mtiasgc curs 7

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 1/23

Metode de lucru cugrupurile de tratament

Metode şi tehnici de intervenţie în asistenţă socialăla nivel de grup şi comunitate

Cursul 7

8 decembrie 2015

ect!univ!dr! "namaria #$abo

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 2/23

Dezvoltarea grupurilor - faza de mijloc

#untem în %a$a de mi&loc Ce am reali$at p'nă acum(

#copul grupului este clari%icat )*istă reguli privind con%idenţialitatea+participarea+ derularea şedinţelor Membrii au obiective personale )*istă tipare interacţionale ,ivelul de coe$iune începe să crească

-e ce ne %ocali$ăm în continuare( "tingerea scopului grupului+ a obiectivelor

personale+ sarcinilor e%ective .eali$area e%icientă a activităţilor

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 3/23

 Activităţi clasice în faza de mijloc

1! -regătirea înt'lnirilor2! #tructurarea activităţilor grupului

/! mplicarea membrilor! "sistarea în vederea atingerii

obiectivelor

5! "sistarea membrilor involuntarireticenţi şi re$istenţi34! Monitori$area şi evaluarea

progreselor grupului

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 4/23

1. Pregătirea întâlnirilor 

Ce presupune( #electarea construirea e*erciţiilor şi a

materialelor necesare

6eterminarea timpului necesar 6upă ce criterii selectăm materialele( #copul grupului biectivele activităţilor .esursele şi timpul disponibil Caracteristicile membrilor interese+ motivaţii+

v'rstă+ educaţie+ stare de sănătate+ capacitatede atenţie3

Caracteristicile activităţilor durată+ cerinţe%i$ice+ sociale+ psihologice3

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 5/23

. !tructurarea activităţilor

Cum se reali$ea$ă( Menţinerea momentului de începere şi

 încheiere a sesiunilor

"tenţie la timpul alocat activităţilor #tabilirea ordinii activităţilor #tabilirea şi menţinerea unei comunicări

ordonate

"sistarea membrilor în atingerea obiectivelor "sistare în trecerea de la o activitate la alta ocali$are pe interacţiuni multi9nivel: individ+

grup+ mediu organi$aţional şi social C't de multă structură este necesară(

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 6/23

". #mplicarea mem$rilor 

Cum se reali$ea$ă( )*primarea încrederii în punctele tari ale

membrilor

.ecunoaşterea di%icultăţilor şi obstacolelor pecare membrii le înt'mpină în atingereaobiectivelor+ precum şi a e%orturilor depuse învederea depăşirii acestora

olosirea grupului ca o resursă %erirea de laude+ încura&ări în încercarea de

noi metode de re$olvarea a problemelor

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 7/23

%. Asistare în atingerea o$iectivelor 

"sistarea se a*ea$ă pe Consţienti$area obiectivelor pe parcursul

 înt'lnirilor şi a progreselor %ăcute în atingerealor

6e$voltarea de planuri speci%ice de intervenţieprin implicarea tuturor membrilor grupului şianali$a situaţiei

6epăşirea obstacolelor prin discutarea lor îngrup+ creşterea motivaţiei şi stabilirea unorposibile soluţii

"plicarea planului de intervenţie prin asumareade către asistent a rolurilor de activator+bro;er+ mediator+ avocat+ educator

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 8/23

&. Asistarea mem$rilor involuntari '1(

mportant<"u dreptul să re%u$e participarea

#unt e*puse care sunt consecinţele#unt clari%icate aspectele care nu pot %inegociate reguli privind pre$enţa+sosirea la timp+ %ără consum3

"r trebui ma*imi$ată libertatea înlimitele constr'ngerilor legale şi non9legale

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 9/23

&. Asistarea mem$rilor involuntari '(

Ce putem %ace( 6e$voltarea unui mediu securi$ant+ lipsit de

 &udecăţi+ în care se pot e*prima liber

denti%icarea motivului pentru care participă şia modului în care grupul îi poate %i de a&utor .ecunoaşterea %aptului că ei sunt cei mai în

măsuri să se a&ute .ecunoaşterea sentimentelor şi reacţiilor

Comunicare directă şi autentică denti%icarea sentimentelor şi g'ndurilor carestau la ba$a re$istenţei

=ncura&area e*primărilor de tipul >)u!!!?  @tili$area con%runtărilor între e*perienţele

membrilor

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 10/23

). Monitorizarea progreselor 

Cum se %ace( olosind %ormulare de evaluare pe

parcursul înt'lnirilor)valuări scrise de tip anonim"uto9evaluarea %ăcută de membri

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 11/23

Metode specifice de lucru

1! ntervenţii intrapersonale ocali$ate pe g'nduri+ credinţe+ valori+

sentimente+ sen$aţii+ emoţii

2! ntervenţii interpersonale ocali$ate pe relaţiile cu ceilalţi în

interiorul şi în a%ara grupului

/! ntervenţii la nivelul mediului ocali$ate pe schimbarea spaţiului

psiho9social şi %i$ic în care membrii%uncţionea$ă

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 12/23

1. #ntervenţii intrapersonale

"bordare cognitiv9comportamentală denti%icarea şi deosebirea g'ndurilor+

sentimentelor şi comportamentelor.ecunoaşterea asocierilor A9#9C"nali$a raţionalităţii g'ndurilor şi

credinţelor

#chimbarea A9#9C

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 13/23

1.a. #dentificarea *i deose$irea +-!-,

Cum se %ace(#olicit'nd descrieri detaliate ale

comportamentelor denti%ic'nd stările emoţionale asociate

anumitor situaţii denti%ic'nd e*plicaţiile percepţiile

privind propria persoană+ altepersoane+ evenimente B adicăg'ndurile

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 14/23

1.$. ecunoa*terea asocierilor +-!-,

)*emple( >6acă un om crede că cineva îl urmăreşte în

mod deliberat pe drumul spre casă+ este

probabil să îi %ie %rică şi să se comporte caatare: poate privi peste umăr+ poate merge pepartea luminată a stră$ii? 

Cum procedăm( "uto9monitori$are 6iscutarea în grup a datelor colectate denti%icarea semnalelor interne şi e*terne care

declanşea$ă g'ndurile

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 15/23

1.c. Analiza raţionalităţii gândurilor '1(

A'ndurile şi credinţele iraţionale #unt re$ultatul interpretărilor eronate ale

evenimentelor

Aenerali$ea$ă plec'nd de la un evenimentsingular #e %ocali$ea$ă selectiv pe porţiuni ale unui

evenimentului #upra9estimea$ă responsabilitatea %aţă de

evenimente care nu pot %i controlate -roiectea$ă cele mai sumbre consecinţe pentru

evenimentele viitoare ăd lucrurile în >alb şi negru?  Consecinţele unor evenimente trecute sunt

vă$ute ca iminente pentru cele viitoare

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 16/23

1.c. Analiza raţionalităţii gândurilor '(

Cum pot %i depăşite( -rin o%erirea de in%ormaţii corecte

denti%ic'nd cuvinte precum >ar trebui?+ >ar %i trebuit?+ >trebuie să? B lumea esterelativă

ăc'nd legătură cu ceea ce a %ost

transmis în %amilie

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 17/23

1.d. !cim$area +-!-, '1(

.estructurarea cognitivăConştienti$area %actorilor care duc la

%ormarea şi menţinerea credinţelor "uto9instruirea cognitivă

@tili$area dialogului intern şiconvertirea a%irmaţiilor despre sine

prirea g'ndurilor .eîncadrarea

"nali$a unei situaţii din alte perspective i$uali$area pentru rela*are

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 18/23

1.d. !cim$area +-!-, '(

.espiraţia ad'ncă .ela*area progresivă a muşchilor

6esensibili$area sistematică olosită în general pentru %obii erarhie de situaţii tensionate maginarea situaţiilor şi asocierea cu

rela*area progresivă a muşchilor

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 19/23

. #ntervenţii interpersonale

Munca în grupCea mai e%icientă modalitate de

re$olvare a problemelor interpersonale >aborator natural? %eră oportunităţi pentru demonstrarea

abilităţilor şi primirea de %eed9bac;

Membrii pot servi drept modele Metode de învăţare

bservarea modelelor Docuri de rol

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 20/23

.a. /$servarea modelelor 

-roces în mai multe etapeComportamentul model"tenţia asupra şi conştienti$area comp!Memorarea şi %i*area comp!"bilitatea de e*ecutare a comp!Motivaţia de e*ecutare a comp!)*ecutarea e%ectivă a comp! =ntărirea comp! prin recompense

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 21/23

.$. 0ocurile de rol

Ce presupun( "doptarea unui rol social într9o situaţie socială

imaginată Ce e%ecte au(

6uc la conştienti$area şi înţelegerea abilităţilorinterpersonale

-roduc schimbări comportamentale prin %eed9bac;9ul primit şi oportunitatea de a practicarăspunsuri îmbunătăţite într9un mediu

securi$ant ariaţii #imularea+ schimbul de roluri+ autodrama

-roceduri =ntrebări speci%ice adresate de asistent închise

sau deschise3+ dublarea+ oglinda+ observaţii

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 22/23

". #ntervenţii la nivelul mediului

-resupun modi%icări în mediul psiho9social şi %i$ic al vieţii membrilor

Constau în:Conectarea membrilor la resurse concrete )*tinderea reţelelor sociale denti%icarea şi %olosirea de întăritoare

comportamentaleModi%icarea mediului %i$ic

7/23/2019 Mtiasgc Curs 7

http://slidepdf.com/reader/full/mtiasgc-curs-7 23/23

i$liografie

CoreE 1F82+ pag! 49F+ //94/+ F791713 Gouston 200+ pag! 591073 MileE+ HMelia I 6uJois 2004+ pag! 1089

1/13 .ose 200+ pag! 11191/43 Koseland I .ivas 200F+ pag! 25/9/123 Lalom 2008+ pag! /89/82+ /F29253