anexă - ceiu · producţie, bazele antreprenoriatului şi pregătire opțională. componenta...

13

Upload: others

Post on 01-Feb-2020

8 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Anexă - CEIU · producţie, Bazele antreprenoriatului şi Pregătire opțională. Componenta Pregătire de profil include: trunchiul comun constituit din module specifice pentru
Page 2: Anexă - CEIU · producţie, Bazele antreprenoriatului şi Pregătire opțională. Componenta Pregătire de profil include: trunchiul comun constituit din module specifice pentru

Anexă

la Ordinul Ministrului Educației

nr.437 din 29 mai 2017

MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

PLANUL-CADRU

de învăţământ pentru meseriile conexe

CU DURATA DE STUDII DE TREI ANI

Nivel III (ISCED-2011)

Chișinău 2017

Page 3: Anexă - CEIU · producţie, Bazele antreprenoriatului şi Pregătire opțională. Componenta Pregătire de profil include: trunchiul comun constituit din module specifice pentru

2

Cuprins

I. ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA PROCESULUI EDUCAŢIONAL 3

1.1 Generalități ...................................................................................................... 3

1.2 Structura procesului educaţional de formare profesională .......................... 5

1.3 Procesul educaţional de formare profesională .............................................. 6

1.4 Activităţi extrașcolare ...................................................................................... 8

1.5 Calendarul academic și durata săptămânii de studii .................................... 9

II. PLANUL-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT ........................................................ 11

2.1 Planul-cadru de învăţământ pentru grupele profesionale, pregătire de

profil modulară .................................................................................................... 11

Anexa nr. 1. Lista orientativă a disciplinelor opționale recomandate .............. 12

Page 4: Anexă - CEIU · producţie, Bazele antreprenoriatului şi Pregătire opțională. Componenta Pregătire de profil include: trunchiul comun constituit din module specifice pentru

3

I. ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA

PROCESULUI EDUCAŢIONAL

1.1 Generalități

Planul-cadru de învățământ pentru meserii conexe în învăţământul profesional

tehnic secundar (în continuare Planul-cadru) este o componentă a curriculumului în

învăţământul profesional tehnic secundar, care stabilește principiile generale pentru

organizarea și desfășurarea procesului educational . Funcțiile principale ale

Planului-cadru constau în structurarea procesului de formare profesională inițială și

reglarea raporturilor dintre componentele sale.

Meseriile conexe, fiind înrudite și având un trunchi comun, necesită pe de o

parte, o baza unică de cunoștințe generale, relevantle constituentelor meseriei, iar

pe de alta parte, cunoștințe specifice pentru acestea, precum și același ansamblu de

abilități și competențe. Planul-cadru este aprobat prin ordinul ministrului educaţiei

și este obligatoriu pentru toate instituțiile de învățământ care pregătesc muncitori

calificaţi, respectiv nu poate fi modificat la nivel instituţional.

Planul-cadru este elaborat în conformitate cu prevederile:

1) Codului educației al Republicii Moldova1;

2) Strategiei de dezvoltare a învățământului vocațional/tehnic pentru anii

2013-20202;

3) Nomenclatorului domeniilor de formare profesională și al meseriilor /

profesiilor3;

4) Ordinului Ministrului Educației nr. 78 din 17 februarie 2017 și a

Ministrului Muncii Protecției Sociale și Familiei nr. 28 din 17 februarie 2017 cu

privire la aprobarea Conceptului meseriilor conexe pentru instruirea în programe

de formare profesională tehnică secundară4

5) Cadrului de referință al curriculumului pentru învățământul profesional

tehnic5;

6) Suportui metodologic pentru proiectarea curriculumului în învăţământul

profesional tehnic secundar6.

Planul-cadru stabilește principiile generale pentru organizarea și

desfășurarea procesului educațional în instituțiile de învățământ profesional tehnic

1 http://lex.justice.md/index.php?action=view&view=doc&lang=1&id=355156

2 http://lex.justice.md/index.php?action=view&view=doc&lang=1&id=346695

3 http://lex.justice.md/index.php?action=view&view=doc&lang=1&id=359703

4 http://edu.gov.md/sites/default/files/ordin_78_din_17.02.17.pdf

5 http://edu.gov.md/sites/default/files/maketa-curriculum_36pages_1.pdf

6 http://edu.gov.md/sites/default/files/suport_metodologic_web.pdf

Page 5: Anexă - CEIU · producţie, Bazele antreprenoriatului şi Pregătire opțională. Componenta Pregătire de profil include: trunchiul comun constituit din module specifice pentru

4

secundar și reflectă principiile de bază pentru elaborarea planurilor de învățământ

în diferite domenii de formare profesională.

În baza Planului-cadru pentru fiecare program de formare profesională

instituțiile de învățământ vor elabora și aproba în modul stabilit planuri de

învățământ.

Planul de învăţământ reprezintă un sistem de activităţi de formare profesională

iniţială a muncitorilor pentru diverse domenii ale economiei naţionale, reunite întro

concepţie unitară din punct de vedere al conţinuturilor şi al desfăşurării acestora în

timp.

Structura planului de învăţământ include:

− foaia de titlu;

− calendarul procesului de formare profesională;

− planul procesului de formare profesională pe semestre / ani de studii;

− lista disciplinelor de Pregătire generală;

− lista modulelor de Pregătire de profil, inclusiv Practică în producție;

− lista modulelor / disciplinelor de Pregătire opțională;

− numărul de ore de consultanţă în probleme teoretice şi practice asociate

procesului educaţional în întregime;

− forme de evaluare finală în scopul obţinerii calificării preconizate;

ruta de parcurgere a modulelor de Pregătire de profil.

Page 6: Anexă - CEIU · producţie, Bazele antreprenoriatului şi Pregătire opțională. Componenta Pregătire de profil include: trunchiul comun constituit din module specifice pentru

5

1.2 Structura procesului educaţional de formare profesională

Planul-cadru incorporează: Pregătire generală, Pregătire de profil şi

Pregătire opțională.

Coraportul dintre componente, pentru termenul de studii de 3 ani, este

repartizat potrivit reprezentării grafice din tabelul 1.

Tabelul 1 Structura procesului educațional, coraportul dintre componente

Anul de studii Pregătire generală Pregătire de profil Componenta opțională

Anul I 47,4 % 50,1 % 2,5 %

Anul II 37,5 % 60,3 % 2,2 %

Anul III 17,1 % 81 % 1,9%

Total 34,4 % 63,4 % 2,2 %

Pregătire generală vizează dezvoltarea competenţelor specifice disciplinelor

de cultură generală și vine să sprijine accederea absolvenților învățământului

profesional tehnic secundar la următoarele nivele de învățământ: la specialităţi

conexe meseriei iniţiale, în baza certificatului de calificare sau la învățământul

superior prin susținerea, inclusiv în regim extern, a examenului de bacalaureat.

Prezentul Plan-cadru este raportat la Planul-cadru pentru învățământul liceal, profil

real, pentru clasele a X-a și a XI-a, la disciplinele de profil, în proporție de 80%

din numărul total de ore. Numărul de ore fiind repartizat în mod eşalonat pe 3 ani

de studii.

Pentru grupele cu pregătire în limba rusă, numărul de ore prevăzut în planul-

cadru la disciplina limba și literatura română se va aloca disciplinei limba și

literature rusă.

Pentru disciplina limba și literatura română se vor include suplimentar a câte

3 ore săptămânal.

Pe lângă Pregătire generală, Planul-cadru incorporează componentele

Pregătire de profil, prin Instruirea teoretică, Instruirea practică, Practica în

producţie, Bazele antreprenoriatului şi Pregătire opțională.

Componenta Pregătire de profil include:

trunchiul comun constituit din module specifice pentru ambele meserii;

componenta diferențiată compusă din module specifice fiecărei

meserii.

Ponderea orelor alocate pentru Pregătire generală, Pregătire de profil și

Pregătire opțională este, respectiv, de 34,4%, 63,4% şi 2,2%. Planul-cadru include

componentele procesului de formare profesională și stabilește ponderea conținutul

Page 7: Anexă - CEIU · producţie, Bazele antreprenoriatului şi Pregătire opțională. Componenta Pregătire de profil include: trunchiul comun constituit din module specifice pentru

6

teoretic şi pregătirii practice. Aspectul practic se realizează prin Instruire practică

şi Practica în producţie.

Coraportul între pregătire teoretică și pregătire practică constituie 35% –

50% pentru Instruire teoretică și respectiv 65% - 50% pentru Instruire practică

plus Practică în producție. Numărul de ore la Instruire practică poate varia în

dependență de specificul meseriei.

Planul-cadru prevede, de asemenea, consultanţă în probleme teoretice şi

practice asociate procesului educaţional în întregime, în volum de până la 1% din

numărul de ore alocat disciplinelor din Planul de învățământ. Consultanța se alocă

la disciplinele pentru care sunt prevăzute teze semestriale și pentru examenul de

calificare. Numărul de ore pentru consultanță se atribuie per grupă și se distribuie

pe ani de studii, corespunzător numărului de ore din planul de învățământ.

Tezele semestriale la disciplinele de pregătire generală se desfășoară în

ultimele două săptămâni ale semestrului conform orarului aprobat de instituția de

învățământ profesional tehnic. La finele fiecărui modul de formare profesională

este realizată evaluarea sumativă prin test scris și probe practice pentru evaluarea

abilităților practice. Pentru desfășurarea evaluării sumative sunt alocate două ore

academice din contul orelor prevăzute la modulul respectiv. Media semestrială la

disciplină sau media la modulul de formare profesională se calculează până la

sutimi, prin trunchiere, și constituie 50% din media aritmetică a notelor curente și

50% din nota de la teză sau evaluarea sumativă a modulului.

Media semestrială a elevului se calculează ca media aritmetică a notelor

semestriale la disciplinele de pregătire generală și modulele de pregătire

profesională.

La examenele de calificare sunt admiși elevii care au promovat toate

disciplinele de pregătire generală și modulele de pregătire profesională prevăzute

de planul de învățământ.

Pentru desfășurarea examenelor de calificare în planul de învățământ se alocă

24 ore per grupă de elevi cu componența de cel puțin 20 persoane și respectiv 12

ore pentru grupele cu componența mai mică.

1.3 Procesul educaţional de formare profesională

Procesul educaţional de formare profesională se realizează prin instruirea în

domeniul a două meserii ce au afinități la nivel de finalități de studii, iar

perspectiva activității profesionale asigură contextul transferului competențelor și

complementaritatea funcțională a acestora. Nivelul pregătirii profesionale asigură

formarea competenţelor identificate în standardul ocupaţional şi corespunzător

nivelului de calificare.

Page 8: Anexă - CEIU · producţie, Bazele antreprenoriatului şi Pregătire opțională. Componenta Pregătire de profil include: trunchiul comun constituit din module specifice pentru

7

Formarea competențelor se realizează prin activităţi de predare-învăţare-

evaluare şi de promovare transversală a valorilor profesionale, prin toate

componentele Planului-cadru.

Grupele de elevi pot fi divizate la orele de „Limbă străină”, precum şi la

lecţiile practice și de laborator la „Informatică (TIC)” şi, eventual, de „Fizică” şi

„Chimie”, în cazul în care numărul de elevi per grupă depăşeşte 25.

Componenta Pregătire de profil este axată pe formarea nemijlocită a

competenţelor profesionale. Pentru meseriile conexe, caracterizate prin comunitate

tehnologică și organizațională, procesul de formare profesională va începe cu

fundamentarea aspectelor teoretice cu referire la procesul tehnologic, utilaj, studiul

materialelor și altor similitudini ale activităților de muncă, care reprezintă în final

trunchiul comun în cadrul pregătirii de profil. Componenta diferențiată se

constituie din module specifice fiecărei meserii / profesii. Instruirea modulară de

profil este axată pe pregătire teoretică, care reprezintă fundamentul pentru

Instruire practică, deaceea procesul de formare profesională începe cu Instruire

teoretică. La etapele ulterioare Instruire teoretică şi Instruire practică se realizează

în mod ciclic. Instruirea practică poate fi organizată în unitatea de învăţământ şi /

sau în unitățile economice de profil. La orele de Instruire practică, grupele de elevi

pot fi divizate în două subgrupe, în cazul în care numărul elevilor depăşeşte 20. La

finalul fiecărui an de studii se desfăşoară Practica în producție, proces monitorizat

de instituția de învățământ (Tabelul 2).

Tabelul 2 Graficul procesului educațional de formare profesională

ANUL I ANUL II ANUL III

Semestrul I Semestrul II Semestrul I Semestrul II Semestrul I Semestrul II

Număr de săptămâni

34 4 30 8 24 10 2

Inst

ruir

e te

ore

tică

/

inst

ruir

ea p

ract

ică

Inst

ruir

e te

ore

tică

/

inst

ruir

e p

ract

ică

Pra

ctic

a î

n p

rod

ucț

ie

Inst

ruir

e te

ore

tică

/

inst

ruir

ea p

ract

ică

Inst

ruir

e te

ore

tică

/

inst

ruir

e p

ract

ică

Pra

ctic

a î

n p

rod

ucț

ie

Inst

ruir

e te

ore

tică

/

inst

ruir

ea p

ract

ică

Inst

ruir

e te

ore

tică

/

inst

ruir

e p

ract

ică

Pra

ctic

a î

n p

rod

ucț

ie

Ex

am

ene

de

cali

fica

re

Practica în producție se desfăşoară, de regulă, la agentul economic, în

conformitate cu prevederile Planului-cadru şi oferta curriculară pentru ambele

meserii. La solicitarea agentului economic şi în dependenţă de specificul

meseriilor, practica în producţie poate fi transferată pentru altă perioadă decât cea

prevăzută în Planul-cadru, cu păstrarea duratei acesteia, cu acordul Ministerului

Educației.

Page 9: Anexă - CEIU · producţie, Bazele antreprenoriatului şi Pregătire opțională. Componenta Pregătire de profil include: trunchiul comun constituit din module specifice pentru

8

Pregătire opțională face parte din curriculumul la decizia şcolii, aceasta

însemnând, pe de o parte, respectarea dreptului elevilor la alegere şi autorealizare

şi, pe de altă parte, autonomie managerială şi cultură organizaţională, la nivelul

instituţiei de învățământ. Opționale sunt disciplinele / modulele pe care instituţia le

propune elevilor în corespundere cu interesele şi aptitudinile elevului în scopul

aprofundării competențelor profesionale proprii fiecărei meserii / profesii.

Disciplinele / modulele opționale sunt orientate spre formarea la elevi a

competențelor-cheie, transdisciplinare și transversale. (Lista orientativă de

discipline / module opţionale pentru care pot opta elevii instituţiilor de învăţământ

sunt selectate din anexa nr. 1).

Oferta privind orele opționale pentru anul I de studii este anunțată elevilor

până la data de 10 septembrie a anului în curs, iar pentru anul II şi III - nu mai

târziu de 10 mai, ținând cont de aspirațiile de dezvoltare profesională și

perspectivele de angajare ale elevilor. Fiecare alegere elevul o face din minim două

oferte prin anchetare.

Disciplinele opţionale nu pot fi utilizate ca extindere a disciplinelor

obligatorii.

Disciplinele opţionale capătă statut de discipline obligatorii odată cu

constituirea grupelor de elevi, cu un număr de cel puţin 15 persoane, care au optat,

prin cerere, pentru studierea acestora. Astfel, procesul de predare-învăţare-evaluare

a disciplinelor opţionale devine similar celui caracteristic disciplinelor obligatorii,

iar orele prevăzute pentru acestea se includ în lista de tarificare a cadrelor

didactice.

Distribuirea orelor opționale se aprobă prin decizia Consiliului profesoral al

instituției de învăţământ.

1.4 Activităţi extrașcolare

În cazul organizării în cadrul instituției a activităților extrașcolare necesare

pentru formarea personalității elevului (cor, cerc de dans, orchestră, artă decorativă

aplicată, design, ikebană, artizanat, pictură, grafică etc.), cu argumentarea

funcționării acestora, în listele de tarificare ale instituției de învățământ se vor

introduce suplimentar ore pentru conducătorii de cerc în mărime de până la 2 ore

săptămânal pentru fiecare grupă de elevi.

Din numărul respectiv de ore, numărul orelor destinate activităților sportive,

se stabilește în conformitate cu anexa nr.1 la Hotărîrea Guvernului nr. 381 din

13.04.06, variază în funcție de numărul de elevi din instituţiile de învăţământ, după

cum urmează:

Page 10: Anexă - CEIU · producţie, Bazele antreprenoriatului şi Pregătire opțională. Componenta Pregătire de profil include: trunchiul comun constituit din module specifice pentru

9

până la 120 elevi 4 ore (o secție sportivă)

de la de la 121 până la 280 elevi 8 ore (2 secții sportive)

de la 281 până la 400 elevi 16 ore (4 secții sportive)

de la 401 până la 640 elevi 24 ore (6 secții sportive)

de la 641 până la 880 elevi 32 ore (8 secții sportive)

de la 881 până la 1120 elevi 40 ore (10 secții sportive)

peste 1121 elevi 48 ore (12 secții sportive)

Grupele pentru activitățile extrașcolare se constituie, în baza cererilor elevilor,

din cel puţin 15 elevi.

Distribuirea orelor la activitățile extrașcolare se aprobă de către Consiliul de

Administrație al instituţiei de învăţământ.

1.5 Calendarul academic și durata săptămânii de studii

În învăţământul profesional-tehnic secundar anul şcolar începe în prima zi

lucrătoare din luna septembrie și se finalizează:

1. anul I şi II - la 31 august;

2. anul III – la 30 iunie.

Pe parcursul anului de studii elevii beneficiază de trei vacanțe. Perioada

vacanței de iarnă este constantă pentru fiecare an de studii. Perioada vacanței de

Paşte este flotantă, cu durata de 4 zile lucrătoare. De vacanța de vară beneficiază

doar elevii anilor I şi II, perioada acesteia fiind invariabilă. Astfel, pe parcursul

anului școlar elevii beneficiază de următoarele vacanțe:

Vacanța de iarnă (elevii anilor I, II şi III) - perioadă stabilă: 25.12–14.01.

Vacanța de Paşte - perioadă nestabilă, 4 zile lucrătoare.

Vacanța de vară (elevii anilor I şi II) - perioadă stabilă: 01. 07 – 31.08.

În mod sintetic structura anului de studii este prevăzută în tabelul 3.

Tabelul 3 Calendarul academic

Resurse

temporale

Semestrul I Semestrul II 01.07 -

31.08 01.09 -

24.12

25.12 -

14.01 15.01 - 31.05 31.05 - 30.06

Anul I

instruire

teoretică și

practică

Vacanță

de iarnă

instruire teoretică

și practică

vacanța

de Paște

instruire

teoretică și

practică

practica în

producţie

Vacanță

de vară

Anul II

01.09 -

24.12

25.12 -

14.01 15.01 - 30.04 01.05 - 30.06

01.07 -

31.08

instruire

teoretică și

practică

vacanță

de iarnă

instruire teoretică

și practică

vacanța

de Paște

instruire

teoretică

și practică

practica în producţie vacanță

de vară

Anul III

01.09 -

24.12

25.12 -

14.01 15.01 – 15.06

16.06-

30.06

instruire

teoretică și

practică

vacanță

de iarnă

instruire teoretică

și practică

vacanța

de Paște practica în producţie

examen

Page 11: Anexă - CEIU · producţie, Bazele antreprenoriatului şi Pregătire opțională. Componenta Pregătire de profil include: trunchiul comun constituit din module specifice pentru

10

Procesul educaţional se realizează cu săptămâna de studii de 5 zile. Durata

săptămânii de studii nu va depăși 36 de ore academice pentru Instruire teoretică şi

Instruire practică. Durata Practicii în producție la întreprinderi nu va depăşi:

24 ore pe săptămână, pentru elevii cu vârsta de până la 16 ani;

36 ore pe săptămână, pentru elevii cu vârsta de 16-18 ani;

40 ore pe săptămână, pentru elevii cu vârsta de peste 18 ani.

Page 12: Anexă - CEIU · producţie, Bazele antreprenoriatului şi Pregătire opțională. Componenta Pregătire de profil include: trunchiul comun constituit din module specifice pentru

11

II. PLANUL-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT

2.1 Planul-cadru de învăţământ pentru meseriile conexe, pregătire de profil modulară

Nr

ctr Componente

Resurse temporale

Total general Anul I Total anul I Anul II Total anul II Anul III Total anul III

112 săptăm. 34 săptăm. 4 săptăm. 38 săptăm. 30 săptăm. 8 săptăm. 38 săptăm. 24 săptăm. 10 săptăm. 2 săptăm. 36 săptăm.

I. Pregătire generală 1372 ore 19 ore/săpt. 646 ore 17 ore/săpt. 510 ore 9 ore/săpt.

216 ore

1 Limbă şi literatură română 206 2 68 3 90 2 48

2 Limbă străină 152 2 68 2 60 1 24

3 Matematică 274 4 136 3 90 2 48

4 Fizică. Astrionomie 122 2 68 1 30 1 24

5 Chimie 98 2 68 1 30

6 Biologie 98 2 68 1 30

7 Geografie 88 1 34 1 30 1 24

8 Istoria românilor şi universală 88 1 34 1 30 1 24

9 Informatică (TIC) 128 2 68 2 60

10 Educație fizică 64 1 34 1 30

11 Educația civică 54 1 30 1 24

II. Pregătire de profil 2528 ore 16 ore/săpt. 35 ore/săpt. 684 ore 18 ore/săpt. 35 ore/săpt. 820 ore 26 ore/săpt. 40 ore/săpt. 1024 ore

A. Instruire teoretică

Instruire practică 1636 ore 16 ore/săpt. 544 ore 18 ore/săpt. 540 ore 23 ore/săpt. 552 ore

Trunchi comun

1 Modul 1

2 Modul 2

Modul …N

Componenta diferențiată

1 Modul 1

2 Modul 2

Modul …N

B Practica în producție 820 ore 35 ore/săpt. 140 ore 35 ore/săpt. 280 ore 40 ore/săpt. 400 ore

C Bazele antreprenoriatului 72 ore 3 ore/săpt. 72 ore

III. Pregătire opțională 88 ore 1 oră/săpt. 34 ore 1 oră/săpt. 30 ore 1 oră/săpt. 24 ore

1 Disciplina 1

2 Disciplina 2

3 Disciplina 3

Componentele I+II+III 3988 ore 36 ore/săpt. 35 ore/săpt. 1364 ore 36 ore/săpt. 35 ore/săpt. 1360 ore 36 ore/săpt.

40 ore/săpt. 1264 ore

Examen 24 ore 24 ore

Componentele I+II+III+

Consultaţii+Examen 4012 ore

Page 13: Anexă - CEIU · producţie, Bazele antreprenoriatului şi Pregătire opțională. Componenta Pregătire de profil include: trunchiul comun constituit din module specifice pentru

12

Anexa nr. 1. Lista orientativă a disciplinelor opționale

recomandate

1. Decizii pentru un mod sănătos de viață

2. Cultura comunicării

3. Protecția consumatorului

4. Educația interculturală

5. Informatică economică

6. Educația pentru drepturile omului

7. Grafica pe calculator

8. Educația pentru acțiuni comunitare

9. Educația pentru echitate de gen și egalitate de șanse

10. Integrarea europeană

11. Tehnologia Informației și a Comunicațiilor

12. Viața profesională şi boli profesionale

13. Protecția civilă

14. Omul și societatea

15. Etica profesională

16. Istoria meseriei (profesiei)

17. Istoria costumului /Istoria costumului popular

18. Pirogravura

19. Arta discuţiei

20. Istoria culturii

21. Arta arhitecturală

22. Istoria tehnicii

23. Istoria religiilor

24. Omul şi mediul

25. Etica vieţii de familie

26. Popoarele lumii şi specificul lor arhitectural /culinar /vestimentar/etc.

27. Istoria artelor populare

28. Firma de exerciţiu

29. Orientare profesională și consiliere în carieră