Caracterizarea grupei FURNICUTELE CURCUBEU

Caracterizarea grupei FURNICUTELE CURCUBEU

Grupa Furnicutele curcubeu este formata dintr-un efectiv de 24 de copii din care 14 fete si 10 baieti cu varste cuprinse intre doi ani jumatate si trei ani jumatate.

Fiind pentru prima data cand acesti copii intra in contact cu un mediu educational, in primele doua saptamani s-a urmarit mai ales modul in care copiii relationeaza cu persoanele de aceeasi varsta dar si cu cele adulte, in ce masura au formate deprinderile de baza, receptivitatea la anumite cerinte, rapiditatea de realizare a actiunilor, nivelul de stapanire a limbajului etc. Acest lucru s-a realizat mai ales prin observarea sistematica dar si prin implicarea copiilor in diferite jocuri didactice si activitati simple.

Copiii sunt dezvoltati normal din punct de vedere fizic si psihic avand doar o singura exceptie unde copilul Militaru Victor da dovada prin actiunile sale de anumite tulburari de natura psihica.

In urma evaluarii initiale s-a constatat faptul ca exista diferente mari intre copiii care au peste trei ani si cei care au in jurul varstei de doi ani jumatate. Astfel daca cei mari formeaza propozitii corecte, logice, dezvoltate, se exprima intr-un mod clar si pe subiect, reactioneaza la cerintele educatorei, da raspunsuri rapide si in majoritatea cazurilor corecte, cei mici au probleme la pronuntarea cuvintelor, la formarea propozitiilor, au actiuni foarte lente, nu coordoneaza bine miscarile.

Din punctul de vedere al deprinderilor de baza, si ne referim aici la deprinderea de a utiliza lingura, de a mesteca, de a se spala pe maini, de a se imbraca/ dezbraca etc. la majoritatea copiilor sunt in curs de formare si dezvoltare existand cateva excepii unde copilul este fie foarte independent si doreste sa se descurce singur iar in urma efotului reuseste acest lucru, fie are aceste deprinderi formate dar ii este mai comod sa fie ajutat, fie nu are aceste deprinderi aproape deloc formate si aici se intervine cu exercitii individuale de formare a deprinderilor de baza.

Urmarind gradul de relationare al copiilor putem spune ca datorita varstei lor, copiii sunt ghidati in toate actiunile lor de dimensiunea afectiva. Daca in primele zile existau cateva probleme de relationare cu ceilalti colegi, pe masura ce s-au obisnuit cu noul mediu, intre copii s-a format o relatie de prietenie, incep sa se joace impreuna, sa rada, sa faca diferite glume, sa danseze etc.