PROIECT DIDACTICData: 08.01.2014Clasa: Pregtitoare CProf. nv. primar: CIOBANU DIANAPropunator : Buliga Andreea Elena Aria curricular: Limb i comunicareDisciplina: Comunicare n limba romnUnitatea tematic: Intr baba Iarn-n sat!

Subiectul leciei: Litera L i literele l i L de tipar

Tipul leciei: Fixare i consolidare

Forma de realizare: Activitate integrat

Discipline integrate:- Comunicare n limba romn

- Dezvoltare personal

- Arte vizuale i abiliti practice Competene specifice : Comunicare n limba romn

1.3. Identificarea sunetului iniial i/ sau final dintr-un cuvnt, a silabelor i a cuvintelor din propoziii rostite clar i rar;

2.1. Pronunarea clar a sunetelor i a cuvintelor n enunuri simple;3.1. Recunoaterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari i mici de tipar;

4.1. Trasarea elementelor grafice i a contururilor literelor, folosind resurse variate; Dezvoltare personal2.2. Identificarea regulilor de comunicare n activitatea colar;

Arte vizuale i abiliti practice

2.3. Realizarea de aplicaii/compoziii/obiecte/construcii simple, pe baza interesului direct;Strategii didactice :

Metode i procedee: conversaia, explicaia, exemplificarea, observaia, expunerea, diagramaVenn, exerciiul, cubul;

Mijloace de nvmnt i materiale didactice: caietele speciale- nvm comunicare n clasa pregtitoare, editura Booklet; stilou, culori, plane didactice; fie de lucru; tampilue i abipilduri (smily faces- recompense) Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.

Evaluare formativ, prin observarea comportamentului elevilor i analiza produselor activitii.

Durata: 35 de minute activitate propriu-zis + 15 de minute activitate recreativBibliografie 1. *** Programa colar pentru clasa pregtitoare, anexa 2 la OMECTS nr. 3418/19.03.2013, Bucureti, 2013

2. *** Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie la colarii mici program de formare de tip blended learning pentru cadrele didactice din nvmntul primar, suport de curs METCS, 2012

3. Dumitru, Alexandrina; Viorel-George Dumitru, Activiti transdisciplinare pentru grdini i ciclul primar jocuri didactice, Editura Paralela 45, Piteti, 2009.

4. Ghidul nvtorului pentru clasa pregtitoare, editura DPH, 2012;

DEMERSUL DIDACTICNr. crtEvenimentul didacticCompe teneConinutul tiinificStrategii didacticeEvaluare

Metode i procedeeMijloace de nvmntModuri de organizare

1.

Moment organizatoric

2.2 Se asigur un climat educaional favorabil desfurrii urmtoarei activiti prin:

- aerisirea salii de clas;

- pregtirea materialului didactic;

- stabilirea ordinii i disciplinei;

- plasarea organizat a colarilor n spaiul educaional Conversaia

Frontal

2.Captarea ateniei i reactualizarea cunotintelor

1.3; 3.1 Criasa Zpezii a pregtit o surpriz- plicul alb, n care se afl o plan cu o ghetu care are forma unei litere i, bineneles, nite sarcini care, dac le vor duce la bun sfrit vor aduce grupei un punct, deoarece Criasa recompenseaz copiii cumini i inteligeni Cu ce liter seamn ghetua?

Conversaia

Observaia

Diagrama Venn

Plicul de la Criasa Zpezii

Plane didacticeFrontal

Interesul pentru continuul activitatii

3.Anunarea temei i a coninutului

S vedem ce mai avem n plic La aceast activitate Criasa ne-a lsat nite sarcini prin intermediul crora noi vom repeta litera pe care am nvat-o ieri, literele L mare si l mic de tipar, dar i pe celelalte litere pe care le-am nvat pn acum.(A, M, U, N, I, E, C, O, )Expunerea

Frontal

4.Dirijarea nvrii

2.1; 3.1; 4.1

2.3

2.1

Sarcina numrul 1: Jetoane cu silabe, cuvinte: leu, lac,loc, le, lu, lumina, lalea, li,cal, Luca, lo, Lili.(ii voi pune pe elevi sa extraga dintr-un saculet cate un jeton, si apoi sa-l citeasca cu voce tare) Sarcina numarul 2: Citii cte 2 cuvinte de pe plan- AnexSarcina numrul 3: Alctuii propoziii folosind cate un cuvant de pe plana anterioar.Ex. Ana are multe lalele.

Ionut se ceart pe aluna mea.

Sarcina numarul 4:

Sa identifice imagini care contin litera L

Conversaia

Explicaia

Exercitiul

Exemplificarea Frontal

Individual

Frontal Relaionare prin aciune i comunicare

Aprecieri verbale

5.Asigurarea reteniei i transferului

2.1; 3.1; 4.1

Se va realiza prin rezolvarea exerciiilor din fia de lucru Denumete imaginile de mai jos.

Scrie cu litere mari de tipar numele lor, apoi verific-te unindu-le cu etichetele.

Scrie cte un nume pentru fiecare copil, folosind literele nvate.

Scrie dup model literele L i l.

Propun elevilor un alt joc didactic( SUS-JOS); explic regulile jocului ( sa ridice mana numai cand aud un cuvant care contine litera L); prin intermediul jocului urmaresc dezvoltarea atentiei.

Conversaia

Explicaia

Fia de lucru

Material didacticFrontal

Individual

Aprecierea rspunsurilor

6.ncheierea activitii` Se fac aprecieri asupra modului de desfurare a leciei i se evideniaza elevii care au fost activi.

Conversaia

Recompen se Frontal Aprecierea modului de lucru

Activitate recreativ: Pe spatele fiei de lucru elevii vor colora ghetua trimis de Criasa Zpezii.

U NA

E LE

E LA

LU NA

ME LE

NE LA

A LU NA

LA LE LE

I O NE LA

E la

Ne lu

Li ca

C lin

A li na Ne la

Re lu

Li c

M lin

M li na la lea

a lu na

me re

i ne le

la le le

me re le

Nume:.

Data:.

Comunicare n limba romn

Literele L i lFi de lucru( Denumete imaginile de mai jos. Scrie cu litere mari de tipar numele lor, apoi verific-te unindu-le cu etichetele:

( Scrie cte un nume pentru fiecare copil, folosind literele nvate:

_________________________________________________________________________________

( Scrie dup model literele L i l:

EMBED PBrush

EMBED PBrush