0 planificare c.p anuala calendaristica clasa 0
Post on 26-Oct-2015
137 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Şc. ”Sfinţii Martiri Brâncoveni” Constanţa
Planificări calendaristice Clasa Pregătitoare
2012 – 2013
Înv. Eugenia Solomon Pr. Prof. Adrian Chiagă
MUZICĂ
ŞI
MIŞCAREAria curriculară: Arte şi tehnologiiNr. ore / săptămână: 1 orăNr. ore /sem. I: 13 oreNr. ore /sem. II: 21 ore
Nr.crt.
Unităţi tematice C.s. Conţinuturi Nr.ore
Săpt. Obs.
Semestrul I
1. Ne amintim1.22.1 De la grădiniţă învăţate 1 17.IX-21.IX
2. Cântăm şi ne mişcăm!
1.11.42.12.23.13.2
Mişcare liberă Aşa cum simt eu… Pe aripile muzicii!
Mişcarea sugerată de textul cântecelor
Purtat de versuri Mişcat … de versuri
Percuţia corporală Altfel de instrumente…
Mişcarea impusă Învăţ să dansez! Să dăm mână cu mână…
8
24.IX-28.IX1.X-5.X8.X-12.X15.X-19.X22.X-26.X5.XI-9.XI12.XI-16.XI19.XI-23.XI
3. Jucării muzicale
1.11.42.12.22.33.4
Instrumente muzicale Jucării… muzicale Colinde, colinde… 4
26.XI-30.XI3.XII-7.XII10.XII-14.XII17.XII-21.XII
Semestrul al II- lea
4.
Sunetul muzical
1.11.21.32.33.1
Sunete din mediul apropiat Muzică şi zgomot Fiecare cu muzica lui…
Sunetul vorbit şi sunetul cântat Versuri, melodii Sunete lungi, sunete scurte Sunete înalte, sunete joase
11
14.I-18.I21.I-25.I28.I-1.II4.II-8.II11.II-15.II18.II-22.II25.II-1.III4.III-8.III11.III-15.III18.III-22.III25.III-29.III
5.
Cântarea vocală
1.12.12.23.13.2
Ştiu să cânt frumos! Cântăm în cor! Cântăm pe roluri! Astăzi sunt solist…
1015.IV-19.IV22.IV-26.IV
29.IV-3.V6.V-10.V13.V-17.V
20.V-24.V27.V-31.V3.VI-7.VI10.VI-14.VI17.VI-21.VI
DEZVOLTARE
PERSONALĂ
Aria curriculară: Consiliere şi orientare Nr. ore / săptămână: 1 oră Nr. ore /sem. I: 13 ore Nr. ore /sem. II: 21 ore
Nr.crt.
Unităţi tematice C.s. Conţinuturi Nr.ore
Săpt. Obs.
Semestrul I
1. De la grădiniţă la şcoală
1.21.32.12.12.23.13.23.3
Grădiniţa mea dragă Uneori râd, alteori plâng Vreau să-mi cunosc şcoala! Ce înseamnă să fiu şcolar? Mie îmi place sa… Orarul meu ilustrat O zi din viaţa mea Sună clopoţelul! Clasa mea este o floare!
9
17.IX-21.IX24.IX-28.IX1.X-5.X8.X-12.X15.X-19.X22.X-26.X5.XI-9.XI12.XI-16.XI19.XI-23.XI
2.
Acesta sunt eu!
1.11.32.12.33.3
Corpul meu! Semănăm, dar nu suntem identici Sunt mândru de mine! De Crăciun sunt mai bun!
4 26.XI-30.XI3.XII-7.XII10.XII-14.XII17.XII-21.XII
Semestrul al II- lea
3. Vreau să fiu sănătos!
1.11.21.3
Îmi place să fiu curat Eu mănânc sănătos Mi nte sănătoasă în corp sănătos
3
14.I-18.I21.I-25.I 8.I-1.II
4. Vreau să fiu fericit!
2.12.3
În familia mea… Clipe de fericire Clipe de tristeţe Uneori am nevoie de ajutor
4
4.II-8.II11.II-15.II18.II-22.II25.II-1.III
5.
Joc şi joacă2.33.3
Mica mea colecţie Jucăriile mele Hai să ne jucăm!
6 4.III-8.III11.III-15.III18.III-22.III25.III-29.III15.IV-19.IV
22.IV-26.IV
6.
Şi eu voi fi adult!1.32.33.3
De ce muncesc oamenii? Ştiu cu ce se ocupă mama şi tata? Carnavalul meseriilor! Acesta sunt eu!
8
29.IV-3.V6.V-10.V13.V-17.V20.V-24.V27.V-31.V3.VI-7.VI10.VI-14.VI17.VI-21.VI
ARTE VIZUALE
ŞI
LUCRU MANUAL Aria curriculară: Arte şi tehnologii
Nr. ore / săptămână: 2 oreNr. ore /sem. I: 26 oreNr. ore /sem. II: 42 ore
Nr.crt.
Unităţi tematice C.s. Conţinuturi Nr.ore
Săpt. Obs.
Semestrul I
1. Materiale şi instrumente de lucru
1.12.1
Tehnici specifice artelor plastice 2
17.IX-21.IX
2. Culorile spectrului solar
1.21.32.22.6
Culori primare Culori binare
4 24.IX-28.IX1.X-5.X
3. Tehnici simple de prelucrare a hârtiei
2.22.32.42.6
Decuparea după contur,lipirea 48.X-12.X15.X-19.X
4.
Clasificarea culorilor
1.21.32.22.6
Culori calde Culori reci 4 22.X-26.X
5.XI-9.XI
5Tehnici simple de prelucrare a hârtiei
2.22.42.6
Ruperea pe drept şi pe rotund 4 12.XI-16.XI19.XI-23.XI
6
Pata de culoarePata spontană
1.12.22.6
Tehnici simple.Stropirea Suflarea Presarea Decolorarea cu pic
8 26.XI-30.XI3.XII-7.XII10.XII-14.XII17.XII-21.XII
Semestrul al II – lea
7. Pata de culoare Pata elaborată
1.12.12.22.6
Tehnici simple.Amprentare Ştampilare
4 14.I-18.I21.I-25.I
8. Tehnici simple de prelucrare a hârtiei 1.1
2.12.32.42.5
Mototolirea Înşirarea Răsucirea
628.I-1.II4.II-8.II11.II-15.II
2.69.
Tehnici simple de prelucrare a firului textil
1.32.12.32.42.6
Răsucirea4 18.II-22.II
25.II-1.III
10.
Elemente de limbaj plastic
1.21.32.22.52.5
Punctul.Rolul constructiv al punctului
Rolul decorativ al punctului 4 4.III-8.III11.III-15.III
11.
Colaj
1.11.32.32.42.6
Colaj din hârtie Colaj cu materiale din natură Colaj din materiale textile
8 18.III-22.III25.III-29.III15.IV-19.IV22.IV-26.IV
12.
Elemente de limbaj plastic
1.21.32.22.52.6
Linia.Rolul constructiv al liniei Rolul decorativ al liniei 4 29.IV-3.V
6.V-10.V
13.
Tehnica Origami
1.32.12.42.52.6
Forme spaţiale 6 13.V-17.V20.V-24.V27.V-31.V
14
Modelaj
1.11.32.12.32.42.6
Tehnici simple
6
3.VI-7.VI10.VI-14.VI17.VI-21.VI
EDUCAŢIE
PENTRU
SOCIETATEAria curriculară: Om şi societateNr. ore / săptămână: 1 oraNr. ore /sem. I: 13 oreNr. ore /sem. II: 21 ore
Nr.crt.
Unităţi tematice C.s. Conţinuturi Nr.ore
Săpt. Obs.
Semestrul I
1. Cine sunt eu?
1.21.32.12.23.13.3
Sunt şcolar! Aici locuiesc eu… Familia mea Îngeri păzitori!
417.IX-21.IX24.IX-28.IX1.X-5.X8.X-12.X
2. Ce înseamnă să fii politicos?
1.11.22.12.23.13.2
Ştiu să salut! Ştiu să mulţumesc! Colegii mei Facem lucruri împreună… Jocuri …serioase În vizită
6
15.X-19.X22.X-26.X5.XI-9.XI12.XI-16.XI19.XI-23.XI26.XI-30.XI
3.
Zile de sărbătoare1.32.12.22.33.3
Două sărbători… Vine Moş Crăciun! Colindăm…
3 3.XII-7.XII10.XII-14.XII17.XII-21.XII
Semestrul al II – lea
4.
Aşa da!/Aşa nu!
1.11.22.12.23.23.3
Şi eu pot să ajut! Sunt curat,deci sunt frumos… Camera mea Clasa noastră Aşa da!/ Aşa nu!
514.I-18.I21.I-25.I28.I-1.II4.II-8.II11.II-15.II
5 Despre respectul faţă de ceilalţi
1.21.32.23.1
Mincinoşi faimoşi Mărţişoare… Îmi respect colegii
318.II-22.II25.II-1.III 4.III-8.III
6
Despre comportamentul civilizat
1.21.32.22.33.3
Ştiu să mă port pe stradă! În armonie cu natura Sunt un călător model! Sărbătoarea Paştelui În excursie Spectator la… spectatori!
9 11.III-15.III18.III-22.III25.III-29.III15.IV-19.IV22.IV-26.IV29.IV-3.V6.V-10.V13.V-17.V20.V-24.V
7
Zile de sărbătoare
1.22.22.33.13.3
Suntem actori talentaţi… Ziua tuturor copiilor Clasa noastră în imagini
4 27.V-31.V3.VI-7.VI10.VI-14.VI17.VI-21.VI
EDUCAŢIE
FIZICĂ
ŞI SPORT
Aria curriculară: Sănătate şi motricitateNr. ore / săptămână: 2 oreNr. ore /sem. I: 26 oreNr. ore /sem. II: 42 ore
Nr.crt.
Unităţi tematice Conţinuturi Nr.ore
Săpt. Obs.
Semestrul I
1.
Joc de miscare1.11.23.13.2
Utilizarea echipamentului adecvat Acceptarea unui sistem de reguli
simple Mers pe vârfuri, pe calcâie, cu
ridicarea coapsei la piept, cu pas şchiopătat
Mers în echilibru, păşire peste obstacole, săritura de pe loc
6
17.IX-21.IX24.IX-28.IX1.X-5.X
2.
Adoptarea posturii corecte în contexte diferite
1.11.21.32.13.1
Formaţii de adunare: în cerc, în semicerc, în linie pe un rând
Formaţii de deplasare: în cerc, în coloană câte unul si câte doi
48.X-12.X15.X-19.X
3. Exersarea grupelor de mişcări specifice segmentelor corpului
1.11.22.13.1
Mers spre diferite direcţii, cu diferite poziţii de braţe
Mers pe vârfuri, pe călcâie, lateral, cu pas şchiopătat, cu pas încrucişat
4 22.X-26.X5.XI-9.XI
4. Exersarea tipului de respiraţie specific efortului în diferite contexte
1.11.22.13.1
Dezvoltarea rezistenţei la eforturi aerobe
Alergare pe loc, cu pendularea gambei înapoi, cu ridicarea genunchilor la piept
Alergare În diferite direcţii cu opriri, porniri şi întoarceri la semnal, cu ocoliri şi păşiri peste obstacole
6 12.XI-16.XI19.XI-23.XI26.XI-30.XI
5.
Exersarea săriturilor prin jocuri dinamice
1.21.42.12.23.3
Sărituri: pe loc, de pe loc în lungime, de pe loc în adâncime, peste obstacole
Dans folcloric- paşi succesivi înainte şi înapoi, pas adăugat cu oprire şi bătaie
6
3.XII-7.XII10.XII-14.XII17.XII-21.XII
Semestrul al II – lea
6. Efectuarea 1.2 Deplasare în echilibru pe o linie
4 14.I-18.I21.I-25.I
unor exrciţii de mobilitate în limitele anatomice
1.42.12.23.2
trasată pe sol (30cm), cu păşire peste diferite obstacole şi transport de obiecte
Deplasare în echilibru pe o suprafaţă înaltă (diferite poziţii de braţe, transport de obiecte, păşire peste obstacole şi întoarcere)
7.
Participarea la ştafete şi parcursuri combinate sub formă de întrecere
1.11.32.12.23.1
Deplasare pe palme şi genunchi Târâre pe abdomen cu sprijin pe
antebraţe şi împingerea în vârful picioarelor
Căţărare-învăţarea prizei şi sprijinului la aparat
Escaladare-urcarea şi trecerea peste aparate joase cu sprijin pe diferite părţi ale corpului
6 28.I-1.II4.II-8.II11.II-15.II
8. Întreceri pe diferite parcursuri aplicative
1.11.32.12.23.3
Tractare şi împingere a diferitelor obiecte, individual
Transport de greutăţi- obiecte accesibile, individual
418.II-22.II25.II-1.III
9. Adoptarea comportamentului adecvat în cadrul relaţiilor interpersonale şi de grup
1.12.13.1
Învăţarea prizei la obiect (apucarea,
ţinerea, transmiterea şi lansarea obiectului)
Aruncare şi prindere de la piept cu două mâini (din autoaruncări şi de la partener)
4 4.III-8.III11.III-15.III
10.
Organizare de jocuri dinamice ce presupun alergare şi urmărire
1.42.23.13.3
Alergare de rezistenţă- exerciţii şi jocuri, ştafete şi parcursuri exersate în numar mai mare de repetări cu mărirea duratei de execuţie şi a distanţei de parcurs
Alergare de rezistenţă pe teren variat
418.III-22.III25.III-29.III
11.
Evidenţierea comportamentelor lăudabile:
1.11.42.23.1
Alergare de viteză-execuţii accelerate cu reacţii prompte la semnale auditive
Alergare cu viteză de reacţie-execuţii accelerate cu răspuns
415.IV-19.IV
22.IV-26.IV
cooperare, fair-play 3.3 motric contrar comenzii
12. Efectuarea unor exrciţii de mobilitate în limitele anatomice
1.11.42.23.1
Săritura în înălţime cu elan şi desprindere de pe un picior pentru atingerea unui obiect suspendat
Săritura în lungime cu elan
429.IV-3.V6.V-10.V
13. Organizare de jocuri dinamice ce presupun alergare , urmărire, schimbare de direcţie, adoptare de poziţii
1.11.22.23.13.23.3
Aruncare şi prindere-exerciţii de aruncare a mingii
Aruncare şi prindere-exerciţii de prindere a mingii
6 13.V-17.V20.V-24.V27.V-31.V
14. Elemente de dans folcloric
1.11.22.23.13.2
Gimnastică ritmică-exerciţii cu obiecte
Dans folcloric-paşi succesivi înainte-înapoi, pas alăturat cu oprire si bătaie, pas încrucişat
63.VI-7.VI
10.VI-14.VI17.VI-21.VI
COMUNICARE
ÎN LIMBA
ROMÂNĂAria curriculară: Limbă şi comunicareNr. ore / săptămână: 4 ore + 1 (extindere) Nr. ore /sem. I: 65 ore
Nr. ore /sem. II: 105 ore
Nr.crt.
Unităţi tematice Conţinuturi Nr.ore
Săpt. Obs.
Semestrul I
1.
Bun venit la şcoală!
1.11.21.32.2
Evaluare iniţială a cunoştinţelor din grădiniţă, cu rol predictiv
“Şcolarul vesel” de Sofica Matei5
17.IX-21.IX
2.
Să facem cunoştinţă!
1.11.21.32.12.22.3
Acte de vorbire:salutul, propia prezentare, prezentarea unei persoane
Modele de comportament “Zile de toamnă” de George Coşbuc
5 24.IX-28.IX
Acte de vorbire: salutul, identificarea şi descrierea unui obiect
“Crizantema” de Nicuţa Bejan
5 1.X-5.X
3.
“Mândră-i toamna şi bogată”
1.11.21.31.41.52.12.22.34.14.2
Formulare de enunţuri Caracteristici ale obiectelor Sunetul a. Literele a şi A Elemente grafice „Ariciul si vulpea” de Petre Ispirescu
58.X-12.X
Formulare de întrebări şi răspunsuri Identificarea poziţiei unui sunet în
pronunţarea unor cuvinte Sunetul m. Literele m şi M Elemente grafice
,,Motanul încălţat,, de Charles Perrault
5 15.X-19.X
4. Picături de ploaie1.11.21.31.41.52.12.22.34.14.2
Formulare de păreri proprii Modele de comportament Sunetul i. Literele i şi I Elemente grafice „Inul şi cămeşa” de Ion Creangă
5
22.X-26.X
Formulare de enunţuri care să conţină distincţii între obiecte
Exersarea de dialoguri Sunetul r. Literele r şi R Elemente grafice „Răţuşca cea urâtă” de Hans
5 5.XI-9.XI
Christian Andersen
5.
Sfârşit de toamnă
1.11.21.31.41.52.12.24.14.2
Semnificaţia globală a unui mesaj oral
Recunoaşterea detaliilor dintr-un mesaj oral
Sunetul o. Literele o şi O Elemente grafice „Punguţa cu doi bani” de Ion
Creangă
5 12.XI-16.XI
Evidenţierea unor modele de comportament
A da şi a cere informaţii. Formule de solicitare Sunetul s. Literele s şi S Elemente grafice “Sarea în bucate” de Petre Ispirescu
5 19.XI-23.XI
6.
Micul românaş
1.11.21.31.42.12.23.13.24.14.2
Evidenţierea unor modele de comportament
Formule de întrebări şi răspunsuri Sunetul t. Literele t şi T Elemente grafice Legende istorice
5 26.XI-30.XI
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Sunetul n. Literele n şi N Elemente grafice Legende istorice
5 3.XII-7.XII
7.
“ Colinde, colinde...” 1.1
1.21.31.42.12.23.14.14.2
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Sunetul u. Literele u şi U Elemente grafice Legenda bradului de Crăciun
510.XII-14.XII17.XII-21.XII
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Sunetul c. Literele c şi C Elemente grafice
3
17.XII-21.XII
2
Să recapitulăm! Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su -
netul şi litera Colinde
Semestrul al II – lea
8.
Ninge, ninge ca-n poveşti!
1.11.21.31.41.52.12.23.13.24.14.24.3
Evidenţierea unor modele de comportament
Exersarea de dialoguri Sunetul e. Literele e şi E Elemente grafice „Fulgul de nea” de Otilia Cazimir
5
14.I-18.I
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Reguli de comunicare eficientă Sunetul f. Literele f şi F Elemente grafice “Fata babei şi fata moşneagului” de
Ion Creangă
5 21.I-25.I
9.
Săniuţa fuge!
1.11.21.31.41.52.12.23.13.24.24.3
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Formulări de comparaţii Distincţii între obiecte familiare Sunetul d. Literele d şi D Elemente grafice
“Omul de zăpadă” de V. Carianopol
5 28.I-1.II
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Acte de vorbire: salutul, prezentarea, solicitarea
Sunetul l. Literele l şi L Elemente grafice “Lebedele” de L. N. Tolstoi
4.II-8.II
10. Mirajul iernii!
1.11.2
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Acte de vorbire: a cere şi a da informaţii
Sunetul b. Literele b şi B
5 11.II-15.II
1.31.42.12.23.13.23.44.14.2
Elemente grafice “Bulgărele de zăpadă” de Edmondo
de Amicis
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Exprimarea de idei prin limbaj neconvenţional
Sunetul h. Literele h şi H Elemente grafice “Albă ca Zăpada” de Fraţii Grimm
5 18.II-22.II
11.
Vestitorii primăverii!
1.11.21.31.41.52.12.23.13.44.2
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Modele de comportament Sunetul p. Literele p şi P Elemente grafice ,,Pomii infloriţi ,, de Nicuţa Bejan
5 25.II-1.III
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Intonaţia propoziţiei Sunetul g. Literele g şi G Elemente grafice Versuri închinate mamei
5 4.III-8.III
12.
Jocurile copilăriei
1.11.21.31.42.12.23.13.23.34.24.4
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Simboluri neconvenţionale folosite în exprimarea scrisă
Sunetul ţ. Literele ţ şi Ţ Elemente grafice ,,Căţeluşul şchiop,, de Elena Farago
5 11.III-15.III
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Acte de vorbire: dialogul dintre personaje
Sunetul j. Literele j şi J Elemente grafice Ghicitori
5 18.III-22.III
13. Balul florilor
1.1
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Simboluri uzuale din universul
5 25.III-29.III
1.21.31.42.12.23.13.23.44.14.2
apropiat Sunetul z. Literele z şi Z Elemente grafice “Zâna Zorilor” de Ioan Slavici
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Crearea de poveşti după suport vizual
Sunetul v. Literele v şi V Elemente grafice “Ursul păcălit de vulpe” de Ion
Creangă
5 15.IV-19.IV
14.
În excursie
1.11.21.31.42.12.23.13.44.2
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Asemănări şi deseobiri între suporturi de lectură variate
Sunetul x. Literele x şi X Elemente grafice “Chipul cifrelor” de Alexandru
Şahighian
5 22.IV-26.IV
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Exprimarea unei idei prin simboluri Sunetul ş. Literele ş şi Ş Elemente grafice “Cei trei purceluşi” de Fratii Grimm
5 29.IV-3.V
15
Lumea desenelor animate
1.11.21.31.42.12.23.13.24.2
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Acte de vorbire: a formula o solicitare, un răspuns
Sunetul k. Literele k şi K Elemente grafice “Klaus cel mic şi Klaus cel mare “ de
Hans Christian Andersen
5 6.V-10.V
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Literele y şi Y, w şi W, q şi Q Elemente grafice ,,Alfabetul năzdrăvan,, de Viniciu
Gafiţa
5 13.V-17.V
16. Trăistuţa cu Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul
5 20.V-24.V
poveşti
1.11.21.31.42.12.23.13.23.34.2
şi litera Grupurile de litere ce, Ce, ci, Ci Elemente grafice “Cenuşăreasa” de Fraţii Grimm
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Grupurile de litere che, Che, chi, Chi Elemente grafice “Pinocchio” de Carlo Collodi
5 27.V-31.V
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Grupurile de litere ge, Ge, gi, Gi Elemente grafice “Degeţica” de Hans Christian
Andersen
5 3.VI-7.VI
Propoziţia.Cuvântul.Silaba.Su-netul şi litera
Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
Elemente grafice Dăm viaţă personajelor din poveste
5 10.VI-14.VI
17.
La revedere, clasa pregătitoare!
1.11.21.31.41.52.12.23.13.23.33.44.2
Recapitulare finală Prezentarea proprie şi a unei alte
persoane Exprimarea scrisă- litere şi semne
uzuale şi neconvenţionale Elemente grafice Cel mai bun povestitor! 5 17.VI-21.VI
MATEMATICĂ
ŞI EXPLORAREA
MEDIULUI
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturiiNr. ore / săptămână: 4 ore + 1(extindere)Nr. ore /sem. I: 65 oreNr. ore /sem. II: 105 ore
Nr.crt.
Unităţi tematice C.s. Conţinuturi Nr.ore
Săpt. Obs.
Semestrul I
1. De la grădiniţă la şcoală
2.23.3
Evaluare iniţială a cunoştinţelor din grădiniţă, cu rol predictiv
5 17.IX-21.IX
2.
Sunt şcolar!
2.12.23.35.1
Obiecte din localitate Orientare spaţială Direcţia de deplasare Poziţiile unei linii drepte
5 24.IX-28.IX
Medii de viaţă Adaptarea plantelor şi animalelor la
modul de viaţă Forme geometrice Grupare de obiecte Sortare după diferite criterii
5 1.X-5.X
3.
Toamna
1.22.13.23.35.1
Legume.Alcătuirea unei plante Sortare şi clasificare după criterii Elemente grafice prematema-tice
58.X-12.X
Plante spontane. Plante cultivate Sortare şi clasificare după criterii Elemente grafice prematema-tice
5 15.X-19.X
Pomi fructiferi. Alcătuirea plantei Clasificare obiectelor după criterii
date
Modele repetitive. Forme geometrice
5 22.X-26.X
4.
Activităţi de toamnă
1.11.21.31.43.26.2
Activităţi ale oamenilor Cu ce ne îmbrăcam? Conceptul de mulţime vidă Numărul şi cifra 0
5 5.XI-9.XI
5. În zbor 5 12.XI-16.XI
1.11.21.43.2
Păsări sălbatice Alcătuirea corpului Calendarul naturii Numărul şi cifra 1
6.
În pădure
1.11.21.31.43.2
Arbori, plante de pădure Animale sălbatice. Părţi componente. Mod de hrănire Numărul şi cifra 2
5 19.XI-23.XI
7.
Despre corpul meu
1.11.21.31.43.2
Corpul omenesc Alcătuire Organe interne.Organe de simţ Obiceiuri alimentare. Igiena alimentaţiei Numărul şi cifra 3
5 26.XI-30.XI
8.
Iarna
1.11.21.31.42.13.2
Anotimpurile.Caracteristici.Activi-tăţi
Transformările apei în natură Numărul şi cifra 4
5 3.XII-7.XII
Jocuri şi sporturi de iarnă Numărul şi cifra 5 Şirul crescător,descrescător Vecinii unui număr
5 10.XII-14.XII
Sărbătorile de iarnă Tradiţii şi obiceiuri Numărul şi cifra 6
Să recapitulăm! Numerele de la 0 – 6 Scriere, ordonare, comparare
3
2
17.XII-21.XII
Semestrul al II – lea
9. La început de an1.11.21.31.4
Măsurarea timpului Calendarul Numărul şi cifra 7
5 14.I-18.I
3.26.2
10.
Mijloace de transport
1.11.21.31.43.24.14.2
Simboluri,reguli de circulţie şi norme de comportament
Forţe Numărul şi cifra 8 5 21.I-25.I
11.
Camera mea
1.11.21.31.43.23.34.14.2
Mijloace de comunicaţie Igiena camerei, a locuinţei Numărul şi cifra 9
5 28.I-1.II
12.
La magazin
1.11.21.31.46.3
Unităţi de măsură pentru valoare Gestionarea unui mic buget Numărul 10 5 4.II-8.II
13.
În sala de sport
1.11.21.31.43.24.14.2
Activităţi fizice din viaţa omului Numeraţia 0-10
5 11.II-15.II
14.
Cum îmi organizez timpul
1.11.21.31.43.24.26.2
Măsurarea timpului Ceasul Săptămâna de lucru Programul zilnic Orarul şcolarului Numeraţia 0-31
5 18.II-22.II
15.
3.1
Anotimpurile.Caracteristici.Obiceiuri.Activităţi
Adunarea cu 1
5 25.II-1.III
Primăvara
3.25.2
Flori de primăvară Alcătuirea plantei Adunarea cu 1
5 4.III-8.III
Colţul viu al clasei Activitate practică – Plantare de
seminţe Jurnalul unei plante Adunarea cu 1
5 11.III-15.III
16.
Măsurare şi măsuri
3.15.26.1
Măsurarea lungimii folosind unităţi nestandard
Scăderea cu 1
5 18.III-22.III
17.
La fermă3.13.23.35.2
Animale şi păsări domestice Alcătuire şi mod de hrănire Scăderea cu 1
5 25.III-29.III
18.
În grădina şcolii3.13.23.35.2
Activităţi ale oamenilor Noţiuni de îngrijire şi protejare a
mediului Scăderea cu 1
5 15.IV-19.IV
19.
Familia mea
3.13.25.2
Ereditatea Etape din viaţă Adunarea cu 2
5 22.IV-26.IV
Norme de comportament Etape din viaţă Adunarea cu 1-5 elemente
5 29.IV-3.V
20.
De Paşte3.13.25.2
Tradiţii şi obiceiuri Scăderea cu 2 5 6.V-10.V
21. La concert3.13.25.2
Producerea sunetului Relaţia vibraţie-sunet Scăderea cu 1-5 elemente
5 13.V-17.V
Electricitatea.Utilizări Exerciţii şi probleme de adunare şi
scădere cu 1-2 elemente / 1-5 elemente
5 20.V-24.V
22.
Vara
2.13.13.25.2
Rezolvare şi compunere de care se rezolvă prin adunare şi scădere cu 1-2 elemente / 1-5 elemente 5 27.V-31.V
Universul.Pământul. Soarele.Luna Rezolvare şi compunere de care se
rezolvă prin adunare şi scădere cu 1-2 elemente / 1-5 elemente
5 3.VI-7.VI
Anotimpurile.Caracteristici Activităţi Recapitularea cunoştinţelor
5 10.VI-14.VI
23.
Bun rămas, clasa pregătitoare!
1.11.21.31.43.13.25.1
Recapitulare finală
5 17.VI-21.VI
top related