1

COLEGIUL NAŢIONAL

„ROMAN – VODĂ”

ROMAN

REGULAMENT DE ORDINE

INTERIOARĂ

MINISTERUL EDUCAŢIEI,CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI

COLEGIUL NAŢIONAL „ROMAN-VODĂ” ROMAN, 611028, Str. M. Eminescu, Nr. 4, Telefon: 0233-740300; 0233-740100; Tel/fax 0233-740290

E-mail: cnrvroman2005@yahoo.com, Web: www.cnrv.ro

2

CUPRINS

CAPITOLUL I

DISPOZIŢII GENERALE

CAPITOLUL II

OFERTA EDUCAŢIONALĂ

CAPITOLUL III

CONDUCEREA C.N.R.V.

CAPITOLUL IV

COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI

ASIGURAREA CALITĂŢII

CAPITOLUL V

PĂRINŢI

CAPITOLUL VI

EVALUAREA

CAPITOLUL VII

PERSONALUL DIDACTIC, DIDACTIC

AUXILIAR ŞI NEDIDACTIC

CAPITOLUL VIII

ELEVII

CAPITOLUL IX

TRANSPORTUL ELEVILOR

CAPITOLUL X

DISPOZIŢII FINALE ANEXA 1

ANEXA 2

3

CAPITOLUL I

DISPOZIŢII GENERALE

Art. 1. - Prezentul regulament de ordine interioară conţine prevederi specifice

privind organizarea şi funcţionarea Colegiului Naţional „Roman-Vodă” în

conformitate cu Legea învăţământului nr. 1/2011, Legea nr. 128/1997, Statutul

personalului didactic cu modificările şi completările ulterioare. Activitatea de

instruire şi educaţie în cadrul Colegiului Naţional „Roman-Vodă” se desfăşoară

potrivit principiilor Declaraţiei Universale a Drepturilor Omului, ale Convenţiei cu

privire la Drepturile Copilului.

Art. 2. Regulamentul intern s-a propus şi dezbătut în Consiliul profesoral şi a fost

aprobat de Consiliul de administraţie, cu participarea reprezentanţilor organizaţiei

sindicale existente în şcoală şi cuprinde reglementări specifice condiţiilor concrete

de desfăşurare a activităţii din C.N.R.V., în concordanţă cu prevederile legale, în

vigoare.

Art. 3. – Respectarea prezentului regulament este obligatorie pentru personalul

didactic, personalul didactic auxiliar şi nedidactic, elevi şi părinţi care fac parte din

sistemul organizatoric al Colegiului Naţional „Roman-Vodă”.

Colegiul Naţional „Roman-Vodă” îşi manifestă independenţa instituţională

în organizarea şi desfăşurarea activităţilor proprii, conform legii şi cu sprijinul

comunităţii locale şi al organelor judeţene şi centrale ale statului.

Art. 4. – Forma de învăţământ – cursuri de zi.

Art. 5. – În incinta unităţii de învăţământ sunt interzise, potrivit legii, crearea şi

funcţionarea formaţiunilor politice, activităţile de propagandă politică şi

prozelitism religios şi orice altă formă de activitate care încalcă normele generale

de moralitate şi care pun în pericol sănătatea fizică şi psihică a elevilor, a

personalului didactic şi nedidactic.

Art. 6. - Anul şcolar începe la 1 septembrie şi se încheie la 31 august din anul

calendaristic următor.

Structura anului şcolar, respectiv perioadele de desfăşurare a cursurilor, a

vacanţelor şi a sesiunilor de examene se stabilesc prin ordin al ministrului

educaţiei, după consultarea reprezentanţilor federaţiilor sindicale, reprezentative la

nivel de ramură - învăţământ.

În situaţii obiective, cursurile şcolare pot fi suspendate pe o perioadă

determinată.

4

Suspendarea cursurilor şcolare se poate face, după caz, la nivelul unităţii de

învăţământ, la cererea directorului, după consultarea sindicatelor şi cu aprobarea

inspectorului şcolar general.

Suspendarea cursurilor este urmată de măsuri privind parcurgerea integrală a

programei şcolare până la sfârşitul semestrului, respectiv al anului şcolar. Aceste

măsuri se stabilesc prin decizie a directorului unităţii de învăţământ.

CAPITOLUL II

OFERTA EDUCAŢIONALĂ

Art. 7. Colegiul Naţional „Roman-Vodă” Roman funcţionează cu următoarele

clase:

a. Învăţământ primar şi ciclul gimnazial al învăţământului secundar inferior:

Clasa pregătitoare

Clasa I

Clasa a II-a

Clasa a III-a

Clasa a IV-a

Clase cu program prelungit (8-16), formate în parteneriat cu familiile

elevilor, în scopul de a asigura o instruire complexă cu personal competent

profesional şi de a oferi variante educative atractive.

Clasa a V-a

Clasa a VI-a

Clasa a VII-a

Clasa a VIII-a

Clasa a V-a se constituie din absolvenţii clasei a IV-a sau pe baza cererilor

părinţilor copiilor din alte zone sau localităţi. Se asigură o ofertă extracurriculară

polivalentă (cursuri intensive de limbi străine, iniţiere în lucrul pe calculator, ore

de înot, schi, activităţi artistice).

b. Ciclul inferior al liceului

Se organizează începând cu clasa a IX-a pe baza repartizării computerizate

pe specializările:

Matematică-informatică – Intensiv informatică

Ştiinţe ale naturii

Filologie – Intensiv limbă străină

Ştiinţe sociale

Anual constituirea claselor a IX-a se face în limita numărul de 28 de

locuri/clasă şi sunt stabilite numeric prin oferta educaţională a şcolii.

c) Ciclul superior al liceului

Se face conform metodologiei de admitere după terminarea învăţământului

obligatoriu pe specializări şi în cifra de 30 de locuri/clasă, în specializările:

5

Matematică – informatică - Intensiv informatică

Ştiinţe ale naturii

Filologie - Intensiv limbă străină

Filologie

Ştiinţe sociale

Înscrierea în ciclul superior al liceului se realizează, de regulă, de către elevii

proveniţi din C.N.R.V. sau din alte unităţi şcolare conform planului de şcolarizare,

opţiunilor proprii şi a metodologiei M.E.N. în vigoare.

În învăţământul gimnazial şi liceal continuitatea studiului limbilor moderne

se asigură în funcţie de oferta educaţională a unităţii şcolare. Directorul unităţii de

învăţământ poate interveni, cu acordul părinţilor şi al elevilor, pentru inversarea

ordinii de studiere a celor două limbi sau chiar pentru schimbarea lor.

În învăţământul liceal, în cadrul aceluiaşi profil, clasele se constituie în

funcţie de opţiunile elevilor şi medie, limbile moderne care se studiază în şcoală,

şcoală de provenienţă. Pentru obiectul religie elevul cu acordul părinţilor sau

tutorelui legal constituit alege pentru studiu religia şi confesiunea. La solicitarea

scrisă a părinţilor sau a tutorelui legal constituit, elevul poate să nu frecventeze

orele de religie alegându-şi în locul acesteia, o disciplină opţională din oferta

şcolii.

Art. 8. – Cursurile pentru clasele de învăţământ primar, gimnazial şi liceal, se

desfăşoară în programul de dimineaţă, între orele 8 – 14. Pentru învăţământul

primar, ora de curs este de 50 de minute (în ultimele 5 minute învăţătorii

organizează activităţi extracurriculare, de tip recreativ), cu o pauză de 10 minute

după fiecare oră şi o pauză de 20 de minute după cea de-a doua oră de curs. Pentru

clasele din de învăţământ gimnazial şi liceal, ora de curs este de 50 de minute, cu o

pauză de 10 minute după fiecare oră şi o pauză de 20 minute după a treia oră de

curs.

În situaţii speciale şi pe o perioadă determinată, durata orelor de curs şi a

pauzelor poate fi modificată, cu aprobarea inspectorului şcolar general, la

propunerea Consiliului de Administraţie din Colegiul Naţional „Roman-Vodă”.

Art. 9. – Cu acordul conducerii şcolii, se pot organiza sâmbăta şi duminica

activităţi extracurriculare cu elevii, lectorate cu părinţii.

Art. 10. – Programul de lucru:

Cadre didactice conform orarului şcolii

Profesorii de serviciu - 7,45-14,15.

Elevii şcolii - conform orarului

Elevii de serviciu - 7,45-14,15

Secretariat - 7,30 – 15,30(Notă-prin rotaţie câte un secretar va fi prezent de la 7,00)

Contabilitate - 8,00 – 16,00

Laboranţi - 7,30 – 15,30

6

Tehnicieni - 7,30 – 15,30

Bibliotecar - 9,00 – 17,00

Personalul de îngrijire – 6,00 – 14; 13,00 – 21,00

Personalul de întreţinere şi pază – 6,00 – 14,00; 13,00 – 21,00

Art. 11. – Condicile de prezenţă a personalului didactic şi nedidactic se păstrează

la secretariatul C.N.R.V. şi se semnează de către fiecare angajat la începerea şi la

terminarea programului. Se interzice plecarea din unitate în timpul programului;

situaţiile speciale se comunică organului ierarhic superior şi se consemnează într-o

condică specială.

Art. 12. – Ziua liberă, în cadrul săptămânii de lucru, este sâmbăta.

Art. 13. – Concediile de odihnă se vor aproba de către conducerea C.N.R.V. pentru

personalul didactic şi didactic auxiliar şi de către administrator pentru personalul

nedidactic.

Art. 14. – Compartimentele: secretariat, contabilitate, bibliotecă, administrativ vor

întocmi Planuri de muncă anuale şi semestriale, care se vor analiza şi aproba în

Consiliul de administraţie.

Art. 15. – Activitatea personalului nedidactic se va organiza pe baza fişei postului

pentru fiecare angajat, conform legislaţiei în vigoare, privind angajarea

personalului din învăţământ.

CAPITOLUL III

CONDUCEREA C.N.R.V.

Art. 16. Conducerea unităţii de învăţământ preuniversitar este asigurată în

conformitate cu prevederile Legii învăţământului nr.1/2011, republicată, cu

modificările şi completările ulterioare, şi ale Legii nr. 128/1997, cu modificările şi

completările ulterioare.

La nivelul unităţii de învăţământ, se înfiinţează Comisia pentru evaluarea şi

asigurarea calităţii în educaţie, conform prevederilor legale în vigoare.

A. DIRECTOR

Art. 17. – Directorul este preşedintele Consiliului de administraţie, Consiliului

profesoral (în faţa cărora prezintă rapoarte semestriale şi anuale) şi coordonează

proiectul de dezvoltare al unităţii şcolare, stabilind politica educaţională a şcolii.

7

El reprezintă juridic, financiar contabil unitatea şcolară în parteneriat cu alte

părţi.

Directorul trebuie să manifeste loialitate faţă de unitatea de învăţământ,

credibilitate şi responsabilitate în deciziile sale, încredere în capacităţile

angajaţilor, să încurajeze şi să susţină colegii, în vederea motivării pentru formare

continuă şi pentru crearea în unitate a unui climat optim desfăşurării procesului de

învăţământ.

Directorul are următoarele atribuţii:

1. Proiectează, organizează, conduce operaţional, prin control permanent şi

evaluare, domeniile: curricular, resurse umane, resurse financiare şi materiale.

2. Se implică în: motivarea, formarea continuă, dezvoltarea profesională a

colectivului, stabileşte componenţa echipelor de lucru (şefi de catedră, comisii

metodice, comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii), intervine în negocierea

şi rezolvarea conflictelor.

3. Se preocupă de atragerea de resurse extrabugetare, precum: sponsorizări,

donaţii, prestări de servicii, cursuri de reconversie profesională, consultanţă,

închirieri, taxe şi de lansarea de proiecte de parteneriat cu unităţi de învăţământ

similare din Uniunea Europeană sau alte zone.

4. Urmăreşte atragerea comunităţii locale, a comitetului de părinţi, în viaţa şi

activitatea şcolii, în scopul modernizării bazei materiale, reparaţii, conservarea

patrimoniului, îmbogăţirea fondului de carte al bibliotecii, stimularea elevilor

capabili de performanţe şcolare, precum şi a celor cu situaţie materială precară.

5. Directorul, în calitate de angajator, încheie contracte individuale de muncă

cu personalul angajat şi aprobă concediile de odihnă ale personalului didactic,

didactic auxiliar şi nedidactic, pe baza solicitărilor scrise ale acestora, conform

codului muncii şi contractului colectiv de muncă aplicabil.

Directorul răspunde de respectarea condiţiilor şi a exigenţelor privind

normele de igienă şcolară, de protecţie a muncii, de protecţie civilă şi de pază

contra incendiilor, în unitatea de învăţământ; aplică sancţiuni pentru abaterile

disciplinare săvârşite de personalul unităţii de învăţământ, în limita prevederilor

legale în vigoare; aplică sancţiunile prevăzute de prezentul regulament pentru

abaterile disciplinare săvârşite de elevi.

În fiecare an, în ultima săptămână din luna septembrie, se organizează

„Zilele Liceului” manifestare tradiţională care marchează aniversarea înfiinţării

instituţiei noastre în 1872.

B. DIRECTOR ADJUNCT

Art. 18. – Directorul adjunct răspunde de activitatea educativă şcolară şi

extraşcolară din unitatea de învăţământ şi îndeplineşte atribuţiile delegate de către

director pe perioade determinate, precum şi pe cele stabilite prin fişa postului şi

preia toate prerogativele directorului, în lipsa acestuia.

8

În C.N.R.V., directorul adjunct avizează activitatea coordonatorului pentru

proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare, numit din rândul cadrelor

didactice angajate ale şcolii.

C. CONSILIUL PROFESORAL

Art. 19. – Consiliul profesoral este alcătuit din totalitatea personalului didactic

titular şi suplinitor şi are rol de decizie în domeniul instructiv-educativ. Personalul

didactic auxiliar este obligat să participe la şedinţele consiliului profesoral, atunci

când se discută probleme referitoare la activitatea sa şi atunci când este invitat.

Întrunirea consiliului profesoral se anunţă cu cel puţin 24 ore înainte, pe

bază de convocator.

Se întruneşte la începutul şi sfârşitul fiecărui semestru sau, ori de câte ori

conducerea unităţii consideră necesar.

Dezbaterile din consiliul profesoral sunt consemnate într-un registru special

de procese verbale (un dosar cu anexe ale proceselor verbale).

Participarea la şedinţele consiliului profesoral este obligatorie, iar absenţa

nemotivată se consideră abatere disciplinară.

ATRIBUŢIILE CONSILIULUI PROFESORAL

a) analizează şi dezbate raportul de evaluare internă privind calitatea educaţiei şi

raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea şcolară;

b) dezbate, avizează şi propune Consiliului de administraţie, spre aprobare, planul

de dezvoltare a şcolii;

c) dezbate şi aprobă rapoartele de activitate, programele semestriale, planul anual

de activitate precum şi eventuale completări sau modificări ale acestora

d) alege cadrele didactice care fac parte din Consiliul de administraţie şi

actualizează, dacă este cazul, componenţa acestuia;

e) aprobă componenţa nominală a comisiilor/catedrelor metodice din unitatea de

învăţământ;

f) validează raportul privind situaţia şcolară semestrială şi anuală prezentată de

fiecare învăţător/diriginte, precum şi situaţia şcolară după încheierea sesiunii de

amânări, diferenţe şi corigenţe;

g) numeşte comisiile de cercetare a faptelor care constituie abateri disciplinare,

săvârşite de personalul salariat al unităţii de învăţământ, conform legislaţiei în

vigoare;

h) stabileşte sancţiuni disciplinare, pe baza raportului comisiei de cercetare,

conform prevederilor legale în vigoare, ale prezentului regulament şi ale

regulamentului intern;

i) decide asupra tipului de sancţiune disciplinară aplicată elevilor care săvârşesc

abateri;

9

j) decide asupra acordării recompenselor pentru elevi şi pentru personalul salariat

al unităţii de învăţământ, conform reglementărilor în vigoare;

k) validează notele la purtare mai mici de 7, precum si calificativele la purtare mai

mici de „bine”, pentru clasele I-IV;

l) validează oferta de discipline opţionale pentru anul şcolar în curs;

m) avizează proiectul planului de şcolarizare;

n) formulează aprecieri sintetice privind activitatea personalului de instruire

practică şi de predare, care solicită acordarea salariului de merit, a gradaţiei de

merit sau a altor distincţii şi premii, potrivit legii, pe baza raportului de

autoevaluare a activităţii desfăşurate de acesta;

o) dezbate şi avizează regulamentul intern al unităţii de învăţământ, în şedinţă la

care participă cel puţin 2/3 din personalul salariat al unităţii de învăţământ;

p) dezbate, la solicitarea Ministerului Educaţiei Naţionale, a Inspectoratului Şcolar

sau din proprie iniţiativă, proiecte de legi sau de acte normative, care

reglementează activitatea instructiv-educativă şi transmite inspectoratului şcolar

propuneri de modificare sau de completare;

q) dezbate probleme legate de conţinutul sau organizarea activităţii instructiv-

educative din unitatea de învăţământ.

D. CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE

Art. 20. - Consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ este format, potrivit

legii, din 13 membri, între care:

a) directorul unităţii de învăţământ;

b) director adjunct;

c) 3 reprezentanţi ai cadrelor didactice, aleşi de consiliul profesoral;

d) reprezentanţi ai autorităţii publice locale, ai asociaţiei de părinţi, ai elevilor din

clasele a IX-a – a XII-a, ai agenţilor economici, precum şi ai instituţiilor şi

organizaţiilor comunităţii locale;

Preşedintele consiliului de administraţie este directorul unităţii de

învăţământ.

La şedinţele consiliului de administraţie participă, fără drept de vot, cu statut

de observator, liderul sindical din unitatea de învăţământ. Punctul de vedere al

liderului sindical se menţionează în procesul-verbal al şedinţei.

Preşedintele consiliului de administraţie invită în scris, cu 48 de ore înainte

de data şedinţei, membrii consiliului de administraţie şi observatorii, care nu fac

parte din personalul şcolii.

Preşedintele consiliului de administraţie numeşte, prin decizie, secretarul

consiliului de administraţie, care are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil

procesele-verbale ale şedinţelor consiliului de administraţie.

La sfârşitul fiecărei şedinţe a consiliului de administraţie, toţi membrii şi

invitaţii, dacă există, au obligaţia să semneze procesul-verbal, încheiat cu această

ocazie. Preşedintele consiliului răspunde de acest lucru. Lipsa cvorumului de

10

semnături anulează valabilitatea punerii în aplicare a hotărârilor şedinţei

respective.

Procesele-verbale se scriu în „Registrul de procese-verbale ale consiliului de

administraţie”, care se înregistrează în unitatea de învăţământ pentru a deveni

document oficial, se leagă şi se numerotează. Pe ultima foaie, preşedintele

ştampilează şi semnează, pentru autentificarea numărului paginilor şi a registrului.

Registrul de procese-verbale ale consiliului de administraţie este însoţit, în

mod obligatoriu, de dosarul care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte,

programe, informări, tabele, liste, solicitări, memorii, sesizări etc.). Cele două

documente oficiale, registrul şi dosarul, se păstrează în biroul directorului, într-un

fişet securizat, ale cărui chei se găsesc la preşedintele şi la secretarul consiliului.

ATRIBUŢIILE CONSILIULUI DE ADMINISTRAŢIE

a) asigură respectarea prevederilor legislaţiei în vigoare, ale actelor normative

emise de Ministerul Educaţiei Naţionale şi ale deciziilor inspectorului şcolar

general;

b) administrează, prin delegare din partea consiliului local, terenurile şi clădirile în

care îşi desfăşoară activitatea unităţile de învăţământ preuniversitar şi prin preluare

de la vechiul consiliu de administraţie, celelalte componente ale bazei materiale-

mijloace fixe, obiecte de inventar, materiale care sunt de drept proprietatea unităţii

de învăţământ.

c) aprobă planul de dezvoltare a şcolii, elaborat de un grup de lucru desemnat de

director, după dezbaterea şi avizarea sa în consiliul profesoral;

d) aprobă regulamentul intern al unităţii de învăţământ, după ce a fost dezbătut în

Consiliul profesoral şi în comisia paritară;

e) elaborează, prin consultare cu sindicatele, fişele şi criteriile de evaluare specifice

unităţii de învăţământ, pentru personalul nedidactic, în vederea acordării

calificativelor anuale, primelor lunare şi salariilor de merit;

f) acordă calificative anuale pentru întreg personalul salariat, pe baza propunerilor

rezultate din raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea

şcolară, a analizei şefilor catedrelor/comisiilor metodice, a celorlalte

compartimente funcţionale;

g) aprobă, la propunerea directorului, acordarea salariului de merit pentru toate

categoriile de salariaţi din unitatea de învăţământ. Pentru personalul didactic de

predare şi de instruire practică, aprobarea se acordă pe baza aprecierilor sintetice

ale consiliului profesoral şi cu respectarea metodologiei specifice;

h) stabileşte acordarea premiilor lunare pentru personalul unităţii de învăţământ;

i) stabileşte perioadele concediului de odihnă, pe baza cererilor individuale scrise

ale tuturor salariaţilor unităţii de învăţământ, a propunerilor directorului şi în urma

consultării sindicatelor;

j) stabileşte componenţa şi atribuţiile comisiilor de lucru din unitatea de

învăţământ;

11

k) controlează periodic parcurgerea materiei şi evaluarea ritmică a elevilor,

solicitând rapoarte sintetice din partea şefilor de catedre/comisii metodice;

l) aprobă acordarea burselor şcolare, conform legislaţiei în vigoare;

m) avizează şi propune consiliului local, spre aprobare, proiectul planului anual de

venituri şi cheltuieli, întocmit de director şi contabilul şef, pe baza solicitărilor

şefilor catedrelor/comisiilor metodice şi ale compartimentelor funcţionale;

n) hotărăşte strategia de realizare şi gestionare a resurselor financiare

extrabugetare, conform legislaţiei în vigoare;

o) acordă avizul consultativ pentru ocuparea funcţiilor de director şi director

adjunct;

p) propune nivelul indemnizaţiei de conducere a directorului;

q) avizează proiectele de plan anual de şcolarizare, de state de funcţii şi de buget

ale unităţii de învăţământ;

r) stabileşte structura şi numărul posturilor pentru personalul didactic auxiliar, pe

baza criteriilor de normare elaborate de Ministerul Educaţiei Naţionale, pentru

fiecare categorie de personal;

s) aprobă strategia de dezvoltare a resurselor umane la nivelul unităţii şcolare;

t) validează raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea

şcolară şi promovează măsuri ameliorative, conform normelor legale în vigoare.

E. CATEDRELE – COMISIILE METODICE

Art. 21. – Comisiile, în C.N.R.V. sunt alcătuite pe discipline de studiu la

învăţământul gimnazial şi liceal iar în învăţământul primar la nivel de ciclu de

învăţământ.

ATRIBUŢIILE CATEDRELOR/COMISIILOR METODICE

a. Elaborarea ofertei educaţionale a unităţii de învăţământ şi strategia acesteia,

cuprinzând: obiective, finalităţi, resurse materiale şi umane, curriculum nucleu şi la

decizia şcolii;

b. Realizarea programelor de activitate semestriale şi anuale;

c. Consiliază cadrele didactice în elaborarea proiectării didactice şi a

planificărilor semestriale;

d. Elaborează instrumente de evaluare şi notare;

e. Monitorizează parcurgerea programei la fiecare clasă şi modul în care se

realizează evaluarea şi notarea elevilor;

f. Răspunde de proiectarea şi derularea activităţii de perfecţionare metodico-

ştiinţifică a membrilor săi;

g. Urmăreşte completarea cataloagelor, notarea ritmică şi frecvenţa elevilor;

12

h. Organizează pregătirea elevilor în vederea evitării eşecului şcolar dar şi

pentru obţinerea performanţelor – concursuri, olimpiade şcolare, sesiuni de referate

şi comunicări;

i. Evaluează împreună cu şeful de catedră activitatea fiecărui membru al

catedrei/comisiei metodice şi propune consiliului de administraţie calificativele

anuale ale acestora;

j. Şeful de catedră participă la acţiunile iniţiate de conducerea şcolii,

efectuează asistenţa la ore, în special la profesorii stagiari, la cei nou veniţi, sau la

cei unde se constată disfuncţii în procesul de predare – învăţare sau în relaţia

profesor-elev.

k. Implementează şi ameliorează standardele de calitate specifice.

l. Şedinţele catedrei/comisiei metodice se ţin lunar, după o tematică aprobată

de directorul unităţii de învăţământ, sau ori de câte ori directorul ori membrii

catedrei/comisiei consideră că este necesar.

F. CONSILIUL CLASEI

Art. 21. - Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic de

predare care predă la clasa respectivă, din cel puţin un părinte delegat al

Comitetului de părinţi al clasei şi, pentru toate clasele, cu excepţia celor din

învăţământul primar, din liderul elevilor clasei respective. Preşedintele Consiliului

clasei este învăţătorul/dirigintele. Îşi desfăşoară activitatea la nivelul fiecărei clase,

având ca principale obiective:

a. armonizarea cerinţelor educative ale personalului didactic cu solicitările

elevilor şi părinţilor;

b. evaluarea progresului şcolar şi a comportamentului fiecărui elev;

c. stabilirea notelor la purtare pentru toţi elevii clasei; propune Consiliului

profesoral validarea notelor mai mici de 7;

d. elaborează raportul scris asupra situaţiei şcolare a elevilor clasei la sfârşitul

semestrului şi al anului şcolar, raport ce va fi prezentat de preşedintele

Consiliului clasei, spre validare, Consiliului profesoral;

e. participă la întâlniri cu părinţii (cel puţin o dată pe semestru, de regulă în

semestrul I);

f. dirigintele, în calitate de preşedinte al Consiliului clasei:

Coordonează activitatea Consiliului clasei;

Numeşte liderul elevilor clasei;

Preia, pe bază de proces-verbal, sala de clasă, răspunde de păstrarea şi

modernizarea acesteia;

Organizează activitatea de orientare şcolară şi profesională, prezintă

elevilor din clasele terminale metodologia desfăşurării testelor naţionale,

admitere în liceu, bacalaureat;

Urmăreşte frecvenţa elevilor;

13

Propune consiliului de administraţie acordarea de alocaţii şi burse

elevilor, în conformitate cu legislaţia în vigoare;

Preia, pe bază de proces-verbal catalogul clasei, completează şi

răspunde de exactitatea datelor înscrise şi de starea fizică a acestuia;

Calculează media generală semestrială şi anuală pentru fiecare elev,

consemnează în carnetul de elev;

Clasifică elevii şi propune acordarea premiilor şi recompenselor;

Felicită în scris familiile elevilor pentru rezultate deosebite.

CAPITOLUL IV

COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI

ASIGURAREA CALITĂŢII

Art. 22. Ministerul Educaţiei Naţionale adoptă standarde, standarde de referinţă,

indicatori de performanţă, precum şi metodologia de asigurare a calităţii.

În baza metodologiei elaborate de Ministerul Educaţiei Naţionale unitatea

şcolară elaborează si adoptă propria strategie şi propriul regulament de funcţionare

a Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii.

Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii este formată din 3-9 membri.

Conducerea ei operativă este asigurată de conducătorul organizaţiei sau de un

coordonator desemnat de acesta.

Componenţa Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii cuprinde, în

număr relativ egal:

a) reprezentanţi ai corpului profesoral;

b) reprezentanţi ai părinţilor şi reprezentanţi ai elevilor;

c) reprezentanţi ai Consiliului local.

Membrii Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii nu pot îndeplini

funcţia de director sau director adjunct în instituţia respectivă, cu excepţia

persoanei care asigură conducerea ei operativă. Activitatea membrilor Comisiei

pentru evaluarea şi asigurarea calităţii poate fi remunerată, cu respectarea

legislaţiei în vigoare.

Art. 23. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii are atribuţiile prevăzute de

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar

- 2005

14

CAPITOLUL V

PĂRINŢI

Art. 24. Părinţii/tutorii legali au dreptul şi obligaţia de a colabora cu unitatea de

învăţământ, în vederea realizării obiectivelor educaţionale.

Părinţii/tutorii legali au obligaţia ca, cel puţin o dată pe lună, să ia legătura

cu învăţătorul/dirigintele pentru a cunoaşte evoluţia copilului lor.

Părintele, tutorele legal instituit sau susţinătorul legal sunt obligaţi, conform

legii, să asigure frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu.

Nerespectarea de către părinte sau reprezentantul legal se sancţionează cu

amendă între 50 – 200 lei.

Art. 25. Comitetul de părinţi al clasei se alege în fiecare an în adunarea generală a

părinţilor elevilor clasei, convocată de învăţător/ diriginte, care prezidează şedinţa.

Convocarea adunării generale pentru alegerea Comitetului de părinţi al

clasei are loc în primele 30 zile de la începerea cursurilor anului şcolar.

Comitetul de părinţi al clasei se compune din trei persoane: un preşedinte şi

doi membri.

Dirigintele/învăţătorul clasei convoacă adunarea generală a părinţilor la

începutul fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar. De asemenea, dirigintele/

învăţătorul sau preşedintele comitetului de părinţi al clasei pot convoca adunarea

generală a părinţilor ori de câte ori este necesar.

Comitetul de părinţi al clasei reprezintă interesele părinţilor elevilor clasei

în adunarea generală a părinţilor la nivelul şcolii, în consiliul reprezentativ al

părinţilor, în consiliul profesoral şi în consiliul clasei.

Art. 26. Comitetul de părinţi al clasei are următoarele atribuţii:

a) ajută învăţătorii/diriginţii în activitatea de cuprindere în învăţământul

obligatoriu a tuturor copiilor de vârstă şcolară şi de îmbunătăţire a frecvenţei

acestora;

b) sprijină unitatea de învăţământ şi dirigintele în activitatea de consiliere şi

de orientare socio-profesională sau de integrare socială a absolvenţilor;

c) sprijină dirigintele/învăţătorul în organizarea şi desfăşurarea unor

activităţi extraşcolare;

d) are iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea condiţiilor de studiu pentru

elevii clasei;

e) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuţii financiare sau

materiale, susţin programe de modernizare a activităţii educative şi a bazei

materiale din clasă şi din şcoală.

f) sprijină conducerea unităţii de învăţământ şi dirigintele/învăţătorul în

întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei şi a unităţii de

învăţământ.

15

Art. 27. Comitetul de părinţi al clasei ţine legătura cu unitatea de învăţământ, prin

dirigintele/ învăţătorul clasei.

Comitetul de părinţi al clasei poate propune, în adunarea generală, dacă se

consideră necesar, o sumă minimă prin care părinţii elevilor clasei să contribuie la

întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei sau a unităţii de

învăţământ.

Contribuţia prevăzută la aliniatul anterior nu este obligatorie, iar neachitarea

acesteia nu poate limita, în nici un caz, exercitarea de către elevi a drepturilor

prevăzute de prezentul regulament şi de prevederile legale în vigoare. Informarea

celor implicaţi cu privire la conţinutul acestui articol este obligatorie.

Contribuţia se colectează şi se administrează numai de către comitetul de

părinţi, fără implicarea cadrelor didactice.

Este interzisă implicarea elevilor în strângerea fondurilor.

Dirigintelui/învăţătorului îi este interzis să opereze cu aceste fonduri.

Fondurile băneşti ale comitetului de părinţi se cheltuiesc la iniţiativa acestuia

sau ca urmare a propunerii dirigintelui/ învăţătorului sau a directorului, însuşite de

către comitet.

Sponsorizarea clasei sau a unităţii de învăţământ nu atrage după sine drepturi

în plus pentru anumiţi elevi.

Se interzice iniţierea, de către şcoală sau de către părinţi, a oricărei discuţii

cu elevii în vederea colectării şi administrării fondurilor comitetului de părinţi.

Art. 28. Consiliul reprezentativ al părinţilor/Asociaţia de părinţi

La nivelul C.N.R.V. funcţionează Asociaţia de părinţi cu personalitate

juridică, fiind constituită din preşedinţii Comitetelor de părinţi ai fiecărei clase.

Asociaţia de părinţi funcţionează conform statutului propriu.

Consiliul reprezentativ al părinţilor/Asociaţia de părinţi are următoarele

atribuţii:

a) susţine unitatea de învăţământ în activitatea de consiliere şi orientare

vocaţională;

b) propune măsuri pentru şcolarizarea elevilor din învăţământul obligatoriu;

c) propune unităţilor de învăţământ discipline şi domenii care să se studieze

prin curriculumul la decizia şcolii;

d) identifică surse de finanţare extrabugetară şi propune Consiliului de

administraţie al unităţii, la nivelul căreia se constituie, modul de folosire

a acestora;

e) sprijină parteneriatele educaţionale dintre unităţile de învăţământ şi

instituţiile cu rol educativ în plan local;

f) susţine unităţile de învăţământ în derularea programelor de prevenire şi

de combatere a abandonului şcolar;

16

g) se preocupă de conservarea, promovarea şi cunoaşterea culturii

organizaţionale din C.N.R.V.;

h) susţine unitatea de învăţământ în organizarea şi desfăşurarea festivităţilor

anuale;

i) susţine conducerea unităţii şcolare în organizarea şi în desfăşurarea

consultaţiilor cu părinţii, pe teme educaţionale;

j) conlucrează cu comisiile de ocrotirea a minorilor, cu organele de

autoritate tutelară sau cu organizaţiile nonguvernamentale cu atribuţii în

acest sens, în vederea soluţionării situaţiei elevilor care au nevoie de

ocrotire;

k) sprijină conducerea unităţii de învăţământ în întreţinerea şi modernizarea

bazei materiale;

l) are iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea calităţii vieţii şi a activităţii

elevilor.

Art. 29. Comitetele de părinţi ale claselor/Asociaţia de părinţi pot atrage resurse

financiare extrabugetare, constând în contribuţii, donaţii, sponsorizări etc., venite

din partea unor persoane fizice sau juridice din ţară şi străinătate, care vor fi

utilizate pentru:

a) modernizarea şi întreţinerea patrimoniului unităţii de învăţământ, a bazei

materiale şi sportive;

b) acordarea de premii şi de burse elevilor;

c) sprijinirea financiară a unor activităţi extraşcolare;

d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii

cu situaţie materială precară;

e) alte activităţi care privesc bunul mers al unităţii de învăţământ sau care

sunt aprobate de adunarea generală a părinţilor.

Personalul didactic nu operează cu aceste fonduri.

Fondurile colectate se cheltuiesc numai prin decizia organizaţiilor părinţilor,

din proprie iniţiativă, sau în urma consultării consiliului de administraţie al unităţii

de învăţământ.

Art. 30. Colectarea şi administrarea sumelor destinate întreţinerii, dezvoltării şi

modernizării bazei materiale a unităţii de învăţământ, reprezentând o cotă-parte din

contribuţie se face numai de către consiliul reprezentativ al părinţilor.

Personalul didactic nu operează cu aceste fonduri.

Fondurile colectate de consiliul reprezentativ al părinţilor se cheltuiesc

numai prin decizia acestuia, din propria iniţiativă sau în urma consultării

consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ..

Adunarea generală a asociaţiei părinţilor din unitatea de învăţământ

stabileşte suma de bani care poate să se afle permanent la dispoziţia consiliului

reprezentativ al părinţilor şi care să fie folosită pentru situaţii urgente, la solicitarea

consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ.

17

CAPITOLUL VI

EVALUAREA

Evaluarea rezultatelor elevilor

Art. 31. – Fiecare semestru cuprinde şi perioade de consolidare şi de evaluare a

competenţelor dobândite de elevi în scopul:

Ameliorării rezultatelor procesului de predare-învăţare;

Fixarea şi sistematizarea materiei parcurse;

Stimularea elevilor cu dificultăţi de învăţare;

Consolidarea pregătirii elevilor performanţi.

Art. 32. – Ca instrumente de evaluare se pot utiliza:

Lucrări scrise semestriale;

Activităţi practice;

Referate şi proiecte;

Interviuri;

Portofolii;

Alte instrumente.

Art. 33. – Evaluarea se concretizează în învăţământul primar prin calificative,

semestriale şi anuale, la fiecare disciplină de studiu iar în învăţământul gimnazial şi

liceal prin note de la 10 la 1; se comunică elevilor şi se trec în catalog şi în carnetul

de elev.

Numărul de note la fiecare disciplină, exclusiv nota la teză, trebuie să fie cel

puţin egal cu numărul de ore săptămânal, prevăzut în planul de învăţământ, cu

excepţia disciplinelor cu o oră pe săptămână, la care numărul minim de note este

de două.

Elevii în situaţie de corigenţă vor avea cu cel puţin o notă în plus faţă de

numărul prevăzut şi vor fi verificaţi cel puţin o dată în ultimele două săptămâni ale

semestrului.

Tezele se susţin începând cu a doua jumătate a semestrului şi au o pondere

de 25% din media semestrială; se păstrează în şcoală până la sfârşitul anului şcolar

şi pot fi consultate şi de părinţii elevilor, în prezenţa profesorului care predă

disciplina de studiu respectivă. Se trec în catalog cu cel puţin 2 săptămâni înaintea

terminării semestrului.

Încheierea situaţiei şcolare

Art. 34. – La sfârşitul fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar profesorii au

obligaţia să încheie situaţia şcolară a elevilor.

18

La sfârşitul semestrului, dirigintele consultă consiliul clasei, elaborează

raportul asupra situaţiei şcolare şi consemnează toate mediile în carnetul elevului.

La disciplinele fără teză, media semestrială se calculează prin rotunjire – la

50 de sutimi, rotunjirea se face în favoarea elevului.

La disciplinele de studiu la care se susţine teză, media semestrială este egală

cu (3 Media – evaluare periodică + Nota la teză) / 4; la o diferenţă de 50 de sutimi,

rotunjirea se face în favoarea elevului.

Media anuală la fiecare disciplină este dată de media aritmetică a celor două

medii semestriale, calculată cu două zecimale. Aceasta nu se rotunjeşte.

Art. 35. – Media la educaţia fizică şi sport se poate încheia şi cu media de pe un

singur semestru dacă elevul a fost scutit medical pe celălalt semestru. Elevii scutiţi

de efort fizic au obligaţia de a fi prezenţi la orele de educaţie fizică. Acestor elevi

nu li se încheie media la această disciplină; în rubrică se înscrie: „Scutit de efort

fizic” – conform documentelor medicale – numărul, data eliberării.

Art. 36. – Sunt declaraţi promovaţi elevii care la sfârşitul anului şcolar obţin la

fiecare disciplină de studiu cel puţin media 5,00, iar la purtare media anuală 6,00.

Art. 37. – Sunt declaraţi amânaţi, semestrial sau anual, elevii cărora nu li se poate

definitiva situaţia şcolară la una sau mai multe discipline de studiu, din următoarele

motive:

a. au absentat motivat sau nemotivat la cel puţin 50% din numărul de ore

prevăzut într-un semestru pentru disciplina respectivă;

b. au fost scutiţi de frecvenţă pe perioada participării la concursuri

profesionale, festivaluri;

c. au beneficiat de bursă de studiu recunoscută de M.E.N.;

d. au urmat studii în alte ţări.

Art. 38. – Elevii declaraţi amânaţi pe semestrul I îşi vor încheia situaţia în primele

patru săptămâni de la începerea semestrului II.

Încheierea situaţiei şcolare a elevilor amânaţi pe semestrul al II–lea sau

amânaţi anual se face într-o perioadă stabilită de conducerea unităţii de învăţământ,

înaintea sesiunii de corigenţe; elevii amânaţi care nu promovează la una sau două

discipline de studiu se pot prezenta în sesiunea de corigenţe.

Sunt declaraţi corigenţi elevii care obţin medii anuale sub 5 la cel mult două

discipline de studiu, precum şi elevii amânaţi care nu promovează examenele de

încheiere a situaţiei şcolare.

Pentru elevii corigenţi se organizează o sesiune de examene într-o perioadă

stabilită de Ministerul Educaţiei Naţionale.

Art. 39. – Sunt declaraţi repetenţi:

19

elevii care au obţinut medii anuale sub 5 la mai mult de două discipline

de învăţământ;

elevii care au obţinut la purtare media anuală mai mică de 6;

elevii corigenţi care nu se prezintă la examen sau nu promovează

examenul la cel puţin o disciplină;

elevii amânaţi care nu se prezintă la sesiunea de încheiere a situaţiei

şcolare

elevii exmatriculaţi, cu drept de reînscriere – li se înscrie în documentele

şcolare „Repetent prin exmatriculare cu drept de înscriere în aceeaşi

unitate de învăţământ sau în alta”.

În învăţământul primar, repetenţia apare numai după finalizarea ciclului de

achiziţii fundamentale (clasa a II-a). Elevii care, la încheierea clasei I se găsesc în

situaţie de repetenţie vor rămâne în colectivele în care au învăţat în clasa I şi vor

intra într-un program de remediere/recuperare şcolară, realizat de învăţătorul

clasei, împreună cu un specialist de la Centrul Şcolar de Asistenţă

Psihopedagogică.

Art. 40. – Elevii declaraţi repetenţi se pot înscrie în anul şcolar următor în clasa pe

care o repetă, în limita efectivului de 30 de elevi pe clasă.

Pentru elevii care repetă clasa a IX-a, înscrierea se face peste cifra de

şcolarizare aprobată în limita efectivului de 28 de elevi pe clasă.

În învăţământul liceal elevii se pot afla în situaţia de repetenţie de cel mult

două ori. O clasă se poate repeta o singură dată. Tinerii care au depăşit vârsta

şcolară cu mai mult de 4 ani îşi pot completa educaţia de bază, prin parcurgerea

unor programe de tip „A doua şansă”, conform metodologiei Ministerului

Educaţiei Naţionale.

Art. 41. – Situaţia şcolară a elevilor corigenţi, amânaţi sau repetenţi se comunică

în scris de către diriginte părinţilor, în cel mult 10 zile de la încheierea fiecărui

semestru/an şcolar. Pentru elevii amânaţi sau corigenţi se comunică şi programul

de desfăşurare a examenului de corigenţă sau perioada de încheiere a situaţiei

şcolare.

Situaţia şcolară anuală a tuturor elevilor cu specificarea mediei generale, se

afişează la avizierul unităţii de învăţământ, în termen de 3 zile de la încheierea

cursurilor.

În alte situaţii decât cele prevăzute în prezentul regulament nici un document

şcolar nu poate fi făcut public decât numai cu acordul elevului/absolventului, dacă

este major, sau al părintelui/tutorelui legal.

EXAMENELE ORGANIZATE DE UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Art. 42. – Examenele organizate de unitatea de învăţământ sunt:

20

a. examenele de corigenţă – pentru elevii declaraţi corigenţi la încheierea

cursurilor anuale şi pentru elevii declaraţi corigenţi după susţinerea

examenelor din sesiunea pentru elevi amânaţi;

b. examenul de încheiere a situaţiei şcolare pentru elevii declaraţi amânaţi pe

semestrul al II-lea sau anual;

c. examen de diferenţe, pentru elevii proveniţi de la alte unităţi de învăţământ,

a căror înscriere este condiţionată de promovarea unor astfel de examene

(în vacanţa şcolară);

d. la clasa I înscrierea elevilor se realizează la solicitarea părinţilor pentru

înscrierea copiilor într-un program prelungit de lucru.

e. în clasa a V-a înscrierea se realizează pe baza unei testări la limba străină.

Art. 43. – Ministerul Educaţiei Naţionale stabileşte perioada de desfăşurare a

examenelor de corigenţă.

Directorul unităţii de învăţământ stabileşte perioada de desfăşurare a

examenelor pentru elevii amânaţi pe semestrul al II-lea sau anual, examen ce se

desfăşoară înaintea examenelor de corigenţă.

La examenele de diferenţă pentru elevii ce solicită transferul, nu se acordă

reexaminare.

Elevii care nu au promovat corigenţa la o singură disciplină după încheierea

sesiunii de corigenţe, pot solicita reexaminarea în termen de 24 de ore de la

afişarea rezultatului; reexaminarea se realizează în limita de 2 zile de la depunerea

cererii.

Toate examenele se desfăşoară după aceeaşi metodologie.

Pentru elevii declaraţi corigenţi sau amânaţi anual, examinarea se face

din toată materia studiată de elevi în anul şcolar, conform programei

şcolare a clasei respective;

Pentru elevii amânaţi pe un semestru examinarea se face numai din

materia acelui semestru;

Pentru elevii care susţin examene de diferenţe examinarea se face din

toată materia studiată în anul şcolar sau dintr-o parte a acesteia, în

funcţie de situaţie;

Disciplinele la care se dau examene de diferenţă sunt cele prevăzute în

trunchiul comun al specializării clasei şi nu au fost studiate de candidat.

Se dă examen separat pentru fiecare an de studiu.

Nu se susţin examene de diferenţă pentru disciplinele din curriculum la

decizia şcolii.

În cazul elevilor transferaţi, aceştia preiau disciplinele opţionale ale

clasei în care se transferă. La disciplinele opţionale în curs de

desfăşurare, părintele/tutorele legal al elevului sub 18 ani îşi asumă

responsabilitatea însuşirii de către elev a conţinutului programei şcolare

parcurse până în momentul transferului. În foaia matricolă se trec

21

mediile obţinute la opţionalele studiate la unitatea de învăţământ de la

care se transferă.

Art. 44. – Pentru desfăşurarea examenului se susţin, de regulă, două probe din cele

trei (scris, oral, practic).

Directorul unităţii stabileşte, prin decizie internă, componenţa comisiilor şi

datele de desfăşurare a examenelor.

Fiecare comisie are un preşedinte şi doi profesori examinatori din aceeaşi

specialitate sau specialităţi înrudite.

Pentru examinarea elevilor corigenţi unul din examinatori este profesorul

care a predat disciplina de învăţământ în timpul anului şcolar; în absenţa motivată a

acestuia examinarea se face de către un alt profesor de specialitate din şcoală,

numit de directorul unităţii, sau de un profesor de la altă unitate de învăţământ,

numit de inspectorul şcolar general, la solicitarea conducerii unităţii.

Dacă directorul apreciază că între elev şi profesor există un conflict care ar

putea vicia rezultatul evaluării, examinarea poate fi făcută de o comisie stabilită de

director şi avizată de inspectorul de specialitate.

Durata examenului scris pentru învăţământul primar este de 45 de minute,

iar pentru învăţământul secundar este de 90 de minute din momentul primirii de

către elev a foii cu subiecte.

Proba scrisă conţine două variante de subiecte, din care elevul tratează la

alegere, o singură variantă.

Proba orală a examenelor se desfăşoară prin dialogul profesor-elev, pe baza

biletelor de examen – numărul de bilete de examen este de două ori mai mare

decât numărul elevilor care susţin examenul la disciplina respectivă. Fiecare bilet

conţine două subiecte. Elevul poate schimba de cel mult două ori biletul de

examen. Fiecare schimbare atrage scăderea notei acordate de către fiecare

examinator, cu câte un punct.

Fiecare profesor examinator acordă elevului câte o notă la fiecare probă

susţinută.

Notele de la probele orale sunt întregi.

Notele de la probele scrise pot fi fracţionare.

Media aritmetică a notelor acordate la cele două probe, rotunjită la nota

întreagă, cea mai apropiată, reprezintă nota finală la examenul de corigenţă

acordată de profesorul examinator; fracţiunile de 50 de sutimi se rotunjesc în

favoarea elevului.

Media elevului la examenul de corigenţă este media aritmetică, nerotunjită, a

celor două note finale, acordate de cei doi examinatori. Între notele finale ale celor

doi examinatori nu se acceptă o diferenţă mai mare de un punct. În caz contrar,

medierea o face preşedintele comisiei.

La clasele I – IV, evaluarea cunoştinţelor se face cu calificative.

Elevul corigent este declarat promovat dacă a obţinut cel puţin media 5 la

disciplina de examen sau calificativul suficient.

22

La examenul de corigenţă, la cel de încheiere a situaţiei şcolare pentru elevii

amânaţi anual şi la examenul de diferenţă care echivalează o disciplină studiată un

an şcolar complet, media obţinută constituie media anuală a disciplinei respective

şi intră în calculul mediei generale anuale.

La examenul de încheiere a situaţiei şcolare pentru elevii amânaţi pe

semestrul al II-lea sau la examenul de diferenţă numai pe interval de un semestru,

media obţinută constituie media semestrială a elevului la disciplina respectivă.

Elevii corigenţi sau amânaţi care nu se prezintă la examene din motive

temeinice, dovedite cu acte, în cel mult 5 zile lucrătoare de la data examenului,

sunt examinaţi la o dată ulterioară, stabilită de director, până la începutul noului an

şcolar.

În situaţii excepţionale – internări în spital, imobilizări la pat – inspectoratul

şcolar poate aproba susţinerea examenului şi după începerea anului şcolar.

Rezultatele la examenele pentru elevii amânaţi şi la examenele de corigenţă,

inclusiv la reexaminare, se consemnează în catalogul de examen de către profesorii

examinatori şi se trec în catalogul clasei în termen de maximum 5 zile de la

afişarea rezultatelor.

Rezultatele obţinute de elevi la examenele de diferenţă se consemnează în

catalogul de examen, în catalogul clasei şi în registrul matricol, în aceeaşi zi.

Preşedintele comisiei predă secretarului unităţii de învăţământ toate

documentele specifice acestor examene – cataloage, lucrări scrise şi însemnările

elevilor la proba orală – ultimele două se vor păstra în arhiva unităţii de învăţământ

timp de un an.

Rezultatele la examenele de corigenţă şi la examenele de încheiere a situaţiei

pentru elevii amânaţi, precum şi situaţia şcolară anuală a elevilor se afişează a doua

zi după încheierea sesiunii de examen şi se consemnează în procesul-verbal al

consiliului profesoral de la începutul anului şcolar.

CAPITOLUL VII

PERSONALUL DIDACTIC, DIDACTIC

AUXILIAR ŞI NEDIDACTIC

Art. 45. – a. La nivelul Colegiului Naţional „Roman-Vodă” funcţionează personal

didactic de predare cu pregătire de specialitate, metodică şi pedagogică, cu calităţi

morale, apt din punct de vedere psiho-comportamental, medical, capabil să

relaţioneze corespunzător cu elevii, părinţii şi colegii. În unitate îşi desfăşoară

activitatea şi personal didactic auxiliar.

b. Personalul didactic de predare, didactic auxiliar şi nedidactic manifestă respect

faţă de elevi, colegi şi părinţi. Personalului didactic de predare, didactic auxiliar şi

nedidactic nu îi este permis să facă din naţionalitatea, religia, starea socială sau

familială a elevilor, colegilor sau părinţilor obiect de jignire sau insultă.

23

c. Personalul didactic de predare, didactic auxiliar şi nedidactic este interesat de

formarea sa continuă.

d. Personalul didactic trebuie să aibă o ţinută morală demnă, în concordanţă cu

valorile educaţionale pe care trebuie să le transmită elevilor, o vestimentaţie

decentă şi un comportament responsabil.

e. Personalul didactic este obligat să prezinte la începutul anului şcolar analizele

medicale solicitate, efectuate gratuit în unităţile sanitare stabilite de Ministerul

Educaţiei Naţionale şi de Ministerul Sănătăţii.

f. Personalului din învăţământ îi este interzis să desfăşoare acţiuni de natură să

afecteze imaginea publică a elevului, viaţa intimă, privată şi familială a acestuia.

g. Personalului din învăţământ îi este interzisă aplicarea de pedepse corporale,

precum şi agresarea verbală sau fizică a elevilor şi/sau a colegilor.

Art. 46. - Personalul didactic de predare are drepturile şi obligaţiile prevăzute de

Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare.

ATRIBUŢIILE CADRELOR DIDACTICE

a. Realizarea orelor de predare-învăţare la clasă, cu respectarea orarului de

lucru al Colegiului Naţional „Roman-Vodă”.

b. Preocupări pentru îmbunătăţirea şi actualizarea/modernizarea bazei materiale

şi utilizarea ei.

c. Organizează şi asigură activităţile educative cu elevii, atât cele din

programul şcolar, cât şi cele extracurriculare. Atrage consiliul clasei, părinţii

elevilor din colectivul ce-l conduce la rezolvarea problemelor educative, de

formare civică şi orientare vocaţională, precum şi la rezolvarea unor probleme

financiare ale clasei sau şcolii.

d. Asistă tinerii cu probleme şi îi recomandă cabinetului de consiliere

psihopedagogică din cadrul Colegiului Naţional „Roman-Vodă”.

e. Pregătirea lucrărilor practice (experimente, demonstraţii, lucrări de laborator

– informatică, fizică, chimie, biologie).

f. Evaluarea nivelului de pregătire al elevilor în raport de numărul de ore

prevăzut în planul de învăţământ; încheierea situaţiei şcolare a elevilor; susţinerea

examenului de corigenţe şi diferenţe; pregătirea specială a elevilor cu dificultăţi de

învăţare; pregătirea pentru tezele cu subiect unic la clasa a VII-a şi a VIII-a, a

examenelor de testare naţională, bacalaureat, concursuri, olimpiade şcolare.

g. Participă la activităţile catedrei metodice, ale consiliului clasei şi ale

consiliului profesoral al Colegiului Naţional „Roman-Vodă”.

h. Organizarea şi desfăşurarea concursurilor şi examenelor.

i. Participă obligatoriu la şedinţele de catedră, consiliului profesoral şi ale

consiliului de administraţie, când este solicitat.

j. Efectuarea tuturor atribuţiilor şi sarcinilor ce-i revin când este de serviciu în

unitatea de învăţământ (conform Anexei 1)

24

k. Participă la activitatea comisiilor şi colectivelor pe domenii şi probleme din care

face parte prin atribuţiile prevăzute în fişa de atribuţii sau la care este convocat de

directorul Colegiului Naţional „Roman-Vodă”.

l. Instruieşte şi urmăreşte respectarea de către elevi a normelor de protecţia muncii,

PSI şi circulaţie specifice instituţiei;

m. Nu lasă fără supraveghere elevii în laboratoare, alte spaţii din şcoală sau la

activităţile ce le organizează cu aceştia în afara şcolii;

n. În cazurile de forţă majoră, când au nevoie de învoire, solicită conducerii şcolii

aprobarea şi propune un înlocuitor pentru orele de clasă (de preferinţă de aceeaşi

specialitate);

o. Completează documentele şcolare şi răspunde de corectitudinea acestora –

cataloage, corigenţe, diferenţe şi alte examene;

p. Comunică în scris părinţilor, în calitate de diriginte, situaţiile deosebite din viaţa

şcolară a elevilor premiaţi, sancţionaţi disciplinar, corigenţi, repetenţi sau

exmatriculaţi.

ATRIBUŢIILE BIBLIOTECARULUI

1. Organizează activitatea bibliotecii şi asigură funcţionarea acesteia, potrivit

normelor legale, în cadrul orarului stabilit de conducerea Colegiului

Naţional „Roman-Vodă”.

2. Organizează colecţiile bibliotecii, potrivit normelor biblioteconomice.

3. Se îngrijeşte de completarea judicioasă a colecţiilor de publicaţii, ţinând

seama de cerinţele cărora trebuie să le răspundă biblioteca şcolară.

4. Asigură păstrarea şi securitatea fondurilor de publicaţii, cu respectarea

condiţiilor de răspundere gestionară, prevăzute de legislaţia în vigoare.

5. Verifică periodic fondurile de publicaţii ale bibliotecii şi ia măsuri de

recondiţionare şi legare a cărţilor sau, după caz, propune casarea

publicaţiilor, a aparatelor şi echipamentelor perimate din punct de vedere

fizic sau ştiinţific.

6. Ţine la zi documentele de evidenţă a fondurilor de publicaţii şi a activităţilor

de bibliotecă; asigură instrumentele de informare necesare orientării rapide

în colecţiile bibliotecii.

7. Elaborează programul activităţii, raportul de activitate anuală şi situaţiile

statistice ale bibliotecii.

8. Răspunde operativ şi eficient cerinţelor de lectură şi de informare

documentară ale cititorilor; pune la dispoziţia acestora în sala de lectură a

bibliotecii, publicaţiile solicitate, asigură împrumutul publicaţiilor la

domiciliu şi urmăreşte restituirea la timp a publicaţiilor împrumutate.

9. Desfăşoară, autonom sau în colaborare cu cadrele didactice din Colegiul

Naţional „Roman-Vodă”, activitatea de popularizare a colecţiilor bibliotecii,

punând la dispoziţia cititorilor liste de titluri ale publicaţiilor recent intrate în

25

bibliotecă, bibliografii şi organizează vitrine, standuri de noutăţi, expoziţii şi

prezentări de cărţi, precum şi reuniuni, seri literare.

10. Întreprinde, în colaborare cu colectivul de sprijin al bibliotecii, acţiuni de

iniţiere a elevilor în tehnicile biblioteconomice.

11. Îi deprinde pe elevi cu folosirea cataloagelor, consultarea lucrărilor de

referinţă, selectarea publicaţiilor necesare pentru lucrări scrise, activităţi în

cercurile şcolare, examene, concursuri, olimpiade.

12. Orientează lectura elevilor, în colaborare cu toate cadrele didactice, potrivit

procesului de învăţământ şi ţinând seama de particularităţile

psihopedagogice şi de vârstă, de pregătirea, de aspiraţiile şi de interesele

individuale ale elevilor, organizează lansări de carte, întâlniri literare,

simpozioane.

13. Organizează prezentări de manuale opţionale.

14. Îşi perfecţionează pregătirea profesională prin participarea la concursurile şi

întâlnirile de specialitate organizate de forurile titulare precum şi prin

schimburi de experienţă şi studiu individual.

SARCINILE LABORANTULUI

a. Pregăteşte materialul didactic demonstrativ, aparatura audio-vizuală pentru

lecţii şi lucrări de laborator, potrivit indicaţiilor profesorului de specialitate

din Colegiul Naţional „Roman-Vodă”.

b. Sub îndrumarea profesorilor, asistă elevii în organizarea şi desfăşurarea

activităţilor în cercuri, în pregătirea concursurilor şi olimpiadelor şcolare.

c. Participă la efectuarea experienţelor şi lucrărilor de laborator în timpul

lecţiilor, atunci când profesorul apreciază că aceasta este necesar.

d. Se preocupă de înzestrarea laboratorului cu material didactic (aparate,

planşe, substanţe etc.).

e. Verifică permanent starea de funcţionare a aparatelor din dotare şi asigură

utilizarea în bune condiţii a acestora.

f. Răspunde de inventarul laboratorului şi ţine evidenţa substanţelor şi

materialelor consumate.

g. Urmăreşte depozitarea corectă a materialelor inflamabile, explozive, a

substanţelor chimice în laboratoare (chimie, biologie, fizică).

h. Asigură respectarea regulilor de protecţia muncii în laborator, paza contra

incendiilor.

i. Sprijină elevii în organizarea şi desfăşurarea activităţilor şi în situaţii

speciale înlocuieşte personalul didactic absent.

j. Laborantul este direct subordonat directorului Colegiului Naţional „Roman-

Vodă”.

26

ATRIBUŢIILE DE SERVICIU ALE SECRETARULUI ŞEF

a. Efectuează înscrierea elevilor în clasa pregătitoare, clasele I-IV, V-VIII şi

IX-XII; verifică actele şi completează registrul de evidenţă a acestora,

registrele matricole cu situaţia şcolară la sfârşit de an; verifică modul în care

sunt completate cataloagele;

b. Întocmeşte situaţii statistice privind începerea anului şcolar, încheierea

semestrelor, încheierea anului şcolar şi organizează concursurile şi

examenele de admitere clasa a IX-a şi examenul de bacalaureat – clasa a

XII-a;

c. Completează actele de studii – foi matricole, certificatele de absolvire şi

diplomele de bacalaureat ale elevilor;

d. Păstrează dosarele cu actele elevilor, urmăreşte mişcarea elevilor veniţi şi a

elevilor plecaţi;

e. Răspunde de evidenţa militară;

f. Întocmeşte statele de plată ale salariaţilor, alte drepturi băneşti, pe baza

dispoziţiilor de angajare şi salarizare; întocmeşte şi depune dosarele de

pensii pentru personalul în drept;

g. Întocmeşte statele pentru acordarea burselor şcolare;

h. Se îngrijeşte de procurarea şi păstrarea documentelor privind legislaţia

şcolară (decrete, hotărâri, ordine, instrucţiuni);

i. Asigură redactarea întregii corespondenţe, evidenţa şi expedierea ei,

repartizarea pe diferite compartimente;

j. Completează cu datele necesare condica de prezenţă a personalului didactic;

k. Întocmeşte formele de angajare, transferare, eliberare, promovare, salarizare

şi sancţionare pentru întregul personal ce se angajează de directorul

Colegiului Naţional „Roman-Vodă”;

l. Răspunde de arhiva colegiului;

m. La propunerea secretarului şef, directorul stabileşte lucrările pentru ceilalţi

secretari;

n. Secretarul şef este direct subordonat conducerii C.N.R.V..

ATRIBUŢIILE DE SERVICIU ALE CONTABILULUI ŞEF

a. Contabilul şef este subordonat ierarhic directorului Colegiului Naţional

„Roman-Vodă”, iar din punct de vedere funcţional, conducătorului

compartimentului financiar-contabil din Inspectoratul Şcolar Judeţean

Neamţ;

b. Asigură şi răspunde de buna organizare şi desfăşurare a activităţii centrului

financiar, în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare;

c. Angajează, unitatea bugetară, alături de director, în orice acţiune

patrimonială;

27

d. Reprezintă unitatea bugetară, alături de director, în relaţiile cu agenţii

economici, în cazul încheierii de contracte economice, în conformitate cu

legislaţia în vigoare;

e. Organizează şi exercită viza de control financiar preventiv în conformitate

cu prevederile legale;

f. Întocmeşte planurile de venituri şi cheltuieli bugetare, extrabugetare, la

termenele şi în condiţiile stabilite de lege;

g. Urmăreşte încadrarea strictă în creditele aprobate pe toate coordonatele

clasificaţiei bugetare;

h. Întocmeşte acte justificative şi documente contabile cu respectarea

formularelor şi regulilor de alcătuire şi completare în vigoare;

i. Întocmeşte formele pentru efectuarea încasărilor şi plăţilor în numerar sau

prin conturi bancare pentru urmărirea debitorilor şi creditorilor;

j. Organizează inventarierea valorilor materiale şi băneşti, instruirea

personalului în vederea efectuării corecte a operaţiunilor de inventariere în

toate şcolile arondate;

k. Instruieşte şi controlează periodic personalul care gestionează valorile

materiale;

l. Constituie contracte de garanţie pentru gestionari şi urmăreşte modul de

formare a garanţiilor materiale;

m. Întocmeşte şi execută planul de muncă şi salarii al unităţii, în conformitate

cu statul de funcţii al centrului financiar;

n. Urmăreşte aplicarea şi respectarea dispoziţiilor legale privind salarizarea şi

drepturile personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic;

o. Duce la îndeplinire deciziile cu privire la răspunderea materială disciplinară

şi administrativă a salariaţilor;

p. Întocmeşte dările de seamă contabile şi cele statistice, precum şi contul de

execuţie bugetar;

q. Verifică statele de plată, indemnizaţiile de concediu de odihnă, statele de

plată ale burselor, listele de avans chenzinal;

r. Verifică legalitatea trecerii pe cheltuieli a unor sume, în limitele competenţei

stabilite de lege;

s. Verifică documentele privind închirierea spaţiilor;

t. Fundamentează necesarul de credite, având în vedere necesităţile şcolilor

subordonate;

u. Repartizează, pe baza referatelor de necesitate, materialele de întreţinere şi

combustibil;

v. Întocmeşte referat şi-l supune spre aprobare directorului, privind

componenţa comisiilor de recepţie atât pentru materiale cât şi pentru bunuri

intrate în unitate, prin dotări de la buget, din autofinanţare, donaţii;

w. Întocmeşte lunar balanţe de verificare pe rulaje şi solduri;

x. Clasează şi păstrează toate actele justificative de cheltuieli, documente

contabile, fişe, balanţe de verificare.

28

ATRIBUŢIILE TEHNICIANULUI

a. Asigură asistenţa de specialitate în buna utilizare şi funcţionare a

calculatoarelor, instrumentelor, aparatelor în cabinetele de informatică,

laboratoare;

b. Asistă elevii şi cadrele didactice în scopul documentării de pe INTERNET,

în diverse domenii;

c. Asigură service-ul pentru birouri (director, secretariat, contabilitate) şi

laboratoare;

d. Face propuneri pentru transferarea fondurilor fixe disponibile către alte

unităţi de învăţământ;

e. Întocmeşte documentaţia şi face propuneri în conformitate cu prevederile

legale, pentru scoatere din funcţie a fondurilor fixe uzate din dotarea

laboratoarelor şi cabinetelor şi de clasare a obiectelor de inventar.

f. Tehnicianul este subordonat direct conducerii Colegiului Naţional „Roman-

Vodă”.

ATRIBUŢIILE ADMINISTRATORULUI

a. Administratorul îşi desfăşoară activitatea sub conducerea Colegiului

Naţional „Roman-Vodă” şi rezolvă problemele sectorului administrativ –

gospodăresc;

b. Se îngrijeşte de înzestrarea şi aprovizionarea claselor, laboratoarelor, sălilor

de sport cu mobilier, aparatură şi materialele necesare;

c. Răspunde de gestionarea întregii baze materiale a colegiului, conform fişei

postului şi repartizează materialele pe subgestiuni;

d. Urmăreşte respectarea contractelor încheiate de şcoală şi reprezintă instituţia

în probleme administrative şi gospodăreşti, la însărcinarea directorului

unităţii;

e. Administrează localurile A, B, D şi asigură buna funcţionare, curăţenia,

încălzitul şi iluminatul acestora;

f. Ia măsuri pentru efectuarea reparaţiei localurilor Colegiului Naţional

„Roman-Vodă” şi a mobilierului deteriorat;

g. Asigură paza şi securitatea întregului patrimoniu, ia măsuri pentru

preîntâmpinarea incendiilor, răspunde de protecţia muncii în sectorul

administrativ;

h. Face parte din comisia de inventariere şi casare a bunurilor;

i. Repartizează sarcini personalului de serviciu, în funcţie de spaţiu, de

cerinţele şcolii şi de obligaţiile legate de muncă;

j. Îndeplineşte calitatea de gestionar de bunuri materiale şi urmăreşte

recuperarea pagubelor produse de elevi;

k. Predă, dirigintelui, la începutul anului şcolar, pe bază de proces-verbal,

inventarul clasei şi îl preia la sfârşitul fiecărui semestru;

29

l. Solicită de la personalul din subordine rapoarte asupra problemelor ivite în

timpul serviciului acestora şi întocmeşte note de lucru cu timp de execuţie

pentru personalul de întreţinere.

CAPITOLUL VIII

ELEVII

Secţiunea 1

DOBÂNDIREA CALITĂŢII DE ELEV

Art. 47. Orice persoană, indiferent de sex, rasă, naţionalitate, apartenenţă politică

sau religioasă, care este înscrisă la Colegiul Naţional „Roman-Vodă” şi participă la

activităţile organizate la nivelul acestuia are calitatea de elev.

Art. 48. (1) Înscrierea elevilor în primul an se face pe baza regulamentului de

admitere sau a criteriilor generale elaborate de Ministerul Educaţiei, Cercetării,

Tineretului şi Sportului, în limita numărului de locuri din planul de şcolarizare.

Înscrierea se poate face în primii doi ani de la absolvirea gimnaziului, dacă la data

începerii anului şcolar elevul nu a depăşit vârsta de 18 ani.

(2) Elevii promovaţi vor fi înscrişi de drept în anul următor de studiu.

(3) Elevii repetenţi, retraşi sau exmatriculaţi cu drept de reînscriere se pot

reînmatricula, la cerere, în următorii doi ani consecutivi, redobândind calitatea de

elev.

Secţiunea a 2-a

EXERCITAREA CALITĂŢII DE ELEV

Art. 49. (1) Calitatea de elev se exercită prin frecventarea cursurilor şi prin

participarea la toate activităţile existente în programul colegiului.

(2) Evidenţa prezenţei elevilor se face la fiecare oră de curs, de către

profesor, care consemnează obligatoriu fiecare absenţă.

Art. 50. (1) Absenţele datorate îmbolnăvirii elevilor, bolilor molipsitoare în familie

sau altor cazuri de forţă majoră, dovedite cu acte legale, sunt considerate motivate.

(2) Motivarea absenţelor se efectuează pe baza următoarelor acte:

a) Adeverinţă eliberată de medicul cabinetului şcolar sau de medicul de

familie.

b) Adeverinţă sau certificat medical eliberat de unitatea sanitară, în cazul

în care elevul a fost internat în spital.

c) Cererea scrisă a părintelui sau tutorelui legal al elevului, adresată

directorului unităţii şi aprobată de acesta, în urma consultării cu

dirigintele clasei, maxim 3 zile pe semestru.

30

(3) Motivarea absenţelor se face de către diriginte în ziua prezentării actelor

justificative.

(4) În cazul elevilor minori părintele sau tutorele legal are obligaţia de a

prezenta personal dirigintelui actele justificative pentru absenţele copilului

lor.

(5) Actele pe baza cărora se face motivarea absenţelor vor fi prezentate în

termen de maxim 7 zile de la reluarea activităţii elevului şi vor fi păstrate de

diriginte pe tot parcursul anului şcolar.

(6) Toate adeverinţele trebuie să aibă viza cabinetului care are în evidenţă

fişele medicale sau carnetele de sănătate ale elevilor.

(7) Nerespectarea termenului prevăzut de aliniat din prezentul articol atrage,

de regulă, declararea absenţelor ca nemotivate.

(8) La cererea scrisă a unităţilor sportive de performanţă şi a federaţiilor de

specialitate, directorul poate aproba motivarea absenţelor elevilor care

participă la cantonamente şi competiţii de nivel local, naţional sau

internaţional, cu condiţia recuperării materiei în vederea încheierii situaţiei

şcolare.

Art. 51. Elevii sau elevele aflaţi în situaţii speciale (căsătorie, naşterea unui copil

etc.) vor fi sprijiniţi să finalizeze ciclul de învăţământ.

Secţiunea a 3-a

DREPTURILE ELEVILOR

Art. 52. (1) Elevii din C.N.R.V. se bucură de toate drepturile legale. Nici o

activitate organizată de/sau în unitatea noastră şcolară nu poate leza demnitatea sau

personalitatea acestora.

(2) Elevii beneficiază de învăţământ gratuit – la nivel primar, gimnazial, liceal.

Pentru unele activităţi se pot percepe taxe şi contribuţii potrivit Legii Înv. Nr.

84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare şi Legii nr. 1/2011.

(3) Elevii pot beneficia de burse în condiţiile legii. Sunt sprijiniţi material, prin

burse de merit şi burse de studiu, elevii care obţin rezultate foarte bune la

învăţătură, la activităţile artistice sau sportive, precum şi cei cu situaţie materială

precară. Elevii pot beneficia de suport financiar şi din sursele extrabugetare ale

unităţii de învăţământ de stat.

Art. 53. (1) Elevii pot utiliza gratuit, sub îndrumarea cadrelor didactice, baza

materială de care dispune C.N.R.V. (baza sportivă, reţeaua de calculatoare, fondul

de carte de bibliotecă).

31

(2) Elevii din învăţământul primar îşi vor desfăşura activitatea în condiţiile stabilite

printr-un regulament de organizare şi funcţionare special şi vor servi masa de prânz

la cantina din apropiere.

(3) În timpul şcolarizării, toţi elevii C.N.R.V. beneficiază gratuit de asistenţă

psihopedagogică – prin Centrul de Consiliere C.N.R.V., precum şi de asistenţă

medicală - prin Cabinetul Medical.

(4) Elevii din C.N.R.V. au dreptul să fie evidenţiaţi şi să primească premii şi

recompense pentru rezultate deosebite la activităţile şcolare şi extraşcolare, precum

şi pentru atitudine civică exemplară.

(5) Elevii din învăţământul primar, gimnazial şi liceal inferior primesc gratuit

manuale şcolare. Se intenţionează să beneficieze de aceiaşi gratuitate şi elevii din

învăţământul liceal ai căror părinţi au un venit lunar, pe membru de familie egal

sau mai mic decât salariul minim brut pe economie.

(6) La nivelul unităţii de învăţământ se constituie Consiliul elevilor, format din

liderii elevilor de la fiecare clasă. Consiliul elevilor funcţionează pe baza unui

regulament propriu, anexă a prezentului regulament de ordine interioară.

(7) Consiliul elevilor îşi desemnează reprezentanţii în consiliul de administraţie al

C.N.R.V..

(8) Elevii au dreptul să participe la acţiuni extraşcolare organizate de C.N.R.V.

precum şi la cele care se desfăşoară în cluburile elevilor, bazele sportive de

agrement, taberele şi unităţile conexe ISJ Neamţ, în cluburile elevilor, bazele

sportive de agrement, taberele şi unităţile conexe ISJ Neamţ, în cluburile şi

asociaţiile sportive, cu respectarea prevederilor regulamentelor de funcţionare ale

acestora.

(9) Elevilor din învăţământul preuniversitar le este garantată, conform legii,

libertatea de asociere în cercuri şi asociaţii ştiinţifice, culturale, artistice, sportive

sau civice care se organizează şi funcţionează pe baza unui statut propriu, aprobat

de conducerea C.N.R.V..

(10) Exercitarea dreptului la reuniune, conform art. 15 alin.(2) din convenţia cu

privire la drepturile copilului, nu poate fi supusă decât acelor limitări, care sunt

prevăzute de lege şi care sunt necesare într-o societate democratică, în interesul

siguranţei naţionale, al ordinii publice, pentru a proteja sănătatea şi moralitatea

publică sau drepturile şi libertăţile altora.

(11) Dreptul la reuniune se exercită în afara orarului şcolar zilnic, iar acţiunile pot

fi susţinute în C.N.R.V. numai cu aprobarea conducerii C.N.R.V., la cererea

grupului de iniţiativă. Aprobarea pentru desfăşurare a acţiunilor va fi condiţionată

de acordarea de garanţii privind asigurarea securităţii persoanelor şi a bunurilor

unităţii şcolare de către organizatori.

(12) În cazul în care conţinutul activităţilor care se desfăşoară în C.N.R.V.

contravine principiilor mai sus menţionate, conducerea unităţii de învăţământ poate

suspenda sau interzice desfăşurarea acestor activităţi.

(13) În cadrul C.N.R.V. se garantează, conform legii, libertatea elevilor de a

redacta şi difuza reviste/publicaţii şcolare proprii.

32

(14) În cazul în care aceste reviste/publicaţii conţin elemente care afectează

siguranţa naţională, ordinea publică, sănătatea şi moralitatea sau drepturile şi

libertăţile unităţii de învăţământ preuniversitar şi prevederile prezentului

regulament de ordine interioară al C.N.R.V., conducerea unităţii va suspenda

editarea şi difuzarea acestora.

Secţiunea a 4-a

ÎNDATORIRILE ELEVILOR DIN C.N.R.V.

Art. 54. Elevii din C.N.R.V. au datoria:

- de a frecventa cursurile;

- de a se pregăti la fiecare disciplină de studiu;

- de a-şi însuşi cunoştinţele şi abilităţile prevăzute de programele şcolare.

Art. 55. Elevii din C.N.R.V., constituiţi în echipe pe clase, au obligaţia de a

efectua serviciul pe şcoală în conformitate cu atribuţiile prevăzute în Anexa 2

Art. 56. Elevii din C.N.R.V. trebuie să cunoască şi să respecte:

a) Legile statului

b) Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ

Preuniversitar şi prezentul Regulament de Ordine Interioară

c) Regulile de circulaţie şi cele cu privire la apărarea sănătăţii

d) Normele de securitate în muncă de prevenire şi de stingere a incendiilor

e) Normele de protecţie civilă în situaţii de urgenţă

f) Normele de protecţie a mediului

Art. 57. Elevii trebuie să aibă o comportare civilizată şi o ţinută decentă atât în

unitatea de învăţământ, cât şi în afara ei.

a) elevii vor fi prezenţi în sala de clasă cu 15 minute înainte de a începe prima oră

şi cel puţin odată cu semnalul sonor pentru terminarea pauzelor; după ce se sună,

uşile de acces se vor închide

b) intrarea elevilor în corpul A pentru activităţi din programul şcolar sau în afara

lui, (după amiaza, sâmbăta, duminica), se efectuează numai prin curtea interioară.

Pentru intrarea principală din corpul A şi holul central este interzis accesul şi

circulaţia elevilor acesta se face numai pe traseele stabilite de la intrările din curte.

În corpul D accesul elevilor în şcoală este permis numai prin uşa laterală, casa

scărilor şi holurile destinate claselor.

c) pe timpul pauzelor elevii vor evita staţionarea pe holuri şi nu au voie să deschidă

geamurile de la etaj

d) elevilor le este interzis utilizarea balustradelor scărilor pentru deplasarea în

interior

33

e) elevii au obligaţia de a păstra curăţenia în spaţiile şcolii, fără a arunca resturi

alimentare sau ambalaje în săli de clasă, curţi, pe holuri sau grupuri sanitare

f) pe timpul sezonului rece aerisirea sălilor de clasă se va efectua pe baza unui

program stabilit împreună cu dirigintele clasei

g) elevii au obligaţia de a păstra şi îmbunătăţi baza materială utilizată în instrucţie

şi educaţie

h) elevii nu au acces la instalaţiile electrice sau de gaz, orice defecţiune a acestora

fiind remediată de personalul autorizat

Art. 58. Este interzis elevilor din C.N.R.V.:

- să aibă acces la cataloage şi să distrugă carnete de elev, foi matricole sau alte

documente şcolare

- să aducă, să difuzeze în unitatea de învăţământ, materiale care, prin conţinutul

lor, atentează la independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care

cultivă violenţa şi intoleranţa

- să organizeze, să participe la acţiuni de protest, care afectează desfăşurarea

procesului de învăţământ sau frecvenţa la cursuri a elevilor

- să deţină şi să consume, în perimetrul unităţii de învăţământ şi în afara acesteia,

droguri, băuturi alcoolice şi ţigări, să participe la jocuri de noroc

- să introducă în perimetrul unităţii de învăţământ, orice tipuri de arme sau alte

instrumente, precum muniţie, petarde, pocnitori, spray lacrimogen, spray

paralizant, artificii etc., care prin acţiunea lor, pot afecta integritatea fizică şi

psihică a colectivului de elevi şi a personalului unităţii de învăţământ

- să posede şi să difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic

- să introducă şi să utilizeze aparate de emisie-recepţie în incinta şcolii, aparate

foto, camere video

- eventualele tentative de introducere a acestor aparate şi care se soldează cu

pierdere sau deteriorare, degrevează de orice răspundere unitatea de învăţământ

aceasta căzând numai în responsabilitatea posesorului (celulare, Mp3 playere,

aparate de fotografiat sau camere video etc.)

- să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea de materiale explozibile în

perimetrul unităţii de învăţământ

- introducerea persoanelor străine în incinta şcolii (clădiri, curţi)

- să fumeze în incinta şcolii (clădiri, curţi interioare), sancţiunea fiind şi de ordin

financiar, cu participarea cu 50 RON la fondul Asociaţia Părinţilor şi Elevilor din

C.N.R.V..

- să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate de limbaj sau comportament faţă de

colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ

Art. 59. Elevilor le este permisă intrarea în incinta şcolii în ţinuta decentă, având

asupra lor legitimaţia. Vor evita ţinuta provocatoare şi etalarea bijuteriilor atât pe

timpul deplasării la programul şcolar cât şi pe durata orelor.

34

Art. 60. Elevii care preferă să se deplaseze de acasă la şcoală cu mijloace

motorizate de transport (maşini, scutere, mopede etc.), îşi asumă întreaga

responsabilitate în siguranţa circulaţiei. Pentru deplasările spre alte corpuri de

clădire, elevii vor respecta regulile de traversare şi de deplasare în spaţiul public.

Art. 61. Elevii au obligaţia să poarte asupra lor carnetul de elev, să-l prezinte

profesorilor săi şi învăţătorilor pentru consemnarea notelor, precum şi părinţilor,

pentru informarea în legătură cu situaţia şcolară.

Art. 62. Elevii din C.N.R.V. vor respecta programul de lucru (după ora 14.00) al

serviciilor de secretariat şi contabilitate

Secţiunea a 5-a

RECOMPENSAREA ELEVILOR

Art. 63. Elevii care obţin rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extraşcolară

şi se disting prin comportare exemplară pot primi următoarele recompense:

a) evidenţiere în faţa colegilor clasei;

b) evidenţiere, de către director, în faţa colegilor de şcoală sau în faţa

consiliului profesoral;

c) comunicare verbală sau scrisă adresată părinţilor, cu menţiunea faptelor

deosebite pentru care elevul este evidenţiat;

d) burse de merit, de studiu sau alte recompense materiale acordate de stat,

de agenţi economici sau de sponsori;

e) premii, diplome, medalii;

f) recomandare pentru trimiterea, cu prioritate, în excursii sau în tabere de

profil din ţară şi din străinătate;

g) premiul de onoare al unităţii de învăţământ.

Art. 64. (1) Acordarea premiilor elevilor la sfârşitul anului şcolar se face la nivelul

unităţii de învăţământ, la propunerea dirigintelui, a consiliului clasei, a directorului

şcolii.

(2) Se pot acorda premii elevilor care:

a) au obţinut primele trei medii generale pe clasă, dar nu mai mici de

9.00; pentru următoarele trei medii se pot acorda menţiuni;

b) s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu;

c) au obţinut performanţe la concursuri, festivaluri, expoziţii şi la alte

activităţi extraşcolare desfăşurate la nivel local, judeţean, naţional sau

internaţional;

d) s-au remarcat prin fapte de înaltă ţinută morală şi civică;

35

e) au avut, la nivelul clasei, cea mai bună frecvenţă pe parcursul anului

şcolar.

(3) Se pot acorda premii şi pentru alte situaţii prevăzute de regulamentul

intern al unităţii de învăţământ.

Art. 65. Unitatea de învăţământ şi alţi factori pot stimula activităţile de

performanţă ale elevilor la nivel local, naţional şi internaţional, prin alocarea unor

premii, burse, din partea consiliului reprezentativ al părinţilor, a agenţilor

economici, a fundaţiilor ştiinţifice şi culturale, a comunităţii locale etc.

Secţiunea a 6-a

SANCŢIUNILE APLICATE ELEVILOR

Art. 66. (1) Elevii care săvârşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile legale în

vigoare, inclusiv prezentul regulament, vor fi sancţionaţi în funcţie de gravitatea

acestora.

(2) Sancţiunile care se pot aplica elevilor sunt următoarele:

a) observaţia individuală;

b) mustrare în faţa clasei şi/ sau în faţa consiliului clasei/ consiliului

profesoral;

c) mustrare scrisă;

d) retragerea temporară sau definitivă a bursei;

e) eliminarea de la cursuri pe o perioadă de 3-5 zile;

f) mutarea disciplinară la o clasă paralelă, din aceeaşi şcoală;

g) mutarea disciplinară la o altă unitate de învăţământ, cu acceptul

conducerii unităţii primitoare;

h) preavizul de exmatriculare;

i) exmatricularea.

(3) Toate sancţiunile aplicate elevilor sunt comunicate, în scris,

părinţilor/reprezentantului legal de către diriginte.

Art. 67. (1) Observaţia individuală constă în dojenirea elevului.

(2) Sancţiunea se aplică de diriginte/învăţător sau director.

(3) Sancţiunea nu atrage şi alte măsuri disciplinare.

Art. 68. (1) Mustrarea în faţa clasei şi/sau în faţa consiliului clasei/consiliului

profesoral constă în dojenirea elevului şi sfătuirea acestuia să se poarte în aşa fel

încât să dea dovadă de îndreptare, atrăgându-i-se totodată atenţia că, dacă nu îşi

schimbă comportamentul, i se va aplica o sancţiune mai severă.

(2) Sancţiunea se aplică de către diriginte/ învăţător sau director.

36

(3) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare.

Art. 69. (1) Mustrarea scrisă constă în dojenirea elevului, în scris, la propunerea

consiliului clasei sau a directorului, de către diriginte/învăţător şi director şi

înmânarea documentului părinţilor/tutorilor legali, personal, sub semnătură.

(2) Sancţiunea se înregistrează în catalogul clasei, precizându-se numărul

documentului.

(3) Sancţiunea se consemnează în raportul consiliului clasei prezentat

consiliului profesoral la sfârşitul semestrului sau al anului şcolar.

(4) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare.

Art. 70. (1) Retragerea temporară sau definitivă a bursei se aplică de director, la

propunerea consiliului clasei sau a directorului.

(2) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare.

Art. 71. (1) Eliminarea de la cursuri pe o perioadă de 3-5 zile constă în înlocuirea

activităţii obişnuite a elevului, pentru perioada aplicării sancţiunii, cu un alt tip de

activitate, desfăşurată, de regulă, în cadrul unităţii de învăţământ, în conformitate

cu prevederile regulamentului intern şi stabilită, de către director, la propunerea

consiliului clasei.

(2) Dacă elevul refuză să participe la aceste activităţi, absenţele sunt

considerate nemotivate şi se consemnează în catalogul clasei.

(3) Sancţiunea se consemnează în catalogul clasei, precizându-se numărul şi

data documentului, în raportul consiliului clasei la sfârşitul semestrului sau al

anului şcolar.

(4) Această sancţiune nu se aplică elevilor din clasele I - IV.

(5) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare.

Art. 72. (1) Mutarea disciplinară la o clasă paralelă se aplică prin înmânarea, în

scris, a sancţiunii, de către diriginte/învăţător şi director părintelui/tutorelui legal

sau elevului, dacă acesta a împlinit 18 ani, sub semnătură.

(2) Sancţiunea se consemnează în registrul de evidenţă a elevilor, în

catalogul clasei şi în registrul matricol.

(3) Sancţiunea se consemnează în raportul consiliului clasei, la sfârşitul

semestrului sau al anului şcolar.

(4) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare.

Art. 73. (1) Preavizul de exmatriculare se întocmeşte, în scris, de diriginte şi

director, pentru elevii care absentează nejustificat 20 de ore la diferite discipline de

studiu sau 15% din totalul orelor de la o singură disciplină/modul, cumulate pe un

an şcolar şi se înmânează părintelui/tutorelui legal sau elevului, dacă acesta a

împlinit 18 ani, sub semnătură.

37

(2) Sancţiunea se aplică elevilor din sistemul de învăţământ liceal, postliceal

şi profesional, cu excepţia elevilor din învăţământul obligatoriu.

(3) Sancţiunea se consemnează în registrul de evidenţă a elevilor şi în

catalogul clasei şi se menţionează în raportul consiliului clasei la sfârşit de

semestru sau de an şcolar.

(4) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare.

Art. 74. (1) Exmatricularea constă în eliminarea, până la sfârşitul anului şcolar, a

elevului din unitatea de învăţământ în care acesta a fost înscris,.

(2) Exmatricularea poate fi:

a) exmatriculare cu drept de reînscriere, în anul următor, în aceeaşi unitate

de învăţământ şi în acelaşi an de studiu;

b) exmatriculare fără drept de reînscriere în aceeaşi unitate de învăţământ;

c) exmatriculare din toate unităţile de învăţământ, fără drept de reînscriere,

pentru o perioadă de timp.

Art. 75. (1) Exmatricularea cu drept de reînscriere în anul următor, în aceeaşi

unitate de învăţământ şi în acelaşi an de studiu, se aplică elevilor din învăţământul

secundar superior, din anul de completare si din învăţământul postliceal, pentru

abateri grave, prevăzute de prezentul regulament sau apreciate ca atare de către

consiliul profesoral al unităţii de învăţământ.

(2) Sancţiunea se aplică şi pentru un număr de cel puţin 40 de absenţe

nejustificate din totalul orelor de studiu sau cel puţin 30% din totalul orelor la o

singură disciplină de studiu/modul, cumulate pe un an şcolar.

(3) Sancţiunea se aprobă, în consiliul profesoral la propunerea dirigintelui,

prin consultarea directorului. Dacă motivul sancţionării îl reprezintă absenţele

nejustificate, aprobarea este condiţionată de emiterea, în prealabil, a preavizului de

exmatriculare.

(4) Sancţiunea se consemnează în registrul de procese-verbale al consiliului

profesoral, în catalogul clasei, în registrul de evidenţă a elevilor şi în registrul

matricol.

(5) Sancţiunea se comunică părintelui/tutorelui legal şi elevului, dacă acesta

a împlinit 18 ani, în scris, sub semnătură, de către dirigintele clasei.

(6) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare sub 6,00.

Art. 76. (1) Exmatricularea fără drept de reînscriere în aceeaşi unitate de

învăţământ se aplică elevilor din învăţământul secundar superior şi din anul de

completare, pentru abateri deosebit de grave, apreciate ca atare de către consiliul

profesoral.

(2) Aplicarea sancţiunii se aprobă de către consiliul profesoral, la propunerea

consiliului clasei sau a directorului.

38

(3) Sancţiunea se consemnează în registrul de procese-verbale ale consiliului

profesoral, în catalogul clasei, în registrul de evidenţă a elevilor şi în registrul

matricol.

(4) Sancţiunea se comunică părintelui/tutorelui legal şi elevului, dacă acesta

a împlinit 18 ani, în scris, sub semnătură, de către dirigintele clasei.

(5) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare sub 6,00.

Art. 77. (1) Exmatricularea din toate unităţile de învăţământ, fără drept de

reînscriere pentru o perioadă de timp, se aplică elevilor din învăţământul secundar

superior, din anul de completare şi din învăţământul postliceal pentru abateri

deosebit de grave.

(2) Aplicarea sancţiunii şi stabilirea duratei se fac de către Ministerul

Educaţiei Naţionale, la propunerea motivată a consiliului profesoral.

(3) Sancţiunea se consemnează în registrul de procese-verbale al consiliului

profesoral, în catalogul clasei, în registrul de evidenţă al elevilor şi în registrul

matricol.

(4) Sancţiunea se comunică, de către Ministerul Educaţiei Naţionale, în scris,

sub semnătură, părintelui/tutorelui legal şi elevului, dacă acesta a împlinit 18 ani.

(5) Sancţiunea este însoţită de scăderea notei la purtare sub 6,00.

Art. 78. (1) Dacă elevul căruia i s-a aplicat o sancţiune menţionată la articolele 69-

72 dă dovadă de un comportament ireproşabil pe o perioadă de cel puţin 8

săptămâni de şcoală până la încheierea semestrului/anului şcolar, prevederea

privind scăderea notei la purtare, asociată sancţiunii, se poate anula.

(2) Anularea este decisă de cel care a aplicat sancţiunea.

Art. 79. Pentru toţi elevii din învăţământul preuniversitar, la fiecare 10 absenţe

nejustificate, pe semestru, din totalul orelor de studiu sau la 10% absenţe

nejustificate din numărul de ore pe semestru la o disciplină/modul, va fi scăzută

nota la purtare cu câte un punct.

Art. 80. (1) Elevii vinovaţi de deteriorarea bunurilor unităţii de învăţământ plătesc

toate lucrările necesare reparaţiilor sau suportă toate cheltuielile pentru înlocuirea

bunurilor deteriorate.

(2) În cazul în care vinovatul nu se cunoaşte, răspunderea materială devine

colectivă, revenind întregii clase.

(3) În cazul distrugerii/ deteriorării manualelor şcolare primite gratuit, elevii

vinovaţi înlocuiesc manualul deteriorat cu un exemplar nou, corespunzător

disciplinei, anului de studiu şi tipului de manual deteriorat, iar în caz de

imposibilitate, achită contravaloarea acestuia.

(4) Pentru faptele prevăzute la alin. (1) şi (3), elevii pot fi sancţionaţi, în

conformitate cu dispoziţiile art. 67-78 din prezentul regulament.

39

Art. 81. (1) Contestaţiile împotriva sancţiunilor prevăzute la art. 67-77 se

adresează, în scris, consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, în termen

de 5 zile de la aplicarea sancţiunii.

(2) Contestaţia se soluţionează în termen de 30 de zile de la depunerea

acesteia la secretariatul unităţii de învăţământ.

(3) Hotărârea consiliului de administraţie este definitivă.

Art. 82. Sancţiunea prevăzută la art. 78 este definitivă şi poate fi contestată, în

conformitate cu dispoziţiile Legii contenciosului administrativ nr. 29/1990, cu

modificările şi completările ulterioare.

Sancţiuni punctuale

a) elevii care nu respectă semnele exterioare de respect (salutul din poziţia în

picioare, acordarea priorităţii de trecere etc.) profesorilor, personalului şcolii,

elevilor mai mari

- 1 punct la purtare

b) elevii nu au voie să părăsească, în timpul programului şcolar, zona şcolii fără

învoire scrisă din partea profesorului, dirigintelui sau părintelui

- 1 punct la purtare

c) elevii vor avea o ţinută decentă (fără bluze prea decoltate sau transparente,

culori ţipătoare la cămaşă, cu fuste de o lungime decentă, pantaloni cu talia prea

joasă etc.). Profesorul care sesizează asemenea încălcări va cere dirigintelui clasei

scăderea notei la purtare, pentru elevul respectiv.

- 1 punct la purtare

d) este interzisă distrugerea/furtul calculatoarelor, a componentelor acestora şi a

perifericelor (imprimante, scanner etc.)

- 2 puncte la purtare şi înlocuirea pieselor

e) este interzisă distrugerea reţelei de calculatoare sau furtul unor componente

(prize, cabluri de legătură între calculatoare, huburi, switch-uri etc.)

- 2 puncte la purtare şi înlocuirea pieselor

f) este interzisă distrugerea prizelor de la reţeaua electrică

- 2 puncte la purtare şi înlocuirea pieselor

g) este interzisă distrugerea mobilierului şcolii

- 2 puncte la purtare şi înlocuirea pieselor

h) este interzisă distrugerea sau furtul oricăror dispozitive sau materiale aflate în

dotarea laboratoarelor şcolare

- 2 puncte la purtare şi înlocuirea pieselor

i) utilizarea spaţiilor sanitare conform destinaţiei acestora

- 1 punct la purtare

40

Secţiunea a 7-a

TRANSFERUL ELEVILOR

Art. 83. Elevii au dreptul să se transfere de la o unitate la alta, de la o filieră la alta,

de la un profil la altul, de la o specializare/calificare profesionala la alta, de la o

formă de învăţământ la alta, în conformitate cu prevederile prezentului regulament

şi ale regulamentului intern al unităţii de învăţământ de la şi la care se face

transferul. Aprobările pentru transfer se dau de către consiliile de administraţie ale

celor două unităţi de învăţământ. Elevii altor unităţi şcolare se pot transfera la

Colegiul Naţional „Roman-Vodă” Roman dacă au cel puţin ultima medie generală

8.00 şi nu au avut probleme grave la purtare.

Art. 84. (1) Elevii din clasa a IX-a se pot transfera numai după primul semestru,

dacă media lor de admitere este cel puţin egală cu media ultimului admis la

specializarea la care se solicită transferul. În situaţii medicale deosebite, elevii de

clasa a IX-a pot fi transferaţi şi în cursul primului semestru sau înainte de

începerea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale judeţene/ a municipiului

Bucureşti, cu respectarea condiţiei de medie menţionate anterior.

(2) Elevii din clasele a X-a – a XII-a/a XIII-a se pot transfera, de regulă, la

clasele la care media lor din ultimul an este cel puţin egală cu media ultimului

promovat din clasa la care se solicită transferul. Excepţiile de la această prevedere

se aprobă de către consiliul profesoral.

Conform Ordinului privind modificarea Regulamentului de organizare şi

funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar prin Ordinul ministrului

educaţiei nr. 4925/2005, art. 148 are următorul cuprins:

Transferul elevilor în timpul anului şcolar se poate efectua în mod excepţional, cu

respectarea prevederilor art. 136-145, în următoarele situaţii:

a) la schimbarea domiciliului părinţilor într-o altă localitate, respectiv într-un alt

sector al municipiului Bucureşti;

b) la recomandarea de transfer eliberată pe baza unei expertize medicale efectuate

de direcţia de sănătate publică;

c) la/de la învăţământul de artă sau sportiv;

d) de la clasele de învăţământ liceal la clasele de învăţământ profesional;

e) de la învăţământul intensiv sau bilingv la celelalte profiluri;

f) în alte situaţii excepţionale, cu aprobarea consiliului de administraţie al

inspectoratului şcolar.”

Art. 85. În învăţământul primar (clasele I-a IV-a) şi în ciclul gimnazial al

învăţământului secundar inferior (clasele a V-a – a VIII-a), elevii se pot transfera,

după cum urmează:

41

a) în aceeaşi unitate de învăţământ, de la o clasă la alta, în limita efectivelor

de 30 de elevi la clasă;

b) de la o unitate de învăţământ la alta, în limita efectivelor de 30 de elevi la

clasă.

Art. 86. În învăţământul profesional (şcoală de arte şi meserii şi anul de

completare) elevii se pot transfera, după cum urmează:

a) în aceeaşi unitate de învăţământ, de la o clasă la alta, în limita efectivelor

de 30 de elevi la clasă;

b) de la o unitate de învăţământ la alta, în limita efectivelor de 30 de elevi la

clasă.

În cazul schimbării domeniului de pregătire/calificării profesionale, se susţin

examene de diferenţă.

Art. 87. Gemenii se pot transfera în clasa celui cu media mai mare, sau invers, la

cererea acestora.

Art. 88. În învăţământul postliceal, elevii se pot transfera de la o calificare

profesională la alta, în cadrul aceluiaşi profil, în limita efectivelor de 30 de elevi la

clasă. În cazul schimbării calificării profesionale, se susţin examene de diferenţă.

Art. 89. (1)Elevii din învăţământul liceal se pot transfera, păstrând forma de

învăţământ, astfel:

a) în aceeaşi unitate de învăţământ, de la o clasă la alta, cu aceeaşi

specializare/calificare profesională, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasă;

b) în aceeaşi unitate de învăţământ, de la o filieră la alta, de la un profil la

altul, de la o specializare la alta, de la o calificare profesională la alta, în limita

efectivelor de 30 de elevi la clasă, după promovarea examenelor de diferenţă;

c) de la un liceu la altul, respectând filiera, profilul, specializarea, respectiv

calificarea profesională, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasă, în baza

criteriilor prevăzute în prezentul regulament şi în regulamentul intern al liceului la

care se solicită transferul;

d) de la un liceu la altul, schimbând filiera, profilul, specializarea, respectiv

calificarea profesională, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasă, după

promovarea examenelor de diferenţă, în baza criteriilor prevăzute în regulamentul

intern al unităţii de învăţământ la care se solicită transferul;

(2) Elevii din învăţământul liceal se pot transfera la şcoala de arte şi meserii,

în limita efectivelor de 30 de elevi la clasă, după recuperarea practicii, în baza

criteriilor prevăzute de regulamentul intern al unităţii de învăţământ la care se

solicită transferul.

Art. 90. (1) Elevii de la şcoala de arte şi meserii, care au promovat testele

naţionale, se pot transfera, după promovarea clasei a IX-a, în clasa a X-a de liceu,

după promovarea examenelor de diferenţe, în limita efectivului de 30 elevi la clasă.

42

(2) Obiectele de studiu, precum şi materia din care se susţin examene de

diferenţă, se stabilesc de conducerile liceelor, prin compararea curriculumului

liceal cu cel al şcolii de arte şi meserii.

(3) La disciplinele care se află în planul-cadru al specializării liceale la care

se solicită transferul, dar nu sunt prevăzute în planul-cadru al şcolii de arte şi

meserii, la clasa a IX-a, examenele de diferenţe se susţin din toată materia

prevăzută în programele de liceu, la clasa a IX-a, la disciplinele respective.

(4) La disciplinele care se regăsesc atât în planul-cadru al specializării

liceale la care se solicită transferul, cât şi în planul-cadru al şcolii de arte şi meserii,

la clasa a IX-a, examenele de diferenţe se susţin numai din materia necuprinsă în

programele şcolare pentru şcoala de arte şi meserii.

Art. 91. Elevii din învăţământul liceal, din şcoala de arte si meserii, din anul de

completare şi din învăţământul postliceal se pot transfera de la o formă de

învăţământ la alta astfel:

a) elevii de la învăţământul seral, cu frecvenţă redusă sau la distanţă, se pot

transfera la forma de învăţământ de zi, cu susţinerea şi promovarea examenelor de

diferenţă, dacă au media anuală cel puţin 7,00, la fiecare obiect de studiu, în limita

efectivelor de 30 de elevi la clasă, şi potrivit criteriilor prevăzute în regulamentul

intern;

b) elevii de la învăţământul cu frecvenţă redusă sau la distanţă se pot

transfera la învăţământul seral, în condiţiile precizate la lit. a);

c) elevii de la cursurile de zi se pot transfera la forma de învăţământ seral, cu

frecvenţă redusă sau la distanţă, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasă.

Art. 92. (1) Elevii din învăţământul preuniversitar particular autorizat se pot

transfera la unităţi de învăţământ de stat, la sfârşitul anului şcolar, în condiţiile

prezentului regulament.

(2) Elevii din învăţământul preuniversitar de stat se pot transfera în

învăţământul particular, cu acordul unităţii primitoare.

Art. 93. Nepromovarea unuia dintre examenele de diferenţă anulează dreptul la

transfer. Şcoala de la care elevul a solicitat transferul este obligată să-l

reprimească.

Art. 94. Transferurile în care se păstrează forma de învăţământ se pot efectua

numai în perioada intersemestrială sau a vacanţei de vară; regulamentul intern al

unităţii de învăţământ poate prevedea şi condiţii speciale de transfer.

Art. 95. Transferurile în timpul anului şcolar şi peste efectivul de 30 de elevi se

poate realiza doar cu aprobarea ISJ Neamţ şi doar în condiţiile în care acestea

contribuie la creşterea prestigiului şcolii (elevi performeri la diferite discipline);

43

de asemenea se aprobă în cazul schimbării domiciliului părinţilor dintr-o

localitate în alta.

Transferurile în care se schimbă forma de învăţământ se efectuează în

următoarele perioade:

a) de la învăţământul de zi la altă formă de învăţământ sau de la

învăţământul seral la cel cu frecvenţă redusă sau la distanţă, în perioada

intersemestrială sau a vacanţei de vară;

b) de la învăţământul cu frecvenţă redusă sau la distanţă la cel seral sau de la

alte forme de învăţământ la cel de zi, numai în perioada vacanţei de vară;

c) elevii din clasa a XII-a, învăţământ de zi, se pot transfera în clasa a XIII-a,

învăţământ seral, după absolvirea semestrului I al clasei a XII-a şi după susţinerea,

dacă este cazul, a examenelor de diferenţă. În această situaţie, pe diploma de

absolvire şi în registrul matricol, se menţionează anul şcolar, semestrul I/ zi, clasa a

XII-a şi semestrul II/ seral, clasa a XIII-a. Mediile anuale pe discipline se

calculează din mediile celor două semestre.

Art. 96. Transferul elevilor în timpul anului şcolar se poate efectua, în mod

excepţional, cu respectarea prevederilor art. 136 – 145, în următoarele situaţii:

a) la schimbarea domiciliului părinţilor într-o altă localitate;

b) la recomandarea de transfer, eliberată pe baza unei expertize medicale

efectuate de Direcţia de Sănătate Publică;

c) la / de la învăţământul de artă sau sportiv;

d) de la liceu la şcoala de arte şi meserii;

e) de la învăţământul intensiv sau bilingv la celelalte profiluri.

Art. 97. După aprobarea transferului, şcoala primitoare este obligată să solicite

situaţia şcolară a elevului în termen de 5 zile. Şcoala de la care se transferă elevul

este obligată să trimită, la şcoala primitoare, situaţia şcolară a celui transferat, în

termen de 10 zile. Elevul nu este înscris în catalog până la primirea situaţiei şcolare

de către şcoala la care s-a transferat.

Secţiunea a 8-a

ÎNCETAREA CALITĂŢII DE ELEV

Art. 98. (1) Calitatea de elev încetează în următoarele situaţii:

a) la absolvirea studiilor învăţământului obligatoriu, liceal, postliceal sau

profesional;

b) în cazul exmatriculării;

c) în cazul abandonului şcolar;

d) la cererea scrisă a elevului major sau a părintelui/tutorelui legal, caz în

care elevii se consideră retraşi;

44

e) în cazul în care elevul înscris/ admis la învăţământul secundar superior şi

postliceal nu se prezintă la cursuri în termen de 20 de zile de la începerea lor fără

să justifice absenţele.

(2) Art. 99 lit. b) şi d) nu se aplică în învăţământul obligatoriu.

CAPITOLUL IX

TRANSPORTUL ELEVILOR

Art. 99. Transportul elevilor cu microbuzele oferite de Ministerul Educaţiei

Naţionale şi de administraţia locală este gratuit. Cu aceste mijloace de transport pot

călători, fără plată, şi cadrele didactice către şcoală şi către localitatea de domiciliu.

Art. 100. (1) Directorul şcolii de centru desemnează un cadru didactic pentru

însoţirea elevilor în fiecare mijloc de transport. Acesta are obligaţia să

supravegheze elevii în timpul transportului.

(2) Directorul şcolii de centru creează condiţii pentru instruirea periodică a

elevilor în legătură cu securitatea transportului.

Art. 101. (1) Elevii sunt obligaţi să ocupe locurile stabilite în timpul deplasării şi

să nu distrugă bunurile din mijlocul de transport. În caz contrar, răspund disciplinar

şi material pentru prejudiciile create.

(2) Elevilor care distrug sistematic componente ale mijlocului de

transport, li se poate interzice deplasarea cu acest mijloc pe o perioadă determinată

de timp.

CAPITOLUL X

DISPOZIŢII FINALE

Art. 102. În unităţile de învăţământ preuniversitar, fumatul este interzis, conform

legii.

Art. 103. Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oricărui alt fond

destinat derulării evaluărilor naţionale (teste naţionale, examen de bacalaureat,

examene de absolvire).

Art. 104. a) Prezentul regulament va fi adus la cunoştinţa elevilor şi a părinţilor

sau reprezentanţilor legali ai acestora;

b) In baza prezentului regulament şi a regulamentului intern al unităţii

şcolare, directorul va încheia cu părintele / elevul de clasa a IX-a – a XII-a/a XIII-

a, acord de parteneriat şcoală-familie, după modelul din anexă.

45

Art. 105. Prezentul Regulament de ordine interioară va fi completat cu prevederi

specifice la sugestia părinţilor, elevilor, Consiliului profesoral şi Consiliului de

administraţie sau cu apariţia altor documente ale I.S.J. sau M.E.N..

46

Anexa 1 Atribuţiile profesorului de serviciu

Monitorizează buna desfăşurare a activităţilor şcolare între orele 745

– 1415

;

Responsabilul echipei de serviciu

primeşte cheia de la dulapul cu cataloage şi registrul de procese verbale.

Responsabilul echipei de serviciu notează în caiet numele profesorilor de

serviciu din ziua respectivă (în intervalul orar stabilit), numărul de cataloage,

evenimentele importante din timpul zilei;

întocmeşte raportul de serviciu din ziua respectivă, predă cheia şi registrul de

procese verbale la secretariatul şcolii;

pentru corpul B: cataloagele vor fi aduse luni de la secretariatul din

corpul A şi predate vineri, la sfârşitul programului, tot în corpul A la

secretariat; iar în timpul săptămânii se procedează la fel doar cu cheia

de la dulapul cu cataloage;

discută cu elevii de serviciu despre sarcinile ce le revin şi îi informează care

echipa profesorilor de serviciu;

semnalează evenimentele ce necesită intervenţii de urgenţă conducerii şcolii,

respectiv ia măsurile corespunzătoare în cazul evenimentelor care fac

obiectul ROFUIP;

după intrarea la ore, asigură cataloagele rămase din cancelarie; nu permite

ducerea/aducerea cataloagelor de către elevi;

urmăreşte buna desfăşurare a activităţilor şcolare şi securitatea elevilor în

intervalul orar stabilit;

supraveghează zona repartizată, se asigură de intrarea elevilor şi profesorilor

la timp în clase; asigură accesul şi circulaţia elevilor numai pe traseele

stabilite; nu permite accesul persoanelor străine în incinta şcolii, cu excepţia

celor autorizate şi înregistrate în caietul de serviciu;

în situaţii deosebite, când elevii de serviciu cer înlocuirea se asigură că acest

lucru se realizează în siguranţă (se înlocuiesc cu alţi colegi din clasa

respectivă, sau cu elevi din clasa ce urmează să intre de serviciu, după ce

diriginţii claselor respective au fost informaţi şi acest lucru se consemnează

în registrul de procese verbale).

Profesorul de serviciu

permite accesul elevilor în incinta şcolii numai pe intrarea elevilor;

pentru corpurile A şi D verifică închiderea/deschiderea căilor de acces ale

elevilor cu 5 minute după soneria de intrare a elevilor la ore, respectiv cu

5 minute înainte de soneria de ieşire a elevilor în pauză;

supraveghează zona repartizată, se asigură de intrarea elevilor şi

profesorilor la timp în clase; asigură accesul şi circulaţia elevilor numai

47

pe traseele stabilite; nu permite accesul persoanelor străine în incinta

şcolii, cu excepţia celor autorizate şi înregistrate în caietul de serviciu;

verifică activitatea elevilor pe timpul pauzelor şi ia măsurile necesare în

situaţia apariţei unor evenimente nedorite;

semnalează evenimentele nedorite ce apar responsabilului de echipă;

nu permite ducerea/aducerea cataloagelor de către elevi;

nu permite accesul, circulaţia şi nici staţionarea elevilor în holul de la

intrarea principal în şcoală (corp A, D);

nu permite accesul în cancelarie a persoanelor străine, dar nici a elevilor;

urmăreşte buna desfăşurare a activităţilor şcolare şi securitatea elevilor în

intervalul orar stabilit;

în situaţii deosebite, când elevii de serviciu cer înlocuirea se asigură că

acest lucru se realizează în siguranţă (se înlocuiesc cu alţi colegi din clasa

respectivă, sau cu elevi din clasa ce urmează să intre de serviciu, după ce

diriginţii claselor respective au fost informaţi şi acest lucru se

consemnează în registrul de procese verbale).

Membrii Comisiei privind asigurarea securităţii şi a siguranţei elevilor sunt:

prof. Radu Cristina – responsabil comisie

prof. înv. primar Cojocaru Anişoara – membru, responsabil învăţământ primar

prof. Alexandru Paul – membru, responsabil învăţământ gimnazial

prof. Constantin Gabriel – membru, responsabil învăţământ liceal clasele IX-X

prof. Albert Ovidiu – membru, responsabil învăţământ liceal clasele XI-XII

Telefon de apel pentru situaţii de urgenţă: 112

48

Anexa 2 Sarcinile elevului de serviciu

Elevii de serviciu pe şcoală poartă ecuson şi au o ţinută reprezentativă (sacou).

Ei sunt scutiţi de prezenţa la ore în ziua efectuării serviciului.

Au programul cuprins în intervalul 745

– 1500

.

se prezintă la ora 745

la responsabilul echipei profesorilor de serviciu, asistă

la deschiderea dulapului cu cataloage şi la numărarea acestora;

preia ecusoanele (elev de serviciu, vizitator) şi caietul de serviciu de la

personalul administrativ şi îşi notează numele şi clasa din care face parte;

semnalizează prin sonerie începerea/încheierea fiecărei ore conform

instrucţiunilor primite de la profesorul de serviciu (este interzisă folosirea de

către aceştia a soneriei în alte scopuri);

invită elevii să intre în sălile de clasă şi să nu staţioneze pe culoare după ce a

sunat de intrare;

în corpurile A şi D încuie poarta (respective uşa de la intrarea elevilor) cu 5

minute după soneria de intrare a elevilor la ore şi o deschide cu 5 minute

înainte de soneria de ieşire a elevilor în pauză;

se asigură că după începerea fiecărei ore nu au rămas cataloage pe mesele

din cancelarie;

permite accesul elevilor în incinta şcolii numai pe baza ecusonului sau a

carnetului de elev;

asigură accesul şi circulaţia elevilor numai pe traseele stabilite (scările

elevilor);

nu permit accesul, circulaţia şi nici staţionarea elevilor în holul de la intrarea

principal în şcoală (corp A, D);

supraveghează intrarea persoanelor străine, accesul acestora în şcoală fiind

permis numai după legitimarea acestora şi înregistrarea în caietul de serviciu

(vezi Procedura privind accesul în unitate a elevilor, cadrelor didactice,

personalului didactic auxiliar, personalului nedidactic şi a persoanelor

străine – punctele 5-14);

verifică, împreună cu profesorul de serviciu, activitatea elevilor pe timpul

pauzelor, semnalând acestuia cazurile deosebite: fumat, consum de

alcool/droguri, accidente, altercaţii, vătămări corporale etc.;

anunţă profesorul de serviciu, administratorul, sau orice alt cadru didactic

dacă se ivesc alte situaţii speciale;

49

nu părăsesc serviciul indiferent de solicitările altor persoane, cu excepţia

profesorului de serviciu, căruia i se subordonează;

respect graficul elevilor de serviciu (pe clasă), stabilit de diriginte; în situaţii

deosebite solicit înlocuirea, dar numai cu acordul profesorului de serviciu şi

înştiinţarea dirigintelui (se menţionează în caietul de serviciu intervalul orar

în care s-a făcut înlocuirea şi de către cine precum şi clasa din care fac parte

aceştia; înlocuirea se face de către colegii din clasă sau de către colegii din

clasa care urmează să intre de serviciu);

nu sunt delegaţi să dea informaţii asupra activităţii şcolare decât cu acceptul

şi în prezenţa profesorului de serviciu;

nu permit accesul în cancelarie a persoanelor străine, dar nici a elevilor;

răspund de securitatea a tot ce există în cancelarie;

la sfârşitul programului încheie procesul verbal şi predă caietul de serviciu

personalului administrativ (respective profesorului de serviciu);

în situatia în care elevul de serviciu părăseşte postul nejustificat va primi

absent pentru ora (orele) respective

Telefon urgenţe: 112

50

Anexa 3

Procedura privind accesul în unitate a elevilor, cadrelor didactice,

personalului didactic auxiliar, a personalului nedidactic şi

a persoanelor străine

Scop:

Stabilirea metodologiei privind accesul persoanelor în incinta şcolii

Aria de cuprindere:

Procedura se aplică elevilor, personalului didactic cât şi persoanelor străine.

Responsabili:

Paznicii de serviciu, profesorii de serviciu, elevii de serviciu

Măsuri generale privind accesul în unitate a elevilor

1. În unităţile de învăţământ preuniversitar se organizează permanent, pe durata

desfăşurării cursurilor, serviciul pe şcoală al cadrelor didactice.

2. Serviciu pe şcoală al cadrelor didactice va fi organizat în afara orelor de curs ale

acestora, în zilele cu program mai puţin încărcat al acestora. Numărul şi atribuţiile

profesorilor de serviciu se vor stabili în funcţie de dimensiunea perimetrului şcolar,

de numărul elevilor şi de activităţile specifice care se organizează în unitatea de

învăţământ.

3. Accesul elevilor şi al personalului şcolii se face prin intrările stabilite,

securizate/păzite corespunzător.

4. Accesul elevilor în unitatea de învăţământ va fi permis, în conformitate cu

prevederile regulamentului intern, pe baza legitimaţiei/carnetului de elev şi a

semnelor distinctive de ţinută şi identificare adoptate de unitatea şcolară.

5. Accesul în şcoală al persoanelor străine (părinţi/reprezentanţi legali, rude,

vizitatori etc.) numite în continuare vizitatori, se face prin intrarea stabilită de

conducătorul unităţii, numită în continuare punct de control şi este permis după

verificarea identităţii acestora de către personalul delegat de conducerea unităţii de

învăţământ în acest scop şi după primirea unui ecuson pentru vizitatori.

6. Ecusoanele de acces se vor executa conform modelului stabilit de conducătorul

unităţii şcolare, care are obligaţia de a asigura păstrarea ecusoanelor neînmânate şi

de a viza anual valabilitatea celor aflate în uz, aplicând ştampila instituţiei în

dreptul perioadei corespunzătoare înscrise în acest act. Ecusoanele pentru vizitatori

se păstrează şi se eliberează la punctul de control.

7. Personalul menţionat la punctul 5 va înregistra la punctul de control numele,

prenumele, seria şi numărul actului de identitate, scopul vizitei, precum şi ora

51

intrării şi părăsirii incintei unităţii de învăţământ în Registrul pentru evidenţa

accesului vizitatorilor în spaţiile unităţii de învăţământ.

8. După înregistrarea datelor anterior menţionate, personalul delegat de conducerea

unităţii de învăţământ în acest scop înmânează ecusonul care atestă calitatea de

invitat/vizitator. Vizitatorii au obligaţia de a purta ecusonul la vedere, pe toată

perioada rămânerii în unitatea şcolară şi de a-l restitui la punctul de control, în

momentul părăsirii acesteia.

9. Personalul delegat de către conducerea unităţii de învăţământ va conduce

vizitatorul până la locul stabilit de conducerea unităţii de învăţământ pentru

întâlnirile personalului unităţii de învăţământ cu terţi şi anunţă persoana cu care

vizitatorul solicită întâlnirea.

10. Vizitatorii au obligaţia să respecte reglementările interne ale unităţii de

învăţământ referitoare la accesul în unitatea de învăţământ şi să nu părăsească locul

stabilit pentru întâlnirea cu persoanele din şcoală. Se interzice accesul vizitatorilor

în alte spaţii decât cele stabilite conform punctului 9, fără acordul conducerii

unităţii de învăţământ. Nerespectarea acestor prevederi poate conduce la evacuarea

din perimetrul unităţii de învăţământ a persoanei respective, de către organele

abilitate, şi/sau la interzicerea ulterioară a accesului acesteia în şcoală.

11. Accesul părinţilor/reprezentanţilor legali în incidentele în clădirile unităţilor de

învăţământ preuniversitar este permis în următoarele cazuri:

a) la solicitarea învăţătorilor / institutorilor / profesorilor diriginţi / profesorilor

clasei / conducerii unităţilor de învăţământ preuniversitar.

b) la şedinţele / consultaţiile / lectoratele cu părinţii organizate de personalul

didactic în unităţile de învăţământ preuniversitar.

c) pentru rezolvarea unor probleme referitoare la acte / documente de studii sau

alte situaţii şcolare care implică relaţia directă a părinţilor / reprezentanţilor legali

cu personalul secretariatului unităţilor de învăţământ preuniversitar, a cabinetului

medical sau cu învăţătorul / profesorul diriginte / conducerea unităţii de

învăţământ.

d) la întâlnirile solicitate de părinţi / reprezentanţi legali, programate de comun

acord cu învăţătorii / institutorii / profesorii diriginţi / profesorii clase / conducerea

unităţilor de învăţământ.

e) la diferite evenimente publice şi activităţi şcolare / extracurriculare organizate în

cadrul unităţilor de învăţământ preuniversitar, la care sunt invitaţi să participe

părinţii / reprezentanţii legali.

f) pentru sprijinirea deplasării copiilor din învăţământ preşcolar, respectiv a

elevilor din clasa pregătitoare şi din clasa I, în şi din sala de curs.

g) în cazul unor situaţii speciale, precizate explicit în regulamentele interne ale

unităţilor de învăţământ preuniversitar.

12. Părinţii / tutorii legali instituiţi nu au acces în unităţile de învăţământ decât în

pauze, cu excepţia cazurilor de forţă majoră.

13. Este interzis accesul în instituţie al persoanelor turbulente sau a celor aflate sub

influenţa băuturilor alcoolice, a celor având comportament agresiv, precum şi a

52

celor care au intenţia vădită de a deranja ordinea şi liniştea în instituţia de

învăţământ.

14. Se interzice intrarea vizitatorilor însoţiţi de câini sau care au asupra lor arme

sau obiecte contondente, substanţe toxice, explozivo-pirotehnice, iritante-

lacrimogene sau uşor inflamabile, publicaţii având caracter obscen sau instigator,

precum şi stupefiante sau băuturi alcoolice.

Director,

Prof. Tanovici Mihaela

Directori adjuncţi,

Prof. Radu Cristina

Prof. Macovei Cătălin