Procesul deSelecţie 2016

2 decembrie 2015

Ultima şansă pentru

biblioteci!

Cine poate aplica?

• Bibliotecile săteşti;

• Filiale ale bibliotecilor publice deja incluse în reţeaua Novateca;

• Bibliotecile pentru copii.

Cerinte fata de biblioteci

• Cerinţe minime – 18 martie 2016

• Internet– 2 saptămîni pînă la livrarea echipamentului

Unde găsesc informaţia necesară?

http://aplicare.novateca.md

Detalii, întrebări, precizări…

Igor Mironiuc

022-22-29-920686-13-075

10

PROCESUL DE SELECŢIE A BIBLIOTECILOR PENTRU COPII ÎN REŢEAUA NOVATECA

.

11

Cine aplică?

Bibliotecile raionale, municipale, orășenești, comunale pentru copiia) amplasate în sediu separat de biblioteca pentru adulțib) amplasate în același sediu cu biblioteca pentru adulți

Bibliotecile raionale/orășenești (secția copii) din centrele raionale în care nu este bibliotecă pentru copii (Briceni, Călăraşi, Făleşti, Ocniţa, Sîngerei, Teleneşti, Ştefan-Vodă) aplică ca și bibliotecile pentru copii din centrele raionale (vor completa Formularul de aplicare pentru bibliotecile copii, inclusiv vor propune candidați la funcția de trainer).

12

Structura Formularului de aplicare

1) Pe lângă cerinţele minime de bază, comune pentru toate bibliotecile aplicante, bibliotecile pentru copii vor indica măsuri suplimentare privind:

spațiul și mobilierul oferit pentru utilizatorii de tablete (scaune, canapele, fotolii, bean bag-uri ș.a.);

securitatea tabletelor (safeu, dulap metalic cu lacăt, alte); iluminarea suficientă atât în interiorul bibliotecii, cât și la

intrarea în clădire; prize conectate la Automat Diferențiat AD-12 (asigură

protecția persoanelor de electrocutare și protecția rețelei electrice de scurtcircuit).

13

2) Formularul de aplicare pentru biblioteca pentru copii conţine întrebări suplimentare:

Ce proiecte de modernizare și diversificare a serviciilor pentru copii au fost implementate de bibliotecă anterior? (aplicantul va oferi o descriere succintă a proiectelor realizate anterior, indicând denumirea, scopul proiectului, perioada de implementare, partenerii, impactul, finanțările obținute din surse internaționale, naționale sau locale (de specificat);

Ce beneficii, în opinia dvs., vor avea biblioteca și utilizatorii în rezultatul implementării tehnologiilor informaționale? (aplicantul va descrie concis, concret beneficiile pe care le vor avea atât utilizatorii, cât şi biblioteca ca instituţie comunitară, ce schimbări vor surveni în activitatea bibliotecii, cum vor fi utilizate tabletele și alte echipamente);

La ce activități de formare profesională continuă (în biblioteconomie, IT, alte domenii) au participat angajații bibliotecii în ultimii 5 ani? (se va indica tematica, perioada, instituția care a organizat activitatea de instruire).

14

3) Prezentarea candidaţilor la funcţia de trainer:

Bibliotecile pentru copii din centrele raionale și bibliotecile raionale/orășenești (secția copii) din centrele raionale unde nu sunt biblioteci aparte pentru copii vor completa secțiunea 2 a Formularului de aplicare, propunând 1-2 candidați la funcția de trainer (pentru fiecare candidat se vor indica datele de contact, informații cu privire la studii și activitățile de instruire pe care candidatul le-a organizat / susținut pentru bibliotecarii care servesc copii – cursuri, seminare, ateliere, conferințe, sesiuni de diseminare etc.).

15

Bibliotecile pentru copii, care vor adera la reţeaua Novateca, vor beneficia de:

instrurea bibliotecarului în conceptele bibliotecii moderne, tehnologii informaționale, servicii noi de bibliotecă şi alte module orientate spre specificul și necesitățile bibliotecilor pentru copii;

suport din partea programului și contacte cu bibliotecile din întreaga țară;

participarea la activități de dezvoltare profesională organizate la nivel național (în cadrul Centrului de excelență și instruire al BNC „Ion Creangă”) şi local (în cadrul centrelor regionale de formare);

un set de tablete și computer, în dependență de localizarea bibliotecii pentru copii, numărul de populație și spațiul disponibil pentru găzduirea echipamentului.

16

De ce tablete?

Tabletele reprezintă tehnologiile axate pe mobilitate şi flexibilitate caracteristice generaţiei în creştere;

Tendinţele în sfera TIC denotă ponderea tot mai mare a dispozitivelor mobile pe piața produselor informatice și în topul preferințelor utilizatorilor (Conform Raportului NPD (2015), 63% dintre copiii cu vârsta între 2 și 17 ani accesează jocurile cu ajutorul dispozitivelor mobile), în timp ce ponderea celor care folosesc calculatoarele a scăzut cu peste 20% în ultimii ani ajungând la 45%).

„Cele mai importante și mai surprinzătoare evoluții în ecosistemul jocului în 2015 este nemulțumirea tinerilor față de computere. În trecut, computerul a fost considerat punctul de intrare spre jocurile video pentru cei mai mulți copii, dar situația s-a schimbat acum, odată cu intrarea în scenă pe acest segment a dispozitivelor mobile.” (Liam Callahan, analist NPD)

17

De ce copiii preferă un dispozitiv mobil?

Îl pot lua cu ei oriunde (este portabil, ușor, mic)

Adoră touchscreen-ul (ecranul tactil)

Este ușor de utilizat

Este un dispozitiv „all in one”

Oferă senzația de independență.

18

Care sunt avantajele utilizării tabletelor în bibliotecă?

Multifuncționalitatea (acces la Internet şi aplicații care folosesc conexiunea Internet, acces la jocuri, muzică, filme etc.; realizare de fotografii, înregistrări video, prezentări PPT; redactare de texte, diagrame; posibilitatea de a fi conectate la calculator, proiector sau imprimantă);

Conectivitatea rapidă; Portabilitatea; Spațiul redus pe care îl ocupă; Posibilitatea de a le utiliza într-o manieră mai puțin formală; Sporesc interactivitatea şi atractivitatea activităţilor pentru

copii.

19

Care sunt posibilităţile pe care tabletele le oferă copiilor?

să navigheze pe Internet; să-și creeze profiluri în rețelele sociale; să comunice prin e-mail, skype, messenger; să se distreze jucându-se, ascultând muzică sau vizionând

filme; să citească cărți electronice sau să audieze cărți sonore; să învețe prin intermediul aplicaţiilor adecvate vârstei şi

nevoilor de instruire şi dezvoltare (jocuri educaţionale, manuale electronice, tutoriale, softuri de exersare, simulare și testare a cunoștințelor, laboratoare virtuale etc.);

să-și dezvolte creativitatea, abilitățile practice în diverse domenii (prin aplicații de desen, muzică, creare de poveşti digitale, photoshop, business skills etc.);

alte.

20

Care sunt posibilităţile pe care tabletele le oferă părinţilor, cadrelor didactice?

navigare Internet, informare, comunicare în mediul online; jocuri, programe, softuri educaționale pe care le pot utiliza în

activitatea cu copiii/elevii; posibilitatea de a partaja conținuturi educaționale pentru

copii (de ex., aplicația Junior Tube care permite partajarea videoclipurilor educaționale pentru copii);

aplicații pentru monitorizarea dezvoltării motrice, cognitive, verbale, social-afective a copilului de la naştere până la anumite vârste;

aplicații care pot fi utilizate în terapia tulburărilor de limbaj sau în terapia copiilor cu autism (de ex., platforma de aplicații ABA pentru copii cu autism);

programe de tip Parental Control.

21

Ce trebuie să facă bibliotecarii?

să integreze tabletele în activităţile cu publicul pentru a le face mai interactive, atractive, distractive;

să integreze tabletele în activitatea profesională pentru a se informa, a comunica, a realiza prezentări, a promova biblioteca etc.;

pornind de la funcţiile şi aplicaţiile disponibile pe tablete, să ofere servicii noi, programe de interes general sau diferenţiate în funcţie de categorii de utilizatori, interese şi necesităţi, vârstă, gen ş.a.;

să promoveze cele mai bune aplicaţii de tabletă pentru copii, părinţi, cadre didactice;

să-i înveţe pe copii cum să utilizeze cât mai eficient şi benefic tabletele, astfel încât activitatea lor să nu se limiteze doar la muzică, filme şi reţele sociale;

să-i înveţe pe copii cum să utilizeze tabletele în siguranţă şi să evite riscurile inerente navigării în mediul virtual.

22

Referințe:

Aplicație Android pentru monitorizarea dezvoltării copilului. Disponibil pe Internet: http://www.mamicamea.ro/review/aplicatie-android-pentru-monitorizarea-dezvoltarii-copilului.html#ixzz3stysNy4A

Control parental pentru tablete și smartphone. Disponibil pe Internet: http://www.sigur.info/resurse-sigure-online/resurse-sigure/control-parental-pentru-tablete-si-smartphone-cu-android.html

Copiii preferă tot mai mult să se joace pe dispozitivele mobile. Disponibil pe Internet: http://ziarmm.ro/copiii-prefera-tot-mai-mult-sa-se-joace-pe-dispozitivele-mobile/

Nielsen: Tablet Users Ditching PCS and eReaders http://www.digitaltrends.com/mobile/nielsen-tablet-users-ditching-pcs-and-ereaders/

Velicu, A., Mascheroni, G., Olafsson, K. Riscuri și oportunități în folosirea internetului mobil de către copiii din România: Raportul proiectului Net Children Go Mobil. București: Ars Docendi, 2014

Întrebări...

23