calatoria studentului

222
Iniţiere în carieră (Oraşul Fără Sfârşit – Partea I) Editura SPER COLECŢIA „ALMA MATER”, nr. 22 Bucureşti, 2011 - carte on-line -

Upload: culea-maria-simona

Post on 25-Nov-2015

99 views

Category:

Documents


13 download

DESCRIPTION

Calatoria eroului

TRANSCRIPT

  • Iniiere n carier (Oraul Fr Sfrit Partea I)

    Editura SPER COLECIA ALMA MATER, nr. 22

    Bucureti, 2011 - carte on-line -

  • COLECIA ALMA MATER Colecie aprut sub ngrijirea Prof. Dr. Iolanda Mitrofan

    2011 Editura SPER SPER CONS EDIT SRL

    Editura SPER acreditat de Consiliul Naional al Cercetrii tiinifice din nvmntul Superior (CNCSIS)

    Toate drepturile sunt rezervate Editurii SPER.

    Nicio parte a lucrrii nu poate fi copiat, tradus, reprodus n niciun fel fr acordul scris al editurii.

    ISBN 978-973-8383-86-9

    Director general: Iolanda Mitrofan Director Editorial, Corectur: Sorina Daniela Dumitrache Coperta: Drago Oltean Tehnoredactare: Monica Anghel Difuzare Editura SPER Bucureti, Bd. Chiinu nr. 12, Sector 2 Tel./ Fax 031.104.35.18 Email: [email protected] Web: http://www.sper.ro

    978-973-8383-86-9

  • Ion Cosmovici este psiholog consilier de orientare

    experienial (formare n cadrul Societii de Psihoterapie Experienial Romn). A studiat filosofia i teologia, apoi tiinele politice i psihologia. ine seminarii de consiliere de studii i de carier pentru studenii de la Facultatea de tiine Politice (Universitatea din Bucureti) i pentru masteranzii de la Centrul de Excelen n Studiul Imaginii (Universitatea din Bucureti).

  • CUPRINS

    HARTA Cltoriei Studentului (Click pe titluri)

    Introducere: Aventura ncepe n facultate

    LA SEMAFORUL DIN CARTIER

    Metafora: o lung cltorie >> Povestea: harta cltoriei >>

    Structura: cltoria eroului >> Coninutul: un joc de strategie

    n carier

    Prima parte: My Name is Nobody

    PLECAREA DE ACAS (The Call of Adventure)

    DESPRIREA DE CAS I DE LICEU (Separation)

    Sritura din Matrix >> Tunelul bun nu mai exist >> Un job

    care astzi nu exist nc >> Indecizia e starea normal a

    studentului >> Cei apte ani dup ce ai plecat de acas >>

    Adolescena fr sfrit >> ncercarea iniiatic nu mai exist

    >> SCENARIUL: PUNCTELE DE SPRIJIN >> Trei puncte de

    sprijin >> Regula pieselor diferite >> Regula 80/20 >>

  • 2

    Stabilopodul i piramida >> DESTINAIA >> Departe sau aproape de oameni? >> M ajut pe mine sau i ajut pe

    alii? >> Insider vs. Outsider >> Locul i domeniul >> Etajul

    cel bun >> Funcia i domeniul >> Dou motivaii >>

    Avantaje i dezavantaje ale instituiei >> Omul de trecere

    >> Ce ai face dac ai avea un milion de dolari? >>

    CARTIERUL: FILMELE (Mentors)

    Prima cas >> Filmul ca Life Coach >> Metafore, strategii

    i scenarii >> Filmul ca profesor de sociologie >> Filme

    arhitecturale vs. filme picturale >> Secunda de ezitare >>

    Stereotipurile vin i pleac, prin filme >> Flash-ul cel bun >>

    Planeta filmelor

    CARTIERUL: FACULTATEA (Crossing the First Threshold)

    VIAA N FACULTATE (The First Guardians) >> Ce facultate

    s aleg? >> Piramida n timpul facultii >> Piramida

    personalitii >> Profesorii: mentori i balauri >> Examen oral

    vs. interviu >> Licena ca ancor n carier >> Licena ca

  • 3

    trailer despre viitor >> Merit s faci dou faculti? >>

    Ce master s aleg? >> Materia perfect >> apte ani n Tibet

    >> Facultatea ca Monopoly

    VOLUNTARIATE I PROIECTE (Tests and Initiations) >>

    Voluntariatul dureaz minim ase luni >> Prima rscruce:

    spectatorul implicat >> Proiectele personale >> Locurile de

    intersecie >> Metafora celor cinci degete >> Ciclul nefericit

    al conducerii >> Povestea CV-ului >> Un candidat

    important >> Vrei s ajungi undeva? F voluntariat! >> O

    ofert de nerefuzat >> Call Centre-ul nu este o opiune >>

    Interviul ca trailer de film >> Sport i filosofie >> Exemple de

    proiecte interactive >> Viaa ca o coal

    Partea a doua: Life is too short for long Names

    CARTIERUL: ABSOLVIREA (The Innermost Cave)

    HAOSUL TOTAL >> Nu tiu nc ce vreau s fac >>

    Iniiativa care ateapt >> O mie i una de nopi >> Trebuie

    s mergi pn la capt >> Regrupare pe traseu >> Terapia

    compromisului >> Compromis vs. negociere >> coala

  • 4

    pierderii controlului >> Partea bun a haosului >>

    CLEPSIDRA I PLANUL B >> Planul B >> You are not the

    One >> Leciile clepsidrei >> Variante de clepsidre >>

    SLOGANUL TOXIC (Temptation) >> Molire: inversul era

    drumul cel bun >> Tentaia perfeciunii >> Decizia din spatele

    deciziei >>

    CARTIERUL: JOB-URI DE TRANZIIE (Transformations)

    SERENDIPITY N CARIER >> Nu tii niciodat de unde

    sare iepurele! >> Evenimentele neplanificate >> Teleportri

    n carier >> BLOGURILE >> O coal a tiparului personal

    >> Blogul ca CV >> Facultate de blogging? >>

    ARHITECTURA DE CARIER >> De la job la carier >>

    Cariera n trei dimensiuni >> Piramida profesional (cu

    procente) >> Cariera puzzle >> Permutri n carier >>

    Cariera compact >> Piramida inversat >> Piramida i

    planul de carier >> SCHIMBRI I PERMUTRI N

    CARIER (Exemple) >> 1. Meserii mixate >> 2. mi schimb

    domeniul de studii i profesia >> 3. Contabilitate,

    programare, webdesign >> 4. Jurnalism, drept, ONG >> 5.

    SEO pentru orice facultate >> 6. Din probleme se nasc

  • 5

    ideile bune >> 7. Experiena reloaded >> 8. Numele

    corect al ocupaiei mele >> 9. Alchimia vieii >> 10. Demisia

    ca terapie

    Ultima parte:You Know My Name

    CARTIERUL: LINIA BUN (The Ultimate Boon)

    BRANDUL PERSONAL >> O amprent >> Un tipar personal

    >> Trei modele de brand personal >> A way that felt like me

    >> MOMENTUL DE REVELAIE >> Metoda suspectului >>

    Vezi anumite lucruri doar cnd eti pregtit >> Soluia e

    mereu dup col >> Nu e perfect, dar nimic nu lipsete >>

    Centimetrul final >> Ceva la care nu te-ai gndit niciodat >>

    Trezirea din vis >> Muzica personal >> LINIA BUN >>

    CONUL DUBLU >> CERCUL CLTORIEI >> CLTORIA

    STUDENTULUI (harta complet)

  • 6

    CARTIER: ECHILIBRUL CARIER-VIA PERSONAL (Master of Two Worlds)

    Nimeni nu te-ar fi putut ajuta >> Singurtatea strategiei >>

    Psihanaliz n mijlocul oraului >> Mitul imaginii perfecte >>

    Filosofia diferenei >> Sfritul invidiei? >> Lumea e plin de

    via >> Trecerea frontierei >> Inversul brandului comercial

    >> ansa unui echilibru >> Locul de mijloc >> La captul

    meu, ceilali >> He is not my king >> A treia via

    LA SEMAFORUL DIN CENTRU

    nceputul vieii (visul reloaded) >> Soluia i locul (brandul

    personal) >> Banii aduc fericirea (afacerile) >> You were the

    plan (i tot restul funciilor)

    NEXT LEVEL >> Ctre: Aeroport >> Ctre: Oraul Fr

    Sfrit >> Ctre: First Level

    POSTFA // Autoevaluare // Brandul personal ca antrenor

    Note

  • 7

    Frodo: I wish none of this had happened. Gandalf: So do all who live to see such

    times. But that is not for them to decide. All we have to decide is what to do with the time that is given to us.

    The Lord of the Rings

  • 8

    Introducere: Aventura ncepe n facultate Viaa de student poate fi o aventur la fel de

    pasionant, dar la fel de grea ca aventura lui Frodo sau a lui Neo. E o aventur complet, de la gndurile cele mai ascunse dinaintea unui examen pn la ntlnirile cele mai neateptate din stagiile de practic. Dar mai ales, e o cltorie nesfrit i uneori de-a dreptul eroic: timp de ani de zile trebuie s faci sute de alegeri i zeci de ocoluri, fr s-i poat spune nimeni unde vei ajunge sau n ct timp.

    Exist nc acel model al studentului frumos mbrcat care urc zmbitor i grbit treptele facultii i ale carierei, un student preocupat mai ales de CUM se fac lucrurile: cum s te mbraci la un interviu, cum s iei decizii, cum s ai succes.

    Dar, toate astea presupun c tii foarte bine unde vrei s ajungi.

    Cltoria Studentului se ocup n special de ntrebarea: CE vrei s faci? Tot mai muli studeni nu tiu asta nici la sfritul facultii. Incompeten? Mai degrab bun sim: de ce s urci cu disperare ntr-o sigur direcie, cnd job-ul potrivit poate fi la dou ui de biroul unde faci stagiul de practic?

    Al doilea model care apare la orizont e cel al studentului reflexiv, care se implic n stagii i job-uri, dar care se ntreab mereu Cum de tiu toate astea i nu tiu

  • 9

    nc cine sunt? Oare nu pierd din vedere tocmai destinaia cea mai potrivit?

    anse de a nu rata destinaia sunt pretutindeni, iar cei care au gsit un brand personal sunt cel mai bun exemplu. Ei ne arat c se poate, c e loc pe lume pentru carierele cele mai neateptate i c nu conteaz ct de original pare ansa pe care ne-o ofer viaa: conteaz s avem curajul s pariem pe ea atunci cnd ne apare n cale.

  • 10

    LA SEMAFORUL DIN CARTIER

    Metafora: o lung cltorie >>>

    Din prima zi n care iei pe u spre facultate,

    porneti ntr-o lung cltorie care va dura ani de zile i despre care, la nceput, nu tii mai nimic. Poate presimi doar c ncepe cltoria cea mai important a vieii, cea mai lung i cea mai grea: cltoria spre o nou destinaie, o nou cas, de fapt, o nou via.

    Fiecare zi din aceast cltorie e o aventur pe care nu o vede i nu o tie nimeni: pleci de acas, ajungi n centru, apoi urmeaz filmul zilei cu personaje i ntlniri, succese i eecuri, dup care te ntorci din nou acas. Dei revii n acelai loc, eti ntotdeauna puin schimbat, iar dac tii s cltoreti, fiecare zi te duce mai aproape de ceea ce caui. Aa trece un an, al doilea, licena i masterul... i uneori eti nc pe drum.

    Dar ntr-o bun zi, cu puin noroc sau cu mai mult struin, i dai seama c nu mai conteaz dac eti acas, pe drum sau la birou: te simi la tine acas oriunde ai fi. E semnul c ai gsit un echilibru ntre carier i viaa personal i e povestea unei cariere mplinite.

  • 11

    Povestea: harta cltoriei >>>

    Aceast carte este o hart a cltoriei de la facultate

    la carier, o cltorie mult mai lung i mai plin de evenimente dect urmele pe care le las viaa pe un CV.

    Cltoria va trece rnd pe rnd prin mai multe cartiere care sunt de fapt etapele mari pe care le poi parcurge pn ajungi n centrul oraului, adic acolo unde e cariera care i se potrivete.

    Unii ajung n centru foarte repede, poate chiar din primul an de facultate; alii ns trec prin zeci de staii pn ajung n centru.

    Iar toate capitolele sunt scurte, pentru a putea fi citite ntre dou staii de metrou sau de autobuz: e o carte pentru buzunarul mic al rucsacului.

    Structura: cltoria eroului >>>

    Cuvintele n englez din titlurile principale (vezi

    Cuprinsul) provin din Cltoria eroului a lui Joseph Campbell1

    Joseph Campbell a fost un cercettor american care a descoperit o structur a cltoriei eroului ce poate fi regsit n foarte multe mituri, religii sau basme. Pornind de la Cltoria eroului, un mare numr de scenariti i regizori

    .

  • 12

    s-au inspirat apoi n operele lor, cel mai cunoscut fiind George Lucas (primul episod din Star Wars aprut n 1977) dei se vede acest lucru i n multe alte filme, cum ar fi The Matrix sau The Lord of the Rings.

    Pe msur ce scriam cartea am recitit Cltoria eroului i am observat c multe dintre etapele ei se potrivesc foarte bine cu etapele prin care trece un student din prima zi de facultate pn la o carier mplinit. De exemplu, absolvirea ca moment de Innermost Cave, dar mai ales succesiunea etapelor: prin facultate intri ntr-o lume diferit de lumea copilriei, treci de primii gardieni (profesorii), dai un numr de teste (examene i interviuri), treci printr-un numr de iniieri (stagii, voluntariate i primele job-uri), transformndu-te tot mai mult, iar ntr-o bun zi, dac reueti s gseti o carier care i place i n care eti i util oamenilor, nseamn c ai ctigat btlia final i ai descoperit secretul de la captul drumului.

    De altfel, mesajul ascuns printre rnduri n paginile acestei cri este c, n multe cazuri, drumul de la facultate la carier este o cltorie a eroului. Aa nct, spre finalul scrierii crii am suprapus complet cele dou cltorii2

    i astfel a rezultat lista de mai jos, care d structura crii de fa:

    Plecarea de acas The Call of Adventure Desprirea de cas i de liceu Separation

    Filmele ca mentori Helpers Facultatea Crossing the First Threshold

  • 13

    Viaa n facultate The First Guardians Voluntariate i proiecte Tests and Initiations Absolvirea The Innermost Cave Sloganul toxic Temptation Job de tranziie Transformations Linia Bun The Ultimate Boon Echilibrul ntre carier i viaa personal Master of

    Two Worlds Mai sunt i alte etape care ar putea fi adugate, ns

    pentru moment nu vreau s ncarc prea mult aceast carte introductiv, urmnd s revin asupra lor.

    n fine, toate etapele au fost reunite n trei pri principale.

    Prima parte e despre facultate, stagii, voluntariate, proiecte i despre importana filmelor pentru echilibrul n via. Fie c termini sau nu facultatea, pn la urm n timpul ei ies la iveal cele mai importante intuiii pentru restul vieii. Prima parte e ca un antrenament de alpinism: ncerci s te agi, prin punctele adunate pe CV, de locurile, cursurile i job-urile cele mai bune.

    Partea a doua se refer n principal la primii ani de dup absolvire o perioad de job-uri de tranziie i ncercri uneori haotice i trece n revist cteva strategii de carier folosind modelul piramidei. Aceast parte a doua seamn cu o cltorie n deert ce pare c nu se mai termin.

    Partea a treia e finalul: o descoperire neateptat care leag la un loc idei bune din facultate i experiena de

  • 14

    dup facultate. Lucrul acesta se vede cel mai bine la un brand personal, dar pasajele se refer n general la momentul n care i gseti Linia Bun n carier, dup o lung cutare prin job-uri nepotrivite sau nesatisfctoare.

    Partea a treia a cltoriei e ca un film poliist foarte complicat a crui intrig o rezolvi, indiciu dup indiciu, la cafelele luate n centru cu prietenii.

    Coninutul: un joc de strategie n carier >>>

    Pentru nceput, am adunat n aceast carte att

    greelile pe care le-am fcut eu nsumi n carier, greelile pe care le-am ntlnit la studenii cu care am discutat despre carier (peste dou mii), dar i povetile bune pe care le-am auzit, vzut sau trit. A rezultat un ghid cu tot ce a fi vrut eu s aud dac astzi a ncepe din nou facultatea.

    ncetul cu ncetul, acest ghid a devenit un Manual pentru un joc de strategie n timp real, pe care fiecare poate s l joace ntre 18 i 30 de ani, numit Oraul Fr Sfrit. Scopul jocului e s poi face singur un bilan de carier, oriunde te-ai afla pe drumul spre o carier mplinit. Cltoria Studentului conine povestea de baz a jocului, momentele i regulile principale ale scenariului.

    Pe de alt parte, fiecare subcapitol (staie de parcurs) se refer la o anumit problem legat de modul n care ne construim un plan de carier i poate fi citit separat.

  • 15

    De aceea, aceast carte introductiv se poate citi n dou feluri. Fie se citete cap-coad, n trei-patru ore, ca o poveste despre carier. Fie, aa cum mi-a dori, rmne o cutiu cu idei bune pe care o iei cu tine, o deschizi atunci cnd ai nevoie de puin inspiraie, iar apoi i continui drumul cu ceva mai mult optimism.

    Iar acum, cltorie plcut!

  • 16

    Prima parte: My Name is Nobody

    It's like in the great stories, Mr. Frodo. The ones that really mattered. Full of darkness and danger, they were. And sometimes you didn't want to know the end. Because how could the end be happy? Sam The Lord of the Rings

  • 17

    PLECAREA DE ACAS (The Call of Adventure)

    That moment makes all the rest possible

    Gattaca (1997) Chiar dac nu oricine simte o chemare la fel ca n

    povetile extraordinare, totui avem cu toii un punct de plecare n via la fel de extraordinar ca o chemare: acel moment special n care ncepem un drum pe care vom merge mult, mult vreme.

    Uneori, drumul e clar: vreau s devin avocat. Sau vreau s comunic la fel de bine ca Al Pacino. Alteori, e o decizie neclar dar foarte puternic: vreau s fac ceva cu viaa mea, vreau s devin Cineva.

    Uneori iei decizia ntr-un moment deosebit sau neateptat: vezi un film, ntlneti un om care i schimb viaa, i cumperi un talisman sau prinzi rsritul soarelui la mare ori la munte.

    Alteori pur i simplu te decizi s-i schimbi viaa complet: aa cum e momentul din nceputul filmului Bridget Jones, cnd Bridget Jones se decide s se schimbe, sau scena din filmul Gattaca n care Vincent l nvinge la cursa de not pe fratele su Anton i decide s i urmeze visul: that moment makes all the rest possible.

  • 18

    Sau poate c nu ai luat nc o decizie clar, dar simi c a venit momentul s ai ncredere ntr-un calcul de strategie. Fie c l fac prinii, c l furi de la prieteni sau c l faci de unul singur, el e, totui, calculul pe care i bazezi tot viitorul.

    Punctul de plecare e la fel de important ca restul drumului: i d un impuls pentru civa ani buni, uneori chiar pentru o via ntreag.

    Iar impulsul de a pleca de acas e cu att mai puternic cu ct e mai mare ghemul de via pe care l pori n tine. Viaa care a fost pn acum nchis n tine ncepe s se depene ca o poveste, lun dup lun, semestru dup semestru. i nimeni nu tie ct de lung va fi cltoria care te va duce pn la captul firului, acolo unde se afl identitatea ta ascuns.

    Doar sloganul drumului se tie: Become who you are!

  • 19

    DESPRIREA DE CAS I DE LICEU (Separation)

    Millions of galaxies of hundreds of millions of stars, and a speck on one in a blink... That's us. Lost in space. You, me who notices?

    Collateral (2004)

    La nceput de drum >>>

    Fig. 1 La 18 ani harta cltoriei mele e nc nescris: m

    trezesc singur pe marginea strzii care pleac de acas ctre ora i ctre carier. Sunt ca pe marginea unei

  • 20

    prpstii sau ca la poalele unui munte nalt. Iar de cealalt parte a drumului se nal centrul oraului, locul unde poate c se afl deja, dar fr s tiu nc unde anume, viitoarea mea carier.

    Centrul oraului e desenat n aceast carte ca o cldire cu multe birouri, pe partea dreapt. Acolo e destinaia cltoriei mele, locul unde lucrurile se ntmpl, banii circul, oamenii se ntlnesc, contractele se semneaz, iar luminile nu se sting niciodat.

    Sunt sute de mii de geamuri la care m uit, cu respect, cu team sau cu speran. Care e gemuleul la care m gndesc, acum, la nceput de drum? tiu unde s m duc? Sau va trebui s mi iau nite ani de zile i s m plimb n jurul cldirii nalte, pn o s gsesc un loc care chiar mi place? Iar apoi, chiar dac a ti unde vreau s ajung, pe unde o iau?

    Pn una alta, trebuie s ncep s merg, n orice direcie ar fi, chiar i cu ochii nchii, ca s descopr pas cu pas teritoriul prin care trebuie s trec. Iar harta o s mi-o scriu singur, an dup an, tocmai prin locurile n care voi trece, la fel ca n jocurile video de strategie sau de role playing.

    E o hart pe care nu o poate scrie nimeni n locul meu. Dar exist cteva reguli de baz pentru scrierea ei: despre aceste reguli va fi vorba n Cltoria studentului.

  • 21

    Sritura din Matrix >>>

    Drumul care m ateapt seamn cu scena din

    Matrix n care Neo trebuie s sar de pe o cldire pe alta: el nu reuete prin eforturi, oricnd de mult s-ar strdui, pentru c o astfel de sritur cere un antrenament mental de ani de zile.

    La fel se ntmpl cu drumul pn n centru: uneori m despart doar cteva zeci de metri de biroul pe care mi-l doresc, dar nu ajung acolo cu piciorul, ci cu mintea. Am nevoie de mai muli ani de antrenament pn reuesc s aterizez cu bine n biroul mult visat.

    Iar facultatea e doar o mic parte din antrenament. De fapt, e doar hrtia care arat c m-am nscris la sal, ns antrenamentul nici mcar nu a nceput. i, de obicei, n timpul facultii se ntmpl la fel ca n Matrix: cad n gol, pic testul.

  • 22

    Tunelul bun nu mai exist >>>

    Fig. 2 Ar fi frumos s existe un tunel bun care s ne

    scoat pe partea cealalt a facultii cu o carier asigurat. Cam aa i mai imagineaz unii lucrurile, chiar i azi, atunci cnd dau admitere la facultate: urmeaz un tunel cu cinci staii foarte clare (adic trei ani de facultate i doi ani de master sau de job-uri ocazionale) la captul cruia ne ateapt cariera gata-fcut.

    Tunelul bun e povestea nvechit astzi a meterului i a ucenicului: se spune c odat ce gseti un maestru, nvei de la el meseria (brar de aur), iar apoi trieti linitit pentru restul vieii. n zilele noastre, meterul ar fi... cine? Nici facultatea, nici primele job-uri nu mai sunt acel meter priceput care ne asigur destinaia la pachet, o carier all inclusive. i nici o diplom de licen nu are desenate pe ea harta i abilitile care ne pot conduce cu siguran i miestrie spre o carier mplinit.

  • 23

    Statisticile ne spun c mai mult de jumtate dintre studeni ajung s lucreze n alt domeniu dect cel pentru care s-au pregtit. Oricum, nici nu e nevoie de statistici pentru a ti foarte bine c aa stau lucrurile: majoritatea studenilor ajung n cu totul alte locuri dect au plnuit n timpul facultii. Sau dac ajung pe funcia dorit, acolo situaia e complet diferit fa de ce i imaginau n primii ani de facultate.

    Atunci, dac nu exist un tunel bun i safe, cam pe unde o ia drumul dintre cas i ora, ct e de lung i ct de multe ocoliuri are?

    Un job care astzi nu exist nc >>>

    Chiar dac pornesc la drum cu o destinaie precis n

    minte, nu doar lumea din jur se schimb foarte repede, ci pe msur ce trec semestrele, chiar i eu mi schimb de mai multe ori prerea despre ce ar nsemna o carier reuit. De la o lun la alta aflu de alte profesii interesante i, pe msur ce discut pe la terase cu prietenii sau citesc articole pe bloguri, mi dau seama c sunt multe alte locuri potrivite pentru mine nu doar locul la care m gndeam n primul semestru de facultate.

    Mai mult, cum remarca o student de la Kansas State University, cnd o s termin facultatea o s am probabil un job care astzi nu exist3. Poate fi un tip de job care nu a mai existat vreodat, sau poate fi un job la o instituie la care

  • 24

    nu m-am gndit la nceput i care va lansa oferte de angajare potrivite pentru mine. Oricum, acest citat schimb complet ateptrile pe care le pot avea de la o facultate: facultatea nu are cum s tie toate oportunitile care m pot interesa pe mine, nici lista lor, nici momentul n care a avea ansa s m angajez cu succes.

    Aa c e treaba mea s fiu atent la toate ocaziile ce apar n jurul meu pe strad sau prin ziare, zi de zi, i s m prind cnd, unde i cum s acionez.

    Indecizia e starea normal a studentului >>>

    S citim un pasaj scris de un profesor de psihologie

    specializat n orientarea n carier: Ritmul modificrilor care afecteaz lumea este att de rapid nct construirea unui proiect poate duna adaptrii individului. O perioad de indecizie e necesar tratrii informaiei. Fiecare trebuie s ajusteze permanent informaia de care dispune i deci planurile de aciune. n acest sens, pentru a fi adaptativ, o decizie trebuie s se ia ct mai trziu posibil.4 Acelai profesor ne spune c astzi ar fi mai bine s vorbim despre incertitudine dect despre indecizie, care are un sens prea negativ5

    De fapt, indecizia nu mai e un fenomen negativ, aa cum vedeai n filme cu studeni sau absolveni sut la sut motivai pentru job-ul la care aplic, ci devine o stare normal. Ba mai mult, unul dintre cei mai importani psihologi

    .

  • 25

    ai carierei din ultimii ani, John Krumboltz, vorbete ntr-un articol despre nelepciunea indeciziei6

    i cu ct aflu mai multe despre carier i devin mai competent, problema mea se complic: ncep s fac combinaii n minte. Dac am experien n PR, a putea lucra ca PR pentru un ONG pentru copii sau pentru o revist de educaie. Ce ar fi mai bine, pentru c ambele mi-ar plcea? Pe msur ce pot combina punctele mele de sprijin n carier, motivaia pentru un loc de munc anume scade i devin mai precaut: din toate posibilitile, cu ce loc de munc s m identific? Indecizia m ajut, de fapt, s iau cea mai puin greit decizie i deci s am ct mai puine regrete privind faptul c a fi putut rata pista potrivit pentru mine.

    . n situaia actual, nu numai c e normal s fii indecis pentru foarte mult timp, asta e chiar soluia cea mai neleapt: starea de indecizie i ofer acces la ct mai multe oportuniti. Cu ct sunt mai relaxat i m mic ntr-o stare de nemicare vigilent, cu att pot s vd mai bine toate ramificaiile bune sau rele ale alegerilor pe care le-a putea face.

  • 26

    Cei apte ani dup ce ai plecat de acas >>>

    Ce vrei s te faci cnd vei fi mare? E o ntrebare

    capcan, pentru c prima ntrebare trebuie s fie: cam n ct timp o s ajung eu mare?

    Dac treaba delicat de a deveni mare ar dura doar un an, ar trebui s pot da un rspuns. Dar dac aflu, aa cum se va vedea, c poate dura apte sau zece ani, e mai nelept s nu rspund nimic, pentru... apte sau zece ani. Aa c un rspuns bun poate fi: ntreab pe cei care au ajuns mari ct timp le-a luat s devin cineva. Asta dac sunt bine crescut.

    O caricatur din cartea de psihologie Norocul nu este un accident7

    Oricum, jocul de-a ce vreau s m fac cnd voi fi mare nu e ru n sine, dar e destul de riscant: pot s devin dependent de rspunsul dat prietenilor sau prinilor i s nu mai pot alege orice drum mai bun mi se deschide n fa

    ne ilustreaz rspunsul corect, dei nepoliticos. Tatl i fiul de vreo nou ani ateapt ntr-o staie de autobuz, cam ponosii. Tatl l ntreab pe fiu: Ce vrei s te faci cnd vei fi mare? Nu tiu rspunde fiul. Se las tcerea. Dup un timp ntreab i fiul, la fel de curios: Dar tu, ce vrei s te faci?

    8

    Pentru aceast carte, am ales pentru a deveni mare o perioad nici foarte scurt, nici foarte lung: ntre 18 i 25 de ani. Am numit aceast perioad cei apte ani dup ce ai

    .

  • 27

    plecat de acas, a doua educaie dup cei apte ani de acas. E educaia pe care o primesc, aparent, de la cei din afara familei, ns de fapt e mai mult o educaie fcut pe cont propriu, pe strad, strada de care vorbete Alonzo n filmul Training Day.

    Adolescena fr sfrit >>>

    ntre 8 i 12 ani copilul descoper lumea

    nconjurtoare prin jocuri i activiti, iar ntre 12 i 17 ani adolescentul decoper cu mirare o lume interioar despre care nu tia nimic cu un an sau doi nainte. Dac reuete s fac ordine n sinea lui i afl ce i place de fapt s fac, urmeaz o a treia etap: el trebuie s investigheze din nou lumea nconjurtoare, dar cu o alt curiozitate i cu o alt ntrebare n minte: unde este LOCUL n care pot dezvolta lucrurile pe care tocmai le-am aflat despre mine?.

    De fapt, ntrebarea CE vreau s fac? nu se refer la activitatea care mi-ar plcea (de exemplu s lucrez cu oamenii sau s pictez), nici la un profil de test psihologic cum e testul Holland (de exemplu, sunt realist sau creativ). Se refer mai ales la Locul unde pot s lucrez aa cum mi-ar plcea. Sunt mii de locuri de munc n jurul meu, iar fiecare dintre ele ascunde zeci de consecine n ce privete stilul de via, stresul, familia, bugetul, dezvoltarea personal. Aa c orice student care spune nc nu tiu ce vreau s fac spune

  • 28

    de fapt nc nu am gsit un loc de munc n care s am ncredere.

    A treia etap devine mai lung i mai grea dect adolescena clasic. Unii autori vorbesc despre o adolescen nesfrit ntre 12-30 de ani9. Despre faptul c ntr-o lume n care lucrurile se schimb mult prea repede sfaturile prinilor i ale bunicilor nu ne mai sunt de folos i trebuie s descoperim de unii singuri felul n care funcioneaz lumea10. n fine, despre faptul c sunt, n medie, apte ani de tranziie ntre coal i profesie pn cnd o persoan i stabilizeaz cariera11

    .

    ncercarea iniiatic nu mai exist >>>

    n alte secole sau culturi, adolescentul pleca o

    perioad de timp n slbticie, iar dac supravieuia, se ntorcea... brbat. Astzi mai vezi asta doar la Discovery: nu mai exist o ncercare iniiatic sau un test de performan pentru a deveni adult.

    Iar psihologii ne spun c pentru adolesceni aceast lips e o problem esenial (poate chiar sursa tuturor celorlalte probleme). Adolescenii ar fi mai ctigai dac ar ti c exist un test (orict de greu, dar s existe) i ar avea ca reper o comunitate de oameni maturi care au trecut prin criza adolescenei i au ieit pe partea cealalt nvingtori12. Ei descoper ns c majoritatea adulilor sunt la fel de

  • 29

    speriai ca i ei de economia de pia i triesc de pe azi pe mine, fcnd planuri nesigure sau neconfirmate de nimeni.

    Atunci fiecare i ncepe maturitatea n felul lui: unii intr la facultate, alii i fac cont pe LinkedIn, alii i cumpr o carte, n vreme ce alii i tatueaz Gucci pe ceaf. Nu conteaz gestul, pentru c el nu se poate verifica dup rezultate, dar e un gest simbolic fondator.

    Iar faptul c pentru unii iniierea e momentul n care se decid s fac bani nu e deloc o prostie, e o soluie de bun sim la care au ajuns din lips de alte modele. Care e gestul fondator prin care treci n lumea adulilor fericii n carier? Admiterea la facultate, un certificat Cambridge sau primul interviu? Toat lumea tie foarte bine c nimic din toate astea nu i garanteaz faptul c eti pe cale s devii un adult fericit n carier. Banii, mcar, sunt un lucru clar.

    Probabil c maturitatea n carier nu se mai refer la o performan (am stat n pdure o lun = am rezistat un an fr banii prinilor) ci mai degrab la o atitudine de genul free you mind: s fii capabil s accepi c lucrurile se schimb permanent i din ce n ce mai repede.

  • 30

    SCENARIUL: PUNCTELE DE SPRIJIN

    Life is a game of inches Any Given Sunday (1999) Trei puncte de sprijin >>>

    Fig. 3

    La nceputul cltoriei, ncep s m gndesc: cu ce pot s m ag de peretele cldirii cu mii de birouri? Cu ce pot s m ag de o companie sau de un angajator?

    Aici intervine metafora alpinistului: sunt ca un alpinist care ncearc s se agae de cldirea mare a carierelor. i

  • 31

    exist o regul clasic n alpinism: trebuie s ai cel puin trei puncte de sprijin cnd urci pe un perete. Dac o aplicm la viaa de zi cu zi, regula ne spune c nu avem neaprat nevoie de multe lucruri ca s reuim, ci doar de cteva puncte de sprijin: puine, dar bine alese.

    De exemplu, dac un angajator citete trei sute de CV-uri de la absolveni din aceeai secie de facultate, se uit la punctele de sprijin suplimentare care i fac pe unii mai deosebii: poate fi vorba de experien profesional, de proiecte reuite sau de responsabiliti ntr-o asociaie. Toi cei care au doar punctul de sprijin diplom, pic testul din principiu.

    Pentru a scrie un eseu sau a susine un examen, a pregti un interviu sau a construi un plan de carier, metafora punctelor de sprijin m ajut s gsesc rapid punctul de sprijin care mi lipsete. Uneori mi lipsete formarea, alteori un comportament stilat sau exactitate n afirmaii, alteori lipsesc relaiile sociale sau experiena profesional: mereu altceva, n funcie de moment. Totodat, metafora m ajut s gsesc combinaia puternic sau chiar de nerefuzat pentru zecile de teste ale vieii care vor veni.

    Regula pieselor diferite >>>

    Metafora alpinismului se completeaz cu o alt

    metafor, cea a jocului de ah: cu ct ai mai multe piese

  • 32

    diferite, cu att poi forma combinaii mai multe i mai puternice.

    Odat ce destinaiile de carier sunt prea multe pentru a putea aplica la toate, strategia bun e cea care m asigur c atrag atenia, prin ct mai multe combinaii de puncte de sprijin diferite, a ct mai multor categorii de angajatori.

    CV-ul e o pies n jocul de strategie al carierei mele, dar astzi majoritatea angajatorilor se uit pe Internet i mai ales pe Facebook pentru informaii suplimentare despre candidai. Dac pagina mea de Facebook e jalnic, iar blogul meu se numete Amintiri din bodeg, e sigur c jumtate dintre angajatorii care m-ar fi sunat nu o vor mai face. Am uitat s sculptez frumos piesa de ah numit Social Media.

    Regula 80/20 >>>

    Regula 80/20 provine de la un sociolog italian13

    Regula e interesant: nseamn c uneori, pentru a atinge nc un obiectiv, cel din 81 la sut, s-ar putea s mi consum restul de 60 sau 70 la sut din resurse. De exemplu,

    care a descoperit c, pe la nceputul secolului, 80 la sut din bogiile Italiei erau deinute de 20 la sut din oameni. Dup ceva timp regula a devenit o regul clasic n management i marketing: cu 20 la sut din mijloace poi ajunge la 80 la sut din scopuri, sau cu 20 la sut din resurse poi atinge 80 la sut din obiective.

  • 33

    pentru un examen: dac mai am trei zile la dispoziie, pot s citesc dou capitole bine alese din fiecare carte i s iau nota 8, sau pot s m blochez pe o carte monumental care mi consum o sptmn ntreag i cu care pic examenul linitit.

    Deci trebuie s nv s descopr, de la caz la caz, care sunt cei 20 la sut din mijloace care mi asigur un scor mulumitor de 80 la sut din obiective? Acelea sunt punctele de sprijin, puine, dar sigure, care mi asigur un succes fr mult btaie de cap i fr s mi consum toate resursele de energie i de timp.

    Stabilopodul i piramida >>>

    Ideea de puncte de sprijin puine, dar bine alese m

    conduce la o a treia metafor: cea a stabilopodului, construcia de aprare de la marginea mrii. Oricum ar bate vntul sau valurile, stabilopodul are o form prin care el recade, stabil, n trei picioare.

  • 34

    Fig. 4 Metafora e aa: dac am patru picioare diferite,

    oricnd pot face un alt calcul folosind al patrulea picior care st mai mult sau mai puin degeaba i, orice val ar veni peste mine, eu voi cdea mereu ntr-o form stabil. Valul poate fi economia de pia, un patron care m hruiete, un parteneriat euat, un domeniu de desfacere prost ales, obligaia de a schimba oraul sau domeniul de expertiz, nevoia de a trece de la privat la stat sau invers.

    Stabilopodul e versiunea iniial a piramidei n carier. Pornind de la stabilopod, ne putem imagina o piramid personal cu patru coluri:

  • 35

    Fig. 5

  • 36

    DESTINAIA

    La nceputul cltoriei, Frodo afl c inelul trebuie

    dus pn la un anumit munte chiar dac la faa locului lucrurile vor fi, poate, foarte diferite. Tot aa, la nceput trebuie s aflu cte ceva despre destinaia cltoriei: cldirea cu mii de geamuri care m ateapt la cellalt capt al oraului.

    Departe sau aproape de oameni? >>>

    Fig. 6 Atunci cnd se gndesc la o viitoare carier,

    majoritatea liceenilor au ca scop final s ajute oamenii, s schimbe lucrurile i s fac lumea mai bun. i, pentru

  • 37

    asta, ei caut cu mintea un loc de unde cred c munca lor va avea efecte. Ct mai multe efecte. Iar aici e o diferen: unii oameni ajut de aproape, alii de departe. Sau unii ajut de jos, alii de sus.

    Cei care ajut de aproape au nevoie s vad zilnic efectele muncii lor, s vad cum cresc copiii sau cum se nsntoesc bolnavii. Ei pot fi doctori, profesori, educatori, psihologi, asistenii sociali. Sunt oameni cu filosofia mie nu mi pas dac sistemul e corupt sau ruinat, tot ce vreau e s ajut dou sau trei suflete. Sunt oameni care au nevoie de oameni; aa se simt ei mplinii.

    Alii ajut de departe: cercettori, publicitari, arhiteci, graficieni sau ingineri, dar i oameni politici, parlamentari sau diplomai. Sunt oameni care pot sta singuri perioade mai lungi, iar dup cteva zile de singurtate, aduc la lumin rezultatul muncii lor, sub form de legi, rapoarte, proiecte, opere de art sau descoperiri, care sunt apoi de mare folos pentru oameni felurii, familii, grupuri sau instituii.

    Pe o scal de la foarte aproape la foarte departe de oameni, e bine s mi dau seama la ce nivel e locul de munc potrivit pentru mine. E o ntrebare cu consecine imense, iar rspunsul corect nu se poate gsi n anul nti de facultate, pentru c nu conteaz doar profilul meu de personalitate, ci i Sloganul Personal care include filosofia mea de aciune (vezi mai departe capitol Sloganul Toxic) i care se poate schimba n timpul facultii.

  • 38

    M ajut pe mine sau i ajut pe alii? >>>

    Regula Departe/Aproape are i un alt doilea sens:

    unii oameni triesc mai nti pentru a se perfeciona (artiti, arhiteci, cercettori etc.), alii pentru a-i ajuta pe ceilali.

    Cei care vor n primul rnd s se perfecioneze au un parcurs profesional mai deosebit. Par egoiti, ns, de fapt, sunt oameni care investesc n ei nii. Dac am acest profil, va trebui s m apropii de cei de la care pot fura meserie sau sfaturi profesionale i s gsesc un domeniu n care s devin cel mai bun.

    Pe de alt parte, cel care vrea s-i ajute pe alii are nevoie s investeasc n relaiile cu oamenii, s-i frecventeze pe cei care sunt centre de networking chiar dac nu sunt foarte buni profesioniti. De la astfel de oameni apar oportuniti de tot felul (resurse financiare, simbolice, sau de susinere) care pot fi apoi folosite la locul de munc.

    Insider vs. Outsider >>>

    Unii oameni vor s schimbe sistemul i pentru asta

    sunt nevoii s joace jocul sistemului pentru mult timp, pentru a ajunge n interiorul lui i a putea face modificri dinuntrul acestuia.

    Ali oameni sunt inovatori sau lucreaz pe cont propriu. Dei la nceput pot trece nebgai n seam, au un

  • 39

    potenial enorm de a schimba lucrurile, uneori printr-o adevrat revoluie tehnologic sau social (s ne gndim la Facebook, printre altele).

    nainte de a alege un loc de munc, trebuie s tiu ct la sut vreau s schimb lumea prin sistem (i deci s fac parte dintr-o instituie) i ct la sut vreau s lucrez singur i s aduc ceva nou (i deci s lucrez pe cont propriu). Pot s aleg mcar zona principal: mai degrab n sistem, dar cu activiti i n privat, sau mai degrab n privat, dar cu anumite conexiuni i n sistem.

    Dac vreau s schimb lumea prin sistem, dar sunt foarte creativ sau am nevoie de mult aciune, probabil c nu voi suporta o meserie care sun eroic, dar care cere de fapt mult birocraie i foarte mult rbdare. Sau dac sunt foarte comunicativ sau chiar guraliv, nu voi face fa ntr-o funcie care cere mai nti de toate foarte mult discreie i pruden.

    Locul i domeniul >>>

    Fig. 7

  • 40

    Un profesor vorbea despre o tentaie de a face din

    viaa mea o oper de art, o idee cu consecine exagerate: dac vreau s fiu filosof, mi nchipui c trebuie neaprat s fiu profesor universitar, sau, dac vreau s salvez oamenii, mi nchipui c trebuie neaprat s lucrez pe o salvare. Or, legtura nu trebuie s fie att de strict ntre domeniul care m pasioneaz i locul de unde acionez zilnic.

    Un exemplu: un student pasionat de cultura unei ri, s zicem Japonia sau India, i dorete neaprat s devin diplomat n acea ar. Dar nu ntotdeauna e nevoie de asta: pot rmne cu mintea n domeniul dorit (cultura Japoniei), fiind un jurnalist cunoscut pe o rubric n acel domeniu, profesor de istorie, antropologie sau tiine politice pe acea zon, director de asociaie sau ONG cultural, chiar traductor specializat sau interpret etc.

    Etajul cel bun >>>

    Diferena dintre Domeniu i Loc poate fi desenat i

    aa:

  • 41

    Fig. 8 Caut etajul la care vreau s lucrez: nu e un etaj cu

    funcii (cum ar fi etajul profesorilor sau etajul inginerilor), ci etajul din ora n care lucreaz cei pe care i intereseaz un domeniu anume: s zicem copiii strzii sau ONU.

    La etajul copiii strzii nu sunt doar fundaii caritabile, ci i jurnaliti, avocai, procurori, juriti, educatori, oameni de afaceri care investesc n educaie sau n formare profesional i aa mai departe.

    Iar la etajul ONU nu sunt doar angajai ONU, pot fi i profesori, specialiti n drepturile omului, jurnaliti pe relaii internaionale etc.

    Primii ani de facultate nu au trecut degeaba dac reuesc s separ domeniul n care vreau s rmn cu mintea de locul n care vreau sau pot s lucrez n cele opt ore de munc. Altfel spus, dac gsesc un loc care mi se potrivete ca tip de activitate, dar mi permite s rmn cu mintea la etajul care m intereseaz.

  • 42

    O s am nevoie de mult imaginaie, de o atenie permanent la cariere netiute i de foarte mult informare.

    Funcia i domeniul >>>

    Rezumnd ultimele dou subcapitole, avem dou

    mari direcii la care m pot gndi pentru o viitoare carier: domeniul sau funcia.

    Uneori e important pentru mine un domeniu anume (politic, ecologie, cultur, educaie) i accept funcii diverse cu condiia s rmn n acel domeniu. Alteori e important funcia (de exemplu vreau s lucrez ca PR, jurnalist sau profesor) chiar dac de-a lungul timpului fac PR pentru organizaii ecologice, apoi politice iar apoi educaionale.

    Dou motivaii >>>

  • 43

    Fig. 9 Unii studeni se pregtesc pentru a ajunge undeva

    anume, cu orice pre. Spre exemplu, un student la tiine politice care dorete neaprat s ajung n Parlamentul European, fr s se gndeasc la o alt instituie european unde expertiza sa ar fi foarte bine venit i unde, practic, s-ar situa la acelai nivel profesional.

    E scenariul lui Vincent din filmul Gattaca: fac orice mi st n putin pentru a ajunge ntr-un loc anume, de obicei greu de atins. Dar dac nu reueti s ajungi unde voiai, nu o s ai o mare depresie pentru restul vieii?

    Oricum, sunt zeci de ci de a ajunge n Parlamentul European: poi fi profesor sau formator n acest domeniu i poi pregti cariere de tineri care vor ajunge acolo, poi fi jurnalist acreditat la Bruxelles sau jurist etc.

    Pe de alt parte, exist modelul invers de motivaie. Te pregteti de drum, dar fr s ai o destinaie precis. Competenele i testele te ajut s ajungi n locuri diferite, tot mai multe i n scurt timp nu mai tii ce s alegi. Dac lucrezi

  • 44

    doi ani ntr-un ONG, i dai seama cte ar fi de fcut n oraul tu sau n cte domenii ai putea chiar tu s lansezi un ONG: de ce s te apuci mai nti?

    Acestui tip de traiectorie i se aplic foarte bine citatul lui Bruce Lee: there is a difference between being noform and no-form: the first is trancendence, the second is ignorance. Job-urile de azi te nva s devii noform, s poi lua forma oricrui loc de munc n care ai ajunge.

    i, pe msur ce devii din ce n ce mai competent, nu te mai motiveaz plcerea de a ajunge pe o funcie greu de atins, ci te motiveaz s gseti rspunsul la ntrebarea: Ce loc mi se potrivete cu adevrat? sau Care e locul unde o s pot da ce e mai bun din mine?

    Avantaje i dezavantaje ale instituiei >>>

    Care sunt beneficiile i dezavantajele unei funcii ntr-

    o instituie? De regul, ai o carier mai sigur. Ai o mare putere

    simbolic de care beneficiezi din principiu. Mai ales, ai acces la nite resurse i la o reea de suport imens, care nu funcioneaz la fel de bine n privat. Dac eti profesor, doctor sau poliist, ai un statut care deschide ui sau dezleag limbi pe loc, doar pentru c ai pit pragul uii.

    Dezavantajele: se spune c nu mai eti creativ i c eti nconjurat de o armat de incompeteni. Lucrurile pot fi i altfel: statutul pe care l ai i permite, dac tii s tragi sforile

  • 45

    ceva timp i dac ai rbdare, s redevii creativ, adic s miti lucrurile, dar din interior.

    Se mai spune c instituiile se opun schimbrii: e adevrat c e greu s impui tu o schimbare ntr-o instituie ca i cum ar fi propria ta firm. Dar, dac faci ca schimbarea s fie dorit i de alte persoane din acea instituie, ansele cresc.

    Trebuie doar s aduci un exemplu despre acea schimbare. S pui sub nasul conducerii un exemplu de schimbare de la o instituie concurent sau s alegi un departament mai mic care s lanseze acel exemplu. Pn cnd liderii de opinie nu au n faa ochilor noul instrument sau noua procedur, discuiile despre implementarea unei noi proceduri nu vor duce, probabil, nicieri. Sau nu se vor termina niciodat. Dar, odat ce exemplul e pus ca un cal troian undeva la vedere, atunci va funciona mecanismul vreau i eu aa ceva i el va face nconjurul departamentelor.

    Dac ai rbdare i reueti s aduci o schimbare, ea se va transmite tot mai departe. Aceasta ar fi motivaia celor care accept cariere n funcii nalte, departe de oameni. Pot s vad c o schimbare mic fcut undeva sus se propag n toate sectoarele de mai jos i devine tot mai mare pe msur ce nainteaz coli sau spitale, firme sau administraii locale i pn n apartamentele prietenilor sau ale vecinilor. Dac exist o asemenea motivaie, munca ntr-o instituie va fi suportabil, chiar i n perioadele mai aride. Rmne de vzut dac nu eti mult prea creativ: este posibil

  • 46

    s nu ai suficient rbdare pentru a tri cu o motivaie att de complicat i care presupune jocuri de culise poate chiar pentru 70 la sut din timp.

    Omul de trecere >>>

    O alt motivaie pentru a lucra ntr-o instituie este

    aceea de a fi un om de trecere. De obicei imaginea pe care o avem despre un

    funcionar public este aceea a unei bariere, a unui om care blocheaz totul. Totui, am ntlnit cu toii mcar o dat n via un portar, o secretar sau un ef de departament care ne-au salvat dintr-o situaie dificil. Oameni care ne-au zmbit, ne-au uurat accesul, ne-au dat chiar i o informaie n plus fa de ceea ce le cerusem.

    Chiar i cea mai nensemnat funcie public i permite s devii, pentru toi cei care te ntlnesc, o astfel de zn bun la care nimeni nu se atepta, un om de trecere. ansa de a-i ajuta pe alii poate fi motivaia pentru a rmne ntr-o instituie cu putere simbolic mare, dar care nu te atrage n mod special. Iar motivaiile care lipsesc sunt compensate de acest rol invizibil care merit, de multe ori, toate eforturile i renunrile: ai ocazia de a ajuta, din cnd n cnd, pe un om pe care nu l-ar fi ajutat nimeni n locul tu.

    i partea bun e c poi fi un om de trecere oriunde ai fi: chiar i ntr-un Call Center, dac de acolo i-a fost dat s ncepi drumul carierei.

  • 47

    Ce ai face dac ai avea un milion de dolari?

    >>>

    Ce ai face dac ai avea destui bani i ai putea face

    doar ce i place (lsm la o parte cltoriile...)? Poate c asta e ntrebarea principal din psihologia

    carierei, care te ajut s ridici complet cortina peste fric i idei preconcepute, peste grija pentru familie, iubit sau iubit, i s vezi mai bine Linia Bun pe care ai vrei s mergi.

    Uneori i interzici s accepi c i doreti o meserie anume pentru c ai n minte nite scenarii care i spun c nu o s reueti asta niciodat. i nici cel mai bun consilier de carier din lume nu poate afla ce vrei de fapt s faci, dac tu negi din principiu ce i doreti n adncul inimiii.

    Totui, ce vezi n clipa n care ai un milion de dolari n buzunar poate fi ansa vieii tale i totodat o destinaie foarte posibil.

    Deci, ce ai face dac ai avea un milion de dolari? ncepe s faci asta chiar de azi, mcar smbta sau cte o or pe zi. n ceva vreme o s vezi cum apar ideile i planurile bune despre cum ai putea face asta pentru toat sptmna, iar apoi... pentru restul vieii.

  • 48

    CARTIERUL: FILMELE (Mentors)

    The movie never changes, it cant change, but everytime you see it, it seems to be different because you are different, you notice different things.

    Twelve Monkeys Army (1995) Exist profesori sau profesioniti care i pot fi

    mentori, dar asta nu e o regul. Tot mai des, mentorii de azi nu mai sunt oameni n carne i oase; i gseti n alte forme: cri, mrturii, bloguri, jurnale personale, biografii citite pe Wikipedia etc. Printre toate acestea, filmele par a fi mentorul cel mai des ntlnit n rndul tinerilor de azi14

    .

    Prima cas >>>

    Filmele la care se uit studenii nu mai sunt de mult

    filmele comerciale de la ora 20 la care se gndesc prinii cnd aud vorbindu-se despre filme. Trebuie s separm definitiv filmele de televizor: filmele pot fi nite prieteni buni

  • 49

    pe care i putem ntlni atunci cnd avem dispoziia sufleteasc necesar, iar acest lucru e definitiv ctigat odat cu apariia DVD-urilor. Iar televizorul rmne un flux de imagini stabilit de altcineva, plin de reclame pe care nu le poi opri aa cum poi opri vizionarea unui film pe CD. De altfel, ci studeni se mai uit la televizor?

    Studenii vd sute sau mii de CD-uri pe calculator, i fac liste de regizori sau actori preferai de pe IMDb, vd filme n momentele speciale sau linitite ale sptmnii: de fapt, i construiesc un loc special al vieii n jurul calculatorului, fcut din filmele bune alese de ei. Cum muli studeni nu au nc un spaiu personal sau nu au un spaiu mulumitor, filmul creeaz pentru dou ore un spaiu personal, un loc fragil i nomad, dar plin de sens.

    ntr-un fel, filmele ne aduc aminte c nc nu am ajuns undeva cu tot ce suntem, c suntem, nc, pe drum. Dar n acest adevrat ora al nomazilor care este perioada studeniei, ai nevoie i de locuri unde s te liniteti i s te gndeti la viitor. i astfel de locuri sunt filmele: lumea se oprete, iar locul mic dintre calculator, mas i canapea, netiut de nimeni i nenscris la ntreinere, poate fi prima cas bun n care ai locuit dup ce ai plecat de acas.

  • 50

    Filmul ca Life Coach >>>

    Atunci cnd ncepe un film, ncep i eu s nv cea

    mai lung lecie despre via pe care mi-o poate preda cineva.

    Filmele nu sunt mai reale dect viaa, dar pot conine o poveste mai adevrat despre mine dect ce credeam eu despre mine. Comediile romantice nu sunt simpliste, sunt adevrate edine de terapie de cuplu i fiecare prezint cte un aspect al unei relaii: totul e s nimeresc la edina potrivit.

    Scenariul filmului o poate lua n orice direcie, la fel ca viaa. Nu conteaz att de mult cum se termin filmul i nici morala lui, ct faptul c, pentru dou ore, sunt dispus s accept o rsturnare de situaie la fiecare cinci minute. Rolul filmului ca antrenor e s mi testeze reaciile fa de o schimbare de planuri, rapid, violent, neateptat sau original.

    Iar actorii sunt mentorii mei pentru toate situaiile banale, dar de fapt att de importante ale zilei: Al Pacino m nva s comunic, Sean Connery s zmbesc, Ridley Scott s recitesc istoria, Keanu Reeves s fiu discret, Tom Hanks s fiu sincer, Jim Jarmusch m ajut s vd partea frumoas din orice boschetar care mi cere o igar pe strad.

    Cnd treci prin vagoanele unui tren care merge departe sau vine din vacan, poi s vezi cam orice fel de film doreti la micile cinematografe improvizate de studenii sau liceenii care i-au trntit laptopul pe o msu i

  • 51

    picioarele pe un rucsac. Iar seara, atunci cnd mainile se opresc n parcri i praful oraului se risipete, filmul devine reculegerea de sear, locul bun unde se refac speranele c ziua de mine va fi ceva mai bine gndit.

    De fapt, filmele m ajut s mi regndesc viaa: nu nseamn c nu tiu s gndesc singur, dar nu mai am timp pentru asta. i atunci gsesc n filme nu att rspunsurile, ct ntrebrile bune pe care le-am uitat n haosul zilei care tocmai a trecut.

    Metafore, strategii i scenarii >>>

    Pe termen lung, filmele m nva cum s interpretez

    cel mai bine etapele prin care trec n via. Uneori, m nva asta prin metafore. Poate fi

    metafora unui drum care nu are sens pentru la un moment dat, ns al crui sens se gsete dup un timp, aa cum este drumul soldailor din Saving Private Ryan. Sau poate fi metafora vieii ca sport din Any Given Sunday. Ori metafora vieii creia i caui sensul aa cum caui un suspect ascuns ntr-un joc, ca n The Game etc.

    Alteori, m nva strategii. Sunt personaje care au o strategie de via clar, cum este personajul lui Robert De Niro din filmul Heat: strategia de non-implicare n relaii datorat alegerii exclusive a unei ocupaii.

    n alte cazuri, scenarii. De exemplu, filmul Devil Wears Prada sau filmul Wall Street conin un scenariu n

  • 52

    care ucenicul parcurge o lung etap alturi de un maestru, la captul creia i d seama c i dorete de fapt un alt stil de via i revine la un echilibru personal.

    Filmul ca profesor de sociologie >>>

    Filmele ne confirm experiene din viaa de zi cu zi

    care nu au avut timp s apar explicate n cri. Cum artitii sunt n general vizionari i profei, unele filme pot conine n replici sau chiar n priviri ceea ce toi simim, dar nu am gsit scris nc nicieri (nici n crile de sociologie, nici n cele de psihologie).

    Iat de ce, cinice sau realiste, filme ca Trainspotting, Fight Club sau Closer au adunat n jurul lor imaginarul contemporan: ele ne spun foarte bine ce ni se ntmpl (ru) tuturor, lucru pe care altcineva nu ni-l spune, dar de care avem nevoie pentru a ne putea apra de acel ru.

    Filme arhitecturale vs. filme picturale >>>

    Paradoxal, pentru a folosi filmul ca instrument de

    autocunoatere, tocmai calitatea mai slab a filmului m ajut, pentru c pot lua parte la film cu propriile mele probleme. Altminteri, pot fi complet captivat de un film perfect. Asta remarc de exemplu filosoful Felix Guattari ntr-

  • 53

    o discuie despre film i psihanaliz: mi se pare c are (regizorul O. Welles) o component estetic care m deranjeaz. La limit, a spune c tocmai calitatea filmelor lui m supr, e mult prea invaziv: atunci cnd ceva extraordinar mi fur mintea cu totul, nu m mai simt n chestia mea! Nu simt n niciun fel c a participa i eu cu ceva acolo15

    De fapt, distincia ntre filmul-capodoper i filmul de calitate medie ascunde o alt distincie , din perspectiva utilizrii filmelor: o voi numi distincia dintre filmul pictural i filmul arhitectural. Filmele picturale sunt ca un tablou pe care cineva l picteaz i apoi l aga de perete: nu mai p oi aduga nimic de la tine, poi doar s l contempli. Aa sunt, de exemplu, filmele lui Lars von Trier, Tarkovsky sau Jim Jarmusch ele nu pot fi dect urmrite cu stupoare sau cu mare atenie. Pe cnd filmele lui Oliver Stone, Tony Scott sau Michael Mann conin nite scenarii complicate i bine ancorate n viaa contemporan n care avem i noi loc cu propriile noastre poveti de via: sunt filme arhitecturale.

    .

    Dac n filmele picturale nu pot nlocui actorul, n filmele arhitecturale pot s o fac mai uor. Morpheus din Matrix nu e greu de jucat: filmul arhitectural este n primul rnd o construcie, trimind doar n mod secundar la un joc actoricesc.

    Astfel, o discuie de cinematerapie se face cel mai bine prin filme arhitecturale i tocmai filmele americane de tip romance sunt cele mai potrivite: ele prezint simplist, dar foarte eficient o problem de via. Nu conteaz c soluia

  • 54

    filmului e simplist, conteaz c punctul de plecare al discuiei e foarte bine lansat, iar participanii la discuie l vor mbogi. Creativitatea apare tocmai n imaginarea unor scenarii alternative pentru Youve Got Mail sau Pretty Woman: e mai greu i chiar inutil s caui scenarii alternative pentru Dogville sau Solaris.

    Secunda de ezitare >>>

    Poate c cea mai plcut senzaie oferit de un film e

    aceea c iei parte la o poveste. Tot din acest motiv e deranjant senzaia de happy-end: aventura scade n intensitate pentru c nelegi c urmeaz finalul. Totui, poate c happy-end-ul nu e adevratul final al filme lor cu happy-end.

    ntr-adevr, dac ne uitm mai atent, filmele cu happy-end au o cretere a intrigii spre acel moment n care totul pare pierdut (n Cltoria Eroului, momentul Apotheosis). Orict de penibil ar fi happy-end-ul, el e fcut poate doar s n e fac ateni s nu pierdem adevratul moment interesant (din comediile romantice, de exemplu): momentul n care totul pare pierdut. E momentul n care eti obligat s i dai seama ce conteaz pentru tine, oricum ar arta sfritul filmului sau al cutrii, cu o secund nainte de happy-end. E ceea se poate numi Secunda de Ezitare16

    Din punct de vedere psihologic, a reui s simi o secund de ezitare absolut nseamn jumtate din

    .

  • 55

    rezolvarea unei probleme, pentru c pentru muli oameni adevrata problem e c nu vor, de fapt, s se schimbe. i chiar dac filmele nu ne dau nicio soluie adevrat, totui ele ne ajut s nu mai ezitm i s acceptm c sunt momente n via n care trebuie s ne schimbm: e poate mai mult dect suficient pentru a le aprecia i, dac s-ar putea, a le mulumi.

    Stereotipurile vin i pleac, prin filme >>>

    Filmele mi arat ce pot face bun i mre, ns tot ele

    mi arat stngciiile, micrile penibile, snobismul. Sunt un excelent laborator de bune maniere prin identificarea proastelor maniere.

    i apoi, exist o evoluie n codurile de comunicare i dialoguri, care se vede i n filme: o discuie ntre personajele anului 2010 e mult diferit de o discuie ntr-un film din 1995.

    Putem vorbi deci de film ca model prost, care prezint, n mod voit sau nu, stereotipurile pe care le voi ntlni mine n metrou sau la birou. i cu ct filmul e mai plictisitor pentru un critic de film, cu att e mai bun pentru o discuie de branding personal: m ajut s nv gesturile i cuvintele care trebuie evitate.

  • 56

    Flash-ul cel bun >>>

    Odat ce aleg o direcie de carier, pot spune c mi

    dau mie nsumi un Brief: Become who you are! i m ntreb cum a vrea s art peste cinci ani, chiar dac am decis n principiu c a vrea s devin avocat sau jurnalist. Atunci, la fel cum un copywriter ncepe i caut pe You Tube reclamele care s-au mai fcut despre tema primit, tot aa filmele sunt locul n care gsesc primele informaii utile despre tema mea de lucru.

    Filmele sunt o galerie de imagini i scenarii despre ce m intereseaz s fac n viitor, o galerie uneori mult mai bogat dect ce mi poate oferi un consilier de carier sau un consultant de resurse umane. De exemplu, echilibrul ntre carier i familie se plnuiete mai uor vznd un film dect citind o fi de post: scap de detaliile prea tehnice i neleg mai repede efectele profesiei asupra unei relaii, nivelul de stres, tipul de decizii care m ateapt. Stau frumos pe canapea i, cu ct filmul are mai multe personaje, chiar dac nu e reuit din punct de vedere artistic, eu vd poveti de via, gesturi, replici, oameni care pleac spre birou sau vin ctre cas. i pot s gsesc, ascuns undeva ntre sutele de scene i schimburi de replici, momentul de revelaie despre ce vreau s fac, sau, la fel de important, ce nu vreau s fac pe viitor.

    n terapie se vorbete de insight-uri: faci brusc o asociere ntre o ntmplare din trecut i o problem din prezent, gseti o explicaie care vine din trecut i lumineaz

  • 57

    ca un fulger prezentul. n ceea ce privete cariera, filmele conin sute de scene care pot produce un insight nu despre trecut, ci despre despre viitor: flash-ul cel bun. Vd brusc, mai ales dac muzica e potrivit, cine vreau s devin n viitor.

    Flash-ul bun poate s nu aib legtur cu scenariul filmului sau cu ce au gsit prietenii mei n acel film: e o cortin care se ridic doar pentru mine i m pot proiecta n viitor prin felul n care cineva toarn lapte sau bere ntr-un pahar, n felul n care cineva privete pe geam spre o strad pustie ori luminat sau n felul n care un soldat fumeaz ori nu fumeaz n ateptarea debarcrii din Normandia.

    i nu conteaz c filmele se petrec n America sau n alte epoci: poi nelege foarte multe despre economia de pia privind Gladiator sau poi nelege foarte mult despre tentaia succesului din Devil Wears Prada. Dac vrei s devii broker ar fi bine s te uii la Wall Street, dac vrei s devii juctor profesionist ar fi bine s te uii la Any Given Sunday, dac vrei s ajungi nalt funcionar ar fi bine s te uii la Wag the Dog sau The Girl in the Caf, iar dac vrei s devii jurnalist de investigaie ar fi bine s vezi Insider.

    Planeta filmelor >>>

    n fiecare episod din Star Wars exist nite planete

    mici unde locuiesc prieteni neateptai, lng care lupttorii

  • 58

    Jedi vin s i refac puterile, iar btlia e influenat n final n funcie de acei prieteni care schimb raportul Forei.

    Filmele sunt o astfel de lume mic care poate deveni uneori mai important dect ntreaga lupt pe care o dai pentru a ctiga un job, o diplom i mai ales adevratul rzboi care se d n timp pentru un echilibru personal ntre carier i viaa personal.

    n facultate te ntrebi mereu: ce voi face peste un an sau doi, atunci cnd voi termina examenele i mi voi ridica diploma de la secretariat? Lumea filmelor e cel mai bun loc pentru a ncepe s gseti deja nite rspunsuri, un popas pentru nomazi, care te ntrete pe drumul spre ora, acolo unde filmul cel mare al vieii tocmai se deruleaz.

  • 59

    CARTIERUL: FACULTATEA (Crossing the First Threshold)

    Do you think that my being stronger, or faster, has anything to do with my muscles, in this place?

    Matrix (1999) Cele dou greeli principale legate de carier se fac

    de obicei n liceu: alegi o destinaie care de fapt nu i se potrivete sau alegi un drum greit ori prea lung pentru a ajunge acolo.

    E mai greu s l convingi pe un student de anul nti c a ales o destinaie care nu i se potrivete dar de asta i d seama singur dup un an sau trei de facultate, l convinge viaa. Mai tragic, pe termen lung, poate fi un drum nepotrivit cu destinaia, pentru c pierzi timp, devii dependent de o anumit filier de studii i de profesie. Dar i asta se poate rezolva, cu un plan de carier bine revizuit.

    De aceea facultatea pare s devin cel mai bun moment pentru consilierea de carier: e perioada n care mai poi redireciona o carier plnuit nu tocmai bine.

  • 60

    VIAA N FACULTATE (The First Guardians)

    Ce facultate s aleg? >>>

    Mai nti, ar trebui fcut o hart a influenelor n

    alegerea unei faculti. E un exerciiu foarte instructiv: odat ce un student alege din toate facultile posibile primele trei care l intereseaz, decizia final e influenat din locuri cu totul neateptate: discuii pe forumuri, ntlniri n metrou sau la o teras, o discuie neplanificat cu un profesor sau un printe. Toate astea pot fi o ans, dar nu e deloc normal s iau o decizie dac nu m bazez pe oameni cu experien.

    i se poate ntmpla s confund experiena cu indicatorii. Indicatorii mi dau semnale, mi arat c exist o facultate la care nu m-am gndit. Totui, ce cred ei despre o facultate e diferit de ce poate nsemna acea facultate pentru mine, pe termen lung. Se poate ca povestea lor (bun sau rea) s fie adevrat (de exemplu facultatea e prea teoretic sau e prea aplicativ), dar poate c mie acea facultate anume mi va folosi mult mai mult sau mult mai puin dect cred ei.

    De exemplu, dac am stat mult timp singur, o facultate de sociologie sau de litere m poate dezvolta foarte

  • 61

    mult ca personalitate, dei prietenul meu mi spune c dreptul ar fi mai util.

    Sau, dac mi lipsesc lecturile i dac asta o s mi deschid foarte mult orizontul, nu are rost s ascult pe cineva care mi spune c filosofia nu mai e bun la nimic in ziua de azi. Pentru mine, va fi bun: o s dezvolt nite idei i nite formulri care m vor pune n valoare i fr de care a rata cele mai sclipitoare proiecte sau cele mai benefice ntlniri din viitor.

    Poate fi la fel de greu s aleg o facultate dac am un plan clar despre unde vreau s lucrez. Sunt cazuri n care, paradoxal, pentru a face afaceri nu trebuie neaprat s studiez management, dac vreau s fiu redactor la un ziar nu trebuie neaprat s studiez jurnalism, sau dac vreau s fiu parlamentar nu trebuie neaprat s studiez tiinte politice. S-ar putea s am deja n instinct sau n experiena mea nite lucruri demne de luat n seamn n direcia respectiv, i se poate ca o facultate colateral domeniului s m duc mai repede i mai sigur acolo unde vreau s ajung.

    Sigur, sunt profesii pentru care trebuie s treci prin facultile de profil (aa e avocatura, medicina sau arhitectura). Dar pot s predau istorie chiar dac am studiat tiine politice (i invers) sau pot s predau sociologie chiar dac am studiat psihologie (i invers).

    La fel i la un master: s zicem c lucrez deja pe branding, dup o facultate de comunicare. Dac sunt bun n ce fac i mi dau seama c o s evoluez i o s nv din dreapta i din stnga pentru c aa mi st n fire (sunt

  • 62

    perfecionist), nu mai am nevoie de un master de branding. Ar trebui s mi gsesc un punct de sprijin (un alt domeniu) care s m diferenieze, s-mi condimenteze discursul i s-mi lrgeasc viziunea, fa de cei care, ca i mine, vor fi oricum buni n ce fac n urmtorii doi ani. S zicem istoria artei, filosofie, tiine politice, sociologie sau psihologie (sunt doar cteva exemple).

    Aici a putea continua cu zeci de pagini. Am deschis doar discuia, iar o list complet de criterii de alegere a unei faculti voi da n alt loc (vezi First Level, la final).

    Piramida n timpul facultii >>>

    n timpul facultii, punctele de sprijin au n principal

    dou roluri: 1. Dac am puncte de sprijin diferite, am anse mai

    mari s trec examenele dect dac m preocup doar de un singur punct.

    2. Punctele de sprijin pe care le am deja m ajut s gsesc punctul de sprijin care mi lipsete, altfel spus, categoria personal pe care nu am dezvoltat-o pn acum. Prima form de piramid apare n felul n care prezint referatele sau examenele. Exemple :

    - am cultur (provenit din familie), limbaj fluent, comunic uor, dar nu prea nv (sunt lene): trebuie s cresc la capitolul disciplin.

  • 63

    - nv bine i citesc mult, argumentez bine, scriu bine, dar sunt timid: trebuie s m ocup de comunicare, s fac un workshop de comunicare sau s discut puin cu un psiholog.

    - la scris am idei, le argumentez bine, nv bine, dar sunt neglijent n prezentare i redactarea textului: risc mereu s pierd dou puncte dac nu nv s lucrez la cosmetica textului.

    Din lista de categorii principale disponibile pentru facultate trebuie s descopr ce trec cu vederea de obicei i s remediez.

    Piramida personalitii >>>

    O alt form preliminar de piramid conine punctele

    mele de sprijin din perspectiva personalitii. Lista de combinaii posibile e foarte lung, dau cteva exemple:

    - provin dintr-o familie cu nivel cultural ridicat, am bani de la prini i nv bine: lipsete punctul de sprijin job (sau mcar voluntariat).

    - nv bine, am deja o licen i experien profesional, dar nu sunt din capital, nu ies n ora i nu prea m vd cu nimeni: trebuie s mi cresc reeaua de prieteni i de suport.

    - comunic bine, am experien profesional, dar nu nv i de regul nu sunt perseverent: trebuie s insist pe

  • 64

    partea de disciplin i performan (fie la nvat, fie la alte capitole).

    - sau am experien profesional, comunic bine i sunt o prezen plcut, am bani, dar mi lipsesc lecturile aprofundate.

    - am experien profesional i bani, dar nu am o reea de suport n domeniul care m intereseaz pe mine. De exemplu, am relaii n mediul online unde am i o mic afacere, dar nu am relaii n domeniul cultural, relaii internaionale sau psihologie judiciar, ceea ce m intereseaz pe mine. Facultatea poate fi pentru mine o ocazie de a mi crea cunotine i o reea de suport n noul domeniu de care vreau s m apropii. - am competene solide, am prieteni i studii bine finalizate, dar nu am bani: trebuie s mi caut un job.

    - nv bine, fac voluntariat, sunt organizat, dar habar nu am s utilizez Internetul, blogurile, sau nu am bani pentru net i imprimant: partea tehnologic trebuie pus la punct.

    Profesorii: mentori i balauri >>>

    De regul, ntr-un semestru ai un profesor sau doi

    care sunt deosebii, poate i vor fi chiar mentori. Cu alii, cei mai muli, tii clar ce ai de nvat i dac eti puin atent treci examenul, totul e s te organizezi puin. i apoi mai sunt unul sau doi care sunt balauri: cer prea mult sau au un caracter oribil.

  • 65

    Cam aceasta este proporia i n liceu sau la coal i, pn la urm, aceasta este proporia n orice grup de oameni: unii sunt deosebii, majoritatea sunt normali, iar civa sunt capricioi sau exagerai.

    Odat ce cunoti proporia, nu mai are rost s te superi pe sistem (pe facultate), pentru c orice facultate are aceeai proporie de mentori i de balauri ca un liceu sau un departament dintr-o companie, chiar dac ntlneti mai muli balauri n anul nti i mai muli mentori n anul trei, sau invers.

    Rmne s l tratezi pe fiecare profesor dup cum merit i mai ales, s nvei s te apropii de profesorii mentori, pentru c tot ei te pot ajuta cu sfaturi sau uneori cu un zmbet bun, care face ct o mie de sfaturi, s treci cu bine de balauri.

    Examen oral vs. interviu >>>

    Examenul oral e ca un mini-interviu, ba chiar e mai

    greu dect un interviu. ntr-adevr, un angajator tie c autodisciplina i

    inteligena emoional sunt lucrurile cele mai importante: profesionalismul va veni cu timpul. Or, profesorul i cere i caliti de comunicare (argumentare, prezentare academic etc.) dar i profesionalism (s tii lecia).

  • 66

    n plus, toate astea sunt adesea puse la grea ncercare de reputaia sau barba lung a profesorului, care impune respect unui student mai mult dect un angajator.

    i, n cel mai ru caz, un angajator nu te angajeaz, pe cnd un profesor te poate pica: ai mult mai mult de pierdut.

    Licena ca ancor n carier >>>

    Sistemul Bologna a distrus atmosfera plcut i

    linitit a studeniei. nainte de Bologna, admiterea i asigura o via boem de patru ani, cu discuii n baruri i terase, n care aveai timp s te gndeti la tine i la ce vrei s faci n via. Acum, deja n anul doi trebuie s alegi o tem de licen, iar studenii, n loc s citeasc n linite, devin nite vntori de recomandri, stagii i tampile. Au dreptate s fie suprai: credeam c o s am mai mult timp s m cunosc, s descopr domeniile de studiu ale facultii i restul profesorilor, s aflu mai bine ce vreau s fac.

    n aceste condiii, ai dou opiun: fie scrii o licen din scrb, iar dac eti maestru poi scrie o licen de nota 10 ntr-o sptmn; fie foloseti ocazia licenei pentru a descoperi noi domenii i pentru a scrie o lucrare excepional care s te recomande pe viitor mai mult dect toat foaia matricol.

    Pentru c timpul e scurt, eti nevoit s scrii o licen pentru viaa ta, pentru a compensa prin ea lipsa de timp. O

  • 67

    astfel de licen e ca o lantern puternic pe care o aprinzi i o orientezi spre domeniul care te intereseaz. Vrei s lucrezi n Parlament? Faci o lucrare care necesit interviuri cu parlamentari, nu una n general despre legislaie. Vrei s lucrezi la ONU? Faci o lucrare care necesit interviuri cu oameni care au lucrat sau lucreaz n ONU, nu una despre cine tie ce rezoluie super-teoretic pe care o poate face i un liceean din trei click-uri.

    n cele din urm, o licen bine gndit i bine lucrat poate echivala cu un an de stagiu. De fapt, dac e bine gndit i lucrat, licena poate fi tocmai acel al patrulea an care lipsete acum din sistemul Bologna.

    Licena ca trailer despre viitor >>>

    Dincolo de calitatea licenei, tema de licen poate i

    ea s ajute mult. Sunt unele teme care reunesc n ele toate interesele tale de carier. Sau dac nu tii ce vrei s faci dup facultate, exist teme interdisciplinare care te propulseaz spre mai multe domenii de lucru, ofer mai multe opiuni i deci mai multe beneficii pe viitor.

    Spre exemplu, dac cercetezi serios domeniul Work-Life Balance, poi apoi s te orientezi spre un job n resurse umane, n ONG-uri sau instituii europene n domeniul ameliorrii condiiilor de munc, ca trainer sau consultant, poi s ai o perspectiv interdisciplinar (psihologie,

  • 68

    sociologie, drept, psihologie social, politologie, antropologie etc.), poi s i ajui oamenii prin ceea ce faci.

    Dac lucrezi pe zona Smartmobs17

    Societatea riscului

    (formarea reelelor de oameni i a mulimilor prin intermediul tehnologiei), dezvoli o experien n ce privete formarea reelelor prin tehnologie sau prin SMS, domeniu n care poi deveni apoi consultant, de exemplu ntr-o companie interesat de comunicare interactiv, concursuri, campanii i strategii inovative.

    18 i cultura fricii19

    Domeniul Work Harassment (hruire prin munc) e la intersecia mai multor tiine (psihologie, sociologie, psihologie social, drept) i i deschide calea spre tot attea domenii de practic. E un domeniu actual, cu care se confrunt tot mai muli oameni i cu care poi fi foarte util att clienilor ct i prietenilor sau cunoscuilor.

    sunt teme actuale, care i deschid mintea asupra locurilor n care poi fi un profesionist al riscului, de la controlul riscurilor ecologice sau financiare pn la panica n mas legat de terorism, catastrofe ori ameninri biologice etc.

    Sunt multe alte teme care i fac loc n lume, nu n sensul c ai da pe alii la o parte, c i c i fac i ie loc exac t aa cum visai s faci printr-un stagiu de un an sau doi.

  • 69

    Merit s faci dou faculti? >>>

    Cu excepia unei cariere academice sau de cercetare,

    s faci dou faculti cu profil apropiat e o pierdere de vreme, iar pentru un angajator e o dovad de lips de strategie. Chiar ai nevoie de dou faculti? Dac faci a doua facultate doar ca s mai faci ceva i s dea bine la CV, e o decizie care nu e dus pn la capt: de fapt, de ce anume mai ai nevoie? Poate c acel lucru care lipsete se poate obine mai bine i mai repede printr-un stagiu, un job sau un proiect.

    Oricum, dac simi c poi i vrei s faci dou faculti, e bine s le alegi ca puncte de sprijin diferite. De exemplu, o facultate mai teoretic i a doua mai practic. Sau dou faculti cu domenii care se completeaz sau chiar sunt complet diferite. Atunci angajatorul nelege: Da, ai fcut psihologie, dar pentru ca s fii la curent cu problemele clienilor ti ai fcut i management sau administraie i afaceri. Sau: Ai fcut fizic dar pentru a putea explica mai bine fizica cuantic celor care te vor citi, ai mai fcut i jurnalism (sau filosofie).

    De altfel, dac studiezi deja un domeniu i vrei s cunoti un al doilea domeniu (cum ar fi un master sau o alt facultate), poi ctiga timp i poi studia n bun msur singur ce ai studia la acel master n timpul primei faculti, sau oricum i poi face o idee. La tiine politice, de exemplu, dac vrei s studiezi i psihologia, poi construi toate referatele cu o tem legat de psihologie (de la propagand la psihologia liderului, de la fenomenele de obedien la

  • 70

    calomnia politic) i poi alege o tem de licen cu o puternic orientare n psihologie. Un student e liber s aleag temele pentru referate i proiecte!

    Licena n special poate nsemna un al doilea domeniu de studiu. Dac ai studiat comunicare nu are rost s faci o licen pe un domeniu general studiat n facultate, mai bine descoperi o tematic foarte diferit de cea aleas de majoritatea colegilor, de exemplu drepturi de autor i mrci nregistrate cu deschidere spre juridic, mesaje subliminale cu deschidere spre psihologie cognitiv sau psihologie social i manipulare, comunicare n situaii de criz cu deschidere spre studii de securitate sau relaii internaionale etc.

    Iar partea bun a unei astfel de licene pregtitoare e c i poi da seama dac al doilea domeniu e o opiune realist sau e o iluzie, iar asta fr s ncepi cu adevrat o alt facultate.

    Ce master s aleg? >>>

    Dac mi doresc o carier academic sau de

    cercetare, va conta subiectul cercetrii mele: trebuie s aleg o cale nebtut pe care am descoperit-o sau pe care am intuit-o lucrnd la licen i s gsesc un profesor care m poate ndruma pe domeniul ales. Merg, deci, n continuitate cu ce am citit i scris pn acum. Dac mi doresc cam orice

  • 71

    alt fel de carier, aleg un master diferit de facultate: un punct de sprijin diferit de facultate.

    De exemplu, dac am fcut o facultate mai teoretic aleg un master aplicativ, iar dac am fcut o facultate cu mult cercetare de teren, aleg un master mai teoretic. Sau dac am studiat sociologie, aleg un master care aduce ceva nou n CV-ul i n experiena mea psihologie, drept, tiine politice. Un nou domeniu, n care s se regseasc doar un procent din materiile studiate n facultate. i aa mai departe.

    Pot face i combinaii extreme: studiez art sau arhitectur pentru a lucra n restaurare, dar fac i un master de tiine politice, studii europene sau relaii internaionale pentru a ctiga cunotine i relaii n zona instituiilor europene sau internaionale care se ocup de restaurare.

    Sau studiez dreptul i m specializez n drepturi de autor, dar adaug i un master n istoria artei, publicitate sau design etc. pentru a avea mai multe informaii i referine la ndemn.

    Materia perfect >>>

    E de ateptat ca din sutele de capitole citite prin

    metrou sau pe balcon s apar un domeniu care mi place n mod special. Un domeniu care se poate s nu aib vreo legtur direct cu facultatea. De exemplu: nazismul i ntrebarea cum a fost posibil?, tehnicile de manipulare, fizica cuantic, rzboiul din Irak sau criza financiar etc.

  • 72

    Acel domeniu poate deveni punctul meu de sprijin principal n facultate, materia mea perfect i ancora care m motiveaz s nv n momentele n care nu mai am niciun chef s nv o materie nesuferit. n acele momente mi pot imagina c ntr-o zi o s ajung un specialist cunoscut n domeniul respectiv, c o s vorbesc poate la televizor sau o s am dispute cu ali specialiti. Celelalte materii devin atunci condimentul, ca ntr-un un salon de ambasad, care mi va permite s port o discuie plcut cu orice interlocutor i pe orice tem, dei eu am domeniul meu de specializare.

    Materia perfect e i ansa de a dezvolta o carier, fie academic, fie de alt gen. Vreau s ajung profesor ntr-o facultate? Identific acel curs care lipsete cu desvrire n facultate, fie c lipsesc profesori n facultatea mea, fie c lipsesc specialiti n domeniu n tot oraul meu. mi construiesc licena, masterul, doctoratul, blogul i proiectele mele pe acel domeniu. Fac, cum s-ar spune, munca de construire a fiei de curs dinainte. Apoi e mult mai uor ca un ef de catedr s descopere n mine un viitor coleg, e mult mai uor s dezvolt seminarii de doctorat care s aib succes, iar domeniul meu de cercetare, despre care lumea va afla sau va vorbi din gur n gur, m va recomanda de la sine mai mult dect orice aplicaie sau recomandare.

  • 73

    apte ani n Tibet >>>

    Sunt autori (de obicei sociologi, dar nu numai) care

    ne arat foarte bine cum e fcut lumea n care trim. De exemplu, sociologi ca Zygmunt Bauman sau Ulrich Beck transmit un fel de reportaj cinic, dar corect despre efectele globalizrii. Citind crile lor mi poate aprea brusc intuiia carierei pe care mi-o doresc, iar asta chiar fr vreo legtur cu facultatea sau domeniul pe care tocmai l studiez.

    O carte pe care o citesc din pur curiozitate ntr-o pauz de cafea i care mi arat cum e aranjat societatea produce un efect de observare a lumii la care poate c nu a fi ajuns nici n cinci ani de job, nchis ntr-un birou cu aceiai trei colegi obosii i plictisii. De altfel, Ulrich Beck ne spune c misiunea sociologiei este de a regsi sensul vieii ntr-o lume devenit capcan20

    De fapt, facultatea e un loc n care nv pentru un viitor tot mai incert pe msur ce m pregtesc pentru el. Iar cum piaa de ocupaii e tot mai divers, nu mai pot spera s gsesc un loc perfect pentru mine, ci doar o combinaie de factori care s m mulumeasc (psihologia carierei vorbete de ancore ale carierei

    . i de aceea e bun o facultate (mai ales din sfera socio-uman): mi deschide nite ferestre i aprinde nite lanterne de strad fr de care nu a avea niciodat destul lumin pentru a-mi gsi ua de intrare n lumea mare n care va trebui s supravieuiesc peste doi sau trei ani.

    21). Ori, nu gsesc combinaia mea de factori pe o diplom de facultate, aa c, pe termen lung,

  • 74

    prima facultate sau primii ani de facultate sunt ansa la o meditaie, pe care mi-o acord ca s mi dau seama ce fel de carier mi doresc.

    Facultatea e poate ultimul loc din via n care am suficient timp s stau deoparte i s privesc detaat mai mult de cinci minute nebunia zilnic ce vuiete la doi pai de mine. Prin facultate mi iau de fapt apte ani n Tibet ca s m dau puin la o parte de restul lumii, dei m aflu deja n mijlocul ei, i s m ntreb care sunt lucrurile care vor influena n bine sau n ru tot restul vieii mele. Care e stilul de via pe care l doresc pentru viitor? Care e modelul meu de carier, de familie, de eficien n munc? Care sunt valorile mele legate de viitorul loc de munc? La ce sunt dispus s renun i la ce nu sunt dispus s renun n via?

    Facultatea ca Monopoly >>>

    Facultatea e ca un hotel cu care ncepi s joci

    Monopoly. Trebuie s ncepi de undeva n via, iar n jocul de strategie al carierei, facultatea e cldirea de la care majoritatea ncepe. Diferena ntre un student i altul vine, pe termen lung, de la modul n care a tiut s foloseasc facultatea, s o schimbe sau s o abandoneze. Iar prerea pe care o ai despre facultate i despre rolul ei n via te va defini pentru restul vieii i va defini felul n care vei face alegeri ca adult, printe sau cetean.

  • 75

    Pentru cei mai muli, conteaz felul n care au descoperit ceva ce facultatea nu le putea oferi. Atunci se trezesc la realitatea economiei de pia. i totui, povestea lui Liz Murray, de exemplu (povestea adevrat din filmul Homeless to Harvard), mi arat c axioma coala nu te dezvolt e o prere greit. n unele cazuri, un profesor care crede n tine e ansa vieii tale i nu ai fi reuit n niciun alt fel ce ai reuit prin studiu. Pentru unii tineri facultatea poate fi locul n care ctig stim de sine i respect mai mult dect n zece ani de afaceri prospere... la o firm de care nu a auzit nimeni.

    i, dei facultatea pare un rspuns (ca s fii avocat trebuie s fac dreptul), ea devine mai des o ntrebare: cariera ta va avea la baz modul n care ai gsit un rspuns original la ntrebarea pe care i-o pune facultatea despre lumea n care trieti. Colecia de rspunsuri posibile e foarte mare: Bill Gates sau Larry Ellison i vor spune c trebuie s fugi ct poi de repede din facultate c s poi avea propria afacere, dar alii spun cu cifre la ndemn c fiecare an de studiu crete venitul cu cteva zeci sau sute de dolari. ntre aceste dou extreme, poi alege din sute de alte rspunsuri pe cel potrivit pentru tine.

    Iar absolvirea (a fi eliberat) nseamn s tii exact de ce facultatea te-a ajutat i de ce te-a ncurcat, de ce ai mers spre alt domeniu sau de ce ai rmas n domeniul tu de studiu. Unii studeni nu tiu asta niciodat, au fcut o facultate cu actele, dar de fapt nu au terminat-o niciodat cu mintea.

  • 76

    ns dac tii acest lucru, nseamn c nu mai depinzi de prima pies cu care ai nceput s joci Monopoly n via: de acum, eti liber s faci orice combinaie cu orice alte piese i ies n cale.

  • 77

    VOLUNTARIATE I PROIECTE (Tests and Initiations)

    Astzi nu mai pare ceva ieit din comun s faci o

    facultate, ba chiar tot mai muli studeni fac dou faculti la zi, fr s se simt n vreun fel speciali. Atunci, cu ce ne difereniem fa de alii care au terminat i ei o facultate?

    Pn prin 2000-2005 ieeai n eviden prin diplome de voluntariat, activiti extracolare sau limbi strine. Dar deja dup anul 2005 liceenii ajung la facultate cu nite CV-uri care, la rubrica educaie non-formal, sunt mult mai voluminoase dect CV-ul unui absolvent de facultate din anul 2000.

    Atunci, ce ne difereniaz? Alte lucruri, care in mai mult de strategie, de brandingul personal sau de un mod mai inteligent dect n liceu de a participa la proiecte sau de a face voluntariat.

    Voluntariatul dureaz minim ase luni >>>

    Un citat din filmul Ghost Dog regizat de Jim Jarmusch

    ne spune aa: The samurai should be able to hear about all ways and be more and more in accord with his own22.

  • 78

    Pentru voluntariat, citatul te nva c trebuie s alegi un voluntariat cu o ntrebare n minte: de exemplu, i place s coordonezi proiecte? i apoi, trebuie s faci asta pentru mai mult de trei luni, de regul cam ase luni, ca s i dai seama dac e adevrat. Poate c ntre timp i dai seama c i place mai mult s faci strategie ori publicitate. Oricum, scopul principal al voluntariatului e s poi face comparaii, iar dac la fiecare lun schimbi locul de voluntariat, nu vei putea face comparaii utile i nu vei ti niciodat cu certitudine ce i se potrivete i ce nu.

    E ca i cum pleci cu maina pe o artur: pn la urm o s simi cnd ai intrat pe drumul cel bun, prin comparaie. Dar dac stai pe loc i nu faci nimic, nu o s afli niciodat care e drumul bun. Important e s pleci i s mergi destul de departe, chiar i pe artur, pentru ca atunci cnd intri pe drumul cel bun s simi asta imediat.

    Sigur c nu alegi un voluntariat doar ca s fie. Prin voluntariat orientezi cariera ta spre locul dorit de tine n viitor: dac vrei s lucrezi n zona artei nu faci voluntariat ntr-o firm de produse farmaceutice. Cu att mai mult cu ct azi, ca student, chiar poi s faci voluntariat aproape oriunde doreti.

  • 79

    Prima rscruce: spectatorul implicat

    >>>

    Prima rscruce de care trebuie s treci se rezum

    foarte bine prin formula lui Raymond Aron din titlul de mai sus23

    i doreti mai degrab o carier de spectator (analist, jurnalist, redactor, creativ, consultant, consilier) sau mai degrab o carier de om implicat (organizare de evenimente, implicare politic, administrativ, leadership, management)? (Rscrucea nu se potrivete neaprat cu mprirea n introvertit-extravertit).

    .

    Din aceast ntrebare decurge prima alegere de voluntariat: dac presupui c vei deveni un spectator, trebuie s verifici acest lucru prin voluntariat pe un domeniu de spectator. La fel, pentru varianta om implicat.

    O condiie de baz pentru o carier de spectator e s fii bun n ce faci, ca s gseti clieni sau cititori. Iar pentru o carier de om implicat, o condiie de baz e s reziti: s reziti jocurilor de culise, expunerii la mass-media, atacurilor din pres etc.

  • 80

    Proiectele personale >>>

    Dect s intri ntr-o asociaie i s faci ce zic alii,

    mai bine lansezi tu un proiect pe domeniul care te intereseaz - i faci ce zici tu.

    S zicem c te pasioneaz ecologia: poi face un blog sau chiar o mini-revist online care s trateze ecologia din perspectiva facultii tale. Invii colegi i profesori s scrie, lansezi concursuri de fotografie sau de eseuri, vizionri de filme pe teme ecologice. n timp, un astfel de proiect benevol poate deveni o revist recunoscut i l poi dezvolta direct sau indirect ca job de viitor.

    Studenii de azi sunt mult mai creativi i eficieni dect acum zece ani i, oriunde se adun cinci studeni cu profiluri diferite (unul mai bun la bloguri i altul la comunicare sau studeni din faculti diferite), se poate lansa cu succes cam orice proiect se dorete. Important e ca echipa s aleag clar o direcie iniial a proiectului: el va evolua de la sine.

    Lista de proiecte pe care le poi lansa mpreun cu trei sau patru colegi e infinit: un concurs de fotografie n facultate, o campanie de promovare a vieii sntoase, un campionat de baschet sau un maraton, o serie de conferine pe o tem interesant sau cu invitai interesani, un Cine-Club, un Grup de Prieteni ai Teatrului (din facultate), o campanie de fundraising pentru videoteca facultii etc.

    Orice proiect de acest fel, dac e bine promovat i se caut i sponsori, cere o munc serioas de cteva luni de

  • 81

    zile, cu rezultate vizibile pentru CV dar mai ales pentru reeaua de suport.