analiza activităţii comisiei om și societate · ii. proiectarea didactică, organizarea şi...
TRANSCRIPT
Analiza activităţii comisiei Om și Societate
An şcolar 2013-2014
Responsabil comisie, prof. Crăciun Cătălin
I. Componenţa Comisiei
Nr.
crt
Nr. total
de cadre didactice
Calificate Necalificate Titulare Suplinitoare
1 6 4 1 4 2
Nr.
crt
Nr. total de cadre didactice
calificate
Doctorat Cu gr. I Cu gr. II Cu def.
1 5 1 1 2 -
Nr.
crt
Nr. total de cadre didactice
înscrise la grade didactice
La gr. I La gr. II La def. Debutanţi
1 3 3 - - -
II. Proiectarea didactică, organizarea şi realizarea activităţilor de învăţare
Activitatea de proiectare eficientă a documentelor a vizat două aspecte: respectarea prevederilor legislative în vigoare, astfel la
disciplina Geografie planificarea a fost realizată in baza Ordinului MEC nr.3638/11.04.2001,adaptată cf Ordinului
nr.3818/03.06.2013 privind structura anului şcolar 2013-2014, programa şcolară ) La disciplina Religie aceasta a fost realizată astfel: nr.
4698/07.07.2008( pentru ciclul gimnazial), pentru ciclul primar (nr.5229/01.09.2008), iar pentru clasa pregătitoare și clasa I
planificarea a fost realizată în baza ordinuluinr. 3418/19.03.2013, la disciplina Istorie aceasta a fost realizată cf
şi adaptarea acestui demers la particularităţile clasei şi adaptarea acestui demers la particularităţile claselor unde cadrele didactice-
membre ale Comisiei metodice Om și Societate își desfășoară activitatea.
Desfăşurarea procesului de predare-învăţare-evaluare a avut ca obiectiv formarea deprinderilor de lucru în echipă precum şi
dezvoltarea competenţei elevilor de “a învăţa să înveţi”, de adaptare la nou prin îmbinarea strategiilor şi metodelor didactice
tradiţionale cu cele moderne, interactive, fapt ce a condus la imprimarea unui caracter aplicativ al învăţării şi asigurând un feedback
permanent pe parcursul desfăşurării lecţiilor prin utilizarea resurselor, materialelor existente în C.D.I şi ale cabinetelor de geografie,
istorie din unitatea de învăţământ. Evaluarea a respectat principiile transparenţei criteriilor şi a procedurilor de evaluare,
recomandările din foile de parcurs ale ISJ Ialomiţa precum şi standardele curriculare de performanţă. Astfel, evaluarea a avut un
scop nu numai ierahizarea elevilor ca și potenţial ci și formarea loturilor pentru participarea la Olimpiadele Școlare , aplicarea testelor
predictive, interpretarea şi comunicarea rezultatelor finalizandu-se cu elaborarea unui plan remedial ce a fost urmărit pe parcursul
semestrului I, de către cadrele didactice la care au fost susţinute evaluări iniţiale dar și sumative atât de nivel scris cât și de nivel oral.
Centralizator comparativ : evaluare iniţială /evaluare sumativă sem. I, pe discipline
Disciplina: Geografie
Clasa
Nr
elevi
inscrisi
Nr. elevi
prezenti
*EI
Nr elevi
prezenti
**ES
Nr. elevi
prezenti
***ES II
Note EI
Media
EI
%
prom
. EI
Note ES I
Media
ES
%
prom.
ES
Note ES II
Su
b 5
5-
6,99
7-
8,99
9-
10
Sub
5
5-
6,9
9
7-
8,9
9
9-
1
0
Sub
5
5-
6,99
7-
8,99
9-
10
Medi
a
ES II
%
prom.
ES II
V a C 21 19 21 21 - 5 4 9 8,53 100 - 6 10 5 8,14 100 - 8 8 5 8,05 100
VI a A 23 16 22 21 5 4 7 1 6,41 77,77 - 12 7 3 7,04 100 2 8 5 4 7,02 80,95
VI a B 23 23 23 20 3 6 9 3 7,03 91,3 - 15 4 4 7.17 100 - 9 7 4 7,52 100
VII a A 19 19 18 18 3 13 1 2 7,21 89,95 - 7 5 6 8,61 100 - 5 9 4 8,70 100
VII a B 21 20 21 20 3 12 3 2 7,25 89,91 - 6 10 5 7,82 100 - 7 9 5 7,85 100
VII a C 19 17 18 19 4 9 4 - 5,33 76,17 - 5 10 3 6,38 100 3 5 7 4 6,02 84,21
VIII a A 23 22 20 21 11 6 1 - 4,50 36 - 14 5 1 5.92 100 2 7 7 5 6,99 90,47
VIII a B 24 22 24 20 17 3 2 - 41,66 37 - 16 5 3 7,40 100 3 9 6 2 6,85 85
VIII a C 22 21 21 20 8 4 6 3 6,05 61,90 - 9 9 3 7.91 100 - 8 7 5 8,52 100
TOTAL 195 179
188 186 64 62 37 20
90 65 3
3
100 10 66 65 38
Procent
*EI- evaluare iniţială
**ESI– evaluare sumativă la sfârşitul sem. I
***ES II – evaluare sumativa la sfarsitul semestrului II
Centralizator comparativ : evaluare iniţială /evaluare sumativă sem. II pe disciplină
Disciplina: Cultura Civica, profesor|:Vasile Liliana
Clasa
Nr
elevi
inscrisi
Nr. elevi
prezenti
*EI Nr elevi
prezenti
**ES
Nr. elevi
prezenti
***ES II
Note EI
Media
EI
%
prom.
EI
Note ES
Media
ES
%
prom.
ES
Note ES II
Sub 5
5-
6,99
7-
8,99
9-
10
Sub
5
5-
6,99
7-
8,99
9-
10
Sub
5
5-
6,99
7-
8,99
9-
10
Media
ES
%
prom.
ES
VII a A 19 19 18 - 4 5 10 8,15 100% - 4 5 9 8,16 100%
VII a B 21 20 21 5 5 5 10 8,1 100% - 12 6 3 6,95 100%
VII a C 19 18 18 - 4 7 7 7,88 100% - 8 5 5 7,05 100%
VIII a A 22 21 23 23 3 6 8 4 6,69 85,71% - 5 2 16 8,69 100% - 4 3 16 8,71 100%
VIII a B 24 22 23 23 6 3 9 4 6,86 72,72% - 8 3 12 7,86 100% - 6 5 12 7,95 100%
VIII a C 22 21 21 21 5 5 6 5 6,99 76,19% - 4 5 12 8,52 100% - 3 6 12 9,01 100%
TOTAL 127 64 124 124 14 14 23 14 6,84 79,68% - 30 27 67 8,2 100% - 37 30 57 7,96 100%
Procent 21,87% 21,87% 35,93% 21,87% - 24,19% 21,77% 54,03% - 29,83% 24,19% 45,96%
*EI- evaluare iniţială
**ES – evaluare sumativă la sfârşitul sem. I
Centralizator comparativ : evaluare iniţială /evaluare sumativă sem. II pe disciplină
Disciplina:Istorie, profesor|:Vasile Liliana
Clasa
Nr
elevi
inscrisi
Nr. elevi
prezenti
*EI Nr elevi
prezenti
**ES
Nr. elevi
prezenti
***ES II
Note EI
Media
EI
%
prom.
EI
Note ES I
Media
ES
%
prom.
ES
Note ES II
Sub 5
5-
6,99
7-
8,99
9-
10
Sub 5
5-
6,99
7-
8,99
9-
10
Sub
5
5-
6,99
7-
8,99
9-
10
Me
dia
ES
%
prom.
ES
V a A 21 19 21 21 6 1 4 8 7,21 68,42% - 5 8 8 7,94 100% - 10 3 8 7,4 100%
V a B 22 19 21 21 3 3 8 5 7,05 84,21 3 8 3 7 6,8 85,71% - 6 8 7 7,66 100%
V a C 20 20 20 21 2 6 3 9 7,72 90% 1 7 3 9 7,45 95% - 12 4 5 6,85 100%
VI a A 21 22 22 23 9 3 5 4 6,02 60% 2 7 7 6 7,18 90,90% - 11 5 7 6,86 100%
VI a B 23 22 23 23 7 8 5 2 5,86 68,18% - 9 7 7 7,34 100% - 11 4 8 7,19 100%
VII a A 19 16 19 18 2 5 1 8 7,45 87,5% 1 6 4 8 7,68 94,73% - 4 5 9 8,22 100%
VII a B 21 18 20 21 2 9 6 1 6,44 88,88% 1 9 5 5 6,85 95% - 14 2 5 6,71 100%
VII a C 19 15 18 18 1 2 9 3 7,72 93,33% 1 6 8 3 6,66 94,44% - 10 4 4 6,44 100%
VIII a A 22 22 23 22 5 7 7 3 6,49 77,27% 2 4 11 6 7,52 91,30% 3 12 1 6 6,36 86,36%
VIII a B 24 22 23 23 6 8 4 4 6,01 72,72% 6 6 11 - 5,82 73,91% 7 8 4 4 5,95 69,56%
VIII a C 22 21 21 21 5 5 6 5 6,99 76,19% - 2 7 12 8,47 100% - 7 4 10 7,61 100%
TOTAL 234 216 232 232 48 57 58 52 6,81 77,31% 17 69 74 71 7,24 92,64% 10 105 44 73 6,75 95,68%
Procent 22,22% 26,38% 26,85% 24,07% 7,32% 29,74% 31,89% 30,60% 4,31% 45,25% 18,96% 31,46%
Centralizator comparativ : evaluare iniţială /evaluare sumativă sem. II pe disciplină
Disciplina:Educaţie Plastică , profesor|:Smeianu Marcela
Clasa
Nr
elevi
inscrisi
Nr. elevi
prezenti
*EI
Nr elevi
prezenti
**ES
Nr. elevi
prezenti
***ES II
Note EI
Medi
a
EI
%
prom.
EI
Note ES I
Media
ES
%
prom.
ES
Note ES II
Su
b 5
5-
6,99
7-
8,99
9-
10
Su
b 5
5-
6,
99
7-
8,
99
9-
10
Sub
5
5-
6,99
7-
8,
99
9-
10
Media
ES II
%
prom.
ES II
V a A 21 19
21 20 0 0 1 20
95% 0 0 1 20 95,2
%
0 0 2 18 90%
V a B
22 19
21 20 0 0 1 20
95% 0 0 1 20 95,2
%
0 0 2 18 90%
V a C 20 20 20 19 0 0 0 20 100% 0 0 0 20 100% 0 0 2 17 89,5%
VI a A 21 22 22 21 0 0 0 22 100% 0 0 0 22 100% 0 0 4 17 81%
VI a B 23 22 23 22 0 0 0 22 100% 0 0 0 22 100% 0 0 3 19 86,3%
VII a A 19 16 18 17 0 0 0 16 100% 0 0 0 16 100% 0 0 1 16 94,1%
VII a B 21 18 21 20 0 0 0 18 100% 0 0 0 18 100% 0 0 1 19 95%
VII a C 19 15 18 17 0 0 0 15 100% 0 0 0 15 100% 0 0 2 15 88,2%
VIII a A 22 22 23 22 0 0 0 22 100% 0 0 0 22 100% 0 0 1 21 95,4%
VIII a B 24 22 23 22 0 0 0 22 100% 0 0 0 22 100% 0 0 1 21 95,4%
VIII a C 22 21 21 20 0 0 0 21 100% 0 0 0 21 100% 0 0 1 19 95%
TOTAL 234 216 232 220 0 0 2 23
0 0 0 2 230 0 0 20 200
Procent
*EI- evaluare iniţială
**ESI– evaluare sumativă la sfârşitul sem. I
***ES II – evaluare sumativa la sfarsitul semestrului II
ŞCOALA GIMNAZIALĂ “ G E O R G E V Â L S A N ” A M A R A
Str. Tudor Vladimirescu, nr. 100. oraşul Amara, jud. I a l o m i ţ a
tel/ fax. 0243266837, e-mail [email protected]
III. Activităţi şcolare, extraşcolare individuale şi de perfecţionare
Nr
.
crt
Numele şi
prenumel
e
cadrului
didactic
Responsabilită
ţi
Activităţi de catedră Activităţi şcolare şi extraşcolare Activitate
de
perfecţionar
e
1 Buzoeanu Cristina
Directorul instituţiei Președintele C.A
- Pregătirea elevelor de la clasa aVIIIa pentru olimpiada școlară faza locală şi judeţeană: Ivan Cristina( VIII C,) Buga Eleonora ( VIII C), Arghir Andreea, Matache Cristina
- Participarea elevilor la concursul naţional „Vremea şi clima”, concursul şcolar de geografie nivel judeţean
- Concursul judeţean de Informatică
,, Punţile Prieteniei-Prieteni Virtuali Ghiţă Andra premiul I
Activitate cu titlul: Utilizarea surselor
regenerabile de energie - o problemă a
lumii moderne”din cadrul proiectului
Săptămana educaţiei globale”,
Coordonarea spectacolului de Crăciun,,
Am plecat să colindăm”
Publicarea unui articol în revista “ARS
DIDACTICA" –
-Proiecte interculturale acţiuni de
voluntariat „ShoeBox” – „Cadoul din cutia
de pantofi”, astfel, cu ajutorul claselor a
VII-a A şi a VIII-a C s-au realizat 20 de cutii
de pantofi care au cuprins hăinuţe,
dulciuri, jucării. Aceste cutii au fost
colectate de centrul local Slobozia şi
distribuite copiilor din comunele
Mărculeşti şi Cosâmbeşti.
- Coordonarea activităţilor din cadrul
proiectelor judeţene: „Întoarce-ţi privirea
spre Terra” şi „Interferenţe culturale”
2 Vasile Actiunea de CURS
ŞCOALA GIMNAZIALĂ “ G E O R G E V Â L S A N ” A M A R A
Str. Tudor Vladimirescu, nr. 100. oraşul Amara, jud. I a l o m i ţ a
tel/ fax. 0243266837, e-mail [email protected]
Liliana voluntariat ,,O fereastra deschisa catre sufletul tau” coordonata de domnul profesor Martinescu Florea.
Euromanagerul școlar – furnizor CCD Ialomiţa
3 Smeianu Marcela
Membru în comisia ce vizează controlul amenăjării claselor, purtării uniformei școlare
Referat cu tema ,, O aventură
vizuală în lumea BIO-ART PROIECTULUI REGIONAL „ÎN
LUMEA ÎNGERILOR -
CRĂCIUNUL, BUCURIA
COPIILOR”,
PREMIUL al II-lea elevului DINU
CRISTIAN de la Şcoala Gimnazială
„George Vâslan” Amara, Judeţul
Ialomiţa, pentru lucrarea prezentată în
cadrul PROIECTULUI REGIONAL
„ÎN LUMEA ÎNGERILOR -
CRĂCIUNUL, BUCURIA
COPIILOR”,
PREMIUL al III-lea elevei NEICU
IONELA de la Şcoala Gimnazială
„George Vâslan” Amara, Judeţul
Ialomiţa, pentru lucrarea prezentată în
cadrul PROIECTULUI REGIONAL
„ÎN LUMEA ÎNGERILOR -
CRĂCIUNUL, BUCURIA
COPIILOR”
MENŢIUNE elevei MĂRĂCINE
VIOLETA de la Şcoala Gimnazială
„George Vâslan” Amara, Judeţul
Ialomiţa, pentru lucrarea prezentată în
cadrul PROIECTULUI REGIONAL
„ÎN LUMEA ÎNGERILOR -
CRĂCIUNUL, BUCURIA
- Coordonarea activităţilor de Holowen, Crăciun prin amenajarea holurilor din școala veche intr-un mod specific perioadei respective
- Colaborator în desfăşurarea activităţilor din cadrul proiectului judeţean “Interferenţe cultural”
ŞCOALA GIMNAZIALĂ “ G E O R G E V Â L S A N ” A M A R A
Str. Tudor Vladimirescu, nr. 100. oraşul Amara, jud. I a l o m i ţ a
tel/ fax. 0243266837, e-mail [email protected]
COPIILOR”,
CONCURS JUDETEAN ,,PALETA
PRIMAVERII EDITIA A IV-2014
PREMIUL III- NEICU IONELA
PREMIL III- MARACINE VILETA
PREMIUL II –CONSTANTIN
MARINELA
PREMIUL III- VASILE MARIA
NICOLETA
PREMIUL II- MIHAI CRISTINA
PREMIUL III- OLTEANU IOANA
BIANCA
MENTIUNE- MIHAI CORNEL
CONCURSUL -,,ZAMBET DE
COPIL” 3013-
MENTIUNE- CONSTANTIN
MARILENA
CONCURS NATIONAL SNAC-
,,DINCOLO DE CUVINTELE
ROSTITE”-FAZA JUDETEANA
LOCUL II-MIHAI CRISTINA –VI B
FAZA NATIONALA
–MENTIUNE- MIHAI CRISTINA –VI
B
CONCURS JUDETEAN Halloween
ŞCOALA GIMNAZIALĂ “ G E O R G E V Â L S A N ” A M A R A
Str. Tudor Vladimirescu, nr. 100. oraşul Amara, jud. I a l o m i ţ a
tel/ fax. 0243266837, e-mail [email protected]
PREMIUL II- OLTEANU PROFIRA
BIANCA
PREMIUL III-NICHITA STEFANIA
MENTIUNE –PLETEA OANA
MENTIUNE –ION ANDREEA
MENTIUNE -PLETEA
-Participare cu lucrari la Proiectul
,,REDESCOPERA MAGIA
CRACIUNULUI”- CONCURS DE
CREATIE ARTISTICA;
-
Participare cu lucrari la Proiectul -
,,SA FII ROMAN ORIUNDE!” ;Participare cu lucrari la concurSul de creatieplatica ,,INTERFERENTE CULTURALE”-SCOALA GIMNAZIALA ,,S.A ESENIN” GHIDARESTI,JUDETUL CONSTANTA.
Participare cu lucrari la concurSul de
creatieplatica,,Hans Herman „Sibiu
2014
Crăciun Cătălin
Membru C.A Responsabil Comisia Metodică Om și Societate Membru în comisia de controlul documentelor școlare
Pregătirea elevelor Tătaru Livia, Arghir Andreea, Mărăcine Violeta –pentru olimpiada de Religie –faza judeţeană Olimpiada judeţeană de Religie Tătaru Livia premiul I-faza judeţeană, participare faza naţională Mărăcine Violeta –Menţiune –faza judeţeană Participarea la Simpozionul :,,Băraganul românesc între sacru și profan”eleva Mărăcine Violeta Concursul judeţean de Informatică ,, Punţile Prieteniei-Prieteni Virtuali Elevul Roibu Andrei premiul II
Coordonarea proiectului ,, Copil, ca tine sunt și eu”-proiect în parteneriat cu Liceul Pedagogic Slobozia si A.S.C.M.B Slobozia “Intereferenţe cultural”- proiect educativ judeţean; Școli de vară cu temele: “Pe urmele străbunilor”- Deva “Viaţa în castrul roman Drobeta- Drobeta Turnu Severin”
ŞCOALA GIMNAZIALĂ “ G E O R G E V Â L S A N ” A M A R A
Str. Tudor Vladimirescu, nr. 100. oraşul Amara, jud. I a l o m i ţ a
tel/ fax. 0243266837, e-mail [email protected]
*La rubrica activităţi de catedră se va specifica: susţinere de lecţie/referat în cadrul catedrei, olimpiade şcolare, pregătirea elevilor pentru performanţe şcolare etc.
*La rubrica activitate de perfecţionare se va specifica: inspecţii la clasă pentru grade didactice, participarea la cursuri de formare etc. *La rubrica activităţi şcolare şi extraşcolare se va specifica: participarea la concursuri/olimpiade şcolare, participarea la toate activităţile
şcolare şi extraşcolare cu rezultate obţinute.
IV. Analiza SWOT la nivelul fiecărui obiectiv propus în planul managerial al comisiei
Obiectiv I Creșterea calității managementului școlar la nivel strategic și instituțional
Puncte tari Puncte slabe
Au fost elaborate documentele școlare conform
calendarului
Cadrele didactice au fost la current cu politica
educațională atât a MEN, IȘJ,cât și a școlii prin
diverse moduri( e-mail, afișaj)
A fost stimulată munca în echipă și comunicarea
interinstituțională la nivelul C.M
Dezvoltarea capacității de implementare a
managementului calității
Lipsa participării cadrelor didactice la cursurile
de formare continuă prin programele LLP
Oportunităţi Ameninţări
Dorința de participare a cadrelor didactice la
cursurile de formare continuă prin programele LLP
Multe cadre conservatoare
Obiectivul II : Orientarea demersului didactic spre dezvoltarea competențelor necesare reușitei școlare și sociale a elevilor,
pentru egalitatea de șanse oferită elevilor din mediul urban și rural
ŞCOALA GIMNAZIALĂ “ G E O R G E V Â L S A N ” A M A R A
Str. Tudor Vladimirescu, nr. 100. oraşul Amara, jud. I a l o m i ţ a
tel/ fax. 0243266837, e-mail [email protected]
Puncte tari Puncte slabe
Aplicarea testelor inițiale la disciplinele geografie și
istorie, dar și la celelalte materii ( evaluări orale)
Elaborarea planificărilor semestriale și anuale în
baza rezultatelor obținute la testele predictive și în
baza ordinului MEN.
Iipsa integrarii elevilor cu cerințe educaționale
special în actul didactic de masă datorită lipsei
colaborarii dintre profesorul itinerant și
profesorul de la clasă
Oportunităţi Ameninţări
Dezvoltarea sistemului de predare învățare în raport
cu formarea competențelor cheie necesare reușitei
școlare și sociale ale elevilor mai ales la trecerea de
la ciclul primar la cel gimnazial
Nealocarea unor ore de pregătire suplimentară
pe grupe de performanță
Obiectiv III Consilierea și orientarea elevilor în vederea realizării unei alegeri de continuare/ de reorientare a traseului
educațional adaptate intereselor și capacităților indivuale, în scopul prevenirii abandonului școlar
Puncte tari Puncte slabe Adaptarea metodelor de predare în funcție de
nivelul de pregătire al claselor respective.
Nu întotdeauna se alocă timp sufficient de
lucru elevilor cu cerințe educaționale specifice
Oportunităţi Ameninţări
Existența unor educabili cu potențial creative în
unele clase dacă aceștia nu au un potențial
intellectual bine definit.
Existența unui număr din ce în ce mai mare a
elevilor cu cerințe educaționale special, fapt ce
determină un efort suplimentar de
adaptabilitate a cadrelor didactice în actul de
predare-evaluare
ŞCOALA GIMNAZIALĂ “ G E O R G E V Â L S A N ” A M A R A
Str. Tudor Vladimirescu, nr. 100. oraşul Amara, jud. I a l o m i ţ a
tel/ fax. 0243266837, e-mail [email protected]
Obiectiv IV Compatibilizarea strategiilor și standardelor de evaluare în unitățile de învățământ primar și gimnazial, atât din
mediul urban, cât și din mediul rural.
Puncte tari Puncte slabe
Au fost elaborate și aplicate teste predictive, in
urma cărora au fost elaborate planuri remediale
Nu toate disciplinele au realizat teste predictive
pe clase și nivel de studiu
Oportunităţi Ameninţări
Posibilitatea de aplicare a testelor predictive pe o
perioada de timp mai lungă evitând astfel
aglomerarea elevilor, astfel neevitându-se aplicarea
acestora la celelalte discipline
Lipsa trecerii a rezultatelor acestor teste în
catalog conduce la u formalism în ceea ce
priveste tratarea acestora de către elevi
Obiectiv V Optimizarea relației școală- comunitate și a parteneriatului internațional
Puncte tari Puncte slabe Implicarea cadrelor didactice în parteneriate
educative la nivel de școală și în colaborare cu
comunitatea
Organizarea a 2 proiecte tip ,,Școli de vară”
Unde elevii au fost antrenași în tot felul de activități
de cunoaștere pe durata a 2 săptămâni îmbinând
timpul liber cu acumularea de noi cunoștințe.
Lipsa unui parteneriat școlar prin programele
LLP
Oportunităţi Ameninţări
ŞCOALA GIMNAZIALĂ “ G E O R G E V Â L S A N ” A M A R A
Str. Tudor Vladimirescu, nr. 100. oraşul Amara, jud. I a l o m i ţ a
tel/ fax. 0243266837, e-mail [email protected]
Participarea la cursuri pentru implementarea unor
parteneriate de tip Erasmus++
Lipsa fondurilor în ceea ce privește implicarea
elevilor si de ce nu și a cadrelor didactice în
partenriate de tip Erasmus++
V. Direcţii de acţiune
Data: Nume şi prenume cadru didactic responsabil
comisie metodică
Semnatură responsabil
comisie
30 iulie 2014 Crăciun Cătălin
La nivelul comisiei metodice au fost implementate metode de comunicare diverse( afisaj, e-mail,telefonic, prin semnarea
convocatoarelor ce anunță desfăsurarea unei acțiuni.Cadrele didactice , membre ale comisiei metodice au participat la
sedințele cu părinții mai ales de la clasele terminale pentru a le prezenta și oferta liceelor vocaționale.
O bună promovare a olimpiadelor școlare acest lucru fiind reliefat și de constituirea loturilor pentru participarea la faza
județeană a olimpiadelor scolare.ut pe parcursul semestrului I o bună participare la diverse acțiuni de voluntariat, prin
particparea în calitate de coordonatori sau membrii în echipa de proiect a acestora, desfășurate la nivel de școală,
județean sau național.