8/7/2019 Bareme Concurs PLus MInus Peorziu 2008

http://slidepdf.com/reader/full/bareme-concurs-plus-minus-peorziu-2008 1/2

1

CONCURSUL NAIONAL INTERDISCIPLINAR

+ POEZIE - etapa judeeană –12 aprilie 2008

CLASA A VI-ABAREM

Clasa a VI-a

A.1. Exemple de răspuns;mea - triunghi,râde - pătrat etc. ……………………..………………………………….. (5p.+ 5p.) 10 puncte2. Răspuns: 1)copilul, tân ă rul, b ă trânul ; 2) râde, cânt ă , tace ; 3) în elepciunea, iubirea, jocul ; 4) jocul, în elepciunea, iubirea ; 5iubirea, jocul în elepciunea – 5p; precizarea acestora – (2+2+2+2+2) .....................................................................................10 punct3. Exemple de r

ăspuns:copilul – jocul;tân ă rul – iubirea,bă trânul – înelepciunea (2+2+2); explicarea: 4 p: explicarea nuanat

ăa

relaiei – 4 p; explicarea sumară a relaiei – 2; încercare de explicare – 1p.................................................................2+2+2+4=10 punct4. Exemplu de răspuns: A= c+b+a ; B= a+c+b ; C= b+c+a ; stabilirea notaiilor pentru fiecare vârstă – 2+2+2= 6p; observarepetării acestora : 4p.............................................................................................................................................................10 puncte5.Exemple de sinonime:râde - zâmbeşte, hohoteşte, cânt ă – intonează, îngână; tace – amueşte, e – reprezintăconstituie...........................................................................................................................................................................(2,5x10 punct

B.Construcia textului, evidenierea introducerii, a cuprinsuluişi a încheierii..................................................................................6 puncteExemplificarea etapelor existenei -8 puncte(exemplificare nuanată, folosind toate cele trei caracteristici – 8 p; exemplificarebanală, folosind două din cele trei caracteristici – 6 p; încercare de exemplificare, folosind o caracteristică – 4p.).............................................................................................................................................................................................8 punctUtilizarea nuanată, expresivă a figurilor de stil - 12 puncte (3+3+3+3), construirea de enunuri banale, dar folosirea figurilor de stsolicitate – 8 puncte.( 2+2+2+2.)..........................................................................................................................................8/12 punctRaportarea la coninutul poeziei/raportare parială la coninutul poeziei/încercare de raportare la coninutulpoeziei......................................................................................................................................................................................8/6/4 punctOrtografie, punctuaie, aşezare în pagină .........................................................................................................................(2+2+2)6 puncte

C. Rezolvare C poate fi cel mult clasat al treilea, deoarece după el mai sosesc cel puin doi sportivi. Dacă C ar fi al treilea, atunciD ar fi al cincileaDarE şi B au sosit pe locuri consecutiveşi singurele locuri consecutive ar rămâne Işi II, fals.DeciC nu e al treilea, nu e al doilea, deci e primulAtunciD este al treilea, iarE şi B pot fi doar pe locurile IVşi V , singurele consecutive. În fine,A a sosit al doilea.Aşadar, ordinea sosirii a fostC-A-D-E-B.

Barem de rezolvare.a) C poate ocupa cel mult locul al III-lea ....................................................................................................................C nu poate fi pe locul al III-lea.......................................................................................................................................DeciC este pe locul I ....................................................................................................................................................b) Singurele locuri consecutive rămase sunt IVşi V, deci pe aceste locuri sunt clasatiE şi B ..................................................1Singurul loc rămas pentruA este al II-lea ..........................................................................................................................Deci ordinea sosirii a fostC-A-D-E-B. ................................................................................................................................

MINISTERUL EDUCA IEI , CERCETĂRII ŞI TINERETULUIDIRECTIA GENERALĂ MANAGEMENT ÎNVĂ ĂMÂNT PREUNIVERSITAR

Str. G-ral Berthelot 28-30, BucureştiTel/fax.: 313.55.47

8/7/2019 Bareme Concurs PLus MInus Peorziu 2008

http://slidepdf.com/reader/full/bareme-concurs-plus-minus-peorziu-2008 2/2

2

CONCURSUL NAIONAL INTERDISCIPLINAR

+ POEZIE - etapa judeeană –12 aprilie 2008CLASA A V-A

BAREM

A.1. Exemple de răspuns:doi, unu, trei, cinci -(2,5p.+ 2,5p +2,5p.+ 2,5p.) ..................................................................................10 puncte2. Răspuns corect:expozi ia, momentul ini ial: 5p; motivarea răspunsului – 5 p.........................................................................10 punct3. Răspuns corect :1,3,5 – numere impare ; 3,5 – numere prime (6=2+2+2şi 4=2+2)................................................................10 puncte4. Numărul personajelor participante la aciune: patru ; cei doi prieteni, c ă l ă torul, judec ă torul ; ......2,5p.+ 2,5p +2,5p.+ 2,5p.).10puncte 5. Exprimarea argumentată şi convingătoare a raionamentului – 10, exprimare sumară, dar convingătoare a raionamentului – exprimare neconvingătoare, simpla enunare a unei opinii – 4 p............................................................................................10/7/4 punct

B.Construcia textului, evidenierea introducerii, a cuprinsuluişi a încheierii..................................................................................6 puncteIntegrarea corespunzătoare a fragmentului...............................................................................................................................6 puncteStructurarea cronologică a textului, folosirea verbelor de declaraie, a liniei de dialog, îmbinarea armonioasă a dialogului cunaraiunea/structurare defectuoasă a textului, folosirea verbelor de declaraie, a liniei de dialog, îmbinarea dizarmonică a dialogului cnaraiunea/structurare defectuoasă, inexistena verbelor de declaraie, folosirea liniei de dialog, îmbinare dizarmonică a dialogului cunaraiunea................................................................................................................................................................................12/8/6 punctText clar, expresiv, adecvat coninutuluişi cerinelor/text clar, inexpresiv, adecvat coninutuluişi cerinelor/ text neclar inexpresiv,încercare de adecvare la cerine.............................................................................................................................................10/7/4 punctOrtografie, punctuaie, aşezare în pagină .................................................................................................................. (2+2+2+2)6 puncte

C. RezolvareDeoarece F VI este 0, care nu se adună cu nimic, atuncişi F III este 0.Deoarece E IV este ultima cifră a produsului între 5şi cifra F I, rezultă că cifra F I este 5.Folosind ultimele două cifre ale produsului parial de pe linia a IV-a, adică 45, rezultă că cifra E I este 1, deoarece doar 15x3 poate45.Mai departe, cifra F II, prin înmulire cu 15, dă un număr cu cifra zecilor 9, deci ea nu poate fi decât 6Prin acelaşi ra ionament,cifra D II, prin înmulire cu 15, dă un număr cu cifra zecilor 6, deci cifra D II este 4. Reconstituirea înmiriieste :

3 1 5 I4 3 6 II

1 8 9 0 III9 4 5 IV

1 2 6 0 V1 3 7 3 4 0 VI

A B C D E F

Barem de rezolvare.a) 5 p

b) 5 pc) 5 pd) 5 pe) 5 pf) 15 p

MINISTERUL EDUCA IEI , CERCETĂRII ŞI TINERETULUIDIRECTIA GENERALĂ MANAGEMENT ÎNVĂ ĂMÂNT PREUNIVERSITAR

Str. G-ral Berthelot 28-30, BucureştiTel/fax.: 313.55.47