bariere in calea invatarii

17
Prof.Șoană Ion Jănel

Upload: mona-ramona

Post on 26-Nov-2015

227 views

Category:

Documents


11 download

DESCRIPTION

prezentare ppt

TRANSCRIPT

Prof.Șoană Ion Jănel

DEFINIŢIE: Cunoştinţe, abilităţi şi atitudini

necesare pentru dezvoltarea personală şi socială adecvată a individului

Indivizii sunt diferiţi, deci au nevoi de învăţare diferite Şcoala este responsabilă pentru învăţarea fiecărui individ, deci nevoile pentru fiecare individ trebuie luate în considerarePentru ca fiecare individ să poată învăţa optim, trebuie îndepărtate toate barierele din calea învăţării lor

Bariere de sistem Bariere sociale Bariere legate de

procesul de predare Nevoi adiţionale ale

elevilor

Lipsa unor materiale didactice de bază

Lipsa manualelor, inclusiv în Braille

Lipsa unor ateliere echipate adecvat

Lipsa materialelor didactice vizuale

Lipsa unor instrumente complementare

Lipsa casetofoanelor pentru nevăzători (pentru a putea înregistra lecţia)

Lipsa unor calculatoare cu placă de sunet adecvată şi a imprimantelor în Braille

Şcoala este echipată neadecvat

Lipsa calculatoarelor, a atelierelor de lucru

Lipsa rampelor, a scaunelor, a meselor, precum şi a toaletelor adecvate pentru elevi în cărucioare

Lipsa bibliotecii şcolare

Încălzire şi iluminare slabe

Clase supraaglomerate

Prea mulţi elevi într-o clasă

Prea puţini profesori raportat la numărul de elevi

Spaţiu prea mic pentru grupa de elevi

Violenţă în familie Sărăcie extremă Probleme legate de

bande Şcolarizare târzie Probleme legate de

gen

Violenţă în familie

Elevii sunt afectaţi de certurile dintre părinţi

Elevii sunt supuşi violenţei fizice în familie

Elevii sunt expuşi agresiunii verbale în familie

Sărăcie extremă Elevii sunt obligaţi să

lucreze pentru a întreţine familia

Elevii nu sunt îmbrăcaţi şi hrăniţi adecvat

Elevii nu au condiţii adecvate pentru a învăţa acasă (lumină, căldură)

Probleme legate de bande

Elevul este membrul unei bande împlicate în acţiuni ilegale

Elevul trăieşte cu ameninţarea cu violenţa din partea bandei

Familia elevului este implicată în acţiuni ilegale

Şcolarizare târzie Elevul este mai în

vârstă decât colegii, viaţa sa de familie este diferită faţă de cea a colegilor mai tineri

Elevul nu ştie să scrie şi să citească suficient de bine, datorită şcolarizării întârziate

Elevul are un loc de muncă în afara programului de şcoală

Probleme legate de gen

Fetele sunt considerate mai puţin capabile decât băieţii

Părinţii nu investesc la fel de mult în educaţia fetelor ca şi în cea a băieţilor

Fetele sunt considerate mai puţin potrivite pentru anumite tipuri de slujbă

Abordare pedagogică neadecvată

Sprijin insuficient din partea cadrelor didactice

Evaluare nedreaptă şi neadecvată

Spirit de observaţie slab Analiză insuficientă a

barierelor în calea învăţării

Abordare pedagogică neadecvată

Profesorii ţin prelegeri majoritatea timpului, iar elevii iau notiţe

Nu există interacţiune ghidată între elevi

Conţinutul este neadecvat nevoilor şi intereselor elevilor

Profesorii nu se gândesc la diferitele stiluri de învăţare ale elevilor

Sprijin insuficient din partea cadrelor didactice

Nu există un parteneriat între profesori şi elevi

Obiectivele nu sunt transparente / elevii nu le cunosc sau nu le înţeleg

Cadrele didactice nu implică familia / comunitatea şi nu îşi armonizează obiectivele cu acestea

Evaluare nedreaptă şi neadecvată

Evaluarea se face exclusiv pe baza lucrărilor scrise

Ceea ce se evaluează are prea puţină legătură cu ceea ce elevii vor trebui să facă după încheierea studiilor

Profesorii favorizează unii elevi

Spirit de observaţie slab

Profesorii nu manifestă interes faţă de situaţia unor elevi

Progresul elevilor se măsoară doar în ceea ce priveşte cunoştinţele (abilităţile şi aptitudinile nu sunt valorizate)

Şcoala / profesorii nu analizează barierele în calea învăţării

Şcoala / profesorii nu fac nimic pentru a depăşi barierele în calea învăţării

Nu există cultură / politici / practici care să reflecte încercările de a îndepărta barierele

Comportament Fizice / senzoriale Dificultăţi de

învăţare Starea sănătăţii

Comportament Elevul a fost tratat

de boli ale sistemului nervos

Lipsa iniţiativei Dezorganizare

Fizice / Senzoriale Elevul nu se poate

deplasa fără ajutor / este în cărucior

Elevul este nevăzător Elevul are probleme

cu auzul Elevul are probleme

cu vorbirea

Dificultăţi de învăţare Probleme de atenţie /

concentrare Probleme de memorie Probleme de

comprehensiune Reacţii încetinite Probleme legate de

cronologia evenimentelor

Starea sănătăţii Elevul nu poate să

stea toată durata orei (probleme cu coloana vertebrală)

Elevul nu poate lua notiţe (mână rănită)

Elevul nu poate participa la activităţile în aer liber datorită unor probleme de sănătate

Elevul suferă de o boală psihică