auxiliar primar4
DESCRIPTION
auxiliar primarTRANSCRIPT
AUXILIARE PENTRUANUL ŞCOLAR 2012 – 2013
editura paralela 45
CICLUL PRIMARCLASA PREGĂTITOARE ŞI CLASELE I-IV
WWW.CONCURSURILECOMPER.RO
COMENZI CARTE:Seriile de lucrãri de matematica pentru gimnaziu se procura prin comanda
la depozitul Editurii Paralela 45, comandã pe care o pot face profesorii?i profesorii-mentori ai concursului COMPER la adresa de mail:
Se acordă reduceri de pre? substan?iale!
Mădălina Radu, Ioana Andreea Ciocâlteu, Robert Florin Florea,
Aurelia StănculescuDezvoltare personală. Clasa
pregătitoare
Caietul propus deEditura Paralela 45 pentru
disciplina Dezvoltare personală pentru clasa pregătitoare se
doreşte a fi un spaţiu de joc şi învăţare în care copiii, sub
îndrumarea cadrelor didactice, îşi formează abilităţi socio-emoţionale
şi comportamente adecvate adaptării cu succes la şcoală şi
în societate. Activităţile cuprinse în acest caiet ajută copilul să se descopere pe
sine, să exploreze şisă experimenteze situaţii noi de
viaţă, educă exprimarea emoţională, încurajează
comunicarea interpersonală, antrenând abilităţi empatice şi
activând resurse creative necesare afirmării de sine.
Miruna Popescu, Ileana NistorTimtim-Timy învaţă limba
engleză. Clasa pregătitoare
Timtim-Timy învaţă limba engleză se adresează şcolarilor de vârste
mici prin lecţii ce se doresc educative din punct de vedere al dezvoltării vocabularului, care
încurajează comunicarea şi abundă în jocuri de stimulare a creativităţii.Limba engleză este una dintre cele mai populare limbi folosite pentru
comunicare, pe plan global, în acest context asimilarea ei
impunându-se încă de la vârste foarte mici. Lucrarea de faţă are
intenţia de a face procesul de învăţare cât mai atractiv, pentru a le
menţine copiilor interesul, propunându-şi formarea
deprinderilor de ascultare şi vorbire, precum şi a unui vocabular minimal. După parcurgerea acestei lucrări, copiii vor cunoaşte cuvinte
şi structuri, cântece, versuri şi poezii în limba engleză, vor putea alcătui propoziţii uşoare, vor şti să
răspundă şi să pună întrebări.
Mariana Mogoş, Sofia DobraComunicare în limba română.
Clasa pregătitoare
Respectând integral programa şcolară pentru clasa pregătitoare în vigoare, acest auxiliar devineun instrument de lucru, oferind
numeroase exerciţii şi jocuri atât pentru etapa orală, cât şi pentru cea în care elevii învaţă literele.
Preocuparea de a deprinde cititul este corelată cu valorificarea
cunoştinţelor elevilor din toate domeniile, urmărind predarea integrată, de aceea există teme
comune cu cele de la matematică şi explorarea mediului.
Caracterul ludic şi grafica volumului urmăresc să facă procesul de învăţare cât mai
atractiv.
Mariana MogoşMatematică şi explorarea
mediului. Clasa pregătitoare
Valorificarea experienţei concrete a elevilor şi crearea unor contexte de învăţare semnificative pentru copii
sunt două obiective extrem de importante ale activităţii la clasa
pregătitoare. Lucrarea de faţă corespunde întocmai acestor obiective, deoarece conţinuturile de
matematică şi cele de cunoaşterea mediului sunt abordate integrat în
cadrul unor teme atractive, accesibile şcolarilor mici şi sferei
lor de înţelegere. Sarcinile de lucru sunt astfel concepute încât să
stimuleze interesul copiilor pentru cunoaşterea şi înţelegerea lumii în care trăiesc, dar şi să conducă la formarea competenţelor specifice
matematicii, ştiinţelor şi tehnologiilor prevăzute de
programa şcolară. Ilustraţiile oferă lucrării un aspect atractiv, fiind însă şi de ajutor în
procesul de învăţare.
clasa pregãtitoare
Miruna Popescu Timtim-Timy învaţă limba
germană. Clasa pregătitoare
Timtim-Timyînvaţă limba germană
se adresează şcolarilor de vârste mici prin lecţii ce se doresc
educative din punct de vedere al dezvoltării vocabularului,
încurajează comunicarea şi abundă în jocuri de stimulare a creativităţii.După parcurgerea acestei lucrări,
copiii vor cunoaşte cuvinte şi structuri, cântece, versuri şi poezii în limba germană, vor putea alcătui
propoziţii uşoare, vor şti să răspundă şi să pună întrebări.
Orice copil poate învăţa o limbă străină atunci când procesul de învăţare vorbeşte limba copiilor!
clasa pregãtitoare
Florentina Galbinasu, Valeria Pârsan, Elena Liliana Galbinasu,
Ioana Chelaru Ne jucam si corectam vorbirea. Ghid pentru
dezvoltarea si corectarea vorbirii pentru cadre
didactice, parinti si scolarii mici. Caietul elevului
Prin structura si continut, lucrarea are o adresabilitate larga, fiind în egala masura un sprijin pentru
cadre didactice, logopezi, parinti si copii, în construirea si consolidarea
unei comunicari corecte si adecvate vârstei.
Materialul este construit pornind de la principii pedagogice şi
specific logopedice şi are ca punct de reper programa şcolară în
vigoare, care descrie competenţele de comunicare specifice perioadei
de debut şcolar. Caietul cuprinde informaţii utile
pentru identificarea tulburărilor de vorbire şi comunicare, exerciţii şi
jocuri de corectare a vorbirii şi stimulare a comunicării, uşor de
folosit în clasă, în cabinetele logopedice sau acasă, precum şi fişe individuale de lucru pentru copii, create pe obiective clare,
caracteristice nevoii de stimulare şi corectare a vorbirii.
Rodica Matei
Giga, Byte & Bit: informatică pentru ciclul primar. Nivelul 0 (Clasa pregătitoare). Jocul cu
calculatorul
Lucrarea de faţă vine în sprijinul copiilor, al cadrelor didactice şi al părinţilor, constituind un adevărat
ghid metodic. Jucându-se, copiii vor descoperi, pas cu pas, lumea calculatoarelor şi a altor aparate digitale, dar şi lumea literelor, a numerelor, a
poveştilor şi a muzicii, dezvoltându-şi, în acelaşi timp,
gândirea şi imaginaţia.Utilizarea calculatorului în învăţare
este o metodă complexă larg utilizată în didactica contemporană fără de care actul predării-învăţării
nu mai poate fi imaginat.
Georgeta Toma, Minerva Elena Rizea, Ionela Tomescu
Planificări calendaristice şi sugestii metodice pentru
clasa pregătitoare
Lucrarea se doreşte a fi un punct de plecare şi de sprijin pentru
cadrele didactice, fără a avea însă pretenţia de a fi un model, ci doar o
sursă de inspiraţie.
Georgeta Toma, Minerva Elena Rizea, Ionela Tomescu
Fişe de lucru interdisciplinare şi transdisciplinare
pentru clasa pregătitoare.Semestrul I
Aceste fişe cu caracter integrat (inter şi transdisciplinar) au rolul de a stimula copiii şi de a sprijini cadrele didactice în procesul de învăţare propus de programa
şcolară. Prin macheta prietenoasă şi
atrăgătoare şi prin conţinut, fişele îşi propun să-i ajute pe copii să-şi dezvolte cunoştinţe în domeniul limbajului, matematicii, ştiinţei, artei, dar şi cunoştinţe de ordin
social-emoţional, conducând astfel la atingerea competenţelor generale
şi specifice prevăzute în programele şcolare.
Georgeta Toma
Universul semnelor grafice –auxiliar pentru
clasa pregătitoare
Un rol deosebit de important în pregătirea copiilor pentru şcoală
îl au activităţile de extindere a educării limbajului scris, şi anume reproducerea elementelor grafice.
Aceste activităţi stimulează interesul copiilor pentru învăţare,
sprijinindu-se însă şi pe structurile oferite de alte tipuri de activităţi.
Auxiliarul îşi propune să-i familiarizeze pe copii cu scrierea,
ţinând cont de caracterul complex, dificil al acestui proces, care
include, pe lângă efortul intelectual, şi efortul motric de a reproduce
semnele grafice.
Georgeta Toma,Maria Magdalena Anghel
Antologie de texte literare şi sugestii metodice pentru
clasa pregătitoare
Antologia reprezintă un suport extrem de util pentru cadrele
didactice, cu experienţă sau aflate la început de carieră, din
învăţământul preşcolar şi primar, contribuind la realizarea cu succes
a activităţilor prevăzute în curriculum.
Textele au fost alese astfel încât să le ofere copiilor o gamă largă,
diversificată de informaţii, emoţii, sentimente, experienţe umane
şi modele morale, iar exerciţiile şi sugestiile metodice propuse au
rolul de a fixa şi completa noţiunile şi cunoştinţele copiilor de vârstă
preşcolară şi şcolară mică.
Georgeta Toma
Calendarul sărbătorilor na ionale i interna ionale
Acest calendar îşi propune să-i ajute pe copii să înţeleagă mesajul şi valoarea istorică a sărbătorilor
naţionale şi internaţionale.Învăţaţi-i pe copii să respecte
aceste zile şi explicaţi-le motivele pentru care sunt rememorate, îi
veţi ajuta astfel să cunoască rolul şi contextul lor istoric.
ţ ş ţ
clasa pregãtitoare clasa pregãtitoare
Limba şi literatura română. Competenţe şi performanţă este titlul unei serii noi de auxiliare, din cadrul colecţiei FOARTE BINE!, conceputesă sprijine activitatea elevilor, dar şi a profesorilor din învăţământul primar în procesul de consolidare a învăţării. Respectând programele în vigoare şi abordând o viziune modernă, fiecare volum propune o structură împărţită în unităţi de învăţare, ce au în vedere integrarea celor trei domenii ale obiectului de învăţământ: lectură, limbă şi comunicare. Aceste auxiliare se pot substitui caietelor „de curat", dar pot fi folosite şi în clasă, favorizând prin anumite tipuri de exerciţii învăţarea prin cooperare. Sarcinile de lucru diverse, amuzante, concepute de la simplu la complex, textele literare şi nonliterare, prelucrate pentru a uşura receptarea de către copii, pregătesc elevii pentru dobândirea de competenţe de lectură, de scriere, de comunicare orală şi scrisă. Testele sumative sunt un mijloc de verificare a cunoştinţelor dobândite în fiecare unitate de învăţare, în timp ce exerciţiile de la recapitulările finale constituie o revizuire a conţinuturilor studiate. În fiecare an de şcolaritate este propus un proiect care urmăreşte să uşureze învăţarea cititului, a scrisului, a dezvoltării capacităţii de înţelegere a textului literar şi nonliterar, ca şi a capacităţii de redactare. S-a avut în vedere, de asemenea, formarea plăcerii lecturii. În aceste proiecte trebuie să fie antrenaţi elevii, cadrele didactice şi părinţii. Sperăm ca aspectul grafic atractiv al fiecărui volum să transforme învăţarea într-o adevărată bucurie pentru elevi.Cărţile cuprind teste pentru Concursul Şcolar Naţional de Competenţă şi Performanţă COMPER.
CD
Arhitectura acestor lucrări are în vedere următoarea structură: oferirea de activităţi de rezolvare de probleme prin încercări, implicare activă în situaţii practice, căutare de soluţii prin experienţa de viaţă a elevilor, crearea de situaţii de învăţare diferite, prin utilizarea unei varietăţi de obiecte, formularea de întrebări, elaborarea şi folosirea de strategii în rezolvarea de probleme, argumentarea deciziilor luate în rezolvare.Culegerile cuprind teste pentru Concursul Şcolar Naţional de Competenţă şi Performanţă COMPER.
Mariana Mogoşperformanţă (exerciţii, probleme, jocuri, teste)Mariana Mogoş, Matematică. Clasa a II-a. Competenţe şi performanţă (exerciţii, probleme, jocuri, teste)Mariana Mogoş, Matematică. Clasa a III-a. Competenţe şi performanţă (exerciţii, probleme, jocuri, teste)Mariana Mogoş, Matematică. Clasa a IV-a. Competenţe şi performanţă (exerciţii, probleme, jocuri, teste)
, Matematică. Clasa I. Competenţe şi Sofia Dobra, Mariana Mogoş, Anca Malea,Limba şi literatura română. Competenţe şi performanţă. Clasa I
Sofia Dobra, Mariana Mogoş, Carmen Ciobanu,Limba şi literatura română. Competenţe şi performanţă. Clasa a II-a
Sofia Dobra, Mariana Mogoş,Limba şi literatura română. Competenţe şi performanţă. Clasa a III-a
Sofia Dobra, Mariana Mogoş,Limba şi literatura română. Competenţe şi performanţă. Clasa a IV-a
FĂRĂ TAXEDE
PARTICIPARE!
www.concursurilecomper.ro
www.concursurilecomper.roElena Apăştinii, Camelia Burlan, Florentina Dănilă,Stela Iacob, Angelica Ionescu, Elena Petroi, Cati-Neluţa Şandru, Mărioara Şchiopu, Culegerile COMPER.Limba şi literatura română, matematică. Clasa IElena Apăştinii, Camelia Burlan, Florentina Dănilă,Stela Iacob, Cati-Neluţa Şandru, Mărioara Şchiopu, Culegerile COMPER. Limba şi literatura română, matematică. Clasa a II-aElena Apăştinii, Camelia Burlan, Sanda Cioroianu, Florentina Dănilă, Stela Iacob, Mărioara Şchiopu,Maria Simionescu, Culegerile COMPER. Limba şi literatura română, matematică. Clasa a III-aElena Apăştinii, Liliana Budurlean, Camelia Burlan,Sanda Cioroianu, Florentina Dănilă, Stela Iacob,Cati-Neluţa Şandru, Mărioara Şchiopu, Culegerile COMPER. Limba şi literatura română, matematică. Clasa a IV-a
Culegerile cuprind teste pentru Concursul ŞcolarNaţional de Competenţă şi Performanţă COMPER.
Marinela Scripcariu, Bianca Sabou, Ioana Camelia Iovănaş
În timpul liber... cu o poveste! Caiet pentru timpul liber. Clasa I În timpul liber... cu o poveste! Caiet pentru timpul liber. Clasa a II-a
În timpul liber... cu o poveste! Caiet pentru timpul liber. Clasa a III-aÎn timpul liber... cu o poveste! Caiet pentru timpul liber. Clasa a IV-a
Limba română.Limba română.
Limba română.Limba română.
Caietele de faţă, ideale pentru programul Şcoala după şcoală / After school, vin în sprijinul cadrelor didactice, care le pot folosi zilnic la clasă pentru consolidarea competenţelor dobândite, pentru accelerarea învăţării sau pentru remedierea problemelor pe care le au elevii în învăţare.
Maria Zaharia (coordonator) Caiet pentru timpul liber. Clasa I
Caiet pentru timpul liber. Clasa a II-a Caiet pentru timpul liber. Clasa a III-a Caiet pentru timpul liber. Clasa a IV-a
Matematică.Matematică.
Matematică.Matematică.
Caietele de faţă, ideale pentru programul Şcoala după şcoală / After school, vin în sprijinul cadrelor didactice, care le pot folosi zilnic la clasă pentru consolidarea competenţelor dobândite, pentru accelerarea învăţării sau pentru remedierea problemelor pe care le au elevii în învăţare.
Limba română
Matematică
Rodica Matei, Dorina MateiaşRodica Matei, Dorina Mateiaş, Informatică pentru ciclul primar. Nivelul doi. Clasa a III-aRodica Matei, Informatică pentru ciclul primar. Nivelul trei. Clasa a IV-a
, Informatică pentru ciclul primar. Nivelul unu. Clasele I-II
Informatica şi-a câştigat un loc de seamă între disciplinele esenţiale în educaţie, motiv pentru care Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului are în vedere introducerea ei în curriculumul pentru clasele primare, dar şi printre probele scrise ale Bacalaureatului.Seria Giga, Byte & Bit, concepută pe trei nivele, vine în întâmpinarea acestui proiect al MECTS, propunându-şi alfabetizarea în noţiunile informaticii şi familiarizarea şcolarilor din ciclul primar cu calculatorul şi cu computaţia. Fiecare dintre cele trei lucrări prezintă, într-un mod adecvat nivelului de înţelegere al elevilor din ciclul primar, componentele calculatorului, noţiuni şi termeni specifici disciplinei şi moduri de folosire corectă a programelor de editare de text sau imagine şi a motoarelor de căutare pe Internet care pot face învăţarea mai uşoară şi mai antrenantă.
Viorica PraleaSă scriem corect! Caiet pentru însuşirea
ortogramelor la ciclul primar.Clasele I-II
Să scriem corect! Caiet pentru însuşirea ortogramelor la ciclul primar.
Clasele III-IV
Caietele SĂ SCRIEM CORECT! se adresează elevilor din ciclul primar, în scopul formării corecte a deprinderilor de scriere. Ele vin în completarea manualelor şcolare, exerciţiile pe care le conţin constituind premise necesare în realizarea obiectivelor educaţionale prevăzute de curriculumul şcolar.Având în vedere că elevii din clasele mici nu stăpânesc încă noţiuni avansate de gramatică, caietele apelează la explicaţii simple, rod al unei bogate experienţe profesionale a autoarei, cât şi la jocuri destinate exersării, într-o manieră ludico-instructivă, a ortogramelor studiate. Caietele cuprind teste pentru Concursul Şcolar Naţional de Competenţă şi Performanţă COMPER.
www.concursurilecomper.ro
www.edituraparalela45.ro
Elaborată din perspectiva investigaţiei fenomenului educaţional de către practicieni ai actului educaţional, lucrarea de faţă nu este un „tratat", ci un „suport metodologic" care oferă cele mai uzuale instrumente de investigaţie, analiză şi interpretare a fenomenului educaţional. Demersul nostru este o încercare de a-i sensibiliza pe toţi cei interesaţi de abordarea ştiinţifică a fenomenului educaţional asupra necesităţii valorificării şi generalizării experienţei acumulate în rezolvarea problemelor cu care se confruntă educaţia în contextul rapidelor şi multiplelor schimbări din societatea contemporană. Considerăm că volumul este util atât studenţilor în elaborarea lucrărilor de licenţă/disertaţie şi a lucrărilor prezentate la sesiuni de comunicări ştiinţifice, cât şi profesorilorîn elaborarea lucrărilor metodico-ştiinţifice pentru obţinerea gradului didactic I, a articolelor publicate în reviste de specialitate, a comunicărilor şi referatelor ştiinţifice prezentate în cadrul comisiilor metodice, cercurilor pedagogice, sesiunilor de comunicări etc.
Structura caietelor urmăreşte îndeaproape unităţile de conţinut prevăzute de curriculum-ul pentru disciplina Educaţie plastică şi obiectivele prevăzute de către acesta. Caietele au fost gândite nu numai ca instrumente de lucru pentru orele de educaţie plastică, dar şi ca materiale care pun în evidenţă valenţele fundamental formative ale acestui obiect de studiu. Acesta este motivul pentru care, spre exemplificare, autoarea a introdus în lucrări reproduceri după operele de artă ale unor autori clasici şi contemporani, menite a-l familiariza pe copil cu ceea ce poate să însemne opera picturală de excepţie. O altă idee care a stat la baza închegării unităţilor de conţinut a fost aceea de a i se oferi copilului suficientă libertate în a-şi manifesta creator abilităţile, dispoziţiile sufleteşti, înclinaţiile şi, de ce nu,talentul artistic.
Camelia Vărzaru, Diana Andreescu, Dana StravaAlfabetul colorat e uşor de învăţat. Auxiliar pentru clasa I
Liliana Haţegan Cheptea, Alfabetul buclucaş
Pentru orice copilaş,Alfabetul buclucaşVa deschide porţile
Spre marea cunoaştere!
Victor Tulbure, Aritmetica lui Pogonici
Un căţel al nu ştiu cuiA plecat la drum hai-hui.Pe la prânz, într-un zăvoi,
Îi mai ies în cale doi.Şi jucându-se-ntre ei,Iată că mai vin alţi trei.
Spune-mi: câţi, cu voie bună,Se jucară împreună?
Descoperă acest răspuns şi multe altele în Aritmetica lui Pogonici, o carte cu poezii de Victor Tulbure, pentru ca aritmetica să te binedispună şi să înveţi mai uşor operaţiile matematice cu Ariciul Pogoniciul: adunarea, scăderea, înmulţirea şi împărţirea. O carte special creată pentru a te juca şi a învăţa!
Mihaela Păişi Lăzărescu, Metodologia cercetării ştiinţifice în învăţământul primar şi preşcolar
Daniela CodreanuEducaţie plastică. Clasa I
Educaţie plastică. Clasa a II-aEducaţie plastică. Clasa a III-aEducaţie plastică. Clasa a IV-a
www.concursurilecomper.ro
Lucrarea a primit avizul nr. 1844/iulie 2010 al Comisiei pentru mijloace de învăţămant a Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.Această lucrare ajută elevii clasei I să înveţe alfabetul într-un mod distractiv şi atractiv, fiind de un real sprijin pentru învăţarea la clasă şi acasă.
AUXILIARE PENTRUANUL ŞCOLAR 2012 – 2013
editura paralela 45
CICLUL PRIMARCLASA PREGĂTITOARE ŞI CLASELE I-IV
WWW.CONCURSURILECOMPER.RO