este organizat şi funcţionează în conformitate

cu prevederile Constituţiei României, în baza legislaţiei generale şi speciale, a actelor normative

elaborate de Ministerul Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului, a Legii nr.1/2011 – Legea

Educaţiei Naţionale, a Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ

preuniversitar (Ordinul M.E.N.C.S. nr. 5079/ 31.08.2016).

Colegiul Particular ”Vasile Goldiş” a luat fiinţă în baza Ordinului MECTS nr.3365 din

29.02.2012 şi a Ordinului MECTS nr 4805 din 20.07.2012 prin care s-a aprobat comasarea Liceului

Particular nr.1 Arad cu Şcoala Postliceală “Vasile Goldiş”Arad.

Învăţământul liceal este organizat atât pentru filiera teoretică, profilul umanist,

specializarea filologie, cât şi pentru filiera tehnologică, profilul servicii, domeniul economic, iar

nivelul postliceal este organizat pentru domeniul sănătate şi asistenţă pedagogică, calificările

Asistent medical de farmacie şi Asistent medical generalist.

In anul şcolar 2017-2018 finalizarea învăţământului pentru nivelul liceal s-a făcut atât

pentru specializarea Filologie, cât și pentru filiera tehnologică, profil servicii, calificarea Tehnician

în activități economice, iar pentru nivelul postliceal, nivelul 5, pentru calificările Asistent medical

de farmacie şi Asistent medical generalist.

Calificările pentru care şcoala noastră oferă pregătire sunt în domenii în care acoperirea este

insuficientă faţă de nevoile comunităţii.

B. Informaţii privind efectivele de elevi an şcolar 2017 – 2018

Distribuţia efectivelor de elevi, din anul şcolar 2017-2018, în funcţie de filieră, profil / domeniu,

specializare / calificare profesională se prezintă astfel:

Nivel de

învăţământ

Număr de

grupe/clase

Număr de

copii /elevi:

Forma

de învăţământ

Limba de

predare

Liceal

(ciclul

inferior),

din care

cl. a IX-a 2 17 Zi Română

cl. a IX-a 1 16 Frecvenţă redusă Română

cl. a X-a 1 15 Zi Română

cl. a X-a 1 16 Frecvenţă redusă Română

Total 4 64

Liceal

(ciclul

superior),

din care

cl. a XI-a 1 7 Zi Română

cl. a XI-a 1 24 Frecvenţă redusă Română

cl. a XII-a 2 16 Zi Română

cl. a XII-a 1 30 Frecvenţă redusă Română

cl. a XIII-a 2 39 Frecvenţă redusă Română

Total 7 116

Postliceal,

din care

an I 3 69 Zi Română

an II 3 49 Zi Română

an III 3 61 Zi Română

Total 9 179

mailto:[email protected]

http://www.cpvg.ro/


4


Nr.

Crt Nivel Filieră Profil /

Domeniu

Denumire specializare /

calificare profesională

Număr clase Nr.

elevi

1. Liceal

Liceal Tehnologică Economic Tehnician în act. economice a-IX-a 1 6

Liceal Teoretică Umanist Filologie a-IX-a 2 27

Liceal Tehnologică Economic Tehnician în act. economice a X-a 1 15

Liceal Teoretică Umanist Filologie a X-a 1 16

Liceal Teoretică Umanist Filologie a XI-a 2 31

Liceal Tehnologică Servicii Tehnician în act. economice a XII-a 1 9

Liceal Teoretică Umanist Filologie a XII-a 2 37

Liceal Teoretică Umanist Filologie a XIII-a 1 39

TOTAL 11 180

2. Postliceal

Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical farmacie an I 1 18

Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical farmacie an II 1 14

Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical farmacie an III 1 12

Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical generalist an I 2 51

Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical generalist an II 2 35

Postliceal Sănătate și asistență pedagogică Asistent medical generalist an III 2 49

TOTAL 9 179

C. Informaţii privind resursele umane

1. Personal didactic de conducere

Preşedintele Consiliului de Administraţie: lector univ.dr. Vasile Pop

Director: prof. ec. Tărniceriu Claudia Marinela

2. Personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic, activităţi de perfecţionare

In anul şcolar 2017-2018, la nivelul colegiului a existat un număr de 24 norme didactice.

Colectivul profesoral este format din profesori, medici profesori, farmacişti si asistenţi

medicali-maiştri instructori. Din cele 35 de cadre didactice 12 sunt titulari şi 23 cadre didactice

asociate, care predau atât la nivelul liceal, cât şi la nivelul postliceal. In anul scolar 2017-2018, 2

titulari ai scolii au contractele de muncă suspendate pentru concediu fără plată, respectiv concediu

de creştere a copilului.Toate cadrele didactice sunt calificate.

Din totalul cadrelor didactice 13 au gradul didactic I, 2 - gradul didactic II, 3 au gradul

didactic definitivat şi 17 debutanţi.

Personalul didactic al şcolii, preocupat de asigurarea calităţii procesului de învăţare-

predare, urmează cursuri de formare continuă şi de perfecţionare organizate de instituţii de

învăţământ superior, Casa Corpului Didactic, şi alţi furnizori de pregătire continuă.

Raportul număr elevi / număr cadre didactice la nivel de colegiu este 10 elevi/cadru didactic.

Raportul număr elevi / formaţiune de studiu este 18 elevi/ formaţiune de studiu.

Personalul didactic auxiliar este format din 2 secretari, 1 contabil şef, 2 referenţi resurse

umane si salarizare, un economist, un jurist, un contabil şi un casier, iar personalul nedidactic este

format din 2 persoane - îngrijitor curăţenie.

Atât personalul didactic auxiliar, cât şi cel nedidactic este calificat, flexibil şi competent.


5


Fişele postului s-au realizat în baza ghidului metodologic, extinderile de sarcini au respectat

legislaţia în vigoare.

Personalul didactic este evaluat periodic, conform Ordinului MECTS nr.6143/2011 şi

Ordinului MEN nr.3597/18.06.2014, folosind fişele de evaluare, asistenţele la ore şi activităţi,

măsurând competenţa, iniţiativa şi implicarea în activităţile cuprinse în Fişa postului şi în

activităţile care se derulează în şcoală.

Cadrele didactice se formează continuu pe mai multe planuri:

Propria formare continuă prin activităţi metodice şi psihopedagogice, realizate la nivelul

comisiilor metodice, al cercurilor pedagogice, al consfătuirilor de specialitate sau prin sesiuni de

comunicări ştiinţifice.

Participarea cadrelor didacice debutante la cursurile de pregătire psihopedagogică oferite

de departamentele pentru pregătirea personalului didactic

Formare continuă prin cursuri organizate de Casa Corpului Didactic în colaborare cu

Inspectoratul Şcolar al Judeţului Arad.

Schimburi de experienţă – colaborări cu şcoli din ţară sau străinătate.

Participarea la cursuri de formare şi perfecţionare

– program de formare acreditat - Curriculum centrat pe competenţe – 11 profesori

– Program Anticorupţia şi managementul educaţional – 2 profesori

– Curs “Utilizarea TIC în biblioteca şcolară” – 1 secretar

– Curs Formator -10 profesori

– Curs “Prevenirea discriminării în integrarea şcolară a copiilor cu tulburări din

spectrul autist, cu focus pe comunităţile roma”

– Curs de instruire “Mediere şi negociere în sistemul sanitar”

– „Curriculum centrat pe competenţe”.-25 credite – 17 profesori

– „ Management şi mediere”- 25 credite - 7 profesori

– Dezvoltare instituţională prin programul ERASMUS+ - 5 profesori

– Formarea continua a profesorilor de matematica in societatea cunoasterii 50 credite

– 2 profesori

– POSDRU - Cadrul didactic - un profesionist in sisitemul de invatamant 25 credite –

2 profesori

– Explorarea dreptului umanitar - 1 profesor

– „ Abilităţi în utilizarea programelor de Consilier şi Orientare” – 2 profesori

– Curs de formare formatoriUPU SMURD TG. Mures – 1 profesor

– Program de perfectionare –Comunicare- 2 profesori

– Program de formare – perfecționare în competențe înformaticePOSDRU/81/3.2/S/57946 –

3 profesori

– Curs de instruire – Mediere şi negociere în sistemul sanitar

– Program de calificare Baby-Sitter

– Curs - Tehnici moderne de laborator utilizate în domeniul biomedical– 1 profesor

– Curs de specialitate – Îngrijire personalizată a pacienţilor

– Curs de specialitate – Igiena


6


– Curs de formare – Managementul calității în sectorul Medical și Comunicare

– Curs de formare profesională continuă –Târg AR- MEDICA

– Curs de specialitate - Recomandări actuale în administrarea probioticelor

– Curs de specialitate – Infecţii respiratorii

– Curs de specialitate – Rolul farmacistului în dispensarizarea pacientului cronic

– Curs - Tehnici moderne de laborator utilizate în domeniul biomedical

– Curs de specialitate – Rolul farmacistului în managementul durerii, tratamente

combinate topice +tablete

– Curs de specialitate – Managementul Calităţii în sectorul Medical şi Comunicare

instituţională

– Curs de specialitate - Infecţiile nosocomiale – Curs de formare a personalului din

secţiile de neonatologie

Permanenta preocupare a întregului personal al şcolii privind perfecţionarea profesională continuă

s-a concretizat în:

- susţinerea inspecţiei curente pentru înscrierea dosarului pentru gradul didactic I

- inspecţii curente pentru obţinerea gradului I didactic

- participare cu lucrări la Sesiunea de comunicări “Firma de exercitiu- Un prim pas în

carieră”din cadrul Târgului Judeţean al Firmelor de exerciţiu -martie 2018

- participare cu lucrări la Simpozionul Internaţional ”Turismul – conexiuni istorice,

culturale și economice” din 28 – 29 octombrie 2017, Iași

- participare cu lucrări la Concursul internaţional ”Tradiții și obiceiuri de iarnă pe

ulița mea” din 22-31 decembrie 2017, Iași

- participare cu lucrări la Simpozionul Naţional „Performanţă şi prestigiu în educaţie,

transdisciplinaritate, creativitate”, Ediţia a II-a- Breaza

- participare cu lucrări la Simpozionul Internaţional “Asistentul medical in Uniunea

Europeană. Prezent şi perspective -Caransebeş, oct.2017

- participarea tuturor cadrelor didactice, nivel liceal şi postliceal, cu referate, la

Sesiunea de comunicări din cadrul Zilelor academice, ediţia XXV, cu tema “Orizonturi ale educaţiei

în creativitate şi eficienţă”

- publicarea de articole în revista de specialitate “Testează-ţi cunoştinţele economice“

Este important ca profesorii noştri să devină din simpli transmiţători de informaţii,

organizatori ai mediului de învăţare, accentul fiind pus pe implicarea activă a elevului în procesul

de predare – învăţare. Această formare participativă pe care o implică învăţarea activă centrată pe

elevi se regăseşte în planurile de lecţie, în planificările didactice care au fost adaptate noii viziuni şi

în rezultatele la învăţătură, în performanţele elevilor.

D. Informaţii privind spaţiile şcolare, auxiliare şi administrative

Colegiul Particular "Vasile Goldiş"Arad îşi desfăşoara activitatea in 3 corpuri de cladiri

având în folosinţă 8 de săli de curs, 2 cabinete, 3 săli de demonstraţie (nursing) şi 13 laboratoare:

laborator firma de exercitiu, laborator de informatică, laboratoare de chimie, laborator de fizică,

laboratoare de tehnică farmaceutică, laborator farmacologie, laborator de virusologie, laborator de


7


botanică, laborator de fiziologie şi anatomie, 1 bilbliotecă, 1 sală de gimnastică şi un teren de sport.

Toate sălile de clasă sunt dotate cu mobilier modern, tablă SMART, video-proiector si laptopuri

care permit un demers didactic modern.

Laboratorul „Firma de exerciţiu” este dotat cu 10 de calculatoare, iar laboratorul de

informatică are 45 calculatoare, toate conectate la internet.

Sala de sport este dotată cu echipamente sportive de ultimă generatie.

Cabinete de: limba română-limbi moderne, cabinet de consiliere psihopedagogică

Elevii Colegiului Particular "Vasile Goldiş"Arad au la dispoziţie atât o bibliotecă clasică

care cuprinde atât cărţi de cultură generală, cât şi de specialitate, cât şi o bibliotecă digitală . În baza

parteneriatului încheiat cu Universitatea de Vest „Vasile Goldiş”, atât elevii, cât şi cadrele didactice

ale colegiului au acces gratuit la toate serviciile Bibliotecii Universitare „Tudor Arghezi” din cadrul

Universităţii de Vest „Vasile Goldiş”din Arad.

Activitatea din şcoală se desfăşoară pe două schimburi: cursurile de zi între orele 8 – 15, iar

cursurile liceale de frecvenţă redusă şi cursurile postliceale, în reperele orare 14 - 20, cu respectarea

încărcării pe diferitele cabinete şi laboratoare, astfel încât să se asigure o folosire judicioasă a

acestora în procesul de instruire.

E. Informaţii privind resursele financiare şi materiale

Proiectul de buget şi de achiziţii a fost elaborat în timp optim, în concordanţă cu nevoile

unui învăţământ de calitate

Am derulat, în bune condiţii, programul de dotare a laboratorului de firmă de exerciţiu, a

cabinetului de limbi străine, a laboratorului de informatică si a fondului de carte pentru bibliotecă.

Au fost asigurate condiţiile necesare privind iluminatul, încalzirea, alimentarea cu apa,

canalizare şi pază.

Controlul şi evaluarea rapoartelor cerute de autorităţile locale, Inspectoratul Şcolar Judeţean

Arad şi MECTS, au fost întocmite la termen, cu responsabilitate.

Presedintele Consiliului de administratie, directorul si contabilul au format o echipă

preocupată de dotări şi procurări de bunuri materiale, iar diriginţii, profesorii şi elevii, au sarcina să

păstreze aceste bunuri aduse în şcoală, iar orice distrugere să fie consemnată şi platită.

II. Dimensiuni calitative ale procesului instructiv-educativ 2017-2018

A. Promovabilitate

Nr. Nivelul Forma de

învăţământ Calificarea/ Specializarea Clasa/Anul

Rămaşi la sf.an

Promovaţi

Repetenti

1. Liceu ZI Tehn.in act.economice IX 6 6 0

2. Liceu ZI Filologie IX 11 10 1

3. Liceu ZI Tehn.in act.economice X 15 14 1

4. Liceu ZI Filologie XI 6 6 0

5. Liceu ZI Tehn.in act.economice XII 9 9 0

6. Liceu ZI Filologie XII 6 6 0

7. Liceu FR Filologie IX 16 16 0


8


8. Liceu FR Filologie X 16 12 4

9. Liceu FR Filologie XI 24 18 6

10. Liceu FR Filologie XII 30 29 1

11. Liceu FR Filologie XIII 39 36 3

12. Postliceala ZI Asist.med.de farmacie ANUL I 16 16 0

13. Postliceala ZI Asist.med.de farmacie ANUL II 14 14 0

14. Postliceala ZI Asist.med.de farmacie ANUL III 12 12 0

15. Postliceala ZI Asist.med.generalist ANUL I 42 34 8

16. Postliceala ZI Asist.med.generalist ANUL II 31 31 0

17. Postliceala ZI Asist.med.generalist ANUL III 43 43 0 Sursa: secretariatul şcolii

Procentul de promovabilitate nivel liceal zi : 96.23%

Procentul de promovabilitate nivel postliceal: 94.94 %

Procentul de promovabilitate colegiu: 95.85 %

B. Informaţii privind examenele susţinute

a. Examen de Bacalaureat 2018:

- prezenţi: 37

- promovaţi: 10

- promovabilitate: 27,03 %

b. Examen competenţe profesionale nivel 5, calificarea Asistent Medical de Farmacie

- total absolvenţi: 12

- înscrişi/prezentaţi: 11

- admişi: 11

- promovabilitate: 100,00%

c. Examen competenţe profesionale nivel 5, calificarea Asistent Medical Generalist:

- total absolvenţi: 43

- înscrişi/prezentaţi: 44 (1 –din sesiunea anterioara)

- admişi: 44

- promovabilitate: 100,00%

Sursa: secretariatul şcolii

C. Rezultate la olimpiade şi concursuri şcolare

Diplome de apreciere pentru firmele de exercitiu Bull Truck SRL si Funny Call SRL la

Târgul Judeţean al Firmelor de exerciţiu din Arad, ed.VI – martie 2018

Diplome de participare la Programele educaţionale organizate de Junior Achievement

România sub sloganul „Investeşte în educaţie!” ;

Locul II Concursul National “Alege! Este dreptul tau”, etapa judeteană, martie 2018 –elevul

Strapek Denis, clasa X-a

Echipa de handbal a colegiului a obţinut rezultate foarte bune în toate competitţiile la care a

participat:

Locul I -competiţia desfăşurată cu ocazia “Memorialului Dumitru Siladi”, ed. IV,2018;

Locul I – ONSS, faza grupelor


9


Locul I –Olimpiada Națională a Sportului Școlar –handbal liceu, băieți, etapa judeţeană –

03 aprilie 2018

Premiile I, II si III la Simpozionul Internaţional”Turismul – conexiuni istorice, culturale și

economice” din 28 – 29 octombrie 2017, Iași

Premiile I, II si III la Concursul Internațional ”Tradiții și obiceiuri de iarnă pe ulița mea” din

22-31 decembrie 2017, Iași,

Premiile II si III la Simpozionul Judetean „Tradiții și obiceiuri locale” Şcoala Gimnazială

„Prof. Gheorghe Dumitreasa” Girov

Diplome de participare la Simpozionul Internaţional “Asistentul medical in Uniunea

Europeană. Prezent şi perspective -Caransebeş, oct.2017

Participarea elevilor de nivel liceal si postliceal la Sesiuni de comunicari si Simpozioane –

Sesiunea de comunicări ştiinţifice „Limite şi orizonturi în asistenţa medicală”, ed.III, “Fitoterapia

traditionala si modernă”, „Profesia de asistent medical- Tendinţe şi concepte” .

implicarea semnificativă a elevilor în activităţile extraşcolare, articole în revista

Preuniversitaria, acţiuni caritabile, activităţi cultural-artistice‚ concursuri sportive etc.

CONCLUZII:

PUNCTE TARI:

- rezultate bune în ceea ce priveşte promovabilitatea 100% la examenele de certificare

a competenţelor profesionale nivelul 5.

- elevi participanţi la concursurile şcolare cu obtinerea de rezultate din cele mai bune

- implicarea, cu rezultate bune, a elevilor de nivel postliceal in diverse actiuni si

activităţi, sesiuni de comunicări organizate de şcoala noastră şi de alte instituţii.

PUNCTE SLABE:

- procentul de promovabilitate la examenul de bacalaureat este sub aşteptări

Cauze care au dus la această situaţie :

- dezinteresul elevilor pentru şcoală, pentru învăţătură, pentru pregătirile pentru

examenul de bacalaureat

- slaba pregătire a elevilor care au absolvit clasele a VIII-a, mediile obţinute de aceştia

la testele naţionale fiind sub 6 . Testele initiale date la inceputul fiecărui an şcolar, în

clasa a IX-a au confirmat că elevii au lacune foarte serioase în special la limba română

şi matematică.

- nivelul scăzut de cunoştinţe al elevilor de la frecvenţă redusă . Unii, după o întrerupere

a şcolarizării, din diverse motive (dezinteres, plecare din ţară etc) au revenit pentru a

avea o diplomă pentru locul de muncă, noţiunile de bază le-au uitat şi este foarte greu

să asimileze în continuare cunoştinţe noi, neavându-le pe cele de bază.

D. Informaţii despre curriculum

Curriculum utilizat în unitatea de învăţământ este cel naţional - alternativ aprobat prin:

- pentru filiera tehnologică, profil servicii

- La clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului – filiera tehnologică, unde pregătirea se

realizează pe domenii de pregătire de bază - OMENCS nr. 4457 din 05.07.2016 privind aprobarea

Planurilor de învățământ și a Programelor școlare pentru cultura de specialitate și pregătirea

practică săptămânală din aria curriculară Tehnologii precum și pentru stagiile de pregătire practică –


10


curriculum în dezvoltare locală CDL, pentru clasele a IX-a, învățământ liceal filiera tehnologică și

învățământ professional

- La clasa a X-a, ciclul inferior al liceului – filiera tehnologică - OMENCS nr. 3915 din

18.05.2017 privind aprobarea Planurilor de învățământ și a Programelor școlare pentru cultura de

specialitate și pregătirea practică săptămânală din aria curriculară Tehnologii precum și pentru

pregătirea practică comasată-stagiile de pregătire practică– curriculum în dezvoltare locală CDL,

pentru clasele a X-a, învățământ liceal filiera tehnologică și învățământ professional

- La clasa a XI-a, ciclul superior al liceului – filiera tehnologică, se aplică în continuare,

planurile cadru de învăţământ aprobate prin OMECI nr. 3412/16.03.2009 – Anexa 4, planurile de

învăţământ pentru cultura de specialitate, pregătire practică şi stagii de pregătire practică –

Tehnologii, aprobate prin OMECI nr. 3423/18.03.2009 – Anexele 1 şi 3.

- La clasa a XII-a ciclul superior al liceului – filiera tehnologică, se aplică în continuare,



Tehnologii, aprobate prin OMECI nr. 3423/18.03.2009 – Anexele 2 si 4.

Programele şcolare sunt aprobate prin OMEC 3172/30.01.2006. pentru clasele a XI-a şi

a XII-a – ciclul superior al liceului -Tehnician în activităţi economice

- pentru filiera teoretică, profil umanist, specializarea Filologie

- Ordinul M.E.C.I. nr.3410/16.03.2009 anexa 1 şi 2-cu privire la aprobarea planurilor-

cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi

- Ordinul M.Ed.C nr.4051/24.05.2006 –anexa 1, 2, 8 cu privire la aprobarea Planurilor-

cadru de învatamânt pentru învatamântul seral

- Planul cadru pentru învăţământ frecvenţă redusă, aprobat prin Ordinul MEN 5139 /

22.12.1999

- Ordin M.E.C.I. nr. 5099 din 09.09.2009 privind aprobarea programelor şcolare pentru

discipline de studiu din învăţământul liceal

- Ordinul M.Ed.C nr. 5959 din 22.12.2006 cu privire la aprobarea programelor şcolare

pentru clasa a XII-a ciclul superior al liceului

- Ordinul M.Ed.C nr.3252 din 13.02.2006 cu privire la aprobarea programelor şcolare

pentru clasa a XI-a, ciclul superior al liceului

- Ordinul M.E.C.T. nr. 3458 din 09.03.2004 privind aprobarea programelor şcolare

pentru clasa a IX-a de liceu şi a programelor şcolare ale disciplinelor de cultură generală pentru

şcoala de arte şi meserii şi anexe

- Ordinul M.Ed.C nr. 4598 din 31.08.2004 privind aprobarea programelor şcolare pentru

clasa a X-a de liceu şi a programelor şcolare de religie pentru clasa a X-a de liceu şi de la şcoala de

arte şi meserii şi anexe

- pentru domeniul Sănătate şi asistenţă pedagogică

- calificarea Asistent Medical Generalist

- Ordinul M.E.C.T. nr.2713/29.11.2007 referitor la aprobarea standardului de pregătire

profesională, a planului de învăţământ si a programei scolare pentru calificarea asistent medical

generalist pentru care se asigură pregătirea prin învăţământul preuniversitar postliceal


11


- calificarea Asistent Medical de Farmacie

- Ordinul M.Ed.C. nr. 5042/27.09.2005 privind aprobarea curriculumului pentru unele

calificări profesionale la învăţământul postliceal - asistent medical de farmacie şi asistent pentru

ocrotirea persoanelor vârstnice

Curriculumul utilizat de unitatea de învăţământ este cel la decizia şcolii analizat în cadrul

Comisiei de curriculum şi aprobat în Consiliul profesoral.

Au fost stabilite disciplinele opţionale/specifice din CDŞ pe ani de studiu/calificări:

clasele IX-X-XI-XII, filologie si CDL-pentru filiera tehnologică, servicii, clasele IX-X, liceu zi –

ruta directă, an şcolar 2017-2018

Curriculum în dezvoltare locală (CDL) 2017-2018

Curriculumul în dezvoltare locală este adaptat cerinţelor agenţilor economici la care elevii

noştri efectuează stagiile de pregătire practicăn şi vizează orientarea pe discipline care contribuie la

dezvoltarea competenţelor specifice.

Clasa Domeniul/

Calificarea

Tipul

opţionalului Denumire Nr.ore

a IX-a A Economic CDL

Stagii de pregătire

practică – Tehnologie

comercială

90 ore/an

(3săpt x 5 zile x 6 h/zi)

a X-a A

Economic CDL



comercială

90 ore/an


a XII-a A Economic/Tehnician

în act.economice CDL Analiza pieţei 2 h/săpt

Curriculum la decizia şcolii (CDŞ) 2017-2018

FILIERA TEORETICĂ, FILOLOGIE

Clasa Disciplina Tipul opţionalului Denumire optional Nr.ore

IX- B Lb. română aprofundare - 1 h/săpt

XI -A

Lb. română aprofundare - 2 h/săpt

Geografie aprofundare - 1 h/săpt

Istorie aprofundare - 2 h/săpt

Socio-Umane optional nou Drepturile omului 1 h/săpt

XII B

Lb. română aprofundare 2 h/săpt

Lb. engleza aprofundare 1 h/săpt

Filosofie aprofundare 1 h/săpt

Istorie aprofundare 2 h/săpt

Socio-umane optional nou Drept internaţional

umanitar 1 h/săpt


12


III. Activitatea comisiilor metodice: analiză - eficienţă

În cadrul catedrelor metodice din Colegiul Particular „Vasile Goldiş” Arad s-au desfăşurat

o serie de activităţi, fiecare responsabil de comisie metodică evidenţiind punctele tari, dar şi cele

slabe ale activităţii desfăşurate.

Activităţile desfăşurate la nivelul catedrelor privesc atât activităţile de învăţare, cât şi cele

extracurriculare desfăşurate de membrii catedrelor.

Din rapoartele prezentate de responsabilii catedrelor, care reprezintă anexe la prezentul

raport, pot fi evidenţiate multiple activităţi în care sunt implicate cadrele didcatice din cadrul

Colegiului Particular „Vasile Goldis” Arad.

In anul şcolar 2017–2018, la nivelul Colegiului Particular „Vasile Goldis” Arad, au

funcţionat atât comisii cu caracter permanent, cât şi comisii cu caracter temporar şi ocazional.

Aceste comisii au desfăşurat activităţi care au contribuit la bunul mers al activităţii din Colegiului

Particular „Vasile Goldis” Arad.

Comisii cu caracter permanent

Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii educaţiei

Consiliul pentru curriculum

- Subcomisia de elaborare a orarului

- Echipa privind prevenirea şi monitorizarea absenţelor

- Echipa de selecţionare a arhivei

- Responsabil cu evidenţa şi gestionarea fondului de carte al Colegiului

Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminării în

mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii

Comisia de securitate şi sănătate în muncă şi pentru situaţii de urgenţă

- Echipa pentru asigurarea serviciilor medicale de urgenţă

Comisia de control managerial intern

Comisia pentru programe şi proiecte educative

Responsabil cu dezvoltarea profesională şi evoluţia în carieră

Comisii cu caracter temporar

Comisia de monitorizare şi evaluare a Planului de acţiune al şcolii

- Echipa de lucru pentru elaborarea şi revizuirea Planului de acţiune al şcolii

Comisia de notare ritmică şi verificare a cataloagelor

Comisia de orientare scolară şi profesională şi de promovare a Colegiului Particular “Vasile

Goldis” Arad

Comisia pentru acţiunile sociale - de voluntariat

Comisia pentru educaţie incluzivă

Comisia pentru proiecte interne si internaţionale

Comisia de acordare a burselor şi a altor forme de sprijin material sau financiar pentru elevi

Comisia de salarizare

Colectivul de lucru pentru elaborarea/reactualizarea Regulamentului de ordine interioară şi a

Regulamentului Intern al Colegiului Particular "Vasile Goldiş" Arad

Responsabil cu gestionarea SIIIR

Responsabil cost standard


13


Responsabili cu evidenţa şi funcţionarea calculatoarelor din cadrul Colegiului

Comisii cu caracter ocazional

Comisia de etică

Comisia de disciplină pentru elevi

Comisia de inventariere a patrimoniului

Comisia de casare

Comisia de organizare si desfăşurare a examenelor de corigenţe, amânări si diferente

Activităţile comisiilor se regăsesc în rapoartele de activitate prezentate la nivelul comisiilor

metodice si a comisiilor de lucru.

În toate rapoartele se prezintă activităţi specific organizatorice:

- Organizarea catedrei

- Consfatuiri, elaborări planificări

- Procurarea manualelor

- Şedinţe tematice

- Selectarea şi pregătirea elevilor pentru olimpiade

- Pregătirea elevilor pentru examenul de bacalaureat

De asemenea multe activităţi cu caracter educativ şi extraşcolar se regăsesc atât în

rapoartele responsabililor de comisii metodice, cât şi în raportul consilierului educativ.

Raport de activitate

Comisia metodică : LIMBĂ SI COMUNICARE

Anul şcolar 2017 – 2018

ACTIVITĂŢI GENERALE

Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi

privind

realizarea

activitatii

Termen

1. Participarea la consfătuirile

cadrelor didactice

Toţii membrii

comisiei

Sept. 2017

2. Încadrarea membrilor catedrei Toți

profesorii

Sept. 2017

3. Actualizarea listei cu materiale

didactice și mijloace de

învățământ existente în școală

care pot fi utilizate.

Membrii

comisie

01.10.2017

4. Şedința privind întocmirea

dosarului comisiei metodice,

analizarea programelor şcolare

pentru finalizarea planificărilor

anuale şi semestriale.

Toți membrii

01.10.2017

5. Testări iniţiale la toate

disciplinele aferente comisiei

metodice pentru toate clasele.

Toți membrii Oct. 2017

6. Participarea la cercurile

pedagogice–discuţii pemarginea

materialelor prezentate.

Toți membrii permanent


14


7. Organizarea olimpiadelor –

etapa pe școală

Toți membrii Elevii

selectati

Ianuarie 2018

8. Organizarea examenelor de

competențe


claselor

terminale

Martie 2018

9. Participare cu materiale la

revista liceului

Toți membrii permanent

10. Organizarea simulării

examenului de bacalaureat


claselor

terminale

Martie 2018

ACTIVITĂŢI SPECIFICE

Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi

privind

realizarea

activităţii

Termen

1. Participarea la cercurile

pedagogice

Mihăilescu D

Mureșan A

Milancovici S

Copaciu R

Noiembrie

2017

Mai 2018

2. Participare la Olimpiade şcolare Mureșan A

Copaciu R

Ianuarie

Februarie

Martie

Aprilie 2018

3.

Organizarea examenelor de

competențe lingvistice – limba

și literatura română și limbă

străină (engleză/franceză)

Mihăilescu D

Mureșan A

Milancovici S

Copaciu R

Elevii

claselor

terminale

Decizie

comisie

Martie 2018

4.

Organizarea simulării

examenului de bacalaureat la

limba și literatura română

Mihăilescu D

Mureșan A.

Elevii

claselor

terminale

Deczie

comisie

Martie 2018

5.

Pregătire suplimentară pentru


Mihăilescu D

Mureșan A.

Elevii

claselor

terminale

Program

pregătire

Permanent

ACTIVITĂŢI DE PERFECŢIONARE

Nr.

crt. Activitatea

Profesori implicaţi

Dovezi

privind

realizarea

activităţii

1. Participarea la Cerc pedagogic-Limba si literatura română Muresan Angela

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE

Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi

privind

realizarea

activităţii

Termen

1. Vizionare filme după

ecranizări ale operelor literare

Mihăilescu D

Mureșan A

Elevii clase

cursuri de

zi

Proces

verbal

activitate

Poze

permanent


15


2. Concursuri cu ocazia diferitelor

sărbători și zile specifice Mihăilescu D

Mureșan A

Milancovici S

Copaciu R

Elevii clase

cursuri de

zi

Proces

verbal

activitate

Poze

permanent

Un obiectiv al activităţii profesorului de Limba şi literatura română a fost pregătirea elevilor

pentru examenul de bacalaureat. În acest sens, fiecare membru al catedrei a propus elevilor din

clasele pe care le-a coordonat, un program de consultaţii în cadrul căruia s-a urmărit prin

recapitulări şi sistematizări, parcurgerea integrală a programei aferente examenului.

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Utilizarea unor strategii didactice

diversificate;

Aplicarea metodelor moderne de evaluare;

Comunicare eficientă profesor-elev;

Existenţa unor cadre didactice cu o bună

pregătire de specialitate.

Absentarea de la cursuri a elevilor;

Comportamente deviante ale unor elevi;

Lacune în cunoştinţele elevilor de clasa a

IX-a;

Refuzul elevilor din ciclul superior de a-şi

procura manuale şcolare ;

Superficialitatea realizării temelor date acasă OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

Prestigiul în continuă creştere de care

se bucură şcoala noastră în acest moment;

Bună motivaţie din partea unor elevi

capabili de performanţă şi susţinerea

părinţilor acestora;

Buna colaborare cu celelalte şcoli din oraş

Numărul de ore tot mai redus, cauzat de

scăderea numărului de elevi (scăderea

populatiei scolare la nivelul orasului).

Responsabil comisie metodică,

Prof. Mureşan Angela


Comisia metodică : MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE

anul şcolar 2017– 2018

ACTIVITĂTI GENERALE

Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi privind

realizarea activitatii Termen

1 Stabilirea activităţilor pentru

anul şcolar 2017 – 2018 Toti membrii

Proces Verbal 10.09.2017

3. Lecturarea programelor şcolare

şi discutarea modificărilor Toti membrii Portofoliul catedrei 12.09.2017

3. Stabilirea manualelor scolare si

auxiliarelor curriculare folosite Toti membrii

Portofoliul catedrei

Portofoliul cadrelor

didactice

12.09.2017

4. Intocmirea planificărilor

calendaristice si Proiectelor

unitatii de invatare

Toti membrii

Portofoliul catedrei

Portofoliul cadrelor

didactice

01.10.2017

5. Asigurarea cu materiale

didactice şi mijloace de

invăţământ

Toti membrii

Permanent


16


6. Întocmire grafic asistenţe la ore Resp.CM Grafic asistenţe 15.10.2017

7. Organizarea olimpiadelor –

etapa pe scoală Toti membrii

Cf.grafic

8. Organizarea examenelor de

competente digitale

Toți

profesorii

Elevi clase

terminale

Decizii de numire Martie

2018 9 Participare la Cerc pedagogic Resp.CM Portofoliul catedrei Cf.grafic

10. Participare cu articole la revista

liceului Toti membrii

Revista permanent

ACTIVITĂTI SPECIFICE

Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi privind

realizarea activitatii Termen

1. Aplicații ale matematicii

abordări interdisciplinare

Prof. Rus

Alina

Clasa X Proces verbal de

participare la

activitate

Nov.2017

2 „Apa – sărutul pământului” Prof. Jinar

Lucia

Clasa a IX-a

A

Proces verbal de

participare la

activitate

Dec. 2017

3. Asistenţe la ore Resp.comisie -

Fise de obsevare

Proiect didactic

Cf. Grafic

asistenţe

4 “Cyberbullying” Prof.

Marincaș

Camelia

Clasa a XI-a

A

Proces verbal de

participare la

activitate

Apr.2018

5 Pregătire suplimentară pentru


Rus Alina Elevii

claselor

terminale

Condica de pregatire

suplimentară

Permanent

6 Actualizarea site-ului

colegiului

Maricas C. Site-ul Permanent


Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi privind

realizarea

activitatii

Termen

1. „Ziua Mondială a Educaţiei” Marinas

Camelia

Elevi

IX-XII

-Proces verbal

-Poze

05.10.2017

2 “Violenţa - acest copil de

suflet al pasivităţii”

Coord-Rus A

Toti membrii

Elevi

IX-XII

-Proces verbal

-Poze

Nov.2017

3 “Fineţe fără preţiozitate,

energie fără brutalitate”

Coord.

Marincas C

Elevi

IX-XII

-Proces verbal

-Poze

Dec.2017

4 Acțiune caritabilă – “Cutia cu

Suflet!” –parteneriat cu

Cetatea Voluntarilor

Marincaş

Camelia

Proces verbal,

Poze.

Dec.2017

5 Actiuni caritabile si de

voluntariat cu ocazia Sfintelor

Sărbători de Crăciun

-Centrul de îngrijiri pentru

persoane vârstnice

Jinar Lucia

Marincaş

Camelia

Elevi

IX-XII

Elevi

Cls.XII

-Proces verbal

-Poze

Dec.2017

6 Târgul Educaţiei –ISJ Arad Jinar Lucia

Elevi cls.

IX si XI -Poze

26.04.2018


17


7

Participare cu referate la

Sesiunea de comunicări

ştiinţifice din cadrul Zilelor

Academice organizate de

UVVG. Arad

Toţi membrii -Referate Mai 2018

ANALIZA SWOT


Implicarea responsabilă şi competentă a cadrelor

didactice în procesul instructiv-educativ.

Aplicarea unor metode şi strategii moderne în

actul învăţării-predării-evaluării

Relaţia afectivă profesori-elevi.

Formarea continuă a cadrelor didactice.

Creşterea interesului elevilor în pregătirea

pentru examenul de bacalaureat

Utilizarea mijloacelor didactice IT în lecţiile de

specialitate

Desfăşurarea programelor de pregătire

suplimentară

Lipsa de interes pt învăţătura a unor elevi

Nivelul antecedent scăzut de cunoaştere

înregistrat la admiterea elevilor în liceu coroborat

cu calitatea materialului genetic inferioară a

acestora, fapt demonstrat atât de media mică de

admitere cât şi de rata acumulării cunoştinţelor pe

parcursul anilor de studiu, ceea ce privează

membrii catedrei de posibilitatea obţinerii

satisfacţiilor provocate de performanţă

Superficialitate în pregătirea temelor

Dezinteres pentru participarea la simularea

examenului de bacalaureat

Dezinteres pentru a participa la pregătire

pentru bacalaureat

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

Studiul privind posibilitatea aplicării lucrului pe

grupe

Diverse programe de formare continuă.

organizate de CCD Arad, CCI Arad si alti

furnizori de educaţie.

Studiul insuficient acasă

Dezinteresul unor elevi faţă de şcoală

Slaba implicare a părinţilor în pregătirea

elevilor.

Gradul ridicat de dificultate al subiectelor la

concursuri, olimpiade şi examene naţionale,

ceea ce reduce motivţia şi interesul elevilor de

participare;

Lipsa conţinuturilor cu aplicabilitate practică

din programele de matematică duce la

scăderea continuă a interesului pentru studiul

acesteia.


Prof. Rus Alina


18



Comisia metodică : OM SI SOCIETATE

anul scolar 2017-2018

ACTIVITATI GENERALE

Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi privind

realizarea

activității

Termen

1. Raportul activităţii comisiei/

catedrei pe anul şcolar 2016-

2017;

prezentarea şi dezbaterea

analizei SWOT a comisiei

adoptarea planului

managerial al comisiei

pentru anul şcolar 2017-2018

Toţi membrii - Portofoliul

comisiei

12.09.2017

2. Consfătuiri Resp. CM - - 19.09.2017

3. Stabilirea activităţilor pentru

anul şcolar 2017-2018

Toţi membrii - Proces verbal 20.09.2017

4. Întocmirea planificărilor

calendaristice şi a unităţilor

de învăţare

Toţi membrii - Portofoliul

comisiei

Portofoliu cadre

didactice

01.10.2017

5. Elaborarea de teste iniţiale,

aplicarea şi analiza

rezultatelor lor

Toţi membrii Clasa a

IX-a

Teste 01.10.2017

6. Stabilirea în cadrul orelor de

dirigenţie a propunerilor de

activităţi pentru săptămâna

Şcoala Altfel

Diriginţii Clasele

IX-XII

Listă teme 24.11.2017

7. Urmărirea evaluării

sistematice a elevilor

Crainic

Rodica

- - Permanent

8. Asistenţe la ore Crainic

Rodica

- Grafic asistențe Cf. grafic

9. Modalităţi de adaptare a

predării-învăţării la stilurile

de învăţare a elevului.

Utilizarea eficientă a

metodelor şi mijloacelor

didactice clasice şi moderne

în acest sens – masă rotundă


10. Analiza rezultatelor obţinute

de elevi pe sem.I şi analiza

obiectivelor propuse pentru

semestrul II



19



ISTORIE

Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi privind

realizarea

activității

Termen

1 GHEORGHE

CANTACUZINO

(1900–1977) istoric,

arheolog – 40 de ani de la

moarte

Căsap Gabriel

Crainic Rodica

Clasele

IX-XII

Materiale

didactice

22.09.2017

2 MIHAIL

KOGALNICEANU,

(1817–1891) istoric, om

politic, scriitor,

academician; 200 ani de la

nastere (6 sept.)

Crainic Rodica Clasele

IX-X

Materiale

didactice

25.09.2017

3. ZIUA INTERNAŢIONALA

A DEMOCRAŢIEI

15 septembrie


IX-X

Materiale

didactice

06.10. 2017

4. PÂRVAN, VASILE (1882–

1927) istoric de renume

mondial, arheolog, filosof,

eseist, academician,

profesor universitar,

publicist, memorialist;

135 ani de la nastere /28

sep/10 oct


IX-X

Materiale

didactice

11.11. 2017

5. 2018 – Centenarul Unirii Căsap Gabriel

Crainic Rodica

Clasele

IX-XII

Proces verbal

Prezentări ppt

22.01. 2018

6. Secţiunea I-Liceu „Istorie şi

dezvoltare” de activităţi


Academice Arădene,

desfăşurate la Colegiul

Particular „Vasile Goldiş”

Arad în 18.05.2018

Căsap Gabriel

Crainic Rodica

- Lucrări

prezentate

Poze

18.05.2018

GEOGRAFIE

Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi privind

realizarea

activității

Termen

1. Pregătire suplimentară

pentru Examenul de

Bacalaureat

Faur Nicolae

Trifa Romeo

Elevi

clase

terminale

Grafic pregătire

suplimentară

Teste

Cf. orar


20


SOCIO-UMANE

Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi privind

realizarea

activității

Termen

1. AUGUSTE COMTE,

(1798–1857) filosof,

sociolog francez; 160 ani de

la moarte (5 sept.)

Crainic Rodica Clasa a

XII-a B

Materiale

didactice

ppt

Sept.2017

2. GHEORGHE

VLADUŢESCU, filosof,

academician; 80 ani de la

nastere (8 septembrie)


XII-a B

Materiale

didactice

ppt

Oct. 2017

3. MICHEL DE

MONTAIGNE, (1533–

1592) scriitor si filosof

francez; 425 ani de la

moarte (13 septembrie)


XII-a B

Materiale

didactice

ppt

Oct. .2017

SPORT

Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi privind

realizarea

activității

Termen

1. Campionatul Național de

Juniori 1 - handbal

Moldovan

Pompiliu

Echipa de

handbal

Diplome

Mediatizare

presă

Cf.program

Federația

Română de

Handbal

2. Competiții ONSS - fotbal Moldovan

Pompiliu

Echipa de

handbal

Diplome

Mediatizare

presă

Nov.2017

Aprilie

2018


Nr.

crt. Activitatea

Profesori implicaţi /

coordonatori Termen

1 Cursul online A învăța să înveți Crainic Rodica 1-31.08.2017

2 Curs de Filosofie aplicată – Organizația

Internațională ”Noua Acropolă”

Crainic Rodica Oct. 2017 – Feb. 2018

3 Universittaea de Vest ”Vasile Goldiș”

Arad, Facultatea de Științe Socio-Umane

și Educație Fizică și Sport, Specializarea

Istorie

Crainic Rodica 2017-2020


Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonator

Elevi implicaţi

Dovezi

privind

realizarea

activității

Termen

1

Excursie Timișoara :

Muzeul de Artă, Piața

Operei

Crainic

Rodica

Clasele

a IX-a

a X-a

a XI-a

Dosar

excursie

Poze 23.09.

2017


21


2

Conferința ”Ziua

Holocaustului în

România” desfășurată la

Centrul de Studii Iudaice

”Academician Nicolae

Cajal” al UVVG din Arad

Invitat Liviu Beriș –

Președintele asociației

evreilor din România

victime ale Holocaustului

Crainic

Rodica

Clasele

IX A, B

Proces

verbal

Poze

Volum carte

primit

Mediatizare

presă

17.10.

2017

3

Concurs de creaţie a logo-

ului Preşedinţiei României

la Consiliul Uniunii

Europene organizat de

Ministerul Educației

Naționale și Ministerul

Afacerilor Externe, prin

intermediul ministrului

delegat pentru Afaceri

Europene - MAE România

Crainic

Rodica

Covaci Carina-

clasa a IX-a B

Diplomaă

participare oct.2017

4

PROIECT NAȚIONAL

”NAȘTEREA

DOMNULUI

RENAȘTEREA

BUCURIEI”:

Conferință Națională

(”Cultură, Spiritualitate și

Identitate Națională în

contextul Globalizării”),

Simpozion Internațional

(VALENȚE

FORMATIVE ALE

ACTIVITĂȚILOR

EXTRACURRICULARE

ȘI DE PARTENERIAT),

Concurs Național

(NAȘTEREA

DOMNULUI-

RENAȘTEREA

BUCURIEI), EXPOZIȚIE

NAȚIONALĂ, CAERI

2017-poziția 401 p.19-

Ediția a VII-a Iași,

23.10.2017-30.05.2018,

organizat de Școala B.P.

Hașdeu Iași, Școala Liteni

Iași și ISJ Iași

Crainic

Rodica

PREMIUL I -

Tămăşdan

Nicoleta cl.a.IX-

a A,

PREMIUL II

Bogdan Alexia,

cl.a-IX-a B,

PREMIUL III

Bota Bianca

cl.a-IX-a B

Diplome

Parteneriat

Adeverințe

DVD

lucrări

Simpozion

DVD

lucrări

Conferință

DVD

Revistă

Mediatizare

presă

23.10.

2017 –

30.05.

2018


22


5

Simpozionul Internațional

”Turismul – conexiuni

istorice, culturale și

economice” 28 –

29.10.2017, Iași

Crainic

Rodica

Premiul I

Lucaci Darius

Premiul III

Bogdan Alexia

Barbu Patricia

clasa a IX-a B

Diplome

Volum

lucrări

Mediatizare

presă

28-29.

10.2017

6.

Concurs Naíonal de

proiecte interdisciplinare

„PROBLEME ACTUALE

ALE OMENIRII”

desfășurat la Colegiul

Național ”Elena Ghiba

Birta” din Arad

Crainic

Rodica

Covaci Carina

cl. a IX- a B

Tămășdan

Nicoleta

cl.a IX-a A

Codoi Ștefan,

Strapek Denis

cl.a X-a A

Diplome

participare

Poze 09.11.

2017

7

”Săptămâna educației

juridice”

Activitate: Prevenirea

infracționalității, în cadrul

disciplinei opționale

Drepturile omului

Crainic

Rodica Clasa a XI-a B

Prezentări

ppt

Ghid

”Prevenirea

infracționali

tății”

17.11.

2017

8

”ÎMPREUNĂ DE ZIUA

ROMANIEI”

Activități specifice de Ziua

Națională a României

Toți membrii Clasele IX-XII

Proces

verbal

poze 29.11.

2017

9

Activităţi socio-caritabilă

la Centrul ”Raza de Soare”

Arad

Crainic

Rodica Clasa a IX-a B

Proces

verbal

poze

Dec. 2017

10

Acţiuni caritabile de

Sfintele Sărbători la

Centrul de îngrijiri pentru

persoane vârstnice şi Casa

Seniorilor Arad “Cutia cu

suflet” – Cetatea

voluntarior

Crainic

Rodica Clasele IX-XII

Proces

verbal

Poze

diplome Dec. 2017

11

ARC PESTE TIMP

parteneriat cu Direcția de

Asistență Socială

Program de colinde la

”Centrul de zi pentru

vârstnici”

Crainic

Rodica

Consilier

educativ

Clasele IX B, X

A

Proces

verbal

Poze

Mediatizare

presă/ site-

ul instituției

20.12.

2017

12 Pregătire sufletească

pentru întâmpinarea

Nașterii Domnului –

participare la slujba

religioasă –Biserica

Ortodoxă (UTA) Arad

Nichici

Zlatița

Clasele IX-XII 22.12.

2017

13 Concursul Internațional

”Tradiții și obiceiuri de

iarnă pe ulița mea” din 22

Crainic

Rodica

Premiul I

PREMIUL I,

Crîsnic Mario

PREMIUL II,

Diplome

Volum

lucrări

17-31.

12.2017


23


decembrie 2017, Iași Bogdan Alexia

Covaci Carina

PREMIUL III,

Barbu Patricia-

Lucaci Darius-

Clasa a IX-a B

Mediatizare

presă

14 Concurs Judeţean de

Desene şi Creaţii Literare

–”DRAGOBETELE –

SĂRBĂTOAREA

IUBIRII LA ROMÂNI”

EDIȚIA I

(CEAJ 2017/poziţia 7),

01.02.2018-30.06.2018,

organizat la Școala

Gimnazială Groșeni, jud.

Arad

Crainic

Rodica

PREMIUL I,

SECŢIUNEA

AFIŞ

lucrare colectivă

Crîsnic Mario

Centini Marco

Lucaci Darius,

cl.a IX-a B

Diplomă

Parteneriat

01.02.

2018 –

30.06.

2018

15 Simpozion Judeţean

“TRADIȚII ȘI

OBICEIURI DE

CRĂCIUN ȘI ANUL

NOU” Școala Gimnazială

”Prof. Gheorghe

Dumitreasa” Girov,

jud.Neamț

Crainic

Rodica

Premiul I

Covaci Carina –

Premiul II

Crîsnic Mario –

Premiul II

Clasa a IX-a B

Diplome

Parteneriat

Adeverință

08.01.

2018-

28.02.

2018

16 Concurs Judeţean

”UNIREA

PRINCIPATELOR

ROMÂNE”, EDIŢIA a

IX-a, 2018

Școala Gimnazială ”Prof.

Gheorghe Dumitreasa”

Girov, jud.Neamț

Crainic

Rodica

Premiul I

Covaci Carina –

Premiul I

Crîsnic Mario-

premiul II

Clasa a IX-a B

Diplome

Parteneriat

08.01.

2018-

28.02.

2018

17 Concurs Judeţean

”BE MY TOURIST! /

SOIS MON TOURISTE!/

FII TURISTUL MEU!”,

NR.415/07.12.2017,

EDIȚIA A II-A 2018,

organizat la Școala

Gimnazială nr.1 Remetea

structura Școala

Gimnazială ”Petru

Miheş”, Meziad-Bihor

Crainic

Rodica

MENȚIUNE,

Sectiunea

AFIȘ– Limba

Română

Covaci Carina

cls.a IX a B

Diplomă

Parteneriat

06.02.

2018 –

16.03.

2018

18 Concurs Regional de

Creaţii Literare şi Plastice,

referate Ştiinţifice şi

Prezentări de Bune Practici

„ITINERAR LA

CURTEA REGALĂ”

Crainic

Rodica

PREMIUL I,

SECŢIUNEA

REFERATE

(lucrare

colectivă :

„Acţiuni de

Diplome

Parteneriat

Mediatizare

presă

Martie

2018


24


EDIŢIA A IV-A, Baia

Mare 2018, organizat la

Colegiul Tehnic ”Anghel

Saligny” Baia Mare.

Proiect avizat M.E.N.

înscris în CAER 2018, cu

nr.24986/2/ 22.01.2018,

Domeniul Cultural

Științific, culturi și

civilizații, pagina 26,

poziția 580

opoziţie la

sfârşitul

monarhiei

autoritare

carliste”

Barbu P,

Bogdan A,

Centini M,

Covaci C,

Crîsnic M,

Lucaci D,

Novanc V

cl.a IX-a B

19 Concurs Naţional

”Frumusețea operei

eminesciene”, Ediția a

VIII-a, Școala Gimnazială

”Prof. Gheorghe

Dumitreasa” Girov,

jud.Neamț

Crainic

Rodica

PREMIUL I,

Bogdan Alexia

Diplomă de

participare

Crîsnic Mario

Covaci Carina

Clasa a IX-a B

Diplome

Parteneriat

16.02.

2018

20 Simpozion Regional ”TE

CAUTĂ O CARTE!”

Ediția a III-a, București

Crainic

Rodica

Barbu P,

Bogdan A,

Crîsnic M

Clasa a IX-a B

22.02.

2018

21 Concurs local –

MĂRŢIŞORUL

PRIETENIEI, Ediția a

VIII-a, organizat la Școala

Gimnazială ”Prof.

Gheorghe Dumitreasa”

Girov, jud.Neamț

Crainic

Rodica

PREMIUL I,

Sectiunea

Felicitare

Bota Bianca

Cismaş Roland

Merişca

Beniamin

cl.a IX-a B

PREMIUL I,

Sectiunea

Mărţişor

Novanc Vanesa

Merişca

Beniamin

cl.a IX-a B

Diplome

Parteneriat

22.02.

2018 –

22.04.

2018

22 Sesiunea de comunicări

„Firma de exerciţiu-un

prim pas în carieră” din

cadrul Târgului Judeţean al

Firmelor de Exerciţiu,

ediţia a VI-a, Arad

Crainic

Rodica

- DVD

lucrări

Adeverință

paticipare/

publicare

Poze

Mediatizare

presă

02.03.

2018

23

Concurs Educaţional

Regional „CASA

PĂRINTEASCĂ -

Crainic

Rodica

PREMIUL I,

Sectiunea

creaţie literară-

Diplome

Adeverințe

Parteneriat

Martie

2018


25


LEAGĂNUL

COPILĂRIEI MELE”

EDIȚIA A III-A, martie

2018, CAERI

pag.36/poz.1578,

organizat la Şcoala

Gimnazială Râmnicu Sărat

creaţie plastică

Crîsnic Mario,

cl.a IX-a B

Auxiliar

didactic

24 CONCURS -

SIMPOZION NAȚIONAL

”Plurilingvism și

multiculturalitate în

secolul XXI” EDIȚIA A

IV-A, CAER 2018-poziția

482

Crainic

Rodica

Diplomă de

participare,

Secțiunea III:

Traducere

română-

franceză,

Covaci Carina

Lucaci Darius

cl.a IX-a B

Diplome 20.03.

2018

25 CONCURS REGIONAL

”ELEVUL – MIC

ANTREPRENOR”,

EDIȚIA A III-A, CAERI

2018, Anexa

nr.24986/2/22/01/2018 –

poziția 2049, organizat la

Liceul ”Regina Maria”

Dorohoi, 24 martie 2018

Crainic

Rodica

PREMIUL III

Secţiunea Eseuri

Strapek Denis

cl.a X-a A, ,

Diplome

Adeverință

Parteneriat

DVD

lucrări

24.03.

2018

26 Concurs Interjudețean

”VISE CARE UCID”,

Ediția a VIII-a, 2018,

CAERI 2018-poziția 1589,

desfășurat la Colegiul

Național ”Al.I.Cuza”,

Alexandria, jud.

Teleorman, aprilie- mai

2018

Crainic

Rodica

PREMIUL II

Covaci Carina,

PREMIUL III

Barbu Patricia,

Bota Bianca,

Premiul III,

Mențiune

Lucaci Darius,

Cl.IX-A B,

Diplomă De

Participare

Bogdan Alexia

Covaci Carina

Novanc Vanesa

Centini Marco

Crîsnic Mario

Diplome

Parteneriat

Aprilie -

mai 2018


26


ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI

- utilizarea manualelor la clasele a XI-a și a

XII-a

-interesul manifestat de elevi pentru implicarea

în activităţi extracurriculare, în special cele

socio-caritabile, și având caracter umanitar

- rezultate foarte bune la competițiile sportive

- receptivitatea elevilor față de disciplinele

opționale și implicarea în activitățile specifice

acestora

PUNCTE SLABE

- cadrele didactice nu au întrega normă didactică în unitatea

școlară, cu excepția responsabilului CM

- slaba receptivitate faţă de activităţile planificate a cadrele

didactice care nu au întrega normă didactică în unitatea școlară

-neimplicarea colegilor în realizarea acestor activităţi

-lipsa de interes și nivelul slab de pregătire al elevilor nu

permite obținerea de performanțe la olimpiadele de

specialitate

- dezinteresul elevilor față de actul instructiv-educativ

- lipsa comunicării dintre elevi și unele cadre didactice care

utilizează mijloace tradiționale de predare

OPORTUNITĂŢI

- stimularea elevilor pentru participarea la

competiții și olimpiade școlare

-perfecţionarea metodelor de lucru cu elevii

- îmbunătățirea mijloacelor de interacționare cu

elevii în vederea eficientizării actului

educațional

AMENINŢĂRI

- riscul de a slăbi coeziunea între membrii catedrei

- absenteismul școlar

- lipsa timpului petrecut de părinți împreună cu copiii lor - abandonul șolar al elevilor care se orientează spre un loc de

muncă înainte de finalizarea liceului


Prof. Crainic Rodica


Comisia metodică : TEHNOLOGII



Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi privind

realizarea activităţii

Termen

1 Încadrarea membrilor comisiei Toţi membrii -

Fişa încadrărilor pe

2016/2017 10.09. 2017

2 Asigurarea programelor şcolare

Stabilirea manualelor şcolare Toţi membrii -

Tabele diriginţi.

Portofoliul

Cadrului didactic

12.09. 2017

3 Intocmirea planificărilor

calendaristice si Proiectelor

unitatii de invatare

Toţi membrii -

Portofoliu catedra

Portofoliul

Cadrului didactic

03.10.2017

4 Stabilirea planului de

recapitulare şi a reperelor de

elaborare a testelor iniţiale.

Toţi membrii

Portofoliu catedra

Portofoliul

Cadrului didactic

03.10.2017

5 Participarea la Consfătuiri Torz Ovidiu CD Cf.grafic

6 Asigurarea cu materiale didactice

si manuale Toţi membrii - 03.10.2017

7 Participarea la Cerc Pedagogic Resp. - Cf.grafic

8 Completara fişelor PSI, SSM Torz Ovidiu - Fisele PSI, SSM 15.10.2017


27


9 Analiza rezultatelor evaluării

iniţiale Toţi membrii

Toţi

elevii

Portofoliu catedra

Raport evaluare 31.10.2017

10 Asistenţe la ore Torz Ovidiu -

Fise de obsevare

Proiect didactic

Cf. Grafic

asistenţe


Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi privind


Termen

1 Întocmire grafic de practică Iga Elena - Grafic practica 10.09.2017

2 Incheierea convenţiilor de

practică cu partenerii de

practică

Tarniceriu C.

Iga Elena

Cls.

profil

Servicii

Contractele de

practică

25.10.2017

3

Inscriere Junior Achivment

Romania-programul „Educatie

financiară”

Iga Elena

Clasa

a X-a A

a XII-a.A

Fişă înscriere

Acord parteneriat

30.09.2017

4 Inregistrarea F.E. pe platforma

ROCT

Iga Elena Clasa

a XII-a

Platforma

www.roct.ro

30.09.2017

5

Inscrierea pe platforma ROCT a

organizării ”Târgului Judetean

al firmelor de exericitiu”

Torz Ovidiu

Platforma

www.roct.ro

30.11.2017

6 Organizarea ”Târgului Judetean

al firmelor de exericitiu”

Toţi membrii Clasa XII Dosarul târgului,

Pliante, poze

03.03.2018

7 Coordonarea modului de

desfasurare a practicii

Iga Elena

Torz Ovidiu

Clasa IX

XI, XII

Feed-back de la

agenti economici

Cf.grafic

practică



Nr.

crt Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi privind


Termen

1 “Ziua Mondială a educaţiei” Toţi membrii IX- XII Poze 05.10.2017

2 Comemorarea Holocaustului- -

activitate in parteneriat cu

Complexul Muzeal Arad

Toţi membrii

Cls

IX- XII

Proces verbal, poze,

ppt-uri 17.10.2017

3

„Mesajul meu

antidrog”activitate in

parteneriat cu Centrul de

Prevenire Evaluare şi Consiliere

Antidrog Arad

Toţi membrii Cls

IX- XII

Proces verbal, poze,

afişe, pliante 14.11.2017

4

“ Stop Violenţei!” –activitate in

parteneriat cu Inspectoratul de

Poliţie Judeţean Arad

Toţi membrii Cls

IX- XII Proces verbal 23.11.2017

5 “La mulţi ani Romania!”- Toţi membrii IX- XII Proces verbal, Poze 29.11.2017

6

Actiuni caritabile şi de

voluntariat de Sfintele Sărbători

de Crăciun la Centrul de îngrijiri

pentru persoane vârstnice şi Casa

Seniorilor Arad

Tărniceriu

Claudia

Iga Elena

Cls

IX- XII Proces verbal, Poze 15.12.2017

Nr.

crt. Activitatea Profesori Obs.

1. Sustinut gradul I 2017 – Universitatea de „Vest Vasile” Goldis Torz Ovidiu

http://www.roct.ro/

http://www.roct.ro/


28


7

Sesiunea de comunicări “Firma

de exerciţiu – Un prim pas în

carieră”, in cadrul Târgului

Judeţean al Firmelor de Exerciţiu

ed.VI

Prof. Elena Iga,

Torz Ovidiu,

Tarniceriu

Claudia

Diplome + CD 03.03.2018

8 Orientarea în carieră- intâlnire cu

prof. universitari

Toti membrii Cls

IX- XII

Poze 06.04.2018

9

Participare cu referate la

Sesiunea de comunicări


Academice organizate de

UVVG. Arad

Crainic Rodica Referate 18.05.2018

ANALIZA SWOT


Realizarea unei transparenţe a deciziilor printr-o

comunicare continuă intre membrii comisiei

metodice – membrii catedrei au colaborat în

permanenţă de-a lungul semestrului şi şi-au

îmbunătăţit activitatea prin schimburi de idei,

dialoguri deschise, discutii ocazionale.

Întocmirea documentelor de proiectare didactică

în conformitate cu prevederile curriculum-ului

naţional de către toate cadrele didactice.

Utilizarea mijloacelor moderne: calculator,

videoproiector, tablă SMART de către unele

cadre didactice de specialitate.

Preocupări din partea cadrelor didactice pentru a

stabili o bună relaţie de comunicare professor-

elev.

Lucru individual şi pe grupe cu elevii.

Elaborarea programelor pentru CDL-uri clasa a

IX-a si a X-a

Participarea redusă a unor elevi la

activităţile de pregătire suplimentara

Slab interes al elevilor pentru procesul

educational.

Implicarea unui număr mic de cadre

didactice în găsirea agenţilor economici,

unde elevii să desfăşoare instruire

practică.

Numărul mare de absenţe nemotivate a

unor elevi.


Participarea la activităţi de formare continuă.

Valorificarea potenţialului uman-profesori şi

elevi.

Valorificarea potenţialului creativ al elevilor

prin initierea de noi proiecte educative şi

asumarea de roluri.

Motivaţia scăzută a elevilor pentru

învăţare.

Abandonul şcolar.

Elevi cu carenţe serioase în educaţie,

dobândite până la venirea în şcoala

noastră.


Prof. Ovidiu Torz


29



Comisia Metodică a Asistenţilor Medicali de Farmacie



Nr.

crt.

Activitatea Profesori Elevi Dovezi

privind

realizarea

activitatii

Termen

1. Stabilirea activităţilor desfăşurate în

anul şcolar 2016 – 2017 de membrii

comisiei AMF (Încadrari,orare,

activităţi extracurriculare,

responsabilităţi.)

Lectura programelor şcolare şi

discutarea modificărilor faţă de anul

şcolar precedent;

Toți membrii

- Portofoliul

catedrei

14.09.2017

2. Elaborarea planificărilor

calendaristice

Toți membrii - Portofoliul

cadrelor

didactice

02.10.2017

3. Întocmire grafic asistenţe la ore Iga Elena - Grafic asistenţe 02.10.2017

4. Întocmire grafic/ Convenţii de

practică în farmacii

Iga Elena

Gafencu Rodica - Grafic de

practică 02.10.2017

ACTIVITĂTI SPECIFICE

Nr.

crt Activitatea

Profesori

implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi privind

realizarea

activităţii

Termen

1. Coordonarea modului de

desfasurare a practicii

Gafencu

Rodica

AMF

AN.I, II, III

Dosare practică Cf. Grafic

practică

2. Asistenţe la ore Iga Elena - Fise de

obsevare,

proiect didactic

Cf. grafic

3. Elaborarea instrumentelor de

evaluare şi notare;

Toți membrii - Teste,

Fise de lucru,

Referate

03.10.2017

26.01.2018

4. Elaborarea temelor pentru proiectele

de certificare a calificarii

profesionale, nivelul 5-Asistent

medical de farmacie

Comisia

metodică

- Lista temelor 17.01.2018

5. Coordonarea elaborării proiectelor

de certificare a calificării

profesionale, nivel 5

Toderescu C.

Hulbăr Aurelia

Jinar Lucia

Febr. –Mai

2018

ACTIVITĂŢI DE PERFECTIONARE

Nr.

crt.

Activitatea Profesori Obs.

1. Participare la Conferinta Medicala Interdisciplinara ”Directii si

perspective terapeutice in bolile cronice ”, organizata de UVVG

- Facultatea de Farmacie , Arad

Toderescu Corina

Hulbăr Aurelia 18 -19.

11.2017

2. Curs de formare profesională continuă – Târg AR- MEDICA Hulbăr Aurelia

3. Scoala de primavara Gemmaeterapie – editia a IV –a Hulbăr Aurelia 22.04.2018


30



Nr.

crt.

Activitatea Profesori Elevi Dovezi privind

realizarea

activitatii

Obs.

1. “Siguranta in scoala” – in

parteneriat cu Politia

Municipiului Arad

Diriginţii AMF

AN. I, II,

III

Proces verbal 06.10.2017

2. Dezbatere cu tema

“ Plantele medicinale

comestibile”

Jinar Lucia

Diriginţii

AMF

AN. I, II,

III


3. Sesiunea de comunicari “Firma

de exercițiu – un prim pas în

carieră” – CPVG

Jinar Lucia

Crainic Rodica

Iga Elena

Pliant, Diplome

de participare,

02.03. 2018

4. Prezenatarea ofertei

educationale la Târgul Educatiei

Expo Arad

Jinar Lucia,

Toderescu

Corina, Iga Elena

AMF

AN. I,

II,III

Poze, Pliante 26- 27.04.

2018

ANALIZA SWOT


- Personalul didactic calificat este în proporţie

de 100%; - Bază materială foarte bună;

- Utilizarea dotărilor din sălile de clasă şi

laboratoare de către toţi profesorii şi elevii;

- Cadre didactice cu disponibilitate de adaptare

la schimbare - aplicarea unor metode moderne

în procesul de învăţământ ;

- Comunicarea eficientă între membrii catedrei

şi conducerea colegiului, între profesori şi elevi

- Parteneriate cu diverse instituții/farmacii

- Sprijinul conducerii şcolii în vederea

participării cadrelor didactice la diverse forme

de perfecţionare sau la cursuri de formare/

perfecţionare

- Lipsa unei participări active a elevilor în

timpul orelor de curs la unele discipline.

- Slaba implicare în activităţile extracurriculare a

elevilor;

-Poziţionarea geografică a colegiului (departe de

staţiile mijloacelor de transport în comun) duce

la întârzierea la prima oră a unor elevi(care sunt

angajaţi);

- Nesincronizarea programului şcolar cu cel al

transportului regional;


- Cadre didactice tinere cu spirit de iniţiativă;

- Perfecționarea metodelor de lucru cu elevii;

- Stimularea elevilor pentru participarea la

activităţi extraşcolare;

- Creșterea interesului față de învățământul

postliceal datorită cererii de asistenți medicali de

farmacie;

- Locuri de muncă suplimentare pentru

absolvenţi prin liberalizarea pieţei muncii după

integrarea în UE

- unica sursă de finanțare reprezentată de taxele

școlare

- situaţia materială a elevilor;

- discriminarea învăţământ de stat / învăţământ

particular

Resp. comisie metodică,

Prof. Iga Elena


31



al Comisiei metodice a Asistenţilor Medicali Generalişti



Nr.

crt.

Activitatea Profesori Elevi

implicaţi

Dovezi privind

realizarea

activitatii

Termen

1. Încadrari, lecturarea programelor

şcolare şi a Standardelor de

pregătire profesională

Elaborarea planificărilor

calendaristice

Toți membrii - Portofoliul

catedrei

Portofoliul

cadrelor didactice

14.09.2017

01.10.2017

2. Întocmire grafic asistenţe la ore Resp. comisie - Grafic asistenţe 02.10.2017

3 Întocmire grafic de practică

medicală în spitale

Resp. clinic - Grafic de practica

Dosar practică 01.11.2017

4. Întocmirea documentaţiei

necesare pentru aprobarea

efectuării practicii în spitale

Resp. clinic

- Dosar practică 01.11.2017

5 Încheiere contracte pentru

efectuarea practicii

Resp. clinic - Contractele

încheiate 01.11.2017


Nr.

crt.

Activitatea Profesori Elevi Dovezi privind

realizarea

activitatii

Termen

1 Practică medicale în spitale Coord.prof.Rista

Mariana

Maiştri,

instructori

AN I, II, II

AMG

Raport practica

Dosare practică

Cf. Grafic

practică

2 Asistenţe la ore Crainic Rodica - Fise de obsevare,

proiecte didactice

Cf. grafic

3 ZIUA MONDIALĂ A INIMII

-24 septembrie

Toți membrii AMG

AN.I, II,

III

Lucrări

Proces verbal

25.09.2017

4 10 octombrie - Ziua mondială

a sănătăţii mintale –masă

rotundă

Toţi membrii AMG

AN.I, II,

III

Proces verbal,

referate

20.10.2017

5 Simpozion “Limite şi

orizonturi în asistenţa

medicală”, sesiunea a III-a

Toți membrii AMG

AN.I, II,

III

Diplome

Lucrări

Poze

Popularizare

11.12.2017

6 Stabilirea temelor pentru

proiectele de certificare a

calificarii profesionale, nivel 5,

asistent medical generalist

Comisia

metodică

- Lista temelor 01.02.2018

7 Coordonarea elaborării

proiectelor de certificare a

calificării profesionale, nivel 5

Rista M, Mot D,

Manea E,

Habuc M

AN III

AMG Proiecte Febr. –Iulie

2018

8 Desfășurarea Examenului de

certificare a calificarii

profesionale, nivel 5

Toți membrii An III Dosare examen

Documente

specifice

Aug.2018


32



Nr.

crt.

Activitatea Profesori Obs.

1 Doctorat – Universitatea de Vest “Vasile Goldiş” Arad Avram Cecilia

2 Curs de specialitate - Igiena - O.A.M.G.M.A.M.R Cătană Ionela

3 Doctorand - anul I Universitatea de Vest “Vasile Goldiş” Arad Moţ Daniela

Rista Mariana


Nr.

crt.

Activitatea Profesori Elevi Dovezi

privind

realizarea

activitatii

Termen

1 Simpozionul Internaţional

“Asistentul medical in Uniunea

Europeană. Prezent şi perspective -

Caransebeş, oct.2017

Manea

Eugenia Elevi an

AMG II Afis, diplome

13.10.

2017

2 Acţiuni caritabile de sfintele Sărbători

la Centrul de îngrijiri pentru persoane

vârstnice şi Casa Seniorilor Arad “Cutia

cu suflet” – Cetatea voluntarior, Raza

de soare

Diriginţii AMG

AN I, II, II

Proces verbal,

poze

17.12.2017

22.12.2017

3 “Fii elev in scoala de asistenţi

medicali !” – Campanie de promovare

al nivelului postliceal

Toti

membrii

AMG

AN I, II, II

Pliant

08.05.2018

4 Sesiunea de comunicări în cadrul

Zilelor Academice Aradene - Editia a

XXVI-a -18.05.2018;

Toţi

membrii

comisiei

AMF

AN. I, II, III


ANALIZA SWOT PUNCTE TARI

- promovabilitate 100% a Examenul de certificare

a calificarii profesionale, nivel 5

-existenţa unui climat colaborativ ;

- comunicarea eficientă între membrii catedrei şi

conducerea şcolii, între profesori şi elevi

- interesul elevilor de a se implica în cât mai

multe activităţi extraşcolare (gen simpozioane,

sesiuni de comunicări, activităţi de voluntariat

etc.)

- interesul crescut al unor elevi față de practica

medicală din spitale

- perfecționarea cadrelor didactice

PUNCTE SLABE

-folosirea insuficientă a bazei materiale

- utilizarea metodelor tradiționale de predare de

catre unele cadre diactice

- cadre didactice ocupate cu responsabilităţi

multiple

- prezența scazută la cursuri a unor elevi integrați

pe piața muncii

OPORTUNITATI

- perfecționarea metodelor de lucru cu elevii

- stimularea elevilor pentru participarea la

concursuri şi activităţi extracurriculare

- stimularea cadrelor didactice titulare

AMENINTARI

- unica sursă de finanţare reprezentată de taxele

şcolare

- abandonul școlar al elevilor/retragerea de la

cursuri


Prof. Crainic Violeta-Rodica


33



Comisia metodică : CONSILIERE SI ORIENTARE


I. CONSILIERE – ORIENTARE In anul scolar 2017-2018, Consilierul Educativ, prof.Iga Elena, şi-a propus să desfăşoare, cu

participarea şi implicarea activă a tuturor cadrelor didactice ale şcolii, o serie cât mai variată de

activităţi, proiecte si programe educative, în care să implice afectiv, motivaţional şi constient toţi

elevii scolii, si, pe cât posibil, toţi partenerii implicaţi în educaţie (familie, Biserica, politie, muzeu

bibliotecă, factori economici etc.).

La începutul semestrului I s-au realizat documentele specifice de planificare a activităţii

educative: Planul managerial, Programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare,

Planificarea şedinţelor cu părinţii, în elaborarea acestora avându-se în vedere:

întocmirea documentelor de lucru ale diriginţilor şi corelarea temelor propuse cu cerinţele

clasei de elevi;

utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se

poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient;

implicarea tuturor diriginţilor în activităţi educative extraşcolare (vizite, concursuri,

comemorări, etc.) şi valorificarea acestora din punct de vedere educativ.

atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoală-familie

Activitatea extracurriculară şi extraşcolară s-a bazat pe Programul activităţilor educative,

primit de la ISJ, la care s-au adăugat activităţile proprii, ea desfăşurându-se sub diverse forme.

Activitatea educativă s-a desfăşurat conform planificării calendaristice prezentate de către

diriginţi. Profesorii diriginţi au colaborat cu elevii aleşi în Consiliul elevilor în vederea prevenirii

unor abateri disciplinare. Activitatea educativă în semestrul I, anul şcolar 2017-2018 a fost centrată

pe formarea la elevi a unor atitudini şi comportamente cetăţeneşti raportate la valorile autentice ale

democraţiei.

Misiunea cadrelor didactice din colegiul nostru conjugă eforturile materiale şi umane ale

întregului colectiv prin urmărirea îndeplinirii obiectivelor:

- îmbunătăţirea procesului instructiv - educativ în toate activităţile desfăşurate cu elevii.

- încurajarea competiţiei, performanţei, progresului şcolar.

Încheierea acordurilor de parteneriat cu Biblioteca Judeţeană A.D.Xenopol, Complexul Muzeal

Arad, Teatrul Clasic “Ioan Slavici” Arad, Poliţia de proximitate, Centrul de Prevenire Evaluare şi

Consiliere Antidrog Arad , Junior Achiviement au fost realizate de consilierul educativ al colegiului

A. Comisia diriginţilor Activitatea comisiei diriginţilor este coordonată de prof. Iga Elena, consilier educativ.

În anul şcolar 2017-2018, profesorii diriginţi au urmărit ca prin activitatea desfăşurată, să

materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces de dezvoltare şi

prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii şi colegii.

Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmărind să respecte planul elaborat la începutul

anului şcolar dar şi să răspundă unor cerinţe, necesităţi ivite ulterior. Planul de activitate conţine:

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere si Orientare şi întocmirea planificări

orelor dirigenţie.

2. Stabilirea graficului şedinţelor cu părinţii şi alcătuirea Comitetului de părinţi la fiecare

clasă.

3. Stabilirea graficului şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor din şcoală şi a

tematicii acestora.

4. Stabilirea graficului de asistenţe la orele de dirigenţie.

5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.


34


6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

Programa şcolară pentru Consiliere şi Orientare a fost făcută cunoscută, studiată şi dezbătută

de diriginţi. S-a elaborat un sistem comun de întocmire a planificării calendaristice a orelor de

dirigenţie şi pentru a veni în sprijinul diriginţilor s-a realizat un formular tipizat pentru planificări.

De asemenea s-a elaborat un formular tipizat ce a fost distribuit diriginţilor ce reprezintă un proces

verbal întocmit în urma prelucrării la clasă, în prima zi de şcoală, a datelor din Regulamentul intern,

Norme de sănătate şi securitate în munca şi Norme de apărare împotriva incendiilor.

Comisia a oferit consultanţă privind programa, planificarea calendaristică şi aplicarea

regulamentului şcolar în diferite situaţii concrete, speciale, atunci când a fost solicitată sau când

situaţia a impus-o.

În ultima săptămână a semestruluiI și II s-au reunit Consiliile claselor pentru a analiza

situaţia la învăţătură şi disciplină a elevilor şi pentru a stabili, de comun acord, în ce situaţii şi în ce

măsura trebuie aplicate sancţiuni elevilor. Diriginţii s-au preocupat ca la finele semestrului

cataloagele să fie complet şi corect întocmite, iar situaţiile disciplinare speciale să fie aduse la

cunoştinţa părinţilor.

B. Orientare şcolară şi profesională Nr. crt.

Activitatea Profesori implicaţi/

coordonatori

Elevi

implicaţi Data

1. Realizarea unor ore de consiliere tematice

: Combaterea absenteismului scolar si a

violentei scolare.

Ce ne dorim in viata?

Diriginţii Toţi elevii semestrial

2. Activități în parteneriat cu Fundația

Socrate

Director

Consilier educativ

Elevi clasa

a XIIa

noiembrie

2017

II. ACTIVITĂŢI EDUCATIVE EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE

Nr.

crt Activitatea Obiectul activităţii Data

desfăşurării

Profesori

implicaţi/

coordonatori

1. „Ziua Mondială a

Educaţiei”

Marcarea rolului deosebit al

dascălului în formarea şi

desăvârşirea personalităţii

elevilor

5.10.2017 Consilier

educativ

Diriginţii

claselor

2. Prevenirea delicvenței

juvenile

Prezentarea informațiilor cu

caracter teoretic despre

delincvența juvenilă, tipuri de

delincvență și factori de risc;

tipuri de programe de prevenire

a delincvenței juvenile; aspecte

privind caracteristicile

preadolescenților și

adolescenților

06.10. 2017 Consilier

educativ

Diriginţii

claselor

3. „Ziua Naţională de

Comemorare a

Holocaustului în România”

organizat de UVVG

Cunoaşterea istoriei

comunităţii evreieşti din Arad

17.10.2017 Consilier

educativ

Prof. istorie

4. Personalităţi arădene”-

antreprenor Monica Fufezan

– manager MODA SA

Stimularea interesului pentru

cunoaşterea personalităţilor

care au contribuit la

dezvoltarea economică,socială


educativ

Diriginţi


35


şi culturală a oraşului

5. Activități în parteneriat cu

Fundația Socrate- „Si eu pot

fi antreprenor”

Dezvoltarea spiritului

antreprenorial

8 .11.2017

21.11.2017

Consilier

educativ

Diriginţi

6. Concurs National

„Probleme actuale ale

omenirii”

Cunoaşterea problemelor

actuale ale omenirii

9.11.2017 Crainic Rodica

7. „Mesajul meu antidrog” Prezentarea unor materiale de

informare-documentare

specifice prevenirii consumului

de droguri


educativ

Diriginţii

Reprezentant

Ag.natională

antidrog

8. „ Ziua naţionala fără tutun” Cunoaşterea efectelor

dăunătoare ale tutunului


educativ

Diriginţii

9. „ 1 Decembrie”- zi cu dublă

semnificatie: Ziua naţională

a României şi Ziua

mondială anti-sida

Marea Unire - evenimentul

principal al istoriei României

Asociația „Noi și ceilalți”,

dedicată creșterii gradului de

conștientizare a pandemiei de

SIDA cauzată de răspândirea

infecției cu HIV.


educativ

Prof. istorie

Dirigintii

10. Excursie- Vizita – Oradea

Muzeul Tării Crişurilor,

Gradina zoologică, Grădina

publică, municipiul Oradea.

Cunoașterea culturii, artei și

istoriei orasului Oradea


educativ

Diriginţi

11. Tărg de Crăciun, - Colegiul

Economic Arad

Targ caritabil cu tematica de

crăciun

19 .12.2017 Consilier

educativ

12. Campania umanitară „Cutia

cu suflet !” în parteneriat cu

Asociația Cetatea

Voluntarilor,

Implicarea în activităţi de

voluntariat pentru dezvoltarea

abilitatilor si competențelor

sociale privind solidaritatea,

toleranţa, încrederea, spiritul

civic şi responsabilitatea

socială.


educativ

Diriginţi

13. Campania umanitară Școala

specială „Raza de Soare”

Arad si la Centrul de zi

vârstnici Arad.

Implicarea în activităţi de

voluntariat dezvoltă o serie de

abilităţi şi competenţe sociale

privind solidaritatea, toleranţa,

încrederea, spiritul civic şi

responsabilitatea socială.


educativ

Diriginţi

14. "Un Balzac al satului

romanesc" – Ioan Slavici

Locul lui Ioan Slavici în

literatura română

18.01.2018 Prof. Lb.română

15. Dezbatere cu tema

“ Plantele medicinale

comestibile”

Stimularea interesului

consumului de plante

medicinale


educativ

Prof. biologie


36


16. „ Hai să dăm mână cu

mână!” – masă rotundă

Cunoaşterea importanţei

actului istoric de 24 ianuarie –

Unirea Principatelor Române


educativ

Prof. istorie

17. Siguranta în școală-

Prevenirea decvenței

juvenile

Prezentarea unor materiale de

informare-documentare

specifice prevenirii delicvenței

juvenile.


educativ

Diriginţii

Agent IPJ

18. Târgul judetean al firmelor

de exercițiu

Dezvoltarea spiritului

antreprenorial


educativ

Diriginţi

19. Sărbatoarea Sfintelor Paste Cunoașterea semnificațiilor si a

obiceiurilor


educativ

Diriginţi

20. “ Sănătatea, bunul cel mai

de pret” – Ziua mondiala a

sanatatii

Educarea elevilor pentru o

viata sanatoasa


educativ

Diriginţi

21. „ 1 Iunie” – Ziua copiilor

din lumea întreagă

Aspecte din viața copiilor 31.05.2018 Consilier

educativ

Diriginţi

III. ACTIVITATEA CONSILIULUI ELEVILOR

În anul şcolar 2017-2018, activitatea Consiliului Elevilor a fost relativ bună. Au avut loc

câteva întâlniri ale liderilor clasei în care s-au discutat probleme de organizare (regulamente, reguli,

drepturile şi îndatoririle elevilor) şi s-au aşteptat propuneri din partea elevilor pentru îmbunătăţirea

activităţilor existente în şcoală .

Având în vedere rolul care revine Consiliului Elevilor în implicarea activă a acestora în viaţa

şcolii, preocuparea de bază, la începutul semestrului I a fost de a constitui Consiliul Elevilor pentru

anul şcolar 2017-2018. Pentru aceasta s-au organizat alegeri pentru completarea departamentelor.

La această adunare, elevii şi-au ales reprezentanţii, cât şi Biroul Consiliului Elevilor (BCE). Cu

ocazia acestei adunări generale Consiliul Elevilor a adoptat o notă de măsuri care vizează

îmbunătăţirea activităţii acestuia pe problema ridicării nivelului la învăţătură şi disciplină. In

general la întruniri au fost prezenţi toţi şefii claselor sau adjuncţii lor. Unele activităţi

extracurriculare au fost desfăşurate la propunerile făcute de elevi .

IV.COMITETUL DE PĂRINŢI

În luna octombrie 2017 a avut loc adunarea generală a părinţilor în vederea constituirii

Consiliului reprezentativ al părinţilor pentru anul şcolar 2017-2018, Consiliul s-a reunit conform

graficului întocmit, dar şi atunci când a fost necesară consultarea părinţilor pentru soluţionarea unor

probleme de interes general. Acesta s-a întrunit în vederea discutării şi a organizării diferitelor

aspecte de ordin intern, încercând rezolvarea problemelor legate de desfăşurarea procesului

instructiv – educativ.


37


ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI:

- întocmirea planificărilor calendaristice anuale şi semestriale realizate conform cu programa

pentru Consiliere si orientare;

- se folosesc, în majoritatea cazurilor, modelele unitare de elaborare a documentelor din portofoliul

dirigintelui;

- în general, tematica orelor de dirigenţie concordă cu particularităţile de vârstă, personalitate şi

preocupări ale elevilor;

- relaţia foarte bună dintre majoritatea diriginţilor şi elevi;

- mulţi profesori diriginţi implicaţi în educaţia moral-civică şi socială a elevilor;

- organizarea şedinţelor cu părinţii .

- varietatea mare de activităţi extraşcolare şi extracurriculare organizate

PUNCTE SLABE:

- cazuri de absenţe la anumite ore de curs;

- nerealizarea unui dialog între diriginte şi unii părinţi;

- elevi care nu au carnete de note;

- înregistrarea unor situaţii de slabă comunicare cu colectivul de elevi;

OPORTUNITAŢI:

- organizarea unor excursii la nivel de clasa şi la nivel de şcoală;

- organizarea unor activităţi extraşcolare care pot duce la realizarea unor legături interumane strânse.

AMENINŢĂRI:

- existenţa unui număr foarte mare de tentaţii datorate mediului urban;

- influenţa „grupului” de elevi;

- numărul mare de elevi care provin din familii monoparentale.

Coordonator de proiecte şi programe educative extracurriculare şi extraşcolare,

prof. Iga Elena


al COMISIEI DE ASIGURARE A CALITĂŢII


Nr.

crt. Activitatea

Profesori implicaţi /

coordonatori

Dovezi

privind

realizarea

activităţii

Termen

1. Numirea responsabilului si constituirea

comisiei

CA, Director,

Responsabil CEAC

Decizia de

numire

10.09.2017

2

Reactualizarea Regulamentului propriu

de funcţionare a Comisiei de Evaluare şi

Asigurare a Calităţii Educaţiei

Membrii CEAC Regulamentul 30.09.2017

3 Întocmirea raportului de evaluare internă,

pentru anul şcolar 2016-2017 şi

transmiterea lui către ARACIP

Membrii CEAC

Raportul de

evaluare

internă

10.10..2017

4 Aplicarea procedurii de stabilire a

sancţiunilor prevăzute pentru absenţe

şi colectarea datelor

Prof. Marincaş

Camelia,

Prof. Iga Elena

Dosar

proceduri

Lunar


38


5 Intocmirea si afisarea graficelor de

asistenta la ore

Resp. comisii

metodice

Graficul de

asistenţă la ore 14.10. 2017

6 Informarea întregului personal, a elevilor

şi a celorlalţi beneficiari ai serviciilor

oferite de unitate în ceea ce priveşte

scopurile autoevaluării, aria de

cuprindere, cum se va realiza

autoevaluarea şi termenele

Membrii CEAC

25.10.2017

7 Aplicare de chestionare pentru elevi si

părinti

Marincaş Camelia

Jinar Lucia

Chestionare 30.10.2017

8 Stabilirea stilului de invatare pentru elevi Jinar Lucia Dosar

chestionare

30.10.2017

9 Stabilirea planului de imbunătățire a

calității învățământului

Membrii CEAC Planul de

îmbunătăţire

30.10.2017

10 Planul operational Responsabil CEAC Planul

operaţional

30.10.2017

11 Reactualizarea bazei de date a elevilor si

profesorilor Prof. Rus Alina

12.12. 2017

12 Portofoliile cadrelor didactice Toti profesorii/

Resp.CEAC

Portofoliile

cadre didactice

Permanent

13 Portofoliile elevilor Toti profesorii/

Resp.CEAC

Portofoliile

elevilor

Permanent

14

Monitorizarea frecvenţei participării la

programele de invăţare

Marincaş Camelia /

Rus Alina

Adeverinţe de

participare

Octombrie,

Decembrie

15

Monitorizarea completării cataloagelor

scolare

Iga Elena/

Rus Alina

Cataloagele

şcolare

30.11.2017,

10.05.2018

16 Monitorizarea progresului scolar Iga Elena/

Rus Alina

Fişe progres

şcolar

29.01.2018

12.05.2018

17 Observarea lectiilor si completarea fiselor

de observare

Toti profesorii/

Resp.CEAC

Fişe de

observare

Conform

graficului

18 Sortarea, pastrarea si verificarea

materialelor si dovezilor

Marincaş Camelia/

Rus Alina

Dosar Permanent

19 Reactualizarea datelor pe platforma

Aracip

Rus Alina Platforma

Aracip

Permanent

20 Reactualizarea spaţiului destinat

activităţii CEAC Membrii CEAC 30.01.2018

21 Întocmirea, reactualizarea de proceduri

operaţionale Membrii CEAC

Dosar

proceduri Permanent

22 Aplicarea procedurilor operationale

existente Membrii CEAC Permanent

23 Informări periodice, în consiliile

profesorale, cu privire la acţiunile CEAC

Prof. Rus Alina-resp.

CEAC

Procese

verbale Permanent

24

Punerea la dispoziţia personalului a unei

documentaţii suficiente şi actualizate

privind sistemul calităţii instituţiilor de

învăţământ

Membrii CEAC Avizierul din

cancelarie Permanent

25

Aplicarea de chestionare de autoevaluare

cadrelor didactice şi personalului auxiliar

în vederea utilizării lor în cadrul

procedurii de autoevaluare instituţională

Prof. Jinar Lucia Dosar

chestionare Permanent

26 Aplicarea de chestionare agenţilor

economici pentru cunoaşterea gradului de

Prof. Iga Elena,

Prof. Jinar Lucia

Dosar

chestionare 10.05.2018


39


inserţie al absolvenţilor unităţii

27

Întâlniri tematice ale elevilor din anii

terminali cu reprezentanţi ai instituţiilor

de învătământ superior

Membrii CEAC

Dirigintii

Procese

verbale ale

întâlnirilor

Mai 2018

Responsabil CEAC,

Responsabil CEAC,

prof. Rus Alina


al COMISIEI DE DISCIPLINĂ


Prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar constituie o premisă importantă pentru

crearea unui climat propice desfăşurării activităţilor instructiv-educative, satisfacerii trebuinţelor de

siguranţă sub multiple aspecte.

Fenomenul de violenţă privit în ansamblu este unul complex, având caracteristici particulare

specific tipului de violenţă despre care vorbim. Fiind o ramură a fenomenului de violenţă în general,

violenţa în şcoală poate fi definită ca „orice formă de manifestare a unor comportamente violente

precum”:

- Exprimare inadecvată sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare,

ameninţare, hărţuire;

- bruscare, împingere, lovire, rănire;

- comportament care intră sub incidenţa legii (viol, consum şi comercializare de droguri,

vandalism- provocare de stricăciuni cu bună ştiinţă, furt) ;

- ofensa adusă statului / autorităţii cadrului didactic (limbaj sau conduit ireverenţioasă faţă de

cadrul didactic) ;

- comportamentul şcolar neadecvat: întârzierea la ore, părăsirea clasei în timpul orei, fumatul

în şcoală şi oricare comportament care contravine flagrant regulamentului şcolar în vigoare.

La nivelul şcolii a existat o permanentă preocupare pentru rezolvarea tuturor tipurilor de

conflicte care apar pe parcursul desfăşurării procesului instructive-educativ şi nu numai, existând o

comunicare optimă între toţi factorii care pot avea un rol în rezolvarea conflictelor (elevi-părinţi-

cadre didactice-organe abilitate).


completarea portofoliului comisiei cu

documentaţia necesară

centralizarea şi interpretarea chestionarelor

aplicate părinţilor şi elevilor în vederea îmbunătăţirii

climatului instructiv-educativ din şcoala

întocmirea raportului anual de evaluare

internă a calităţii pentru anul şcolar 2016-2017

revizuire PAS.

-Nu s-a realizat integral graficul de

interasistenţe

Reactualizarea cu întârziere a unor

proceduri

Slaba implicare a elevilor şi profesorilor

în activităţi


- Site-ul ARACIP şi pentru consultare şi informare;

- Colaborarea dintre membrii comisiei;

- Dorinţa de perfecţionare a competenţelor impuse de

legea asigurării şi evaluării calităţii.

- Acces informaţional ;

- Existenţa resurselor materiale

- Lipsa propunerilor şi iniţiativelor personale ale

cadrelor didactice pentru optimizarea procesului

instructiv – educativ, privind calitatea în

educaţie;

- Lipsa timpului – toţi membrii comisiei sunt

implicaţi şi în alte activităţi sau au şi alte sarcini


40


OBIECTIVE :

Prevenirea şi combaterea agresiunilor fizice, verbale sau de altă natura care pot apărea în

cadrul şcolii;

Conştientizarea existenţei problemei violenţei în societate şi mediul şcolar de către elevi,

părinţi, cadre didactice şi crearea unui cadru formal de dezbatere a acestei probleme la

nivelul şcolii;

Oferirea de alternative educaţionale pentru petrecerea timpului liber prin activităţi

extracurriculare;

Consilierea psihopedagogică a elevilor;

Organizarea unor activităţi pe teme de Managementul conflictelor;

Cunoaşterea şi aplicarea prevederilor Legii 272/2004 privind protecţia şi promovarea

drepturilor copilului şi a altor documente referitoare la reducerea fenomenului de violenţă în

mediul şcolar şi creşterea siguranţei în unităţile de învăţământ.

ASPECTE VIZATE:

- Implementarea unor activităţi de monitorizare şi conştientizare a problematicii violenţei

şcolare în rândul diferitelor categorii de actori şcolari şi la nivelul opiniei publice, în scopul

sensibilizări acestora;

- Realizarea comunicării interinstituţionale;

- Formarea atitudinii responsabile faţă de comportamentul propiu şi al celorlalţi în condiţiile

cunoaşterii şi înţelegerii drepturilor şi îndatoririlor.

MĂSURI ŞI ACŢIUNI:

- Colectarea datelor prin intermediul chestionarelor pentru elevi şi a ghidurilor de interviu

pentru cadre didactice şi părinţi (pentru: identificarea formelor curente de violenţă din

şcoală, identificarea contextului în care apare violenţa şcolară, cunoaşterea actorilor

principali în situaţiile de violenţă, aflarea opiniilor elevilor, ale cadrelor didactice, ale

părinţilor);

- Diseminarea informaţiilor centralizate în urma prelucrării datelor din chestionare;

- Dezbateri referitoare la securitatea şi siguranţa elevilor în şcoală, la necesitatea purtării de

către elevi şi profesori a unor semen distincte;

- Prelucrarea cu elevii şi părinţii, afişarea reglementărilor privind ordinea interioară, a

măsurilor şi planurilor de acţiune;

- Înregistrarea actelor de violenţă în procesul verbal de către profesorul de serviciu;

- Întroducerea unor teme privind violenţa în şcoală şi măsurile de prevenire a acesteia, în

programarea orelor de dirigenţie;

- Realizarea campaniei de prevenire şi combatere a consumului de substanţe etnobotanice;

- Formarea unor echipe operative formate din psihologul şcolar, diriginţi, membri ai Comisiei

de prevenire şi combatere a violenţei, părinţi, reprezentanţi ai Poliţiei;

- Cooperarea interinstituţională (şcoală-poliție) în vederea desfăşurării, în bune condiţii, a

activităţilor din cadrul proiectelor educaţionale;

- Consilierea individual şi de grup a elevilor în vederea prevenirii comportamentelor agresive;

- Implicarea elevilor şi a profesorilor diriginţi în activităţile dedicate fenomenului de violenţă;

- Dezvoltarea preocupărilor sportive prin participarea la activităţi şi concursuri cu caracter

sportiv (fotbal, tenis de masă, baschet);

- Monitorizarea elevilor cu tendinţe de comportament violent;

- Oferirea de suport educaţional şi consiliere pentru părinţi, atât pentru cei cu copii cu

probleme de gestionare a comportamentui violent cât şi în general (activităţi de consilere în

orele de întâlnire cu părinţii,lectorate,convorbiri cu consilierul psiholog al şcolii);


41


- Monitorizarea elevilor cu număr mare de absenţe şi consilierea acestora pentru a nu

desfăşura activităţi şi comportamente cu potenţial violent;

- Activităţi de gestionare pe cale amiabilă a altercaţiilor ce au apărut în mediul elevilor,

observându-se remedierea comportamentului;

- Activităţi pentru prevenirea şi combaterea violenţei în cadrul Programului “Şcoala altfel”.

ACTIVITĂŢI DERULATE:

“Violența-acest copil de suflet al pasivității”;

“Agresivitatea este intotdeauna o consecință a frustrării”

“Violența este o atitudine corosivă asupra libertății altei persoane”

“Dacă n-ai curaj să-l înfrunți, răul va deveni agresiv”;

“Violența e tot ceea ce desfigurează ființa umană”;

“Ziua Internațională pentru Nonviolență în școală”;

“Finețe fără prețiozitate, energie fără brutalitate”.

ANALIZA SWOT


Supravegherea video a unităţii de

învăţământ;

Monitorizarea a intrării persoanelor

străine în incinta unităţii;

Implicarea tuturor membrilor comisiei în

activităţi diverse pentru stimularea

atitudinilor pozitive în rândul elevilor ;

Legătura cu părinţii copiilor cu

probleme disciplinare uşor deficitară;

Implicarea părinţilor în remedierea

manifestărilor negative a fost

sporadică;

”Acoperirea” vinovaţilor pentru

manifestările violente de către

colectivului clasei.

Folosirea unui limbaj inadecvat de

către unii elevi


Implicarea profesorilor diriginţi în

ceea ce priveşte disciplina la ore şi în

pauze;

Colaborarea mai strânsă cu

psihologul colegiului

Antrenarea elevilor în diferite

activtităţi

educative privind disciplinarea pozitivă ,

activitati parteneriat cu Asociatia Anti-

drog şi Poliţia Română.

Deschiderea comunităţii pentru

sprijinirea şcolii în combaterea actelor de

indisciplină: Poliţia de proximitate,

Asistenţa socială.

Vizionarea de către elevi a diverselor

emisiuni/jocuri cu tentă violentă ;

Lipsa timpului petrecut de părinţi

împreună cu copiii lor

Lipsa de interes în ceea ce priveşte

nevoia de educaţie.

SOLUŢII POSIBILE DE REMEDIERE :

- Permanentizarea legăturii între toţi factorii care au responsabilităţi în acest domeniu;

- Aplicarea sancţiunilor prevăzute în R.O.I.;

- Supravegherea mai atentă a elevilor în timpul pauzelor;

- Notarea fără excepţii a absenţelor în catalog.

Responsabil comisie,

Crainic Violeta-Rodica


42


RAPORT DE ACTIVITATE

al Echipei privind prevenirea şi monitorizarea absenţelor

în anul şcolar 2017 - 2018

În anul şcolar 2017-2018, Echipa privind prevenirea şi monitorizarea absenţelor a avut

următoarea componenţă:

- Prof. Jinar Lucia – responsabil

- Prof. Iga Elena – membru

- Prof. Crainic Rodica – membru

Echipa a urmărit punerea în practică a ROFUIP cu privire la absenţe, cu aplicarea aceloraşi

măsuri disciplinare pentru toţi elevii; a avut ca scop, de asemenea, cunoaşterea de către elevi şi

profesori a ROFUIP (articolele referitoare la frecvenţa elevilor); a monitorizat activitatea

profesorilor diriginţi în ceea ce priveşte gestionarea absenţelor şi aplicarea regulamentelor în

vigoare. Pe parcursul semestrului II s-au verificat cu atenţie dosarele cu scutiri ale elevilor, cât şi

situaţia cererilor de învoire acordate prin Regulamentul de Ordine Interioară al școlii şi s-au

monitorizat demersurile întreprinse de conducerea şcolii, consilierul educativ şi profesorii diriginţi

pentru combaterea absenteismului şi a abandonului şcolar.

Instrumentele de lucru au fost următoarele: ROFUIP, Regulamentul de Ordine Interioară al

şcolii, cataloagele, mapele diriginţilor, dosarele cu scutiri şi învoiri pentru fiecare elev în parte.

Pentru menţinerea disciplinei în şcoală situaţia absenţelor se monitorizează zilnic iar

diriginţii păstrează legătura telefonic cu părinţii informându-i despre absenţe şi întârzierile la ore ale

elevilor.

La sfârşitul fiecărui semestru diriginții au trimis o informare scrisă părinţilor elevilor în care

au prezentat situaţia şcolară, numărul de absenţe motivate şi nemotivate, invitându-i la şedinţa cu

părinţii pe şcoală.

În urma efectuării monitorizării disciplinei şcolare la şfârşitul anului şcolar 2017 - 2018 s-au

constatat următoarele absenţe pe clase:

Nr. Clasa Total absenţe Motivate Nemotivate

1. IX A 665 570 95

2. IX B 1322 630 692

3. X A 1324 891 433

4. XI A 1334 1077 257

5. XII A 1364 1205 159

6. XII B 663 511 152

7. IX FR 1 1 0

8. X FR 87 0 87

9. XI FR 284 148 136

10. XII FR 89 0 89

11. XIII FR 137 0 137

12. AMF I 136 0 136

13. AMF II 41 0 41

14. AMF III 176 4 172

15. AMG I 583 0 583


43


În anul şcolar 2018 – 2019 Echipa privind prevenirea și monitorizarea absențelor elevilor îşi

propune să continue activitatea de urmărire a frecvenţei elevilor, de prevenire a abandonului şcolar

şi de îmbunătăţire a activității cu tot ceea ce implică aceasta.

Responsabil,

Prof. Jinar Lucia


al COMISIEI PENTRU CURRICULUM


Pentru anul şcolar 2017-2018 curriculum–ul utilizat în unitatea de învăţământ este cel

naţional - alternativ aprobat prin:

- pentru filiera tehnologică, profil servicii

- La clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului – filiera tehnologică, unde pregătirea se

realizează pe domenii de pregătire de bază - OMENCS nr. 4457 din 05.07.2016 privind aprobarea

Planurilor de învățământ și a Programelor școlare pentru cultura de specialitate și pregătirea

practică săptămânală din aria curriculară Tehnologii precum și pentru stagiile de pregătire practică –

curriculum în dezvoltare locală CDL, pentru clasele a IX-a, învățământ liceal filiera tehnologică și

învățământ professional

- La clasa a X-a, ciclul inferior al liceului – filiera tehnologică - OMENCS nr. 3915

din 18.05.2017 privind aprobarea Planurilor de învățământ și a Programelor școlare pentru cultura

de specialitate și pregătirea practică săptămânală din comisia metodica Tehnologii precum și pentru

pregătirea practică comasată-stagiile de pregătire practică– curriculum în dezvoltare locală CDL,

pentru clasele a X-a, învățământ liceal filiera tehnologică și învățământ professional

- La clasa a XII-a ciclul superior al liceului – filiera tehnologică, se aplică în continuare,



Tehnologii, aprobate prin OMECI nr. 3423/18.03.2009 – Anexele 2 si 4.

Programele şcolare sunt aprobate prin OMEC 3172/30.01.2006. pentru clasele a XI-a şi

a XII-a – ciclul superior al liceului -Tehnician în activităţi economice

- pentru filiera teoretică, profil umanist, specializarea Filologie

- Ordinul M.E.C.I. nr.3410/16.03.2009 anexa 1 şi 2-cu privire la aprobarea planurilor-

cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi

- Ordinul M.Ed.C nr.4051/24.05.2006 –anexa 1, 2, 8 cu privire la aprobarea Planurilor-

cadru de învatamânt pentru învatamântul seral

- Planul cadru pentru învăţământ frecvenţă redusă, aprobat prin Ordinul MEN 5139/

22.12.1999

Nr. Clasa Total absenţe Motivate Nemotivate

16. AMG II 292 0 292

17. AMG III 364 4 360

TOTAL 8.862 5.041 3.821


44


- Ordin M.E.C.I. nr. 5099 din 09.09.2009 privind aprobarea programelor şcolare pentru

discipline de studiu din învăţământul liceal

- Ordinul M.Ed.C nr. 5959 din 22.12.2006 cu privire la aprobarea programelor şcolare

pentru clasa a XII-a ciclul superior al liceului

- Ordinul M.Ed.C nr.3252 din 13.02.2006 cu privire la aprobarea programelor şcolare

pentru clasa a XI-a, ciclul superior al liceului

- Ordinul M.E.C.T. nr. 3458 din 09.03.2004 privind aprobarea programelor şcolare pentru

clasa a IX-a de liceu şi a programelor şcolare ale disciplinelor de cultură generală pentru şcoala de


- Ordinul M.Ed.C nr. 4598 din 31.08.2004 privind aprobarea programelor şcolare pentru

clasa a X-a de liceu şi a programelor şcolare de religie pentru clasa a X-a de liceu şi de la şcoala de


- pentru domeniul Sănătate şi asistenţă pedagogică

-calificarea Asistent Medical Generalist

- ORDINUL M.E.C.T. nr.2713/29.11.2007 referitor la aprobarea standardului de

pregătire profesională, a planului de învăţământ si a programei scolare pentru calificarea asistent

medical generalist pentru care se asigură pregătirea prin învăţământul preuniversitar postliceal

- calificarea Asistent Medical de Farmacie

- ORDINUL M.Ed.C. nr. 5042/27.09.2005 privind aprobarea curriculumului pentru

unele calificări profesionale la învăţământul postliceal - asistent medical de farmacie şi asistent

pentru ocrotirea persoanelor vârstnice

Curriculumul utilizat de unitatea de învatamânt este cel la decizia scolii analizat în cadrul

comisiei de curriculum si aprobat în consiliul profesoral.

Pentru anul școlar 2017-2018 s-a fundamentat, pentru filiera tehnologică, profilul servicii,

pentru clasa a IX-a si a X a, cursuri de zi, CDL-uri în funcție de specificul local –„Tehnologii

comerciale- clasa a IX-a şi a X-a” (aprobate în CA din şi avizate de CP)

Pentru anul şcolar 2017-2018 şcoala a aisgurat, în urma centralizării opţiunilor elevilor,

opţionale de aprofundare pentru specializarea filologie şi CDL-urile aferente ariei curriculare

tehnologii, stabilite in colaborare cu agentul economic la care elevii efectuează practica.

Curriculum în dezvoltare locală (CDL)

Curriculumul în dezvoltare locală este adaptat cerinţelor agenţilor economici la care elevii

noştri efectuează stagiile de pregătire practicăn şi vizează orientarea pe discipline care contribuie la

dezvoltarea competenţelor specifice.

Clasa Domeniul/

Calificarea

Tipul

opţionalului Denumire Nr.ore

a IX-a A Economic CDL



comercială

90 ore/an


a X-a A

Economic CDL



comercială

90 ore/an


a XII-a A Economic/Tehnician

în act.economice CDL Analiza pieţei 2 h/săpt


45


Curriculum la decizia şcolii (CDŞ) 2017-2018

FILIERA TEORETICĂ, FILOLOGIE

Clasa Disciplina Tipul opţionalului Denumire optional Nr.ore

IX- B Lb. română aprofundare - 1 h/săpt

XI -A

Lb. română aprofundare - 2 h/săpt

Geografie aprofundare - 1 h/săpt

Istorie aprofundare - 2 h/săpt

Socio-Umane optional nou Drepturile omului 1 h/săpt

XII B

Lb. română aprofundare 2 h/săpt

Lb. engleza aprofundare 1 h/săpt

Filosofie aprofundare 1 h/săpt

Istorie aprofundare 2 h/săpt

Socio-umane optional nou Drept internaţional

umanitar 1 h/săpt

Elaborarea proiectului activităţilor extracurriculare pentru anul şcolar 2017-2018 s-a făcut

cu sprijinul consilierului pentru proiecte şi programe educative-prof. Iga Elena şi a comisiilor de

lucru din şcoală.

La nivelul comisiilor educative a diriginților s-a realizat dezbaterea activităţilor din cadrul

programului naţioanl„Scoala Altfel !”.

Pentru aplicarea prevederilor documentelor curriculare elaborate la nivelul şcolii şi a

Planurilor cadru, personalul didactic a fost organizat în 7 arii curriculare/comisii metodice.

Organizarea comisiilor metodice, a comisiilor de lucru cu caracter permanent sau temporar

s-a realizat în funcţie de necesitățile şcolii; s-au emis deciziile de înființare, organizare şi

funcţionare

Monitorizarea desfăşurării activităţilor curriculare şi extracurriculare, a activităţii metodice

s-a făcut prin asistenţe la ore, la activităţi, la şedinţele de catedră, în conformitate cu prevederile

ROFUIP şi a graficelor de control.

La toate cadrele didactice s-a constatat parcurgerea curriculumului şi a activităţilor concepute

lucrându-se atât în grup cât şi individual sau frontal, iar rezultatele obţinute au fost popularizate în

lectoratele cu părinţii.

Evaluarea formativă cât şi cea sumativă s-au realizat prin diverse teste orale sau scrise, probe

practice, concursuri, întreceri, etc. Rezultatele obţinute au fost înregistrate în scopul stabilirii

măsurilor ameliorative pentru copiii cu dificultăţi de învăţare.

Activităţile educative şi extracurriculare desfăşurată în unitatea noastră au fost bine organizate,

cu invitaţi, cu popularizări în mass-media.


46


ANALIZA SWOT


procurarea documentelor curriculare oficiale

(planurile cadru, ordinele emise de M.E.N.,

programele şcolare, ghidurile metodologice,

manualele şcolare) şi asigurarea aplicării lor la toate

disciplinele

întocmirea documentelor şcolare (planificări anuale,

planificări calendaristice, planuri de lecţii etc.) de

către fiecare profesor, în conformitate cu documentele

curriculare oficiale

întocmirea orarului de către echipa desemnată pentru

realizarea acestui obiectiv

stabilirea manualelor pentru anul şcolar 2017 - 2018,

în concordanţă cu planul de şcolarizare aprobat

imbinarea folosirii metodelor clasice de predare-

învăţare cu cele moderne, activ-participative

a fost asigurată coerenţa între curriculum-ul naţional şi

dezvoltările locale, coordonarea dintre diferite

discipline, module, catedre.

datorită numărului mic de

profesori, la efectuarea orarului nu

s-a putut tine cont în totalitate de

cerinţele impuse

nerealizarea unei liste cu mai multe

propuneri pentru CDS.


prof. Tarniceriu Claudia

RAPORT

PRIVIND PRACTICA DESFAŞURATĂ ÎN SPITAL/FARMACII

În anul scolar 2017-2018

Coordonarea activităţilor practice desfăşurate de elevi in Spitalului Clinic Judeţean de

Urgenţă Arad si in farmacii s-a realizat de către dna. Rista Mariana, respectiv dna.Gafencu Rodica

responsabili practică. Pe perioada practicii, elevii au efectuat instruirea clinică prevăzută pentru

modulele studiate in cele 2 semestre.

Elevii au fost instruiţi, la intrarea in stagiu clinic, despre măsurile de securitate si sănătate in

muncă, despre responsabilitatile elevului în stagiul clinic, despre Lista tehnicilor/intervenţiilor

specifice modulelor şi despre modalităţile de evaluare.

Prin colaborarea dintre coordonator-responsabil al stagiului clinic, din şcoala si tutorii din

spital, elevii si-au îndeplinit obiectivele de practică conform cu Standardul de Pregătire

Profesională al calificării Asistent medical generalist.

Activităţile practice desfăşurate de elevi in stagiul practic au fost monitorizate zilnic de

membrii echipei de îngrijire prin observare directă, dialog, discuţii si au constat în:

cunoasterea topografiei sectiei si a spitalului, a circuitelor functionale

identificarea componentei echipei de ingrijire si a atributiilor fiecarui membru in cadrul echipei

de ingrijire

identificarea raporturilor ierarhice si functionale intre membrii echipei

autoevaluarea capacitatilor personale necesare profesiei de Asistent medical generalist.

ajutor oferit pacientilor in activitatile zilnice

Evaluarea periodică (formativă) s-a realizat in conformitate cu Standardul de Pregătire

Profesională si Curriculum prin probe orale si practice.

Evaluarea finală (sumativă) a fost efectuată prin probe practice si Raport de activitate zilnică


47


La încheierea perioadei de practică aferenta modululelor, elevii au fost evaluaţi de tutorele

din spital şi de coordonatorul de stagiu.

Coordonatori practică,

Rista Mariana/Gafencu Rodica


Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi

discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii

Anul şcolar 2017 – 2018

Comisia este constituită din :

1. Jinar Lucia – coordonator

2. Marincaș Camelia – responsabil cu prevenirea și eliminarea violenței în mediul școlar

3. Iga Elena – responsabil cu prevenirea și combaterea faptelor de corupție

4. Crainic Rodica – responsabil cu prevenirea și combaterea discriminării și promovarea

interculturalității

5. Rus Alina – membru

6. Torz Ovidiu – membru, responsabil cu organizarea serviciului pe școală

7. Toderescu Corina – membru

8. Coroban Bogdan – agent poliția de proximitate

9. Rosenbach Attila – reprezentantul părinților

10. Prisecariu Nicoleta – reprezentantul elevilor

Comisia cuprinde trei subcomisii :

I. Subcomisia pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar

II. Subcomisia pentru prevenirea și combaterea faptelor de corupție

III. Subcomisia pentru prevenirea și combaterea discriminării și promovarea interculturalității

I. Subcomisia pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar


Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi/

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi

privind

realizarea

activităţii

Termen

1. Prezentarea R.O.I. elevilor și

părinților, discutarea și

întocmirea proceselor verbale de

luare la cunoștinţă a R.O.I.

Diriginții Toți

elevii

Procese

verbale

Septembrie

2017

2. Întărirea pazei și securității

unităţii școlare, prin fixarea

responsabilităţilor privind

serviciul pe școală

Director

Diriginții

Toți

elevii

Graficele

profesorilor

și al elevilor

de serviciu

Septembrie

2017

3. “Violenţa - acest copil de suflet

al pasivităţii”

Rus Alina a IX – a

A

Proces verbal

Referat

Noiembrie

2017

4. “Agresivitatea este întotdeauna o consecinţă a frustrării”

Crainic Rodica a IX – a

B

Proces verbal

Referat

Octombrie

2017

5. “Violenţa este o acţiune corosivă

asupra libertăţii altei persoane”

Iga Elena a X - a Proces verbal

Referat

Decembrie

2017


48


6. “Dacă n-ai curaj să-l înfrunţi,

răul va deveni agresiv”

Jinar Lucia a XI – a

A

Proces verbal

Referat

Octombrie

2017

7. “Violenţa este tot ceea ce

desfigurează condiţia umană”

Torz Ovidiu a XII - a

A

Proces verbal

Referat

Noiembrie

2017

8. “Fineţe fără preţiozitate, energie

fără brutalitate”

Marincaș

Camelia

a XII - a

B

Proces verbal

Referat

Decembrie

2017

9. Realizarea unor activităţi

extraşcolare care să stimuleze

spiritul de echipă şi comunicarea

între elevi şi care să constituie

alternative educative de

petrecere a timpului liber

“Ziua Internaţională pentru Non-

violenţă în Şcoală”

Diriginţii

Consilierul

educativ

Toți

elevii

Proces verbal

Poze

30 Ianuarie

2018

II. Subcomisia pentru prevenirea și combaterea faptelor de corupție


Nr.

crt.

Activitatea

Profesori

implicaţi/

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi

privind

realizarea

activităţii

Termen

1. Prelucrarea în cadrul orelor de

dirigenţie a legii nr. 78/ 08.05.

2000 privind prevenirea,

descoperirea şi sancţionarea

faptelor de corupţie

Diriginții Toți

elevii

Procese

verbale

Septembrie

2017

2. Categorii de infracţiuni Cadre

didactice

Toți

elevii

Referat Semestrial

3. Urmărirea noutăţilor de pe site-ul

DNA

Cadre

didactice

Toți

elevii

Materiale

informative

Permanent

III. Subcomisia pentru prevenirea și combaterea discriminării și promovarea

interculturalității


Nr.

crt. Activitatea

Profesori

implicaţi/

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi

privind

realizarea

activităţii

Termen

1. Introducerea temelor de

prevenire a discriminării în orele

de dirigenţie şi în planul

activităţilor extraşcolare

Diriginţii

Consilierul

educativ

Toți elevii Procese verbale Semestri

al

2. Săptămâna “Educaţiei juridice”:

Prevenirea infracţionalităţii în

cadrul disciplinei opţionale

Drepturile omului

Crainic

Rodica

a XI-a A

Prezentări ppt

Ghid

“Prevenirea

infracţionalităţii

17.12.

2017


49


3. PROIECT NAȚIONAL

”NAȘTEREA DOMNULUI

RENAȘTEREA BUCURIEI”:

Conferință Națională (”Cultură,

Spiritualitate și Identitate

Națională în contextul

Globalizării”),

Simpozion Internațional

(VALENȚE FORMATIVE ALE

ACTIVITĂȚILOR

EXTRACURRICULARE ȘI DE

PARTENERIAT),

Concurs Național (NAȘTEREA

DOMNULUI-RENAȘTEREA

BUCURIEI), EXPOZIȚIE

NAȚIONALĂ, CAERI 2017-

poziția 401 p.19-Ediția a VII-a

Iași, 23.10.2017-30.05.2018,

organizat de Școala B.P. Hașdeu

Iași, Școala Liteni Iași și ISJ Iași

Crainic

Rodica

PREMIUL I

-Tămăşdan

Nicoleta

cl.a.IX-a A,

PREMIUL

II

Bogdan

Alexia,

cl.a-IX-a B,

PREMIUL

III

Bota Bianca

cl.a-IX-a B

Diplome

Parteneriat

Adeverințe

DVD lucrări

Simpozion

DVD lucrări

Conferință

DVD Revistă

Mediatizare

presă

23.10.

2017 –

30.05.

2018

4. “Și ei sunt ca tine!” – vizionare

film, cu ocazia Zilei mondiale a

persoanelor cu dizabilități

Cadrele

didactice

Toți elevii Proces verbal

Referat

5.12.

2017

5. Dezbateri vizând facilitarea

dialogului și a cooperării între

toți copii, indiferent de etnie,

religie, situație materială, zona

din care provin

Diriginţii

Consilierul

educativ

Toți elevii Proces verbal Semestri

al

6. Medierea conflictelor rezultate

din fapte de discriminare

Cadrele

didactice

Toți elevii Cazuri de

discriminare

comunicate şi

examinate

Permane

nt

7. Colectarea și donarea de produse

alimentare și vestimentare

copiilor cu situație familială

precară, cu ocazia Crăciunului -

acțiune socio-caritabilă la

Centrul “Rază de Soare” Arad

Diriginții a IX-a B

AMG III

AMG II

Poze 21.12.

2017

8. Concurs – Simpozion naţional

“Plurilingvism şi

multiculturalitate în sec.

XXI” ediţia a IV-a

Crainic

Rodica

Lucaci

Darius

Covaci

Carina

Diplome 20.03.20

18

ANALIZA SWOT


-modalități diverse de asigurare a protecției și pazei

unității de învățământ (personal propriu,

monitorizare video);

-colaborarea strânsă a Colegiului cu Poliția de

-sistemul de supraveghere video acoperă doar

parțial incinta Colegiului;

-imediata vecinătate a bazarului;

-legătura cu părinții elevilor cu probleme


50


Coordonator comisie,

Prof. Jinar Lucia


al Responsabilului cu activităţile de formare şi perfecţionare continuă


Pe parcursul al anului şcolar 2017- 2018, Comisia de perfecţionare şi formare continuă a desfăşurat

următoarele activităţi :

- a popularizat Oferta de formare propusă de CCD Arad;

-a analizat nevoia de formare a cadrelor didactice prin diverse chestionare;

-a realizat o bază de date privind formarea cadrelor didactice din şcoală;

-a întocmit planul managerial al comisiei

- au fost stabilite sarcinile membrilor comisiei.

-a monitorizat activităţile desfăşurate de cadrele didactice în domeniul perfecţionării şi formării

continue.

-a solicitat și îndosariat fişele individuale de formare continuă, care au fost actualizate permanent;

-a întocmit raportul pe sem. I cu privire la situaţia formării cadrelor didactice ;

Cadrele didactice ale Colegiului Particular „Vasile Goldiș” Arad au înţeles foarte bine că

propria formare este o condiţie absolute necesară activităţii de formare pe care o desfăşoară în clasă,

aşa că au participat la activităţi de perfecţionare după cum urmează:

Perfecţionarea prin grade didactice: - a sustinut/obtinut gradul didactic I- 1 prof. (Torz Ovidiu)

Participări la simpozioane/conferinte/sesiuni de referate si comunicări: Simpozionul International “Asistentul medical în UE, prezent și perspective” – Caransebes –

mi. Manea Eugenia, prof. Iga Elena

proximitate;

-accentul pus pe prevenirea violenței și a

discriminării în cadrul orelor de dirigenție și al altor

activități extrașcolare;

-inexistența la nivelul Colegiului a unor fenomene

deosebite de violență și discriminare;

-dezvoltarea educației incluzive la nivelul

Colegiului;

-asigurarea dreptului la educație pentru toți

elevii,indiferent de etnie, religie, situație materială;

disciplinare a fost, uneori, deficitară;

-implicarea părinților în remedierea

manifestărilor negative a fost sporadică;

- dezinteres din partea unor familii privind

asigurarea unui climat plăcut pentru elevi,

propice învățării;

-neindentificarea cauzelor care duc la apariţia

violenţei verbale şi fizice din şcoală ;

-absentarea nemotivată de la școală a unor elevi;


- cadre didactice foarte bine pregătite şi deschise

muncii cu elevii în acestă direcţie;

- deschiderea comunităţii pentru sprijinirea şcolii în

combaterea actelor de indisciplină ;

- colaborarea cu biserica, poliția de proximitate ,

asistența socială și alte organizații la nivel județean;

- învăţarea într-un singur schimb a tuturor claselor

de la zi;

- lipsa timpului petrecut de părinţi împreună cu

copiii lor;

- lipsa de interes în ceea ce priveşte nevoia de

educaţie;

- situaţia economico-socială precară;

- existenţa unui mare număr de elevi care provin

din familii destrămate sau care au părinţii plecaţi

în străinătate, şi nu pot fi

supravegheaţi îndeaproape de tutorii lor; .


51


Sesiunea de referate si comunicări pentru profesori „Firma de exerciţiu-un prim pas în

carieră” din cadrul Târgului Judeţean al Firmelor de Exerciţiu, ediţia a VI-a, Arad, organizator

Colegiului Particular „Vasile Goldiș”- prof. Tărniceriu Caludia, Jinar Lucia,Iga Elena, Toderescu

Corina, CrainicRodica, Rus Alina, Marincaș Camelia, Torz Ovidiu, Fereczi Simona.

Simpozion International “Fereastră către stele“, Secţiunea Astroştiinţe – Evoluţia tehnicii -

elevi, Iaşi 10-11 martie 2017 – prof. Crainic Rodica

Simpozionul Internațional ”Turismul – conexiuni istorice, culturale și economice”

28 – 29 octombrie 2017, Iași -prof. Crainic Rodica

CONCURS - SIMPOZION NAȚIONAL ”Plurilingvism și multiculturalitate în secolul XXI”

EDIȚIA A IV-A, CAER 2018-poziția 482- prof. Crainic Rodica

Scoala de primavara Gemmaeterapie – editia a IV –a, 22.04.2018- prof. Hulbar Aurelia

- Cursul online A învăța să înveți 1-31.08.2017- prof.Crainic Rodica

- Curs de Filosofie aplicată – Organizația Internațională ”Noua Acropolă”- prof. Crainic Rodica

Oct. 2017 – Feb. 2018

- Cursuri universitare- Universittaea de Vest ”Vasile Goldiș” Arad, Facultatea de Științe Socio-

Umane și Educație Fizică și Sport- Specializarea Istorie, prof. Crainic Rodica (2017-2020)

A doua facultate – 9 profesori: Rus Alina, Marincaş Camelia, Bogoşel Raluca, Crainic Rodica,

Opriş Lavinia, Ferenczi Simona Niculina,Toderescu Corina Dalia, Elena, Hăbuc Monica, Blidar

Alina.

A treia facultate inscrisi – 1 prof. Crainic Rodica

Postuniversitare Masterat - 12 profesori: Iga Elena, Marincaş Camelia, Bogoşel Raluca, Crainic

Rodica(2),Opriş Lavinia, Blidar Alina, Cuvineanu Melania, Ţig Gabriela, Manea Eugenia, Căsap

Gheorghe Gabriel, Rus Alina.

Cursuri Doctorale înscrişi - 1 profesor, Rista Mariana

Corp naţional experţi în management educaţional –5 profesori – Tărniceriu Claudia, Iga Elena,

Torz Ovidiu, Rus Alina, Marincaș Camelia.

Formatori - 11 profesori - Iga Elena,Tărniceriu Claudia, Marincas Camelia , Toderescu Corina,

Hăbuc Monica, Rista Mariana, Moţ Daniela, Cuvineanu Melania, Tig Gabriela, Torz Ovidiu.

Evaluatori - 2 profesori - Tărniceriu Claudia, Iga Elena

Manageri de proiect - 3 profesori -Iga Elena, Torz Ovidiu, Toderescu Corina

GRADE DIDACTICE an școlar 2017-2018

Susținerea GRADULUI I, 2018

Torz Ovidiu – Discipline economice

CURSURI DE PERFECŢIONARE FINALIZATE CU DIPLOME

/CERTIFICATE/ADEVERINŢE

- Inspector in domeniul SSM- 1 profesor (Torz Ovidiu)

- Arhivar – 1 secretar (Iute Viorel)

- Responsabil cu protectia datelor – Iute Viorel


52


- Programul de formare continuă ,,Metode de învăţare prin firma de exerciţiu"-Acreditat MECTS

– 24 credite -6 profesori

– Didactica Managementului –P5 – Acreditat MECTS -25 de credite – 2 profesori

– – Didactica Marketingului –P6 – Acreditat MECTS -25 de credite – 2 profesori

– ECDL –START, 20 credite – 5 profesori

– “Metode interactive de predare-învăţare”.-15 credite – 7 profesori

– „Curriculum centrat pe competenţe”.-25 credite – 17 profesori

– „ Management şi mediere”- 25 credite - 7 profesori

– Dezvoltare instituţională prin programul ERASMUS+ - 5 profesori

– Formarea continua a profesorilor de matematica in societatea cunoasterii 50 credite – 2

– POSDRU - Cadrul didactic - un profesionist in sisitemul de invatamant 25 credite –2

– Explorarea dreptului umanitar - 1 profesor

– „ Abilităţi în utilizarea programelor de Consilier şi Orientare” – 2 profesori

– Curs de formare formatoriUPU SMURD TG. Mures – 1 profesor

– Program de perfectionare –Comunicare- 2 profesori – Program de formare – perfecționare în competențe înformaticePOSDRU/81/3.2/S/57946 – 3

– Curs de specialitate în calitate de formator – Creşterea adaptabilităţii lucrătorilor şi a

intreprinderilor–1 profesor


– Program de calificare Baby-Sitter

– Curs - Tehnici moderne de laborator utilizate în domeniul biomedical– 1 profesor

– Program de iniţiere – Manager– 1 profesor

– Curs de specialitate – Îngrijire personalizată a pacienţilor

– Curs de specialitate – Igiena

– Curs de formare – Managementul calității în sectorul Medical și Comunicare

– Curs de formare profesională continuă –Târg AR- MEDICA

– Curs de specialitate - Recomandări actuale în administrarea probioticelor

– Curs de specialitate – Infecţii respiratorii

– Curs de specialitate – Rolul farmacistului în dispensarizarea pacientului cronic

– Curs - Tehnici moderne de laborator utilizate în domeniul biomedical

– Curs de specialitate – Rolul farmacistului în managementul durerii, tratamente combinate

topice +tablete

– Curs de specialitate – Managementul Calităţii în sectorul Medical şi Comunicare

instituţională

– Curs de specialitate - Infecţiile nosocomiale – Curs de formare a personalului din secţiile de

neonatologie


– Curs de educaţie medicală continuă – Resuscitarea cardiorespiratorie

– Curs de specialitate în calitate de formator – Creşterea adaptabilităţii lucrătorilor şi a

intreprinderilor

– Proiectul ”Formarea cadrelor didactice în domeniul evaluării competenţelor profesionale”-

POSDRU 30768 - programul de formare A, „Profesor-evaluator de competențe

profesionale” – 1 profesor

– Curs – Prevenirea discriminării în integrarea şcolară a copiilor cu tulburări din spectrul

autist, cu focus pe comunităţile roma– 1 profesor


53


Analiza SWOT:

PUNCTE TARI

Personalul didactic calificat este în proporţie

de 100%;

Ponderea cadrelor didactice titulare este de

80% Majoritatea profesorilor au cunoştinţe

bune în domeniul informaticii

Cadre didactice calificate, cu disponibilitate

de adaptare la schimbare;

Sprijinul conducerii şcolii în vederea

participării cadrelor didactice la diverse

forme de perfecţionare sau la cursuri de

formare/ perfecţionare în judeţ sau ţară.

PUNCTE SLABE

Conservatorismul unor cadre didactice

privind unele aspecte cum ar fi:organizarea şi

desfăşurarea lecţiilor,centrarea activităţii didactice

pe nevoile elevului, informatizarea

învăţământului.

Inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/

competenţelor dobândite în urma unor cursuri de

formare;

Alegerea unor cursuri nu a fost

întotdeauna în concordanţă cu nevoia de

dezvoltare profesională.

OPORTUNITĂŢI

Continuarea programului de formare

continuă a cadrelor didactice;

Cadre didactice tinere cu spirit de iniţiativă;

Perfecţionarea cadrelor didactice în

utilizarea mijloacelor audio-video;

Varietatea cursurilor de formare şi

perfecţionare organizate de către C.C.D ,

I.S.J şi Universităţi;

Posibilitatea acumulării unui număr de 90

de credite pe o perioada de 5 ani

Posibilitatea ca şcoala să devină furnizor de

formare profesională pentru adulţi.

AMENINŢĂRI

Incoerenţe şi lacune legislative;

Lipsa motivării financiare;

Percepţia greşită a ceea ce înseamnă

dezvoltarea personală/ dezvoltare în carieră;

Tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea

de credite transferabile şi minimalizarea

nevoilor punctuale de formare.

În calitate de responsabil cu perfectionarea, am participat, în anul şcolar 2017-2018, la

întâlnirile organizate de CCD Arad, având ca scop iniţierea şi menţinerea unei colaborări cu această

instituţie, cât şi identificarea unor nevoi reale de perfecţionare în rândul cadrelor didactice.

De asemenea, am stat la dispoziţia colegilor din scoala pentru informaţii privind

posibilităţile de formare şi demersurile necesare înscrierii la un curs de perfecţionare.

Resp. cu dezvoltarea profesională şi evoluţia în carieră

Prof. Iga Elena

Raport de activitate al COMISIEI DE SECURITATE SI SĂNĂTATE IN MUNCĂ

ŞI PENTRU SITUATII DE URGENŢĂ

anul şcolar 2017-2018

Nr.

crt.

Activitatea Profesori implicaţi /

coordonatori

Elevi

implicaţi

Dovezi privind


Stare

1. Aprobarea comisiilor

SSM şi PSI

Director+CA ------------- Decizie responsabil

PSI la nivel de

scoala nr.

17/19.09.2017

Realizat

2. Actualizarea planului de

muncă - la nevoie

Ovidiu Torz --------------- Plan nr.

502/5.10.2015

Realizat

3. Întâlniri cu organele Ovidiu Torz Elevii şi Evidenţa carnete Realizat


54


competente, reprezentante

SSM şi PSI

Marcela

Bogdănescu

profesorii SSM şi PSI

Fişe semnături

4. Verificare aparate aer

condiţionat

Ovidiu Torz

Pers. specializat

-------------- Proces verbal Realizat

5. Prelucrarea în cadrul orele

de diriginţie a materialelor

SSM şi PSI

Ovidiu Torz

Diriginţii

Toţi elevii Planificări diriginţie Realizat

6. Activitate PSI şi SSM la

nivel de instituţie

Resp.comise

Consilier educativ

Diriginţii

Toţi elevii Fisă activităţi din

dosarul PSI

Realizat

7. Verificarea instinctoarelor Ovidiu Torz -------------- Portofoliul PSI Realizat

8. Completare carnete SSM

şi PSI şim semnarea lor

Tot personalul

angajat

------------- Carnete SSM şi PSI Realizat

In cursul anului 2017-2018 comisia SSM si pentru situatii de urgenţă de la nivelul Colegiului

Particular “Vasile Goldis” Arad a desfăşurat activităţi de informare atât a cadrelor didactice,

personalului auxiliar, cât si a elevilor care activează în şcoală. S-a avut in vedere informarea cu

privire la securitatea in muncă, conform lagislatiei în vigoare, cu precădere in laboratoarele de

informatică si cele in care îşi desfăşoară activitatea elevii de la specializările nivelului postliceal,

riscul unui accident in acele locatii fii mai mare.

Prelucararea normelor de PSI intregii resurse umane de la nivelul institutiei, s-a făcut prin

luarea la cunoştiinţă sub semnatură proprie a carnetelor individuale de SSM si PSI, după prelucrarea

materialelor conform legii.

În cadrul Comisiei de securitate şi sănătate în muncă şi pentru situaţii de urgenţă îşi desfăşoară

activitatea Echipa pentru asigurarea serviciilor medicale de urgenţă care a desfăşurat acţiuni de

informare privind primul ajutor în diverse situaţii.

In anul scolar 2017-2018, la nivelul Colegiului Particular “Vasile Goldis” Arad, au avut loc

actiuni ale reprezentantilor ISU Arad in care elevii si personalul didactic au simulat diverse pericole

cu care se pot confrunta in timpul petrecut la şcoală. Acestea au vizat, în special, incendiile şi

cutremurele. Elevii au răspuns foarte bine acţiunilor, astfel încât rezultatul a fost unul pozitiv, iar în

caz de producere a riscului, măsurile care se vor lua vor duce la diminuarea pagubelor.

Responsabil Comisie de securitate şi sănătate în muncă

şi pentru situaţii de urgenţă

prof. Ovidiu Torz

Raport de activitate al COMISIEI DE VOLUNTARIAT



Nr.

crt. Activitatea

Profesori implicaţi

/ coordonatori Elevi implicaţi

Dovezi

privind

realizarea

activităţii

Termen

1

Acţiune socio – caritabilă la

Centrul de bătrâni Vinga –

donarea de îmbrăcăminte şi

fructe cu ocazia Sărbătorilor de

Crăciun

Crainic Rodica Clasa a IX–X

AMG III, AMF

Poze

15.12.2017


55


2 Acţiune socio – caritabilă la

Centrul ,,Raza de Soare”, Arad Crainic Rodica

Clasa a XII –

AMG II, AMF I Poze 15.12.2017

3

Acţiune de voluntariat ,,Cutia cu

Suflet” în parteneriat cu

Asociaţia ,,Cetatea Voluntarilor”

Arad

Toate cadrele

didactice

coord.Marincaş C.

Clasele IX –XII

AMG I, AMF I

AMG II

Poze,

diplome 18.12.2017

4

E vremea colindelor si a

darurilor–Târg caritabil organizat

de Colegiul Economic Arad

Iga Elena

Clasa a X – a A Poze 18.12.2017

6

Acţiune de voluntariat la ,,Casa

Seniorilor” Arad si la Centrul de

ingrijire a persoanelor vârstnice

Toate cadrele

didactice

Clasele

IX -XII Poze 04.04.2018


Prof. Marincaş Camelia

Raport de activitate PRIVIND ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR


Departamentul secretariat

a. ZONE DE COMPETENȚĂ:

- REGISTRATURA – RELAȚIILE CU PUBLICUL

- PERSONAL – RESURSE UMANE

- ASISTENȚA MANAGERIALĂ

- ACTELE DE STUDII ȘI DOCUMENTELE ȘCOLARE

- ELEVII

În anul școlar 2017—2018 activitatea personalului departamentului secretariat a fost una

eficientă, bazată pe responsabilitate, seriozitate, motivație profesională în contextul unui volum de

muncă foarte mare şi a necesităţii respectării cu stricteţe a tuturor termenelor impuse de

Inspectoratul Școlar Județean Arad, Institutul Național de Statistică și Fundaţia Universitară “Vasile

Goldiş” din Arad.

b. CATEGORII DE LUCRĂRI EFECTUATE

Asigurarea optimă a interferenței dintre școală și beneficiar ( elev / profesori ) ca obiectiv

general

Rezolvarea corespondenței școlii, înregistrarea tutror documentelor, actelor în registrul

de intrări – ieșiri al Colegiului,

Arhivarea tuturor documentelor și actelor anului școlar precedent, conform

nomenclatorului avizat,

Completarea zilnică a condicii de prezență a personalului din unitatea de învățământ și

a foilor colective de prezență,

Înregistrarea cererilor și întocmirea situațiilor privind concediile de odihnă pentru

personalul angajat, a documentelor necesare angajării,

Întocmirea de dosare de personal pentru cadrele didactice nou venite în unitate,

completarea la zi a dosarelor personale ale angajatilor, întocmirea contractelor

individuale de muncă a celor nou veniți, reîncadrați în regim de plata cu ora, precum și

finalizarea contractelor celor plecați din unitate,

Întocmirea Fișei Postului pentru fiecare angajat,


56


Actualizarea bazelor de date privind personalul și transmiterea datelor

compartimentului de resurse umane, pentru înregistrările în REVISAL de câte ori este

nevoie,

Comunicarea deciziilor de încadrare pe post emise de directorul unității, personalului

urmare a schimbărilor intervenite,

Completarea registrelor matricole la zi, în urma modificărilor intervenite, a foilor

matricole şi a altor documente de evidenţă,

Întocmirea și finalizarea cataloagelor de corigențe precum și primirea documentației

privind desfășurarea examenelor de corigențe, diferențe

Completarea și eliberarea foilor matricole urmare a solicitărilor pe bază de cerere,

Completarea și eliberarea de diplome de Bacalaureat și Competențe profesionale

pentru candidații participanți la sesiunea examenului național în sesiunea iunie – iulie,

august – septembrie 2018, de Certificate de competențe profesionale nivel 4 pentru

absolvenții nivelului liceal și a Certificatelor de competențe nivel 5 pentru absolvenții

nivelului postliceal, precum și a Certificatelor de absolvire a ciclului inferior al

liceului,

Completarea și eliberarea de adeverinţe de studii pentru elevi de căte ori este nevoie,

Realizarea la timp a lucrărilor solicitate de I.Ș.J. Arad,

Realizarea unei baze de date a elevilor și deschiderea evidențelor școlare noi pentru

anul școlar 2017 - 2018, operarea mișcărilor elevilor la sfârșitul semestrului,

Întocmirea pentru I.Ș.J. Arad și transmiterea pe cale electronică la I.N.S. a situației

statistice de început de an școlar 2017 – 2018, precum şi de sfârșit de an școlar 2017 –

2018

Completarea și eliberarea de adeverințe, diverse alte situații pentru personalul școlii,

cadre didactice, prof. diriginți ori de câte ori este necesar,

Actualizarea avizierului școlii cu toate documentele care au specific informativ,

Participarea în comisiile de examen de certificare a calificării profesionale a

absolvenților ca secretar comisie,

Întocmirea și completarea registrelor de evidență a actelor de studii în vederea

eliberării acestora,

Evidența privind achitarea de către elevi și cursanți a taxelor școlare, a taxelor pentru

sesiunile speciale organizate, a taxelor pentru examenul de bacalaureat, cât și de

certificare a calificării profesionale,

Întocmirea documentelor pentru decontarea navetei elevilor ce nu pot fi școlarizați în

localitatea de domiciliu, conform legislației în vigoareși a documentelor pentru elevii

care beneficiază de alocație de stat și transmiterea acestora Inspectoratului,

Comunicarea telefonică sau prin corespondență electronică cu personalul unității de

învățământ în vederea rezolvării tuturor cerințelor pentru buna funcționare.

Biblioteca școlară

Activitatea de coordonare, de evidenţă şi împrumut de carte şcolară a îndrumării lecturii

elevilor și organizarea diverselor activități pe parcursul semestrului a revenit d-lui. profesor

Muresan Angela împreună cu d-na. Mehes Ina, responsabil fond de carte.

Responsabilul fondului de carte, potrivit fişei postului, s-a ocupat de următoarele probleme:

Regulamentul bibliotecii școlare,

Planul anual/ semestrial de activități,

Recepționarea cărților, manualelor, auxiliarelor școlare și inventarierea manualelor școlare

existente și intrate,

Completarea fişelor pentru noii cititori,

Completarea Registrului de inventar a titlurilor de carte,


57


Îmbogăţirea fondului de carte din donaţii de la diverse persoane fizice,

Îndrumarea lecturii elevilor, în vederea pregătiri pentru examenului de bacalaureat și a

examenului de certificare a competențelor profesionale,

Evidența cursurilor listate intrate pentru învățământul postliceal, calificarea profesională

asistent medical de farmacie, si asistent medical generalist,

Pe lângă biblioteca şcolii, în baza parteneriatului încheiat cu Universitatea de Vest „Vasile

Goldiş” din Arad, atât elevii, cât şi cadrele didactice ale colegiului au acces gratuit la toate serviciile

Bibliotecii Universitare „Tudor Arghezi” din cadrul Universităţii de Vest „Vasile Goldiş”din Arad.

c. COMUNICAREA INTRA ȘI INTERINSTITUȚIONALĂ

cu toate cadrele didactice, formatori de la toate nivelurile de învăţământ;

cu elevii și cursanți şcolii;

cu parteneri ai colegiului, alte unități de învățământ, societăți, prestatori de servicii,

cu alte compartimente: casierie, financiar - contabilitate, cabinete de asistență medicală

generală și stomatologică, serviciul administrativ al Fundației, biblioteca universitară, prof.

psiholog.

I.Ș.J. Arad, Casa Corpului Didictic, Consiliul Local al Municipiului Arad _Primăria

Municipiului Arad, Oficiul Poştal Arad, Inspectoratul Județean de Poliţie, alte instituţii.

d. ASPECTE DE ÎMBUNĂTĂȚIT

Menținerea unor standarde ridicate în tot ceea ce se întreprinde, având în vedere activitatea

polivalentă, complexitatea, intervenirea situațiilor neprevăzute, urgențe, capacitatea de a da

prioritate rezolvării situațiilor urgente.

Relația cu publicul, protocolul, componentă foarte importantă a muncii secretarului având în

vedere că aici se formează prima impresie a viitorilor beneficiari directi ai învățământului, a altor

persoane, vizitatori.

Studierea și cunoașterea personalității umane, promptitudinea de soluționare a tuturor

solicitărilor.

IV. Parteneriat educaţional

1. Colaborarea cu părinţii

Colaborarea cu părinţii se derulează în condiţii bune, dar suportă îmbunătăţiri, mai ales în

privinţa creşterii implicării unui număr cât mai mare de părinţi în rezolvarea problemelor ce apar în

educaţia elevilor. Mulţi părinţi vin la şcoală doar când lucrurile se agravează, când simt că nu mai

pot controla copiii, deşi se organizează lunar activităţi de consiliere pentru părinţi.

a. În fiecare an şcolar se încheie un parteneriat educaţional cu părintii cu stipularea

obligaţiilor reciproce ale şcolii, părinţilor şi elevilor

b. Participarea reprezentanţilor părinţilor şi elevilor în Consiliul de Administraţie al

şcolii

c. Participarea părinţilor la evenimentele importante organizate în şcoală

d. Implicarea părinţilor în procesul educativ

e. Sprijinirea şcolii în asigurarea unor condiţii optime în şcoală

f. Bună colaborare şi la nivelul claselor între profesori, diriginţi, părinţi

2. Colaborarea cu parteneri educaţionali, agenţi economici


58


Au fost încheiate contracte de colaborare cu agenţii economici şi instituţiile care desfăşoară

activitatea în domenii similare tipurilor de şcolarizare domeniul tehnologic-servicii şi sanitar.

Aceste contracte facilitează realizarea instruirii practice.

Instruirea practică s-a desfăşurat conform graficului la diferiţi agenţi economici, cu care au

fost încheiate convenţii de instruire practică (Administratia judeteană a finantelor publice Arad

pentru filiera tehnologică, la Spitalul Clinic Judetean de Urgenţă pentru calificarea asistent medical

generalist, şi în farmacii pentru calificarea asistent medical de farmacie).

În rezolvarea problemelor de integrare familială, micro şi macrosocială a diferitelor situaţii

de criză în viaţa personală sau de grup, se vor organiza activităţi comune cu serviciile de asistenţă şi

consiliere socială dezvoltate la nivel de municipiu şi cu compartimentele de specialitate din cadrul

serviciilor descentralizate organizate la nivelul municipiului.

Implicarea colegiului în diverse programe comunitare este esenţială, atat pentru

dezvoltarea bazei materiale a şcolii, cât şi pentru perfecţionarea cadrelor didactice în practici

educaţionale, utilizarea noilor tehnologii şi cunoaşterea aspectelor privitoare la politica educaţională

naţională şi europeană.

Colegiul Particular “Vasile Goldiş” Arad are încheiate parteneriate interne cu:

- Universitatea de Vest „Vasile Goldiş”Arad

- Colegiul Economic Arad

- Colegiul Naţional "Vasile Goldiş" – Arad

- Seminarul Teologic Ortodox Arad;

- Liceul Tehnologic “Spiru Haret” UCECOM Arad;

- Şcoala gimnazială “ Avram Iancu” Arad

- Centrul de Studii “Ştefan cel Mare şi Sfânt-Bucovina ” –Paşcani

- Centrul de Studii “Ştefan cel Mare şi Sfânt-Bucovina ” –C-lung Moldovenesc

- Liceul Teoretic “Eugen Nicoară “ –Reghin

- Liceul de Ecologie şi Protecţia mediului –Tg. Mureş

- Şcoala Postliceală “Carol Davila” Petroşani

- Administraţia Judeţeană a Finanţelor Publice Arad şi S.C. Selgros Cash&Carry SRL

Arad- pentru efectuarea practicii- nivel liceal

- Spitalul Clinic de Urgenţă Judeţean Arad

- Centrul de îngrijire a persoanelor vârstnice Arad

- Farmacii din municipiul Arad pentru efectuarea practicii la nivel postliceal

De asemenea, Colegiul Particular “Vasile Goldis” Arad a fost interesat pentru încheierea de

parteneriate educaţionale cu:

- Inspectoratul de Poliţie Judeţean Arad pentru prevenirea delicvenţei juvenile şi a

victimizării elevilor

- Centrul de Prevenire, evaluare si consiliere Antidrog Arad

- Junior Achievement România

- Colegiul Economic “Partenie Cosma” Oradea

- Biblioteca Judeţeană “A.D.Xenopol” Arad

- Complexul Muzeal Arad

- Teatrul Clasic “Ioan Slavici” Arad

- Centrul de Transfuzie Sanguină Arad şi Ordinul Asistenţilor Medicali Generalişti,

Moaşelor şi Asistenţilor Medicali din România – “Donează sânge -O şansă pentru viaţă”


59


- Asociaţia pacienţilor cu afecţiuni hepatice din România, filiala Arad

- protocol de colaborare cu Universitatea de Vest „Vasile Goldiş” din Arad în vederea

dezvoltării unor activităţi şi acţiuni instructiv – educative în domeniul învăţământului în cadrul

proiectului „O carieră pentru viaţa ta! Oportunităţi de carieră prin consiliere şi orientare

profesională”.

Colegiul Particular „Vasile Goldiş” Arad a desfăşurat parteneriate şi colaborări cu unităţi de

învăţământ din Serbia -Scoala Medie de Economie şi Comerţ din Alibunar, Serbia şi Liceul Sanitar

şi de Chimie din Vârşeţ, Serbia.

V. Analiza instituţională Elaborarea acestui document are la bază Raportul de evaluare internă privind calitatea

educaţiei realizat de C.E.A.C., Planul de actiune al Scolii, Planul managerial, rapoartele anuale de

activitate ale ariilor curriculare/catedrelor din şcoală.

Baza legislativă a acestui raport este dată de:

Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011.

O.M.E.N.C.S. nr.5079/31.08.2016 privind aprobarea Regulamentului - cadru de

organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar

Regulamentul de organizare şi funcţionare al Colegiului

O.U.G. nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educative aprobată cu completări şi

modificări prin Legea 87/2006 cu modificările ulterioare.

ACTIVITATEA MANAGERIALĂ

Realizarea documentelor de proiectare managerială.

Baza conceptuală

Intocmirea documentelor de proiectare a activităţii la toate nivelurile s-a realizat în

concordanţă cu:

1. Legea Învăţământului nr. 1/2011;

2. Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

3. Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar

4. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Consiliului de Administraţie;

5. Regulamentul privind asigurarea calităţii în educaţie;

6. Deciziile şi ordinele transmise de ISJ Arad;

7. Metodologiile elaborate de MENCS/MEN privitoare la învăţământul preuniversitar

8. Ordin MENCS privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat

9. Planul operaţional al ISJ Arad, privind măsurile de prevenire şi combatere a violenţei în mediul

şcolar;

10. ROF: Regulament de organizare si functionare pentru anul şcolar 2017-2018;

11. Planul-cadru de invatamant pentru invatamantul preuniversitar ;

12. Curriculum National ;

13. Metodologia ocupării posturilor în învăţământul preuniversitar particular;

14. Metodologia evaluării personalului didactic;

15. Instructiuni ale ISJ Arad

Au fost elaborate următoarele documente de bază:

a) Documente de evidenţă

Organigrama unităţii şcolare;

Regulamentul de ordine interioară;

Dosare cu ordine, instrucţiuni, regulamente etc.


60


Graficul de control al directorului

Caietul cu grafice de asistenţe la ore;

Registrul de decizii, dispoziţii şi note de serviciu;

Schema orară pe nivel de studiu;

Criteriile de evaluare a activităţii personalului didactic în vederea acordării calificativelor

anuale –existenţa fişelor;

Planul de şcolarizare aprobat pentru anul şcolar 2017-2018

Planul operaţional pentru anul şcolar 2017-2018;

Tematica şi planurile activităţii educative şcolare şi extraşcolare;

Rapoarte semestriale ale ariilor curriculare/comisiilor constituite la nivel de şcoală;

Dosarul cu parteneriatele locale, naţionale, internaţioale;

Dosare cu inventare şi procese-verbale privind starea bunurilor din sălile de clasă.

Raport de analiză privind activitatea instructiv-educativă desfăşurată în anul şcolar curent

b) Documente ale Consiliului Profesoral

Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului Profesoral, tabele cu prezenţa, registrul de

procese verbale de la şedinţe, dosar cu anexele la Procesul verbal etc.

Rapoarte de analiză semestriale şi anuale;

Referate, solicitări etc

c) Documente ale Consiliului de Administraţie

Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului de Administraţie, convocatoare

Componenţa Consiliului de Administraţie şi repartizarea pe sarcini;

Registrul de procese verbale;

Raportul directorului prezentat în Consiliul de Administraţie;

Existenţa şi discutarea fişelor de evaluare/autoevaluare a cadrelor didactice şi a personalului

auxiliar, evidenţierea calificativelor anuale (prin punctaj şi calificativ acordat).

d) Documente ale Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii

Componenţă, decizie de constituire;

Raport anual de evaluare internă a calităţii, plan de îmbunătăţire.

Regulament de funcţionare

Strategia de asigurare a calităţii

Organizarea comisiilor

Activitatea şcolii s-a desfăşurat pe baza principiului muncii şi responsabilităţii colective, în

condiţiile respectării legislaţiei şcolare şi a regulamentelor. La începutul anului şcolar s-au organizat

comisiile, s-au distribuit responsabilităţile, au fost numiţi responsabilii de comisii, în urma

propunerilor făcute în şedinţa Consiliului Profesoral, în şedinţa Consiliului de Administraţie, dându-

se deciziile corespunzătoare.

Conducerea unităţii şcolare este asigurată de către:

1. Preşedintele Consiliului de Administraţie şi Directorul numiţi de către Consiliul Director al

Fundaţiei Universitare “Vasile Goldiş” Arad

2. Consiliul de Administraţie

3. Consiliul Profesoral

În şcoală există comisii cu caracter permanent şi comisii cu caracter temporar.

Comisii metodice:

o comisia metodică “Limbă şi comunicare”


61


o comisia metodică “Matematică şi ştiinţe”:

o comisia metodică ”Om şi societate”

o comisia metodică ”Tehnologii”

o comisia metodică „Consiliere şi orientare”:

o comisia metodică a Asistenţilor medicali de farmacie

o comisia metodică a Asistenţilor medicali generalişti

Comisii cu caracter permanent

Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii educaţiei

Consiliul pentru curriculum

- Subcomisia de elaborare a orarului

- Echipa privind prevenirea şi monitorizarea absenţelor

- Echipa de selecţionare a arhivei

- Responsabil cu evidenţa şi gestionarea fondului de carte al Colegiului

Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminării în

mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii

Comisia de securitate şi sănătate în muncă şi pentru situaţii de urgenţă

- Echipa pentru asigurarea serviciilor medicale de urgenţă

Comisia de control managerial intern

Comisia pentru programe şi proiecte educative

Responsabil cu activităţile de perfecţionare şi formare continuă

Comisii cu caracter temporar

Comisia de monitorizare şi evaluare a Planului de acţiune al şcolii

- Echipa de lucru pentru elaborarea şi revizuirea Planului de acţiune al şcolii

Comisia de notare ritmică şi verificare a cataloagelor

Comisia de orientare scolară şi profesională şi de promovare a Colegiului Particular “Vasile

Goldis” Arad

Comisia pentru acţiunile sociale - de voluntariat

Comisia pentru educaţie incluzivă

Comisia pentru proiecte interne si internaţionale

Comisia de acordare a burselor şi a altor forme de sprijin material sau financiar pentru elevi

Comisia de salarizare

Colectivul de lucru pentru elaborarea/reactualizarea Regulamentului de ordine interioară şi a

Regulamentului Intern al Colegiului Particular "Vasile Goldiş" Arad

Responsabil cu gestionarea SIIIR

Responsabil cost standard

Responsabili cu evidenţa şi funcţionarea calculatoarelor din cadrul Colegiului

Comisii cu caracter ocazional

Comisia de etică

Comisia de disciplină pentru elevi

Comisia de inventariere a patrimoniului

Comisia de casare

Autoevaluarea activităţii manageriale.

Identificarea punctelor tari şi a punctelor slabe în activitatea de conducere.

Asigurarea transparenţei şi a participării cadrelor şi părinţilor la actul decizional.


62


Conducerea şcolii a întocmit documentele de proiectare:

- Planul de acţiune al şcolii, planuri manageriale, planuri operaţionale, graficul de îndrumare

şi control, oferta şcolii, ROF, proiectul planului de şcolarizare, planul de încadrare, grafice de

asistenţă, etc.

-S-au distribuit pentru fiecare categorie de personal Fişa postului, Fişele de evaluare şi s-au

dat decizii.

-Au fost întocmite şi respectate graficul de desfăşurare a tezelor semestriale şi planul de

măsuri pentru îmbunătăţirea rezultatelor elevilor clasei a XII-a, au fost monitorizate activitatea

extracurriculară, activitatea de secretariat, precum şi cea a personalului de îngrijire.

-S-au întocmit dosare cu documentele Consiliului Profesoral şi ale Consiliului de

administraţie.

În activitatea managerială, s-a acordat o atenţie deosebită proiectării, corelând obiectivele

stabilite la nivel judeţean cu cele specifice şcolii noastre. Ne-am propus ţinte strategice realizabile

prin planul managerial

ANALIZA SWOT privind activitatea managerială

Punctele tari

susţinerea şi promovarea lucrului în echipă, prin

implicarea cadrelor didactice si a elevilor în

rezolvarea problemelor şcolii şi responzabilizarea

acestora;

contribuţie la promovarea imaginii şcolii prin

interviuri la TV, prin publicarea de articole în presa

locală şi revista şcolii;

încurajarea participării tuturor cadrelor didactice la

activităţi de perfecţionare;

preocuparea pentru realizarea unor parteneriate

reale cu părinţii pentru conştientizarea acestora cu

privire la importanţa colaborării în educaţia copiilor;

eliminarea abandonului şi reducerea

absenteismului prin colaborarea cu părinţii şi cu

instituţiile abilitate privind consilierea şi protecţia

minorilor cu probleme de comportament;

preocuparea pentru ordine, disciplină şi siguranţă

civică;

menţinerea si dezvoltarea bazei didactico-

materiale;

dezvoltarea parteneriatelor atât pentru efectuarea

practicii, cât şi cu numeroase unităţi de învăţământ

- spaţii şi baza materială de execepţie

Punctele slabe

neimplicarea elevilor şi a cadrelor didactice

în cat mai multe proiecte şi campanii de

voluntariat;

neimplicarea unui număr mai mare de

părinti in activităţile şcolii

participarea redusă a elevilor la competiţii

importante

-supraîncărcarea Fişei postului a personalului

de conducere şi a unor cadre didactice;

-nerespectarea termenelor proiectelor şi a

lucrărilor de către unele cadre didactice

nerespectarea Fişei postului de către unele

cadre didactice

alimentarea unor situatii conflictuale în mod

nejustificat de către unele cadre didactice

dezinteres în ceea ce priveşte completarea

documentelor şcolare

Oportunităţi:

Aplicarea legii privind asigurarea calităţii în

învăţământul preuniversitar;

Relaţii foarte bune cu Fundaţia Universitară

“Vasile Goldis” Arad şi cu Inspectoratul Şcolar

Judeţean Arad

-Posibilitatea formării continue a cadrelor didactice

Ameninţări:

Migrarea personalului didactic, didactic

auxiliar şi nedidactic spre alte domenii mai

bine retribuite;

Lipsa de interes a unor cadre didactice în

urmărirea modificărilor legislative noi

apărute;


63


prin programele oferite de C.C.D. şi universităţi;

Colaborarea cu Poliţia, Directia de Sănătate

Publică Arad, Ordinul Asistentilor Medicali

Generalişti, Moaşelor şi Asistenţilor medicali,

filiala Arad, cu Biserica;

Preocuparea continuă pentru imbunătăţirea bazei

materiale;

Participarea la sesiuni de comunicări ştiinţifice

Unele disfuncţionalităţi în receptarea

modificărilor legislative de către beneficiarii

procesului de educaţie (elevi, părinţi);

Inerţia, rutina susţinută de slaba motivare a

unor cadre didactice pentru atingerea

standardului profesional;

Analiza SWOT privind oferta educaţională

Puncte tari Puncte slabe

- Şcoala dispune de întregul material curricular

(planuri de învăţământ şi programe şcolare, programe

şcolare alternative, auxiliare curriculare - manuale,

caiete de lucru, ghiduri de aplicare, culegeri de

probleme, îndrumătoare etc.).

- Elaborare CDL care răspunde necesităţilor

agenţilor economici locali.

- Elaborare auxiliare curriculare proprii.

- Utilizarea materialelor auxiliare elaborate la nivel

naţional la aria tehnologii.

- Existenţa suporturilor de curs

- Pondere redusă a materialelor auxiliare

proprii la aria curriculară „om şi societate”.

- Partea experimentală insuficient abordată.

- Insuficienta evaluare de curiculum

- Absenteismul in rândul elevilor

- Dezinteresul elevilor în procurarea

manualelor

Oportunităţi Ameninţări

- Elaborarea standardelor de pregătire profesională

şi curriculum naţional în cadrul reformei

învăţământului profesional şi tehnic.

- Existenţa auxiliarelor curriculare elaborate la nivel

naţional.

- Cererea pe piaţa muncii a calificărilor şcolarizate.

- Instabilitatea legislaţiei şcolare .

- Inexistenţa manualelor la anumite

specializări

Analiza SWOT privind resursele umane


- Relaţiile interpersonale (profesor-elev,

conducere-subalterni, profesori-părinţi,

profesori-profesori etc.) existente favorizează

crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ.

- Există o bună delimitare a responsabilităţilor

cadrelor didactice precum şi o bună coordonare a

acestora.

- Participarea la diverse proiecte de perfectionare a

cadrelor didactice

- Accesul permanent la internet a tuturor cadrelor

didactice şi elevilor.

- Implicarea conducerii scolii, a CEAC şi

catedrelor de nursing in realizarea unei bune

colaborări între şcoală şi unităţile spitaliceşti din

Arad pentru desfăşurarea în condiţii optime a

stagiului clinic

- Conservatorismul unor cadre didactice

privind aspecte precum : organizarea şi

desfăşurarea lecţiilor, centrarea activităţii

didactice pe nevoile elevului,

informatizarea învăţământului etc.

- Absenţa spiritului de echipă;

- Neimplicarea tuturor cadrelor didactice

în activităţile extraşcolare;

- Neparticiparea la olimpiadele si

concursurile şcolare pentru toate

disciplinele

- Număr redus al profesorilor cu normă

de bază la nivelul catedrelor de nursing si

la specialitatile medicale (medici,

farmacisti, maistri instructori);

- Neatractivitatea conditiilor din

învăţământ pentru angajarea cu normă

întreagă de noi cadre didactice (asistenţi


64


medicali, medici, farmacisti, etc)


- Numărul de activităţi comune ale cadrelor

didactice în afara orelor de curs favorizează

împărtăşirea experienţei, creşterea coeziunii

grupului, o comunicare mai bună.

- Întâlnirile frecvente de câte ori este cazul între

cadrele didactice şi părinţii elevilor (şedinţele cu

părinţii la nivelul clasei / şcolii, consultaţiile).

- Formarea continuă a cadrelor didactice prin

universităţi şi CCD.

- Scăderea motivaţiei şi interesului

pentru activităţile profesionale (colaborare

cu părinţii, perfecţionare, activităţile

extracurriculare, confecţionarea

materialelor didactice, pregătirea cu

profesionalism a lecţiilor etc.)

- Criza de timp a părinţilor datorată

actualei situaţii economice care reduce

implicarea familiei în viaţa şcolară. Acest

lucru se reflectă atât în relaţia profesor-

elev, cât şi în performanţa şcolară a

elevilor

-Scăderea populatiei scolare.

Analiza SWOT privind resursele materiale


- Starea fizică a spaţiilor şcolare şi încadrarea în

normele de igienă corespunzătoare.

- 8 săli de clasă dotate cu mobilier modern.

- Laborator Firmă de execiţiu şi de informatică cu

calculatoare legate la internet

- Cabinet Limbă şi comunicare dotat la un

standard ridicat

- 11 laboratoare si 3 săli de nursing pentru nivelul

postliceal, calificările Asistent medical de farmacie

şi Asistent medical generalist.

- Existenţa cabinetului de consiliere

psihopedagogică.si orientare profesionala

- Pe lângă biblioteca şcolii, elevii si cadrele

didactice au acces gratuit la toate serviciile

Bibliotecii Universitare „Tudor Arghezi” din cadrul

Universităţii de Vest „Vasile Goldiş”din Arad.

- Implicarea majorităţii cadrelor didactice de la

nivelul postliceal în elaborarea şi redactarea

electronică a suporturilor de curs;

- Distribuirea auxiliarelor curriculare si a

suporturilor de curs elevilor.

-Lipsa unui cabinet de integrare

europeană

-Insuficiente materiale didactice necesare

activităţii centrate pe elev.

-Timpul destul de mare necesar elaborării

şi, mai ales, redactării de suporturi de curs


- Parteneriat cu comunitatea locală (primărie,

părinţi), ONG, firme

- Administrarea necorespunzătoare a

resurselor materiale şi financiare

existente.


65


Analiza SWOT privind relaţia cu comunitatea


- Întâlniri semestriale cu comitetul părinţilor,

suplimentate de consultaţii individuale cu părinţii

- Dezvoltarea relaţiei profesori - elevi - părinţi se

realizează şi prin intermediul serbărilor şcolare

- Contactele cu diverse instituţii pentru realizarea

unor activităţi extracurriculare precum: excursii,

vizite la muzee, vizionări de spectacole, acţiuni

caritabile cu cămine de bătrâni, orfelinate etc.

- Organizarea de târguri şi expoziţii pentru

prezentarea ofertei educaţionale şi promovarea

imaginii şcoliielevilor

- Parteneriate cu părinţii, poliţia, jandarmeria,

Direcţia de Sănătate Publică,

- Şcoala implicată activ în programele de

dezvoltare ale comunităţii locale

- Includerea în Consiliul de Administraţie a

reprezentanţilor părinţilor şi elevilor

- Existenţa site-ului colegiului, actualizat

permanent.

- Slabe legături de parteneriat cu

O.N.G.-uri

- Legăturile cu firme şi licee în vederea

realizării unei orientări vocaţionale

adecvate sunt insuficiente şi necoordonate

- Puţine activităţi desfăşurate în şcoală

care implică coparticiparea părinţilor

- Implicarea formală a părinţilor în

decizie

- Număr mic de parteneriate bilaterale

cu licee din ţară

- Implicarea limitată a cadrelor didactice

şi elevilor în proiecte internaţionale

- Implicarea redusă a partenerilor

economici în evaluarea pe parcurs şi finală

a instruirii practice

- Neimplicarea agenţilor economici în

luarea deciziilor


- Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii

de a veni în sprijinul şcolii (primărie, O.N.G.,

biserică, poliţie, instituţii culturale)

- Interesul liceelor de a-şi prezenta oferta

educaţională

- Interesul firmelor de a-şi recruta şi forma în

perspectivă personal specializat

- Responsabilitatea (altor şcoli) instituţii omoloage

pentru schimburi de experienţă

- Interesul agenţilor economici din zonă pentru

calificările oferite

- Organizarea defectuoasă a activităţilor

de parteneriat poate conduce la diminuarea

sau chiar inversarea efectelor scontate

- Timpul limitat al părinţilor poate

conduce la slaba lor implicare în viaţa

şcolară

- Slaba informare privind specificul şi

inadecvarea activităţilor propuse de către

instituţiile partenere

- Migraţia externă a părinţilor

- Lipsa conştiinţei comunitare şi de interes

din partea părinţilor, in raport cu educaţia

şi, in particular, în raport cu evolutia

propriilor copii.

În cadrul analizei SWOT sunt subliniate

- punctele tari: aspecte, caracteristici, elemente cuantificabile care cresc beneficiile

elevilor, ale personalului şi ale părinţilor. Ele conduc la performanţe şi prestigiu.

- puncte slabe: aspecte unde şcoala noastră este deficitară (sau alte şcoli stau mai bine)

- oportunităţi: aspecte care bine valorificate pot conduce la menţinerea, creşterea

interesului comunităţii pentru Colegiului Particular „Vasile Goldis” Arad, precum şi la

îmbunătăţirea activităţii în şcoala noastră

- ameninţări: procese, tendinţe care pot aduce daune de imagine, scăderea performanţei

şi care necesită atenţie pentru a fi neutralizate sau îndepărtate.

CONCLUZII

Analizând obiectivele strategice propuse prin planul managerial pe anul şcolar 2017-2018,

coroborat cu priorităţile strategice din Planul de Acţiune al Şcolii am constatat următoarele:


66


Prioritatea 1: Monitorizarea sistemului de management al calităţii

Pentru îmbunătăţirea calităţii activităţii instructiv-educative şi manageriale din şcoală:

- s-au luat măsuri pentru elaborarea unor materiale educative pentru toate specializările şi

calificările.

- s-a asigurat accesul cadrelor didactice la tehnologia modernă

- s-a urmărit finalizarea la temen a procesului de reactualizare PAS, diseminarea acestuia in

Consiliul Profesoral şi Consilui reprezentativ al părinţilor şi afişarea pe site-ul colegiului.

- s-a întărit rolul CEAC în şcoală, s-au implementat mai multe proceduri pentru asigurarea

calităţii.

- s-a urmărit creşterea numărului de cadre didactice înscrise la cursuri de perfectionare si

formare profesională

- organizarea în şcoală a unor întâlniri/sesiuni de comunicări/simpozioane -dezbateri pe teme de

actualitate în domeniile de specialitate (economic şi sanitar/medicină)

- utilizarea, în cadrul cabinetelor si laboratoarelor din şcoală, a calculatoarelor conectate la

Internet şi dotate cu softuri educaţionale adecvate

- actualizarea permanentă a site-ului colegiului

- activităţi de consiliere la nivelul catedrelor cu profesorii debutanţi

- s- a urmărit aplicarea metodelor de predare-învăţare centrate pe elev la clasă

Din asistenţele efectuate în acest an scolar de către directorul şi repsonsabilul CEAC au

fost evidenţiate, atât puncte slabe cât şi, binenţeles, puncte tari.

Punctele tari pe care le-am constatat vizează:

- se utilizează ca mijloace de învăţământ: tabla Smart, videoproiectorul cu laptop pentru

prezentari power-point

- este cunoscut conţinutul ştiinţific al lecţiei

- există relaţii armonioase între profesor şi elev

- se comentează cu tact greşelile făcute

- se încearcă antrenarea în desfăşurarea lecţiei, prin întrebările adresate, a tuturor

categoriilor de elevi

- insuşirea de către elevi a tehnicilor de nursing in sălile de demonstraţii ale colegiului,

astfel încât în stagiul clinic aceştia dovedesc o cunoaştere a acestora

- s-a asigurat accesul personalului didactic la programele de formare continuă.

Punctele slabe, constatate pot fi astfel sintetizate;

- volumul de cunoştinţe transmis este mare iar elevii nu au capacitatea de-a le asimila

- nu se verifică şi discută tema pentru acasă

- nu se prezintă obiectivele lecţiei şi competenţele care vor fi dobândite

- feed-back-ul se realizează greu si cu un numar restrans de elevi

- se lucrează puţin în perechi, în grupe sau chiar independent

- deseori profesorul domină discuţiile în clasă

Prioritatea nr.2: Corelarea ofertei educaţionale cu cererea pieţei muncii

- s-a urmărit realizarea unei evidenţe a absolvenţilor, cu calificările acestora şi urmărirea

traseului profesional (inserţia profesională)

- s-a realizat reducerea numărului elevilor care intenţionează să abandoneze şcoala

- dezvoltarea şi implementarea cursurilor de formare a adulţilor- tehnician cadastru

funciar- topograf şi paznic de vânătoar


67


Prioritatea nr.3: Perfecţionarea activităţii didactice, promovarea învăţării centrate pe elev

În contextul în care în şcoala noastră se află an de an tot mai mulţi elevi al căror interes

pentru studiu este redus, învăţarea centrată ajută în stimularea interesului pentru învăţare. Se

impune, în consecinţă, realizarea unor activităţi de învăţare în paşi mici; folosirea metodelor

interactive, stabilirea unor relaţii de lucru eficiente cu elevii. În acest sens, la filiera Tehnologică,

profil servicii – se pune accent pe urmărirea antrenării elevilor în activităţile practice, în cadrul

Firmei de exerciţiu.

- s-a urmărit participarea cadrelor didactie la cursuri de formare/specializare/perfecţionare

pentru lucrul cu elevi cu nevoi speciale şi pentru şcoli incluzive, învăţarea centrată pe

dobândirea de competenţe, la cursuri de formare/perfectionare in domeniu medical

- s-a urmărit familiarizarea cadrelor didactice cu strategiile moderne, motivaţionale de

predare -învăţare, prin organizarea în şcoală de lectii deschise/arii curriculare

Prioritatea 4: Inserţia socio-profesională a tinerilor absolvenţi

În privinţa acordării, pentru toţi elevii, a unor servicii de orientare şi consiliere psihologică

putem aprecia că diriginţii s-au preocupat mai intens în a sprijinii elevii cu probleme deosebite, dar

mai avem multe de rezolvat, mai ales în autocunoaşterea elevilor. Tematica orelor de

dirigenţie se impune a fi îmbunătăţită, incluzându-se teme ce vizează, mai ales, comportamentul

şi conduita în viaţa cotidiană.

In prezent, se constată la elevii care sunt în situaţia de a lua o decizie, un deficit de

informaţii de bază privind perspectivele profesionale cu privire la alternativele oferite de traseele

de formare.

Pentru a corecta acest neajuns, este necesar ca un set de informaţii esenţiale pentru elevii

din anii terminali să fie în mod sistematic şi controlat adusă la cunoştinţa lor, pentru a facilita o

decizie în cunoştinţă de cauză.

Actul orientării şcolare şi vocaţionale care se desfăşoară în cadrul Colegiului Particular

„Vasile Goldis” Arad are ca obiectiv, pe de o parte, o pregătire la exigenţele impuse de societatea

zilelor noastre şi, pe de altă parte, cunoaşterea ofertei şi a alternativelor de formare profesională

atât de către toţi elevii din anii terminali, clasele a VIII-a si a XII-a, cât şi de către părinţii acestora,

precum şi promovarea imaginii şcolii pe plan local.

Pe parcursul intregului an şcolar, colectivul colegiului s-a implicat in desfăşurarea unor

activităţi de orientare profesională , de popularizare şi promovare a imaginii liceului şi încheierea

de noi parteneriate educaţionale

Prioritatea 5: Integrarea elevilor cu nevoi speciale în fluxul educaţional şi eliminarea

tendinţelor de abandon şcolar; Sprijinirea elevilor cu rezultate deosebite

Reducerea situaţiilor de abandon şcolar şi acordarea unui sprijin constant din partea cadrelor

didactice, elevilor cu probleme deosebite pentru integrarea rapidă în colectiv

Au fost identificati elevii care prezintă pericolul de abandon din diferite motive (probleme

materiale, şi financiare, dezinteresul elevului pentru învăţătură, lipsa supravegherii părinţilor etc.).

S-a urmărit asigurarea egalizării de şanse pentru dezvoltarea personală şi profesională a

elevilor si ceşterea accesului la educaţie pentru grupurile vulnerabile şi combaterea excluziunii

sociale. Consilierul educativ împreună cu dirigintii păstrează legături permanente cu părintii elevilor

Monitorizarea prezenţei la programul şcolar al elevilor a fost una dintre problemele majore

urmărite pe tot parcursul anului şcolar.


68


Prioritatea 6: Dezvoltarea infrastructurii şi dotarea cu echipamente specifice, în

concordanţă cu standardele europene

Pentru realizarea acestei priorităţi s-a avut în vedere asigurarea condiţiilor materiale optime

pentru realizarea activităţilor instructiv-educative:

- Achiziţionarea echipamentelor si sowft-urilor necesare pentru laboratorul de informatică

- Dotarea corespunzatoare a Sălilor de demonstraţie/nursing si laboratoarelor de biologie,

tehnică farmaceutică etc – pentru nivelul postliceal

- Reparaţii la clădire –acoperis, tencuială –realizat parţial

Pornind de la aceste realităţi se impun următoarele măsuri, care să ducă la îmbunătăţirea

activităţii instructiv – educative:

creşterea nivelului de pregătire al elevilor în vederea asigurării promovabilităţii la sfârşitul

anului şcolar şi obţinerea de rezultate bune la examenul de bacalaureat

respectarea cu rigurozitate a programului de pregătire al elevilor claselor terminale pentru a

putea raliza la examenul de bacalaureat o promovabilitate cât mai bună

realizarea de lecţii cu caracter activ – participativ şi promovarea experienţelor dobândite cu

acest prilej

implicarea tuturor cadrelor didactice în crearea unei atmosfere de respect reciproc şi de respect

al muncii sub toate formele ei

diriginţii, dar şi celelalte cadre didactice, vor asigura o mai strânsă colaborare şi legătură cu

familiile elevilor în vederea reducerii absentismului

colaborarea cu organele de ordine, reprezentate de Poliţie şi Jandarmerie în scopul prevenirii

actelor de delincvenţă.

popularizarea şi promovarea imaginii liceului, atât în şcolile din municipiu, cât şi în unităţile

economice şi industriale.

Director,

prof. Claudia Marinela Tărniceriu

colegiul particular „vasile goldis”...

Documents