Şcoala cu clasele I-VIII „Lucian Blaga” Baia Mare, Str. Progresului, nr. 38, cod poştal 430430291,

0262-220553, fax: 0262-223210,E-mail: scoalalucianblaga@yahoo.com

DIRECTOR,Prof. NICOLAE SGLOBIUProf. NICOLAE SGLOBIU

VIZAT ȘEF COMISIE METODICĂProf. AMALIA ARDELEAN

PLANIFICAREA RECAPITULĂRIIși a

TESTELOR INIȚIALEla

CLASA A V-A

Propunători: Prof. Amalia Ardelean

An școlar 2011/2012

MATRICE DE SPECIFICAŢIE

Competenţe

Unităţi de conţinut/Concepte cheie/Conţinuturi/Teme

Identificarea unor grupe de organisme şi specii din regnul plante /Recunoaşterea alcătuirii generale a unei plante cu flori

Utilizarea de metode şi mijloace adecvate explorării şi investigării lumii vegetale

Prelucrarea datelor şi interpretarea rezultatelor obţinute în urma realizării experimentelor

Reprezentarea structurii şi funcţiilor biologice pe baza modelelor

Rezolvarea situaţiilor problemă în relaţia dintre om şi regnul vegetal

Demonstrarea înţelegerii consecinţelor propriului comportament în raport cu mediul

Total

1. Plantele şi mediul lor de viaţă

10 - - - - - 10

2. Structura şi funcţiile plantelor

8 10 - - - - 18

3. Principalele grupe de plante - - - 8 30 - 384. Influenţa omului asupra vegetaţiei

- - 4 - - 20 24

Punctaj 18 10 4 8 30 20 90

Planificarea recapitulării și a testelor inițiale la clasa a V-aAn școlar 2011/2012 Pagina 2 / 7Propunător: prof. Amalia Ardelean

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Anul şcolar 2011-2012Disciplina BIOLOGIE

Clasa a V-a

Numele si prenumele elevului: ......................................Data susţinerii testului: ..................................................

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I și din Partea a II-a se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.

Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (32 de puncte)

I.1. Realizaţi corespondenţa între exemplele de plante şi mediul în care cresc şi se dezvoltă:A. B.

1. nufăr a. pădure2. stejar b. ogor3. margaretă c. grădina de legume4. grâu d. baltă5. ceapă e. pajişte

10 puncte

I.2. Completaţi desenul de mai jos cu părţile principale ale plantei:

8 puncte

I.3. Imaginează-ţi că eşti o plantă verde. Care dintre următoarele condiţii de mediu ar fi cele favorabile pentru viaţa ta?1. Luminozitate 6. Prezenţa multor animale ierbivore2. Căldură 7. Prezenţa insectelor dăunătoare 3. Umiditate moderată 8. Întuneric 4. Frig 9. Uscăciune5. Sol argilos, tare, uscat, galben 10. Curenţi de aer

4 puncte

Planificarea recapitulării și a testelor inițiale la clasa a V-aAn școlar 2011/2012 Pagina 3 / 7Propunător: prof. Amalia Ardelean

I.4. Completează schema de mai jos:

10 puncte

PARTEA a II-a ( 58 de puncte )

Rezolvarea completă a cerinţelor din PARTEA a II-a a testului se realizează, pe foaia de test, în spaţiul repartizat rezolvării acestora, de la sfârșitul testului de evaluare iniţială.

II.1. Priveşte imaginile de mai jos. Ce plante reprezintă ele?

8 puncte

II. 2. Completează tabelul cu denumirile plantelor identificate şi adaugă câte alte 2 exemple de utilizări ale plantelor.

Medicamente /ceaiuri

Alimente Furaje Decoraţii Construcţii

30 puncte

Planificarea recapitulării și a testelor inițiale la clasa a V-aAn școlar 2011/2012 Pagina 4 / 7Propunător: prof. Amalia Ardelean

II.3. Interpretează într-o scurtă compunere de 5 rânduri, următoarea cugetare, raportându-te la prietenia om - plantă:

”Nu se aruncă cu pietre în pomul sterp, dar nici în acela care-şi pleacă ramurile pline de rod.” (Nicolae Iorga)

20 puncte

Spaţiu repartizat rezolvării cerinţelor din Partea a II-a a testului de evaluare iniţială.

Planificarea recapitulării și a testelor inițiale la clasa a V-aAn școlar 2011/2012 Pagina 5 / 7Propunător: prof. Amalia Ardelean

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂAnul şcolar 2011-2012Disciplina BIOLOGIE

Clasa a V-a

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor. Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat la 10.

Partea Item Răspuns corect Punctaj Total I I.1. 1d, 2a, 3e, 4b, 5c 2 p pentru fiecare

asociere corectă10 p

I.2. floare, tulpină, frunze, rădăcină

2 p pentru fiecare organ notat corect

8 p

I.3. 1, 2, 3, 10 4 p 4 pI.4. 3 acţiuni pozitive

3 acţiuni negative 5 p5 p

10 p

II II.1. trifoi, brad, trandafir, varză,

porumb, muşeţel, floarea soarelui,

măr

1 p fiecare imagine

8 p

II.2. Enumerare 3 ex. de plante pentru

fiecare grup

1 p pt fiecare exemplu corect

30 p

II.3. - 5 p – coerenţa frazelor - 5 p – încadrarea în numărul de rânduri- 5 p – utilizarea corectă a termenilor biologici- 5 p – enunţarea acţiunii de poluare dar şi de îngrijire pe care o poate exercita omul asupra plantelor

20 p

Puncte din oficiu 10 pTOTAL 100 p

Planificarea recapitulării și a testelor inițiale la clasa a V-aAn școlar 2011/2012 Pagina 6 / 7Propunător: prof. Amalia Ardelean

PLAN DE RECAPITULARE

Nr. crt.

Unități de conținut Competențe specifice Săptămâna Observații

1. Plantele și mediul lor de viață

1.2.Stabilirea relaţiei factori de mediu plante4.1.Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare

S1

2. Structura și funcțiile plantelor

1.4.Explicarea alcătuirii generale a unei plante cu flori4.1.Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare

S1

3. Principalele grupe de plante

1.1. Identificarea unor grupe şi specii din regnul Plantae4.1.Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare

S2

4. Influența omului asupra vegetației

5.1.Utilizarea în viaţa cotidiană a cunostinţelor de biologie vegetală 4.1.Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare

S2

Planificarea recapitulării și a testelor inițiale la clasa a V-aAn școlar 2011/2012 Pagina 7 / 7Propunător: prof. Amalia Ardelean