adunarea unui număr natural triesc în pdure animale sălbatice · rotunjirea numerelor naturale...
TRANSCRIPT
62
1 Calculează oral.7 + 8 4 + 9 12 + 5 6 + 6 8 + 4 12 + 156 + 5 6 + 7 4 + 13 18 – 6 16 – 14 7 + 5
Trăiesc în pădure•Animalesălbatice
•Adunareaunuinumărnaturalformatdinzecişiunităţicuunnumărnaturalformatdinunităţi
ZU + U
2
5
6
3
7
10
8
9
4
Efectuează sumele.
Află termenul necunoscut. – 5 = 17 – 16 = 9 – 18 = 9 – 8 = 23
Calculează şi rotunjeşte la 20 sau la 30, după cum este cazul.16 + 8 = → 7 + 19 = → 9 + 17 = → 18 + 9 = → 19 + 9 = → 15 + 6 = →
La cel mai mare număr de o cifră, adaugă cel mai mare număr, mai mic decât 20.
Celui mai mic număr par de două cifre egale, adaugă-i cel mai mare număr de o cifră.
După ce a desenat 7 , Adi mai are de desenat 14 . Câte animale va desena în total?
Adună vecinul mai mare al lui 6 cu vecinul mai mic al lui 25.
În pădure, Doru a numărat 12 , iar Marian 9 . Câte veveriţe au numărat împreună cei doi copii?
Colorează rezultatele corecte.14 + 8 = 24 22 21 6 + 17 = 23 25 2418 + 6 = 25 23 24 7 + 18 = 22 25 2412 + 9 = 20 21 22 7 + 17 = 23 25 24
1 7 +
5
9 +
1 4
1 5 +
8
7 +
1 6
6 +
1 8
1 9 +
6
1 3 +
8
1 6 +
6
2 4 2 0
63
14
11
15
13
12
Compune probleme, calculează şi completează.
Mă gândesc la un număr, scad 8 şi obţin 15. La ce număr m-am gândit?
a) Scrie numerele cuprinse între 19 şi 28 în casetele de sub animalele sălbatice.b) Spune unde trăieşte fiecare dintre animalele din imagine.
O iepuroaică are 12 , alta 7 , iar a treia 6 . Câţi iepuraşi au cele trei ie-puroaice împreună?
Edi are 16 jetoane cu şi 8 jetoane cu . El are jetoane în total.
Erau 15 12 8Au venit 7 9 17
Sunt acum
64
Păsările bunicilor•Păsăridomestice
•Scădereaunuinumărnaturalformatdinunităţidintr-unnumărnaturalformatdinzecişiunităţi
ZU – U
1
5
6
2
4
Calculează după model.
Bunica are în ogradă 23 , iar cu 9 mai puţine. Câte curci are bunica?
Suma a doi termeni este 26. Dacă unul este 9, află celălalt termen.
Completează şi calculează.
Uneşte boboceii cu mamele lor după ce calculezi corect.
= pui galbeni = raţe rămân pe lac
12 – 7 = 10 – 7 + 2 = 3 + 2 = 5
a) 16 – 9 = 15 – 7 = 14 – 6 =
b) 2 5 – 9
1 3 – 6
2 2 – 8
1 6 – 7
2 1 – 5
1 3 – 7 = 6
10• 2 2 – 7 1 5
101 •
3 Compară rezultatele operaţiilor.23 – 6 21 – 3 25 – 8 22 – 5 26 – 8 9 + 918 + 4 26 – 8 27 – 9 17 + 8 16 – 8 21 – 7
26 – 8 22 – 6 24 – 824 – 6
21 – 521 – 320 – 427 – 925 – 9
16 18
––
65
9
10
13
14
12
11
8
7
Cu cât este mai mic 7 decât 23? Dar 8 decât 25?
Micşorează cu 9 suma numerelor: 8 şi 17; 12 şi 15; 13 şi 8.
Scrie pe fiecare spaţiu ce parte a corpului reprezintă.
Uneşte picioarele cu corpul corespunzător şi spune ce observi la picioarele de gâscă şi de raţă. Spune la ce le ajută.
Pune semnul „+“ sau „–“, astfel încât rezultatele să fie corecte.16 6 = 10 13 6 = 7 26 9 = 1715 9 = 24 25 8 = 17 13 8 = 21
Află numerele:a) cu 7 mai mici decât: 12, 21, 15, 26; b) cu 6 mai mic decât diferenţa dintre 27 şi 8.
Găseşte valoarea numerică a literelor „a“ şi „b“, astfel încât să existe egalităţile.a + a + a = 18 b + b + b = 27
Compune probleme, calculează şi completează.
Erau 26 21 23 17A vândut 8 8Au rămas 6 7
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
66
Păsări libere •Păsărisălbatice
•Scădereaunuinumărnaturalformatdinzecişiunităţidintr-unnumărnaturalformatdinzecişiunităţi
ZU – ZU
1
2
6
7
8
9
4
3
Calculează.
Micşorează cu 18 fiecare dintre numerele: 21, 25, 23, 26.
Suma a doi termeni este 25. Dacă unul este 16, află celălalt termen.
Din cel mai mare număr, mai mic decât 23, scade numărul 18.
Compune probleme, rezolvă şi completează.
Din cei 26 care erau pe malul Dunării, 7 au rămas pe mal, iar restul au intrat în apa fluviului. Câţi pelicani au intrat în apă?
Efectuează şi verifică-te prin operaţia inversă.23 – 15 = 22 – 17 = 24 – 18 = 26 – 19 =
Rezolvă operaţiile!31 – 16 = 23 – 18 = 16 – 7 = 30 – 15 = 17 – 8 = 26 – 19 = 25 – 16 = 21 – 16 =
2 7 – 1 8
2 1 – 1 7
2 2 – 1 3
2 6 – 1 8
2 4 – 1 6
2 5 – 1 9
2 7 – 1 9
2 0 – 1 4
5 Calculează şi compară.18 + 7 26 – 17 23 – 16 12 – 5 21 – 6 8 + 724 – 17 22 – 18 17 + 8 6 + 19 6 + 16 18 + 6
Erau 23 21 11Au zburat 14 16 17Au rămas 6 7
67
10
12
11
În două stoluri sunt 28 de . Dacă într-un stol sunt 19 păsărele, câte rândunele sunt în celălalt stol?
a) Completează casetele cu numărul animalelor din imagine care au:aripi 4 picioare fulgi, pene şi puf cioc 2 picioare păr bot cap, trunchi şi membre
Calculează şi uneşte cu rezultatele potrivite. Rezultatele pare indică păsările care rămân iarna la noi în ţară, iar cele impare pe cele care migrează. Numeşte-le pe cele din urmă!
96
24 – 18
14 – 5
21 – 12
26 – 20
18 – 9
13 – 7
25 – 19
24 – 15
picioare
trunchi
cap
b) Adună succesorul numărului care arată câte păsări sunt în desenul de mai sus cu predecesorul numărului de animale, din acelaşi desen.
68
8
9
10
Mă gândesc la un număr, scad 8 şi obţin 17. Află numărul.
Mă gândesc la un număr, adaug 7 şi obţin 23. Află numărul.
O a prins 7 păsărele într-o zi, iar în alta cu 2 mai multe. Câte păsărele a prins în total?
7 Află termenul necunoscut.26 – = 16 – 4 = 18 + 4 = 22 16 + = 2513 – = 8 – 16 = 7 + 6 = 15 8 + = 16
Recapitulare •Animale•Adunareaşiscăderea
numerelornaturalepânăla31,cutrecerepesteordin
1
2
4
5
6
3
Uneşte operaţiile cu rezultatele corecte şi vei descoperi din ce categorie face parte fiecare.
Calculează.
La răsturnatul numărului 31 adaugă numărul 8.
Cu cât este mai mic numărul 16 decât suma numerelor 18 şi 6?
Cu cât este mai mare numărul 25 decât suma numerelor 8 şi 9?
Efectuează şi verifică prin operaţia inversă.17 – 8 = 27 – 19 = 14 + 8 = 24 + 5 =
mamifere24
reptile9 insecte12peşti5păsări8
18 + 619 – 715 + 9
24 – 16
17 – 9
25 – 1623 – 14 12 – 7
18 + 6 8 + 4
1 2 – 5
1 7 + 8
2 5 – 1 6
1 6 + 1 5
2 4 – 1 8
9 + 7
3 1 – 8
2 3 – 1 5
69
12 O avea 25 . După ce a mâncat un număr de alune, i-au rămas 16 . Veveriţa a mâncat alune.
11 Calculează, uneşte cu rezultatele corecte şi vei afla mediul de viaţă al fiecărui animal.
16 + 724 – 8
23 – 5 8 + 829 – 6
18
2316
Evaluare
1
2
3
4
6
5
Efectuează suma numerelor: 15 şi 5; 18 şi 7.
Află diferenţa numerelor: 22 şi 6; 24 şi 9.
Măreşte cu 4 suma numerelor 9 şi 8.
Micşorează cu 7 diferenţa numerelor 21 şi 8.
Din cele 24 de ovine ale bunicului, 18 sunt miei, iar restul oi. Bunicul are oi.
Află termenul necunoscut.24 – = 5 – 6 = 19 + 8 = 24 17 + = 26
7 Realizează corespondenţe între operaţii şi rezultate şi vei afla cum se înmulţesc următoarele animale.
24 – 15
15 – 8 6 + 6 + 6
12 + 9
7 ouă depuse în locuri însorite
9 ouă pe care le clocesc
21 nasc pui vii
18 ouă depuse în apă
126
A ÎNCEPUT ŞCOALA ........................................................................................................................................................................ 3 Locul meu este... .............................................................................................................................................................................. 3 Orientarespaţialăşilocalizăriînspaţiu. Corpulomenesc .................................................................................................................. 3 Pe, sub, deasupra, în faţă, în spate, stânga, dreapta. Scheletul omului ................................................................................................... 3 Cefacemlaeducaţiefizică? ........................................................................................................................................................ 4 Vertical, orizontal, oblic. Scheletul omului ................................................................................................................................................. 4 Avenitrecreaţia! ............................................................................................................................................................................... 5 Interior, exterior. Scheletul omului ............................................................................................................................................................. 5AM IEŞIT LA PLIMBARE ................................................................................................................................................................ 6 Învizitălacabinetulmedical ....................................................................................................................................................... 6 Numerelenaturaledela0la31. Corpulomenesc.Organeinternemajore(localizare) ................................................................... 6 Numerele naturale de la 0 la 31 (recunoaştere, formare, citire, scriere). Organe interne majore. Recunoaştere ..................................... 6 Bibliotecamea ................................................................................................................................................................................... 8 Numere pare, numere impare. Organe interne majore. Recunoaştere ..................................................................................................... 8 Muzeulmeupreferat ..................................................................................................................................................................... 10 Mai mare, mai mic, egal (>, <, =). Organe interne majore. Recunoaştere .............................................................................................. 10 Cumpărăturilafarmacie .............................................................................................................................................................. 12 Compararea numerelor naturale de la 0 la 31. Organe interne majore. Localizări ................................................................................. 12 Mergemlapiaţă? ............................................................................................................................................................................ 14 Ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31. Organe interne majore. Localizări .................................................................................... 14 Însaladesportsauafară? ......................................................................................................................................................... 16 Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 31. Organe interne majore. Localizări ..................................................................................... 16 Recapitulare ...................................................................................................................................................................................... 18 Numerele naturale de la 0 la 31. Organe interne majore. Localizări ....................................................................................................... 18 Evaluare .............................................................................................................................................................................................. 19ACTIVITĂŢI PREFERATE ............................................................................................................................................................ 20 Cuiîiplaceşahul? ......................................................................................................................................................................... 20 Adunareaşiscădereanumerelornaturalepânăla10. Rolulorganelormajorealecorpuluiomenesc ........................................ 20 Adunarea cu numerele naturale 0, 1, 2, 3, 4, 5. Rolul creierului ............................................................................................................. 20 Mergemlafotbal? .......................................................................................................................................................................... 22 Scăderea cu numerele naturale 0, 1, 2, 3, 4, 5. Rolul creierului ............................................................................................................. 22 Hailatenisdemasă! ..................................................................................................................................................................... 22 Probleme care se rezolvă printr-o operaţie. Rolul inimii .......................................................................................................................... 24 Regulipentrubiciclişti ................................................................................................................................................................. 26 Adunarea cu numărul natural 6. Rolul inimii ............................................................................................................................................ 26 Cinealeargămairepede? ........................................................................................................................................................... 28 Scăderea numărului natural 6. Rolul plămânilor ..................................................................................................................................... 28 Înotul,sportulmeupreferat ....................................................................................................................................................... 30 Adunarea cu numerele naturale 7, 8, 9. Rolul plămânilor ....................................................................................................................... 30 Cefacemlagimnastică? ............................................................................................................................................................. 31 Scăderea numerelor naturale 7, 8, 9. Rolul plămânilor ........................................................................................................................... 31 Recapitulare ...................................................................................................................................................................................... 32 Adunarea şi scăderea numerelor naturale până la 10. Rolul organelor majore ale corpului omenesc ................................................... 32 Evaluare .............................................................................................................................................................................................. 34SĂNĂTATE PENTRU CORPUL MEU .................................................................................................................................... 35 Undeajungalimentele? ............................................................................................................................................................... 35
Adunareaşiscădereanumerelornaturalepânăla10(proprietăţileadunării,elementneutru). Rolulorganelormajorealecorpuluiomenesc(stomaculşirinichii) ........................................................................................................................................ 35
Proprietăţile adunării. Element neutru. Rolul stomacului ......................................................................................................................... 35 Cepreferăstomaculmeu? ......................................................................................................................................................... 37 Proba adunării. Proba scăderii. Rolul stomacului .................................................................................................................................... 37 Rolulapeiîncorp ........................................................................................................................................................................... 39 Aflarea numărului necunoscut. Rolul rinichilor ........................................................................................................................................ 39 Recapitulare ...................................................................................................................................................................................... 40 Proprietăţile adunării. Element neutru. Proba adunării şi a scăderii. Rolul organelor majore ale corpului omenesc .............................. 40 Evaluare .............................................................................................................................................................................................. 41
cuprins
127
EXISTĂ VIAŢĂ FĂRĂ PLANTE? ....................................................................................................................................... 42 Pomulmeupreferat ....................................................................................................................................................................... 42 Adunareaşiscădereanumerelornaturalepânăla31fărătrecerepesteordin. Plante.Rolulstructurilorcomponente ................. 42 Adunarea unui număr format din zeci cu un număr format din unităţi. Plantele. Pomii fructiferi ............................................................. 42 Meseriadecopac ........................................................................................................................................................................... 44 Adunarea unui număr format din zeci şi unităţi cu un număr format din unităţi (ZU + U). Plantele. Copacii ........................................... 44 Curcubeullegumelor .................................................................................................................................................................... 46 Adunarea unui număr natural format din zeci şi unităţi cu un număr format din zeci (ZU + Z). Plante. Părţi componente ..................... 46 Competiţiaflorilor .......................................................................................................................................................................... 48 Adunarea unui număr format din zeci şi unităţi cu un număr format din zeci şi unităţi (ZU + ZU). Plante. Părţi componente ................... 48 Suntorădăcină.Cefaceu? ...................................................................................................................................................... 50 Scăderea unui număr format din unităţi dintr-un număr format din zeci şi unităţi (ZU – U). Rolul rădăcinii ............................................ 50 Dacăaşfiotulpină... .................................................................................................................................................................... 51 Scăderea unui număr natural format din unităţi dintr-un număr format din zeci şi unităţi (ZU – U). Rolul tulpinii ................................... 51 Suntverdeşiproducoxigen ..................................................................................................................................................... 53 Scăderea unui număr natural format din zeci dintr-un număr format din zeci şi unităţi (ZU – Z). Rolul frunzei ...................................... 53 Dintr-osămânţăşiofloare...Ceieseoare? ....................................................................................................................... 54 Scăderea unui număr format din zeci şi unităţi dintr-un număr format din zeci şi unităţi (ZU – ZU). Rolul seminţei, al florii şi al fructului .... 54 Ideipentruprotejareanaturii .................................................................................................................................................... 56 Probleme care se rezolvă prin două operaţii. Grija faţă de mediul înconjurător ...................................................................................... 56 Recapitulare ...................................................................................................................................................................................... 58 Adunarea şi scăderea numerelor naturale până la 31, fără trecere peste ordin. Plante. Rolul părţilor componente .............................. 58 Evaluare .............................................................................................................................................................................................. 59TOTUL DESPRE ANIMALE ......................................................................................................................................................... 60 Labunicaînogradă ....................................................................................................................................................................... 60 Adunareaşiscădereanumerelornaturalepânăla31,cutrecerepesteordin. Animale.................................................................... 60 Adunarea unui număr format din unităţi cu un număr format din unităţi (U + U). Animale domestice ..................................................... 60 Trăiescînpădure ............................................................................................................................................................................ 62 Adunarea unui număr natural format din zeci şi unităţi cu un număr natural format din unităţi (ZU + U). Animale sălbatice .................. 62 Păsărilebunicilor ........................................................................................................................................................................... 64 Scăderea unui număr natural format din unităţi dintr-un număr natural format din zeci şi unităţi (ZU + U). Păsări domestice .................. 64 Păsărilibere ...................................................................................................................................................................................... 66 Scăderea unui număr natural format din zeci şi unităţi dintr-un număr natural format din zeci şi unităţi (ZU – ZU). Păsări sălbatice ................... 66 Recapitulare ...................................................................................................................................................................................... 68 Adunarea şi scăderea numerelor naturale până la 31, cu trecere peste ordin. Animale ......................................................................... 68 Evaluare .............................................................................................................................................................................................. 69ANIMALE CARE NE ÎNCONJOARĂ ...................................................................................................................................... 70 Mișcărileanimalelor ....................................................................................................................................................................... 70 Numerelenaturaledela31la100. Scheletulanimalelor ..................................................................................................................... 70 Numerele naturale de la 31 la 100 (formare, citire, scriere, numere pare, numere impare). Organe majore (localizare şi rol). Scheletul ... 70 Doctorulanimalelor ....................................................................................................................................................................... 72 Compararea numerelor naturale de la 31 la 100. Organe interne majore la animale. Localizare ........................................................... 72 Lajoacăcuanimalele ................................................................................................................................................................... 73 Ordonarea numerelor naturale de la 31 la 100. Rolul organelor interne majore ale animalelor .............................................................. 73 Îțiestefricădeele? ....................................................................................................................................................................... 75 Rotunjirea numerelor naturale de la 31 la 100. Insecte, peşti, broaşte ................................................................................................... 75 Recapitulare ...................................................................................................................................................................................... 76 Numere naturale de la 31 la 100. Animale (schelet şi organe interne) .................................................................................................... 76 Evaluare .............................................................................................................................................................................................. 77TERRA – PLANETA ALBASTRĂ .............................................................................................................................................. 78 Apaestepretutindeni ................................................................................................................................................................... 78 Adunareaşiscădereanumerelornaturaledela31la100,fărătrecerepesteordin. Transformărialeapei ..................................... 78 Adunarea numerelor naturale formate din zeci (Z + Z). Forme de agregare ale apei ............................................................................. 78 Cândîngheaţăapa? ...................................................................................................................................................................... 79 Adunarea unui număr natural format din zeci şi unităţi cu un număr format din zeci (ZU + Z). Solidificarea .......................................... 79 Primăvaragheaţasetopeşte! ................................................................................................................................................... 81 Adunarea numerelor de la 31 la 100 formate din zeci şi unităţi sau din unităţi. Topirea .......................................................................... 81 Undeofidispărut? ........................................................................................................................................................................ 83 Scăderea numerelor naturale formate din zeci din numere naturale formate din zeci (Z – Z). Evaporarea ............................................ 83 Foc+apă=... ................................................................................................................................................................................... 84 Scăderea unui număr format din zeci dintr-un număr format din zeci şi unităţi (ZU – Z). Fierberea ....................................................... 84
128
De ce s-au aburit geamurile? .................................................................................................................................................... 86 Scădereaunuinumărnaturalformatdinzecişiunităţisauaunuinumărnaturalformatdinunităţi dintr-unnumărformatdinzecişiunităţi(ZU–U);(ZU–ZU). Condensarea .......................................................................................... 86 Recapitulare ...................................................................................................................................................................................... 88 Adunareaşiscădereanumerelornaturaledela31la100,fărătrecerepesteordin. Transformărileapei .............................................. 88 Evaluare .............................................................................................................................................................................................. 89DIN SPAŢIU .......................................................................................................................................................................................... 90 Stămlasoare ................................................................................................................................................................................... 90 Adunarea numerelor naturale de la 31 la 100, cu trecere peste ordin. Soarele, sursă de lumină şi căldură .................................... 90 Adunareanumerelornaturaleformatedinzecişiunităţicuunnumărformatdinunităţicândsumaunităţiloreste10(ZU+U).Soarele, sursădelumină ....................................................................................................................................................................................... 90 Căldurăşienergie .......................................................................................................................................................................... 92 Adunareanumerelornaturaleformatedinzecişiunităţi,cândsumaunităţilorestemaimaredecât10.Soarele,sursădecăldură şienergie ................................................................................................................................................................................................. 92 Recapitulare ...................................................................................................................................................................................... 94 Adunareanumerelornaturaledela31la100,cutrecerepesteordin. Soarele,sursădelumină,căldurăşienergie ............................ 94 Evaluare .............................................................................................................................................................................................. 95APA ŞI VÂNTUL ................................................................................................................................................................................ 96 Toţiiubimapa ................................................................................................................................................................................... 96
Scăderea numerelor naturale de la 31 la 100, cu trecere peste ordin. Apa şi vântul, surse de energie. Efecte pozitive şi efecte negative ale apei, vântului şi soarelui .................................................................................................................................... 96
Scădereaunuinumărformatdinunităţidintr-unnumărformatdinzeci(Z–U). Apa–onecesitatepentruom,planteşianimale ........ 96 Utilizareaapei .................................................................................................................................................................................. 98 Scădereaunuinumărnaturalformatdinzecişiunităţidintr-unnumărformatdinzeci(Z–ZU). Apa–sursădeenergie ..................... 98 Energiavântului ............................................................................................................................................................................. 100 Scădereaunuinumărnaturalformatdinunităţidintr-unnumărformatdinzecişiunităţi(ZU–U). Vântul,sursădeenergie ................... 100 Omultransformănatura ............................................................................................................................................................ 100 Scădereaunuinumărnaturalformatdinzecişiunităţidintr-unnumărformatdinzecişiunităţi(ZU–ZU). Relaţiaom-natură ................ 100 Om,pentrucăajut? ...................................................................................................................................................................... 100 Aflareatermenuluinecunoscut. Grijafaţădemediu ............................................................................................................................. 104 Cumajutănatura? ........................................................................................................................................................................ 105 Rezolvaredeprobleme ......................................................................................................................................................................... 105 Recapitulare .................................................................................................................................................................................... 106 Scădereanumerelornaturaledela31la100,cutrecerepesteordin. Modalităţideeconomisirearesurselornaturale ...................... 106 Evaluare ............................................................................................................................................................................................ 107SUNETELE .......................................................................................................................................................................................... 108 Nejucămcusunetele! ................................................................................................................................................................ 108 Figuri geometrice. Corpuri geometrice ............................................................................................................................................... 108 Figurigeometrice. Undeşivibraţii ......................................................................................................................................................... 108 Ceseaude? .................................................................................................................................................................................... 110 Corpurigeometrice. Undeşivibraţii ...................................................................................................................................................... 110 Recapitulare .................................................................................................................................................................................... 112 Figurigeometrice. Undeşivibraţii ......................................................................................................................................................... 112 Evaluare ............................................................................................................................................................................................ 113HAI SĂ MĂSURĂM! ....................................................................................................................................................................... 114 Nejucămcucentimetrul ........................................................................................................................................................... 114 Măsurarea mărimilor. Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor. Forţe şi mişcare. Forme şi transfer de energie ........................ 114 Măsurarealungimii. Cărbunii,sursădeenergie .................................................................................................................................... 114 Măsurămlitri ................................................................................................................................................................................... 115 Măsurareacapacităţiivaselor. Petrolul,sursădeenergie ..................................................................................................................... 115 Câtesteora? .................................................................................................................................................................................. 117 Măsurareatimpului. Anotimpurile.Calendarulnaturii ............................................................................................................................ 117 Puşculiţamea ................................................................................................................................................................................ 119 Monedeşibancnote. Electricitatea,formădeenergie .......................................................................................................................... 119 Pământulatragecorpurile? ..................................................................................................................................................... 121 Colectarea,citireaşiînregistrareadatelor. Căderealiberăacorpurilor ................................................................................................ 121 Recapitulare .................................................................................................................................................................................... 122 Măsurareamărimilor.Colectarea,citireaşiînregistrareadatelor. Forţedemişcare.Formeşitransferdeenergie .............................. 122 Evaluare ............................................................................................................................................................................................ 123RECAPITULARE FINALĂ ........................................................................................................................................................... 124