Proiect de activitate

Grupa:

Data:

Tema: Bugetul familiei

Obiective:

Obiective cadru: Formarea atitudinilor, achiziţionarea cunoştinţelor şi abilităţilor.

Obiective de referinţă:

- Analizarea rolurilor asumate în familie;

- Promovarea unui stil partenerial pentru viaţa de familie.

Obiective operaţionale:

- să cunoască elementele componente ale bugetului financiar al unei familii şi

modalităţile optime de administrare;

- să stabilească priorităţi în consum şi cheltuieli în funcţie de nevoile proprii şi ale

familiei;

- să înţeleagă necesitatea utilizării raţionale şi planificate a resurselor financiare ale unei

familii;

Strategii de realizare:

a) Metode: studiul de caz, discuţii, dezbaterea de grup;

b)Mijloace: fişe de lucru, chestionar

1

Desfăşurare (scenariu)

1. Organizarea clasei

Elevii îşi pregătesc cele necesare începerii activităţii. Pregătesc fişele de lucru primite în ora precedentă.

2. Anunţarea temei şi a obiectivelor propuse

Tema activităţii este: „Bugetul familiei”.

3. Captarea atenţiei

V-a plăcut în excursia de săptămâna trecută? Ne pare rău ca nu au mers toţi colegii. Care au fost

motivele? Majoritatea celor absenţi din excursia organizată cu clasa motivează prin lipsa banilor,

posibilităţile financiare limitate ale familiei.

Ar fi putut exista vreo posibilitate de rezolvare a acestei probleme? (economisire, împrumuturi)

Aşa după cum este cunoscut, între funcţiile familiei se remarcă şi aceea referitoare la gospodărirea

bunurilor şi resurselor de care dispune. Expresia sintetica a resurselor familiei se exprima prin bani. Cu

banii se procură bunurile şi serviciile necesare existenţei şi dezvoltării familiei. Consumul de bunuri şi

servicii este studiat în multe ţări cu ajutorul bugetului de familie.

Bugetul reprezintă o evidenţă cât mai clară a veniturilor şi cheltuielilor unei ţări, a unei firme, a

unei familii.

Veniturile unei familii sunt limitate, iar trebuinţele şi dorinţele sunt nelimitate; de aceea este necesar

ca fiecare familie să-şi facă un plan (proiect ) al bugetului, având în vedere veniturile familiei şi

cheltuielile acesteia.

4. Sarcinile de lucru

Inventariaţi veniturile şi cheltuielile pentru o lună ale familiei voastre, conform fişei de lucru

completate acasă. Exemplificaţi:

- Ce venituri estimative poate avea o familie? (salarii, pensii, alocaţii, chirii, vânzări de bunuri

ş. a.).

- Care sunt categoriile de cheltuieli care apar în familie? (fixe, variabile)

- Cum am putea defini cheltuielile fixe şi care sunt acestea? (chirie, rate, alimente, întreţinere –

gaze, apa, căldură - energie electrică, telefon, transport)

- Ce destinaţii pot să aibă cheltuielile variabile? (pentru dorinţe, cheltuieli neprevăzute)

- Cum poate fi totalul cheltuielilor faţă de totalul veniturilor?

Cheltuieli=venituri – buget echilibrat; cheltuieli>venituri – buget deficitar;

Cheltuieli<venituri – buget excedentar

În cazul unui buget excedentar, ce destinaţie poate avea diferenţa dintre venituri şi cheltuieli?

(economii pentru concedii, achiziţionarea unor bunuri, situaţii neprevăzute) Dar în cazul cel mai des

întâlnit, al unui buget deficitar, care sunt cheltuielile prioritare? (nevoile strict necesare: hrană,

locuinţă, căldură, lumină, igienă)

Unele familii au mai mulţi bani, venituri mai mari, altele venituri mai mici, dar indiferent de mărimea

veniturilor, fiecare familie trebuie să se gospodărească cât mai înţelept, să aibă grijă mai întâi de nevoile

2

strict necesare (hrană, locuinţă, căldura, lumină, igienă) şi apoi să-şi procure bunuri de lux, sau de

care te poţi lipsi la un moment dat.

Ce înseamnă să cheltuim inteligent?

Profesorul împreună cu elevii realizează o listă de sfaturi utile pentru a cheltui inteligent şi o afişează.

5. Evaluarea rezultatelor activităţii

Concluzii:

- Oricât de bogata ar fi o familie, are nevoie de evidenţă, planificare şi înţelepciune în efectuarea

cheltuielilor.

- Cum puteţi contribui la buna gospodărire a resurselor familiei? (economii la energia electrica,

apa, gaz etc., îngrijirea rechizitelor şi îmbrăcămintei, evitarea cumpărăturilor de care ne

putem lipsi, efectuarea unor mici servicii pentru familie, astfel încât să nu trebuiască a plăti

altora etc.)

- Faptul că o familie are venituri mai mici nu este o ruşine, după cum averea mai mare nu da

dreptul la îngâmfare şi lipsă de respect faţă de cei din jur. Este o realitate socială căreia trebuie

să-i facem faţă cu înţelegere şi toleranţă reciprocă.

6. Anunţarea activităţii următoare şi a sarcinilor de lucru

„Gestionarea timpului”

3

FIŞĂ DE LUCRU

BUGETUL LUNAR

formular

VENITURI ESTIMATIVE SUMA CHELTUIELI ESTIMATIVE SUMA

salarii CHELTUIELI FIXE

chirie

rate

pensii alimente

gaze

alocaţii apa

căldură

chirii energie electrică

telefon

Vânzări de

bunuri

transport

altele

Altele TOTAL CHELTUIELI FIXE

CHELTUIELI VARIABILE

CHELTUIELI PENTRU DORINŢE

îmbrăcăminte

recreere

CHELTUIELI NEPREVĂZUTE

medicamente

TOTAL CHELTUIELI VARIABILE

TOTAL VENITURI TOTAL CHELTUIELI

ECONOMII PLANIFICATE

4

SFATURI UTILE PENTRU A CHELTUI INTELIGENT

Planificaţi cumpărăturile.

Fiţi atent la calitate.

Comparaţi preţurile şi magazinele.

Urmăriţi o reducere.

Negociaţi preţul, dacă este posibil.

Citiţi anunţurile publicitare.

Luaţi în considerare alternative “la mâna a doua” faţă de “nou”.

Luaţi în consideraţie garanţia şi posibilităţile de reparaţie.

Amânaţi înlocuirea unui bun.

Căutaţi lucruri reciclabile.

5