book (2).pdf

Click here to load reader

Post on 10-Dec-2015

55 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • MatematicMatematicTeorie i exerciiiTeorie i exerciii

    Ghidul profesorului pentru nvmntul primar

    Clasa a III-a

    Iliana Dumitrescu Nicoleta Ciobanu Alina Carmen BirtaReferent conf. univ. dr. Vasile Molan

  • Editura CD PRESS v recomand SERIA COMPLET (Manual tiprit i digital, Caiet de lucru, Ghidul profesorului pentru nvmntul primar) pentru disciplinele Comunicare n limba romn i Matematic i explorarea mediului,

    clasele I i a II-a, realizate conform programei colare n vigoare!

    Fii un star cu seria JUNIOR STAR !

    ria !

    Comunicare n limba romn

    clasa IAutor:

    Simona Dobrescu

    Comunicaren limba romn

    clasa a II-aAutori:

    Iliana DumitrescuNicoleta Ciobanu

    Matematic i explorarea mediului

    clasa IAutori:

    Iliana DumitrescuNicoleta Ciobanu

    Alina Carmen Birta

    Matematic i explorarea mediului

    clasa a II-aAutori:

    Iliana DumitrescuNicoleta Ciobanu

    Alina Carmen Birta

    Comunicare n limba romn

    clasa IAutori:

    Iliana DumitrescuDaniela Barbu

    Pre (96 pag.): 12.99 lei Pre set (96 pag.): 12.99 lei

    Pre set (96 pag.): 12.99 lei Pre set (96 pag.): 12.99 le

    iPre set (96 pag.): 12.99 lei

    REVISTE CARTE COLAR MANUALE DIGITALE DOTRI COLAREPrima alegere n domeniul produselor i al proiectelor educaionale romneti de calitate pentru coal i familie

    Comenzi: [email protected] tel.fax: 021.337.37.37 0752.237.876 fax: 021.337.37.57 www. cdpress.ro

  • DOXI TE AJUT LA COAL mate pc geo joc bd eco story sport

    PROIECT EDUCAIONAL

    AVIZAT

    Conform noului curriculum pentru clasa pregtitoare

    i clasele I-IV

    Comenzi: [email protected]

    tel. 021.337.37.37 0752.237.876

    fax 021.337.37.57

  • GHIDUL PROFESORULUI PENTRU NVMNTUL PRIMARMATEMATIC. TEORIE I EXERCIII Clasa a III-a

    Editor: dr. Costin DIACONESCUReferent: conf. univ. dr. Vasile MOLANRedactor: Carmen birtaTehnoredactare: TABIR SRL

    Copyright CD PRESS 2015

    DESPRE AUTORIILIANA DUMITRESCUProfesor doctorand n tiinele Educaiei, licen i master n tiinele Educaiei, Universitatea Bucureti, Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei, curs postuniversitar specializarea Matematic, Universitatea Petrol i Gaze Ploieti, cu o bogat experien profesional: profesor pentru nvmnt primar cu peste 25 de ani de activitate, grad didactic I, profesor asociat la Universitatea Bucureti, Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei, cercettor tiinifi c III, domenii de expertiz: pedagogia nvmntului primar i precolar, matematic, formarea adulilor, dezvoltare i evaluare de curriculum colar, dezvoltare de resurse educaionale pentru nvmntul primar, expert n proiecte europene i n management educaional, profesor mentor, formator i evaluator certifi cat, profesor metodist, autor a numeroase lucrri de specialitate (comunicri tiinifi ce, articole, lucrri de cercetare, suporturi de curs, ghiduri metodologice, manuale i caiete de lucru)

    NICOLETA CIOBANUProfesor pentru nvmnt primar, gradul didactic I, liceniat n Pedagogia nvmntului primar i precolar la Universitatea Bucureti - Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei, absolvent a Masterului n tiinele Educaiei, cu tema Educaie presecundar. Politici i strategii de dezvoltare, organizat de Universitatea din Bucureti i a Masterului de Management Educaional, Membru n Corpul de Experi n Management Educaional, evaluator i formator certifi cat, profesor metodist, mentor pentru elevii profi lului pedagogic de la Colegiul Naional Elena Cuza din Bucureti, autor cu un vast portofoliu de lucrri publicate (ghiduri metodologice, suporturi de curs, manuale, caiete de lucru etc.)

    CARMEN BIRTAAbsolvent a Facultii de Matematic din cadrul Universitii Babe-Bolyai, Cluj-Napoca, promoia 1977, profesor de matematic, autor i coautor a numeroase manuale colare avizate de Ministerul Educaiei Naionale, evaluator i formator certifi cat, redactor de carte cu peste 20 de ani de experien n realizarea de materiale didactice de calitate

    Scaneaz codul i consult catalogul complet de titluri al Editurii CD PRESS.

    Editura CD PRESSBucureti, str. Logoftul Tutu nr. 67, sector 3, cod 031212Tel.: 021.337.37.17, 021.337.37.27, 021.337.37.37Fax: 021.337.37.57e-mail: o [email protected]

    Editura CD PRESS

    Comenzi:@ [email protected]; 0744. 521.194; 0752.237.876; 0752.237.873www.cdpress.ro

    Prima alegere n domeniul produselor i proiecteloreducaionale romneti de calitate pentru coal i familie

    REVISTE CARTE COLAR MANUALE DIGITALE DOTRI COLARE

  • 5 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    CUPRINS

    1. Planul-cadru de nvmnt pentru nvmntul primar (extras) ..................................................................................... 62. Structura anului colar 2015-2016 (extras) ................................................................................................................................................. 73. Programa colar (extras) .......................................................................................................................................................................................... 8 a. Competene generale i specifice ............................................................................................................................................................... 8 b. Coninuturile nvrii ...................................................................................................................................................................................... 10

    1. Calendarul anului colar 2015-2016 .............................................................................................................................................................. 122. Planificarea calendaristic anual ................................................................................................................................................................... 133. Proiectarea unitilor de nvare ..................................................................................................................................................................... 16

    Sugestii de materiale bibliografice....................................................................................................................................................................... 42

    DOCUMENTE CURRICULARE OFICIALEI

    PRODUSE CURRICULARE DE PROIECTARE A ACTIVITII DIDACTICE II

  • 6 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    ANEXA 1 la OMEN nr. 3371 din12.03.2013

    Arii DisciplineClasa

    P I II III IV

    Limb i comunicareLimba i literatura romn1 5 7 6 5 5Limb modern 1 1 1 2 2

    Matematic i tiine ale naturiiMatematic2 3

    131

    4 4 4tiine ale naturii 1 1 1

    Om i societate

    Istorie - - - - 1Geografi e - - - - 1Educaie civic - - - 1 1Religie 1 1 1 1 1

    Educaie fi zic, sport i sntate

    Educaie fi zic 2 2 2 2 2Joc i micare - - - 1 1

    Muzic i micare 2 2 2 1 1Arte

    Arte vizuale i abiliti practice 2 2 2 2 1Tehnologii

    Consiliere i orientare Dezvoltare personal 2 1 1 - -

    Numr total de ore trunchi comun 19 20 20 20 21Curriculum la decizia colii (discipline opionale) 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1Numr minim de ore pe sptmn 19 20 20 20 21

    Numr maxim de ore pe sptmn 20 21 21 21 22

    1 La clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a, disciplina se intituleaz Comunicare n limba romn. 2 La clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a, se studiaz integrat disciplina Matematic i explorarea mediului.

    DOCUMENTE CURRICULARE OFICIALEI

    1. Planul-cadru de nvmnt pentru nvmntul primar

  • 7 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    2. Structura anului colar 2015-2016

    n temeiul art. 94, alin. (2), lit. r) din Legea educaiei naionale nr.1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, n temeiul prevederilor din Hotrrea Guvernului nr. 26/2015 privind organizarea i funcionarea Ministerului Educaiei i Cercetrii tiinifice, anul colar 2015-2016 are 36 de sptmni de cursuri, nsumnd 177 de zile lucrtoare.

    Anul colar 2015 2016 ncepe la data de 1 septembrie 2015, se ncheie la data de 31 august 2016 i se structureaz pe dou semestre, dup cum urmeaz:

    Semestrul I Cursuri luni, 14 septembrie 2015 vineri, 18 decembrie 2015 n perioada 31 octombrie 8 noiembrie 2015, clasele din nvmntul primar i grupele din nvmntul precolar sunt n vacan. Vacana de iarn smbt, 19 decembrie 2015 duminic, 10 ianuarie 2016 Cursuri luni, 11 ianuarie 2016 vineri, 5 februarie 2016 Vacana intersemestrial smbt, 6 februarie 2016 duminic, 14 februarie 2016

    Semestrul al II-lea Cursuri luni, 15 februarie 2016 vineri, 22 aprilie 2016 Vacana de primvar smbt, 23 aprilie 2016 mari, 3 mai 2016 Cursuri miercuri, 4 mai 2016 vineri, 24 iunie 2016 Vacana de var smbt, 25 iunie 2016 duminic, 11 septembrie 2016.

    n zilele libere prevzute de lege nu se organizeaz cursuri.

    Unitile de nvmnt i inspectoratele colare vor marca prin manifestri specifice, organizate n timpul programului de lucru, ziua de 5 octombrie Ziua internaional a educaiei i ziua de 5 iunie Ziua nvtorului, conform planificrilor existente la nivelul fiecrei uniti de nvmnt preuniversitar.

    Sptmna 1822 aprilie 2016 din semestrul al doilea este sptmn dedicat activitilor extracurriculare i extracolare, n cadrul programului numit coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, avnd un orar specific.

    La clasele de nvmnt precolar i primar, programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! poate fi organizat n alt perioad din semestrul al doilea, dar nu mai trziu de data de 27 mai 2016, la decizia consiliului de administraie al unitii de nvmnt, dup consultarea cadrelor didactice i a beneficiarilor primari i secundari ai educaiei.

  • 8 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    3. Programa colara. Competene generale i specifice

    Competene generale

    1. Identificarea unor relaii / regulariti din mediul apropiat2. Utilizarea numerelor n calcule3. Explorarea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate n mediul apropiat4. Utilizarea unor etaloane convenionale pentru msurri i estimri5. Rezolvarea de probleme n situaii familiare

    Competene specifi ce

    1. Identificarea unor relaii / regulariti din mediul apropiatClasa a III-a Clasa a IV-a

    1.1. Observarea unor modele / regulariti din cotidian, pentru crearea de raionamente proprii

    1.1. Explicarea unor modele / regulariti, pentru crearea de raionamente proprii

    1.2. Aplicarea unei reguli pentru continuarea unor modele repetitive 1.2. Generarea unor modele repetitive / regulariti

    2. Utilizarea numerelor n calculeClasa a III-a Clasa a IV-a

    2.1. Recunoaterea numerelor naturale din concentrul 0- 10 000 i a fraciilor subunitare sau echiunitare, cu numitori mai mici sau egali cu 10

    2.1. Recunoaterea numerelor naturale n concentrul 0 1 000 000 i a fraciilor cu numitori mai mici sau egali cu 10, respectiv egali cu 100

    2.2. Compararea numerelor naturale n concentrul 0 10 000, respectiv a fraciilor subunitare sau echiunitare care au acelai numitor, mai mic sau egal cu 10

    2.2. Compararea numerelor naturale n concentrul 0 1000 000, respectiv a fraciilor care au acelai numrtor sau acelai numitor, mai mic sau egal cu 10 sau numitor egal cu 100

    2.3. Ordonarea numerelor naturale n concentrul 0 10 000 i respectiv a fraciilor subunitare sau echiunitare care au acelai numitor, mai mic sau egal cu 10

    2.3. Ordonarea numerelor naturale n concentrul 0 1 000 000 i respectiv a fraciilor care au acelai numrtor sau acelai numitor, mai mic sau egal cu 10 sau numitor egal cu 100

    2.4. Efectuarea de adunri i scderi de numere naturale n concentrul 0 - 10 000 sau cu fracii cu acelai numitor

    2.4. Efectuarea de adunri i scderi de numere naturale n concentrul 0 - 1 000 000 sau cu numere fracionare

    2.5. Efectuarea de nmuliri de numere n concentrul 0 - 10 000 i de mpriri folosind tabla nmulirii, respectiv tabla mpririi

    2.5. Efectuarea de nmuliri de numere n concentrul 0 - 1 000 000 cnd factorii au cel mult trei cifre i de mpriri la numere de o cifr sau dou cifre

  • 9 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    3. Explorarea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate n mediul apropiatClasa a III-a Clasa a IV-a

    3.1. Localizarea unor obiecte n spaiu i n reprezentri, n situaii familiare 3.1. Localizarea unor obiecte n spaiu i a unor simboluri n diverse reprezentri

    3.2. Explorarea caracteristicilor simple ale gurilor i corpurilor geometrice n contexte familiare

    3.2. Explorarea caracteristicilor, relaiilor i a proprietilor gurilor i corpurilor geometrice identi cate n diferite contexte

    4. Utilizarea unor etaloane convenionale pentru msurri i estimriClasa a III-a Clasa a IV-a

    4.1. Utilizarea unor instrumente i uniti de msur standardizate, n situaii concrete

    4.1. Utilizarea unor instrumente i uniti de msur standardizate, n situaii concrete, inclusiv pentru validarea unor transformri

    4.2. Operarea cu uniti de msur standardizate, fr transformri 4.2. Operarea cu uniti de msur standardizate, folosind transformri

    5. Rezolvarea de probleme n situaii familiareClasa a III-a Clasa a IV-a

    5.1. Utilizarea terminologiei speci ce i a unor simboluri matematice n rezolvarea i/sau compunerea de probleme cu raionamente simple

    5.1. Utilizarea terminologiei speci ce i a unor simboluri matematice n rezolvarea i/sau compunerea de probleme cu raionamente diverse

    5.2. nregistrarea n tabele a unor date observate din cotidian 5.2. Organizarea datelor n tabele i reprezentarea lor gra c5.3. Rezolvarea de probleme cu operaiile aritmetice studiate, n concentrul

    0 - 10 0005.3. Rezolvarea de probleme cu operaiile aritmetice studiate, n

    concentrul 0 - 1 000 000

  • 10 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    b. Coninuturile nvriiDOMENII CLASA a III-a CLASA a IV-a

    NUMERE Numerele naturale cuprinse ntre 0 - 10 000- formare, citire, scriere comparare, ordonare, rotunjire- formarea, citirea, scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, X

    Numerele naturale cuprinse ntre 0 - 1 000 000- formare, citire, scriere, comparare, ordonare, rotunjire- scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, X, L, C, D, M

    Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0 10 000, fr trecere i cu trecere peste ordin

    - adunarea i scderea; proprieti ale adunrii- numr necunoscut: aflare prin diverse metode (metoda mersului

    invers, metoda balanei)

    Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0 1 000 000, fr trecere i cu trecere peste ordin

    - adunarea i scderea; proprieti ale adunrii- numr necunoscut: aflare prin diverse metode (metoda mersului invers,

    metoda balanei)

    nmulirea numerelor naturale n concentrul 0 10 000- nmulirea a dou numere de o cifr (tabla nmulirii)- nmulirea unui numr cu 10, 100- nmulirea a dou numere dintre care unul este scris cu o cifr- proprietile nmulirii- nmulirea cnd factorii au cel puin dou cifre i rezultatul nu depete 10.000

    nmulirea numerelor naturale n concentrul 0 1 000 000- nmulirea unui numr cu 10, 100, 1 000- nmulirea numerelor cnd factorii au cel mult trei cifre- proprietile nmulirii

    mprirea numerelor naturale n concentrul 0 - 100- mprirea numerelor de dou cifre la un numr de o cifr cu rest 0

    (tabla mpririi dedus din tabla nmulirii)

    mprirea numerelor naturale n concentrul 0-1 000 000- mprirea unui numr cu 10,100, 1000- mprirea numerelor mai mici de 1 000 000 la un numr de cel mult dou cifre

    (cu rest zero sau diferit de zero)

    Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor rotunde Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor rotunde i ptrateProbleme care se rezolv prin operaiile aritmetice cunoscute; metoda reprezentrii grafice

    Probleme care se rezolv prin operaiile aritmetice cunoscute; metoda reprezentrii grafice, metoda comparaiei, metoda mersului invers

    Fracii subunitare i echiunitare cu numitorul mai mic sau egal cu 10- diviziuni ale unui ntreg: doime, treime, ..., zecime; reprezentri prin

    desene- terminologie specific: fracie, numitor, numrtor- compararea, ordonarea fraciilor subunitare cu acelai numitor

    Fracii cu numitorul mai mic sau egal cu 10 sau cu numitorul egal cu 100- diviziuni ale unui ntreg: sutime; reprezentri prin desene

    - fracii subunitare, echiunitare, supraunitare- adunarea i scderea fraciilor cu acelai numitor- scrierea procentual (numai pentru 25%, 50%, 75%)

  • 11 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    DOMENII CLASA a II-a CLASA a IV-aELEMENTE INTUITIVE DEGEOMETRIE

    Localizarea unor obiecte- coordonate ntr-o reprezentare grafic sub form de reea

    Localizarea unor obiecte- terminologie specific: paralel, perpendicular- coordonate ntr-o reprezentare grafic sub form de reea- hri

    Figuri geometrice- punct, linie dreapt, linie frnt, linie curb, semidreapt segment- unghi- poligoane: ptrat, dreptunghi, triunghi- cerc

    Figuri geometrice- drepte perpendiculare, paralele- unghiuri drepte, ascuite, obtuze- poligoane: ptrat, dreptunghi, romb, paralelogram, triunghi- cerc

    Axa de simetriePerimetrul

    Axa de simetriePerimetrulAria unei suprafee (prin reprezentri, estimnd cu ajutorul unei reele de ptrate cu latura de 1 cm)

    Corpuri geometrice- cub, paralelipiped, cilindru, sfer, con (recunoatere, identificarea unor elemente specifice)

    Corpuri geometrice- cub, paralelipiped, piramid, cilindru, sfer, con (identificare, desfurare, construcie folosind tipare sau diverse materiale)- volumul cubului i paralelipipedului (folosind cubul cu latura 1 cm)

    Uniti de msur pentru lungime- uniti de msur: metrul, cu submultiplii, multiplii- instrumente de msur: rigl, metrul de tmplrie, metrul de croitorie, ruleta- operaii cu unitile de msur pentru lungime (fr transformri)

    Uniti de msur pentru lungime- uniti de msur: metrul, cu multiplii i submultiplii- transformri pentru lungime n limita operaiilor cunoscute- instrumente de msur: rigla, metrul de tmplrie, metrul de croitorie, ruleta- operaii cu unitile de msur pentru lungime

    Uniti de msur pentru volumul lichidelor- uniti de msur: litrul cu multiplii i submultiplii- operaii cu unitile de msur pentru volumul lichidelor (fr transformri)

    Uniti de msur pentru volumul lichidelor- uniti de msur: litrul cu multiplii i submultiplii- transformri pentru volum n limita operaiilor cunoscute- operaii cu unitile de msur pentru volumul lichidelor

    Uniti de msur pentru mas- uniti de msur: kilogramul cu multiplii i submultiplii- instrumente de msur: cntarul, balana- operaii cu unitile de msur pentru mas (fr transformri)

    Uniti de msur pentru mas- uniti de msur: kilogramul, multiplii i submultiplii (inclusiv tona i chintalul)- transformrile unitilor de msur n limita operaiilor cunoscute- instrumente de msur: cntarul, balana- operaii cu unitile de msur pentru mas

    Uniti de msur pentru timp- uniti de msur: ora (citirea ceasului), ziua, sptmna, anul- instrument de msur: ceasul

    Uniti de msur pentru timp- calculul unor intervale temporale, transformri din uniti mai mari n uniti mai mici de timp- instrumente de msur: ceasul, cronometrul

    UNITI I INSTRUMENTE DE MSUR

    Uniti de msur monetare- uniti de msur: leul i banul, euro i eurocentul- schimburi monetare echivalente n aceeai unitate monetar

    Uniti de msur monetare- uniti de msur: leul i banul, euro i eurocentul (monede i bancnote n uz)- schimburi monetare echivalente n aceeai unitate monetar

    ORGANIZAREA I REPREZENTAREA DATELOR

    Organizarea i reprezentarea datelor- tabel: rnd, coloan, celul a tabelului, date din tabel- date din tabele: sortare, extragere, ordonare- grafice cu bare: construire, extragerea unor informaii

    Organizarea i reprezentarea datelor- date din tabele: analiza datelor, interpretare- grafice cu bare i liniare: construire, extragerea unor informaii i prelucrarea lor

  • 12 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    1. Calendarul anului colar 2015 2016

    PRODUSE CURRICULARE DE PROIECTARE A ACTIVITII DIDACTICE II

    DECEMBRIE 2015SPT. L M M J V S D

    11 1 2 3 4 5 612 7 8 9 10 11 12 1313 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

    SEPTEMBRIE 2015SPT. L M M J V S D

    1 2 3 4 5 6- 7 8 9 10 11 12 131 14 15 16 17 18 19 202 21 22 23 24 25 26 273 28 29 30

    NOIEMBRIE 2015SPT. L M M J V S D

    1 2 3 4 5 6 7 88 9 10 11 12 13 14 159 16 17 18 19 20 21 22

    10 23 24 25 26 27 28 2911 30

    IANUARIE 2016SPT. L M M J V S D

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    14 11 12 13 14 15 16 1715 18 19 20 21 22 23 2416 25 26 27 28 29 30 31

    FEBRUARIE 2016SPT. L M M J V S D

    17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

    18 15 16 17 18 19 20 2119 22 23 24 25 26 27 2820 29

    APRILIE 2016SPT. L M M J V S D

    24 1 2 325 4 5 6 7 8 9 1026 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

    OCTOMBRIE 2015SPT. L M M J V S D

    3 1 2 3 44 5 6 7 8 9 10 115 12 13 14 15 16 17 186 19 20 21 22 23 24 257 26 27 28 29 30 31

    MAI 2016SPT. L M M J V S D

    127 2 3 4 5 6 7 828 9 10 11 12 13 14 1529 16 17 18 19 20 21 2230 23 24 25 26 27 28 2931 30 31

    IUNIE 2016SPT. L M M J V S D

    31 1 2 3 4 532 6 7 8 9 10 11 1233 13 14 15 16 17 18 1934 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

    MARTIE 2016SPT. L M M J V S D

    20 1 2 3 4 5 621 7 8 9 10 11 12 1322 14 15 16 17 18 19 2023 21 22 23 24 25 26 2724 28 29 30 31

    14 septembrie 2015 30 octombrie 2015 cursuri31 octombrie 2015 8 noiembrie 2015 vacan intrasemestrial9 noiembrie 2015 18 decembrie 2015 cursuri19 decembrie 2015 10 ianuarie 2016 vacan de iarn11 ianuarie 2016 5 februarie 2016 cursuri6 februarie 2016 14 februarie 2016 vacan intersemestrial15 februarie 2016 22 aprilie 2016 cursuri18 22 aprilie 2016 coala altfel: S tii mai multe, s fi i mai bun!23 aprilie 2016 3 mai 2016 vacan de primvar4 mai 2016 24 iunie 2016 cursuri25 iunie 2016 11 septembrie 2016 vacana de var

    Conform OM nr. 5079/31.08.2015 pentru modificarea Ordinului ministrului educaiei i cercetrii tiinifice nr. 4.496/2015 privind structura anului colar 2015-2016

  • 13 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    2. Planifi carea calendaristic anual UNITATEA DE

    NVARECOMPETENE

    SPECIFICECONINUTURI VIZATE

    NUMR DE ORE ALOCATE

    SPTMNA OBSERVAII

    SEMESTRUL I

    1DIN NOU LA COAL!

    1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5., 1.6., 2.2., 3.1., 3.2., 5.1., 5.2., 6.3. 6.4.

    Numerele naturale de la 0 la 1000 Operaii cu numere naturale Uniti de msur Figuri i corpuri geometrice Probleme Evaluare. Printre frunze ruginii

    P- -

    R 5

    E 1

    LDCD 2

    TOTAL 8

    S1 S2 P- LECII DE PREDARE NVARER LECII DE RECAPITULAREE LECII DE EVALUARELDCD LA DISPOZIIA CADRULUI DIDACTIC

    2PE CRRILE

    TOAMNEI

    2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,4.1., 4.2.,

    5.1., 5.3., 5.4.

    Formarea, scrierea i citirea numerelor de la 0 la 10 000 Punctul. Dreapta. Semidreapta.Segmentul Unghiul Metrul. Multipli i submultipli Compararea i ordonarea numerelor de la 0 la 10 000 Rotunjirea numerelor natural de la 0 la 10 000 Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10 000 fr trecere peste ordin Scderea numerelor natural de la 0 la 10 000 fr trecere peste ordin Adunarea numerelor natural de la 0 la 10 000 cu trecere peste ordin Scderea numerelor natural de la 0 la 10 000 cu trecere peste ordin Proba adunrii. Proba scderii A area numrului necunoscut Ordinea efecturii operaiilor. Parantezele rotunde Recapitulare Evaluare: La munte

    P- 13

    R 1

    E 1

    LDCD 5

    TOTAL 20

    S3 - S7

    3 LUMEA DIN JURUL

    NOSTRU

    1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5., 3.1., 5.1., 5.2., 5.3.

    nmulirea mprirea Tabla nmulirii. Tabla mpririi Proba nmulirii. Proba mpririi Localizarea unor obiecte n spaiu Formarea, scrierea i citirea numerelor folosind cifrele romane I, V, X Folosirea parantezelor rotunde nmulirea cu 10, 100 nmulirea ZU U nmulirea SZU U nmulirea ZU ZU nmulirea SZU ZU mprirea. Exerciii i probleme Recapitulare Evaluare: n ateptarea lui Mo Crciun

    P- 16

    R 1

    E 1

    LDCD 6

    TOTAL 24

    S8 - S13

  • 14 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    UNITATEA DE NVARE

    COMPETENE SPECIFICE

    CONINUTURI NUMR DE ORE ALOCATE

    SPTMNA OBSERVAII

    4 SPORT I SNTATE

    2.4., 2.5., 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.5.1., 5.2., 5.3.

    Organizarea datelor n tabele. Rnd. Coloan. Celule. Date: sortare, extragere, ordonare

    Citirea i utilizarea unui grafic Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor rotunde Rezolvarea problemelor prin metoda reprezentrii grafice Poligoane. Ptrat. Dreptunghi. Triunghi Perimetrul Recapitulare Evaluare: Sport i sntate

    P- 10

    R 1

    E 1

    LDCD 4

    TOTAL 16

    S14 - S17

    SEMESTRUL AL II-LEA5

    SPECTACOLUL NATURII

    2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5., 3.2., 4.2.,5.1., 5.2., 5.3.

    Scrierea i citirea fraciilor Uniti de msur pentru timp ora Compararea i ordonarea fraciilor cu acelai numitor Probleme care se rezolv prin metoda reprezentrii gra ce Cercul Axa de simetrie Leul i banul. Schimburi monetare echivalente Euro i eurocentul. Schimburi monetare echivalente Recapitulare Evaluare. La joac

    P- 10

    R 1

    E 1

    LDCD 4

    TOTAL 16

    S18 - S21

    6MSURM I NVM

    2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5., 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.5.1., 5.2., 5.3.

    Calcul rapid Estimarea rezultatului unei operaii Ziua. Sptmna Luna. Anul Probleme de organizare a datelor Aflarea termenului necunoscut. Metoda mersului invers Msurarea masei corpurilor Cubul Litrul. Multipli i submultipli Recapitulare Evaluare: Srbtorim primvara

    P- 13

    R 1

    E 1

    LDCD 5

    TOTAL 20

    S22 - S26

  • 15 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    UNITATEA DE NVARECOMPETENE

    SPECIFICECONINUTURI

    NUMR DE ORE ALOCATE

    SPTMNA OBSERVAII

    7CORPURI, FORME I

    MRIMI

    2.4., 2.5., 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.5.1., 5.2., 5.3.

    Paralelipipedul Aflarea numrului necunoscut. Metoda balanei Cilindrul. Conul. Sfera. Recunoatere i identificarea unor elemente

    specifice Probleme de organizare a datelor n tabele Msurri Recapitulare Evaluare : Preparate sntoase

    P- 10

    R 1

    E 1

    LDCD 4

    TOTAL 16

    S27 - S31(include S28- coala Altfel)

    8AM NVAT N CLASA

    a IIIa

    Toate competenele prevzute de program

    Numere naturale Operaii cu numere naturale Ordinea efecturii operaiilor Figuri geometrice Corpuri geometrice Date Msurri

    Evaluare. La cules de fructe dulci

    P- -

    R 13

    E 2

    LDCD 1

    TOTAL 16

    S32 S35

    Planifi carea calendaristi c orientati v se ntocmete la nceputul anului colar ntr-un format care permite adecvarea demersului didacti c la situaiile concrete aprute la clas pe parcursul anului colar.

  • 16 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    3. Proiectarea unitilor de nvare UNITATEA DE NVARE 1 DIN NOU LA COAL

    Nr. de ore alocate Predare-nvare - Recapitulare 5 Evaluare 1 La dispoziia cadrului didactic 2 TOTAL 8

    Perioada: sptmna 1 sptmna 2

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5., 1.6., 2.2., 3.1., 3.2., 5.1., 5.2., 6.3.

    6.4.

    (competene prevzute de

    programa clasei a II-a)

    Reprezentarea numerelor de trei cifre cu ajutorul numrtorii de poziionare Citirea i scrierea numerelor de la 0 la 1000 Transcrierea cu cifre a unor numere din intervalul 0 1000, scrise n cuvinte Jocuri de asociere a numerelor mai mici dect 1000 cu reprezentarea lor prin desen Identificarea ordinelor i claselor, evidenierea cifrei unitilor/zecilor/sutelor dintr-un

    numr Numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3 etc., n ordine cresctoare i descresctoare,

    cu precizarea limitelor intervalului (de la ...pn la) Reprezentarea zecilor, a sutelor i a miei prin simboluri (forme geometrice, liniue, bile

    colorate, etc.) Generarea de numere mai mici dect 1000, ale cror cifre ndeplinesc condiii date

    (ex.: precizarea cifrei unitilor/ zecilor/sutelor) Aflarea unui numr/a unor numere, respectnd anumite condiii Compararea a dou numere naturale mai mici dect 1000 Identificarea numerelor pare i impare dintr-un ir Identificarea vecinilor unui numr de la 0 la 1000 Identificarea numerelor pare/impare dintr-un ir dat Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere natural Rotunjirea la zeci a unui numr dat, prin adugarea sau eliminarea unui numr de

    uniti Efectuarea de adunri i scderi Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 1000

    Numerele naturale de la 0 la 1000

    Operaii cu numere naturale

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015, p. 6-8, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG 2 ore

    observare sistematic

    evaluare practic

    evaluare oral evaluare scris

    AF activitate frontal AI activitate individual AG activitate pe grupe AP activitate n perechi

  • 17 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5., 1.6., 2.2., 3.1., 3.2.,

    5.1., 5.2., 6.3. 6.4.(competene prevzute de

    programa clasei a II-a)

    Ordonarea unor jetoane cu numele zilelor sptmnii sau ale lunilor anului Identificarea datei unor evenimente din viaa personal a copilului Gsirea corespondenei dintre un eveniment i anotimpul n care acesta are loc Completarea calendarului personal/ calendarului clasei cu evenimente care au importan

    pentru copii/ activiti extracolare Identificarea unor instrumente de msurarea capacitii unor obiecte i exprimarea acesteia n

    mililitri Msurarea masei unor obiecte i exprimarea acesteia n kilograme/grame Identificarea instrumentelor de msur potrivite pentru efectuarea unor msurtori (rigla,

    panglica de croitorie, metrul de tmplrie, vasul gradat,cntarul, balana);mpului: ceas de perete, ceasul electronic, ceasul

    Msurarea unor dimensiuni/cantiti/volume, cu instrumente de msur potrivite (ex.: msurarea taliei, a masei corporale, a masei ghiozdanului, a volumului de ap dintr-un recipient negradat etc.)

    Aflarea propriei mase cu ajutorul cntarului Rezolvarea de probleme folosind unitile de msur

    Uniti de msur

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 9, rigl, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, investigaia, exerciiul

    AF, AI, AG 1 or

    observare sistematic

    evaluare practic

    evaluare oral evaluare

    scris

    1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5., 1.6., 2.2., 3.1., 3.2.,

    5.1., 5.2., 6.3. 6.4.(competene prevzute de

    programa clasei a II-a)

    Identificarea i denumirea formelor plane: ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc Recunoaterea i descrierea formei obiectelor/feelor unor corpuri din mediul apropiat Recunoaterea unor corpuri geometrice n mediul apropiat (cub, cuboid, sfer, cilindru, con) Identificarea numrului de forme geometrice planedintr-un desen dat/ dintr-o figur geometric Gruparea unor forme/corpuri geometrice dup criterii date Decuparea pe contur a desfurrii unui corp geometric dat: cub, cuboid, cilindru, con Identificarea axei/axelor de simetrie ale figurilor geometrice Realizarea unor desene/ colaje cu ajutorul formelor geometrice nvate

    Figuri i corpuri geometrice

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 10-11, creioane, imagini

    demonstraia, explicaia, jocul didactic, algoritmizarea, exerciiul

    AF, AI, AG 1 or

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare

    scris evaluare

    reciproc list de

    control autoevaluare

    1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5., 1.6., 2.2., 3.1., 3.2., 5.1., 5.2., 6.3.

    6.4. (competene prevzute de

    programa clasei a II-a)

    Identificarea semnificaiei datelor unei probleme Identificarea cuvintelor care sugereaz operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart, a distribuit n

    mod egal, pentru fiecare etc) Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete, desene sau reprezentri simbolice rezolvarea

    unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de adunare i scdere n concentrul 0-1000, respectiv de nmulire i mprire n concentrul 0-100

    Organizarea datelor unei probleme n tabel sau n grafice simple n scopul rezolvrii Rezolvarea de probleme n mai multe moduri

    Rezolvarea problemelor

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 12, creioane, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul

    AF, AI, AG 1 or +1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare

    scris evaluare

    reciproc list de

    control autoevaluare

    1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5., 1.6., 2.2., 3.1., 3.2., 5.1., 5.2., 6.3.,

    6.4. (competene prevzute de

    programa clasei a II-a)

    Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense

    Evaluare:Printre frunze ruginii

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015, p. 13 exerciiul AI 1 or +1 or LDCD

    evaluare scris

    evaluare oral

  • 18 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    UNITATEA DE NVARE II. PE CRRILE TOAMNEI

    Nr. de ore alocate Predare-nvare 13 Recapitulare 1 Evaluare 1 La dispoziia cadrului didactic 5 TOTAL 20

    Perioada: sptmna 3 sptmna 7

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5.4.,

    Reprezentarea numerelor naturale n concentrul 0-10 000 cu ajutorul numrtorii de poziionare sau prin simboluri (forme geometrice, liniue, bile colorate etc.)

    Citirea i scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu cifre/litere Identificarea, ntr-un numr, a cifrei unitilor/ zecilor/ sutelor/ miilor/ zecilor de

    mii Compunerea i descompunerea numerelor n / din mii, sute, zeci i uniti

    numrare cresctoare i descresctoare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3, cu precizarea limitelor intervalului (de la ...pn la.., mai mic dect ... Dar mai mare dect ...)

    Generarea unor numere mai mici dect 10 000, ale cror cifre ndeplinesc condiii date (de exemplu, cifra unitilor este 1, cifra zecilor este cu 2 mai mare dect cifra unitilor etc.)

    Rotunjirea/aproximarea numerelor naturale la diferite ordine

    Formarea, scrierea i citirea numerelor de la 0 la 10 000

    Compararea i ordonarea numerelor de la 0 la 10 000

    Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 10 000

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 14,19, 20,creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG 3 ore +3 ore LDCD

    observare sistematic

    evaluare practic

    evaluare oral evaluare scris

    2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5.4

    Identificarea i denumirea formelor geometrice plane Observarea punctului, dreptei, semidreptei, segmentului Trasarea dreptei, semidreptei, segmentului de dreapta Notarea punctului, dreptei, segmentului Realizarea unor desene/ colaje folosind formele geometrice nvate Identificarea numrului de forme geometrice dintr-un desen dat gruparea unor forme sau corpuri geometrice dup criterii date Identificarea liniei curbe , frnte, deschise i nchise Identificarea unghiurilor n mediul apropiat Desenarea unor unghiuri Compararea unor unghiuri prin suprapunere

    Punctul. Dreapta. Semidreapta.Segmentul de dreapt

    Unghiul

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 15, 16, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic;

    AF, AI, AG 2 ore

    observare sistematic

    evaluare practic

    evaluare oral evaluare scris

  • 19 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5.4

    Compararea msurilor unor mrimi Ordonarea unor obiecte date, n funcie de lungimea, grosimea, ntinderea

    sau forma lor Utilizarea instrumentelor i a unitilor de msur potrivite pentru

    efectuarea unor msurtori nregistrarea i interpretarea rezultatelor unor msurtori Rezolvarea unor probleme (adunare, scdere, nmulire , mprire)

    utiliznd uniti de msur pentru lungime (multiplii i submultiplii metrului)

    Metrul. Multipli i submultipli

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 17-18, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG 2 ore

    observare sistematic

    evaluare practic

    evaluare oral evaluare scris

    2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5.4

    Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 10 000 cu i fr trecere peste ordin

    Rezolvarea de probleme de adunare i de scdere n care numerele sunt date prin simboluri: puncte, cerculee, figuri geometrice de poziionare etc.

    Folosirea proprietilor adunrii pentru efectuarea unor calcule rapide Observarea legturilor ntre adunarea i scderea numerelor naturale;

    efectuarea probei Exerciii de calcul cu numere naturale, urmrind respectarea ordinii

    efecturii operaiilor i folosirea corect a parantezelor Exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor Exerciii semnificative, care s scoat n eviden avantajele folosirii

    proprietilor operaiilor cu numere; exerciii care s evidenieze faptul c scderea nu este comutativ i nici asociativ

    Folosirea proprietilor operaiilor pentru efectuarea unor calcule rapide Observarea legturilor ntre operaiile cu numere naturale; efectuarea

    probei

    Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10 000 fr trecere peste ordin

    Scderea numerelor naturale de la 0 la 10 000 fr trecere peste ordin

    Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10 000 cu trecere peste ordin

    Scderea numerelor naturale de la 0 la10 000 cu trecere peste ordin

    Proba adunrii. Proba scderii

    A area numrului necunoscut

    Ordinea efecturii operaiilor. Parantezele rotunde

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 21-27, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG 6 ore +1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare practic

    evaluare oral evaluare scris

    2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5.4.

    Citirea i scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu cifre/litere Identificarea, ntr-un numr, a cifrei unitilor/ zecilor/ sutelor/ miilor/

    zecilor de mii Compunerea i descompunerea numerelor n / din mii, sute, observarea

    legturilor ntre adunarea i scderea numerelor naturale; efectuarea probei Exerciii de calcul cu numere naturale, urmrind respectarea ordinii

    efecturii operaiilor i folosirea corect a parantezelor Rezolvarea unor probleme (adunare, scdere, nmulire , mprire)

    utiliznd uniti de msur pentru mas (multiplii i submultiplii metrului) Compararea unor unghiuri prin suprapunere

    Recapitulare Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 28 creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG 1 or

    observare sistematic

    evaluare practic

    evaluare oral evaluare scris

  • 20 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5.4

    Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense

    Evaluare : Pe drum de munte

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 29

    exerciiul AI 1 or +1 or LDCD

    evaluare scris evaluare oral

  • 21 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    UNITATEA DE NVARE III LUMEA DIN JURUL NOSTRU

    Nr. de ore alocate Predare-nvare 16 Recapitulare 1 Evaluare 1 La dispoziia cadrului didactic 6 TOTAL 24

    Perioada: sptmna 8 sptmna 13

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.2., 2.3, 2.4., 2.5.5.1.

    Utilizarea semnelor , = n compararea numerelor cu ajutorul unor exemple concrete i a unor reprezentri grafice

    Determinarea unor numere care s respecte condiii date (mai mic dect ..., mai mare sau egal cu ... etc.)

    Efectuarea de adunri repetate de numere naturalUtilizarea unor proprieti ale nmulirii n calcule

    nmulirea Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 30, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare practic evaluare oral evaluare scris

    2.2., 2.3, 2.4., 2.5.

    5.1., 5.3.

    Efectuarea de scderi repetate de numere naturaleUtilizarea unor proprieti ale nmulirii n calculeIdentificarea i analiza datelor unei probleme Identificarea cuvintelor/sintagmelor n enunurile problemelor care sugereaz

    operaiile aritmetice studiate Identificarea unor situaii concrete care se pot transpune n limbaj matematic

    mprirea Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 31, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare practic evaluare oral evaluare scris

  • 22 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.4., 2.5.5.1., 5.3.

    Rezolvarea de exerciii folosind tabla nmulirii Rezolvarea i compunerea de probleme folosind simboluri, numere sau reprezentri

    grafice Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic /desen sau cu o

    expresie numeric dat Verificarea rezultatelor obinute n urma rezolvrii unei probleme Rezolvarea de exerciii de tipul: afl produsul/ ctul/ jumtatea/ sfertul/ dublul

    etc.

    Tabla nmulirii Tabla mpririi

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 32, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5.5.1., 5.3.

    Rezolvarea de exerciii folosind tabla nmulirii Rezolvarea de exerciii folosind tabla mpririi Utilizarea unor proprieti ale nmulirii n calcule Efectuarea probei unei operaii de nmulire/mprire

    Proba nmulirii. Proba mpririi

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 33, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare reciproc list de control autoevaluare

    3.1.5.2.

    Descrierea poziiei obiectelor din spaiu, n raport cu alte obiecte Utilizarea reprezentrilor schematice/realizarea planului clasei, marcarea sau citirea

    indiciilor etc. Realizarea unor desene, respectnd condiii date Iniierea i participarea la diverse jocuri de strategie n care este necesar localizarea

    pieselor Stabilirea coordonatelor unui obiect ntr-o reprezentare grafic sub form de reea Jocuri de orientare n spaiu Gsirea unor obiecte folosind indicii

    Localizarea unor obiecte n spaiu

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 34, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare reciproc list de control autoevaluare

  • 23 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.1., 2.4. Formarea, scrierea i citirea numerelor folosind cifrele romane (I, V, X) Utilizarea cifrelor romane n situaii uzuale (de exemplu, scrierea datei) Efectuarea de adunri/scderi de numere natural scrise cu cifre romane

    Formarea, scrierea i citirea numerelor folosind cifrele romane I, V, X

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 35, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5.5.3.

    Efectuarea de adunri/scderi de numere naturale, Rezolvarea de exerciii folosind tabla nmulirii Rezolvarea de exerciii, cu operaiile cunoscute, respectnd ordinea efecturii

    operaiilor i semnificaia parantezelor rotunde Identificarea i analiza datelor din ipoteza unei probleme Identificarea cuvintelor/sintagmelor n enunurile problemelor care sugereaz

    operaiile aritmetice studiate Verificarea rezultatelor obinute n urma rezolvrii unei probleme

    Folosirea parantezelor rotunde

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 36, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5. Rezolvarea de exerciii folosind tabla nmulirii Efectuarea de nmuliri cu 10, 100 Efectuarea de adunri/scderi de numere naturale, fr trecere i cu trecere peste

    ordinRezolvarea de exerciii, cu operaiile cunoscute, respectnd ordinea efecturii

    operaiilor i semnificaia parantezelor rotunde Utilizarea unor proprieti ale nmulirii n calcule

    nmulirea cu 10, 100

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 37, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare practic evaluare oral evaluare scris

    2.4., 2.5. Rezolvarea de exerciii folosind tabla nmulirii Efectuarea de nmuliri cu 10Efectuarea de adunri/scderi de numere naturale, fr trecere i cu trecere peste

    ordin

    nmulirea ZU U

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 38,

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris

  • 24 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    Rezolvarea de exerciii, cu operaiile cunoscute, respectnd ordinea efecturii operaiilor i semnificaia parantezelor rotunde

    Efectuarea de nmuliri ntre numere formate cu dou sau trei cifre i numere formate cu o cifr

    Utilizarea unor proprieti ale nmulirii n calcule

    creioane, imaginiconversaia, demonstraia,

    explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG2 ore + 1 or LDCD

    evaluare reciproc

    list de control autoevaluare

    2.4., 2.5. Rezolvarea de exerciii folosind tabla nmulirii Efectuarea de nmuliri cu 10, 100 Efectuarea de nmuliri ntre numere formate cu dou sau trei cifre i numere

    formate cu o cifr Efectuarea de adunri/scderi de numere naturale, fr trecere i cu trecere

    peste ordinRezolvarea de exerciii, cu operaiile cunoscute, respectnd ordinea efecturii

    operaiilor i semnificaia parantezelor rotundeUtilizarea unor proprieti ale nmulirii n calcule

    nmulirea SZU U Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 39, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or + 1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5. Rezolvarea de exerciii folosind tabla nmulirii Efectuarea de nmuliri cu 10, 100 Efectuarea de nmuliri ntre numere formate cu dou cifre Efectuarea de adunri/scderi de numere naturale, fr trecere i cu trecere

    peste ordinRezolvarea de exerciii, cu operaiile cunoscute, respectnd ordinea efecturii

    operaiilor i semnificaia parantezelor rotundeUtilizarea unor proprieti ale nmulirii n calcule

    nmulirea ZU ZU Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 40, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or + 1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5. Rezolvarea de exerciii folosind tabla nmulirii Efectuarea de nmuliri ntre numere formate cu dou sau trei cifre i numere

    formate cu dou cifreEfectuarea de nmuliri cu 10, 100 Efectuarea de nmuliri ntre numere formate cu dou cifre Efectuarea de adunri/scderi de numere naturale, fr trecere i cu trecere

    peste ordinRezolvarea de exerciii, cu operaiile cunoscute, respectnd ordinea efecturii

    operaiilor i semnificaia parantezelor rotundeUtilizarea unor proprieti ale nmulirii n calcule

    nmulirea SZU ZU Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 41, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or + 1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

  • 25 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.4., 2.5.5.2., 5.3

    Efectuarea de mpriri n concentrul 0-100Utilizarea unor proprieti ale nmulirii n calculeIdentificarea i analiza datelor din ipoteza unei probleme Identificarea cuvintelor/sintagmelor n enunurile problemelor care

    sugereaz operaiile aritmetice studiate Identificarea unor situaii concrete care se pot transpune n limbaj

    matematic

    mprirea. Exerciii i probleme

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 42-43, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

    2.2., 2.3, 2.4., 2.5.3.1.

    5.2., 5.3.

    Efectuarea de mpriri n concentrul 0-100Utilizarea unor proprieti ale nmulirii n calculeIdentificarea i analiza datelor din ipoteza unei probleme Identificarea cuvintelor/sintagmelor n enunurile problemelor care

    sugereaz operaiile aritmetice studiate Identificarea unor situaii concrete care se pot transpune n limbaj

    matematicScrierea numerelor folosind cifrele romane i, v, xDescrierea poziiei obiectelor din spaiu, n raport cu alte obiecte Utilizarea reprezentrilor schematice/realizarea planului clasei,

    marcarea sau citirea indiciilor etc. Realizarea unor desene, respectnd condiii date Iniierea i participarea la diverse jocuri de strategie n care este

    necesar localizarea pieselor Stabilirea coordonatelor unui obiect ntr-o reprezentare grafic sub

    form de reea Jocuri de orientare n spaiu Gsirea unor obiecte folosind indicii

    Recapitulare Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 44, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or + 1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

    2.2., 2.3, 2.4., 2.5.3.1.

    5.2., 5.3.

    Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluareFormularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine dateExerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense

    Evaluare : n ateptarea lui Mo Crciun

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 45, creioane, imagini

    exerciiulAI1 or + 1 or LDCD

    evaluare scris evaluare oral

  • 26 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    UNITATEA DE NVARE IV SPORT I SNTATE

    Nr. de ore alocate Predare-nvare 10 Recapitulare 1 Evaluare 1 La dispoziia cadrului didactic 4 TOTAL 16

    Perioada: sptmna 14 - sptmna 17

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.4., 2.5, 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.,

    5.1., 5.2., 5.3.

    Recunoaterea rndurilor i coloanelor unui tabelDescrierea unui tabel (rnd, coloan, titlu)Discuii privind datele nregistrate n tabelFormularea unor ntrebri, folosind datele dintr-un tabelRezolvarea problemelor formulate pornind de la datele din tabelRezolvarea unor probleme practice

    Organizarea datelor n tabele

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 46-47, rigl, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG2 ore

    observare sistematic

    evaluare practic

    evaluare oral evaluare scris

    2.4., 2.5, 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.,

    5.1., 5.2., 5.3.

    Descrierea unui graficDiscuii privind datele reprezentate ntr-un grafic cu bareFormularea unor ntrebri, folosind datele dintr-un graficRezolvarea problemelor formulate pornind de la datele din graficIdentificarea graficului care ilustreaz datele dintr-un tabel datRealizarea unei cercetri i reprezentarea datelor culese n tabele i grafice corespunztoare

    Citirea i utilizarea unui grafic

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p. 48-49, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, investigaia, exerciiul

    AF, AI, AG2 ore

    observare sistematic

    evaluare practic

    evaluare oral evaluare scris

  • 27 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.4., 2.5, Rezolvarea unor exerciii cu mai multe operaii, respectnd ordinea efecturii acestoraExerciii-joc de completare a unor exerciii cu numere potrivite peentru a obine rezultate dateEfectuarea unor calcule, dup modelRezolvarea unor probleme practice, inspirate din viaa real

    Ordinea efecturii operaiilor

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.50-51, creioane, imagini

    demonstraia, explicaia, jocul didactic, algoritmizarea, exerciiul

    AF, AI, AG2 ore +1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5, 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.,

    5.1., 5.2., 5.3.

    Observarea unei probleme rezolvat prin metoda reprezentrii graficeContinuarea rezolvrii unei probleme, dup model dat, respectnd etapele

    de rezolvare dateRezolvarea de probleme folosind metoda reprezentrii graficeCompunerea de probleme pornind de la desen/datele problemei/un

    exerciiu datRezolvarea de probleme de limbaj matematic

    Rezolvarea problemelor folosind metoda reprezentrii grafi ce

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.52-53, creioane, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul

    AF, AI, AG2 ore +1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5, 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.,

    5.1., 5.2., 5.3.

    Observarea unor poligoane i a elementelor acesora (laturi, unghiuri, vrfuri)Identificarea unor poligoane: dreptunghi, ptrat, triunghiMsurarea laturilor unui poligonTrasarea unor poligoane, respectnd cerine dateRefacerea unui desen care conine poligoane cunoscute, folosind liniatura

    caietului de matematic

    Poligoane Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.54, creioane, rigl, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul

    AF, AI, AG1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5, 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.,

    5.1., 5.2., 5.3.

    Observarea perimetrului unor poligoaneCalcularea perimetrului ptratului, dreptunghiului, triunghiuluiRezolvarea unor probleme practice, de calculare a perimetrului unor

    poligoaneTrasarea unor poligoane cunoscnd dimensiunile laturilor sau perimetrul

    Perimetrul Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.55, creioane, rigl, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, algoritmizarea, exerciiul

    AF, AI, AG1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare reciproc list de control autoevaluare

  • 28 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.4., 2.5., 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.

    5.1., 5.2., 5.3.

    Rezolvarea unor probleme practice, folosind date nregistrate n tabele i graficeIdentificarea unor grafice corespunztoare unor date precizateRezolvarea de probleme folosind reprezentri grafice dateRezolvarea de probleme folosind date nregistrate n tabelePrelucrarea unor date nregistrate n tabele

    Recapitulare Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.56-57, creioane, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, algoritmizarea, exerciiul

    AF, AI, AG1 or + 1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare practic

    evaluare oral evaluare scris

    2.4., 2.5., 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.

    5.1., 5.2., 5.3.

    Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluareFormularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine dateExerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense

    Evaluare: Sport i sntate

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.58, creioane, imagini

    exerciiulAI1 or + 1 or LDCD

    evaluare scris evaluare oral

  • 29 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    UNITATEA DE NVARE V. SPECTACOLUL NATURII

    Nr. de ore alocate Predare-nvare 13 Recapitulare 1 Evaluare 1 La dispoziia cadrului didactic 5 TOTAL 20

    Perioada: sptmna 18 sptmna 21

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.1., 2.2.,2.3.,2.4.,2.5.,3.2.,

    4.2.,5.1.,5.2.,5.3.

    Identificarea, n mediul apropiat, a scrierii fracionare Identificarea numrtorilor i numitorilor fraciilorIdentificarea unor fracii, utiliznd suport concret sau desene (pizza, tort, mr, pine,

    cutie de bomboane, tablete de ciocolat etc.)Citirea i scrierea fraciilor subunitare i a celor echiunitare Determinarea unor fracii cnd numrtorul i/sau numitorul ndeplinesc anumite

    condiii Reprezentarea unei fracii subunitare date prin desen, prin haurare sau decupare Scrierea unor fracii subunitare pornind de la mulimi de obiecte, de la un desen/

    reprezentare grafic sau de la un textExerciii practice de obinere a unor fracii subunitare echivalente (de exemplu, se

    compar dou sferturi dintr-o foaie cu o jumtate din aceeai foaie Scrierea unei fracii ca sum sau ca diferen de fracii cu acelai numitor Compararea i ordonarea fraciilor cu acelai numitor

    Scrierea i citirea fraciilor

    Compararea i ordonarea fraciilor cu acelai numitor

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015, p.60, 61, 63, creioane, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG5 ore + 2 ore LDCD

    observare sistematic

    evaluare practic evaluare oral evaluare scris

    2.1., 2.2.,2.3.,2.4.,2.5.,3.2.,

    4.2.,5.1.,5.2.,5.3.

    Compararea msurilor unor mrimiOrdonarea unor obiecte date, n funcie de lungimea, grosimea, ntinderea sau

    forma lorUtilizarea instrumentelor i a unitilor de msur potrivite (standard i

    nonstandard) pentru efectuarea unor msurtoriPlasarea n timp a unor evenimenteOrdonarea unor imagini n funcie de succesiunea derulrii lor n timpCitirea ceasului, reprezentarea pe un ceas model a diverse orenregistrarea activitilor desfurate ntr-un interval de timpScrierea datei (zi, lun)

    Uniti de msur pentru timp. Ora

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015, p.62, creioane, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG2 ore

    observare sistematic

    evaluare practic evaluare oral evaluare scris

  • 30 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5., 3.2.,

    4.2.,5.1.,5.2.,5.3.

    Observarea unei probleme rezolvat prin metoda reprezentrii graficeContinuarea rezolvrii unei probleme, dup model dat, respectnd etapele de

    rezolvare dateRezolvarea de probleme folosind metoda reprezentrii graficeCompunerea de probleme pornind de la desen/datele problemei/un exerciiu

    datRezolvarea de probleme de limbaj matematic

    Probleme care se rezolv prin metoda reprezentrii gra ce

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.64-65, creioane, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG2 ore

    observare sistematic

    evaluare practic evaluare oral evaluare scris

    2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5., 3.2.,

    4.2., 5.1., 5.2., 5.3.

    Observarea de obiecte care au form de cerc n mediul apropiatTrasarea cerccului, utiliznd compasulIdentificarea numrului de cercuri dintr-o figur datRealizarea de modele diverse, utiliznd cerculIdentificarea, prin pliere, a axei/axelor de simetrie ale figurilor geometrice

    Cercul Axa de simetrie

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.66-69, creioane, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG2 ore

    observare sistematic

    evaluare practic evaluare oral evaluare scris

    2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5., 3.2.,

    4.2., 5.1., 5.2., 5.3.

    Recunoaterea valorii monedelor i a bancnotelorEfectuarea de schimburi echivalente cu monede i bancnoteCompararea sumelor de baniRezolvarea de probleme folosind metoda reprezentrii grafice

    Leul i banul. Schimburi monetare echivalente

    Euro i eurocentul. Schimburi monetare echivalente

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.70-71, creioane, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG2 ore + 2 ore LDCD

    observare sistematic

    evaluare practic evaluare oral evaluare scris

  • 31 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5., 3.2.,

    4.2., 5.1., 5.2., 5.3.

    Citirea i scrierea fraciilor subunitare i a celor echiunitare Determinarea unor fracii cnd numrtorul i/sau numitorul ndeplinesc anumite

    condiii Compararea i ordonarea fraciilor cu acelai numitor Reprezentarea unei fracii subunitare date prin desen, prin haurare sau decupare Citirea ceasului, reprezentarea pe un ceas model a diverse ore;nregistrarea activitilor desfurate ntr-un interval de timp;Trasarea cerccului, utiliznd compasulIdentificarea axei/axelor de simetrie ale figurilor geometriceEfectuarea de schimburi echivalente cu monede i bancnote; compararea sumelor

    de bani

    Recapitulare Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.72, creioane, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare practic evaluare oral evaluare scris

    2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5., 3.2.,

    4.2., 5.1., 5.2., 5.3.

    Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare;Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date;Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense

    Evaluare. La joac Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.73, creioane, imagini

    exerciiulAI1 or + 1 or LDCD

    evaluare scris evaluare oral

  • 32 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    UNITATEA DE NVARE VI MSURM I NVM

    Nr. de ore alocate Predare-nvare 13 Recapitulare 1 Evaluare 1 La dispoziia cadrului didactic 5 TOTAL 20

    Perioada: sptmna 22 sptmna 26

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.4., 2.5.

    5.1., 5.3.

    Folosirea unor tehnici de calcul rapid (proprietile operaiilor, descompuneri de numere etc.)

    Efectuarea de nmuliri ntre numere formate cu dou sau trei cifre i numere formate cu o cifr

    Efectuarea de nmuliri ntre numere formate cu cel puin dou cifre Utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor unor operaii de

    nmulire i mprire Efectuarea probei unei operaii de nmulire/mprire Rezolvarea de exerciii, cu operaiile cunoscute, respectnd ordinea efecturii

    operaiilor i semnificaia parantezelor rotunde

    Calcul rapid Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.74, creioane, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5.

    5.1., 5.3.

    Estimarea rezultatului unui calcul de adunare sau scdere din concentrul 0 10 000, fr efectuarea lui

    Utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor adunrilor i/sau scderilor

    Folosirea unor tehnici de calcul rapid (proprietile operaiilor, descompuneri de numere etc.)

    Estimarea ordinului de mrime a rezultatului unui calcul fr efectuarea acestuia

    Utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor unor operaii de nmulire i mprire

    Efectuarea probei unei operaii de nmulire/mprire

    Estimarea rezultatului unei operaii

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.75, creioane, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul

    AF, AI, AG2 ore

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

  • 33 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.4., 2.5.4.1., 4.2.

    5.2

    Efectuarea de nmuliri ntre numere formate cu dou sau trei cifre i numere formate cu o cifr

    Efectuarea de nmuliri ntre numere formate cu dou cifre Utilizarea unor proprieti ale nmulirii n calcule Scrierea unui numr ca produs de doi sau trei factori Efectuarea de adunri/scderi cu trecere i fr trecere peste ordin, cu numere n

    concentrul 0 10 000, utiliznd algoritmi de calcul, descompuneri numerice i proprietile operaiilor

    Alegerea unitilor de msur adecvate pentru a msura durate de timp nregistrarea activitilor desfurate n coal ntr-un interval de timp stabilit (de

    exemplu, ntr-o sptmn) Ordonarea unor date n funcie de succesiunea derulrii lor n timp (de exemplu,

    activiti ntr-o zi/ sptmn)

    Ziua. Sptmna Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.76, creioane, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5.4.1., 4.2.

    5.2

    Efectuarea de nmuliri ntre numere formate cu dou sau trei cifre i numere formate cu o cifr

    Efectuarea de nmuliri ntre numere formate cu dou cifre Utilizarea unor proprieti ale nmulirii n calcule Scrierea unui numr ca produs de doi sau trei factori Efectuarea de adunri/scderi cu trecere i fr trecere peste ordin, cu numere n

    concentrul 0 10 000, utiliznd algoritmi de calcul, descompuneri numerice i proprietile operaiilor

    Alegerea unitilor de msur adecvate pentru a msura durate de timp nregistrarea activitilor desfurate n coal ntr-un interval de timp stabilit Ordonarea unor date n funcie de succesiunea derulrii lor n timp

    Luna. Anul Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.77, creioane, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5.3.1.

    4.1., 4.2.5.1., 5.2., 5.3.

    nregistrarea unor date n tabelDiscuii privind datele nregistrate n tabelReprezentarea datelor dintr-un tabel ntr-un grafic cu bare/coloaneFormularea unor ntrebri, folosind datele dintr-un tabelRezolvarea problemelor formulate pornind de la datele din tabelRezolvarea unor probleme practice

    Probleme de organizare a datelor

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.78, creioane, imagini

    conversaia euristic, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

  • 34 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.4.5.1., 5.2., 5.3.

    Observarea legturilor ntre operaiile cu numere naturale; efectuarea probeiUtilizarea proprietilor adunrii n calcule (comutativitate, asociativitate,

    element neutru) Utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor adunrilor i/sau scderilor Utilizarea unor simboluri pentru numere sau cifre necunoscute, in diverse

    calcule sau pentru rezolvarea unor problemeTransformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea datelor numerice sau

    a ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care sugereaz operaia, prin adugarea unei ntrebri etc.

    Verificarea rezultatelor obinute n urma rezolvrii unei probleme Rezolvarea de probleme practice n care intervin uniti de msur standard

    A area termenului necunoscut. Metoda mersului invers

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.79, creioane, imagini

    conversaia euristi c, demonstraia, explicaia, jocul didacti c, algoritmizarea, exerciiul

    AF, AI, AG1 or + 1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare reciproc list de control autoevaluare

    3.1., 3.2., 4.1., 4.2., 5.1., 5.2.

    Compararea msurilor unor mrimi;Utilizarea instrumentelor i a unitilor de msur potrivite pentru

    efectuarea unor msurtorinregistrarea i interpretarea rezultatelor unor msurtoriRezolvarea unor probleme (adunare, scdere, nmulire , mprire) utiliznd

    uniti de msur pentru mas

    Msurarea masei corpurilor

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.80-81, creioane, imagini

    conversaia euristi c, demonstraia, explicaia, jocul didacti c, algoritmizarea, exerciiul

    AF, AI, AG2 ore + 1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare reciproc list de control autoevaluare

    3.1., 3.2., 4.1., 4.2., 5.1., 5.2.

    Observarea unui cub i a elementelor acesora (fee, muchii, vrfuri)Identificarea elementelor unui cubMsurarea muchiilor unui cubReprezentarea unor cuburi, respectnd cerine dateRealizarea unor desfurri ale unui cubConstruirea unui cub

    Cubul Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.82-83, creioane, imagini

    conversaia euristi c, demonstraia, explicaia, jocul didacti c, exerciiul

    AF, AI, AG2 ore

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare reciproc list de control autoevaluare

  • 35 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    3.1., 3.2., 4.1., 4. 2. 5.1., 5.2.

    Compararea msurilor unor mrimi;Utilizarea instrumentelor i a unitilor de msur potrivite pentru

    efectuarea unor msurtorinregistrarea i interpretarea rezultatelor unor msurtoriRezolvarea unor probleme (adunare, scdere, nmulire, mprire) utiliznd

    uniti de msur pentru capacitate

    Litrul. Multipli i submultipli

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.84-85, creioane, imagini

    conversaia euristi c, demonstraia, explicaia, jocul didacti c, algoritmizarea, exerciiul

    AF, AI, AG2 ore + 1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare practic evaluare oral evaluare scris

    1.2., 1.4., 1.5., 1.6., 2.1.,

    3.1., 3.2., 4.1., 4.2., 5.1., 5.2.,

    6.2.

    Citirea i scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu cifre/litere Identificarea, ntr-un numr, a cifrei unitilor/ zecilor/ sutelor/ miilor/ zecilor

    de mii Compunerea i descompunerea numerelor n / din mii, sute, observarea

    legturilor ntre adunarea i scderea numerelor naturale; efectuarea probei;Exerciii de calcul rapid cu numere naturale, urmrind respectarea ordinii

    efecturii operaiilor i folosirea corect a parantezelorRezolvarea unor probleme (adunare, scdere, nmulire , mprire) utiliznd

    uniti de msur pentru mas i capacitate (multiplii i submultiplii)

    Recapitulare Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.86, creioane, imagini

    conversaia euristi c, demonstraia, explicaia, jocul didacti c, algoritmizarea, exerciiul

    AF, AI, AG1 or + 1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare reciproc list de control autoevaluare

    1.2., 1.4., 1.5., 1.6., 2.1.,

    3.1., 3.2., 4.1., 4.2., 5.1., 5.2.,

    6.2.

    Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluareFormularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine dateExerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense

    Evaluare: Srbtorim primvara

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.87, creioane, imagini de lucru

    exerciiul AI 1 or + 1 or LDCD

    evaluare scris evaluare oral

  • 36 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    UNITATEA DE NVARE VII CORPURI, FORME I MRIMI

    Nr. de ore alocate Predare-nvare 10 Recapitulare 1 Evaluare 1 La dispoziia cadrului didactic 4 TOTAL 16

    Perioada: sptmna 27 sptmna 31 include sptmna coala altfel

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.4., 2.5, 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.,

    5.1., 5.2., 5.3.

    Observarea unui paralelipiped i a elementelor acesora (fee, muchii, vrfuri) Identificarea unor paralelipipede Msurarea muchiilor unui paralelipiped Trasarea unor paralelipipede, respectnd cerine date Refacerea unui desen care conine poligoane cunoscute, folosind liniatura

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015ului de matematic

    Paralelipipedul Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015, p.88, creioane, rigl

    conversaia euristi c, demonstraia, explicaia, jocul didacti c, exerciiul

    AF, AI, AG2 ore

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5, 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.,

    5.1., 5.2., 5.3.

    Observarea unei probleme rezolvat prin metoda balaneiAflarea unui numr necunoscut (termen, desczut, scztor), dup model dat,

    respectnd etapele de rezolvare date

    Metoda balanei. A area numrului necunoscut

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015, p.89, creioane, imagini

    conversaia euristi c, demonstraia, explicaia, jocul didacti c, algoritmizarea, exerciiul

    AF, AI, AG2 ore + 1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

  • 37 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.4., 2.5, 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.,

    5.1., 5.2., 5.3.

    Observarea unui cilindru i a elementelor acestuia (fee, muchii, vrfuri) Identificarea unui cilindru Recunoaterea desfurrii unui cilindru Trasarea unui cilindru, respectnd cerine date Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri referitoare la cilindru Estimarea capacitii unor vase n form dde cilindru

    Cilindrul Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015, p.90, creioane, rigl

    conversaia euristi c, demonstraia, explicaia, jocul didacti c, , exerciiul

    AF, AI, AG1 or + 1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5, 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.,

    5.1., 5.2., 5.3.

    Observarea formelor con i sfer i a elementelor acestora (fee, vrf) Identificarea unui con/sfer Recunoaterea desfurrii unui con Trasarea unui con i aa unei sfere, respectnd cerine date Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri referitoare la con Estimarea capacitii unor vase n form de con

    Conul. Sfera Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015, p.91, creioane, rigl

    conversaia euristi c, demonstraia, explicaia, jocul didacti c, , exerciiul

    AF, AI, AG1 or

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5, 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.,

    5.1., 5.2., 5.3.

    Recunoaterea unor corpuri geometricenregistrarea unor date n tabelDiscuii privind datele nregistrate n tabelReprezentarea datelor dintr-un tabel ntr-un grafic cu bare/coloaneFormularea unor ntrebri, folosind datele dintr-un tabelRezolvarea problemelor formulate pornind de la datele din tabelRezolvarea unor probleme practice

    Probleme de organizare a datelor n tabele

    Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015, p.92, creioane, imagini

    conversaia, demonstraia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, activitate practic

    AF, AI, AG2 ore

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

  • 38 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE

    CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    2.4., 2.5, 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.,

    5.1., 5.2., 5.3.

    Citirea unui graficCitirea unor reprezentri grafice ale unor instrumente de msurRezolvarea unor probleme practice

    Msurri Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.93, creioane, rigl

    conversaia euristic, explicaia, exerciiul

    AF, AI, AG2 ore

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5., 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.

    5.1., 5.2., 5.3.

    Rezolvarea unor probleme practiceAflarea unui numr necunoscut

    Recapitulare Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.94, creioane, rigl

    conversaia, explicaia, jocul didactic, algoritmizarea, exerciiul

    AF, AI, AG1 or +1 or LDCD

    observare sistematic

    evaluare oral evaluare scris evaluare

    reciproc list de control autoevaluare

    2.4., 2.5., 3.1., 3.2., 4.1., 4.2.

    5.1., 5.2., 5.3.

    Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluareFormularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine dateExerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense

    Evaluare Matematica pentru clasa a III-a. Teorie i exerciii, Autori: Iliana Dumitrescu, Nicoleta Ciobanu, Alina Carmen Birta, Editura CD PRESS, 2015 p.95, creioane, rigl

    exerciiulAI1 or +1 or LDCD

    evaluare scris evaluare oral

  • 39 Copyright CD PRESS 2015 Ghidul profesorului pentru nvmntul primar - Matematic. Teorie i exerciii Clasa a III-a

    UNITATEA DE NVARE VIII AM NVAT N CLASA a III-a

    Nr. de ore alocate Predare-nvare - Recapitulare 13 Evaluare 2 La dispoziia cadrului didactic 5 TOTAL 20

    Perioada: sptmna 32 sptmna 35

    COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE CONINUTURI DETALIERI RESURSE EVALUARE

    1.1., 1.2., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5.

    5.1., 5.2., 5.3.

    Citirea i scrierea numerelor de la 0 la 10 000Jocuri de asociere a numerelor mai mici dect 1000 cu reprezentarea lor

    prin desenIdentificarea ordinelor i claselorEvidenierea cifrei unitilor/zecilor/sutelor/miilor dintr-un numr Scrierea numerelor naturale folosind cifrele romane I, V, XReprezentarea zecilor, a sutelor i a miilor prin simboluri (forme

    geometrice, liniue, bile colorate, etc.) Generarea de numere mai mici dect 10 000, ale cror cifre ndeplinesc

    condiii dateAflarea unui