Romanian

BROŞURĂ INFORMATIVĂ

pentru

Părinţii copiilor care cer azil sau sunt refugiaţi

ELEVI

ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR

Întocmită de

AGENŢIA PENTRU PRIMIRE ŞI INTEGRARE cu ajutorul

Integrate Ireland Language and Training August 2001

__________________________________________________________________________________________________________

Broşură informativă pentru

părinţii copiilor care cer azil sau sunt refugiaţi - elevi în învăţământul primar -

Introducere Solicitanţii de azil vin în Irlanda din peste o sută de ţări, aparţinând mai multor culturi. Fiecare ţară are un sistem de învăţământ unic ce poate fi foarte diferit de cel irlandez. Diferenţa nu se referă la faptul că un sistem de învăţământ este mai bun sau mai rău decât altul – ele sunt doar diferite. Această broşură a fost realizată cu ajutorul părinţilor care cer azil, a directorilor de şcoli şi a profesorilor, scopul ei fiind acela de a răspunde la câteva din întrebările obişnuite puse de către părinţii care cer azil şi sunt nefamiliarizaţi cu sistemul de învăţământ irlandez. Broşura de faţă se concentrează asupra învăţământului primar. Există o broşură similară şi pentru părinţii copiilor din învăţământul post-primar.

A. Învăţământul primar – Pregătire naţională

1. Copilul meu trebuie să urmeze şcoala? Da. În Irlanda, TOŢI copii, indiferent dacă sunt irlandezi sau străini, au dreptul la învăţământ primar şi post-primar gratuit. Toţi copii cu vârste de la 6 la 15 ani sunt obligaţi, prin LEGE, să urmeze şcoala. Cei mai mulţi copii irlandezi încep şcoala la vârsta de 4 sau 5 ani. Odată ce copilul dumneavoastră s-a înscris la o şcoală el TREBUIE să o frecventeze zilnic. (consultaţi şi întrebarea 31) 2. Ce înseamnă învăţământ primar şi post-primar? În general, copiii cu vârstele cuprinse între 4 ani (împliniţi până la 1 septembrie, la începerea anului şcolar) şi 12 ani urmează şcoala primară, iar cei cu vârstele cuprinse între 12 şi 18 ani, şcoala post-primară. 3. Cine răspunde de învăţământul de stat în Irlanda? Departamentul Educaţiei şi Ştiinţei răspunde de administrarea învăţământului public – inclusiv de învăţământul primar şi post-primar la nivel naţional. 4. Ce şcoală va urma copilul meu? Există peste 3.100 de şcoli primare în ţară. În unele centre de acomodare mai mari, copiii dumneavoastră pot fi repartizaţi la o şcoală locală. În alte centre de acomodare, directorul centrului vă va da numele şcolii / şcolilor locale. În pachetul informaţional pe care îl veţi primi, referitor zona în care se află centrul dumneavoastră de acomodare, veţi găsi şi o listă a şcolilor locale.

Dacă doriţi să vă înscrieţi fiul / fiica într-o şcoală locală luaţi legătura cu directorul şcolii, fie telefonic, fie stabilind o întâlnire cu el. PRIMA OARĂ NU VĂ DUCEŢI LA ŞCOALĂ NEANUNŢAŢI. Dacă dumneavoastră consideraţi că nu cunoaşteţi limba engleză suficient de bine pentru a putea discuta cu directorul, puteţi merge însoţit de un prieten, care vorbeşte limba engleză şi vă poate ajuta în timpul interviului. La prima întrevedere puteţi ruga directorul şcolii să vă înscrie copilul. Dacă şcoala este plină s-ar putea să nu vă poată înscrie copilul, dar vă va indica o altă şcoală din localitate. 5. Ce tip de întrebări ar putea să-mi pună directorul? când copilul dumneavoastră se va înscrie la o şcoală, directorul va dori să ştie numele, vârsta şi naţionalitatea fiului/ fiicei dumneavoastră numele dumneavoastră, adresa şi un număr de telefon unde puteţi fi contactat dacă, de exemplu, i se face rău la şcoală fiului/ fiicei dumneavoastră dacă el/ ea are vreo problemă medicală pentru care şcoala trebuie să fie pregătită în caz că i se face rău, de exemplu astm, epilepsie ce pregătire are fiul/ fiica dumneavoastră până la acea dată ce îl/ o interesează în mod special pe fiul/ fiica dumneavoastră – de exemplu muzica, artele, sporturile dacă doriţi ca fiul/ fiica dumneavoastră să ia parte la orele de educaţie religioasă şi/ sau la ceremonii religioase. Este posibil ca directorul să vă ceară numele asistentului dumneavoastră social sau a funcţionarului public de la asigurările sociale. Toate informaţiile pe care le veţi da vor fi strict confidenţiale. 6. Există mai multe tipuri de şcoli? Da. Fiecare şcoală primară se bazează pe un anumit etos religios, de exemplu cel Romano-catolic, cel al Bisericii Irlandeze, cel Musulman, iar în şcolile "Educate Together" (învăţaţi împreună) găsim un etos multi-religios. În cele mai multe şcoli, predarea se face în limba engleză. În unele şcoli, predarea se face în irlandeză - limba originară a Irlandei. Există atât şcoli separate pentru băieţi şi pentru fete cât şi şcoli mixte. 7. Puteţi să-mi vorbiţi despre învăţământul primar? Copiii pot începe şcoala în luna septembrie, după ce au împlinit 4 ani, sau pot aştepta până la 5 ani. Şcolile au politici diferite de înscriere a copiilor în grupa mică (“junior infants class”). În învăţământul primar există opt clase (vezi tabelul de mai jos). Copiii învaţă câte un an în fiecare clasă. Învăţătorul poate, uneori, să recomande unui elev repetarea unui an. Vârsta aproximativă Anul Numele clasei 4 - 5 ani 1 Grupa mică (Junior infants ) 5 - 6 ani 2 Grupa mare (Senior infants) 6 - 7 ani 3 Clasa I 7 - 8 ani 4 Clasa a II-a 8 - 9 ani 5 Clasa a III-a 9 - 10 ani 6 Clasa a IV-a 10 - 11 ani 7 Clasa a V-a 11- 12 ani 8 Clasa a VI-a În învăţământul primar anul şcolar are 3 trimestre. Primul trimestru durează de la începutul lunii septembrie până la mijlocul lunii Decembrie (până la Crăciun) Al doilea trimestru durează de la începutul lunii ianuarie până la mijlocul lunii martie/ aprilie (până la Paşte). Ultimul trimestru începe după Paşte şi se termină la sfârşitul lunii iunie, în fiecare an. La mijlocul fiecărui trimestru poate fi o scurtă vacanţă numită jumătatea trimestrului sau mijlocul trimestrului. Aceasta poate să dureze de la câteva zile la o săptămână.

8. Ce se întâmplă dacă şcoala se închide în timpul anului şcolar? De obicei, fiecare şcoală emite o listă a zilelor în care aceasta va fi închisă pe perioada vacanţelor, pentru reparaţii curente sau din alte motive. Părinţilor li se dă o copie a acestei liste. Dacă şcoala, în mod imprevizibil, va fi închisă sau se va termina mai devreme, copilului dumneavoastră i se va da înainte, din partea şcolii, o notă prin care veţi fi informaţi asupra acestui fapt. Pentru siguranţă, vă rugăm să căutaţi în ghiozdanul copilului dumneavoastră, în fiecare zi, asemenea note informative.

Exemplu de notă: Şcoala se va încheia miercuri, 3 octombrie, la ora 13.00 deoarece.......

9. Puteţi să-mi spuneţi cum este structurată o zi de şcoală? O zi de şcoală durează 5 ore şi 40 de minute. Orele încep, de obicei, între 08.45 şi 9.30. Şcolile sunt deschise de luni până vineri. În general, într-o zi de şcoală există o pauză pentru gustarea de dimineaţă şi o pauză de prânz. Este important să vă asiguraţi dacă, pentru aceste două pauze, copii dumneavoastră au mâncare şi băutură. Întrebaţi directorul şcolii dacă sunt interzise mâncăruri precum ciocolate, biscuiţi crocanţi, etc. Puteţi afla că băutul din recipiente de sticlă sau băuturile gazoase sunt de asemenea interzise. Dacă aveţi nelămuriri, întrebaţi directorul sau învăţătorul.

Dacă locuiţi într-un centru de acomodare, vă rugăm să vă puneţi de acord cu directorul asupra mâncării/ băuturii necesare pentru cele două pauze. Copii mai mici pot termina ziua de şcoală cu o oră mai devreme decât cei din clasele mai mari. Pentru copii mai mari învăţătorul poate organiza diferite activităţi după orele de clasă. 10. Care este structura personalului într-o şcoală? Directorului, care poate fi bărbat sau femeie, îi revine întreaga responsabilitate pentru activitatea de zi cu zi a şcolii, răspunzând în faţa patronului şi a Consiliului Director. Există un învăţător pentru fiecare clasă de elevi. Acesta predă toate materiile elevilor săi. În şcoală pot exista profesori suplinitori care îl vor ajuta pe învăţător. De exemplu, copilul dumneavoastră poate avea un meditator care să îl ajute să înveţe limba engleză. Personalul poate fi format din bărbaţi sau femei. Toţi profesorii din Irlanda sunt instruiţi profesional, iar opiniile şi sfaturile lor, legate de educaţia copilului dumneavoastră, ar trebui ascultate şi respectate. 11. Cine face parte din Consiliul Director? Consiliul Director este format din reprezentanţii părinţilor, profesorilor, curatorului/ patronului, directorului şi ai comunităţii. Scopul Consiliului Director este acela de a se asigura de funcţionarea eficientă a şcolii pentru a le oferi elevilor o educaţie de calitate.

B. Pregătire specială

12. Ce se întâmplă în cazul în care copilul meu are o problemă particulară? Dacă un copil întâmpină dificultăţi în procesul de învăţare, şcoala îi va oferi asistenţă. Un meditator va lucra cu copilul dumneavoastră, dacă acest lucru este posibil în şcoala respectivă. Dacă este nevoie de ajutor calificat, atunci se va solicita colaborarea unui psiholog de la Departamentul Educaţiei şi Ştiinţei. În şcoală, copii sunt controlaţi de către o echipă medicală la anumite intervale de timp. Acest lucru poate include un control auditiv, stomatologic sau ocular. Copiilor le pot fi asigurate vaccinările. Şcoala va informa părinţii, în prealabil, asupra controalelor medicale şi a ceea ce presupun ele. Dacă un copil are o problemă de sănătate, de exemplu de auz, de vorbire sau dificultăţi psihologice/ datorate unei traume, vor fi chemaţi experţi din Consiliul de Sănătate local ca să ajute copilul. În obţinerea acestui ajutor calificat pot surveni întârzieri.

13. Ce-mi puteţi spune despre învăţământul preşcolar? Există un număr limitat de structuri care oferă facilităţi privind învăţământul preşcolar. De fapt, există numai 40 de programe pentru preşcolari disponibile în toată ţara. Există şi câteva programe private pentru preşcolari, dar pentru acestea trebuie plătită o taxă. Anumite facilităţi sunt subvenţionate şi ar trebui să întrebaţi funcţionarul public de la asigurările sociale dacă puteţi beneficia de această asistenţă. 14. Ce se întâmplă în cazul în care copilul meu are cunoştinţe minime de limba engleză? Experienţa de până acum a arătat că, atunci când sunt mici, copiii învaţă engleză foarte repede. Chiar dacă ştie foarte puţină engleză este normal ca un copil de altă naţionalitate să fie repartizat într-o clasă cu copii de vârstă similară. Departamentul Educaţiei şi Ştiinţei pune la dispoziţia şcolilor un program de tutoriat care să permită acestora să ofere ore suplimentare de limba engleză copiilor de altă naţionalitate, care întâmpină dificultăţi în învăţarea limbii. Fiul/ fiica dumneavoastră poate beneficia de un meditator care să îl ajute să înveţe limba engleză. Un raport asupra progresului pe care fiul/ fiica dumneavoastră îl face în învăţarea limbii engleze va fi păstrat de către şcoală. Copilul dumneavoastră va primi propriul portofoliu de învăţare a limbii, iar dumneavoastră îi puteţi urmări progresele examinând din când în când acest portofoliu. 15. Ce-mi puteţi spune despre manuale? Dacă nu vă puteţi permite să suportaţi integral costul manualelor, întrebaţi-l pe directorul şcolii dacă vă poate ajuta în achiziţionarea lor. Anual, Departamentul Educaţiei şi Ştiinţei oferă şcolilor o alocaţie pentru asigurarea unei părţi din costul manualelor. 16. Ce-mi puteţi spune despre transportul la şcoală? În general, un copil cu vârsta până la 10 ani, care locuieşte la mai mult de două mile distanţă de şcoală, beneficiază de transport gratuit cu autobuzul şcolii. În cazul în care copilul are peste 10 ani şi locuieşte la mai mult de trei mile distanţă beneficiază, de asemenea, de transport gratuit. Pentru mai multe detalii în legătură cu transportul şcolar, este indicat să vă adresaţi directorului şcolii.

C. Viaţa în şcoală

17. În ce clasă va fi repartizat copilul meu? Această decizie îi va aparţine directorului şcolii, după ce se va consulta cu dumneavoastră, şi, probabil, învăţătorului. Repartizarea în clase se face, în general, pe baza vârstei copilului, iar educaţia anterioară poate fi, de asemenea, luată în considerare. De aceea, la primul dumneavoastră interviu cu directorul şcolii, veţi fi întrebat, probabil, de educaţia pe care copilul dumneavoastră a primit-o până la acea dată.

18. Ce va învăţa copilul meu pe parcursul şcolii primare? Programa pentru învăţământul primar pune accentul pe importanţa dezvoltării plăcerii de a învăţa a copilului dumneavoastră, sentiment cu care va rămâne toată viaţa. Şcoala primară are scopul de a fi o experienţă plăcută şi distractivă. Sunt şase domenii principale în planul de învăţământ pentru şcoala primară Domenii Materii Limbi engleza şi irlandeza. În unele şcoli se poate face şi o limbă străină Noţiuni de matematică Educaţie socială, ecologică şi ştiinţifică istorie, geografie, ştiinţe naturale Arte arte vizuale, muzică şi teatru Educaţie fizică Educaţie socială, personală şi sanitară De asemenea, copiilor li se oferă şi ore de educaţie religioasă. Pe parcursul perioadei în care aşteptaţi decizia asupra cererii dumneavoastră privind statutul de refugiat, copilul dumneavoastră nu este obligat să studieze irlandeza sau religia, dacă aceasta este decizia dumneavoastră, dar este de preferat ca el/ ea să rămână în clasă sub supravegherea învăţătorului. Aceste probleme trebuie să le discutaţi cu directorul şcolii. 19. Ce înseamnă etosul unei şcolii? Şcolile primare irlandeze pledează pentru toleranţă, respect reciproc şi înţelegere a diversităţii culturale, etice, rasiale, sociale şi religioase. De asemenea, promovează realitatea diferenţei într-o societate interculturală. Pentru multe şcoli, celebrarea diversităţii interculturale devine, o componentă importantă a vieţii şcolare, manifestată mai ales prin muzică, artă, dans, istorie etc. Şcoala este un mediu multicultural. Originea etnică şi religia fiecărui copil sunt respectate şi este de aşteptat, ca la rândul lui, fiecare copil să-i respecte pe ceilalţi copii din şcoală. Şcoala nu va tolera copiilor irlandezi sau străini nici un comportament negativ, cu motivaţii rasiale. 20. Cum va fi instruit copilul meu? Un învăţător predă clasei lui toate materiile din programa şcolară. Pentru domeniile specializate, cum ar fi orele de limba engleză, pot fi angajaţi alţi profesori. În unele şcoli mici, un profesor poate preda pentru mai multe clase în aceeaşi sală de clasă. Copiii sunt educaţi prin metode active şi plăcute. Este importantă prezenţa zilnică a copilului dumneavoastră la şcoală, în afara cazului în care absenţa este solid motivată. Absenţa de la şcoală, chiar şi pentru o zi, va face dificilă, pentru copilul dumneavoastră, păstrarea aceluiaşi nivel cu ceilalţi copii. 21. Cum se face evaluarea copiilor în învăţământul primar? Profesorii din învăţământul primar îşi evaluează continuu elevii, pe tot parcursul celor opt ani de şcoală primară. Evaluarea elevilor implică toate aspectele experienţei lor şcolare. Nu există o examinare oficială la terminarea învăţământului primar. Se vor da teste din când în când, iar majoritatea elevilor este examinată la sfârşitul anului şcolar. De obicei, şcolile întocmesc cel puţin un raport cu privire la progresul făcut de copilul dumneavoastră în timpul fiecărui an şcolar. 22. Părinţii se întâlnesc cu profesorii? De obicei, şcoala organizează o întâlnire părinte/ profesor. La această întâlnire, puteţi vedea exemple ale muncii elevilor şi puteţi avea o întrevedere în particular cu învăţătorul, pentru a discuta progresul copilului dumneavoastră. Întâlnirea părinte/ învăţător vă va fi adusă la cunoştinţă de către şcoală. Este indicat să participaţi la această întâlnire importantă. Dacă, între timp, sunteţi preocupat de progresul copilului dumneavoastră, puteţi stabili o întâlnire cu învăţătorul. 23. Copilul meu va avea teme pentru acasă? Politica în legătură cu temele pentru acasă variază de la şcoală la şcoală. Dacă în şcoala în care învaţă copilul dumneavoastră se dau teme pentru acasă, este important să îi creaţi copilului condiţiile necesare şi să îl încurajaţi să le facă. Dacă este necesar, oferiţi-i ajutorul dumneavoastră. De asemenea, este important să vă faceţi timp pentru a discuta cu copilul dumneavoastră, în fiecare zi, despre ce a făcut la şcoală în ziua respectivă, revăzând cu el fragmentele importante din manualele şcolare, pentru a i se sedimenta cunoştinţele dobândite în clasă. 24. Şcoala va înţelege cultura mea? Şcolile devin din ce în ce mai conştiente de existenţa diferitelor culturi, pe măsură ce tot mai multe culturi au reprezentanţi în sistemul nostru şcolar. Informaţiile pot fi obţinute de la biblioteci şi de la Organizaţii Non Guvernamentale. Dacă doriţi, chiar şi dumneavoastră puteţi furniza informaţii pe această temă, prin intermediul Asociaţiei Părinţilor ori într-o discuţie cu învăţătorul.

25. Ce să fac în cazul în care copilul meu are o problemă? În primul rând, ar trebui să discutaţi acest lucru cu copilul dumneavoastră. El ar putea avea o problemă legată de învăţare, de natură personală sau socială. Dacă nu puteţi rezolva problema acasă, stabiliţi o întâlnire şi discutaţi cu învăţătorul, aducând cu dumneavoastră, dacă este necesar, un prieten care să vă ajute să înţelegeţi limba engleză. Dacă problema nu se rezolvă, este indicat să stabiliţi o întâlnire cu directorul şcolii. 26. Ce fac în cazul în care copilul meu este agresat? Bruscarea, ameninţarea şi abuzul fizic şi verbal nu sunt acceptate în şcolile irlandeze. Agresarea poate surveni uneori în şcoală sau chiar în drumul spre şcoală. În cazul în care copilul dumneavoastră a fost victima unui astfel de tratament sau a avut un astfel de comportament, vă confruntaţi cu o problemă gravă. Nici un copil nu ar trebui să sufere în mâinile unui agresor . În cazul în care copilul dumneavoastră este agresat, nu trebuie să aveţi o confruntare cu părinţii/ tutorii. Trebuie să vorbiţi cu învăţătorul şi/ sau cu directorul şi să rezolvaţi problema în acest fel. 27. Ce-mi puteţi spune despre disciplina în şcoală? Învăţătorii îi laudă pe copii atunci când învaţă bine, au rezultate bune şi îşi fac temele. Laudele îi motivează pe copii. În şcolile irlandeze nu se practicată pedeapsa fizică. Ea este ilegală. Fiecare şcoală are un regulament disciplinar. Sancţiunile aplicate într-o şcoală sunt specificate în regulamentul şcolii respective. Părinţilor li se face cunoscut acest regulament. De exemplu, în general, şcolile sunt foarte stricte în ceea ce priveşte îmbrăcămintea (uniforma şcolară şi purtarea bijuteriilor), frecvenţa, punctualitatea şi conduita. Părinţii au responsabilitatea de a accepta regulamentul scolii şi de a se asigura că acesta este înţeles şi respectat de către copii lor. Dacă apare o problemă disciplinară sau de altă natură, părinţii sunt primii care trebuie să încerce să o înlăture, împreună cu fiul/ fiica lor şi când este necesar, şi cu ajutorul învăţătorului. Dacă problema nu-şi găseşte rezolvarea atunci trebuie să vorbiţi cu directorul. De exemplu, când copilul dumneavoastră încalcă în mod repetat regulile, veţi fi informat de către învăţător sau de către director. Vi se va oferi ocazia să discutaţi diferitele probleme cu personalul şcolii. Totuşi se aşteaptă de la dumneavoastră să vă asiguraţi de îmbunătăţirea comportamentului copilului dumneavoastră. Dacă după toate aceste încercări, copilul continuă să facă serioase acte de indisciplină, ca o ultimă soluţie se poate decide suspendarea lui din şcoală. Aceasta este o decizie rară şi foarte gravă. Decizia de suspendare va fi adusă la cunoştinţa părinţilor în scris. Părinţii pot face recurs la Consiliul Director, iar în cele din urmă pot face recurs la Departamentul Educaţiei şi Ştiinţei. 28. Copilul meu trebuie să poarte uniformă şcolară? Multe şcoli pretind elevilor lor să poarte o uniformă şcolară. Uneori, elevii au nevoie de îmbrăcăminte şi încălţăminte speciale pentru sport. Tinerii trebuie să poarte la şcoală o îmbrăcăminte corespunzătoare. Hainele şi părul trebuie să fie curate şi ordonate. Dacă este necesar, vă puteţi adresa funcţionarului public de la asigurările sociale de la centrul local de sănătate pentru a vă pune la dispoziţie a Back to School Clothing and Footwear Scheme (program de ajutorare cu îmbrăcăminte şi încălţăminte a elevilor care reîncep şcoala). Dacă, din motive culturale, purtarea uniformei şcolare de către fiul/fiica dumneavoastră reprezintă o problemă, acest lucru trebuie discutat cu directorul.

29. Ce îi deranjează cel mai tare pe directori şi pe profesorii din şcoli? 1. Absenteismul elevilor 2. Comportamentul distrugător al elevilor în clasă sau pe terenul de joacă 3. Plecarea din zonă a familiilor fără să informeze şcoala 4. Nepurtarea uniformei şcolare 5. Lipsa de respect pentru consideraţiile profesionale ale directorului şi învăţătorului 6. Temele nefăcute

D. Părinţi

30. Care este rolul unui părinte? Constituţia Irlandeză stipulează faptul că părinţii sunt primii educatori ai copilului. Suportul familial este vital pentru dezvoltarea copilului în timpul şcolii primare. Este important să arătaţi interes vizavi de ceea ce face copilul dumneavoastră la şcoală. Lăudaţi eforturile copilului cu fiecare ocazie. Încurajările dumneavoastră înseamnă foarte mult şi îl vor motiva pe copil să continue. Este important să consultaţi şcoala referitor la progresele fiului/ fiicei dumneavoastră. Dacă vă nelinişteşte ceva legat de educaţia lor este bine să vorbiţi cu învăţătorul şi să vă asiguraţi că fiul/ fiica dumneavoastră va primi cea mai bună educaţie.

31. Ce trebuie să faceţi atunci când copilul lipseşte o zi sau mai multe de la şcoală? Atunci când copilul dumneavoastră lipseşte de la şcoală din motive de sănătate sau în alte circumstanţe excepţionale, conform LEGISLAŢIEI IRLANDEZE, aveţi responsabilitatea şi obligativitatea să anunţaţi şcoala. Puteţi merge la şcoală, puteţi telefona sau scrie o scrisoare pentru a explica motivul absenţei fiului/ fiicei dumneavoastră. O scrisoare tipică trebuie să conţină: (Numele copilului) a absentat ieri de la şcoală (data) datorită bolii (sau pentru oricare alt motiv) Semnat: (Numele dumneavoastră) Altfel, învăţătorul şi profesorul îşi vor face griji în ceea ce priveşte starea copilului.

În cazul în care copilul absentează regulat sau pentru o perioadă mai lungă de timp iar şcoala nu este informată, atunci dumneavoastră, ca părinte puteţi fi vizitat de un asistent pe probleme de frecvenţă şcolară. Conform legii este considerată ofensă neinformarea şcolii de către un părinte despre absenţa de la şcoală a copilului.

32. Ce trebuie făcut atunci când vă mutaţi împreună cu familia la o nouă adresă departe de şcoală? Este important să spuneţi la şcoală că fiul/ fiica dumneavoastră părăseşte şcoala definitiv. Puteţi cere directorului şcolii să vă dea un raport scris despre progresele copilului până la acea dată, inclusiv în învăţarea limbilor străine (the young person's language portfolio). Când vă înscrieţi copilul la o nouă şcoală după ce v-aţi mutat este important să-i spuneţi noului director că fiul/ fiica dumneavoastră a învăţat la o altă şcoală din Irlanda şi să-i puneţi la dispoziţie o copie a documentaţiei de la prima şcoală. În acest caz, directorii îşi pot împărtăşi informaţii importante privind educaţia copilului dumneavoastră. Înainte de a părăsi o şcoală este necesar să returnaţi manualele şi celelalte materiale didactice (în cazul în care aţi primit aşa ceva de la şcoală). 33. Părinţii se întâlnesc în grup? În multe şcoli există un comitet de părinţi iar aceştia sunt invitaţi şi încurajaţi să se implice. 34. Pot să ajut şcoala? Dacă doriţi să participaţi la muncă voluntară în şcoală atunci trebuie să discutaţi cu învăţătorul sau cu directorul. Acest fel de muncă implică: ajutor cu ocazia evenimentelor sportive, concertelor, taberelor de vară, discuţii despre cultura, muzica, ţara dumneavoastră. Sunt foarte multe feluri în care puteţi fi de ajutor – trebuie doar să-i spuneţi directorului/ învăţătorului că doriţi să vă implicaţi mai mult în problemele şcolii – asemenea multor părinţi irlandezi. Acest gen de muncă voluntară este organizată deseori împreună cu şi prin comitetul de părinţi.

Sfaturi pentru parinti

Urmati sfaturile de mai jos pentru a asigura un sprijin eficient în educatia si dezvoltarea copilului dumneavoastra: Când vorbiti cu copilul dumneavoastra acasa folositi limba materna Vorbiti cu copiii cât mai mult posibil. Povestiti-le cum v-ati petrecut ziua si întrebati-i cum si-au petrecut-o ei. Daca este cazul, aflati ce anume ar putea sa-i îngrijoreze. Asigurati-va ca si-a facut toate temele date de învatator. Timpul pentru teme este de aproximativ: 10 - 30 minute pentru copiii de pâna la 9 ani 30 - 90 minute pentru copiii din clasele mari ale scolii primare ( 9 - 12 ani) Aflati ce teme are de facut si controlati-l. Amenajati-i un loc unde sa-si faca temele unde nu-i poate distrage atentia televizorul sau alte zgomote Cititi-le copiilor mici si apoi puneti-i pe ei sa va citeasca dumneavoastra - atât în engleza cât si în limba dumneavoastra materna. Ajutati-va copiii sa înteleaga ce posibilitati au în viitor daca fac efortul de a învata.

În perioada vacantelor

Copilului i se poate întâmpla sa mai uite limba engleza în timpul vacantelor. De aceea ar fi bine sa foloseasca, sa citeasca sau sa asculte putina engleza în fiecare zi. Va rugam încercati sa-i oferiti ocazia copilului dumneavoastra sa foloseasca limba engleza. De exemplu, el /ea: se pot uita la un program la televizor despre care apoi sa va povesteasca; sa va citeasca o carte cu voce tare; sa ceara diferite lucruri în magazinele locale; sa tina un jurnal cu poze si însemnari în perioada vacantei Pe cât este de important pentru copilul dumneavoastra sa învete limba engleza, pe atât de important este sa nu uite limba materna a familiei. Profitati de orice ocazie pentru a folosi limba materna si a-i vorbi despre tara dumneavoastra natala. Puteti merge la o biblioteca locala, si utilizând Internetul sa fiti la curent cu ceea ce se întâmpla în tara dumneavoastra natala.