c1 introducere si metode

Download C1 Introducere Si Metode

If you can't read please download the document

Upload: iliuta-florea

Post on 13-Nov-2015

41 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

,n

TRANSCRIPT

  • Evaluarea funcionrii cognitive i

    socio-emoionale la copii i adolesceni

  • Participnd (activ) la curs vei fi capabili s

    1. Selectai i aplicai metode i instrumente validate tiinific (baterii de

    teste) n vederea realizrii procesului de evaluare psihologic

  • Participnd (activ) la curs vei fi capabili s

    2. nelegei i conceptualizai problemele particulare ale copilului i

    adolescentului, n urma procesului de evaluare i diagnoz.

  • Participnd (activ) la curs vei fi capabili s

    3. Identificai strategii i metode de intervenie particularizate la fiecare

    caz n parte i sunt totodat specifice particularitilor de dezvoltare.

  • Participnd (activ) la curs vei fi capabili s

    4. Comunicai rezultatele evalurii ntr-un limbaj de interfa,

    contientiznd implicaiile de ordin etic n procesul de evaluare al

    copiilor i adolescenilor.

  • Participnd (activ) la curs vei fi capabili s

    5. Elaborai cercetri proprii n domeniul evalurii funcionrii cognitive

    sau socio-emoionale i al interveniei derivate din evaluare.

  • Date administrative

    Curs joi, ora 14:00-16:00

    Seminar joi, ora 16:00 17:00

    Evaluare:

    4 puncte examen scris notie curs, articole, informaii

    reieite din activiti

    5 puncte prezentare minigrup (max. 3 persoane)

    1 punct oficiu

    1 punct bonus (participare activ)

    Link materiale

  • Prezentri proiect

    Evaluare in domeniul

    functionarii executive

  • Proiectul de cercetare

    Ce nseamn funcii executive?

    Care sunt principalele FE?

    Structurile cerebrale implicate

    Cu ce se evalueaz?

  • Structura FE

    Corelaii moderate ntre diferite probe FE la aduli (Burgess et al., 1998) i copii (Espy & Bull, 2005).

    Iniial dou dimensiuni FE: ML i Inhibiie (Roberts & Pennington,1996; Luciana & Nelson, 1998; Diamond, 2001)

    Analiza factorial relev trei dimensiuni: Updating (ML), Inhibiie i Shifting (Comutare) (Miyake et al., 2000), sugernd unitatea i diversitatea FE la aduli.

    Structur factorial tridimensional similar confirmat la copii de 8-13 ani (Lehto et al., 2003)

    Analiz factorial confirmatorie : structur unitar FE la copii de 3-6 ani (Wiebe, Espy, & Charak, 2008).

  • Prezentri proiect

    BIBLIOGRAFIE oferit

    Dawson, P, Guare R. (2009). Smart by Scattered: the revolutionaryExecutive

    Skills approach to helping kids reach their potential. Guilford Press, NY

    Dawson, P, Guare R. (2004). Executive Skills in Children and Adolescents: A

    practical guide to assessment and intervention, Guilford Press, NY

    Visu-Petra, L. (2008). The Multidimensional Development of Executive

    Functioning. A Neuropsychological Approach. Editura ASCR. Cluj-Napoca.

    BIBLIOGRAFIE suplimentar articole specifice care analizeaz funcia

    executiv selectat.

  • Prezentri proiect

    Etapa 1:

    A. CONSTITUIRE GRUPURI (maxim 3 persoane) + Alegere tem

    Opiuni

    Inhibitia raspunsuluiMemorie de lucruAutoreglare afectivaAtentie sustinutaInitierea sarcinii