ce-i al meu e al meu - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · lecÞia...

18
129 CE-I AL MEU E AL MEU... 19 LECÞIA 19 Limba mijloc de integrare socialã CE-I AL MEU E AL MEU... VOCABULAR GRAMATICÃ Pronumele posesive Gradele de comparaþie ale adjectivului INTENÞII COMUNICATIVE Cum spunem că o acţiune se desfășoară în timpul altei acþiuni TEXT-SINTEZÃ I. II. III. a cânta a interpreta a privi al cui? a cui? ai cui? ale cui? amândoi amândouã ambii ambele cumva deoparte undeva adresã cântec gând ginere interpret mânã melodie norã pian picior rãspuns succes vãr veriºoarã veriºor viaþã IV.

Upload: others

Post on 06-Sep-2019

3 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

129CE-I AL MEU E AL MEU...19LECÞIA 19

Limba – mijloc de integrare socialã

CE-I AL MEU E AL MEU...

VOCABULAR

GRAMATICÃ

Pronumele posesive

Gradele de comparaþie ale adjectivului

INTENÞII COMUNICATIVE

Cum spunem că o acţiune se desfășoară în timpul altei acþiuni

TEXT-SINTEZÃ

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

I.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

II.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

III.

a cânta

a interpreta

a privi

al cui?

a cui?

ai cui?

ale cui?

amândoi

amândouã

ambii

ambele

cumva

deoparte

undeva

adresã

cântec

gând

ginere

interpret

mânã

melodie

norã

pian

picior

rãspuns

succes

vãr

veriºoarã

veriºor

viaþã

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

IV.

Page 2: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

130 CE-I AL MEU E AL MEU... 19LECÞIA 19

Limba – mijloc de integrare socialã

VOCABULAR

Încercãm

1. Examinaþi imaginea de la începutul lecþiei ºi completaþi.

Cine cântã la pian? La pian cântã……………

Ce interpreteazã …….? ………interpreteazã o melodie cunoscutã.

Cum este interpretul? Interpretul este……………

Cine ascultã melodia? …………………………

2. Completaþi.

Eu adresez o întrebare colegului meu. Tu adresezi…………

Tu comunici o noutate prietenilor lui. El comunicã…………

El aratã o carte mamei. Ea aratã ……………..

Ea priveºte un tablou. Noi privim…………..

Noi povestim un text. Voi povestiþi…………

Voi împrumutaþi o idee. Ei împrumutã……….

Ei cântã la pian. Ele cântã…………….

3. Analizaþi ºi completaþi.

Ambii bãieþi sunt mari. Ambele fete sunt ……………

Ambii pãrinþi sunt tineri. Ambele bunici sunt …………

Ambii fraþi pot cânta la pian. Ambele surori pot …………..

Amândoi vin în vizitã. Amândouã vin sã asculte…….

Amândoi fraþii vin azi. Amândouã fetele vin……

Amândoi copiii cântã bine. Amândouã prietenele vãd…..

4. Alcãtuiþi dupã model.

Ambii fraþi Ambii fraþi Ambii fraþi Ambii fraþi Ambii fraþi amîndoi fraþiiamîndoi fraþiiamîndoi fraþiiamîndoi fraþiiamîndoi fraþiiAmbele surori Ambele surori Ambele surori Ambele surori Ambele surori amîndouã surorileamîndouã surorileamîndouã surorileamîndouã surorileamîndouã surorile

bunic nepot copil veriºoarã prieten interpretã

jurist medic economist nepoatã ºofer norã

cursant fecior membru profesoarã bãrbat mãtuºã

5. Îmbinaþi cuvintele:

Model:Model:Model:Model:Model: tatã tatã tatã tatã tatã mamãmamãmamãmamãmamã

bunic, unchi, soþie, veriºor, fecior, ginere, soþ, fiicã, norã, veriºoarã, bunicã, mãtuºã

ambii ambii ambii ambii ambii +++++

substantiv substantiv substantiv substantiv substantiv

ambele ambele ambele ambele ambele nearticulatnearticulatnearticulatnearticulatnearticulat

amândoi amândoi amândoi amândoi amândoi +++++ subst. pl. subst. pl. subst. pl. subst. pl. subst. pl. cucucucucu

amândouãamândouãamândouãamândouãamândouã art. hot. art. hot. art. hot. art. hot. art. hot.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

I.

Dicþionar de contexte minime

gând frumos a privi atent

gânduri negre a avea succes

cântec despre þarã a lucra cu plãcere

viaþã dulce a interpreta o melodie

a cânta la pian

Page 3: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

131CE-I AL MEU E AL MEU...19LECÞIA 19

Limba – mijloc de integrare socialã

Modificãm

6. Deschideþi parantezele.

Fratele (mea) este inginer. El are o afacere (bun).

Prietenii (nostru) lucreazã la ºcoalã. Ei sunt (atent) cu copiii.

Rãspunsul (ta) nu este corect. Tu nu cunoºti problema (acest).

Privirea (tãu) este caldã. Tu ai ochii (cald).

Ginerele(voºtri) vine cu trenul. El aduce ºtiri (bun).

Veriºoara (tale) admirã natura. Ea este un pictor (talentatã).

7. Completaþi.

Familia ta este mare. Tu ai……. Fratele tãu este tânãr. El studiazã la…….. Surorile

noastre sunt mici. Ele merg la……….. Pãrinþii voºtri sunt bãtrâni. Ei sunt la ………….

8. Alegeþi rãspunsurile la întrebãrile date.

Dãruiþi flori.

Ce faci tu? Plãteºte pentru bilet.

Ce face Andrei? Priviþi spectacolul.

Ce faceþi voi? Cântã la pian.

Interpretezi un cântec.

Alcãtuim

9. Alcãtuiþi o povestire pe baza imaginii de mai sus.

GRAMATICÃ

Observãm

– Cartea meaCartea meaCartea meaCartea meaCartea mea este nouã, dar a taa taa taa taa ta? – Ale lorAle lorAle lorAle lorAle lor sunt vechi, dar ei citesc cu plãcere cãrþile acestea.

– A meameameameamea de asemenea este nouã. – Ale cui Ale cui Ale cui Ale cui Ale cui cãrþi sunt ºi noi, ºi interesante?

– Dar cum sunt cãrþile lorcãrþile lorcãrþile lorcãrþile lorcãrþile lor? – Ale noastreAle noastreAle noastreAle noastreAle noastre sunt ºi noi, ºi interesante.

Pronumele posesive

Aplicãm

10. Rãspundeþi la întrebãri.

Model:Model:Model:Model:Model: – Al cui este manualul acesta?Al cui este manualul acesta?Al cui este manualul acesta?Al cui este manualul acesta?Al cui este manualul acesta?– Manualul acesta este al (meu, tãu, lui,Manualul acesta este al (meu, tãu, lui,Manualul acesta este al (meu, tãu, lui,Manualul acesta este al (meu, tãu, lui,Manualul acesta este al (meu, tãu, lui,ei, sãu, nostru, vostru, lor)ei, sãu, nostru, vostru, lor)ei, sãu, nostru, vostru, lor)ei, sãu, nostru, vostru, lor)ei, sãu, nostru, vostru, lor)

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

II.

al meu al nostru

(fratele)(fratele)(fratele)(fratele)(fratele) al tãu al vostru, dvs.

al sãu(al lui, ei) al lor

a mea a noastrã

(sora)(sora)(sora)(sora)(sora) a ta a voastrã, dvs.

a sa (a lui, ei) a lor

ai mei ai noºtri

(fraþii =)(fraþii =)(fraþii =)(fraþii =)(fraþii =) ai tãi ai voºtri, dvs.

ai sãi(ai lui, ei) ai lor

ale mele ale noastre

(surorile)(surorile)(surorile)(surorile)(surorile) ale tale ale voastre, dvs.

ale sale (ale lui, ei) ale lor

Page 4: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

132 CE-I AL MEU E AL MEU... 19LECÞIA 19

Limba – mijloc de integrare socialã

Al cui este copilul acesta?……………………..

Al cui este pixul acesta?……………………..

Al cui este dicþionarul acesta?………………

A cui este valiza aceasta?……………..

A cui este cutia aceasta?………………

A cui este haina aceasta?………………

Ai cui sunt copiii aceºtia?……………….. Ale cui sunt valizele acestea?……………..

Ale cui sunt pixurile acestea?…………….. Ale cui sunt cutiile acestea?………………

Ale cui sunt dicþionarele acestea?……… Ale cui sunt hainele acestea?………………

Model:Model:Model:Model:Model: – Caietul meu este aici, dar unde e al tãu?Caietul meu este aici, dar unde e al tãu?Caietul meu este aici, dar unde e al tãu?Caietul meu este aici, dar unde e al tãu?Caietul meu este aici, dar unde e al tãu?– Al meu e acolo.Al meu e acolo.Al meu e acolo.Al meu e acolo.Al meu e acolo.

calculatorul, profesorul, scaunul, stiloul, oglinda, cãmaºa, cãciula, scurta

11. Completaþi rãspunzând la întrebãri.

Pixul este al lui? Da,……….. Biroul este al dvs.? Nu,…………….

Casa este a ta? Nu,………… Tacâmul este al lui? Da,……………….

Copiii sunt ai lor? Nu,………. Cãmãºile sunt ale lor? Nu,…………………

12. Completaþi cu formele pronumelui posesiv.

Ideea este……….(eu) Prietenii sunt………..(tu)

Propunerea este………..(tu) Pãrinþii sunt …………(eu)

Gândul este………….(el) Lucrãrile sunt……..(el)

Poezia este…………(ea) Veriºorii sunt ……..(ea)

13. Înlocuiþi un pronume cu altul.

Model:Model:Model:Model:Model: Care copil este al vostru? (tu) Care copil este al vostru? (tu) Care copil este al vostru? (tu) Care copil este al vostru? (tu) Care copil este al vostru? (tu) Care copil este al tãu? Care copil este al tãu? Care copil este al tãu? Care copil este al tãu? Care copil este al tãu?

Care carte este a lui? noi Care prieteni sunt ai ei? voi

Care idei sunt ale lor? ea Care propunere este a ta? ei

14. Înlocuiþi substantivele cu pronume posesive :

Model:Model:Model:Model:Model: Prietena mea învaþã la facultate.Prietena mea învaþã la facultate.Prietena mea învaþã la facultate.Prietena mea învaþã la facultate.Prietena mea învaþã la facultate.A mea învaþã la facultate.A mea învaþã la facultate.A mea învaþã la facultate.A mea învaþã la facultate.A mea învaþã la facultate.

Copiii mei locuiesc aproape. …………

Fiul lor studiazã istoria. …………

Colegul vostru vine în ospeþie. ………….

Prietenii noºtri sunt bucuroºi. ………

Fetele lui cântã bine. …………

Fiica ta înþelege textul. ………

Bunicii voºtri pot cânta. ………

Page 5: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

133CE-I AL MEU E AL MEU...19LECÞIA 19

Limba – mijloc de integrare socialã

15. Alcãtuiþi dialoguri asemãnãtoare.

– Cartea mea este interesantã. Dar cum birou spaþios

este a ta? rãspuns corect

– ªi a mea este interesantã. propunere interesantã

serviciu greu

prieten adevãrat

Observãm

– Noi avem un apartament foarte spaþiosfoarte spaþiosfoarte spaþiosfoarte spaþiosfoarte spaþios, cu o bucãtãrie maremaremaremaremare ºi cu un antreu foarte largfoarte largfoarte largfoarte largfoarte larg. Dar

cum este al vostru?

– Avem un apartament vechivechivechivechivechi, însã spaþios. Avem mobilã nouã ºi foarte frumoasãfoarte frumoasãfoarte frumoasãfoarte frumoasãfoarte frumoasã. Mobila cea maicea maicea maicea maicea mai

scumpãscumpãscumpãscumpãscumpã este în salon, iar cele mai maricele mai maricele mai maricele mai maricele mai mari ferestre sunt la bucãtãrie. Ele sunt foarte mari.foarte mari.foarte mari.foarte mari.foarte mari.

Gradele de comparaþie ale adjectivului

Aplicãm

16. Alcãtuiþi.

Model:Model:Model:Model:Model: Scaun comod Scaun comod Scaun comod Scaun comod Scaun comod Cel mai comod scaun este aici.Cel mai comod scaun este aici.Cel mai comod scaun este aici.Cel mai comod scaun este aici.Cel mai comod scaun este aici.

camerã spaþioasã, acolo casã frumoasã, aproape rochie scumpã, în dulap fiicã harnicã, la

facultate carte veche, pe masã.

17. Rãspundeþi la întrebãri.

Model:Model:Model:Model:Model: – F– F– F– F– Faci mâncare gustoasã?aci mâncare gustoasã?aci mâncare gustoasã?aci mâncare gustoasã?aci mâncare gustoasã?– Da, fac mâncare foarte gustoasã.– Da, fac mâncare foarte gustoasã.– Da, fac mâncare foarte gustoasã.– Da, fac mâncare foarte gustoasã.– Da, fac mâncare foarte gustoasã.

Are o familie prietenoasã?

Ai un frate deºtept?

Au surori harnice?

Ea are ochi frumoºi?

Deseneazã un desen mare?

Rezervãm o camerã spaþioasã?

Aºteaptã o persoanã dragã?

Gradul pozitiv Gradul comparativ Gradul superlativ

frumos mai frumos decât… cel mai frumos foarte frumos

frumoasã mai frumoasã ca… cea mai frumoasã foarte frumoasã

frumoºi mai frumoºi cei mai frumoºi foarte frumoºi

frumoase mai frumoase cele mai frumoase foarte frumoase

Page 6: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

134 CE-I AL MEU E AL MEU... 19LECÞIA 19

Limba – mijloc de integrare socialã

INTENÞII COMUNICATIVE

Cum spunem cã o acþiune se desfãºoarã în timpul altei acþiuni

Structuri

Când eu vorbesc la telefon, tu asculþi atent.

Când profesorul recitã poezia, elevii tac.

Când artistul interpreteazã melodia, în salã este liniºte.

Bunica lucreazã bine când în camerã este cald.

Utilizãm

18. Formulaþi întrebãri ºi rãspunsuri.

Model:Model:Model:Model:Model: Când bunicul vorbeºte, nepotul ce face?Când bunicul vorbeºte, nepotul ce face?Când bunicul vorbeºte, nepotul ce face?Când bunicul vorbeºte, nepotul ce face?Când bunicul vorbeºte, nepotul ce face?Când bunicul vorbeºte, nepotul ascultã.Când bunicul vorbeºte, nepotul ascultã.Când bunicul vorbeºte, nepotul ascultã.Când bunicul vorbeºte, nepotul ascultã.Când bunicul vorbeºte, nepotul ascultã.

Când eu citesc fratele a privi

Când fratele citeºte sora a asculta

Când mama lucreazã copiii a desena

Când prietenul cântã colegul a învãþa

Când profesorul povesteºte cursanþii a nota

19. Completaþi propoziþia folosind cuvintele din tabel.

Când eu rãsfoiesc ziarele,………………..

tata soþia fiul nora prietenul

? ? ? ? ?

SINTEZÃ

Ce-i al meu e al meu…

Florile cele mai frumoase de aici sunt ale mele. Prietenul acesta sincer este al meu. În fiecare

zi eu îl invit în ospeþie.

Prietenul meu este un specialist bun. El construieºte case înalte ºi foarte spaþioase. Învaþã

repede tot ce este nou. Datoritã experienþiei, poate executa multe lucrãri. Este un om modern

ºi are nevoie de cei mai deºtepþi colegi de lucru. Împreunã noi rezolvãm cele mai mari probleme.

Realizãrile noastre sunt cele mai bune. ªi al nostru este viitorul: al tãu, al lui, al ei.

20. Scrieþi îmbinãrile din text în coloanele date:

substantiv + adjectiv substantiv + adjectiv pronume posesivela gradul pozitiv la gradul superlativ (substantiv)prieten sincer florile cele mai frumoase ale mele (florile)

……………………… ……………………… ……………………

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

III.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

IV.

Page 7: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

135CE-I AL MEU E AL MEU...19LECÞIA 19

Limba – mijloc de integrare socialã

Modele comunicativeModele comunicativeModele comunicativeModele comunicativeModele comunicative

Ambii prieteni sunt înalþi.

Amândoi fraþii cântã bine.

Când eu citesc, soþia ascultã atent.

Când apare soarele, luna dispare.

Modele gramaticaleModele gramaticaleModele gramaticaleModele gramaticaleModele gramaticale

Al cui este tocul acesta?

Cartea mea este curatã,

dar cum este a ta?

Þara unde locuiesc este a mea.

Pixul este al lui?

Florile acestea sunt ale noastre?

Da, florile acestea sunt ale noastre.

Am un frate foarte harnic.

El este prietenul meu cel mai bun.

21. Rãspundeþi.

Despre cine vorbeºte autorul?

Cum este prietenul ca specialist?

Datoritã cui el lucreazã bine?

22. Examinaþi imaginile de mai jos. Precizaþi dacã propoziþiile date corespund imaginilor.

Soþul meu este harnic, lucreazã bine! Soþul meu nu poate conduce maºina. Soþul meu este un medic bun.

Învãþãm un proverb

Ce-i al meu e pus deoparte.Ce-i al meu e pus deoparte.Ce-i al meu e pus deoparte.Ce-i al meu e pus deoparte.Ce-i al meu e pus deoparte.

Generalizãm

Page 8: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

136 PRIN ORAª 20LECÞIA 20

Limba – mijloc de integrare socialã

PRIN ORAª

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

I. VOCABULAR

II. GRAMATICÃ

Cazul genitiv al substantivelor

Prepoziþiile construite cu cazul genitiv

III. INTENÞII COMUNICATIVE

Cum exprimãm consecutivitatea acþiunilor

Cum precizãm dacã cineva vorbeºte sau nu o limbã

IV. TEXT-SINTEZÃ

a însemna aglomeraþie

bulevard

cartier

centru

faptã

grãdinã

intersecþie

întoarcere

întrebare

locuitor

orã de vârf

periferie

rezolvare

semafor

sosire

turn

apoi

întâi

sus

dupã ce

deasupra

din cauza

împotriva

înaintea

în dreapta

în faþa

în mijlocul

în spatele

în stânga

în timpul

Page 9: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

137PRIN ORAª20LECÞIA 20

Limba – mijloc de integrare socialã

masculin unui + substantivul la singular unui bãiat

neutru unui + substantivul la singular unui oraº

feminin unei + substantivul la plural unei fete

unei mãtuºi

masculin unor + substantivul la plural unor bãieþi

neutru unor + substantivul la plural unor oraºe

feminin unor + substantivul la plural unor fete

unor mãtuºi

Dicþionar de contexte minime

un cuvânt în text

a însemnaun scaun cu cretã

un loc pe hartã

cu creionul o zi în calendar

VOCABULAR

1. Citiþi cuvintele ºi spuneþi care dintre ele numesc fenomene, realitãþi legate de oraº. Numiþi ºi alte cuvinte

care au legãturã cu viaþa de la oraº.

2. Alegeþi din vocabular cuvintele care se aseamãnã cu echivalentele lor din limba rusã.

3. Alcãtuiþi propoziþii folosind cuvintele:

bulevard, cartier, centru, grãdinã, periferie.

GRAMATICÃ

Observãm

4. Citiþi dialogurile. Observaþi cum se exprimã raportul de posesie.

– E maºina ta? – Sunt bagajele voastre?

– Nu e maºina mea. E maºina unui colegunui colegunui colegunui colegunui coleg. – Nu sunt bagajele noastre. Sunt bagajele unorunorunorunorunor

– Dar unde e maºina ta? prieteni prieteni prieteni prieteni prieteni.

– Maºina mea e în garaj. – Dar unde sunt bagajele voastre?

– Bagajele noastre sunt la hotel.

Cazul genitiv al substantivelor

Formele articolului nehotãrFormele articolului nehotãrFormele articolului nehotãrFormele articolului nehotãrFormele articolului nehotãrât la cazul genitivât la cazul genitivât la cazul genitivât la cazul genitivât la cazul genitiv

Singular Plural

masculin/neutru unuiunuiunuiunuiunui unorunorunorunorunorfeminin uneiuneiuneiuneiunei unorunorunorunorunor

Formarea cazului genitiv al substantivelor cu articolul nehotãrFormarea cazului genitiv al substantivelor cu articolul nehotãrFormarea cazului genitiv al substantivelor cu articolul nehotãrFormarea cazului genitiv al substantivelor cu articolul nehotãrFormarea cazului genitiv al substantivelor cu articolul nehotãrâtâtâtâtât

Singular

Plural

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

I.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

II.

Page 10: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

138 PRIN ORAª 20LECÞIA 20

Limba – mijloc de integrare socialã

Aplicãm

5. Alcãtuiþi îmbinãri de cuvinte.

Model:Model:Model:Model:Model: cartea cartea cartea cartea cartea – un elev un elev un elev un elev un elev cartea unui elevcartea unui elevcartea unui elevcartea unui elevcartea unui elev

Un Un Un Un Un unui unui unui unui unui

biroul – un ºef calculatorul – un coleg agenda – un funcþionar

conspectul – un student cãrþile – un profesor revistele – un bunic

copiii – un unchi puloverul – un bãiat banii – un cumpãrãtor

O O O O O uneiuneiuneiuneiunei

întrebarea – o fatã casa – o familie vânzãtoarea – o librãrie

caietul – o elevã scrisoarea – o fiicã fereastra – o casã

rochia – o doamnã telegrama – o rudã capitala – o þarã

Un Un Un Un Un unuiunuiunuiunuiunui

uºa – un dulap actorii – un teatru periferia – un oraº

strãzile – un oraº exponatele – un muzeu locuitorii – un sat

centrul – un stadion piciorul – un scaun vagoanele – un tren

6. Puneþi substantivele din paranteze la cazul genitiv.

Aici este casa (un coleg). Aceasta este umbrela (o prietenã). El îmi cere adresa (un medic).

Admirãm vârful (un munte). Acesta este puloverul (un bãiat). Aceasta este soþia (un

veriºor). Aceºtia sunt actorii (un teatru) din provincie.

7. Alcãtuiþi îmbinãri de cuvinte.

Model:Model:Model:Model:Model: Cartea – niºte elevi Cartea – niºte elevi Cartea – niºte elevi Cartea – niºte elevi Cartea – niºte elevi cartea unor elevicartea unor elevicartea unor elevicartea unor elevicartea unor elevi

faptele – niºte eroi preþul – niºte cãrþi locuitorii – niºte oraºe

adresa – niºte colegi muncitorii – niºte uzine regizorul – niºte spectacole

sosirea – niºte oaspeþi valizele – niºte fete autorii – niºte romane

casa – niºte prieteni manualele – niºte studente directorii – niște hoteluri

8. Puneþi substantivele din paranteze la cazul genitiv.

Acestea sunt florile (niºte studente) de la universitate. Acestea sunt cãrþile (niºte colegi).

Vãd pe masã fotografia (niºte bãieþi). Casele (niºte prieteni) sunt departe. Bulevardele (niºte

oraºe) sunt largi. Bagajele (niºte pasageri) sunt grele. ªefii (niºte organizaþii) sunt punctuali.

9. Alcãtuiþi dialoguri similare folosind cuvintele din dreapta.

– Iei cartea ta? revista,

– Nu, iau cartea unui coleg. manualul,

– Dar unde este cartea ta? dicþionarul,

– Cartea mea e acasã. pixul

Observãm

– Aceasta e casa buniculuibuniculuibuniculuibuniculuibunicului? – Care este maºina prietenuluiprietenuluiprietenuluiprietenuluiprietenului?

– Da, aceasta e casa buniculuibuniculuibuniculuibuniculuibunicului. – Aceasta este maºina prietenuluiprietenuluiprietenuluiprietenuluiprietenului.

– Dar unde este casa voastrã? – Dar care este maºina ta?

– Casa noastrã e acolo. – Maºina mea nu e aici. E în garaj.

Page 11: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

139PRIN ORAª20LECÞIA 20

Limba – mijloc de integrare socialã

masculin substantivul la singular + -u-lui bãiat-u-lui

neutru substantivul la singular + -u-lui oraº-u-lui

feminin substantivul la plural + -i fete-i

masculin substantivul la plural + -lor bãieþi-lor

neutru substantivul la plural + -lor oraºe-lor

feminin substantivul la plural + -lor fete-lor

Formele articolului hotãrât la cazul genitiv

Singular Plural

masculin/neutru -luiluiluiluilui -lor-lor-lor-lor-lorfeminin - i- i- i- i- i - lor-lor-lor-lor-lor

Formarea cazului genitiv al substantivelor cu articolul hotãrât

Singular

Plural

10. Alcãtuiþi îmbinãri de cuvinte.

Model:Model:Model:Model:Model: Casa – bunicul Casa – bunicul Casa – bunicul Casa – bunicul Casa – bunicul casa buniculuicasa buniculuicasa buniculuicasa buniculuicasa bunicului

-l, -le -l, -le -l, -le -l, -le -l, -le -lui-lui-lui-lui-lui

pixul – elevul cadoul – colegul frunzele – copacul

rãspuns – studentul salariul – fratele revistele – prietenul

fapta – bãiatul cãmaºa – fiul sãnãtatea – bunicul

-a -a -a -a -a -i-i-i-i-i

cartea – eleva umbrela – domniºoara camera – mama

succesul – prietena fereastra – casa casa – mãtuºa

povestea – bunica lipsa – colega paltonul – soþia

-l, -le -l, -le -l, -le -l, -le -l, -le -lui-lui-lui-lui-lui

centrul – oraºul locuitorii – oraºul vârful – muntele

vagoanele – trenul calitatea – produsul camerele – hotel

numãrul – troleibuzul juriul – concursul monitorul – calculatorul

-i -i -i -i -i -lor-lor-lor-lor-lor -le -le -le -le -le -lor-lor-lor-lor-lor -le -le -le -le -le -lor-lor-lor-lor-lor

sosirea – prietenii cuvintele – mamele sosirea – trenurile

problemele – pãrinþii cãlãtoria – rudele actorii – teatrele

vizita – oaspeþii varietatea – produsele scãrile – blocurile

11. Puneþi substantivele din paranteze la cazul genitiv.

Cartea (elevul) este pe masã. Paltonul (bãiatul) este în dulap. Bagajele (turiºtii) sunt în

vagon. Propunerea (colegul) este interesantã. Salariul (inginerul) este mic. Rochia (fata)

este elegantã. Noi locuim în casa (pãrinþii). Casa noastrã este la periferia (oraºul). Ferestrele

(apartamentul) sunt curate. Frunzele (copacul) sunt verzi. Clãdirea (ºcoala) este nouã.

Page 12: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

140 PRIN ORAª 20LECÞIA 20

Limba – mijloc de integrare socialã

12. Continuaþi propoziþiile.

Model:Model:Model:Model:Model: Bunicul are televizorBunicul are televizorBunicul are televizorBunicul are televizorBunicul are televizor. Acesta …. Acesta …. Acesta …. Acesta …. Acesta …Acesta este televizorul bunicului.Acesta este televizorul bunicului.Acesta este televizorul bunicului.Acesta este televizorul bunicului.Acesta este televizorul bunicului.

Mãtuºa are un frigider. Acesta …

Prietenul are o maºinã. Aceasta …

Elevii au cãrþi. Acestea …

Muzicanþii au instrumente. Acestea …

Studenþii au manuale. Acestea …

Copiii au creioane. Acestea …

Inginerii au calculatoare. Acestea …

Profesorii au flori. Acestea …

13. Rãspundeþi la întrebãri.

Model:Model:Model:Model:Model: – Cartea cui este pe masã? (bãiat)– Cartea cui este pe masã? (bãiat)– Cartea cui este pe masã? (bãiat)– Cartea cui este pe masã? (bãiat)– Cartea cui este pe masã? (bãiat)– Cartea bãiatului este pe masã.– Cartea bãiatului este pe masã.– Cartea bãiatului este pe masã.– Cartea bãiatului este pe masã.– Cartea bãiatului este pe masã.

Cãmaºa cui este nouã? (nepotului) Puloverul cui este scurt? (fratele) Ziua cui este în mai?

(feciorul) Pãrinþii cui sunt sãnãtoºi? (soþie) Îmbrãcãmintea cui este în dulap? (copilul)

Valiza cui este lângã uºã? (oaspetele) Întrebãrile cui sunt interesante? (studenþii) Masa cui

este lângã fereastrã? (ºeful)

Articolul genitival

Singular Plural

masculin a la la la la l aiaiaiaiaifeminin aaaaa alealealealeale

14. Puneþi în locul punctelor articolul genitival.

Model:Model:Model:Model:Model: Costumul acesta este … unui domn.Costumul acesta este … unui domn.Costumul acesta este … unui domn.Costumul acesta este … unui domn.Costumul acesta este … unui domn.Costumul acesta este al unui domn.Costumul acesta este al unui domn.Costumul acesta este al unui domn.Costumul acesta este al unui domn.Costumul acesta este al unui domn.

Manualul acesta este … unui prieten. Cumpãrãtura aceasta este … unei doamne. Stiloul

acesta este … unui coleg. Camera aceasta este … unui nepot. Paharul acesta este … unui

oaspete. Florile acestea sunt … unei domniºoare. Copiii aceºtia sunt … unui frate. Mãnuºile

acestea sunt … unui profesor.

15. Rãspundeþi la întrebãri folosind cuvintele din paranteze.

Model: Model: Model: Model: Model: – Al cui este dicþionarul acesta? (un student)– Al cui este dicþionarul acesta? (un student)– Al cui este dicþionarul acesta? (un student)– Al cui este dicþionarul acesta? (un student)– Al cui este dicþionarul acesta? (un student) – Dicþionarul acesta este al unui student. – Dicþionarul acesta este al unui student. – Dicþionarul acesta este al unui student. – Dicþionarul acesta este al unui student. – Dicþionarul acesta este al unui student.

Al cui este copilul acesta? (un frate) Al cui este pixul acesta? (un coleg) Al cui este cadoul

acesta? (un prieten) Al cui este patul acesta? (un turist) Al cui este ceasul acesta? (un ºef)

Al cui este ziarul acesta? (o colegã) Al cui este biroul acesta? (niºte economiºti)

Model:Model:Model:Model:Model: – A cui este cartea aceasta? (un student)– A cui este cartea aceasta? (un student)– A cui este cartea aceasta? (un student)– A cui este cartea aceasta? (un student)– A cui este cartea aceasta? (un student)– Cartea aceasta este a unui student.– Cartea aceasta este a unui student.– Cartea aceasta este a unui student.– Cartea aceasta este a unui student.– Cartea aceasta este a unui student.

Page 13: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

141PRIN ORAª20LECÞIA 20

Limba – mijloc de integrare socialã

A cui este propunerea aceasta? (un ziarist) A cui este masa

aceasta? (un contabil) A cui este casa aceasta? (un veriºor) A

cui este cãmaºa aceasta? (un nepot) A cui este îngheþata

aceasta? (o fatã) A cui este telegrama aceasta? (niºte rude)

16. Puneþi în locul punctelor articolul genitival.

Model:Model:Model:Model:Model: Paltonul acesta este … feciorului.Paltonul acesta este … feciorului.Paltonul acesta este … feciorului.Paltonul acesta este … feciorului.Paltonul acesta este … feciorului.Paltonul acesta este al feciorului.Paltonul acesta este al feciorului.Paltonul acesta este al feciorului.Paltonul acesta este al feciorului.Paltonul acesta este al feciorului.

Costumul acesta este … fratelui. Bluza aceasta este … surorii. Rochia aceasta este ...

mamei. Fularul acesta este … colegului. Revistele acestea sunt … mamei. Calculatorul

acesta este … ºefului. Instrumentele acestea sunt … muncitorilor. Cãrþile acestea sunt …

elevilor. Lucrurile acestea sunt … funcþionarilor.

17. Rãspundeþi la întrebãri.

Model:Model:Model:Model:Model: – Al cui este calculatorul acesta? (prietenul)– Al cui este calculatorul acesta? (prietenul)– Al cui este calculatorul acesta? (prietenul)– Al cui este calculatorul acesta? (prietenul)– Al cui este calculatorul acesta? (prietenul)– Calculatorul acesta este al prietenului.– Calculatorul acesta este al prietenului.– Calculatorul acesta este al prietenului.– Calculatorul acesta este al prietenului.– Calculatorul acesta este al prietenului.

Al cui este pixul acesta? (profesorul) Al cui este copilul acesta? (fratele) Ai cui sunt

banii aceºtia? (unchiul) A cui este casa aceasta? (bunicul) Al cui este tabloul acesta?

(sora) Ale cui sunt ziarele acestea? (bunicul)

Genitivul numelor proprii. Numele de persoanãGenitivul numelor proprii. Numele de persoanãGenitivul numelor proprii. Numele de persoanãGenitivul numelor proprii. Numele de persoanãGenitivul numelor proprii. Numele de persoanã

masculin lui lui lui lui lui + Ion Fratele lui Ion este student.

lui lui lui lui lui + Alexandru Pãrinþii lui Alexandru sunt medici.

feminin Maria + ei ei ei ei ei Bunica Mariei este pensionarã.

Aurica + ãiãiãiãiãi Sora Auricãi învaþã la Paris.

18. Puneþi substantivele din paranteze la cazul genitiv.

Maºina (Radu) e în garaj. Proiectul (Mihai) este bun. Costumul (Dan) este nou. Cadoul

(Elena) este scump. Casa (Andrei) este în centrul oraºului. Biblioteca (Marcu) este bogatã.

Eu nu am adresa (Olga). Unde învaþã prietenul (Viorica)? Fratele (Angela) are un post

bun.

19. Alcãtuiþi dialoguri similare.

– Cãrþile cui sunt pe bancã? caietele,

– Cãrþile lui Vasile sunt pe bancã. creioanele,

– Dar unde sunt cãrþile tale? dicþionarul

– Cãrþile mele sunt în bancã.

Prepoziþiile (locuþiunile prepoziþionale) construite cu cazul genitivPrepoziþiile (locuþiunile prepoziþionale) construite cu cazul genitivPrepoziþiile (locuþiunile prepoziþionale) construite cu cazul genitivPrepoziþiile (locuþiunile prepoziþionale) construite cu cazul genitivPrepoziþiile (locuþiunile prepoziþionale) construite cu cazul genitiv

deasupra + patului Deasupra patului este un tablou.înaintea + casei Înaintea casei este o maºinã.în faþa + clãdirii În faþa clãdirii este un monument.în spatele + teatrului În spatele teatrului este un hotel.

Page 14: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

142 PRIN ORAª 20LECÞIA 20

Limba – mijloc de integrare socialã

20. Puneþi în locul punctelor prepoziþiile necesare.

Soarele este … orizontului. … mesei este o lampã. … cãrþii este o revistã. … casei este

un copac. . … muzeului este un stadion. … magazinului este o maºinã cu pâine. . …

oglinzii este un scaun. Tata pune maºina … garajului.

în mijlocul + parcului În mijlocul parcului este un bust.în dreapta + tatãlui În dreapta tatãlui stã un coleg.în stânga + fratelui Cine stã în stânga fratelui?împrejurul + campionului Ziariºtii stau împrejurul campionului.

21. Completaþi propoziþiile.

… camerei este o masã. … satului este un stadion. … scenei este

un actor. … teatrului este un muzeu. … satului sunt niºte munþi

înalþi. … ºcolii este un magazin.

împotriva + planului Cine e împotriva planului lor?

Eu nu sunt … propunerii voastre. Ei nu sunt … proiectului. Ai ceva … hotãrârii noastre?

în timpul + spectacolului În timpul spectacolului spectatorii nu potintra în salã.

… zilei pãrinþii sunt la serviciu. … orei toþi elevii sunt atenþi. … cãlãtoriei pasagerii

ascultã muzicã. … concertului în salã e liniºte. … operaþiei medicii vorbesc puþin.

din cauza + aglomeraþiei Din cauza aglomeraþiei maºinile merg încet.

22. Rãspundeþi la întrebãri.

Model:Model:Model:Model:Model: – Din ce cauzã întârziaþi? (trenul)– Din ce cauzã întârziaþi? (trenul)– Din ce cauzã întârziaþi? (trenul)– Din ce cauzã întârziaþi? (trenul)– Din ce cauzã întârziaþi? (trenul)– Întârziem din cauza trenului.– Întârziem din cauza trenului.– Întârziem din cauza trenului.– Întârziem din cauza trenului.– Întârziem din cauza trenului.

Din ce cauzã ajungeþi acasã târziu? (ºoferul) Din ce cauzã nu eºti la ore? (boala) Din ce

cauzã nu plãteºti serviciile? (preþurile mari) Din ce cauzã el nu vorbeºte cu tine? (pãrinþii)

INTENÞII COMUNICATIVE

Cum exprimãm consecutivitatea acþiunilorCum exprimãm consecutivitatea acþiunilorCum exprimãm consecutivitatea acþiunilorCum exprimãm consecutivitatea acþiunilorCum exprimãm consecutivitatea acþiunilor

Dupã ce iau marfa, plãtesc banii. Întâi iau marfa, apoi plãtesc.

Dupã ce mâncãm, mergem la plimbare. Întâi mâncãm, apoi mergem la plimbare.

23. Alcãtuiþi din douã propoziþii o frazã.

Model:Model:Model:Model:Model: Aflu noutãþile. Le comunic ºi lorAflu noutãþile. Le comunic ºi lorAflu noutãþile. Le comunic ºi lorAflu noutãþile. Le comunic ºi lorAflu noutãþile. Le comunic ºi lor.....Dupã ce aflu noutãþile, le comunic ºi lorDupã ce aflu noutãþile, le comunic ºi lorDupã ce aflu noutãþile, le comunic ºi lorDupã ce aflu noutãþile, le comunic ºi lorDupã ce aflu noutãþile, le comunic ºi lor.....

Citesc cartea. O restitui la bibliotecã.

Ascult întrebarea profesorului. Îi rãspund.

Iau salariul. Plãtesc datoriile.

Din ce cauzã?Din ce cauzã?Din ce cauzã?Din ce cauzã?Din ce cauzã?

Din cauzaDin cauzaDin cauzaDin cauzaDin cauza

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

III.

Page 15: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

143PRIN ORAª20LECÞIA 20

Limba – mijloc de integrare socialã

Trenul ajunge în staþie. Pasagerii coboarã din vagoane.

Verific totul. Vorbesc cu el.

Primesc banii de la pãrinþi. Îþi împrumut.

Examinãm problema. Hotãrâm ce putem face.

Analizez situaþia. Semnez contractul.

Cum precizãm dacã cineva vorbeºte sau nu o limbãCum precizãm dacã cineva vorbeºte sau nu o limbãCum precizãm dacã cineva vorbeºte sau nu o limbãCum precizãm dacã cineva vorbeºte sau nu o limbãCum precizãm dacã cineva vorbeºte sau nu o limbã

– Dumneavoastrã vorbiþi româneºte?

– Da, eu vorbesc româneºte.

– Dumneavoastrã cunoaºteþi limba englezã?

– Nu, eu nu cunosc limba englezã.

24. Dialogaþi cu colegul dvs. folosind propoziþiile de mai jos.

Eu vorbesc ruseºte. Eu înþeleg româneºte, dar nu pot vorbi. Eu învãþ germana, dar încã nu

pot vorbi. Eu citesc în englezã, dar încã nu pot scrie.

Situaþii de comunicare

Întrebaþi-l pe colegul dumneavoastrã ce limbi cunoaºte.

SINTEZÃ

Prin oraºul Chiºinãu

Sunt Eugen. Am un oaspete din Elveþia. Îl cheamã Andreas ºi

stã la hotelul Olga de la Valea Morilor. Într-o zi, îi propun o

excursie prin Chiºinãu.

Pornim de la hotel. Urcãm scãrile ºi ajungem la Universitate.

În stânga Universitãþii este un turn vechi. De sus vedem tot oraºul.

De aici mergem în jos pe strada Bãnulescu-Bodoni spre centrul

oraºului pânã la monumentul lui ªtefan cel Mare, simbolul

oraºului. În spatele monumentului este Grãdina publicã centralã

cu Aleea Clasicilor. În mijlocul grãdinii este bustul lui Puºkin.

Mai departe mergem tot pe jos. E ora de vârf. În centrul

oraºului sunt mulþi oameni. Dupã ce trecem de Arcul de Triumf,

de magazinul Gemenii, ajungem în scuarul de lângã teatrul

Eminescu, unde sunt multe tablouri. Tot aici este Sala cu Orgã ºi

clãdirea Poºtei.

Apoi mergem spre periferie. În faþa Primãriei este o staþie ºi

de aici luãm un maxi-taxi pânã în cartierul Botanica. Drumul ne

ia zece minute. În timpul cãlãtoriei scurte cu microbuzul, Andreas admirã clãdirile oraºului. Pe

strãzi sunt multe maºini, iar pe trotuare ºi la intersecþii e mare aglomeraþie de oameni.

Iatã ºi cartierul Botanica. Coborâm la staþia bulevardul Dacia. Botanica

este un cartier nou, cu arhitecturã modernã. Aici este curat. Strãzile ºi

bulevardele lui sunt drepte ºi lungi. La Botanica sunt cele mai multe blocuri-

turn. Îmi place acest cartier, pentru cã eu locuiesc aici.

La întoarcere urcãm în troleibuz. Din cauza aglomeraþiei de pe strãzi

troleibuzul merge încet. La staþia cinematograful Patria coborâm amândoi

din troleibuz. Dupã ce privim întâi la stânga, apoi la dreapta, trecem strada

ºi mergem spre casã, spre hotelul din Valea Morilor.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

IV.

Page 16: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

144 PRIN ORAª 20LECÞIA 20

Limba – mijloc de integrare socialã

Modele comunicativeModele comunicativeModele comunicativeModele comunicativeModele comunicative

Dupã ce ajung acasã, îþi telefonez.

Întâi iau masa, apoi merg la plimbare.

– Dumneavoastrã vorbiþi ruseºte?

– Da, eu vorbesc ruseºte.

– Dumneavoastrã cunoaºteþi limba

germanã?

– Nu, eu nu cunosc limba germanã.

Modele gramaticaleModele gramaticaleModele gramaticaleModele gramaticaleModele gramaticale

Iau cartea unui coleg.

Aceasta e camera feciorului.

Elevul rãspunde la întrebãrile profesorului.

Cartea este a unui coleg de facultate.

Copiii sunt ai fratelui.

Ziua lui Victor e în ianuarie.

Înaintea casei e o grãdinã.

În timpul zilei sunt la serviciu.

Ei sunt împotriva planului nostru.

25. Rãspundeþi la întrebãri.

Unde stã Andreas? De unde pornesc prietenii? Ce este în stânga Universitãþii? Ce vãd

prietenii de sus? Unde este monumentul lui ªtefan cel Mare? Unde este bustul lui Puºkin?

Unde ajung prietenii dupã ce trec de Arcul de Triumf? De unde iau prietenii un maxi-taxi?

Ce face Andreas în timpul cãlãtoriei? Unde este cartierul Botanica? Cum este cartierul

Botanica? Cum sunt strãzile ºi bulevardele cartierului Botanica? Unde merg ei dupã ce

coboarã din troleibuz? Cum trec prietenii strada?

Situaþii de comunicare

Discutaþi despre o cãlãtorie prin oraº.

Reproduceþi dialogul dumneavoastrã cu locuitorii oraºului.

Povestiþi despre cartierele oraºului dvs.

Învãþãm un proverb

Gãina vecinului întotdeauna este mai grasã.Gãina vecinului întotdeauna este mai grasã.Gãina vecinului întotdeauna este mai grasã.Gãina vecinului întotdeauna este mai grasã.Gãina vecinului întotdeauna este mai grasã.

Generalizãm

Page 17: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

145

Limba - mijloc de integrare socialã

RECAPITULARE

RECAPITULARE (lecþiile 16–20)

Dumneavoastrã deja cunoaºteþi:

Cazul acuzativ al substantivului:

Vãd florile. Conduc maºina. Apreciez piesa. Desenez un copac. Scriu o dictare.

Prepoziþiile care se construiesc cu cazul acuzativ:

PPPPPe – e – e – e – e – numai cu substantive animate:

Îl vãd pe prietenul meu. O conduc pe prietena mea acasã. Îi apreciez pe profesorii mei.

Fãrã – Fãrã – Fãrã – Fãrã – Fãrã – cu substantive inanimate ºi animate: Vine fãrã marfã. E greu fãrã pãrinþi.

Cu:Cu:Cu:Cu:Cu: Vine acasã cu tata. Merge cu trenul.

De:De:De:De:De: Am nevoie de bani. Am nevoie de tine.

Cazul dativ al substantivului cu articol nehotãrât:

ExpediezExpediezExpediezExpediezExpediez unui prieten / unei prietene / unor prieteni / unor prietene un colet.

Cazul dativ al substantivului cu articol hotãrât:

ExpediezExpediezExpediezExpediezExpediez prietenului / prietenei / prietenilor / prietenelor un colet.

Cazul genitiv al substantivului cu articol nehotãrât:

Iatã maºinaIatã maºinaIatã maºinaIatã maºinaIatã maºina unui coleg / unei colege / unor colegi / unor colege.

Cazul genitiv al substantivului cu articol hotãrât:

Iatã casa Iatã casa Iatã casa Iatã casa Iatã casa colegului / colegei / colegilor / colegelor.

Prepoziþiile care se construiesc cu cazul genitiv:

Deasupra, înaintea, în faþa, în spatele + substantiv la cazul genitivsubstantiv la cazul genitivsubstantiv la cazul genitivsubstantiv la cazul genitivsubstantiv la cazul genitiv.....

Pronumle personale în cazul dativ:

Mie îmi, miîmi, miîmi, miîmi, miîmi, mi Nouã ne, nine, nine, nine, nine, niCui?Cui?Cui?Cui?Cui? Þie îþi, þiîþi, þiîþi, þiîþi, þiîþi, þi Vouã vã, vivã, vivã, vivã, vivã, vi

Lui, ei îi, iîi, iîi, iîi, iîi, i Lor le, lile, lile, lile, lile, li

Pronumele posesive:

al cui? al meu al tãu al lui, al ei, al sãu al nostru al vostru al lor

a cui? a mea a ta a lui, a ei, a sa a noastrã a voastrã a lor

ai cui? ai mei ai tãi ai lui, ai ei, ai sãi ai noºtri ai voºtri ai lor

ale cui? ale mele ale tale ale lui, ale ei, ale sale ale noastre ale voastre ale lor

Gradul superlativ al adjectivului:

Cel mai frumos, cea mai frumoasã, cei mai frumoºi, cele mai frumoase.

Foarte frumos, foarte frumoasã, foarte frumoºi, foarte frumoase.

Page 18: CE-I AL MEU E AL MEU - old.cnt.mdold.cnt.md/romint/undp/down.php?fname=manual1/19-20.pdf · LECÞIA 1919 CE-I AL MEU E AL MEU... 131 Limba – mijloc de integrare socialã Modificãm

146 RECAPITULARE

Limba - mijloc de integrare socialã

Dumneavoastrã deja puteþi:

Sã indicaþi persoana împreunã cu care se realizeazã o acþiune:

Discut cu colegul meu. El vorbeºte cu prietenul sãu. Merge cu Ion.

Sã exprimaþi periodicitatea unei acþiuni:

Rar, zilnic, des, deseori, lunar, anual, uneori.

Sã confirmaþi sau sã infirmaþi ceva:

E adevãrat. Nu e adevãrat. Într-adevãr.

Sã identificaþi destinatarul unei acþiuni:

Ofer unui profesor informaþiile necesare.

Povestesc turiºtilor despre oraº.

Sã spuneþi cã o acþiune se desfãºoarã în timpul altei acþiuni:

Când profesorul explicã tema, elevii ascultã.

Sã precizaþi dacã cineva vorbeºte sau nu o limbã:

– Dumneavoastrã vorbiþi româneºte?

– Da, eu vorbesc româneºte.

– Tu cunoºti limba germanã?

– Nu, eu nu cunosc limba germanã.

Dumneavoastrã ºtiþi deja 682 de cuvinte.