Focşani, Vrancea, str. Eroilor, Nr.2 tel/fax 0237.223372 ccd_vrancea@yahoo.com www.ccdfocsani.ro

Nr. 1849/ 13.10.2017

ANUNȚ SELECȚIE

MEMBRII ÎN ECHIPA DE MANAGEMENT ȘI ÎN ECHIPA DE

IMPLEMENTARECasa Corpului Didactic „Simion Mehedinți” Vrancea va derula timp de 30 luni

proiectul POCU „Formarea profesionala a managerilor scolari, personalului didactic si

personalului de sprijin din scoli defavorizate”, proiect POCU ID 106336, Axa Prioritara 6

“Educatie si competente”, OS6.6”Imbunatatirea competentelor personalului didactic din

invatamantul preunversitar in vederea promovarii unor servicii educationale de calitate orientate

pe nevoile elevilor si a unei scoli incluzive”.

În vederea selectării membrilor care vor face parte din echipa de

management și de implementare în cadrul acestui proiect, Casa Corpului Didactic „Simion

Mehedinți” Vrancea invită persoanele interesate să depună dosare de candidatură, la sediul

CCD Vrancea, până pe data de 17.10.2017, ora 12,00.

Descrierea posturilor :

-Denumirea posturilor, conform tabelului :

Nr.

crt.POSTUL/ROLUL ÎN PROIECT

1. Responsabil financiar (Expert pe termen lung)

2. Responsabili grup țință și comunicare (Expert pe termen lung)

3. Coordonator activități formare și mentorat (Expert pe termen lung)

Str. General Berthelot nr. 28-30, Sector 1, 010168, Bucuresti Tel: +40 (0)21 405 57 06 Fax: +40 (0)21 310 32 05

www.edu.ro

4. 3 Responsabili monitorizare și evaluare activități de formare (Expert pe termen lung)

5. 13 Formatori

6. 6 Experți cheie curriculă (Expert pe termen lung)

7. Secretar

8. Femeie de serviciu

Fișă post

Nr.

Crt.

Rolul în proiect Cerințe specifice

1. Responsabil financiar Expert pe termen lung, echipa de management, minim 5 ani și minim 4 ani vechime experiență relevantă în domeniul financiar contabil în instituțiile publice.Atribuții:

planificarea cheltuielilor necesare implementării proiectului;

monitorizare a graficului de venituri și cheltuieli pe venituri bugetare aprobate;

completarea documentelor de plată și predarea lor la semnat;

efectuarea şi urmărirea operațiunilor de trezorerie aferente proiectului;

organizarea documentelor contabile în dosare; completarea, predarea şi ridicarea de documente din trezorerie;

întocmirea rapoartelor financiare (lunare şi anuale) și înaintarea lor către Managerul de proiect;

întocmirea cererilor de plată/rambursare și a rapoartelor financiare, trimestrial și anual către finanțator;

prelucrarea şi gestionarea informaţiilor economico-financiare;

întocmirea statelor de plată; defalcarea costurilor lunare pe categorii şi monitorizarea lor; verificarea rapoartelor de activitate şi a fișelor de pontaj;

completarea declaraţiilor lunare pentru salariaţii proiectului;

pontajul angajaţilor proiectului, înregistrări contabile aferente proiectului ;

verificarea documentelor justificative aferente tuturor cheltuielilor din cadrul proiectului;

realizarea, urmărirea şi actualizarea cash flow-ului; verificarea respectării bugetului ; întocmirea graficului estimativ privind depunerea

cererilor de rambursare şi a previziunilor actualizate; participarea la realizarea achiziţiilor publice şi a dosarelor

de achiziţie publică (membru în Comisia de întocmire a documentaţiei privind achiziţiile);

întocmirea notelor de recepţie, a ordinelor de deplasare, a bonurilor de consum, a fişelor fiscale;

întocmirea declaraţiilor către bugetul de stat, CAS, bugetele fondurilor speciale;

participarea la elaborarea notelor contabile, a balanţei de verificare şi a bilanţului contabil;

elaborarea rapoartelor proprii de activitate, timesheet-uri/fişe de pontaj individuale; executarea oricăror alte dispoziţii primite din partea Managerului de proiect, ce au legătură directă cu activităţile din proiect;

centralizarea documentelor financiare; monitorizarea cheltuielilor proiectului; pune la dispoziţia auditorului, la sediul CCD Vrancea,

toate documentele necesare întocmirii auditului proiectului;

se documentează permanent şi informează auditorul în legătură cu modificările survenite asupra contractului şi/sau a procedurilor de înregistrare/rambursare către finanţator;

arhivarea tuturor documentelor contabile aferente proiectului, conform cerințelor specifice programului de finanțare;

menținerea legăturii cu AM/OI POCU; întocmirea notelor justificative; realizarea completărilor, justificărilor și contestațiilor

cererilor de rambursare în colaborare cu membrii echipei manageriale;

completează cu informaţii corecte datele documentelor contabile;

obține din evidenţa contabilă computerizată documentele contabile necesare;

urmăreşte respectarea termenelor de executare a balanţelor de verificare;

elaborează planul de achiziții; avizează cheltuielile din bugetul proiectului ; completează rapoartele lunare/intermediare/finale

financiare şi ataşează documentele justificative; informează permanent managerul de proiect despre

cheltuielile antrenate în cadrul proiectului; face propuneri pentru optimizarea derulării proiectului şi

urmăreşte permanent fluxul financiar al proiectului; arhivează corespunzător documentele de proiect;

Descriere ţinerea evidenţei si obținerea documentelor contabile

aferente proiectului; întocmirea balanţelor de verificare şi a situațiilor

financiare periodice ; participarea la sesiunile de informare privind raportările

financiare ; elaborarea documentelor de raportare financiar; planifică si elaborează planul de achiziție în conformitate

cu manualul de proceduri al finanțatorului și legislaţia în vigoare din domeniul achizițiilor publice;

Competențe solicitate: cunoaşte şi respectă prevederile din Standardul Ocupaţional

din România pentru Manager financiar: Codul Nomenclator / COR al calificării / ocupaţiei: 121125

aptitudini de planificare, organizare și control; capacitate de concentrare, analiză și sinteză; deprinderi excelente de comunicare, inclusiv interpersonale; cunoştințe operare PC.

Nr.

Crt.Rolul în proiect Cerințe specifice

2. Responsabili grup

țință și

comunicare

Experiență: A lucrat într-un proiect POSDRU, certificat de Formator sau Formator de Formatori Atribuții:

elaborarea unui metodologii de identificare și susținere a grupului ținta din proiect

este responsabil împreuna cu coordonatorul activitate formare și mentorat didactic de identificarea și menținerea grupului ținta din școlile țintă conform cerințelor din proiect și a metodologiei;răspunde solicitărilor cu privire la grupul ținta;

se implică in oferirea de servicii educaționale grupului țintă;verifică și răspunde pentru realitatea tuturor documentele relevante aferente grupului țintă identificat la nivelșcolilor țintă;

este responsabil de centralizarea formularelor și a dosarelor grupului țintă identificat;

semnalează orice disfuncționalități coordonatorului activitate formare și mentorat didactic si propune soluții pentru remedierea unor astfel de situații;

contribuie la elaborarea documentației narative necesare rambursărilor de către OIPOCU MEN;

menține o legătura permanenta cu coordonatorul activitate formare și mentorat didactic și cadrele didactice pentru urmărirea indicatorilor/ rezultatelor și a calității serviciilor acestora;

elaborează situații/ centralizări solicitate de către echipa de management a proiectului;

participă la evenimentele proiectului conform cererii de finanțare;

participă la întâlnirile de lucru prevăzute în cadrul proiectului;

completează anexe relevante pentru proiect conform cerințelor instrucțiunilor publicate de OIPOCU MEN și a solicitărilor managerului de proiect, în acord cu specificul postului ocupat;

se ocupa de introducerea grupului ținta în Mysmis și este responsabil de corectitudinea datelor introduce;

monitorizarea permanentă a situației grupului țintă; răspunde de arhivarea tuturor documentelor întocmite

(atăt electronic căt și în format de hartie); îndeplinește orice alte sarcini la solicitarea managerului

de proiect, în acord cu specificul postului ocupat; este responsabil pentru identificarea, selectia si

inregistrarea unui numar de minimum 100 de personal didactic și personal de sprijin;

contribuie la selecţia cadrelor didactice care vor beneficia de subvenție, bursă sau premiu pentru depunerea dosarului de candidature;

colecteaza toate mijloacele de verificare privind participarea grupului tinta la activitati;

participă la activităţile informare în cadrul proiectului respectiv contribuie la implementarea planului de comunicare al proiectului.

participă la elaborarea documentelor necesare pentru Cereriile de Rambursare în cadrul proiectului;

participă la intalnirile echipei de proiect si la intalnirile de formare profesională.

are responsabilitatea de a furniza, lunar, informaţiile necesare actualizării site-ului;

oferă suport celorlalte activităţi din proiect, pe domeniul său specific;

respecta normele de Protectia Muncii, a securitatii si sanatatii in munca

Descriere coordonează activităţile pentru recrutarea grupului

țintă ( personalul didactic, personalul de sprijin și manageri școlari) din CSEI Maicanesti, CSEI Rimnicu Sarat și Scoala Gimnaziala Homocea.

coordonează activităţile de informare în cadrul proiectului

Competențe solicitate: cunoaşte şi respectă prevederile din Standardul

Ocupaţional din România pentru SPECIALIST ÎN RELAȚII PUBLICE: Codul Nomenclator / COR al calificării / ocupaţiei: 243201

bune abilitati de coordonare bune abilitati de organizare si planificare bune capacitati de analiza si sinteza; abilitatea de a prioritiza sarcinile de lucru; capacitatea de a lucra cu informatii confidentiale; abilitati de lucru in echipa; abilitatea de a efectua sarcinile de lucru cu supervizare

minima buna operare PC (Word, Excel, Power Point) abilitati de comunicare si relationare abilitatea de a lucra in conditii de stres; permis de conducere cat B;

3. Coordonator

activități formare

și mentorat

Experiență: A lucrat într-un proiect POSDRU, certificat de Formator sau Formator de Formatori

Atribuții:

raportează Managerului de proiect orice situaţie şi aplică măsuri corective dacă este necesar, în urma hotărârilor luate de echipa managerială;

asigură logistica şi locaţiile necesare implementării proiectului, calendarul desfășurării activității de formare;

comunică DFC din cadrul MENCȘ calendarul desfășurării cursurilor, formatorii implicați, propunerea de evaluare finală în școlile țintă ;

transmite DFC din cadrul MENCȘ procesul-verbal al evaluării finale, catalogul centralizator care cuprinde rezultatele evaluării finale ale absolvenților în vederea eliberării atestatelor;

solicită DFC din cadrul MENCȘ avizul pentru achiziționarea formularelor de Atestate pentru formarea personalului didactic și Imprimeriei Naționale un contract – comandă pentru achiziționarea formularelor de Atestate pentru formarea personalului didactic ;

solicită Imprimeriei Naționale eliberarea unei facturi ce rezultă în urma achiziționării formularelor de Atestate pentru formarea personalului didactic, pentru absolvenții participanți la evaluarea finală a programelor acreditate;

face parte din comisia de evaluare finală; coordonează întocmirea documentelor de evaluare a

impactului după fiecare activitate din proiect (Instrumente: tehnici informaţionale de comunicare, lucrul în echipă);

se ocupă de acreditarea programelor de formare Pro-mediere in scoli dezavantajate, „Scoala incluziva- dimensiuni, provocări, soluții” ,TIC. și Comunicare si management in scoli defavorizate

răspunde de proiectarea programei de formare pentru

cursurile : Pro-mediere in scoli dezavantajate, „Scoala incluziva- dimensiuni, provocări, soluții” ,TIC. și Comunicare si management in scoli defavorizate, pe baza rezultatelor cercetării întreprinse;

participă la seminarele regionale organizate de OIPOCU şi unitatea regională POCU SUD-EST;

răspunde de derularea programului de formare continuă cu cele trei module de curs on line;

asigură, în probleme de formare, optimizarea şi armonizarea activităţilor organizate de beneficiar şi partenerii asociați (CSEI Maicanesti, CSEI Rimnicu Sarat si Scoala Gimnaziala Homocea);

asigură calitatea procesului didactic prestat de către formatori;

asigură creditarea stagiilor de formare derulate prin proiect;

asigură un sistem de management eficient al procesului de formare, prin identificarea nevoilor de formare ale cadrelor didactice implicate;

proiectarea pedagogică a programului de formare de tip blended learning pentru managerii școlari, personal didactic și personal de sprijin avute în vedere, cât şi acreditarea programului de formare la DFC din cadrul MENCȘ;

derularea programului de formare continuă , acesta fiind aplicat la nivelul celor 3 școli țintă: CSEI Maicanesti, CSEI Rimnicu Sarat si Scoala Gimnaziala Homocea;

Descriere coordonează selectarea formatorilor;Coordonează

elaborarea documentelor interne ale proiectului;Coordonarea întregului proces de training şi de dezvoltare pentru managerii școlari, personal didactic și personal de sprijin din CSEI Maicanesti, CSEI Rimnicu Sarat si Scoala Gimnaziala Homocea cu scopul reducerii parasirii timpurii a scolii pentru copiii apartinand grupurilor vulnerabile in accord cu Cadrul Strategic pentru Cooperarea Europeana in Domeniul Educatiei si Formarii Profesionale (ET 2020) prin includerea a unor programe educationale care sa asigure accesul echilibrat la educatie si imbunatatirea calitatii educatiei prin formarea profesionala a personalului educational din scoli defavorizate in care sunt inmatriculati copii cu un grad ridicat de risc educational;

evaluarea permanentă a nevoilor de instruire a managerilor școlari, personalului didactic și personalului de sprijin din CSEI Maicanesti, CSEI Rimnicu Sarat si Scoala Gimnaziala Homocea corelate cu obiectivele generale ale proiectului.

Competențe solicitate: cunoaşte şi respectă prevederile din Standardul

Ocupaţional din România pentru ADMINISTRATOR DE FORMARE: Codul Nomenclator / COR al calificării / ocupaţiei: 242407

cunoaşterea mediului educaţional la nivel local; cunoştinţe de management al proiectului; perfecţionări (specializări) conform domeniului în care

activează; competenţe tehnice de TIC; cunoaşterea tehnicilor de planificare, organizare şi

îndrumare, în domeniul formării profesionale; cunoaşterea tehnicilor de îmbunătăţire a calităţii; capacitate deosebită de relaţionare interumană

(sociabilitate, integrare în echipă); cunoaşterea psihologiei umane; empatie şi receptivitate faţă de problemele umane; asumarea răspunderii profesionale; cunoştinţe în utilizarea calculatorului, navigare

internet; experienţă în întocmirea de rapoarte de planificare, de

lucru, de activităţi şi de evaluare.

4. Responsabil

monitorizare și

evaluare activități

de formare

Experiență: a lucrat într-un proiect POSDRU Atribuții:

elaborarea planului de lucru pe segmentul de care răspunde; întocmirea/verificarea/arhivarea documentelor/rapoartelor

aferente desfaşurării activităţilor din proiect; mobilizarea tuturor resurselorr necesare desfaşurării

activităţilor; răspunde de îndeplinirea în parametrii prestabiliţi a

obiectivelor proiectului în ceea ce priveşte segmentul de care răspunde;

asigură arhivarea, tuturor documentelor aferente, conform cerinţelor specifice programului de finanţare şi normelor interne;

îndeplineşte orice alte atribuţii specifice domeniului său de activitate primite din partea Managerului de Proiect;

execută orice altă sarcină care este legată de proiect şi care vine din partea Managerului de Proiect;

întocmeşte şi predă, lunar, raportul de activitate și fișa de pontaj;

completează pentru fiecare vizită de monitorizare o fişă de monitorizare a programului de formare continuă;

completează o dată pe lună pentru fiecare centru de formare o fişă de observare a formării;

completează o dată pe lună pentru fiecare centru de formare PROCES- VERBAL

completează o dată pe lună pentru toate centrele de formare un raport de monitorizare,constatări şi recomandări în urma vizitei de monitorizare

completează o dată pe lună pentru fiecare centru de formare un tabel sintetic al monitorizării

cunoaște instrucţiunile privind modul de raportare verifică dosarele pentru acordarea subvenției de 1500 lei și

a bursei de 800 lei pe lună pe perioada unui semestru, verifică dosarele tuturor cadrelor didactice participante la programele de formare;

Descriere organizarea activităţilor din cadrul proiectului care implică

monitorizare și evaluare a activității de formare; cunoaşte şi aplică prevederile legale specifice proiectelor

europene; raportează Managerului de proiect nereguli constatate în

activităţile de implementare a proiectului şi propune soluţii de remediere;

Competențe solicitate: cunoaşte şi respectă prevederile din Standardul Ocupaţional

din România pentru EVALUATOR IN SISTEMUL FORMARII PROFESIONALE CONTINUE: Codul Nomenclator / COR al calificării / ocupaţiei: 242411

cunoaşterea tehnicilor de planificare, organizare şi îndrumare;

cunoaşterea tehnicilor de îmbunătăţire a calităţii din învăţământ;

cunoaşterea psihologiei umane; asumarea răspunderii profesionale; fluenţă în operarea computerului (MS Office, etc.); experienţă în întocmirea de rapoarte de planificare, de

lucru, de activităţi şi de evaluare.

5. Formator Educație: Studii superioareExperiență: A lucrat într-un proiect POSDRU, certificat de Formator sau Formator de Formatori .Atribuții:

comunică profesorilor participanţi adresa din portal ce va fi utilizată în cadrul programului de formare continuă.

realizează dosarul grupei, verifică dosarele tuturor cadrelor didactice participante la programele de formare dacă au în copie conform cu originalul a următoarelor documente: Diplome de studii;Copie CI, CN, Certificat Căsătorie (unde este cazul);Adeverință de la unitatea de învățământ în care activează, din care să rezulte: tipul unității de învățământ; faptul că este încadrat în acea unitate și are norma de predare în CSEI Maicanesti, CSEI Rimnicu Sarat sau Scoala Gimnaziala Homocea ;

atenţionează cursanţii asupra necesităţii elaborării unui portofoliu de teme pentru evaluarea finală (din acest portofoliu cursantul va face o scurtă prezentare). Aduce la cunoştinţa grupei încă de la prima şedinţă temele propuse pentru portofolii.

Face o poza (instantaneu) in timpul ședinței de formare

pe care o conduce si o plasează în directorul grupei. preia de pe portal documentele de evidenţă a grupei și

completează formularele de lucru aferente activității de formare pentru grupa respectivă și le returnează echipei de management /responsabilului de formare.

urmăreşte semnarea Fişei de prezenţă de către cursanţii care participă în fiecare zi de formare

completează Fişa de activităţi a şedinţei de formare consemnând toate activităţile desfăşurate (tutoriat, evaluare pe parcurs, etc), observaţii.

contribuie la crearea unui CD al grupei, care se ataşează la documentele evaluării finale şi care va conţine:

un folder cu o poză de grup făcută la prima ședință 2-6 instantanee din perioada de formare, reprezentative

pentru fiecare capitol; câte un folder pentru fiecare cursant, care să conţină

tema pentru portofoliul de evaluare finală, realizată de către fiecare cursant; folderele vor fi denumite cu numele fiecărui cursant în parte.

execută orice altă sarcină care este legată de proiect şi care vine din partea Managerului de Proiect;

Elaborează lunar raportul de activitate şi fişa de pontaj pentru activitatea desfășurată.

completează Catalogul de Evaluare intermediară, pentru disciplina sa, evaluarea fiind făcută prin elaborarea/utilizarea unor teste, ce vor fi rezolvate de cursanți și evaluate de formator.

verifică existența în directorul destinat grupei, creat pe portal, a pozei/pozelor de la ședința de formare la respectiva disciplina, a folderelor individuale ale tuturor cursanților, precum și a conținutului acestor foldere individuale (în principal testele de evaluare completate de cursanți și temele de portofoliu) și semnalează responsabilului de formare eventualele lipsuri.

completează: Catalogul de Evaluare finală, Catalogul Centralizator de Evaluare a grupei pe care o încheie el ca formator current.

lista finala absolvenți. toți formatorii care contribuie la completarea

Catalogului Centralizator de Evaluare îşi vor inscrie pe ultima linie a fiecărei coloane unde au completat data, numele și prenumele în clar, semnătura și data.

preia de la echipa de management și coordonatorul actvității de formare și mentorat didactic documentele de evidenţă a grupei şi documentele activităţilor de formare aferente grupei și le returnează aceleiași echipe de management /coordonatorul de formare și mentorat didactic.

sprijină echipa de management a programului de formare în completarea dosarului grupei cu eventualele documente ce trebuie corectate/ semnate/ completate/ aduse la sediul echipei.

completează și semnează: Procesul verbal de evaluare finală, Fișa de prezenţă a cursanţilor la evaluarea finală, Catalogul (propriu, ca membru al comisiei de evaluare finală), Catalogul centralizator de evaluare finală (al comisiei), semnat de comisia de evaluare finală (adică de cei doi formatori), Distribuie spre completare un Chestionar de evaluare finală de către cursanți a programului de formare și colectează chestionarele completate de cursanți.

Descriere instruirea personalului didactic, personalului de sprijin

și managerilor școlari din CSEI Maicanesti, CSEI Rimnicu Sarat sau Scoala Gimnaziala Homocea,

in vederea dobandirii cunostintelor, abilitatilor, atitudinii si comportamentelor necesare in vederea diminuării abandonului școlar.

oferirea de servicii de training la cele mai inalte standarde in vederea reducerii parasirii timpurii a scolii pentru copiii apartinand grupurilor vulnerabile in accord cu Cadrul Strategic pentru Cooperarea Europeana in Domeniul Educatiei si Formarii Profesionale (ET 2020) prin includerea a unor programe educationale care sa asigure accesul echilibrat la educatie si imbunatatirea calitatii educatiei prin formarea profesionala a personalului educational din scoli defavorizate in care sunt inmatriculati copii cu un grad ridicat de risc educational.

elaborarea de propuneri privind strategia si politicile de instruire si dezvoltare a carierei pentru personalul didactic, personalul de sprijin și managerii școlari din CSEI Maicanesti, CSEI Rimnicu Sarat sau Scoala Gimnaziala Homocea.

Competențe solicitate: cunoaşte şi respectă prevederile din Standardul

Ocupaţional din România pentru Formator: Codul Nomenclator / COR al calificării / ocupaţiei: 242401

cunoaşterea mediului educaţional la nivel local; cunoştinţe de management al proiectului; perfecţionări (specializări) conform domeniului în care

activează; competenţe tehnice de TIC; consecvenţă, perseverenţă, rigurozitate; capacitate de organizare şi abilităţi de comunicare; capacitate de a interpreta, prelucra şi valorifica

informaţiile, prin furnizarea de date prelucrate altor factori decizionali;

abilităţi pentru munca sub stres sau în situaţii de urgenţă;

asumarea responsabilităţii deciziilor personale; uşurinţă în manipularea fizică şi ordonarea obiectelor

în mediul profesional, conformist. cunoasterea conditiilor de munca si a responsabilitatilor

cursantilor;

cunostinte de psihologie umana; abilitati de negociere, de coordonare si planificare; rationament logic, capacitate de analiza si de sinteza; competente in luarea deciziilor si asumarea

responsabilitatilor; obiectivitate, atitudine profesionista; corectitudine, receptivitate, orientare catre nou,

flexibilitate si creativitate; echilibru emotional, constanta in atitudini si manifestari atitudine pozitiva si abilitati de a se mobiliza si de a-i

mobiliza pe altii.

6. Expert cheie

curriculă

Experiență: experiență în acreditarea programelor de formare continuă, experiență de cel puțin 5 ani în învățământAtribuții:

elaborează instrumentele pentru întocmirea documentației de acreditare pentru următoarele programe de formare : .“Pro-mediere in scoli dezavantajate”, „Scoala incluziva- dimensiuni, provocări, soluții” și Comunicare si management in scoli defavorizate; Elaborează modulele de curs;.

propune structura cursurilor.;Cunoaște metodologia de acreditare.;

stabilește responsabilitățile formatorilor și colaborează cu aceștia;.

stabilește locațiile propuse pentru acreditare și întocmeste documentația necesara acreditării;

asigură elaborarea cursurilor , stabilirea strategiilor de predare și evaluare;

Descriere responsabil cu colectarea nevoilor de formare ale

personalului didactic; realizeaza curricula adresata personalului didactic si de

sprijin, manageri scolari, scrierea suporturilor de curs in vederea acreditarii la DFC in cadrul MENCS;

supervizeaza dezvoltarea curriculara si de instrumente educationale de sprijin adresate formabililor

Competențe solicitate: cunoaşte şi respectă prevederile din Standardul

Ocupaţional din România pentru Expert învățământ: Codul Nomenclator / COR al calificării / ocupaţiei: 235104

cunoaşterea mediului educaţional la nivel local; cunoştinţe de management al proiectului; perfecţionări (specializări) conform domeniului în care

activează; competenţe tehnice de TIC; consecvenţă, perseverenţă, rigurozitate; capacitate de organizare şi abilităţi de comunicare; capacitate de a interpreta, prelucra şi valorifica

informaţiile, prin furnizarea de date prelucrate altor factori decizionali;

abilităţi pentru munca sub stres sau în situaţii de urgenţă;

asumarea responsabilităţii deciziilor personale; uşurinţă în manipularea fizică şi ordonarea obiectelor

în mediul profesional, conformist. cunoasterea conditiilor de munca si a responsabilitatilor

cursantilor; cunostinte de psihologie umana; abilitati de negociere, de coordonare si planificare; rationament logic, capacitate de analiza si de sinteza; competente in luarea deciziilor si asumarea

responsabilitatilor; obiectivitate, atitudine profesionista; corectitudine, receptivitate, orientare catre nou,

flexibilitate si creativitate; echilibru emotional, constanta in atitudini si manifestari atitudine pozitiva si abilitati de a se mobiliza si de a-i

mobiliza pe altii.

7. Secretar Experiență: minim 4 luni vechimeAtribuții:

executarea lucrărilor de birou de importanţă limitată: clasarea dosarelor sau utilizarea fotocopiatorului, a faxului ori a imprimantei, îndosarierea şi întocmirea documentelor administrative;

furnizarea de informaţii clienţilor în legătură cu activitatea şi programul proiectului;

primirea persoanelor care doresc să ia legatura cu experţii proiectului, asigurarea de protocol;

întocmirea şi redactarea şedintelelor de lucru; asigurarea legăturilor telefonice în interiorul şi

exteriorul instituţiei, (primirea şi transmiterea notelor telefonice);

asigurarea şi păstrarea secretului de serviciu, răspunzând şi de ştampila de serviciu;

asigură executarea la timp a activităţilor; redactează graficul desfăşurării şedinţelor şi planul

desfăşurării activităţilor lunare; primirea dosarelor ce privesc grupul ţintă; verificarea, organizarea, gestionarea şi arhivarea

documentelor necesare pentru dosarul fiecărei persoane din grupul ţintă;

evidenţierea elementelor ante-menţionate, cât şi a activităţilor implicate, în modulul Mysmis;

completarea atestatelor pentru membrii grupului ţintă; redactarea registrelelor de evidenţă ale grupului ţintă; îndeplineşte orice alte sarcini trasate de Managerul de

proiect, care au legatură cu natura muncii şi activităţile proiectului.

Descriere transmiterea hotărârilor şi a documentelelor

administrative către centrele implicate în

implementarea proiectului; rezolvarea promptă a solicitărilor din partea

conducerii; cooperarea cu toate departamentele din structura

organizatorică a proiectului, în vederea desfăşurării în bune condiţii a activităţii;

onestitate şi confidenţă vizavi de persoanele din interior şi exterior cu care este în contact;

menţinerea la standardele unei bune funcţionări a aparaturii din dotare şi utilizarea acesteia

în condiţii optime de lucru; anunţarea oricărei defecţiuni serviciului administrativ; respectă normele de securitate impuse de Casa Corpului

Didactic „Simion Mehedinți” Vrancea.

Competențe solicitate: cunoaşte şi respectă prevederile din Standardul

Ocupaţional din România pentru Secretară: Codul Nomenclator / COR al calificării / ocupaţiei: 412001

abilităţi operare PC; deprinderi foarte bune de comunicare;

8. Femeie de serviciu Experiență: minim 4 ani vechimeAtribuții:

menţinerea curăţeniei în spaţiile destinate derulării proiectului precum şi a echipamentelor din dotare aferente proiectului;

utilizarea materialelor şi echipamentelor specifice întreţinerii curăţeniei în condiţii optime de funcţionare;

utilizarea utilajelor electro-mecanice de curăţat; executarea operaţiilor de curăţenie periodică; colectarea gunoiului şi depozitarea lui; este receptiv la un program de lucru flexibil; asigură executarea la timp a activităţilor; îndeplineşte orice alte sarcini trasate de managerul de

proiect, care au legătură cu natura muncii.

Descriere planificarea activităţilor de curăţenie zilnică; respectă normele de securitate impuse de Casa Corpului

Didactic „Simion Mehedinți” Vrancea. este onest cu colegii şi superiorii; cooperarea cu toate departamentele din structura

organizatorică a instituţiei, în vederea desfăşurării în bune condiţii a activităţii;

Competențe solicitate: cunoaşte şi respectă prevederile din Standardul

Ocupaţional din România pentru FEMEIE DE SERVICIU: Codul Nomenclator / COR al calificării / ocupaţiei: 911201

experienţă relevantă în activităţi de curăţenie.

deprinderi foarte bune de comunicare; capacitate de concentrare şi organizare la locul de muncă; persoană atentă şi meticuloasă în realizarea sarcinilor

atribuite.

Director,

Prof. Aurelia NEAGU