ciclo de aprendizaje experiencial: modelo inncrea

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CICLO DE APRENDIZAJE EXPERIENCIAL: MODELO INNCREA

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“Aprendizaje permanente y planetario”

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La educación encierra un tesoro.

“aprender a . conocer. hacer, . vivir juntos, . Ser”

UNESCO 1996

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Siete saberes: (foco)

4. Enseñar la identidad terrenal

5- Enfrentar la incertidumbre

Morín UNESCO 1999

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Aprendizaje a lo largo de la vida

“esas estructuras estáticas de educación/formación/desarrollo profesional

no podrán responder a largo plazo a las necesidades personales”

Unión Europea

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Aprendizaje experiencial

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“¿Por qué me impones lo que sabes si quiero yo aprender lo desconocido

y ser fuente en mi propio descubrimiento?”

Humberto Maturana

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Pirámide de Aprendizaje

Clases

Lectura

Audiovisual

Demostración

Grupo de discusión

Practicar Haciendo

Enseñar el uno al otro

5 %

10 %

20 %

30 %

50 %

75 %

80 %

Promedio deTasa de retención

Fuente: National Training Laboratories Institute, (1977) Bethel, Maine,USA

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E-learning

Van Dam N. (2003) The e-Learning Fieldbook. McGraw-Hill

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1°

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1°2°

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1°2°

3°

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1°2°

3°

4°

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VISUAL AUDITIVO KINESTESICO Ver, mirar, imaginar, leer, películas, dibujos, videos, mapas, carteles, diagramas, fotos, caricaturas, diapositivas, pinturas, exposiciones, tarjetas, telescopios, microscopios, bocetos.

Escuchar, oír, cantar, ritmo, debates, discusiones, cintas audio, lecturas, hablar en público, telefonear, grupos pequeños, entrevistas.

Toca r, mover, sentir, trabajo de campo, pintar, dibujar, bailar, laboratorio, hacer cosas, mostrar, reparar cosas.

V A K

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Inteligencias Múltiples

1. LINGÜÍSTICA

2. LÓGICO-MATEMÁTICA

3. ESPACIAL4. 5. MUSICAL

6. CORPORAL

2. INTRAPERSONAL

3. INTERPERSONAL

4. NATURALISTA E. Gardner

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PROCESA-

MIENTO

RELATO

GEN ERALIZACION

VIVENCIA

INFORMACION EXTERNA

EMERGENTE

APLICACION

NUEVO CICLO

CICLO VIVE NCIAL DE APRENDIZAJE CREATIVO IVO EAIVOINFORMACION EXTERNA

TAREA

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América Invertida, Torres García

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