bine ca esti tu destept john fardon

7/26/2019 Bine CA Esti Tu Destept John Fardon

1/18


2/18

T E C R E D E A I C U M V A D E { T E P T ?

n c e p s \ m \ n t r e b

Cartea de fa]\ este o culegere de ntreb\ri [ir\spunsuri. ntreb\rile au fost selectate din seriade chestionare bizare [i provocatoare puse de pro-fesorii celebrelor universit\]i Oxford [i Cambridge

poten]ialilor candida]i la admitere a[a-numi-tele ntreb\ri Oxbridge. Ideea este aceea de a-iidentifica astfel pe studen]ii cu adev\rat inteli-gen]i cei care gndesc zi-lumin\, ca s\ spunema[a. Extraordinar n privin]a acestor ntreb\ri

este caracterul lor incitant [i provocator pentruintelect. Dar nu trebuie s\ fii un poten]ial viitorstudent al uneia dintre cele dou\ universit\]ipentru ca neuronii s\ ]i fie pu[i n mi[care de n


3/18

dumneavoastr\?, Au cerceta[ele o agend\ po-litic\? sau Ce se ntmpl\ cnd scapi din mn\

o furnic\?n general, trecem prin via]\ f\r\ a gndi prea

mult. {i, la urma urmei, nici nu este nevoie. Fie-care dintre noi are propria sa rezerv\ de cuno[-tin]e [i experien]\, care i ofer\ n mod automat,

cu un minimum de efort, r\spunsul dorit, [i decele mai multe ori acest r\spuns automat estesuficient. Dar ntreb\rile din aceast\ carte nupermit a[a ceva. De[i sunt surprinz\toare, fasci-

nante, ciudate, copil\re[ti [i uneori chiar ener-vante, au n comun faptul c\ v\ invit\ s\ gndi]i.Cum acest lucru este att de rar, genereaz\ o n-cntare instantanee. Cnd le-am adresat priete-nilor mei unele dintre aceste ntreb\ri, mai nti

au izbucnit n rs, dup\ care au nceput s\ vin\cu idei nesfr[ite.

Cred c\ omului i place de fapt s\ gndeasc\.E ceva antrenant, ceva ce ne ajut\ s\ ne sim]immai vii. Uita]i-v\ la cei care dezleag\ careuri de

sudoku sau cuvinte ncruci[ate; [i ]ine]i seamac\ asemenea jocuri au devenit aproape o rutin\.Cu adev\rat minunat n privin]a acestor ntre-b\ri este num\rul considerabil de moduri de gn


4/18

ele nu are un r\spuns corect, unic. Unele parimposibile la prima vedere, dar uimitor e faptul

c\, folosind cteva cuno[tin]e de ici, un dram delogic\ de colo [i o doz\ substan]ial\ de dis-pozi]ie juc\u[\, putem ajunge la un r\spuns ac-ceptabil sau la un motiv rezonabil de tip dece nu?.

R\spunsurile oferite aici, desigur, mi apar]in,[i nu se doresc a fi modele destinate studen]ilor.Nu sunt nici m\car r\spunsurile pe care le-a[ daeu n mod necesar dac\ a[ fi pus n fa]a unui in-

tervievator. Nu mi s-a p\rut deloc util s\ ncercs\ m\ transpun n starea de spirit paralizat\ deteam\ [i de presiunea unei examin\ri! {i nu amavut inten]ia s\ ofer r\spunsuri corecte. La dreptvorbind, sunt convins c\ unul dintre examinato-

rii de la Oxford ori Cambridge [i-ar pune minilen cap auzind unele dintre ideile mele. R\spun-surile pe care le prezint eu n carte au doar rolulde a strni mintea, de a-i da cititorului de gndit[i de a-i oferi sugestii cu privire la posibilele r\s-

punsuri [i la semnifica]ia real\ a ntreb\rilor.Fiece ntrebare este altfel dect celelalte [i

incit\ un alt tip de r\spuns. n general, am ncer-cat s\ confer r\spunsurilor pe ct posibil un ca


5/18

cititorilor, pl\cerea de a gndi. Exist\ totu[i unelentreb\ri la care un r\spuns personalizat era ine-

vitabil. Tot la nivel general, m-am str\duit s\r\spund n mod direct, evitnd nv\luirile inteli-gent-evazive, cu toate c\ [i ele pot fi extrem deinteresante [i de creative. Cnd a fost ntrebatCum a]i folosi un barometru pentru a m\sura

n\l]imea unui bloc de locuin]e?, regretatul Cle-ment Freud a oferit de[i [tia ce r\spuns estea[teptat de la el o superb\ serie de op]iuni aiu-ritoare, printre care s\ arunci barometrul de pe

acoperi[ [i s\ cronometrezi n ct timp ajungejos sau s\-l mituie[ti pe portar ca s\-]i spun\ eln\l]imea blocului [i a[a mai departe. R\spunsulcorect [i cu att mai interesant este, desigur,acela c\ trebuie s\ m\sori presiunea atmosferic\

la parter [i pe acoperi[, calculnd n\l]imea pebaza diferen]ei dintre cele dou\ valori. La majo-ritatea ntreb\rilor din carte eu am oferit acesttip de r\spuns, pentru ca dumneavoastr\ s\ ave]ilibertatea de a fi ct de inventiv dori]i.

Nu exist\, fire[te, o re]et\ anume pentru r\s-punsuri. Ziari[tii care s-au aplecat asupra n-treb\rilor au declarat c\ sunt de tipul gndiriilaterale sintagm\ lansat\ de Edward de Bono


6/18

Thinking. Spre deosebire de gndirea critic\,standard, care tinde s\ evalueze caracterul veridic

al unei afirma]ii, gndirea lateral\ presupuneutilizarea afirma]iilor ca imbolduri spre formula-rea unor idei cu totul noi, uneori chiar nenrudite.Deoarece modul nostru de a gndi tinde s\ ur-meze trasee bine stabilite, avem nevoie de instru -

mente care s\ ne provoace s\ adopt\m direc]iicomplet novatoare. Un exemplu n acest senseste generarea de noi idei pentru o campanie pu-blicitar\, de pild\, alegnd un cuvnt oarecare din

dic]ionar [i ncercnd s\ vedem ce concepte noine strne[te n privin]a subiectului. Tehnicile deacest gen pot fi adesea eficiente.

Oricum, ntreb\rile din cartea de fa]\ nu au labaz\ doar gndirea lateral\. Sunt unele despre

care putem spune acest lucru. Trebuie s\ gnde[tilateral, spre exemplu, pentru a g\si o modali-tate de a-]i cnt\ri capul. Dar multe altele ne cerdoar s\ gndim singuri, cu propria noastr\ minte.Unele ne contrazic ideile preconcepute. Altele ne

impun s\ lu\m n considerare problemele cu carese confrunt\ lumea ntreag\. O alt\ categoriene ndeamn\ s\ ne ntreb\m de ce lucrurile sunta[a cum sunt n societatea noastr\ Cteva ri


7/18

realit\]ii [i a existen]ei, iar unele ne solicit\doar opinia.

A[ spune c\ esen]ial n g\sirea r\spunsului lantreb\rile din aceast\ carte este s\ ne oprimpentru o clip\ [i s\ ne gndim ce nseamn\ ntre-barea respectiv\ sau, [i mai bine, ce altceva mai

nseamn\ ea. Cel mai pu]in interesant r\spuns [i

cel mai pu]in de[tept este cel care ne vine nmod automat. Este posibil ca acest r\spuns s\ignore subtil ns\[i esen]a ntreb\rii. La ntrebareaCare c\r]i sunt nocive pentru dumneavoastr\?,

spre exemplu, este mult prea u[or s\ ne l\s\matra[i de un cli[eu referitor la c\r]ile cu o mora-litate dubioas\; la fel de simplu este s\ conferimr\spunsului un caracter mai interesant prin mo-dul n care ne justific\ alegerea. Dar nu crede]i c\

merit\ s\ explor\m ntreb\rile de acest tip main profunzime s\ ne ntreb\m, de pild\, ce n-seamn\ nociv?

Exist\ unele ntreb\ri, precum Ce procentdin volumul total de ap\ al lumii este con]inut

ntr-o vac\? sau Ce popula]ie are districtulCroydon?, care par a necesita cuno[tin]e de spe-cialitate. E nemaipomenit dac\ [ti]i r\spunsul!Dar cu adev\rat incitant\ [i istea]\ este ncerca


8/18

unor date specializate. Uimitor este c\ acestlucru nici m\car nu e att de dificil pe ct a]i putea

crede. Nu trebuie dect s\ v\ p\stra]i mintealimpede [i s\ manevra]i cu abilitate cuno[tin]elesumare de care dispune]i.

Am adaptat titlul acestei c\r]i pornind de launa dintre ntreb\rile Oxbridge, Consideri c\ e[ti

de[tept? Pentru a r\spunde la asemenea ntre-b\ri chiar e nevoie s\ fii de[tept uimitor, amu-zant, incitant, iritant, n[el\tor, juc\u[, profund[i extrem de de[tept. Oricine poate fi a[a. Fiindc\

important\ nu este cunoa[terea [i nici educa]ia,ci capacitatea de a-]i plia [i extinde gndirea ncele mai variate [i mai ciudate moduri. Iar une-ori, numai asta putem face. Pe de alt\ parte, teri-toriul nu este exclusiv al celor suficient de

noroco[i pentru a ob]ine un loc la Oxford sauCambridge. Fiindc\ nu exist\ obstacol mai mare

n calea de[tept\ciunii dect arogan]a [i senti-mentul autosuficien]ei.


9/18


10/18

Consideri c\ e[ti de[tept? (Drept, Cambridge)

Iat\ o ntrebare cu adev\rat chinuitoare! R\s-punde]i, modest, nu, iar cel care v\ intervie-

veaz\ poate s\ v\ cread\ pe cuvnt [i s\ v\ refuzeadmiterea la Oxford ori Cambridge unde, firesc,numai de[tep]ii sunt accepta]i (sau cel pu]in a[ase spune). R\spunde]i da [i risca]i s\ vi se su-gereze c\ de fapt sunte]i naiv. Pentru nceput,

se presupune c\ examinatorul, prin ns\[i naturapozi]iei lui (de cealalt\ parte a baricadei inter-viului), este mai de[tept dect dumneavoastr\,iar dnd de n]eles c\ v\ considera]i la nivelul luiv\ t\ia]i craca de sub picioare! Pe de alt\ parte,

niciun individ care este foarte sigur de propriasa de[tept\ciune nu poate fi prea inteligent [inici m\car suficient de deschis la minte pentru anv\]a iar asta e ceea ce trebuie s\ fac\ orice stu


11/18

a unui r\spuns incert, ve]i l\sa impresia cuivaprea nesigur [i prea moale pentru a fi o verita-

bil\ stea Oxbridgenc\ din vremea Greciei antice, termenul de[-

tept\ciune a avut o anume tonalitate negativ\.n conformitate cu Aristotel, de[tept\ciunea eradoar capacitatea de a n]elege cum po]i ob]ine

ceva, f\r\ fundamentul virtu]ilor necesare. Dup\p\rerea lui, nimeni nu poate fi n]elept f\r\ a fideopotriv\ bun [i de[tept. Platon avea o opiniesimilar\, afirmnd: Ignoran]a complet\ este un

r\u, dar nu teribil, nu exagerat [i n mod cert nucel mai mare dintre toate; dar o de[tept\ciunedeosebit\ [i nv\]\tura bogat\, dac\ sunt nso-]ite de o preg\tire insuficient\, constituie un necazmult mai mare. De atunci, de[tept\ciunea a

avut imaginea unei calit\]i mai degrab\ ndo-ielnice, nrudite cu viclenia, pe de o parte, [i cufanfaronada, pe de alta. Satana lui Milton eraconsiderat de[tept la fel ca Frankenstein allui Mary Shelley. Poate c\ diavolul o fi de[tept,

dar numai ngerii sunt n]elep]i.Prin urmare, a afirma c\ sunte]i de[tept poate

fi similar cu a declara c\ sunte]i ori viclean, orifanfaron ori chiar fraier fiindc\ niciun n]elept


12/18

de[tept nu ar recunoa[te deschis c\ este de[tept.

Dup\ cum spunea La Rochefoucauld, Este o do-

vad\ de mare de[tept\ciune s\ [tii cnd s\-]i as-cunzi de[tept\ciunea. ntr-un tratat mult prea

pompos intitulatMari opere de art\ [i ce anume le

confer\ m\re]ie, datnd din 1925, F.W. Ruckstull

rezuma astfel atitudinea general\ n fa]a para-

delor de de[tept\ciune: O fi fost Manet un

mare artist, dar miopia moral\ l-a condamnat s\

r\mn\ cantonat n rndurile me[te[ugarilor ba-

nali, dar de[tep]i. Asta crede Ruckstull despre

Manet Chiar [i str\lucitul Oscar Wilde s-a v\-zut nevoit s\-[i proclame de[tept\ciunea cu un

dram de autoironie, astfel: Sunt att de de[tept,

nct uneori nu pricep nici m\car un singur cu-

vnt din ceea ce spun. Iar acesta este, probabil,

r\spunsul perfect la ntrebarea din titlu.

Desigur, dac\ a[ fi ntrebat Consideri c\ e[ti

inteligent?, poate c\ a[ r\spunde altfel. Inteli-

gen]a are mult mai pu]ine nuan]e negative dect

de[tept\ciunea. Aceasta din urm\ este competi-tiv\, n timp ce inteligen]a are alura obiectivit\]ii.

Totu[i, problemele sunt la fel de numeroase [i n

acest caz fiindc\ nu exist\ o modalitate unanim


13/18

Testele de inteligen]\ se bucur\ de o credibilitate

doar pu]in mai mare dect jocurile [i concursu-

rile de cultur\ general\ n ceea ce prive[te eva-luarea ei, fiindc\ s-a dovedit c\ sunt puternic

influen]ate de preg\tirea anterioar\, iar gama

testelor este, de asemenea, dependent\ de vari-

abila cultural\. Prin urmare, dac\ a]i fi ntrebat

V\ considera]i inteligent? [i dac\ a]i r\spunde

Da, am un IQ de 155, intervievatorul v-ar n-

demna mai degrab\ s\ intra]i n rndurile Mensa

dect la un colegiu de la Oxford ori Cambridge.

Fire[te ns\ c\ examinatorul ar putea fi dat pespate de ndr\zneala unui candidat care ar r\s-

punde Da, sunt att de de[tept pe ct dori]i s\

fiu [i care ar ncepe apoi s\ [i demonstreze acest

lucru cu ingeniozitatea unui Cyrano de Bergerac

care-[i pream\re[te nasul. La urma urmei, min]ile

de[tepte de la Oxford sau Cambridge sunt deja

condamnate s\ fie privite cu o anume doz\ de

suspiciune [i invidie, a[a c\ de ce nu ar primi cu

bra]ele deschise pe cineva gata s\ se delectezecu exact acea calitate care le scoate pe ele n evi-

den]\? n conformitate cu nepoata lui Words-

worth Elizabeth ntr o vorb\ de duh din 1890


14/18

Dac\ omul bun ar fi [i-nv\]at,

Iar cel nv\]at [i el bun ar fi,

Mai bun\-ar fi lumea dect vreodatAm putea s\ credem ori am b\nui.

ns\, cum se face, v\d c\ niciodat

Niciun om nu este cum ar trebui;

Cel bun hain este cu cel nv\]at,

Iar cel nv\]at crud e cu bunii!

Ce se ntmpl\ cnd scapi din mn\ o

furnic\?(Fizic\, Oxford)

A]i putea oferi cele mai variate r\spunsuri lantrebarea de mai sus umoristice sau ome-noase, teribil de banale ori profund existen]iale.

ns\, fiind o problem\ de fizic\, ar fi de dorit s\abord\m aici perspectiva [tiin]ific\ asupra pr\-bu[irii himenopterelor.

Prima variant\ de r\spuns ar fi deci aceea c\furnica dac\ este vorba despre specia nezbu-

r\toare, f\r\ aripi cade la p\mnt, accelerndspre sol ca urmare a atrac]iei gravita]ionale reci-proce exercitate ntre insect\ [i p\mnt. Pleosc!Dar lucrurile nu sunt chiar att de simple Furni


15/18

lor este considerabil frnat\ de rezisten]a aeru-

lui, adic\ de coliziunea insectelor cu numeroa-

sele molecule de aer. Astfel, n vreme ce un ompoate atinge o vitez\ maxim\ terminal\, i-am

putea spune de aproximativ 5090 m/s, majo-

ritatea furnicilor sunt att de u[oare, nct viteza

lor terminal\ este suficient de mic\ pentru a le

permite s\ pluteasc\ lin n jos, asigurndu-le su-

pravie]uirea att n timpul c\derii, ct [i la im-

pactul cu solul.

Cercet\ri recente efectuate n regiunile tropi-

cale din Peru au demonstrat c\ furnicile lucr\-toare f\r\ aripi fac parte dintre speciile animale

zbur\toare ale lumii sau, mai degrab\, plutitoare.

Cnd dai drumul de sus unei furnici, aceasta

se pr\bu[e[te mai nti vertical. Apoi, asemenea

unui practicant al skydiving-ului n primele

momente ale c\derii libere insecta [i ntinde

picioarele pentru a-[i m\ri capacitatea de frnare

[i de control. n cele din urm\, mi[cndu-[i

membrele pentru a controla direc]ia prin inter-mediul frn\rii, trece la o plutire lin\, cu aproxi-

mativ 4 m/s. Aparent plute[te napoi, cu spatele,

fiindc\ picioarele din spate sunt mai lungi dect


16/18

Dar fizica nu se opre[te aici, fiindc\ pn\ [intr-o mi[care simpl\, precum l\sarea unei fur-

nici s\ cad\, se activeaz\ o serie complex\ defor]e de ac]iune [i de reac]iune. Trebuie s\ neamintim, de exemplu, c\ atrac]ia gravita]io-nal\ are un caracter mutual. Astfel, cnd scapidin mn\ o furnic\, aceasta cade spre sol, dar

concomitent solul se deplaseaz\ n sus, spreea. Desigur, masa furnicii este att de mic\, iarcea a P\mntului att de mare, nct mi[careaascendent\ a solului este infinitezimal\, dar

alte m\sur\tori de precizie ne asigur\ c\, de[iextrem de redus\, ea exist\ n realitate. n plus,a[a cum arat\ a treia lege a mi[c\rii formulatede Newton, fiecare ac]iune are o reac]iune egal\[i de sens contrar. n consecin]\, ac]iunea de a

da drumul din mn\ unei furnici va avea pro-pria sa reac]iune, indetectabil de mic\, asupraminii dumneavoastr\.

{i, dac\ tot vorbim despre mi[c\ri indetec-tabil de mici, s\ ne amintim de teoria haosului

[i de celebra aser]iune f\cut\ de Edward Lorenz,anume c\ b\taia din aripi a unui fluture n Bra-zilia poate declan[a o tornad\ n Texas datfiind faptul c\ infimele deplas\ri de aer cauzate


17/18

mai amplu [i mai complex de mi[c\ri, care cul-

mineaz\ cu o tornad\ undeva departe. Prin ur-

mare, chiar [i un eveniment insignifiant cumeste c\derea unei furnici poate avea consecin]e

multiple [i imprevizibile la orice scar\, de la

cea minuscul\ la cea gigantic\. De aceea, este

imposibil s\ spunem cu certitudine ce se poatentmpla atunci cnd l\s\m o furnic\ s\ cad\.

Teoria generalizat\ a relativit\]ii, formulat\ de

Einstein, confer\ un aspect suplimentar acestui

caz aparent banal. n viziunea savantului, gra-

vita]ia ac]ioneaz\ prin distorsionarea conti-

nuumului spa]io-temporal. Astfel, chiar [i o

mi[care de amploare redus\ a masei masa

furnicii care coboar\ spre p\mnt va altera

infinitezimal ]es\tura spa]io-temporal\. {i, de-sigur, mi[carea furnicii [i a p\mntului deopo-

triv\ vor determina conform teoriei restrnse

a relativit\]ii o modificare (inimaginabil de

mic\) a rela]iei dintre dumneavoastr\ [i insectan cauz\

n ultim\ instan]\, r\spunsul la ntrebarea

noastr\ depinde de ceea ce dori]i dumneavoastr\


18/18

Dac v-a plcut acest fragment de carte, mai multe detalii despremodalitile de livrare i plat putei gsi n paginile Nemira.ro.
http://www.nemira.ro/bonton/bine-ca-esti-tu-destept---1500

bine ca esti tu destept john fardon

Documents