povestea unei evolutii
Post on 28-Mar-2016
292 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
– povestea unei evoluţii...
1958-2011
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” R ĂCARI, JUDEłUL DÂMBOVIłA
7 decembrie 20117 decembrie 20117 decembrie 20117 decembrie 2011
!
Qpwftufb!vofj!fwpmvujj///!
!
2/ Tdpbmb!nfejf!njyub!.!Sbdbsj!
)2:6:.2:79*!
3/ Mjdfvm!sfbm!vnbojtu!)2:79.2:89*!
4/ Mjdfvm!bhspjoevtusjbm!!
)2:89.2:9:*!
5/ Mjdfvm!Ufpsfujd!“Jpo!Hijdb”!Sbdbsj!
)2::1.3122*!
6/ 3122!!.!Vo!opv!jodfqvu///!
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina 1
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina 2
1964 – Parcul Liceului din Răcari Sărbătorirea lui 1 Mai
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina 3
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina 4
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina 5
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina 6
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina 7
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina 8
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina 9
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
10
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
11
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
12
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
13
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
14
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
15
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
16
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
17
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
18
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
19
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
20
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
21
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
22
Motto: „ Nu pot schimba direcŃia vântului, dar pot schimba poziŃia velelor
astfel încât să ajung întotdeauna la destinaŃie.” J. Dean
LICEU TEORETIC „ION GHICA”, ORAŞUL RĂCARI,
JUDEłUL DÂMBOVIłA
3122!!3122!!3122!!3122!!....!!!!VO!OPV!JODFQVUVO!OPV!JODFQVUVO!OPV!JODFQVUVO!OPV!JODFQVU!!!!
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
23
REABILITARE, MODERNIZARE,
EXTINDERE LICEU TEORETIC “ION GHICA”,
ORAŞUL RĂCARI, JUDEłUL DÂMBOVIłA
Axa prioritara: 3 “ÎmbunătăŃirea infrastructurii sociale.”
Domeniul de interventie: 3.4. “Reabilitarea, modernizarea,dezvoltarea şi echiparea infrastructurii educaŃionale preuniversitare, universitare şi a infrastructurii pentru formare profesională continuă.”
ORAŞUL RĂCARI, JUDEłUL DÂMBOVIłA
- 7 DECEMBRIE 2011 –
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
24
Cod SMIS -10.999
Contract de finanŃare nr 756/03.06.2011.
- Valoare totală a proiectului - 8.994.070,33
AXA PRIORITARĂ A PROGRAMULUI OPERAłIONAL ŞI DOMENIUL MAJOR DE INTERVENłIE
•••• PROGRAMUL OPERAłIONAL REGIONAL
•••• AXA PRIORITARĂ 3 - ÎMBUNĂTĂłIREA INFRASTRUCTURII SOCIALE
•••• DOMENIUL DE INTERVENłIE 3.4. - REABILITAREA, MODERNIZAREA, DEZVOLTAREA ŞI ECHIPAREA INFRASTRUCTURII EDUCAłIONALE PREUNIVERSITARE, UNIVERSITARE ŞI A INFRASTRUCTURII PENTRU FORMARE PROFESIONALĂ CONTINUA
•••• SCHEMA DE AJUTOR DE STAT – NU ESTE CAZUL
- LOCALIZAREA PROIECTULUI
ROMÂNIA
REGIUNEA: SUD MUNTENIA
JUDEłUL: DÂMBOVIłA
LOCALITATEA: RĂCARI
Oraşul Răcari se afla situat
în partea de S-E a judeŃului DâmboviŃa
Amplasament proiect
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
25
Se invecineaza cu:
Nord: Bilciureşti şi Cojasca;
Sud: Tărtăseşti, Ciocăneşti, Slobozia Moară, LunguleŃu;
Est: Butimanu;
Vest: Conteşti şi CornăŃelu.
Numele satelor aflate în administraŃie: Ghergani, Mavrodin, Colacu, GhimpaŃi, Sabiesti,
Bălăneşti şi Stăneşti.
Răcari este un oraş cunoscut până în 1911 sub numele de Podul Bărbierului. A fost
declarat oraş prin Legea nr. 543 din 25 noiembrie 2004.
Ca unitate administrativ-teritorială, oraşul Răcari a fost atestat în anul 1725, printr-o
cruce ridicată de starostele bărbierilor din Bucureşti, fiind cunoscută sub numele de comună
Podul Bărbierului, datorită podului peste pârâul Ilfovat, ridicat de acelaşi bărbier pe drumul
ce lega Bucureştiul de Câmpulung. Crucea a fost ulterior mutată în curtea moşierului Gh.
Meitani la începutul secolului al XX-lea. Pe cruce se arăta că a fost ridicată de Stefan
Vătaful, de bărbieri şi de alŃi meşteri.
La dezvoltarea satului a contribuit şi amplasarea acestuia, la jumătatea drumului dintre
Bucureşti şi Târgovişte, situaŃie ce a impus dezvoltarea comerŃului în jurul locurilor de han
în cele din urmă ajungând a fi un apreciat centru comercial.
În 1911 localitatea ia denumirea de Răcari, denumire ce se păstrează şi astăzi.
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
26
Oraşul Răcari este o localitate a cărei economie nu are o ramură preponderenta, între
producŃia agricolă şi cea industrială existând un echilibru. Principalele ramuri industriale
sunt: metalurgie, prelucrare a lemnului, confecŃii şi textile. De asemenea funcŃionează un
număr de aproximativ 150 de agenŃi economici în diferite domenii de activitate.
Liceul Teoretic “Ion Ghica” a fost construit în anul 1958.
Până în anul 1968 a funcŃionat ca, Scoala medie mixtă Răcari”. Între anii 1969 - 1978
a funcŃionat că Liceul de cultura generală Răcari”, 1978-1989 - Liceu agroindustrial Răcari
iar din anul 1990 - Liceul teoretic Ion Ghica Răcari.
Obiectivul proiectului
Infrastructura şcolară are o deosebită importantă pentru atragerea activităŃilor cu
nivel înalt de cunoştinŃe, acestea asigurând condiŃiile adecvate pentru pregătirea şi
calificarea populaŃiei.
Presiunea asupra reducerii cheltuielilor publice, precum şi fiscalitatea ridicată, au sacrificat
în mod constant stimularea programelor sociale. În mod special a fost afectată finanŃarea
învăŃământului, consecinŃă inevitabilă fiind deteriorarea capitalului uman şi reducerea
potenŃialului de dezvoltare economică pe termen mediu şi lung.
Principala problemă a învăŃământului este infrastructura. Lipsa de siguranŃă în
exploatare datorită avariilor provocate de vechimea clădirilor este o problemă importantă a
infrastructurii educaŃionale.
EvoluŃia ascendentă a natalităŃii din ultimii ani, coroborata cu disponibilitatea
infrastructurii de învăŃământ obligatoriu, va determina, în perioada imediat următoare o
creştere a presiunii manifestate asupra infrastructurii de învăŃământ obligatoriu.
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
27
Proiectul „Reabilitare, modernizare, extindere Liceu Teoretic “Ion Ghica”, oraş Răcari,
judeŃul DâmboviŃa” are ca obiectiv general sprijinirea unei dezvoltări economice, sociale,
durabile şi echilibrate teritorial, potrivit nevoilor şi resurselor specifice, cu accent pe
sprijinirea dezvoltării infrastructurii educaŃionale.
Pentru atingerea obiectivului general, proiectul propus vizează atingerea următoarelor
obiective specifice:
1. îmbunătăŃirea calităŃii infrastructurii de educaŃie şi
2. asigurarea accesului la educaŃie.
3. îmbunătăŃirea calităŃii infrastructurii de educaŃie şi
4. asigurarea accesului la educaŃie.
Starea şi accesibilitatea infrastructurii educaŃionale şi a dotărilor aferente contribuie
semnificativ la realizarea obiectivelor specifice privind asigurarea calităŃii şi a accesului la
educaŃie. Fondurile alocate de la bugetul de stat pentru investiŃii în unităŃi de învăŃământ nu
acoperă necesarul de reabilitare a infrastructurii educaŃionale.
În prezent, la Liceul Teoretic “Ion Ghica”, gradul de utilizare a sălilor de clasă este de
100%. Luând în calcul creşterea demografică mai sus amintita, în viitor vor apărea
probleme în ceea ce priveşte asigurarea unui proces educaŃional la standarde europene.
O altă cauză demnă de luat în considerare este aceea a stării infrastructurii
educaŃionale. Starea şi accesibilitatea infrastructurii educaŃionale şi a dotărilor aferente
contribuie semnificativ la realizarea obiectivelor specifice privind asigurarea calităŃii şi a
accesului la educaŃie.
Asigurarea unor spaŃii moderne de desfăşurare a activităŃilor educaŃionale precum şi
a celor de recreere, va atrage după sine sporirea
Interesului pentru procesul de învăŃământ.
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
28
Astfel, prin:
� Reabilitare şi modernizare liceu teoretic,
� Extindere construcŃie existenta,
� Amenajare bază sportivă,
� Amenajări exterioare şi împrejmuire incinta şi
� Dotare cu echipamente de laborator, dotarea cu echipamente IT, dotare biblioteca şi
sala de lectură
Liceul Teoretic “Ion Ghica” a fost construit în anul 1958.
Până în anul 1968 a funcŃionat ca „Scoala medie mixtă Răcari”. Între anii 1969 – 1978 a
funcŃionat „Liceul de cultură generală Răcari”, 1978 – 1989 „Liceu agroindustrial Răcari” iar
din anul 1990 şi până în prezent Liceul Teoretic “Ion Ghica” Răcari”.
Proiectul propune construirea unui corp nou pe aceeaşi parcelă, alipit construcŃiei
existente care să adăpostească două laboratoare cu anexe, de biologie şi respectiv fizică,
un cabinet psihologic, o bibliotecă cu sala de lectura şi o sală multifuncŃională.
ConstrucŃia nouă constă din 3 corpuri.
• un corp de acces care face legătura între clădirea existenta şi clădirea nou
propusă;
• un corp didactic cu laboratoare, cabinet de psihologie, biblioteca şi sala de
lectură;
• un corp cu sala multifuncŃională şi foyer.
Beneficiarii implementării proiectului sunt:
o Beneficiari direcŃi – sunt cei care vor beneficia în mod direct de rezultatele acestui
proiect – elevii şi cadrele didactice.
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
29
� Prin implementarea proiectului se va asigura creşterea calităŃii procesului
educaŃional şi accesul la educaŃie. Elevii actuali cât mai ales cei viitori ai
acestui liceu sunt şi vor fii atât din spaŃiul urban, cât şi din spaŃiul rural, vor fi
persoane provenind dintr-un mediu social instabil, persoane dezavantajate
social şi chiar persoane cu dizabilităŃi. În acest fel se va asigura accesul la
procesul de învăŃământ în mod nediscriminatoriu.
� Cadrele didactice vor resimŃi efectele implementării acestui proiect prin
posibilitatea de a-şi desfăşura activitatea educaŃională în spaŃii amenajate
corespunzător şi cu o dotare, echipare adecvată. Trebuie luat în calcul şi
faptul că fiind asigurate condiŃii optime de desfăşurare a procesului de
învăŃământ şi crescând numărul de copii şcolarizaŃi se va înregistra şi o
nevoie de creştere a numărului de cadre didactice. Pentru angajarea acestora
se vor organiza concursuri cu respectarea tuturor condiŃiilor de
nediscriminare.
o Beneficiari indirecŃi – sunt persoanele care vor beneficia de rezultatul implementării
proiectului ca şi actori/beneficiari colaterali. Astfel, într-o ordine aleatoare enumeram
pe:
� AgenŃii economici – printr-un proces educaŃional de calitate, se va asigura
existenta pe piaŃa muncii a unor persoane cu înaltă calificare;
� Oraşul/renumele acestuia – promovabilitatea examenelor de bacalaureat cât
şi a celor de admitere în învăŃământul superior este în condiŃiile actuale de
peste 90%. MenŃinerea acestui procent şi chiar tinderea către perfecŃiune nu
fac decât să îmbunătăŃească considerabil imaginea învăŃământului
dâmboviŃean şi implicit imaginea oraşului Răcari.
� Rromi, tineri care au părăsit instituŃiile de ocrotire, femei care se reîntorc pe
piaŃa muncii, şomeri cu vastă de peste 45 ani, familii monoparentale, tineri
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
30
care au abandonat şcoala fără să obŃină calificarea de bază –prin crearea de
locuri de muncă în perioada de implementare.
Bugetul proiectului = 7.571.652,52 + 1.422.417,81 = 8.994.070,33 Lei
SURSE DE FINANłARE A PROIECTULUI
NR. CRT.
SURSE DE FINANłARE VALOARE (lei)
I Valoarea totală a proiectului, d.c.: 8.994.070,33
a. Valoarea neeligibilă a proiectului 241.744,52
b. Valoarea eligibilă a proiectului 7.329.908,00
c. TVA 1.422.417,81
II ContribuŃia proprie în proiect, d.c.: 388.342,68
a. ContribuŃia solicitantului la cheltuielile eligibile
146.598,16
b. ContribuŃia solicitantului la cheltuielile neeligibile
241.744,52
c. AutofinanŃarea proiectului* 0
III TVA 1.422.417,81
IV ASISTENłĂ FINANCIARĂ NERAMBURSABILĂ SOLICITATĂ
I b -II a- II c 7.183.309,84
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
31
Promovarea proiectului “Reabilitare modernizare şi extindere Liceul Teoretic “Ion
Ghica”, oraşul Răcari, judeŃul DâmboviŃa “a fost demarata în perioada ianuarie – martie
2009, perioada când autoritatea locală a procedat la întocmirea primelor cereri de finanŃare
pentru accesarea fondurilor structurale, solicitări care pentru oraşul Răcari reprezenta un
pionierat.
După promovarea procedurilor de achiziŃie a fost selectată firma de consultanŃă
pentru întocmirea şi promovarea cererii de finanŃare, consultantul selectat fiind SC MOB
VĂD SRL Târgovişte, societate care împreună cu reprezentanŃii autorităŃii locale au întocmit
şi promovat cererea de finanŃare în luna aprilie 2009.
Din acest moment se ştia că am pornit pe un drum de la care nu ne putem abate
chiar şi prin respectarea ultimului semn de punctuaŃie din proiect, fapt ce a condus că după
mai mult de un an de la data promovării, perioada în care au fost efectuate evaluării privind
eligibilitatea administrativă, tehnică şi financiară, în dată de 03.06.2010 să fie semnat
contractul de finanŃare.
Începând cu data de 03.06.2010 a fost demarata perioada de implementare a
proiectului pentru obiectivul “Reabilitare modernizare şi extindere Liceul Teoretic Ion Ghica,
oraşul Răcari, judeŃul DâmboviŃa “, perioada pe care fără modestie o putem numi perioada
“la foc continuu”, Ńinând seama de faptul că acest proiect s-a desfăşurat în paralel cu alte 6
astfel de proiecte pe diferite surse de finanŃare, fiecare cu importanŃa şi regulile sale.
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
32
Implementarea acestui proiect a fost asigurată de către echipa de proiect formată din:
1. Dr. ing. MARIUS-FLORIN CARAVETEANU - PRIMARUL oraşului RĂCARI
2. Jr. ENE OCTAVIANA – MANAGER DE PROIECT – SECRETARUL oraşului Răcari
3. Ing. MANU MARIAN - ASISTENT MANAGER DE PROIECT- Director tehnic
4. Ec. PETCU ANDREEA LUMINITA- RESPONSABIL ECONOMIC – Inspector
5. Jr. ENE MIHAI – RESPONSABIL CU COMUNICAREA – inspector
6. Tehn. ALEXANDRU ALEXANDRU- RESPONSABIL TEHNIC – teh urbanism
7. Ing. LUCA MIHAI - RESPONSABIL TEHNIC- INSPECTOR
8. Ec. MITRESCU CRISTINA-MARIANA- RESPONSABIL ACHIZIłII – inspector
9. Ins. DUMITRU RUBEN - SECRETAR – inspector
Aşa cum arătăm mai sus, acest proiect a reprezentat un pionierat, deoarece până în
anul 2009 şi continuat în anul de succes al mărilor proiecte - 2010- autoritatea locală nu a
promovat nici un proiect cu finanŃare europeană.
Pionierat, deoarece toate etapele acestui proiect, începând cu promovarea cererii de
finanŃare, promovarea procedurilor de achiziŃie, evaluarea ofertelor, care... de ce să nu
spunem au fost de ordinul a mii de pagini, susŃinerea contestaŃiilor depuse şi de foarte
multe ori reluarea întregii proceduri de achiziŃie, datorită unor operatori economici... de
profesie ‘’contestatari’’... toate acestea au fost un pionierat pentru fiecare membru al echipei
de proiect.
După parcurgerea tuturor acestor etape greoaie, pentru care nu pot fi prevăzute în
timp perioade exacte de realizare, a fost selectat constructorul acestui edificiu, SC GLOBAL
VISION SRL Bucureşti, constructor care a dat dovadă de perseverenŃă, profesionalism
toate acestea conducând la încadrarea în graficul de timp acordat investiŃiei, efectuarea
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
33
unor lucrări de calitate cu respectarea obligaŃiilor asumate prin oferta depusă şi conform
contractului de execuŃie.
O susŃinere deosebită în activitatea de implementare a fost primită din partea
proiectantului general prin reprezentantul său arh. Cucu Cornelius care, printr-o strânsa
colaborare cu autoritatea locală şi executant au reuşit să aducă astăzi în faŃa
dumneavoastră acest edificiu de cultură şi educaŃie, edificiu pe care-l dăruim generaŃiilor
viitoare pentru a se bucura de condiŃii dintre cele mai bune din judeŃ şi nu numai.
Finalizarea acestui proiect, a fost posibilă numai după desfăşurarea unei activităŃi al
cărui volum de muncă nu- l putem cuantifica în ore, un volum de muncă, care a putut fi
desfăşurat într-o perioadă în care activităŃile zilnice impuneau în mod obligatoriu
îndeplinirea tuturor sarcinilor de serviciu reieşite din fişa postului pentru fiecare în parte, dar
care nu ne permitea să amânăm sau să lăsăm pe mâine o etapă de proiect nefinalizata, o
amânare care ne-ar fi putut costa respingerea proiectului şi mai târziu sistarea finanŃării.
Ceea ce este foarte, important este faptul că rezultatele activităŃii desfăşurate în
perioada 2009-2011, au fost datorate în principal unei “zile de lucru “de 12-14 ore de
muncă, într-un an de criză, şi ce este mai important pentru autoritatea locală este faptul că
implementarea a fost realizată cu forŃe proprii, fără costuri, în exclusivitate de către echipa
de proiect.
ToŃi am desfăşurat această activitate din dorinŃa de a realiza lucruri măreŃe într-un
loc, care în scurt timp va căpăta aerul unui mic orăşel european, şi de ce să nu spun...
pentru a demonstra că oraşul Răcari, este în stare să acceseze fonduri europene, prin
implicarea exclusivă a primarului şi a echipei de proiect.
Putem spune că în judeŃul DâmboviŃa, ne situăm printre localităŃile fruntaşe, atât la
numărul de proiecte promovate, cât şi la valoarea acestora.
LICEUL TEORETIC “ION GHICA” RĂCARI
povestea unei evoluţii...
Pagina
34
Făcând o retrospectivă a acestei activităŃi, privim peste umăr şi vedem lucruri pe
care în urmă cu câŃiva ani, le puteam vedea doar într-un vis, un vis ce părea de neîndeplinit,
din mai multe considerente printre care enumeram: reticenta la nou, plafonarea la activităŃi
de rutină şi niciodată la accesarea unor activităŃi noi în domeniul proiectelor, programelor,
perfecŃionării şi dotării informatice, lipsa solicitărilor de acest fel la nivel judeŃean şi de ce nu
şi parlamentar.
Pentru noi, această echipă formată din oameni inimoşi cu curaj şi idei măreŃe,
putem spune că în anul 2011, Moş Crăciun va fi darnic, va aşeza sub poalele bradului ce se
numeşte ORAŞUL RĂCARI, daruri ce vor dăinui peste ani, daruri de care se vor bucura
copiii şi nepoŃii noştri, iar undeva în “cartea de istorie a oraşului Răcari “va fi menŃionată
şi această echipă care a reuşit să realizeze aceste daruri!!
Nu ne rămâne decât să uram celor care vor păşi pragul acestui edificiu, celor care
vor da educaŃie următoarelor generaŃii, precum şi locuitorilor oraşului Răcari...
“Să-l folosiŃi sănătoşi elevi, dascăli şi cetăŃeni ai oraşului Răcari!!!”
Aşa a început totul... 03.06.2010 Târgovişte – Semnarea documentelor pentru proiectul : REABILITARE, MODERNIZARE, EXTINDEREA LICEULUI TEORETIC “ION GHICA”, ORAŞUL RĂCARI, JUDEłUL DÂMBOVI łA de către Elena Udrea, Ministrul Dezvoltării Regionale şi Turismului şi
primarul oraşului Răcari, dr.ing. Marius Caraveţeanu
06.06.2011 Racari – Vizita MINISTRULUI EDUCAłIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII, pe şantierul Liceului Teoretic “Ion Ghica” Răcari
Mariana Visan,
Director adjunct
organism intermediar
Iorga Rodica, Sef
Serviciu Verificare
Proiecte
Marian Gradea, expert
Silviu Stan, Expert
Liviu Musat, Director
Iorga Rodica, Sef
Serviciu Verificare
Proiecte
George Piperea, Sef
Serviciu Monitorizare
Proiecte
Dana Goidescu, expert Diana Poschina
Anna Maria Moga, Sef Serviciu
Evaluare, Selectie si Contractare
Nicoleta Topirceanu,
Laura Ojog, Expert
Diana Poschina Penescu, Expert
Nicoleta Topirceanu,
Expert
Dr. ing. MARIUS-FLORIN CARAVETEANU – PRIMARUL oraşului RĂCARI
Jr. ENE OCTAVIANA –MANAGER DE PROIECT –
SECRETARUL oraşului Răcari
Ing. MANU MARIAN - ASISTENT MANAGER DE PROIECT-
Director tehnic
Ec. PETCU ANDREEA LUMINITA - RESPONSABIL ECONOMIC – Inspector
Jr. ENE MIHAI – RESPONSABIL DE COMUNICARE – inspector
Tehn. ALEXANDRU ALEXANDRU - RESPONSABIL TEHNIC – teh urbanism
Ing. LUCA MIHAI - RESPONSABIL TEHNIC- INSPECTOR
Ec. MITRESCU CRISTINA-MARIANA- RESPONSABIL ACHIZIłII – inspector
Ins. DUMITRU RUBEN – SECRETAR – inspector
Liceul ieri...
Liceul ieri...
Liceul azi...
Liceul azi...
Primar, dr. ing Marius Caraveteanu
Viceprimar, prof. Elena Craiciu
Secretar, Manager de proiect, jr. Octaviana Ene
Asistent manager de proiect- Director tehnic Ing. Marian Manu
Director Liceul Teoretic “Ion Ghica” Răcari, prof. Aurica Alionte
Tehnoredactare:
Dumitru Ruben – Inspector IT Constantin Niculae – Referent IT
top related