aipi societate cooperativa
DESCRIPTION
AIPI Societate Cooperativa. Workshop: “ Gestiunea conflictelor in grupa elevilor ” 12-15 Aprilie 2011 Iasi - Romania. Historia AIPI. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
AIPI Societate Cooperativa
Workshop: “Gestiunea conflictelor in grupa elevilor”
12-15 Aprilie 2011Iasi - Romania
Historia AIPI
• AIPI Societate Cooperativa a fost constituita in anul 2005, in continuitate cu A.I.P.I, nascuta datorita unei grupe de educatori si profesori care din anul 1993 pana in anul 2001 a gestionat proiectul Polul Interetnic al Serviciului de Imigratie din Primaria Bologna.
• Stricta colaborare intre scolile si teritoriul pentru Primirea si Integrarea socio-culturala a minorilor
(Unele) actiuni de interventie
• Primirea si introducerea in scoala a minorilor straini NAI
• Cursuri de limba italiana L2 in scolile de Primu si al Doilea grad in Judetul Bologna
• Laboratoare interculturale• Medierea lingvistico-culturala• Cursuri de L1 • Activitati “Dupa scoala” (Centru Intercultural
Comellini) • Laboratoare creative (Teatru, Poezie, Scris Creativ,
Laboratoare manuale)
Primirea si introducereaadica
Pregatirea terenului
A se crea in scoala un mediu de primire pentru tinerii Neo Sositi in Italia
in vederea- valorizarii a competentelor, abilitatilor si a cunostintelor personale pentru o corecta introducere respectand normativa in vigoare (v. art.45, D.P.R.n.394/99)
- favorizarii procesului de integrare- deschiderii unei cali de Oportunitati Egale aferent Dreptul la Studiu in acord cu principile generale definitive de catre ONU
(Declaratia Drepturilor al Copilului, al Saptelea Principiu)
Laboratoare de limba Italiana precum L2 adica
Punerea la dispozitia instrumentele
• Laboratoare de limba Italiana L2 la scoala pentru
– A verbaliza propria starea interioara, a se povesti– A crea un sistem de interactiune pozitiva in contextul (elev/elev;
elev/actor al sistemului scolar; elev/teritoriu)– A achizitiona in mod gradual competentele ale limbajului, socio-
lingvistice si culturale care alimenteaza gama “cunostintelor” favorizand o gandire personala si impartita in termene metaculturale si interculturale
– A furniza instrumentele pentru a da posibilitatea la persoana respectiva de a se exprima prin intermediul limbajului pentru a evita sensul de dezamagire si isolare care se poate transforma in neintelegeri si poate crea expresii agresive si violente
Laboratoare interculturale in clasele
Intre Abilitatile Interculturale (v. QCER) :“capacitatea de a depasi modalitatea de relatii stereotipate”
Educatia inspre Intalnirea si Pluralitatea punctelor de vedere
Intercultura precum Constinta -> este necesar un parcurs ghidat
de educatie fata de respectul Reciproc
Mediere lingvistico-culturala
Cursuri de L1
• Limba -> vehicul de semnificatii si valori socio-culturali
• Valorizarea limbii de origine pentru a valoriza intregul sistem cultural
• A se evita fenomene de bilingvism ne exprimate
» Cursuri de Limba Chineza efectuate la I.T.C.S Rosa Luxemburg din Bologna adresate si la studenti chinezi si la ceilalti studenti/profesori in scoala
“Dupa-scoala” (Centru Intercultural Comellini)
Laboratoare ludico-expresive
• Laboratoare creative manuale pentru cei mai mici• Laboratoare de Poezie
• Pentru a favoriza lucrul colaborativ in interiorul grupei
• Pentru crearea unui context in care dificultatile pot fi exprimate-discutate-rezolvate
• Pentru a da voce la diferitele forme de abilitate expresiva
Laboratoare de Teatru (intercultural)
• Teatru precum mijloc de expresiune propriei persoane demonstrata prin mai multe canale expresivo-comunicative
• Pentru a crea relati pozitive bazate pe intelegerea reciproca
• Educatia interactiuni bazata pe suspendarea judecarii fata de ceilalati
• Dezlipirea fata de viata trecuta a fiecarora, care poate fi si conflictuala– De la realitate la repoducerea pe scena (Reprezentare )– De la intuitii sperimentate in scena la realitate (Extrapolare)
• Aducerea personalului devine imbogatire pentru propria persoana si pentru grupa (Valorizarea individuala si a grupei precum organism care asume o identitate)
» Expresivitatea si succesul sunt incentrati pe coralitatea si nu pe protagonismul/individualismul
» Un exemplu de Laboratoare de Teatru desfasorat la I.T.C. S. Rosa Luxemburg din Bologna :
http://www.crossingtv.it/video/extravisioni/episodio-24-valigie-di-storie-storie-di-valigie
Mulțumesc!Grazie!