drepturile omului
Post on 14-Jul-2015
58 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Proiect didacticLiceul de Arte ,, Balasa Doamna,, Profesor: Ciubotariu Georgiana Disciplina: Cultur civic Clasa: a VII-a Unitatea de nvare: Viaa n societate Tema: Drepturile omului Competene specifice: .1.1 Utilizarea corect a termenilor i a conceptelor cu coninut civic n diferite contexte 1.2. Identificarea, n diferite contexte, a drepturilor omului i a responsabilitilor asociate fiecrui drept 3.1 Rezolvarea n echip a unor probleme civice, prin asumarea unor responsabiliti i prin relaionarea pozitiv cu ceilali 4.2. Evaluarea unor situaii concrete de nclcare a demnitii persoanei, din perspectiva drepturilor omului
Competene derivate:
Informaionale: elevii s fie capabili - S cunoasc principalele acte normative ce reglementeaz drepturile omului n Romnia - s identifice drepturile fundamentale ale omului - s exemplifice importana respectrii drepturilor omului - sa recunoasca forme de nclcare a drepturilor omului Formative specifice culturii civice: - s-i forrmeze deprinderi i competene specifice obiectului de studiu - s manifeste atitudini favorabile fa de propria persoan i fa de ceilali Concepte utilizate in lectie : drepturi, drepturi morale, drepturi legale,declaraie, convenie, tratat Valori i atitudini: - valorificarea optim a propriului potenial - ncrederea n sine i n ceilali Metode: expunerea, dilogul euristic, problemetizarea, exemplificarea. conversaia, braistorming, descoperirea,copacul ideilor
Tipuri de evaluare: formativ, evaluarea fiselor, digrama lui Gaus Material bibliografic: manualul de cultur civic, dicionarul, Constitutia Romaniei, Declaraia Universal a Drepturilor Omului Mijloace de nvare: calculatorul, fie de lucru,
Desfsurarea leciei
Secvenele instruirii Organizarea clasei i captarea ateniei
Activitatea profesorului Pregtirea materialului Notarea absenelor
Activitatea elevului Anunarea elevilor abseni Pregtirea materialelor
Strategii didactice Metode Resurse 2 min
Evaluare
Reactualizarea Solicita elevilor completerea sistematic a fiei de lucru pe tema ,, M cunotinelor simt protejat !,, Analizeaz rspunsurile elevilor Solicita opinii personale Dobndirea noilor cunotine Anuna lecia i a obiectivelor acesteia Distribuie mapele de lucru pe grupe (6 grupe) Prezint sarcinile ce revin fiecrei grupe
Activitate individual Completeaza fiei de evaluare Raspund oral la intrebari
Ciorchinele . Fisa de evaluare 5 min
Evaluare Fisa de evaluare itemi obiectivi
Noteaz titlul lecie si obiectivele acesteia
Activitate individual 3 min
Proba oral
Solicit elevilor s citeasc fia de lucru 1 i s rspund la ntrebri despre - moralitate legalitate - drepturi protejate de lege i drepturi stabilite ntre persoane
Activitate pe grupe Citesc fia de lucru 1, Raspund la intrebari Formulaza de opinii despre respectarea legii i drepturi stabilite ntre persoane
Lucru pe grupe Fisa de lucru 1 Conversaia Descoperirea 5 min
Evaluarea fisei de lucru nr1 Diagrama lui Gaus Evaluarea activitatii pe grupe
Explica elevilor schimbarile sociale pn n epoca noastra Solicit elevilor sa descopere principalele drepturi protejate n fiecare perioad a istoriei
Activitate pe grupe Citesc fia de lucru 2, Noteaz noiunile despre drepturi i principalele izvoare ale drepturilor omului
Lucru pe grupe Fisa de lucru 2 Conversaia Descoperirea 10 min
Proba oral Evaluarea fisei de lucru nr2 Diagrama lui Gaus Evaluarea activitatii pe grupe
Definete noiunile: drepturi morale, drepturi legale,declaraie, convenie, tratat
Activitate pe grupe Citesc fia de lucru 3, formuleaz opinii proprii principalele instrumente ale Drepturilor Omului Noteaz noiunile: drepturi legale,declaraie, convenie, tratat
Lucru pe grupe Fisa de lucru 3 Conversaia Problematizarea 5 min
Evaluarea fisei de lucru nr3 Diagrama lui Gaus Evaluarea activitatii pe grupe
Solicit elevilor s completeze fisa de flip chart i s evidenieze avantajele protejrii drepturilor omului Solicit elevilor s prezinte foile flip chart cu avantajele respectrii drepturilor omului
Activitate pe grupe Completeaza pe ramurile copacului ideile despre avantajele respectrii drepturilor omului Activitate pe grupe Fiecare grupa prezinta produl final, descoperind necesitatea reglementrii respectrii drepturilor omului
Lucru pe grupe Descoperirea Flip chart Copacul ideilor 5 min Lucru pe grupe Problematizarea Conversaia Descoperirea 5 min
Evaluarea activitatilor pe grupe
Evaluarea activitatilor pe grupe Evaluarea flip chartului
Realizarea feed-back-ului
Solicit elevilor s completeze fia de evaluare Solicit elevilor s formuleze propriile opinii despre drepturi
Activitate individual Completeaz fia de evaluare Exprim idei de valoare pe baza fiei de evaluare Noteaz tema pentru acas
Fia de evaluare 3 min Dezbatere Brainstorming 4 min 1 min
Evaluare scrisa Itemi obiectivi Evaluare oral
Tema pentru acas
Prezinta tema pentru acasa: ,,Toi avem o ans,,
Notarea elevilor
Motiveaz i argumenteaz notele
2 min
Fisa de lucru 1 Cititi textul de mai jos : In timp ce atetam s se schimbe culoarea roie de la semafor, lnga mine a aprut o persoan mai n vrst ce abia cra dou sacoe . Politicos, am ntrebat-o dac dorete s o conduc acas. Raspundeti la urmtoarele intrebari : 1. De ce a ateptat copilul la semafor ? 2. Cum interpretai gestul copilului ? 3. Credei c s-a simit obligat s o ajute pe acea persoan?
Fisa de lucru 2 Sunt prezentate urmatoarele situatii:1. Pentru ca cel puternic s nu-l asupreasc pec el slab, pentru a reda dreptatea orfanului i a vduvei.pentru a-i face dreptate asupritului eu am scris aceste cuvinte preioase pe stela mea ( Codul lui Hammurabi sec XVIII . Cr.) 2. Nici un om nu poate fi reinut, arestat, deposedat de bunurile sale, scos n afara legii, exilat sau molestat fr o judecat legal i fr aplicarea legilor rii. ( Magna Charta - Anglia 1215) 3. Guvernele sunt nfiinate de ctre oameni pentru garantarea drepturilor lor, iar justiia puterii lor reiese din adeziunea guvernanilor. ( Declaraia de Independen a American - 1776 ) 4. Scopul oricrei asociaii politice este consercarea drepturilor natural i imprescriptibile ale omului. Aceste drepturi sunt libertatea, proprietatea, securitatea i rezistena la oprimare. ( Declaraia Drepturilor Omului i Ceteanului Frana 1789) Rspundei la urmtoarele ntrebri: a) Prezentai situaiile descoperite. b) Ce asemanari decoperiti in toate cele patru situatii?
Fia se lucru 3 Citii urmtoarele afirmaii Principalele instrumente ale Drepturilor Omului sunt 1. Declaraiile sunt principii i norme dup care statele sunt de acord s-i ghideze activitatea, nu au caracter obligatoriu juridic, dar invit la respectarea lor. 2. Convenia este un acord semnat ntre state, nu angajeaz juridic statele, totui acestea prin semntur se oblig s le respecte i s le aplice prevederile. 3. Tratatele sunt documente care angajeaz juridic statele implicate, fiind semnate de guvernele acestora. Rspundei la ntrebri:1. Care sunt principalele instrumente ale Drepturilor Omului? 2. Ce nelegei prin noiunea ,, angajeaz juridic statele,, ?
Fisa de evaluare 1 Dac urmtoarele comuniti se implic
M simt protejat!
Fisa de evaluare 2 Rspundei la urmtoarele ntrebri 1. Ce sunt drepturile? 2. Care este cel mai vechi izvor istoric pentru protejarea drepturilor omului? 3. Care sunt principalele instrumente ale drepturilor omului?
top related