UNIVERSITATEA „ANDREI ŞAGUNA”FACULTATEA DE PSIHOSOCIOLOGIESPECIALIZAREA: Psihologie

CAIET DE PRACTICĂ

SUPERVIZOR:

STUDENT:............................................ ..........................................

CONSTANŢA 2011 – 2012

1

EXTRAS DIN

REGULAMENTUL PRIVIND CADRUL GENERAL DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE A PRACTICII PENTRU CICLUL DE LICENŢĂ

I. Dispoziţii generale

1. Prevederile din regulament respectă cerinţele impuse de Legea nr. 288 din 2004

privind organizarea studiilor universitare, Ordinul ministrului nr. 3955 din 9 Mai 2008

privind organizarea stagiului de practică universitară, Carta Universităţii Andrei

Şaguna, Regulamentul intern de organizare şi funcţionare al instituţiei.

2. Practica este o disciplină obligatorie, a cărei durată este reglementată prin planul

de învăţământ pentru fiecare program de studiu, cu respectarea normelor în vigoare.

3. Practica se desfăşoară în instituţii/unităţi economice/ unităţi de cercetare care au

domeniul principal de activitate relevant pentru specializarea studentului. Practica se

poate efectua şi în cadrul laboratoarelor din facultate sau din alte facultăţi din reţeaua

universitară acreditată.

4. Studenţii care sunt angajaţi pot efectua practica la locul de muncă, dacă sunt

asigurate condiţiile pentru acumularea competenţelor prevăzute în Fişa disciplinei de

practică.

5. Stagiile de practică se organizează în baza Convenţiei de practică încheiată la

nivelul facultăţii/catedrei.

6. În baza Convenţiei de practică, instituţia gazdă asigură, pe toată durata stagiului de

practică, îndrumarea studenţilor prin desemnarea unui coordonator de practică, numit

tutore.

Instituţiile/ unităţile economice/ unităţile de cercetare în care se desfăşoară practica studenţilor sunt numite, în continuare, „instituţii gazdă”.

2

II. Organizarea şi desfăşurarea stagiului de practică

1. Activitatea de practică se desfăşoară pe baza Fişei disciplinei de practică,

elaborată la nivelul catedrei de către responsabilul de practică pentru programul de

studiu.

2. Studenţii au posibilitatea să opteze între trei modalităţi de efectuare a practicii:

a. Stagiu de practicǎ la locul de muncǎ pentru cei care lucrează în domeniul

specializării sau într-un domeniu apropiat.

b. Stagiu de practică propus de student; identificarea locului de desfăşurare a

practicii este obligaţia studentului, o provocare şi un mijloc de pregătire pentru

găsirea unui loc de muncă după absolvire.

c. Stagiu de practică propus de universitate; prin facultate/catedră,

universitatea facilitează obţinerea unor locuri de practică pentru studenţi şi

publică informaţiile pe pagina web la adresa www.andreisaguna.ro .

3. Pentru efectuarea practicii în instituţii gazdă propuse de student, după găsirea

locului de practică, studentul înaintează documentele specifice solicitate de catedra

coordonatoare.

4. Analiza şi validarea locurilor de practică se realizează de către responsabilul

de practică cu avizul catedrei.

5. În prima zi de practică, studentul va prezenta instituţiei gazdă caietul de

practica elaborat de catedrǎ, conţinând documentaţia necesarǎ.

6. Studenţii au obligaţia de a se prezenta la locul de practică în perioada stabilită,

să respecte regulamentul de ordine interioară impus de conducerea instituţiei gazdă,

să-şi însuşească cunoştinţele cerute prin Fişa disciplinei de practică şi să elaboreze

proiectul de practică.

3

7. Reglementarea activităţii de practică între student şi instituţia gazdă se poate

realiza sub forma unui contract de practică. Studentul îşi asumă întreaga răspundere

pentru respectarea normelor de organizare şi de protecţie a muncii specifice unităţii

gazdă, pe toată durata desfăşurării practicii. În cazul apariţiei unor dispute între

studentul practicant şi instituţia gazdă, aceştia pot apela la facultatea de unde aparţine

studentul, ca să acţioneze ca şi mediator, dar părţile nu vor implica facultatea în nici

un alt mod în desfăşurarea contractului de practică încheiat între ele.

8. Definirea cerinţelor cu privire la locul de practică:

- În cadrul stagiului de practică, studenţii sunt obligaţi să rezolve o temă, un

proiect, cu relevanţă pentru domeniul/ specializarea pe care o urmează;

- Activitatea desfăşurată trebuie să asigure aplicarea în practică a cunoştinţelor

teoretice dobândite în cadrul activităţilor didactice academice. Activităţile

desfăşurate trebuie să fie relevante specializării pentru care studenţii se

pregătesc.

- Instituţia gazdă trebuie să numească o persoană responsabilă pentru activitatea

de practică a studenţilor – care să îi asiste pe tot parcursul perioadei;

- Rezultatele proiectului elaborat pot fi utilizate de către instituţia în care s-a

desfăşurat practica;

- Contribuţia financiară a instituţiei gazdă faţă de student poate reprezenta o

formă de responsabilizare a ambelor părţi cu privire la activitatea de practică

desfăşurată.

9. La finalul desfăşurării stagiului de practică, studentul va prezenta caietul de

practicǎ cu rubricile specifice completate şi semnate, la care se adaugǎ proiectul

personal realizat în timpul stagiului. Instituţia gazdǎ evalueazǎ activitatea studentului,

competenţele şi abilitǎţile dobândite în timpul stagiului prin completarea fişei de

evaluare corespunzatoare/ prin eliberarea atestatului de practicǎ

4

III. Recunoaşterea şi evaluarea stagiului de practică

1. Evaluarea competenţelor dobândite de student în stagiul de practică se face prin

completarea evaluǎrii de cǎtre tutore şi prin evaluarea finală realizată prin colocviul

de practică, organizat în cadrul universitǎţii.

2. Comisia de evaluare a practicii se numeşte la nivelul catedrei coordonatoare, la

începutul anului universitar.

3. Programarea colocviilor se face de către catedra care coordonează activitatea de

practică.

4 . Evaluarea se realizează în baza următoarelor elemente:

- Analiza proiectului de practică prezentat de către student; relevanţa

activităţilor desfăşurate în formarea profesională, în raport cu Fişa disciplinei de

practică; deprinderile şi cunoştinţele dobândite, calificativul obţinut la evaluarea în

instituţia gazdă.

- Evaluarea modului de susţinere a raportului de practică în faţa comisiei de

evaluare (se recomandă elaborarea de prezentări profesionale, tip Powerpoint);

5. Studenţilor care repetă anul, indiferent din ce motiv, li se recunoaşte practica dacă au

obţinut la colocviul de practică cel puţin nota 6 (şase).

5

VARIANTE DE PRACTICĂ DISPONIBILE

(studentul va alege una dintre aceste variante şi o va comunica supervizorului înainte de a începe stagiul de practică)

A. Studentul lucrează în domeniu cu relevanţă pentru specializarea urmată:

Domeniul de activitate:

Instituţia1:

Adeverinţă ce atestă funcţia şi vechimea în instituţie a studentului(se va ataşa la anexă).

Caracterizarea de către şeful ierarhic:

Avizul supervizorului şi al catedrei

B. Studentul alege locul de practică:1 Datele institutiei: nume, adresă, telefon/fax, reprezentant legal.

6

Instituţia în care desfăşoară practicaNume:

Adresă:

Reprezentant legal:

Domeniul de activitate:

Avizul supervizorului:

Datele persoanei cu rol de tutoreNume şi Prenumele:

Funcţia:

Telefonul:

Programul de lucru propus ( pe săptămâni )S1 S2 S3 S4 S5 S6

Data/limite orare :

Numărul total de ore efectuate:

Certificarea orelor efectuate__________ Semnătura tutorelui 

7

C. Practica se realizează prin repartizare de cǎtre universitate:

Instituţia în care desfăşoară practicaNume:

Adresă:

Reprezentant legal:

Domeniul de activitate:

Avizul supervizorului:

Datele persoanei cu rol de tutoreNume şi Prenumele:

Funcţia:

Telefonul:

Programul de lucru propus ( pe săptămâni )S1 S2 S3 S4 S5 S6

Data/limite orare :

Numărul total de ore efectuate:

Certificarea orelor efectuate__________ Semnătura tutorelui :

8

FIŞÃ DE MONITORIZARE DE CĂTRE SUPERVIZOR

Nr. crt Data Ora Observaţii

9

TEMATICA RECOMANDATĂ ÎN VEDEREA OBŢINERII COMPETENŢELOR

1. Realizarea unui proiect ( cercetare, program, intervenţie, etc.), utilizând

metodele, tehnicile şi instrumentele de lucru acumulate în procesul academic:

- Observaţia

- Interviul;

- Ancheta socială;

- Chestionarul;

- Metoda biografică şi studiul de caz;

- Analiza documentelor;

- Analiza internă a textului;

- Experimentul.

2. Proiectul va parcurge etapele standard de elaborare cunoscute:

Delimitarea problemei;

Documentarea teoretică;

Stabilirea obiectivului (-elor) şi/sau ipotezelor;

Stabilirea eşantionului (grupului ţintă);

Stabilirea metodei/metodelor de investigare;

Aplicarea metodei/metodelor;

Recoltarea datelor;

Prezentarea şi comentarea datelor;

Interpretarea datelor;

Formularea concluziilor;

Evaluarea utilităţii aplicaţiei;

Formularea propunerilor personale pentru rezolvarea optimă a problemei.

10

FIŞA DE EVALUARE A ACTIVITĂŢII PRACTICE

COMPETENŢELE OBŢINUTEGRADUL DE

EVALUARE2

A. Competenţe instrumental - aplicative: 1 2 3 4 51. Utilizarea corectǎ a metodelor de lucru alese;2. Realizarea corectǎ a proiectului şi etapelor acestuia;3. Dezvoltarea abilitǎţilor de relaţionare(comunicare, lucru în echipǎ)4.Dezvoltarea altor abilitǎţi necesare adaptării la mediul profesional;- utilizarea calculatorului şi programelor specifice de lucru- utilizarea limbajului adecvat categoriei de persoane de care se ocupǎ- utilizarea corespunzătoare a documentelor folosite în instituţie( legi, fişe, formulare, rapoarte, proiecte, etc)- utilizarea instrumentelor din dotarea instituţiei ( telefon, fax, copiator, calculator, imprimantǎ, programe informatice specifice, etc)- familiarizarea diferitele circuite ale: informaţiilor, documentelor, deciziilor, raportǎrilor ierarhice, etc., din instituţie;- familiarizarea cu circuitele funcţionale ale instituţiei( pt. evacuare în caz de urgenţǎ, pt. diferite materiale biologice şi non-biologice, etc); - utilizarea protocoalelor specifice instituţiei (domeniului) – locale, naţionale sau europene;

B. Competenţe atitudinale- dezvoltarea atitudinilor empatice faţǎ de persoanele din grupul ţintǎ;- cultivarea responsabilitǎţii individuale, colective şi sociale în instituţie şi faţǎ de grupul ţintǎ;- manifestarea responsabilitǎţii faţǎ de propria persoanǎ, prin însuşirea bunelor practici privind sǎnǎtatea, protecţia muncii, evitarea activităţilor de mall praxis, de expunere defǎimatoare, etc.;- promovarea bunului renume al Universitǎţii prin comportamente dezirabile social şi diseminarea pozitivă a activităţilor acesteia;- autoevaluarea satisfacţiei muncii în vederea orientǎrii în carierǎ;- valorificarea potenţialelor individuale prin promovarea iniţiativei şi creativitǎţii, armonizǎrii climatului de lucru, optimizării şi eficientizării activităţii în instituţie.

Semnătura tutorelui

2 Legenda: Într-o măsură: 5- foarte mare ; 4- mare; 3-satisfăcătoare; 2- mică; 1- nesatisfăcătoare (deloc). 11

CHESTIONAR DE EVALUARE AL STAGIULUI DE PRACTICĂ

( Se completează de către student, la finalizarea stagiului de practică, exprimând concis, în câteva propoziţii, răspunsurile la întrebările ce urmează. Aceste păreri vor contribui la creşterea calităţii organizării şi efectuării activităţii practice în anii universitari ce urmează.)

1. Cum apreciaţi metoda de repartizare pentru activitatea de practică a studenţilor? ……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….

2. Domeniul în care v-aţi desfăşurat practica v-a oferit pregătirea aplicativă pentru activitatea profesională preconizată?………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….

3. Consideraţi că unitatea în care aţi lucrat în această perioadă a răspuns aşteptărilor Dvs. privind volumul, particularităţile şi calitatea activităţilor?………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….

4. Apreciaţi că v-aţi dezvoltat suficiente competenţe aplicative şi atitudinale solicitate de profesiunea dumneavoastră viitoare?………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….

5. Cum evaluaţi calitatea sprijinului acordat de tutore în timpul efectuării practicii?………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….

6. Cum apreciaţi activitatea de suport, îndrumare şi monitorizare a supervizorului?……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….

7. Numiţi în ordinea importanţei trei competenţe pe care credeţi că le-aţi perfecţionat cel mai mult în acest stagiu.…1.………………………………………………………………………………………………2.………………………………………………………………………………………….…3…………………………………………………………………………………………….

12

EVALUAREA FINALĂ

COLOCVIUL DE PRACTICĂ

A. Verificarea modului de prezentare a documentelor cuprinse în caiet. (maxim 2 puncte).

Nota………………………………

B. Verificarea corectitudinii proiectului elaborat, evaluând toate etapele cerute, precum

şi respectarea recomandărilor de redactare. (maxim 3 puncte).

Nota………………………………

C. Evaluarea eficienţei profesionale şi elementelor de orientare în carieră oferite de

instituţia gazdă prin orientarea proiectului şi competenţelor. (maxim 1,5 puncte).

Nota………………………………

D. Verificarea unor competenţe/ abilităţi dintre cele confirmate de tutore. (maxim 1,5

puncte).

Nota………………………………

E. Aprecierea autoevaluării şi propunerilor formulate de student în proiect şi în

chestionar. (maxim 0,5 puncte)

Nota………………………………

F. Evaluarea utilităţii ştiinţifice, sociale sau materiale a activităţii aplicative globale a

studentului. . (maxim 1,5 puncte)

Nota………………………………

Comisia de examinare:

NOTA FINALĂ……………

Data…………………………………..

13