Casa Corpului Didactic ClujCasa Corpului Didactic Cluj

Managementul formManagementul formării continueării continue

Mai 2014

Cuprins1. Monitorizarea impactului programelor/activităţilor de formare continuă

1.1.Chestionar de monitorizare a impactului formării continue în anul şcolar 2013-2014, pe platforma SEMCFC http://www.eformare.info.ro/

1.2.Tematica inspecţiei şcolare - Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj

1.3.Evaluarea şi monitorizarea impactului participării la programe/activităţi de formare continuă - Casa Corpului Didactic Cluj

2. Aplicarea prevederilor OMEN nr.5562/07.10.2011 cu privire la acumularea, recunoaşterea şi echivalarea creditelor profesionale transferabile

3. Colectarea nevoilor de formare pentru anul şcolar 2014-2015

3.1. Chestionar analiza de nevoi pentru anul şcolar 2014-2015, pe platforma SEMCFC http://www.eformare.info.ro/

4. Calendarul activităţilor de formare derulate de Casa Corpului Didactic Cluj în perioada septembrie - decembrie 2014.

5. Noutăţi legislative

Monitorizarea impactului programelor de formare continuă

Monitorizarea impactului programelor de formare continuă urmăreşte realizarea unei informări cât mai autentice prin coroborarea informaţiilor provenite din mai multe surse şi prin utilizarea mai multor instrumente de culegere a datelor.

Surse de la care se culeg informaţii:• cursanţii • RFC/RDP • inspectorii şcolari • directorul şi profesorii metodişti ai Casei Corpului

Didactic Cluj

Instrumente de monitorizare:

1.1.Chestionar de monitorizare a impactului formării continue în anul şcolar 2013-2014, pe platforma SEMCFC http://www.eformare.info.ro/

1.2.Tematica inspecţiei şcolare - Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj

1.3.Evaluarea şi monitorizarea impactului participării la activităţi de formare continuă - Casa Corpului Didactic Cluj

Monitorizarea impactului programelor de formare continuă

• RDP/RFC consultă personalul didactic, didactic-auxiliar şi nedidactic din unitatea de învăţământ cu privire la programele/activităţile de formare urmate în anul şcolar 2013-2014 şi culege informaţii cu privire la impactul acestora.

• Informaţiile culese sunt prelucrate şi transmise electronic prin chestionarul on-line. Termenul limită pentru transmiterea chestionarului este 10.06.2014.

• Formularul se găseşte pe platforma SEMCFC, pagina principala, Managementul calităţii, http://www.eformare.info.ro/

1.1.Chestionar de monitorizare a impactului formării continue în anul şcolar 2013-2014

Inspecţiile derulate de către Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj în unităţile de învăţământ urmăresc impactul programelor de formare continuă prin Activitatea tematică 2 - Monitorizarea impactului cursurilor de formare continuă asupra demersului didactic Lista activitati verificate in inspectii.doc

 

1.2.Tematica inspecţiei şcolare - Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj

1.3.Evaluarea şi monitorizarea impactului participării la activităţi de formare

continuă - Casa Corpului Didactic Cluj

Casa Corpului Didactic Cluj evaluează şi monitorizează impactul participării la activităţi de formare continuă prin :

• evaluarea directă – a prezenţei cursanţilor la activităţile de formare, a calităţii programelor şi a prezentărilor cursanţilor la evaluările finale

• colectarea, centralizarea şi interpretarea răspunsurilor la chestionarele completate de către participanţii la activităţile de formare

• monitorizarea impactului prin fişa de monitorizare MODEL_Fisa de monitorizare impact formare.doc

Din prevederile O.M.5562/2011 cu privire la acumularea, recunoaşterea şi echivalarea creditelor profesionale transferabile se va acorda o atenţie deosebită art.8

37. 5562_credite transferabile.pdf

2. Aplicarea prevederilor OMEN nr.5562/07.10.2011 cu privire la acumularea, recunoaşterea şi

echivalarea creditelor profesionale transferabile

Se echivalează cu 90 de credite profesionale transferabile următoarele forme de organizare a formării continue:

• a) obţinerea, în intervalul respectiv, a gradului didactic II sau a gradului didactic I;

• b) absolvirea de către personalul didactic din educaţia anteprescolară, învăţământul prescolar şi din învăţământul general obligatoriu, în intervalul respectiv, a studiilor universitare de master, în domeniul de specialitate sau în domeniul Stiinţele educaţiei;

• c) absolvirea, în intervalul respectiv, a studiilor universitare de doctorat în domeniul de specialitate sau în domeniul Stiinţele educaţiei;

• d) absolvirea, în intervalul respectiv, a unui program de conversie profesională în învăţământ prin studii postuniversitare;

• e) obţinerea, în intervalul respectiv, a unei alte specializări, care atestă obţinerea de competenţe de predare a unei alte discipline din domeniul fundamental aferent domeniului de specializare înscris pe diploma de licenţă.(art.8)

• pentru corectitudinea interpretării de la litera e se va avea în vedere Hotărârea nr.493/2013 privind aprobarea Nomenclatorului domeniilor şi al specializărilor

Echivalarea în credite profesionale transferabile a formelor de organizare a formării continue se face:

• anual• la solicitarea personalului didactic, de conducere

de îndrumare şi control• de către unitatea de învăţământ din care provin

cadrele didactice, pe baza dosarelor depuse de către acestea.

3. Colectarea nevoilor de formare pentru anul şcolar 2014-2015

Se face, prin instrumente specifice, de către:• profesorii metodişti / mentori pentru

dezvoltarea profesională din casele corpului didactic;

• responsabilii cu formarea continuă din unitatile de invatamant preuniversitar;

• directorii unităţilor şcolare.(conform O.M. 5561/2011 art. 101, alin. 2)

• RDP/RFC consultă personalul didactic, didactic-auxiliar şi nedidactic din unitatea de învăţământ cu privire la nevoile de formare

• Stabileşte, împreună cu conducerea unităţii de învăţământ, nevoile de formare ale personalului didactic, didactic-auxiliar şi nedidactic din unitatea de învăţământ

• Informaţiile culese cu privire la nevoile de formare pentru anul şcolar 2014-2015 sunt prelucrate şi transmise electronic prin chestionarul on-line. Termenul limită pentru transmiterea chestionarului este 10.06.2014.

• Formularul se găseşte pe platforma SEMCFC, pagina principala, Managementul calităţii - Chestionar analiză de nevoi pentru anul şcolar 2014-2015 http://www.eformare.info.ro/

4. Calendarul activităţilor de formare derulate de Casa Corpului Didactic Cluj

în perioada septembrie - decembrie 2014.

Programele de formare continuă, activităţile metodice, ştiinţifice, culturale se vor anunţa pe site-ul Casei Corpului Didactic, pe prima pagină, la secţiunea Agenda activităţilor. Noutăţi (http://www.ccdcluj.ro/), Modalitatea de înscriere va fi specificată în anunţ/invitaţie.

Sunt prioritare:• Programele acreditate(completarea grupelor, programe noi)• Programele neacreditate prioritate MEN

Noutăţi legislative

OMEN nr.3240/26.03.2014 publicat în Monitorul Oficial al României , nr.340/08.05.2014 care modifică şi completează Metodologia privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar 5561/07.10.2011

• Condiţiile de vechime necesare înscrierii la examenul de acordare a gradului didactic II, respectiv I, se referă la vechimea de predare efectivă la catedră şi nu se confundă cu vechimea în muncă, recunoscută ca vechime în învăţământ

• Pentru personalul didactic calificat care nu a funcţionat cu normă întreagă sau care a funcţionat cu ore peste normă, se poate calcula un coeficient anual de vechime la catedră

OMEN 3240 din 26.03.2014.pdf

• O idee interesantă

• O intrebare

• Un comentariu

Feedback

Vă mulţumim!

Echipa CCD Cluj