parteneriat cu casa de cultură

Grădiniţa cu Program Prelungit Sîngeorz- BăiStr. Teilor, Nr. 1, Loc. Sîngeorz- BăiCui:28219133Tel./Fax 0263370798E-mail:grădiniţa.singeorzbai@yahoo.com

PROIECT DE PARTENERIAT EDUCATIONAL PROIECT DE PARTENERIAT EDUCATIONAL G.P.P. – CASA DE CULTURAG.P.P. – CASA DE CULTURA

,,SUNTEM PASTRATORII TRADITIILOR SINGEORZENE”,,SUNTEM PASTRATORII TRADITIILOR SINGEORZENE”AN SCOLAR 2013- 2014AN SCOLAR 2013- 2014

SUNTEM PSUNTEM PĂĂSTRSTRĂĂTORII TORII TRADITRADIŢŢIILOR SIILOR SÎÎNGEORZENENGEORZENE

PARTENERI:G. P. PARTENERI:G. P. P. SP. SÎÎNGEORZ- BNGEORZ- BĂĂI-I-CASA DE CASA DE CULTURCULTURĂĂ SSÎÎNGEORZ- BNGEORZ- BĂĂII

DURATA: SEPT. DURATA: SEPT. 2013- IUNIE 20152013- IUNIE 2015

ARGUMENT:ARGUMENT:

Trăim într-o lume modernă, o lume în care, de cele mai Trăim într-o lume modernă, o lume în care, de cele mai multe ori nu avem timp să privim spre valorile autentice. De multe ori nu avem timp să privim spre valorile autentice. De aceea, noi educatoarele avem datoria, şi mai ales plăcerea aceea, noi educatoarele avem datoria, şi mai ales plăcerea de a educa copiii în spiritul adevăratelor valori. de a educa copiii în spiritul adevăratelor valori.

Practicile străvechi trebuie cercetate şi scoase la lumină, Practicile străvechi trebuie cercetate şi scoase la lumină, valorificate de către educatoare în forme cât mai originale. valorificate de către educatoare în forme cât mai originale. În grădinită, copii trebuie să fie învăţaţi să aprecieze folclorul În grădinită, copii trebuie să fie învăţaţi să aprecieze folclorul prin abordări dintre cele mai variate, proiectându-se prin abordări dintre cele mai variate, proiectându-se activităţi care să vină în sprijinul cunoaşterii de către copii a activităţi care să vină în sprijinul cunoaşterii de către copii a tradiţiilor, obiceiurilor, artei şi meşteşugurilor specifice tradiţiilor, obiceiurilor, artei şi meşteşugurilor specifice locale. locale. Valorificând folclorul în cadrul diferitelor activităţi Valorificând folclorul în cadrul diferitelor activităţi educaţionale din grădiniţă, realizăm un important act educaţionale din grădiniţă, realizăm un important act cultural şi educativ, cu influenţe educative deosebite asupra cultural şi educativ, cu influenţe educative deosebite asupra dezvoltării personalităţii micului preşcolar. Frumoasele dezvoltării personalităţii micului preşcolar. Frumoasele obiceiuri şi tradiţii locale constituie o indiscutabilă carte a obiceiuri şi tradiţii locale constituie o indiscutabilă carte a vieţii, un îndrumător pentru demnitate, cinste şi omenie.vieţii, un îndrumător pentru demnitate, cinste şi omenie.

Curriculum pentru învăţământ preşcolarCurriculum pentru învăţământ preşcolar cuprinde cuprinde domeniul experienţial domeniul experienţial Om şi societateOm şi societate, cu scopul de a , cu scopul de a îndruma copiii şi a le educa sentimentele de preţuire îndruma copiii şi a le educa sentimentele de preţuire faţă de familia, comunitatea din care provine şi ţara faţă de familia, comunitatea din care provine şi ţara căreia îi aparţin. Însă, abordarea conţinuturilor folclorice, căreia îi aparţin. Însă, abordarea conţinuturilor folclorice, nu o poţi realiza doar în cadrul unui singur tip de nu o poţi realiza doar în cadrul unui singur tip de activitate, contribuind la aceasta întreaga gamă a activitate, contribuind la aceasta întreaga gamă a activităţilor comune, a activităţilor alese precum şi o activităţilor comune, a activităţilor alese precum şi o serie de acţiuni extracurriculare.serie de acţiuni extracurriculare.

Cunoaşterea şi preţuirea patrimoniului folcloric şi Cunoaşterea şi preţuirea patrimoniului folcloric şi etnografic este o cerinţă ce se impune procesului de etnografic este o cerinţă ce se impune procesului de educare prin artă a copiilor. Valorificarea folclorului educare prin artă a copiilor. Valorificarea folclorului specific unui popor implică cultivarea dragostei pentru specific unui popor implică cultivarea dragostei pentru frumuseţea şi armonia limbii acestuia, pentru bogăţia lui frumuseţea şi armonia limbii acestuia, pentru bogăţia lui precum şi pentru obiceiurile şi tradiţiile sale.precum şi pentru obiceiurile şi tradiţiile sale.

SCOP:SCOP:

Familiarizarea copiilor cu obiceiuri şi tradiţii păstrate de-Familiarizarea copiilor cu obiceiuri şi tradiţii păstrate de-a lungul timpului de către oamenii acestor locuri;a lungul timpului de către oamenii acestor locuri;

Sprijinirea participării active a copiilor şi a părinţilor în Sprijinirea participării active a copiilor şi a părinţilor în acţiuni de valorificare şi păstrare a folclorului autentic acţiuni de valorificare şi păstrare a folclorului autentic Sîngeorzan.Sîngeorzan.

OBIECTIVE DE REFERINTA:OBIECTIVE DE REFERINTA:

participarea activă a copiilor la viaţa comunităţii locale participarea activă a copiilor la viaţa comunităţii locale (spectacole, expoziţii, postere);(spectacole, expoziţii, postere);

cultivarea dragostei pentru traditiile si obiceiurile acestei cultivarea dragostei pentru traditiile si obiceiurile acestei zone;zone;

conştientizarea necesităţii de a cunoaşte şi transmite valorile conştientizarea necesităţii de a cunoaşte şi transmite valorile păstrate de-a lungul timpului;păstrate de-a lungul timpului;

educarea copiilor in sensul păstrării tradiţiilor şi obiceiurilor;educarea copiilor in sensul păstrării tradiţiilor şi obiceiurilor; antrenarea copiilor în activităţi menite să contribuie la antrenarea copiilor în activităţi menite să contribuie la

preluarea si transmiterea tradiţiilor şi obiceiurilor;preluarea si transmiterea tradiţiilor şi obiceiurilor; dezvoltarea unei alternative constructive de petrecere a dezvoltarea unei alternative constructive de petrecere a

timpului liber;timpului liber; promovarea în rândul comunităţii a rezultatelor obţinute în promovarea în rândul comunităţii a rezultatelor obţinute în

anii trecuţi la concursurile de dansuri populare;anii trecuţi la concursurile de dansuri populare; schimbarea mentalităţii în plan local privind concursurile schimbarea mentalităţii în plan local privind concursurile

şcolare şi răspândirea ideei că familia şi grădiniţa sunt şcolare şi răspândirea ideei că familia şi grădiniţa sunt parteneri, se completează şi se sprijină în beneficiul copilului;parteneri, se completează şi se sprijină în beneficiul copilului;

EXEMPLE DE COMPORTAMENTEXEMPLE DE COMPORTAMENT

Să denumesaca/ identifice elemente locale specifice (obiective socio-Să denumesaca/ identifice elemente locale specifice (obiective socio-culturale, economice, istorice, religioase).culturale, economice, istorice, religioase).

Să cunoască semnificaţia unor evenimente ( tradiţionale, culturale , Să cunoască semnificaţia unor evenimente ( tradiţionale, culturale , istorice, religioase) ;istorice, religioase) ;

Să manifeste încredere, sinceritate, curaj, în raport cu sine şi cu Să manifeste încredere, sinceritate, curaj, în raport cu sine şi cu ceilalţi;ceilalţi;

Să cunoasca si sa respecte traditiile culturale nationale si minoritare;Să cunoasca si sa respecte traditiile culturale nationale si minoritare; Să participe afectiv la sarbatorile laice si religioase ale familiei si ale Să participe afectiv la sarbatorile laice si religioase ale familiei si ale

comunitatii;comunitatii; Să cunoască, să respecte şi să îmbrace portul popular in cadrul Să cunoască, să respecte şi să îmbrace portul popular in cadrul

diferitelor evenimente;diferitelor evenimente; Să-şi aducă contribuţia la amenajarea unui colţ cu obiecte de artă Să-şi aducă contribuţia la amenajarea unui colţ cu obiecte de artă

populară;populară; Să recunoască şi să cânte individual şi în grup cantece legate de Să recunoască şi să cânte individual şi în grup cantece legate de

sărbătorile calendaristice si din folclorul romanesc;sărbătorile calendaristice si din folclorul romanesc; Să perceapă estetica artei populare ( sculptura, pictura, tesatura, Să perceapă estetica artei populare ( sculptura, pictura, tesatura,

broderii, mobilier, icoane pe sticla si pe lemn);broderii, mobilier, icoane pe sticla si pe lemn); Să cunoasca pasi de baza din dansul popular.Să cunoasca pasi de baza din dansul popular.

REZULTATE AȘTEPTATEREZULTATE AȘTEPTATE

Informare riguroasă a copiilor şi o implicare directă în preţuirea şi Informare riguroasă a copiilor şi o implicare directă în preţuirea şi transmiterea tradiţiilor şi obiceiurilor din această zonă folclorică;transmiterea tradiţiilor şi obiceiurilor din această zonă folclorică;

Organizarea de expoziţii cu lucrările copiilor;Organizarea de expoziţii cu lucrările copiilor;

Dezvoltarea relaţiei bazate pe cooperare;Dezvoltarea relaţiei bazate pe cooperare;

Conştientizarea şi dezvoltarea identităţii culturale, a specificului Conştientizarea şi dezvoltarea identităţii culturale, a specificului local;local;

Receptarea frumosului din arta popularăReceptarea frumosului din arta populară;;

Calendarul proiectuluiCalendarul proiectului An şcolar 20013- 2014An şcolar 20013- 2014

1.1. Încheierea de parteneriate între instituţiile partenere. Încheierea de parteneriate între instituţiile partenere. Elaborarea proiectuluiElaborarea proiectului;;

2. 2. Prezentarea proiectului Prezentarea proiectului ;;

3.3. ,, ,,Sa ne cunoastemSa ne cunoastem” ” ! ! --Program artistic la Casa de Cultură.Program artistic la Casa de Cultură. Prezentarea costumelor populare, cântece şi jocuri populare Prezentarea costumelor populare, cântece şi jocuri populare specifice zonei; specifice zonei;

4.De vorbă cu meşteri populari ,,Micii meşteri mari”- activitate 4.De vorbă cu meşteri populari ,,Micii meşteri mari”- activitate practică;practică;

5.Vizită la muzeul oraşului- ,,Despre păstrarea tradiţiilor”;5.Vizită la muzeul oraşului- ,,Despre păstrarea tradiţiilor”;

6.6. Program muzical pentru 8 martieProgram muzical pentru 8 martie

7.7. ,,Păstrarea portului şi a dansului popular”- învăţăm ,,Păstrarea portului şi a dansului popular”- învăţăm împreună să dansăm;împreună să dansăm;

8.8. Schimb de experienţă cu G. P.Schimb de experienţă cu G. P. P.,,CăsuţaP.,,Căsuţa cu poveşti” cu poveşti” Bistriţa- prezentare muzical folclorică;Bistriţa- prezentare muzical folclorică;

9.,,Grădiniţa dansează, grădiniţa se distrează”- festival 9.,,Grădiniţa dansează, grădiniţa se distrează”- festival local de cântec, dans şi voie bună- Ediţia Ilocal de cântec, dans şi voie bună- Ediţia I

Shimb de experientaShimb de experienta

.,,Păstrarea portului şi a .,,Păstrarea portului şi a dansului popular”- învăţăm dansului popular”- învăţăm împreună să dansămîmpreună să dansăm

KalokaghatiaKalokaghatia

Gradinita danseaza, Gradinita danseaza, gradinita se distreazagradinita se distreaza

Ansamblul Paunita alaturi Ansamblul Paunita alaturi de doamnele educatoarede doamnele educatoare

SezatoareSezatoare

MICII MESTERI MARIMICII MESTERI MARI

Vizită la muzeul Vizită la muzeul oraşului-oraşului-