ALMA MATER GEOGRAPHIA

Buletin informativ al Facultății de Geografie - Nr. 38 - 25 Februarie 2019

Proiectul

”Fenomene atmosferice de risc: concepte,

monitorizare, impact ”.

Facultatea de Geografie, Universitatea din București

Salonul Național FOTOGEOGRAFICA

București, 2019

Caravana de promovare a Facultății de

Geografie

Inaugurarea Cabinetului de Geografie

la Colegiul Național ”Mihai Viteazul”

din București

În spiritul iniţiativei UNESCO de promovare a unei Educaţii ştiinţifice de calitate, pentru Asigurarea unui

viitor durabil pentru toţi, operaţionalizată mai ales prin programul Deceniul ONU al Educaţiei pentru Dezvoltare

Durabilă (2005-2014) şi Ziua Mondială pentru Pace şi Dezvoltare, celebrată în fiecare an în data de 10 noiembrie, în

scopul accelerării acţiunilor care vizează reorientarea educaţiei spre procesul de dezvoltare mai durabilă a

societăţii globale şi identificarea unor abordări viabile privind îmbunătăţirea calităţii educaţiei generale, cât şi

specifice, atât prin mobilizarea unor categorii variate de parteneri care să demonstreze rolul important al ştiinţei

în societate, cât şi prin angajarea unui public cât mai larg, dar mai ales a celui în curs de formare, în dezbateri

referitoare la diferite teme ştiinţifice emergente cu profund impact în viaţa cotidiană, Universitatea din Bucureşti

– Facultatea de Geografie, Liceul teoretic bilingv “Ita Wegman” din Bucureşti, în parteneriat cu Asociaţia

Universitatea Copiilor - UNICO, şi Administraţia Naţională de Meteorologie (ANM) au realizat, în cadrul

Parteneriatului civic pentru educaţie – CIVITAS, proiectul: “Fenomene atmosferice de risc:concepte, monitorizare,

impact ”, ale cărui activităţi teoretice şi practic-aplicative, finanţate prin Centrul de Proiecte Educaţionale şi

Sportive Bucureşti – PROEDUS, sunt prevăzute să se desfăşoare, în perioada 11 februarie – 15 martie 2019.

În cadrul acestui proiect, la care participă un număr de 200 de elevi din clasele IV- VIII de la Liceul teoretic

bilingv “Ita Wegman” şi Şcolile gimnaziale nr. 31, 92, 96, 163 şi 178 din municipiul Bucureşti, însoţiţi de 14 cadre

didactice şi 14 părinţi, sunt prevăzute 60 de ore de activităţi extrem de diversificate, menite, pe de o parte, să

informeze cursanţii nu numai asupra celor mai importante şi hazardante aspecte (cum ar fi aria geografică de

manifestare, frecvenţa, intensitatea etc.) legate de unele fenomene atmosferice de risc la scară globală (ca de

exemplu, ciclonii tropicali şi valurile de căldură sau frig) sau regională şi locală (cum ar fi viscolele, furtunile şi

fenomenele hidrometeorologice periculoase), ci şi asupra celor mai recente şi performante mijloace de detecţie şi

monitorizare a acestora în timp real (precum imaginile satelitare, imaginile radar, sondaje aerologice etc.), iar pe

de altă parte, să formeze, în rândul cursanţilor de vârste diferite, deprinderi specifice de prelevare, selectare,

procesare şi interpretare a informaţiilor meteorologice disponibile în media scrisă şi audio-vizuală de profil, dar

mai ales în conţinuturile de specialitate disponibile pe paginile on-line ale diverselor instituţii naţionale şi

internaţionale cu atribuţii operaţionale în domeniu, şi în special pe site-ul ANM. Pentru ca micii cursanţi din clasele

IV –V să înţeleagă însă mai clar mecanismul intim al dinamicii anumitor procese şi fenomene din atmosferă

(referitoare, de exemplu, la modul în care se dezvoltă şi creşte în intensitate un ciclon tropical; la fenomenul de

evoluţie a cristalelor de gheaţă din interiorul norilor şi transformarea lor în greloane de grindină sau ace de

gheaţă; la modul în care se formează tipurile de precipitaţii; la tiparul de circulaţie a aerului deasupra polilor sau la

latitudini medii etc.), sunt indicate, explicate şi utilizate şi diverse aplicaţii animate on-line, de tipul Serious Games,

care nu numai că măresc atractivitatea tematicii şi problemelor ştiinţifice dezbătute, ci le şi fac mult mai accesibile

pentru aceştia.

În linii generale, acest proiect include tipuri diversificate de activităţi individuale sau de grup şi ateliere

creative, după cum urmează:

Activităţi de seminar – “Fenomene atmosferice de risc – concepte”, care s-au desfăşurat la Universitatea

din Bucureşti – Facultatea de Geografie (Departamentul de Meteorologie şi Hidrologie) în zilele de 13 şi 15

februarie 2019, în care formatorul principal – Prof. univ. dr. Nicoleta Ionac a prezentat cele mai relevante aspecte

legate de fenomenologia riscurilor meteorologice de pe glob şi din ţara noastră, pe baza unor expuneri inter-

active susţinute de informaţii şi imagini (satelitare, radar etc.) accesate în timp real. Pentru a beneficia de un

suport ştiinţific mai adecvat vârstei lor, dar totodată consistent şi complementar de învăţare, celor aproape 200

de elevi implicaţi în proiect, li se pune la dispoziţie şi câte un exemplar din publicaţia: “Meteorologia şi clima – să

înţelegem totul dintr-o privire”, precum şi câte un set de 30 de flash-carduri despre principalele tipuri de nori care

se dezvoltă în atmosfera terestră, şi de ale căror caracteristici şi evoluţie depind numeroase alte fenomene hidro-

climatice, electrice, optice etc., toate acestea fiind achiziţionate în cadrul proiectului. Câteva instantanee de la

această primă etapă de activităţi au fost surprinse în imaginile de mai jos.

Activitatea practică de grup: “Fenomene atmosferice de risc – observare ” este prevăzută a se desfăşura în

zilele de 23 şi 24 februarie 2019, în incinta Facultăţii de Geografie a Universităţii din Bucureşti şi în împrejurimile

acesteia, cu grupuri de câte 25 de elevi. După un instructaj prealabil referitor la semnificaţia ştiinţifică a unor

elemente şi parametri meteorologici de interes, precum şi la părţile componente şi modul de funcţionare al mini-

staţiei bio-meteoclimatice cu care urmează să se efectueze câteva măsurători instrumentale ale acestora (cum ar

fi: temperatura aerului, temperatura punctului de rouă, umezeala relativă, presiunea atmosferică direcţia şi viteza

vântului, puterea de răcire a aerului, indicele căldură etc.) , detaliate de altfel, şi într-o fişă individuală de lucru

care se distribuie fiecărui elev, aceştia vor efectua un set de observaţii şi măsurători specifice, în locaţii din aer

liber, situate în apropierea universităţii, dar reprezentative pentru tipul de suprafaţă activă şi factori de influenţă

PROIECTUL “FENOMENE ATMOSFERICE DE RISC – CONCEPTE,

MONITORIZARE, IMPACT” REALIZAT ÎN CADRUL PARTENERIATULUI CIVIC PENTRU EDUCAŢIE – CIVITAS

11 FEBRUARIE - 15 MARTIE 2019

2

urbană vizaţi. Datele prelevate din teren de către cele 8 grupe de elevi, şi înscrise de aceştia în altă fişă specifică

de lucru individual, vor fi apoi sintetizate şi interpretate cu ajutorul formatorului principal, în scopul însuşirii

deprinderilor de utilizare şi exploatare a unor mijloace automatizate de monitorizare meteorologică şi a

metodelor corecte de efectuare a unor măsurători de profil, care stau la baza materialelor de diagnoză şi analiză

meteorologică ulterioare.

Prin activităţile individuale care urmează să se desfăşoare, la alegerea fiecărui elev, într-un interval de

zece zile din perioada de implementare a proiectului, se urmăreşte dezvoltarea capacităţilor lor corelative şi

aplicative de observare şi monitorizare meteorologică a unor situaţii sinoptice reale. În primul rând, pe baza

informaţiilor meteorologice preluate fie din mass-media scrisă şi audio-vizuală, fie, de preferat, direct de pe site-

ul ANM, elevii învaţă cum să arhiveze şi să sistematizeze datele respective în tabele sintetice şi expresive iar, apoi,

cum să realizeze reprezentări grafice ale regimului diurn şi variaţiei interdiurne ale principalilor parametri

meteorologici, cu ajutorul unor mijloace electronice simple (prin programul Excel sau prin utilizarea unor aplicaţii

on-line de profil). În al doilea rând, pe parcursul aceleiaşi perioade de implementare a proiectului, fiecare elev

trebuie să identifice un fenomen atmosferic de risc, pentru care va efectua monitorizarea şi descrierea

PROIECTUL “FENOMENE ATMOSFERICE DE RISC – CONCEPTE,

MONITORIZARE, IMPACT” REALIZAT ÎN CADRUL PARTENERIATULUI CIVIC PENTRU EDUCAŢIE – CIVITAS

11 FEBRUARIE - 15 MARTIE 2019

3

corespunzătoare, pe baza datelor şi informaţiilor specifice furnizate prin buletinele, hărţile, imaginile satelitare

etc. de specialitate, pentru una din cele peste 160 de staţii şi puncte de raportare meteorologică de pe teritoriul

României, la libera alegere a studentului. Această operaţiune complexă are rolul nu numai de a-i familiariza pe

elevi cu procedurile meteorologice curente de realizare a prognozelor, chiar dacă numai în joacă, ci şi de a-i

stimula să valorifice într-un mod superior şi inter-corelativ sau inter-disciplinar un tip consacrat de informaţii,

pentru dezvoltarea abilităţilor lor operaţionale.

Vizitele de lucru la Administraţia Naţională de Meteorologie, prevăzute în cadrul proiectului cu grupuri de

câte 25 de elevi, le va permite acestora să asiste şi să participe în mod real, la toate operaţiunile care conduc spre

realizarea prognozei meteorologice şi, după caz, a alertei meteorologice, începând de la operaţiunile de efectuare

a observaţiilor meteorologice primare de pe platforma staţiei meteo Bucureşti-Băneasa, şi până la diagnoza şi

prognoza fenomenologică finală, care se analizează şi emite de către Centrul Naţional de Prognoză

Meteorologică.

Atelierul creativ “Micul meu buletin meteorologic” prevede ca, pe baza datelor şi informaţiilor

meteorologice obţinute şi prelucrate prin activităţile individuale specifice, elevii, împărţiţi în grupuri de câte 4-5, să

editeze şi să filmeze o emisiune proprie, în care să prezinte prognoza meteorologică pentru staţia şi fenomenul de

interes, pe fundalul hărţii geografice a României, pe care aceştia trebuie totodată să le şi marcheze prin

simbolurile corespunzătoare aflate în uz. Filmele realizate de elevi, şi cu sprijinul profesorilor şi părinţilor lor, vor

fi imprimate pe suport CD, care vor intra automat într-o competiţie de gen, în care vor fi premiate cele mai corecte

din punct de vedere ştiinţific dar şi cele mai creative astfel de proiecte lucrative.

Proiectul se va finaliza printr-o întrunire a tuturor participanţilor la proiect, însoţită de o expoziţie de

fotografii realizate pe parcursul proiectului şi de prezentarea celor mai reuşite înregistrări/filmări ale prognozelor

meteorologice individuale. Bineînţeles, toate etapele şi activităţile proiectului vor fi mediatizate şi diseminate prin

informaţiile despre desfăşurarea activităţilor, materialele de lucru, testimonialele, fotografiile surprinse în timpul

proiectului etc. ce vor fi publicate pe paginile web ale şcolilor şi partenerilor participanţi la proiect, precum şi pe

pagina de facebook dedicată proiectului.

Nu în ultimul rând, pe lângă toate aspectele deja prezentate, acest proiect urmăreşte să demonstreze

faptul că o educaţie de calitate, mai ales de ordin ştiinţific, nu este realizabilă decât printr-o investiţie majoră de

resurse, timp şi, în special, de suflet…sau… energie, pentru a ne menţine în limitele unui limbaj ştiinţific, din partea

tuturor participanţilor şi beneficiarilor primari şi subsidiari la actul educaţiei în sine. Fiindcă niciun viitor nu poate

fi durabil în absenţa unei cunoaşteri superioare şi deschise a prezentului, care conturează, în fapt, viitorul !

Eveniment mediatizat și pe site-ul UB:

https://www.unibuc.ro/2019/proiectul-fenomene-atmosferice-de-risc-concepte-monitorizare-impact/

4

PROIECTUL “FENOMENE ATMOSFERICE DE RISC – CONCEPTE,

MONITORIZARE, IMPACT” REALIZAT ÎN CADRUL PARTENERIATULUI CIVIC PENTRU EDUCAŢIE – CIVITAS

11 FEBRUARIE - 15 MARTIE 2019

COLEGIUL NAȚIONAL ”MIHAI VITEAZUL” - BUCUREȘTI INAUGURAREA CABINETULUI DE GEOGRAFIE PROFESOR UNIVERSITAR DR. MIHAI IELENICZ

5

În ziua de 15 februarie 2019, la Colegiul Național ”Mihai Viteazul” din București

s-a desfășurat un moment emoționant, cu semnificații pentru Comunitatea Geografilor.

În memoria distinsului Profesor Mihai IELENICZ, Decan al Facultății de

Geografie, Președinte al Societății de Geografie din România și nu în ultimul rând

absolvent al Colegiului Național ”Mihai Viteazul”, a fost inaugurat Cabinetul de

Geografie ”Prof. univ. dr. Mihai IELENICZ” în semn de profund respect pentru Geograful

care și-a dedicat întreaga sa viață slujirii GEOGRAFIEI ROMÂNEȘTI și Comunității

Academice a Universității din București.

Au participat Prof.dr. Steluța Dan - inspector în Ministerul Educației Naționale și

vicepreședinte al Societății de Geografie din România, prof.dr. Cătălina Șerban - inspector de specialitate în cadrul

I.S.M.B., lector dr. Mioara Clius - prodecan al Facultății de Geografie, conf. univ. dr. Marian Ene - Facultatea de

Geografie și vicepreședinte al Societății de Geografie din România.

Doamna Profesor Gabriela Ielenicz a donat Colegiului Național ”Mihai Viteazul” cărți de specialitate

precum și o colecție de minerale și roci care au aparținut Profesorului Mihai Ielenicz.

Au fost prezenți numeroși profesori de geografie din București, discipoli ai Profesorului Mihai Ielenicz,

precum și profesorii de geografie din Colegiul Național ” Mihai Viteazul ”: prof. Petre Stoinea, prof. Florentina

Roman și prof. Alina Grumezescu.

Sursa: https://www.facebook.com/pages/Colegiul-National-

Mihai-Viteazul/549212815440884?epa=SEARCH_BOX

Evenimentul a fost mediatizat și de

Postul Național TV

https://www.nationaltv.ro/stiri/in-memoriam-

mihai-ielenicz?

Caravana Facultății continuă…..

Am avut săptămâni intense și pline de amintiri

frumoase în acest început de an și, dacă vrei sa vezi cum

e, poți să ne inviți în liceul pe care l-ai absolvit.

Ne dorim să ajungem cu informații despre

facultate la cât mai mulți dintre liceeni astfel încât ei să

aleagă un parcurs universitar numai după ce s-au

informat.

Unde am poposit în ultimele săptămâni?

În București la Școala Centrală și Liceul

Tehnologic "Mircea Vulcănescu",

6

CARAVANA FACULTĂȚII DE GEOGRAFIE

În Călărași la Colegiul Național "Barbu Știrbei" si la Liceul Teoretic "Mihai Eminescu".

La Liceul "Alexandru Odobescu" din Lehliu-Gară, dar și….

În Oltenița la Liceul Tehnologic „Nicolae Bălcescu” și la Colegiul Național „Neagoe Basarab”.

În ziua de 21 februarie 2019, caravana a poposit la Brănești (Ilfov): Colegiul Silvic „Theodor Pietraru” și la

Liceul Teoretic „Traian Lalescu”.

Mulțumim gazdelor noastre minunate, colegilor noștri și studenților care

„au dus caravana” în licee!

7

Și nu uitați!

Venim și în liceul vostru...

dacă ne invitați !

CARAVANA FACULTĂȚII DE GEOGRAFIE

Casa de Cultură a Studenţilor Bucureşti vă invită să participaţi la ediţia a XXIII-a a Salonului Naţional de

Fotografie „Fotogeografica”.

Înscrierile se pot efectua până pe 31 martie 2019, on-line prin intermediul adresei de e-mail

paulbordas@yahoo.com, cu lucrări în cele trei secţiuni ale concursului: patrimoniu cultural, peisaj natural şi/sau

wildlife.

Pot participa la concurs fotografi cu vârste de până la 35 ani. Jurizarea lucrărilor se realizează între 1 – 15

aprilie 2019, iar anunţarea rezultatelor se va face în data de 14 mai 2019 cu ocazia vernisajului Salonului

Fotogeografica, ce va avea loc la Teatrul Național “I.L. Caragiale” București.

Expoziţia cu cele mai valoroase lucrări va putea fi vizionată în perioada 14 – 31 mai 2019.

Concomitent, vor avea loc o serie de evenimente complementare cu teme din domeniul ştiinţei, culturii sau

sportului, ateliere foto și activități de conștientizare publică.

Componența juriului pe cele trei categorii este următoarea: secțiunea patrimoniu cultural, Alex Axon, Alin

Popescu, Domnica Macri; secțiunea peisaj natural, Petrişor Iordan, Dan Dinu, Cosmin Ionescu; secțiunea wildlife,

Silviu Matei, Doru Panaitescu, Daniel Opaiț; președinte de onoare, Cristian Lascu.

Se vor acorda câte trei premii pentru fiecare dintre cele trei secţiuni. Acestea constau în programe şi

tabere tematice (Romania Student Tour), workshop-uri în arii protejate.

Acţiunea se derulează sub egida Ministerului Tineretului şi Sportului.

Partenerii tradiţionali ai proiectului sunt: Teatrul Național „I.L. Caragiale” București, National Geographic

Romania, Zitec, UNESCO Pro Natura, Facultatea de Geografie a Universității din București şi Clubul Studenţesc de

Artă Fotografică.

Fotogeografica este un brand consacrat și are, până în prezent, un palmares impresionant, fiind una dintre

cele mai logevive acțiuni cultural-educative din România. Este cea mai importantă manifestare la nivel naţional

din domeniul concursurilor de fotografie pentru tineret, având ca tematică promovarea valorilor naturii, a culturii

şi tradiţiilor româneşti. www.fotogeografica.ro

Identitatea românească se poate face recunoscută în concertul vocilor europene, în primul rând prin

însumarea valorilor ei culturale, a celor ce țin de spirit – creații, tradiții, obiceiuri, dar și prin punerea în valoare

ceea ce are această țară unic și încă ”neîmblânzit”, natura și comorile ei (Ion Caramitru, Fotogeografica 2018)..

Paul BORDAȘ

8

AȘTEPTĂM CONTRIBUȚIILE DUMNEAVOASTRĂ

Facultatea de Geografie a Universității din București Bd. Nicolae Bălcescu nr. 1, București, 010041

Telefon: 021 3053775

Vizitați-ne pe web la adresa: http://geo.unibuc.ro/buletin_informativ.html

Buletinul informativ al Facultății de Geografie, 38/2019

PE DATA DE 22 februarie 2019 - PLATANUL FALNIC DIN CÂMPENI avea peste 11 000 de voturi.