BAREM DE CORECTARE-CLASA A VII-A

VARIANTA Ia.Lectura-80 de puncte

I.Înţelegerea textului-(16 puncte)1. Exemple de răspuns: prezenţa eului liric, exprimarea directă a sentimentelor, mărci gramaticale ale lirismului confesiv şi adresat-devenim,noi care-i biruim,copilăreşte-te, ţi-e, să răvăşim…4p (2p+2p).2. Exemple de răspuns: epitet-cetăţi plutitoare, linii sublime, cenuşă fragedă, amar mi-e sufletul…metaforă-flote întregi de cetăţi plutitoare, marea- poem, marea de zbucium, rugină caldă ţi-e drumul, tot ce s-a rotunjit în ţinutul iluziei…repetiţie-care-i biruim, care-i coborâm, marea-poem, marea de zbucium ,copilăreşte-te…copilăreşte-te, buze de cenuşă,buze de rugină…12p (4p+4p+4p).

II. Scriere despre textul literar(25 de puncte)Conţinutul compunerii despre mesajul celor două texte:Formularea clară şi nuanţată a argumentării caracterului liric, utilizand exemple din ambele texte, cu raportare la conţinutul de idei şi de sentimente sugerat:6 p;formulare confuză, schematică: 3p.Motivarea opiniei şi stilul compunerii:-motivarea prin exemple clare şi personale, adecvate contextului:7p; motivarea parţiala, lipsită de originalitate:5p; explicaţii sumare:3p.-utilizarea mijloacelor lingvistice necesare motivării(verbe de opinie, conectori textuali care desemnează raporturi de analogie,de opoziţie, de alternanţă,de cauzalitate,etc. ) adecvată contextului:6p; partial adecvata:3p.-organizarea ideilor în scris (echilibru între component, opinie-motivare, dispunerea paragrafelor adecvată contextului : 6p; partial adecvata:3p.

III. Scriere imaginativa(25 de puncte)-formularea unui titlu expresiv,personalizat al compunerii:6p;titlu banal:3p.-respectarea relaţiei dintre titlu şi tema abordată/conţinutul compunerii:6p; respectarea parţială a relaţiei dintre titlu şi conţinut:3p.-conţinutul şi stilul adecvate tipului de text, folosirea tuturor expresiilor indicate:6p; stil potrivit textului,dar conţinut partial adecvat cerinţei:3p;stil adecvat, dar conţinut banal, lipsit de originalitate,cu improvizaţii,etc….:1p;-utilizarea unei structuri adecvate acestui tip de compunere;formularea clară şi logică a ideilor:7p; formulare prolixa, neconcordantă cu mesajul:3p.

Redactare(pentru ambele compuneri,II si III)-14puncte(8+4+2)Pentru acordarea punctajului,compunerile trebuie să se încadreze în limita de spaţiu cerută.-coerenţa exprimării,claritatea enunţurilor, lexicul şi sintaxa adecvate:8p;parţial adecvate:2p;-ortografie şi punctuaţie :4p(0-1 greşeli:4p;2-3 greşeli:2p;mai mult de 3greşeli:0p);-aşezarea corectă în pagină, lizibilitatea:2p;parţial lizibil:1p.

b.Practica raţională şi funcţională a limbii (10p)1.Transcrierea cuvintelor:copii(copil)-copilăreşte-te (a se copilări). singur-singurătatea;6p(3p+3p)2.Cele patru posibile cuvinte din câmpul semantic al termenului dor: lacrima,singur,sufletul,amar.:4p

c.Elemente de construcţie a comunicării(20 de puncte)1.Exemple de răspuns: sinonime neologice: ne uimesc=ne surprind; singuratate=solitudine; degeaba=inutil; iluziei=imaginaţiei,aparenţei; paradisul=edenul, nu mă lasa=nu mă abandona(6p).2.Analiza sintactică şi morfologică a versurilor(6p):ne=pronume personal…../complement direct-1puimesc=verb predicativ……/predicat verbal-1pînsoritele=adjectiv.propriu-zis……/atribut adjectival-1pspaţii=substantiv comun…./subiect-1pcercurile =substantiv comun…./apoziţie 1p (cercurile orizontului=apoziţie dezvoltată)orizontului=substantiv comun….atribut substantival,genitival-1p3.Caracterizarea celor două propoziţii (8p): “Nu degeaba spun învăţaţii”-afirmativă,dezvoltată. “…până nu vin ploile…”-negativă, simplă.

10 puncte se acordă din oficiuTotal general 120 de puncte