CURSANT

POCIOVALISTEANU BOGDAN DPPD 2010

Elevul caracterizat se numete B.C., nscut la data de 12.06.1994, domiciliat n oraul Lupeni, judeul Hunedoara. B.C. a urmat cursurile colii Generale Nr. 2 Lupeni i n prezent este elev n clasa a X a F la Grupul colar Industrial Minier Lupeni.

Elevul face parte dintr-o familie bine organizat, cu prini iubitori tatl 41 ani, instalator, mama 38 ani contabil. n familie domin un climat psihologic favorabil dezvoltrii elevului, educativ-formativ; relaiile afective putnd fi definite drept calde i prietenoase. Fiind singurul copil la prini, acetia l iubesc foarte mult, fr ns a manifesta o tendin exagerat n a-i satisface dorinele. Prinii i acord i posibilitatea de a lua singur decizii. Condiiile materiale pot fi definite ca fiind satisfctoare unui trai decent. Elevul locuiete mpreun cu prinii ntr-un apartament de 3 camere, proprietate personal a prinilor. Are propria sa camer aranjat potrivit preferinelor personale.

n ceea ce privete dezvoltarea fizic i starea de sntate elevul este dezvoltat armonios, n limitele specifice vrstei; nu a suferit i nu sufer de boli grave, exceptnd bolile caracteristice copilriei.

Elevul nva foarte bine, este contiincios, prezint un nivel al achiziiilor colare peste limita normal. Prezint un interes deosebit pentru disciplinele matematic, englez i istorie, interes concretizat n participarea la concursuri colare la aceste materii. Elevul are un vocabular bogat, prezint coeren i cursivitate n exprimare, abiliti crescute de comunicare. Elevul are o atitudine pozitiv fa de coal i familie, interacioneaz i colaboreaz foarte bine cu colegii i profesorii, se stimuleaz reciproc.

n ceea ce privete receptivitatea de nvare, elevul are o capacitate mare de concentrare, sesizeaz esenialul, are memorie logic, localizeaz i interpreteaz informaia foarte atent. Motivaia de nvare este intrinsec, cognitiv. Elevul particip cu plcere att la activiti colare, ct i la cele extracolare.

Elevul este perseverent, i pregtete leciile cu contiinciozitate, nva sistematic, logic, i ntocmete rezumate, scheme, grafice, etc. Este activ i atent la ore, nu absenteaz, are un spirit de observaie foarte dezvoltat; dispune i de o imaginaie bogat, revenind totui la realitate. Toate operaiile gndirii sunt funcionale la un nivel ridicat, att n domeniul obiectelor i fenomenelor, ct i n sfera noiunilor i ideilor abstracte. n ceea ce privete memoria, prezint un nivel superior al raionamentului logico-matematic, un volum mare al memoriei de scurt / lung durat.

Din punct de vedere comportamental, la acest elev domin combinaia sangvinic flegmatic / dominant extravertit, vesel, optimist / prudent, selectiv. Elevul este un bun coleg, modest, disciplinat, organizat. Are aptitudini cognitiv-intelective, iar ca aptitudine special domin limba englez. Este relativ echilibrat din punct de vedere psiho - afectiv, prezint o uoar labilitate emoional specific vrstei.

n ceea ce privete dezvoltarea ulterioar a elevului, acesta este ndrumat ctre orice domeniu cu caracter tiinific, exact, de cercetare eventual, avnd n vedere aptitudinile i interesele sale speciale tiinele exacte i limba englez.

n concluzie, dezvoltarea elevului n plan fizic, psihic i educaional se realizeaz n limitele specifice vrstei i dac nu vor interveni transformri traumatizante n viaa sa i va fi susinut i ndrumat n continuare de ctre prini, dezvoltarea sa va continua armonios. PAGE 4