adolescenţi scăpaţi de sub control de scott p sells.pdf

8/20/2019 Adolescenţi scăpaţi de sub control de Scott P Sells.pdf

1/146

fiil fillfifiililfrfi


2/146

hp

humanitas

ractic


3/146

Dr Scott P. Sellseste

profesor

de asistenld ociald

a

Savannah tate

University,SUA,9i directorul nstitutului

Familiei

din Savannah, eorgia.

Are

o experienldndelungatd e educalie copiilor

dificili, a ucratdrept

consultant l Departamentului e Justi{ie uvenilb

american,

onduce

seminarii

pe

tema

dezvoltatd

n

precedenta

a carte,Treating

he Tough

Adolescent,

i

a

conceput n

program

ducalional

entru

irinli

Ei

ado-

lescen{i,

ntitulat a

fel

ca acest

olurn.

Mai

rnulte

detalii

despre ctivitatea

autorului

ot

fi

gdsite e

ntemet a

www.difficult.net.

DR

SCOTTP.

SELLS

Adolescenti

scilrati

de

sub

dontnil

r

Ghidul

ar intelui .

redobandirea

utoritdtii

; i

a

iubir i i

ierdute

Traducere

din

englezd

de

Mihnea

Gafita

HUMANITAS

B UC URE

ST I


4/146

P'rcndns Yaq odaltcd'rct r4t4r

gtii

cineesteacestadolescent?

Mihd nn ene adolBcentul ipic. nc{ de cind avoa

otd

oi,

au apinr sedele Dor viirore apehnburi Prnnii lre-

bui0us,-lmeninFslusteregcdcMinaicasi

dcrcmine

.d ficr indildd e. cu mrc

edbr.

a sjuns Esc nlel.agi

cu a\i c@iir rcftz. st-d lmpart,

ucdriile

o ceiblli

d

licea

.'ize dendi

pd@

on€ flcic Si d€ cminlc? AM vorlrl

Sl horgi

la culcare?n chin

Pc av6Fr, de

6e

spte

,0i,

lumnle se uiurilissi

d6r

dcDulqlnc6rltnrlr

auduspeMihailaunpsdiah.Dmr

rul r{ sDdr sr'fl

pdr$cn

noi mh

dimp

@6rdctiv,

ahtui

decopil9i$ negoui* cu el roalc eBllrlcd

pcdcpselc.

n le-

lul

eesa,Mihai eI sinlirauit

$

d n dcvmn scultAlo.

Drr liind ci Epsriwl

pediarru

fi @nsideddp€ialisb)

ln

doncniu,au ct€nlc, prcblemel.lo€au €

{i

ftzolvaE.

9i

rorui, lMruile N s anmeLionr. sfatulp.diatului nua 6-

curdecil s5

roamc

oz €

aoc.Cu oer Don@u

innlii

si

ne'

tei*

cgulile, cu tir scsp@ializMihai I aro oonipulrrii

Peb va^k de opLnouiani, Mibri $tds dcja dc belia

I'Ur.ii

Prblemcle

drcranFtede el ajusesai s, colldle4

3l@dcspr a

ruoorcclordrDcos6.

nEtuzobsrirdsau

o izbumiE

de unc de-a ui d de narur,st bodrlicc

pc

@

Pirinlii lui Mihai au ncep si secde in pdvinF fclului

(@@o

de

&l

dhciplina,,

d

m

rfi anr douiconceplii

difsire d6prc calerca coprlulul T0i6lsa de

pi6c ci lni


5/146

Mihri ii lrebuiaun snrcmmi clrr

i

linite mi femq i nrmr

tcbuia

unnd

sfd'ulmcdrcrlu

ncdi 'ru.

cttrdMihsiar jun hvaxLrdc l0 l lan' ,r tunr isun,

si princasci tclclornc cre i Ncdi?zu ci fiuL or ncgli

lcoah

sau

seachiuLul

ri decaleoi il intcbru dnrL,

nD(e A inccpul i chDlcasc, c la

$osD

nr dod

Pror6oar {u del,Er 4opLlul-poblcm

ql

clascL

lrrimrtcaD, dtr6@r'lecel

pu(itr

eiori

pestDbm,r$.

PeLa l

ani, erdpbe.ratea

i

a

vtdr

ri

ea6ada,

Mihai

sapekac, dnr ce in ce

'nd

nulr timp cu prierenii

pnehi

crre

pati

ili rlimml&unul rltuir

cgrlivs devcnn

hm

cld dolr fami

pc

c rc o

prcfcn

dc dclarc familo adcviElc.

k susesiaDneicunorLn, e,,rin(iil audus eMiha h o

onsilirio malcric c boli

psihiN.Accria

a

diacnoiicul dc dcrcslin dc componmcni

pc

londul unor

5r,

rcomandaLunsrt'udc90dc

Lzolaridcd6.ll)l'naq lusmd]i.rtLc.AJUtr-

la concluir ca Mihai sufereade un dezechilibru himic

pinntii

cipirde.i cEd'nta cii ei nu

l]ol

p61d

, reolva

prcblmclc

op,lulu Al, incil sau

convintici singun ui

ansio

ftavinbu nitlespecir

dii-

chclluir oaG conomiilc

cDrru

I rri

pc

Mibai nt-o kbid dce.tucae.

I- inccpur uou locschimbrnin rncSrau rbialscn-

M'lEi sr

n,ri mblenzn, achB.lc{

spus

i-

opdcaci a I dap. mitra

spccisr,trilor

Din pt€tc ins, shimbdrile niu dumr.La inromerer aca

a umaro scundun, dc m'dc de iniile.Da i

numfl

er

srplam6nr,veh lurcompo.omcnrosraur-

Pdnr inuinlelcses.ddcc,6cdlEh:ct

se

daronschinbaca 'etnrnide

6

rt

,, /dz Copilul nu awr mri null Ep-r

Fn

ptrintii

lui li inroatooda @si1 decei .vusese a

plecre.

NTAOOUCEFE7

I'[ri',lii spelauDt a v-h,le lor neroic dcx

t.dtecorilul,

I r trMih. idtr$cisinrpototcurechi le lu i trucur i .

l, 1d f.nomdc crucielcu avN oc o frnilia lui Milrai:

I Pltt?txeta

Ladip.Mle

o,

dtt gt?r.

P.dcpsclc rad\io

Nlc

au nt prcapurin.ltcr rsuDE

ur Mtui, s.u chift dc

loc.

Dd.i

pdintii

inercN sa

lini

in cd4 cl pu

5'

\i'nplu

ddc

fl

re$er

e

u i. Daciinaidemuh icca cite o cnTad.

icdi, ac mchNlcide a

oalii$uamenintacida

o gsuri n

|]orcrc.Accsicadc

c

(lEtonsm

dolescentiDauspcfttpe

plritrli, rrcauds,inaporDrcplore Mihai dipiLdi mai

2 Tadftt?a s a t.ahdamar ir

dq,'rr4 cu hmput, oi-

ccumide

hndreleadispirurdin.crrli,i.rrcMrlFr

srnannln

lul. Ul,iniinuJ, ftaiplirceau dpilul, eriil iubeaun conri

turrc. Cand

eE

mic,

3lroapc

90% df dnpul

pekecur

de ei

ru Mihai nsemnamhr4\arirr

oL.trtrc

lhs

dc feliune. Pc

misuiiiNiccMihaiacrescutis a ior m,i

rebcl,

rcpo+a

ft smunicm hndri a sciar dmric Acum,

nft

90

ti

93%

din accsr

rnt

inscmna cnli dutmino*s in cm

pirintii

i

sruneau

ui Miha, cc annnc grcnsc.

Nu tc ndi rimenca vrc

Dc

pentm

ein in rcr ribcr, mbn \air

sD

rrh,n,c.acrutri

ri@1eNc .dsi lipsii de randrttea nduE(ir luctriLc, Mihai

vlzindHeoblr8dsrcauicrcfugruinrlri, ane-cel

maiadc

Nctr

n ce(ul unorpneLe

cuutrssrm dcvrlofl

fl

o monli

l'trcdubioAe. eer ea,:cut ca

Miha sasclpcn mfl l rcde

3 Chatu I tudilar :eEibile. M\hai se

pricep€a

e mjDntre

ri lc ciupe6c,

pirinlilor

ui cou lc sonsibile. ozile sensi

bilcsuDrouvtrneu

gcruri (di

urisDioimic nu mi lisati

rll ficDiovoccplingicioas4 privrcs.,lb

tl,carcMihai

ftursea d buna

fnnla

penrru ,ti f,cepirinll

si seldturic

.risisesimrt tunnli. fcnrruel,ccnunb devcrirunto.

S{opuljrc0luiuRsic4liscconroliodmadcspifirrBdve.

Milorp @rz'lcsensibilepecmclcciupea.Cucer\ioblis

nu mu,Dtnrltrsd r rg dcnrcze$islpliccdsuizlilc,udi r


6/146

lor cronololicijsotdcr

in s.ud rnD, pirinlii lui Mihai

aluns

i se

pmne ca

vi

cum fi lon dtso

v 6ll cu cl

L Fiecart

(dpei,

o tp6

aLcda F saE specialirr vo.

altnpircrcsu ilozfiedcspE n tebuia

roccdrrFcnrd

pue

capir

roblenclor

ui Mibsi. nul

suslirurc6

drin

ircbure, I lsseinlace,

n tinp cealtula oe dcptcrc.i

ebuic ktmrisever$idnBlnrFo abir,de cedu

parcun

ei dc c64i dcstr

creticrcampiilor

ua nu onlinc, spunsun

c dccsive.crc dep4au nivelu

pob

cnclo. nom lc

adoleeentilo.Dto:pr m e, o doisu

nhr in dmLi. Nu

ncrcdcc u

prcpliile nsrincre. u ajuosn aazan

dc

(mpie,

ara n*oie, dids

r'$l

concqi

fl

dcslulir.

Daca

ovq

ra copilului iu idolcscbr . ic

puncrc

omun

lu, Mihd,nuclr$ncu(a)

Bircul eRecmsrminr

esrim.M ci in I I miliomede anilii d'n SUADrsii

pdinr, pobleme

@mpotuenralc

gErc,

(jm

cninl iicusnucL

usircperaddeicdil,lbscnrcEm

@lai

gnvidit*e

alcool dedrcgud

Este adoleenlul

tau scdpal

Canco c 3l6

e

fo$

scnsipenrru ride

lrinb, profcsor

u

dc a ace uun rdolcscdl

rccun

Mrhri,

nivebl

pFblemelororidime ajms nb{ ia-

,

sc4aLi

e

sub

mnrtuL opiluldu adolGccnl

poa(emi 6cip delub.odtol'dacdarei e 12ti13

$

daci $ @npotur

ntr uul Jints modudlc e mdi

os

aselunisiinEisrumai ulc smens moduri

NTFOOUCERE

9

Anecidcrcnsrrcirecvenl

ndlnrrcb

adolescnlii cip. i

dcsub orrrcl

m sunr miLoarcrc

.

ii hc linovatr

pc cci din

ur

penrrupropiile lor

sESeli Si

Etuzi sa

ii

asme rtupundc@

pmh oricc aprl rePrcbabili

.

se

enefleazi tor

r

s.lioueaza puls'v

.

au n nod

.oNbnL enlrde

Fol,re

slabe

pmblmc

d.

.abuc,zndealcodlsu

doEuridincolodenivelul

mllcl

'

sc aconodcat

greu nt u scniciD

t'

nu sc nlcleg cu

.li

pro,ccteuio imasine c

idDri,), ei in sind lor se

urc,

li vt6b de l8

anii ana n$amnd

cn adole\cmlii manilcsls

lnrr-o @ne

nict misur6 cmrciri\iu

smrimcnredevi.e

vltie uncic3nd

Fvoacid0Ercs,u sulennLi

elordinju(

dcvrn cci,

nsensibiliSrou

iiidlrid si mcnlntvrco rclalic

ln csdrul isrcmulu'mcricrn Es

trdolo$cnlL unr

adeseori iagost'ca\i

cx rvdrJ desldn de


7/146

sN det4Lin atve^

oh csrcrdea

Dar€

cdrlr a M,nkdtutut

.te diasrozn

ri

tu-

at dlr\bn

lu nata h r[bne r

de socirtir

psihELnbr

C,

1994). oievira

n mod ntentionar

aae$cdicheriripcpa.c dulciiiide

raF,pcnrn

cl chere nptrc5

bpru . i oncc rdo

.sccnr dcipd

bolnrvprihic

i,

pnnururt,

nnpoarc

i

nrru

omFonamcnrul

iu

erc5r.

Deexen

Mrftus (16

d, imi qDnca

(p$hiamt

src sc nun$rc /3usl,u de .d ti ci

t

'runifrcprlulcsliDicalnez.A$ciisi

mi lIc bdt

inpaccrAmo boari

nu c vinanea ca

mE nrurijsru

Exiearblliiinureadot6qcnlut.hiarrc6liccrqhcDr

n

lrutoe fel

ii

exisr,

dolcscenli car

sutcd inr-adcvir dc

rlchckrcr

ri poaLc

i nc,

pltu

r.rramenrctor nn

sisrcmut c ar8uirn

me

rchsrs

oare

ve

unef*r ncgd'vastrpd

ap&i

kredc a rc compona

dunpiantcs'

dca csre ocoLcah

uPsrh grctctilc

Fcurc

(Nu

cunva

exaserezu?D

Encnom.lcaloticopii

r

adolcscenlii

itrtr fciu ,./z

Drporommralc

l)mmE

maisa. De exenl

mulri copir

dc cincijase a

sunrobamici

J

nc4culriori

I spoape otiadohsenlr

comir l

PL

un act dc dclr

i, cum e ll

s, b.a siu $ chiulcrscsdd

.Dirre*eprcblcdcdnaon\reincidcnrcrelarivmi

Pmblcmeleadotcsccn torwolueazidelaroi.

G.indrlc subconLolr

dtrncicatrdmnDod.mcnrclc

sau . u/gri inr un Inrcdal detrse tunrsau

NrFotucGnE

11

De ce

am soris aceasle

carle?

sul cei

carc, .

tL

dre, u

tliLir

rii dcdohri

Enh

pmemmc

Prin

ce esie

unica aceast6

aarte?


8/146

norivrtie

n$

I)ursm

r@

i

cecaflBiim

u

6h? Alc

crni

decEtrere copiilornc p.lic

sa lasin in

pr€,

fic s, ne

inplicam

'na

mulr

uaE

puncLd.

cdcrc sre

elcoEcr de

.

If.,lasrri?.i.

Dr-ncuo

pl,ncla

penh necre obiNoldccac rclulem

lori,

ri

fi acci lu.d

iotr-uD inbrJ dm

crre

st

nrlclcssm evi. Lsi dFpadc

psho

brlm4ela. N*assitumrdcpuho,trldccotrc.ptcc,rcnusP*

cinc, nrcrodali

catrJ

i

cun si $cullcd la

dlm

la

i sau

' stuter? e 'ilaffi toa rtantt '1.fi set. Dedrnmt

b

tbpunerc

di

gEt,

.vcd ocvo,c

dc un

Plan

s de signmnli,

$

uneori cun

plin

c sru

chiardc un phn D criile

i

con-

siliedi uncslrun 'crodalacesi

acen &it

plinul

{ d

Brei

'

CoEt, toEi,

rozi sensibil?.Cdpiii nosh

adol6cenri pr

cn

du

inroLdeaunre coa l.drcNsr

de

sensibile

i ciupsscii

(iquritun, pdviri

dutm,no$e,

senrimenlcc vinoviilic ic.)

inftriin&-nc al5rdc

Ere, ncarne 1as, il, rcllicit. Torrc rc8u

Iilc

S,

pcdcpscle

oasrre

mtn fi.i nici un rczulrai.Cum si

fa

ccm

casi neapirim corzilc cnnb'lc c

vnLoare

iuPirun

'

si nunc mri

picrdcmolmpirtrl?

.l.lils,"

sf.a.

Tc

mgdn s, ncdri o reFri dcsolulLtcarc

si fun.(otrc7c

u adelamr rnd vrcmslopn'n atuLeria

rer

, copiilor noiri, ligih'l de @ si,

ch

tirile

saunanitcirnlcvrolenre,

ipsaoricifli rcspccr,onsu.

mulde lcool

5r

doeu.i,

gEvidihrca cdorili

i

rmc.lnlitnlc

cu sinucrddca.Ace$e

tunun mrri nc

provo.ci,

are@

Lcmcn

su tosrdri, i0c,r

eslemai simplusi rdiin eu st trc

.rrycD.

Dtie

cevacm si ribi efE( rdpid

L

saoprasi

accNE anile

icge

tr{e mul(

prcr

Jurcrcs

cnL no'castDuLcmrtGpLa

.

t,r'oti n Lun sn

;rih

thilihntl intre irbim dvd,

ri

rd,./u

/4

Cu ol om

auTirdsDr.

(iubna

drit

S1

6pc

r -

bsdlcdcrccducarculizdepentru

Ecii$l,gi irrclc, rcuD

faccmcasdcatLieam

ndrqep,crdudsr

sprcpjereadeco

prLulrosh?

De

mult ori.nd c6 nr NbesctuPiLul,drnu

'n 'maitLace. u'n si pm€dczcasani plactdinnou iul eu


9/146

nca?'

Slrunc-nrc

paji

concrelirFbuicicu(i

penrru

cchnibfll€red inre celcdoui.

.St

pdnnte

hic:nr

Nnnk

ritnC.

SLEtgiile

dcsDre

@e

l]ar

sa funqDtr€c numi in lmiliilc in cftc sunr

pF

pirirli

sann care u*kra

Dirinli

vihei. Dt li]pr,

sunLcD voiii

sa

ucdm dedini $F pina

seem

r

sa c

nor dflnc dc rorcc nssrD, dhciplini. ori adolescen

ne detni

pur

sinplu fiindca suoLcm irinli

vircg

'

Avcn,

de

nrahgn sFccd conccpurc

cnn

a vc ln inrim-

@csorsirualii ptuhle.

Carc dc l4a e$e conc. d in d$dael nuir $ rispuDdi

i

ank cm

si

pcedez'

lps. Porischimbaevaar in

vialr

cotilului'iu ado-

Inlelege

a scepat

de ce adolescentul

eu

de subcontrol

Piidlii nr lnircab crcu: (Dc ccscno,di rla copilul

md?) EdEo inkEbare sdlEh Lo fcl cs un rccadic

auro

caE rRbuie iJi dea$inain

pridul.And

dc cc,na$in,hi

soarczeonoLc

iudrro, tu rrebuie iinlehgi mii i.rii de

c adolescenbliu seconpddi riu Abir apoivci

purc.

c-

DeDLa

asedaroreazi aptuluii exh(, arii ia pccial$ri

d

daea reoriidiacrneSc podc lornc bincst fi cidpin,

0cun lrcciir

desFe ftstfl eacopiilortis, i umatsrges

nile alror pc.hlitrij

podc ci la vrcnea cspccuva

i

ausu

nd bhc, dirnc

rcmcn

uDC u

li

sn

lost

de nicinn ajnroi

Pollec, se0z, i,de +u'z$c Le ace 6 te ntebi rcumsi

moicrcdcu cl

ghdul

doo'onln'Sclh

n' ar puGa i dena ,

nuh lolos deei ccle als ar6Lo

F'z$i

,,exle4i

?' Butri

Cireie dele

$aprs

dorivc

piincerlc pcnro

circ copilul E

a{tolGcmL econponi riu, fomulalc de minc mai

os,

i

apli

girtetLe rc

Ti

setar

reTonabilecesendrive?

i

ai spus

i

tu

vEodd,

acelerii

ucri tu sinea ? Drci da,cirerLe

mr dcpanc unncazi lgcnrilc

'ncle

Dacinu,stcrsi.r

lc 'i rorujidr dctmiedrD

ui,oTirrret'

si

coDsrlLi$' lre

ca4idcsprs rc$cred opnlo. Dac, mcLodch Ecrcrc dc

rine n nrommrul e fi(ii oricu6 N d.u rczulrdc, c

prczi


10/146

16/ MOLE$FNII

SCAPAT'ESUBCOMML

9Epre

noliv€

princip.le pehlru

rc.ua

purtaG

Morourm. r: Regulilesu

necle.e, nul dinhcoorr-

vclc

csls mai seridse penn

c € idolescend Eu I

scrFr Jc

sub 6nrDr a purea

n

scch

ci nu exnli un conLEcict{r,

scris,

inh dre

i

eli. Rcgulileile

g

consecinlclc

ncilcirii orsunr

tbmuhtevdbd

ddinLerPdabrlc

sauinvoraredinneN

Dc cxcmph',abilci' o rclula

dc

ripul

cu nrnifesiim

ips,

dc esp€cb,,aruilrsi mcntionszicanne diacespudcsu

fice adolescnrulinsomipctrturine

ipsrderespcq

DrBpl

care accsrai

.c m rorul nu numai d hretun,

d

ti

h nadnl

roanc orcrc',

rcladispoTi{ie ponqil

dc scipare

f*lccLa

f

'toi,cdbiccla:

(N

aisptrscilnj dn,lin\eamn,

ipsidcrcs

pet.D

Eslo€ca ceeunDn6c

,r/Dnul luiad littenhl

Atr ctrn,lustre,rpovcsrca

ui Ni.k, rdotesccnrDlctiin.

gi

rincscrmsloo:

mcdrr inr un rechi'r arc

nar d,tu.

Ntrklr5:n)na

prca

me r; fo{5 e


11/146

/

ADOLE{ENT

KAII DESUB ONMOL

Lz drl,.

3

(p.

6l),

desPE cpisirea

i6cul'alrlor,

cs t

va ndhcl,at

i, a/e,rr.

veiinvilr clm sd

il;rc

un

dc rc7tfl;

de

genul

dar

drci,

pcntru riccsitual'ccare

ivi inrreunc

i

copilul iu

dolcsceol

Morr'oL r.,E

: Ciupitul

o.zilor smsilrile.

un .h facLor

por

s:

resr&D su

(Nu

erti u kril DcL'.

saudu sud'

Adulc\(rLr

:u un r l de:

5xc

er

\

nla, aduciindui

riLici u

rracindur macicn|

iml€imG&ro km-u:

EsuB oNrrcL

ts

rmr( bru


12/146

/

AmLEscENlscAPAr

DE 6 coMml

c mi|cme, es'

inloancb

i.ziu,hob*date,

lacmcdde

plinani eu

ven rhq d.codl

Fiindci

cxnhun rt, nunr

(pnnc'pru

Orcrcran

, ulmcLipa$u

ccs cc

c

provosci saLisfictc

mcdhri,,4tIsi

ne

gandim

,

pro

lrn

dincolo dc silpDnana

P cgbslc

rchrol€ice

nu

dennlrcoa,

dccar ii

asci utrnlc

AdoLcscm

vdepcscaurcasa

schinbrn

canalul s rclcvi

rodc rcene nionl'$ri

nc

puncru . milcre Guschii

. Mdodhlssdoleacq ,lordcasriz'*dlcapdsipn

rorul e

a

gala

insbnt

IaLidecc 6umma

vinou 'c',

mlion.dcntul

os'c

r

pc '

mcdiarc ovocare euncoqrodamcn

r

Parrl,f

'?

p.23),und.lnveticunr iplr

hadieun

(bcon,,

rci atu c.re $nr

celgm.r LmNdanrezscc

dlc ncilciii

Egul,loa

decm d ncvoLc

enLn

invb

MorlrutNR6,

Pnr.rer

gruputuidepndebt inziuade

grupuldcpneteni

giica

arcoteribrlinnuenLitru_

bnc

Dr, dad

grulul ar valon ddo'elntre

so

panDLa com'

ponamenlcSariv,

dolc$cirul

are oale

,nsek

sa$lpcdLn

ceinccmL mulrdc ub.oftol.

inpnvr9de'ollini-.nideadole$col

suntdilic'Fcnrru

rltu.rc ori.ine.

ru.c

'

ce homo inceP

, $ mtnlc{e,

ESUBCONTFOL

2i

tcla

I

I l3

ani,rdolsccnliiscrMcscpi,ntl

arlloln,aco-

dlinctrmdtrrirrre.

'ede o

prnc,

dolcscmul iuvr a\ir t

nanicop'Lt' sase$ori

io s8udnli L bd(eleLaleipedcalri

p,nci v@

si dcscopcrc

'

si uxpcnncnrre ce nss'nni

si nr

mM

$

s e bucun c ibcn4

dc

dull

Accar,

pfioadi

Dorre

creaderuriti n$trelrarci odcd@

li onai naF scnsib'li

i0rc d lcsiiru.i cu ac.cpkFr decile ceilalli.

se fidc € odo

lq\cmliisikitrdftLcciLrcpndhiilor cft an6,sand6cti

sebponthfelcrei

i

nucrtd pninli.

te0tru

l oo. li(i.

Accepbrcare4b podcovcains, nI)IelcamridicaLa

sl nu fic

(dd

dtaii din club), ficcrre rrebuie

samezc regu-

l c ctubului

ri

peccrc pusc,5,

tc.ctc

ncspusc

cum

r 6

$ tuE df dlgaznc, si1{i infisi bijurerii p.nr divcFc

la4r

'lc

ltopuluii i bc4 st sedoshezej

a

noane

[email protected].

DemuLrcori,

dolcrcrlrprcrcrl

sii rmcz rccic rcsnli trar

si itre excludcrca. . Parrl,i 6

(r'.

222), udc cnc vo'h

dc-

sprcmobiliz a uroftlordinaari,veiafl,cumpolrsi.iE

orutc7'.hrr

ru

0cpncicnri

dolcsccnlului,iucasi i viri

in

jurorjM cuniipoli opi, dr, innuenF o.nceriri cotr ,

dti LaParl nr 7(t.144).c k

setereri, rcqisugaFaubirii,

vciir(elcgcdrandrr€dLnrrc

r.csioopitullituadolafnrene

lcgd, drNLdcmvcluldcnrfl uen irl rupului cpricrctrLtr ,

rln

sat rcrui


13/146

2

/

ADOLESC€NIAPAI

DESUBCOMNd

MorvurNR.T:

Folo5irtd

redii

'

fo+lo. dicriolrc,

olo$$

srsirii

d onclo.cxrcdom

re Gl J'n h5, dmnu

clma'

F,in

'nponant

moLiv

enro

aN

adolesentul

por-

iIiu.l.ziua de uuzrddccirce

mi nrullidinrcnor c

LA-

iimcopr adolAcerliin

seJm unorpcdmdcri

fadoridi',

xicnor consilieri,psihirrri,

pirle,

bbcrcdiscillinare.

-

mmrcncdicadcn,oNc,cfcsini-i

Gleer.

$ttotuti,ces

c o nccputnisclm

a Ii ispun\ul crurlrse

oare

rnslir.

a npid inr o $bie cudoua difuri.

hiardadiadolcsetrtLL

r.rc$

scnschlmbdspeftcnlosdup,

nsragil

nt{ rabt,

l6c,plinad,

cenrnd.rcslu.rrc,u

'ntnarsaudwl

l

irclc rcabinctul

urini consilier,demuliconeitrEmPl,

.

clcziiproblcmesiFalra o scunmp

dupicecl ftvincacr-

i, dupi.c cxtrE

remenul e supmvcghcEatr

upi cc n-

cteazivizirelelaconsilic.lxtLicr(iacncsimpli

u rucol

ddui,stl rcmodelczi

c rdolescsnr,.r 4,c snecirl\Lidin

rf[a. De.ceea,adolesccnrul

iuru m niciunnoliv si

ten

culca0ncr.ird

revine

n hnilic

Pzsd,f 6(p 222), sprcmdbLl'a.caaiuroaielordinira

ri, ili ofcli

lJprs

dlcer-ch.jcIenLru

a

Ii

convi4c

pric€nii,

veinr

5r

clr'arpe reor i le sos n

S'

s,

te ajuc si reuPelr

contolul

asupnpropriului5min.

nuiraciund*r tuI r

fl

'

r{ea crctc. E f@de

grcusi rcu}erlide unul $.eur si

d+

rennini n dolcscrnrsciipltdc sub

contol si scschmbe.

E

.cvoic dco inkcae,sLnuniiale.

Harranfiengeni

i

nou. auloskadi

H,nacareumeazt li va d€ 4mse conb'ni celcsiprc

morivcdcm$ su$

leco'np.nimcdulur

u pentru cd u

ESUBCONIROL

23

trdolckcrt

dpd dcsub onkol

ticmsaIddem

soD

ncalL,

ale

Daca scpdec,

Fni

acu ai mcs peundrun,

sfrsir,

ii 6un(a)

i

nu ,mi

orcdc

rimpul

nvinovitindus sru

intubanducomder*aL

JiuuL Tresululnu,tmipoli$hin

bi, dar

poliurilra

8cc{rd

h&a

pc pos

dc busoli

pcnonah

cmcsi lii indrcprs,

pr

rine

$i

pe adorcscoridlsu,

iir-o droc-

St0bilctlc c..c c prehlcn

dols$enr ului tiu Dtrpi cum

rluircazihfta,riulcomlonancni

al dolescentuh'iiupor

r.ll rezolMisau. inpotrivi,cx,ccrb.l, n functic e tlulin

O ]danli cnc sa

vei

canTac{ur

corhpon.mcnrinr n

dc@hilibnchimic,o oabDiNlr$unr(faprulced)ciado

lcsccmul

iiu

crc lneilriincapabrrdcnai bi'ic.

Dac, slslii

rocNLr

4Fnu,

vci pcla,

probrbil,

sDechlif

r

drn,fan, do

racmllu

, sll1,lc,l. menicaticsaua bucdi$ipr'nareca

,

rczolriproblc'na.

Dm.

udci,rc

siftleii,undezechilLbru

dh'mic u

o

bo,l,

nhralil ne€riri inrNcnliauui crpcn.

Nu lri Luonul cm tebuic

sEE firrDlc n nini

ti

si impiedice

Dcnonal

;iulcdnpoda'nenLl coprlulu ,u

I


14/146

24

/

AOOLEKEI4I5'JPAT] E

sUSLON'FOL

r .

unie deddehed'GemrPinda


15/146

26

/

rDoLEkFNrr

scApar DF

suo comFol

Mricx

sii

rio

I

roa cdeI)ccarcopoLiahgc,

hiar a.i

Froblcmr,

ar

eu

penonal

u

o

p{r

reToLvD)

C.le.

stanEide

pe

h.rr,i:

"Nu

vreau

i

iaueu rat€te,

Dl.' ru

$u

ilri

peGoini

carcarcin

snji

cor,tut

adol.s

2.

l'

vci

hnslcra

aubrnste pir

csca,

oncirL

u ftofi

u0orfacbridh qLenor spiratejnremarcau ab.re c

i

L. vci

baza

I.

dccizia ace{ora.

. Te

v.' ccda cu

lclurlul

sau tojul nu pldener

dc vrli

ulktul6ind

ci nimcfl

nu]a finr

sarc si ir rrarctc

n

fl

sii crcyi

h nonr comun.

5.

(A

dolr

t milie,, ce

ds

prieren

adolcscnrului

r

.clls

M0nadea-l

educain

pidrulprcpdjlor{and&dcmo

E slB(nNrml /

27

mergc m rtn

in mi nu, s

scdcs

Calea dr€ap6

de

pe

harl :

qsunt

gala

st i.u tr6Ele'

o ar5 cc

Lcaid{n si 0 taieb

nr nin

dc najos,

scneun conhacr

bdoD,

alo parcursc ot,i

,r J Z ChDrdectadolcsccnrui

aunu u rugrcs n

lalul

o.dond

pc caE I dcsciic ana

Dcr,lucrudlcvor

meige vi_

A

tEl. caler

(F--i€

lr.le cu dracul

.D

Dacii

u

sau

i.cv. di(,trLunjul

iu

-

arcbrDeinliptiin

h$re

ideer i adolesccntul

reo

pNblcni, drinu cltr

u ccl

(cer)

cdcoloatc

rezoNa,

unc

1r

snpunciPe6oam'res

Dac,

rclul in crre dborde'

pmblda

in nommtul

de li' i

i[dcpchsdi,casilvczicuochii

tidtrci cncon

nunribuni

h.carc.iondiLorFlc

nci uni i@m

P,J dincanc.dc

8Ld

Dac,nu

q

a

mullumir(ir),1r

'i, ine

oncuf

posi6iLirrta c

odrrir^nromsia.e$ttpagint.

d

veiinccpcciili 'rofl

E{e

ul(ima

,nsi

de r reimfesLa

capirinrc CotLlulrtu

are

trcvorc

c rine cun mri

muh l nicloddi

shiduElLeic$

cu

ajurorl h,dri

de mri sus

r

d nnuiserdc in$run.tricPe

ctrrer lc EoDandi cadc', schimbidcs ul coPilului iL'


16/146

PUNEPEts^FTE N

ONIAAf

BflON'

/

29

{0 n momedc

L@i5{

N:l ru e

AJacu'nscra

vedc,

,povcstca

larcierSrluiJili

si lnchcial ub'trc-

rr

doncniu

muzicii, n

conhcr vclb

nri

o v'lodrc. La

fel sc ndmph

ti

in Q riccrea'

cEsrc.' trur

dol$cctrrripd

dcstrbcontol

DrdDo'nenreslulre5'con_

dcrordinumacuo\iprii'reii \r

am nvalat

n ut d_

D0nd : otice

ontoct

rthrie

s

pd,d,rc Alllql,.SccDLcne

2 Ant

tisat

Nn.tc

h?talgi.e J\ll

Nca drepldq coitacNl

Pune

e

cu

regulr

De c.?

Penrtu.r,

$a un .m

nai rfus,

aJolesccorut

ca

Gnrdohrt

ad i arnD

Dtlrr


17/146

30

/

ao{EscENr

$,{PAr

DE uBmrFo

rua

dpieud hinvS€l

unlucru mpon,

:

r€buie

peci-

lico,E.i nicinn

cctuvoc.d seaplicd

cgllo

ic

eu adoleF

ccntului).carcsunr

cmcnii(hc@lde

6F,

(gahcuchrrub,

ilemna

si fii pEcnt

h

tGrc

orle, fira

sr inLiu I la nici ua),

cun ve'

@nroloddci snr rcsF{rali voitici prze0t,

tn @-

talog,

'clcfoidi

polsrului

a.), c6nd

si

cun vor

fr lplicare

€nse'nlelc incnba

br

(Ght

in

c6i, i&3mnr ci o scart

din wcckmd

vei rrnen.

acasi).

3 An

oD'iss.i anticipezdetalii

de npul dar dacd?,.

iar-

inle des tomxla Esu a qata cu chiulub, d n kbuir s in

cm si mricipe4 ir4rcul

cu Marj,, rodc

evdtualeb snualii

la

$oari?'

-

(Dar

dacr Jill rc

mnle ..i a aon a

t@ td?, -

(D,r

doci ,iU isnori inrndiqia

cr shtul ir os6

r

pur

Si

sim

plrjcsepeust?rCumasmcmaposibilesirla

nuau ost

h-

de la bun nccpur

cun anum poab

&

geJ

&nhctut, sdolcs

cenrul

seva

Srlbi

s o laci in

locDl

tu

1 Nudi an ddt

seona cun alecteazd

@nttu.tot attestm-

/€siip,z,rdla

Fi.i u mnhacr

ineInocmit, reshrceiidin

cad$ dc flli nu por tunclioD,.Dc er6pl\ taP6ut nr I loi

dcmonincumilrcrupcfledotesentul@zilcsccibilecasi

t .ncdeci

iar cl si iasi i0vi.g,ror

din oric edt.

Marcia

s r dovdlit rlnm6ili ,tunci

cind i au osr

cr tro su ile sm

sibile

Cu cir J,U

sisei

nai mulrcpunclc

c{algice,

Ddir

c,

sdcdami h.N{dudrmul{tis

au &d

lnircelecd

tun apngc,

vorbc

rle

conrqtlncireluiJilliircnesi

mar uso. siir ciupssca mamci

@zilc aensibile.

O.

e contdotgl€ rale

actqateetu€.:i

Po{e ct ai incercardeja

sr tlchei conrrerc

cu adolcsen

lul riu sdp,r de sub@nrol, ds tsn ftntbr o inleleccrcm{i

PUNEPETAtrEUNCOMFAf

SdON'

/

31

bnn

rd e nu @rs.

c 6

rjM saapreciczi

cea ce melg'

Carcva

dinrre

cucs,E

ru fo$

dcscn* in

szxL loi .ril,

dar a'

Cs

rfasrdo

4ruElqrordlt

- Ado|esEn'UL

fu:p,p

|eeurr

o derpd:rca

unor

esuli u

J

oe.

il€le ebue

* fie omlhF

(:

opr6a1

u apud4

inG@reze

eg

.

In.ercrsi imprr

pr€.

hulb

resuli n

zfe

buru

5i

zire

@te.

Dad

i erin; u

dnu

dea rqmuLa

eguli

(dna.in e

td

n mer,,

tn ruidF

de I de

.hdtrore s rh lrsradl .a

idl ziu

lh{de.erent,

6

pe

n sdn

de5;b( ne,

drcdGE

n va

Pune

rlbd:E

: re€tde

5i

ma muLr

4n id

t

m,i

PulLn

odpsam.


18/146

/

aDtuscENl

Apar DE

u8 oMm

Cum o scri€un

conkscr .E tu.cltong.zi

ru mu,

d&i ai inielE

dc cc nleles{ile blc

mrdioffi

nu

Fitu diuft

elcsri li remelie cler

m h@;.

don d@br?Vmvrdlcdat

nop-

Irri

pove$a

m ft

euule i

mnscintcto.

s cu conbactul

,bnili

in cuie,,.D.

.ind

Sldl€gi.

ni 1: Abordeza

num.l

unasru

doui

problehe

sddi

iDainre ea sc.ie@rrEclul, hdrir4rdre

@ anme din

@m-

a&lcscdtolui vrcr

s, sc chimbe

Una drft cete

PINE E tsnffIE UN

@TRrcT

.EFON"

.

/

33

o.l

ne' greieli alc

n@ft ese si tunsfomlm

oncc

proble-

E[

tnrr-u cnnp de upri sau nrrc

sitri4ie de tipul rciDe crr

Dk ci

li-ai

mnsrlmt roari

ocrgio n niru(ieui

$

egi

mlr

d obos(n)

ca s6 oEcl

poblemelc

d adcvsJu

mDonhG.

li{*

Drdr n r rcua

niu DE dnna E zr

|,] nn'd,dill;5:nla.adci'e@

I dhiid minsta3 psia4idpln€ c

i n'd o d

p.

runm

eG ohra,k

r

volb$

mL

dlk *r' f;d ots

a

lumadea

z e eb :dl

de edenGi;,

l& ma ama edrspd

Tdrmpum

8&cine

ierder

Pot $ cafliei o bnrdie, e

sE

pi@i

rrzboiul

fl-F o Usrr.upmhlocla cele rl tDpon.nh.Cir dc

poden

s lLdiuicrliu rd cu oarechimbsnhpecrr

ftr 3 h lezirmmiid in

@mFonnmtuladolsmtulur?

ie ele

turii.tiplDcl' udbarele inb.b6npc

mee

'a

I Esi. shiDbmr 6u a rd*int impod,nl,i pentu

mi .?

2. Por i la lmrudle

als cumsun

, Ce FeldtAnpla d&i at a eph?

4. Ce

Fierd

dlci nu t0 ninic?

5.

Tine

shinbra asb

de seutul.

pesomlr?

Acestr ntsebid c

voi alua sii horidsri daci

vrei cu de

t- i folose*i sinsnl liilu dc bcdrnt pcnrrua abodo

.1.

pnblemcle

'ic

p.lfla pe

6e ai alcituit

o. De cxdplu,

h|{ adolftce0t,0{omn'@0

r,ke ou

vo$e<

flnhcni,


19/146

:}{

/

ADdESCEMN $APAI DE SUB

CONTFOL

dupi cum cxhr, 6llii cd. fild

de

h

ceilalii nenbn ai familiei.

Nemmun@iNirarea

apm de mlb on h visto adoldcdler

$

vr

disptq mai nuli e si3 ., deE €depli 6d si

hci nini..

Furatul $l aprsle sieur nu

va dispirea frri ci ru 3i inleflir.

Dr.i €i

un panenerdevial4 ceFi si-ti

punl pe

henic

pro-

1ode, e rctue

peh

opullLEi

. , reni idsUh.e'dsssinu.d. ,

.

amen li . E€

ded,ade de lohnr

$k.d@'

qn

@ftre'

trpde'( 5

. adors@n]ii. De c? edru d 6em.ne,

pbb

eme

p.t

ddeni

Peli

srabil.lb o m'iie

a pmbldelor o caEse

mnftdi ado-

lscmtul, deh ea mri ibponmln

h ceami pulin nF@r5,

incepindcu chcshunebgEte

de sigudF peM.a16.Ccrc

st$ fac[

E

el

propria isti, daci doftfE. Va fi inlcrcsDt

de

vlzur d c @m

dirh pnoddlilc br @hoidc

m

Drioriri

CoDblndnri Dult€

line lnFn. slngu.a PinnF

caE

l$rsrce sinEuri opiiim Endin . dc o sdrtpesre cea$,4api

fi

o Ee

did laStu/esr?,r 2 Nu est..*s

si hci $hinb

ruNE

H,iMIEN @NTfuT

.BFON'

/

35

dolist

cu.inmi,

de ili rddond si

i adli lis@

depoblde

lN

Dndd

bu.au tuivs

kwelii Sunin6orc@rc

epor

.priim

$u slitui

o

pnvDl, Krei Pdcdi0d

asnel

Po(i5t

;Dc0

idei noi su sa"i

ddi

pnoliElile

-

ln scnsul

hm al

Dnpi ce

portcrdJ

ri{

6cut

pDprir li.ri, sctiDbeli

le n-

tE voi

si

companli {sputr$.ile

Dm-l isb

b difed @nrd+

nbil

deceddl[.

rr.buiesi ailtecli la

un cmos @l

pulin n

dolesc60l

vd

va

dezbim

$

siipin

.

h, {i de{ oud nimic nDohv4 esre ire s.i nclui problema

Frpdrivi

pe

d,

ra de

priodtllr.

Adolesmlii

sunr ntoidei-

E

roi

cmptuli d4d vid

ci idcilc ot sur

bdsrted s.mi.

Dupi e ar

rEdt tu revisd rspusrile

totuo clor

inft_

bqi,

DDe

pc hinic cclcmai

npoture d@i

pobldc

pc fi

mdi

si lc

rbord,i in

Fioul

rend

ttrturorna

preblem€le

in Eguli

dncrcte

UNI di ft

nonvch

pinciprlc

ponrru

rF

mnt&Elc

'le

olnb

acm e

quar

enc @lt ct

rdol*cmlii auo

'bililare

n._

obrltru'be srsr rcF nresxlid&, lcens 0usudr Fos

dofinft

ft.xemplu,

h

pur(lcetupe

mareincainrer?rd


20/146

/

ADdt:smII

SCAPAI ESUBMNTFOL

Gificiordn.indmrnr,.asmmaer,

uori la 6.nicb derSobile

sN chir la violenc.

efinetri concreq

n sd1 pm

3{ .bordai IaE.um l,

cedarnirte pirinli pcnn

a rl'sfo@ rqolcrlr'

ri

rcrdi

ln reedi pEise

a

@rcrerc.

.€ne, b:c

p

naGh ru

Gau

ir

sneninlr o btura

pe

rrde

e ru

G.u

pe

d dE a

k'n*a)l

a a'e'i'ii f,id ondd

at'e

2 se va onsideh

cr sam

r de

P€ s,

dh debaG

ide

patur6cnd e .umq p; nl,i,

h

r'ftae unrt

jo

* da.u *phbdi:

rcgul, drln

$

pKh

fomuldr, in cm

qisd

brEe.

nu a mi punlr

sEsc @ms$4

snced, oxplciFi d

si

i

pid.di de nconsovdlr.

Aceiari pinnti

su mm

i

mai

ti

su

dclinn @rdinea

_r

lsed)

ln ielaii

ood

prc-

Si

tupoli s, tusfomi pobLemclcdepclisrapmpne chi -

rmalij

tws[Eilr€

oEi de nro@m

o€si. hgitul

fuNE PE HMNE N

CONRCT

.BFO.

/

3?

d.

acNr) in rcguli

corcreredc @oponmdl

d,cn

rispuui

ce alne

,]in tot .e s?lne sauJrce

dpilul

na ad'|4.ent

.trtii

linpede cd te

carJ td cv

tubleda

dt@?

Stretegla

ni 3:

D.llnelle

pEcE

onsEinla

lncilcirii

un€l cgull

Avenjsncnt

haintc dc a

enmen cosfrinlele,

ii ol

pc

.

Cahrihqere cd

pnblenela conpa

anehtole aie

adol6

entului

pe^nd

i

te

nPetd. APaleaI le

conseinlclc dN

din

crtur

dc tolt

numai daci adolAcentul

codite

reetii cmm

uliliza

niciodard

onscintele

mun@ la Pdlri

J d@i 6te

vo

ra de o

Fidi

asmena nanrfcsrare

doe._ai si

inpu$i


21/146

33

/

ADoESoENTT

aPAT DE

$B coNml

.

Citerte toatd

un a. Amirertzt

odat, i asmb@

o co-

nodi

TV cirind nmai

o

pd.

din insnlqMi.

In noneftl

id

ce

4 m ar%r teldircdl

deasuFro, pdtb

d ror. -z lel $ aici: 6ec@t6 din cfta de frl.d

toli

c.ila(i

ti

e

parcurs. plecgnd

de Ia Bi.

orEd

cftr

3r{

confitri dolescentului

coletia de

CD,u. ft; si fi

studiat

noliueo

dc rciupir dzils

ssibits, lrrudlc

o vor tua

nm

$

lli vor sciDs

dc sub contul. Lr

o consecinti, mroF

hnle nu

sur l|mi londul

r

foin4 ci

i

mohenrul

9i

modul

.

V.n ,i

recoMrddde eonsitiddl"

rtu Exhr,

@ s+

'ie

ip

(tumarocare

renmaicu{uiool

dinrrc rcre cons+

.

Atisud-te

oi dl un Plan

R

ded

pknut

I dd

cft+.

utiti

iNhtutti

de rim nu lolcc{rc

la ninic

$u di

eEr.

t$e cln

noi sus. tbuie

si ni c cel pulin

dout mulin in'in-

adotesccntubi,

alrmiDreri e

va nars fiipr.

.

Udliwi

hetadz atmciei

ii

resphEenL

ti

tu,

t

adolcscntul

alt awt de

sdcri .

adarci.

ADr nlftgi de conture

pDtund iubr@ pmh €l€-lall Iali dece sdo-

or o*oie de

o doz. snnibmi de

€stincere prin

PUNE

EsARNEN

COdFAO.BFON' /

39

[email protected]

erc

esie cilciin

htAlileD

l dol4dlnlui

u ,jnton|]

Urrei

Tdp 10, Nn

existi

pe

hne

rdoLcscenr

aE

r[naibimrcrlciitlluiAbile,-o@Nd4id

@resanu

wa si aib, de a facesaud dompds5 rtat dEnohvanri' in_

cr

r si s schinbe

radico

La nilelul

,parenlclo

insi' co$c-

tscmtul

tlu 5{

codidcc

alar de


22/146

&

/

AoaEscEMrr

ApaTroE$s

coMtu

dsfttui,

cllabt

mi de]/rm.

erc L. 13u,

j 6ftma con-

semle nu

m4 ou nici u

ef.cr. ctr cer

@pilul rin adol.Mt

cretre,

cu ilar palcb

de pcitile

@lsinF

s BhjnE€.

fterennu

enemde

'hFran FU;

adoee

(en

ft a@a,

enr

qtih

h

nds e de

vd,b

tu

ha$ided'dadean{geaopdre.erc,de

:

n&e.Fi ikhddc)po:cadR4c:dote,

A@ad hdiv4

e nu k

j(h

mbd dednd

au on

chd m

er

de modir trry

k dela :bm

dre,

o d spoib'

bE

de tal:

(a

pe

m id l

@; c

G

5i

q;Prd

d

frdoda & : hr4rga

hded+

Eik {oane mpdd

Lsi €d h

re h f4a :hd adc

reu h cc

vodeni, neh

insotEb d{;

{n ,

46 m€' ,De5'd€qemPru'b@nd[: lo5

fuNEENAF'EONCO^@O.BflON' /

41

,doLeeirul.hiuhnqiu'iG44']5nq:eaund

aprePL,e

ihk:metrnd. haenear ed+

Do

ern cfra impotde

penN

ador6@n

u n

llb

dc cmr(aEb'

arc5'e m nihded

Mul ado64ln ftlnoscdrB

rhrcK de

limp 4

ptin

,

medd

'

ia b'nerkrod loi M+

p' ds p&nlloruiH &d luou,Fd'u 4 :do

6eo'

r 3m' muh

prca

mp4i 0 @mpon.medu

&d[snu@d' 'ddreddoca'eG|d;.U

Dup cc shdiqi

aceani listi Top 10, nE31 l, fomnllnl

dc

naijos

ti

idhiz@i @nseinlele

cele mii ibpodrnic

pcn-

fin odolsqtul

riu. Si rtllin add @l lur

Jill,

de

la incepu

c0pnolului,

r

si

v.dem

flm m folosil UsETop l0

tenrru

&mi

hnsfomi st@ul f4Dl in

reu5iri

o A Dou

tans^

r4mu

rr i :AHtr A .

b 6s.m aiumb .onsnle

d dE,

prb:

ra@ blLade Adohx

i :bhG$puka+' ]Vadaplem

lsiE

penr

mdsulh {o:15 eu

ped,u

nok {eprab,h

c:+dr

n,i

mpon,nLe c @tr{'n e d€ G@


23/146

42

/

moLffiNT

$taT| Esus

coNr@

r.r.rr'raE

cdnF cdddFh

D-rar6puadr',

edEent.*dnF?

@ anuru 4a:r?

ll

tuNEE HAfirE

N @ndr

.Bflo'.

/

/t:l

A@G

lKi a tpltahr

o Ewloli.

pmtu Mmj l_r

d*

cib ochii

dupE uei

pinopln lDftsi

d. ioi

Posibili6li

dob

po c(recinle sdr

neearive, &

{i

pozirivo.

Mi_a spus;

c @tlgbF ksb & bDq

iflsiE

ben d.aoi

t

nlhdrb chilr

Fdril,

ounwH

lhii

od

I4d* |M 6wi

3i spu.ri'}

tr @lomr

((Dd

pmrd a sublinio@Bsinlele

o ad*inr

m_

potuG

pdtru

adot6cedL

strar.gl.

ni 4: ur l4a,

corc4hl6

6rei

pdltlve,

car

$

n.gadve

Pe oaio de ncn

de mijos,

enmer{ consecinlelc

dr

po

$i

dc e6r6 d 4,

d&l adolEcmtll

a

onpots

ldGnr.lc

gieve,

P6zr d J

ili sufd@


24/146

{4

/ aDoLesI

sc,{PAl

DE le

coNrrcL

9E1ft

emE

I

Earur

EM,u

ae s.R,

rmrdH-.rhrddTa-;-

CorsrbFh

pozrE$d

: re d. rmruninh rs cete

rcsanvc.

drn

um5bffilcnotrv.

fuNEPE s^FTEUN@NMT €foN. /

45

2. Luno t4E ojdt

ncaDaase

pditive

$

.otechle

ne-

priw. Daci intelege n exisi{ onscoinlc

ar pozitivq cir

ti

r€ltive,

adolcsntul 6rc

tus

in aalruei opliuni: Ijc cpett

Fgrla

ti

atuncrcsic EcoDpensat,

ne a avo

pan.

de conse

ciDlc

ncsdive

leni

cend ajunse s, rcspede Fgnh

$raregla ni 5: Fomul6.2

contmclul scrls

Od.tl alc6tuir, hra

de dnsecinls, a $$r

thpul

si

lbmn

lar priml mnbcr scd. qc 3, @nliri alar ts i, cat con-

&cinl.

ale nersspecrrrii or Ac.sr

prin conhcr ftbuie nudit

dMed

dc lun',

pentruci el va 6 cotplEr.L ulldoi sdlu

8tnd

obswaiilc adolEcenhnni,

potlvit

snot.alei nr 6,

tizn

lLiplrd

oice plobleme4c or

utea

q;re4 atr cm ddcnu

Febl ln coE

por 6 alituale ensernlclc

p@irivc

ti

cele

@8dNe

6te ilEfrr

d. lmilodl studiudc @

pivitor h Jer.y

(13 mi)

ti

La dilia lui Prcblcna

lui Jery eB retudl de a

Bpech

dradevmir,c6n

oM 0EExf A4e.r

1

or*qqar trsB*dhn E

T.ril ruLetry icd bde mdodere,

ton, :r: n

q

i

€uhar rery mia sp

bxd

{5i dad w ad r 0mp,@ s

lr.bd:

qDe

e + | d$lEk

pentu

da

ldh

ddkd tftlu .i rery dEa

ndoie deun bdn. h d Rl. .RF

d

lTdinde

Grda d


25/146

/

ADOGSdI

O{FATI OESU8COMML

eehGkrebuE$*p,e

de soar6 (de dumm ; pAn. io ) 5 22 h wrend (linerea

Dd.; rerry hror.e:.4

sne r3, €r

d4; sboz de

,

B,s

pededaiprm€nLadp€iadidbEprl€d€pedsps

Dups

od aP menud, .u

rcnd4ia

ln acei exenptu,a[1t

li

ratcibitl6racuccted

inpor

zee cons4Dlc

$

a

4u6

la concluD

c5

(Lib*ra,

fiului sru,

pionkba

Nmirul uDu Drepr

Jcrryavca eals:

fie rcsp4riondevcnir ras,

iavei

fuNEE

Hid EUN

CONTMO

BFON'

/

47

pone

eo.oDsecinlt

$u

o t€oBDc.si

(o

org n

PIN

ilc

$it'lri),

a,e

4

ri

'tunci

,vea

arc

de

o cd_

Firli

meativ,

cons@in

casd dtu

zi

pl6 inb_om

AvA.d

bar€acsre

delrlii

oEcizare,

ut ,ert

i_a osr

pne

tic

jnposibil

5,

gtsers vEo bcti El

lduoi a

ajurrr ' fo.

bubr;

f6lor

co64inF,

poravir

stur4ei

'r

3: a venit

cu

id€aiitruisnoEidewonac 55

ldlial, t

n( ci orc D

Plus'

TEbuie

avul

sriji

ce nlelcs@

st fie Fsp4bt4

fl

nu

no_

dinclrn din

dcN.

De exmplu,

nlelegdea

_ncbeilit

Jerry

r fosrDeDuctul

dc ctdcs balt,

ln I

din pdno 5ip6'ttot

io o,i'*;

a"

-;**;,

ora

-

mr.i,i

cnJrry har

u mt

obscm

u desetul

l

0 tost

i n

pE dea dulo oB

suplimen

i& eu m

sps ci

m ndn

l caJ.rry si

vddcc

erld;

kril s5u

Adol*cntul

crciacirvsst


26/146

,16

/

AMoENI

ssPAt DE

s3 co[FoL

ora de vo 3c05,

edu doui luff

difdiE

ti

ci rEhuDU

b-

r.rc

difdir. Intuduerea

uor Eguli

noi din n6 rraci

b d-

diciot

d.ea de coEcrirodtne

i

deciziitc

urc mrdior Mai

mlr dcc6lrlir,unobiceiBE

lduseFodeehnbinrnaipu

Fn

de

30 d. zilc. Potru

@ tnteleg€Ea

i lib5 vm

lsi

de

rEutr4 trcbuic

d-i dai adolecmtohi

tix

u rtgd d. @l ptr

I'n

patsu

Eplldini la ;nd

srrai69ra ni 6: Includ€ P;erfle $t erF t€nF

6do166ntulul

Dup

@

pui

pe

hanic

piioa

fomn a

@nrEctuLi,esb

E

comdabi

sn n(4i

si 0lli @piHi

fi

oe deie rdotescn

tuLDacn

deneui

d

s pq

l%n bil., pogs, le nErdui

did

ui. Nn nir,

c6dftptll tuat de

vero li a ,r

line{r

c, r.

srunu lcile

dolo{dtului Dr

nu

pi@i

rinic dtui ii

@

p[@

despE

m ri

pot

i solulionrrc n-

Ti

s. v

piri

suerildbr

st i catde

olar

poare

eini

adolBcedulcon*inGle re i seporrivEoqelmd n r. De

mlG

on, copiii sur mri exisenti

o ei nrid srupopun

on

serdt€@id'Ed6-atp&inlii

cu

a idt Mar

din

qmptul

Md

{B

,nt

'efua

d obnin,tie ra

ri

qr.

p€prit

rad.

rn.er

r irri

nd un ezuha.

i @h

lji{duFfuagaip.deaF

[email protected]'nu.Mani. .raFr

din.unsd'n5pd€limpde

rftrui s a

P&n,bsuda

ot'lia, ' e

PUNEEffi EUN@MBM-BFON,.

/

49

Unii adolescenti

cd 4i de subc@rrolEfri sn

@operc

mi oles i.d u vid ce avsnrrj

d

purea

obnncsaudacn

llit-o hm id ae

nnsud. n

-at

Dumii Mr caDabili

o$

ctr*a

ffipl.. hchideochli

Si

du

ti

@inte d. di adc

mlci. Imginezr-ti

p€ntu

o

clipi

c,

pllintii

rii vin

$ Ii

lnlrehftile de nai

jos

C@ dinr€ ete ti

snEeE,zg , fii

Nu.l vorh de e

spd, ci d. .rr .ptrt D€ ele

mi nul-

or', adorffitii re jdi di. susfetltlt tr ce t pni

b@. Adole(si

sar8l deslb cdhl mir

sp6

(Eu

b st

vo b.s,

dar

pirintii

nei

hrbe n{u s.l rn . .ulre D

a

{r

r'i b, t@} h .c d ns

+,i +

ohai. d Drd

B{Fh

MrD4dl [email protected],

ri

^@

d,@,4qri4. DeFrupdis b

tur hd

+i

d d&rbF

& e iu n tu { 1B iel

br eu 44r

4

tE d

nr

jud.

cc smr .i rEe b

't6cl

{dE ' l 'ddn naihei i&d?

Evidd lDtrebtrile bb

cuA sut slssplibile dea pini

i

@i buc. Fclul d oc pd ibftb'E

$

blul

c

@

li

4igud

9e/6

din

s 6 h.c.eri birilie R6rul

'le

ine

diD rrmul

pe

cl

e4i

$

din copacitsh . dea

i o

parr.

dinh ideilc

adol*drului

ircepd,

csre

osihil

€ adorsenrul

s sc@dDone a

g

N a.]/e si

Fnicipc

Ir buul llm al conMoruluAcee

tDdul urob,S.udeaptu3 dutr

opmrabo ititudne


27/146

AffiEIfII $APAIL

tr 96

'OMfu

aierc, .-eI4 sub

3pmnl., se de &pr

ps

spqiar

si

pe

pentu i dil,

In€oEisidn

o lemolic

ursend h un ba€.

inkodu@,

po

@ft

o

Fn

adaplt Ia stilul

pbpriu

de

a

n

cE$rc

ldu

d

rr

$

rs.i'd c

d u ctur @ n rcE & dF idF

fi

de.ju.

e.bd virp, tui

dli cqopu. oicim s

@aE

hntq ird6N

4lDiFEdu6d@rrorF6d''u

lDbhd

sE

tquld

p@bkdd

u crw

h@rc.&ot

UD Genens

bod de 0

pune pnblema lai idpresra

ci

adopli o

pozilie mncilidt4 cduicdnd

rotodrri limpedec,

dtului u co["ct prlinitr pEis, pN pch€nic,

@npotumdtlI.

@

re

Demllme$.

AcE

pE8{un

ii

vor

Cc

itrlEblrl rI

pul,

Cgnd snteti

mtndoi in loec bunc

9i

leldFrul

esb inchis,

pw-i

adolMblui

cele plb ln'

ftbiri de dli

js.

Deti

nn re ai

eendit

prob$rl

DrcD'hti

si

inr.tbi

acre lutui, eu uul lem v:at

liclnd ninui o

o

mdlime dc 0dol66n

sctptli desub@ntsol,

f vr€ adul_

tii

diD

viata or s[-i sslro

$

sn

audi cu ad4 n1 @ spu

ei

Iatrcb6nlc fEbuie

pE

in ordio.a ln @c sut sp*ifi€le

aici.

I Cln e

l@

cd na

oi zbznd'not ltatd h 4

te yiwrk

pe n^eti Elzlizdintu not doi? CM dedoi e4ti? Est oln

hbc cfioio6

ti

Bigomr4

pdt

ct acoperi

bt e 4e

po'

niiv

h:dol6er

si

h reloti, dbft

rci. kobabil d adol*nbn

tue

de

ge.uL

(Nu

shi

d€ vod cu mineD,

uftabi cu

deF.


28/146

2

/ AruscEMtr ${PATTDE lB @MmL

tune wJr alfeQ

CM

ptueaEi

tui? Pe ci^ew saprirde

na@lul .el nai nuli

O d,ri iD

plu,

i ,abdre

ti

nu dopla o pozitiedeaeBivi.

sle$I6a numi de o

nisiu. d.

cercd re

Ai

enjd

s, r&i

n aia fel ncatadolBcentul

ilr r{spuDdt gtmd snftl cu

urinld.

Dot te

eendefli

a m w rira lucnrile in vinor,

D ocsi rinai cEmpon,{t)

e

lul

vci earainultcrb

edc r @lw

pbblemele

atule aleadoles@tului

Umtro@lc lnrrebrdar trebuisi shbileascio ahosferi

ecoopflffi,

in

c@

*

poli pue

iDrrcbdli u

p@iie

leeilc

.

D&i ai

purd

elimim flhe pmbleni

[llrefh-o] tu,

care

sDt

co0winFle pozniv.

ss t@opdselc cds

oi

ree pulco

ojun sI elinini

Foblena

saunicr k

.

Dei

ai pure

climiDo bre

prcblon pgn

neine,dc

oMintclc ncgdivesu

pslepsele

e cHi ci tr{ Ae

nice s{ Fnuci?

.

CaE

@i

tu ci

6rc

pdcaFa

ccaDoi reoc4 to-ft opri

d6cMla sI inqlci curre Eculi lnmertH]?

lnhbi

I

peadolscenr

ct esicdc@rd s5-imtczi deile

riop

csli vorbegc.Notuea;spDtrilor lni

il

M

lme si

dnri inp.tut, ir p. rine e

v,

,jur,

si Duuti ces spu.

ih conrinuareiduiri pc ntsdd cepdneiri ftpuGud

pu.: dcdeapsa

a

B4 r@

i

nu

nt l, i st iesdi c6 )), tutcab{-l rce lnlslegi

Drin

din cisd?Ce n*ami pmh rineneie$tuI

diq

c8s6b

aldds dn|d €.sGre h dedse

PUNE E AFIE UN

COMMCT

.BFON'

,

/

53

r @na

r'a tu9l3.0,4i

cre eft

pd'b

b

liepq

a sb.tm @nLa.u

peitru

i+'

p*ra poz

lia

de

6 ., e

e

-@nq

$fitu(r)

rli

Go:t.ompdamenbd

dft me

r

nG)D€itruc tudrh4d&id$roe de mF b, Bohbdre

umaiduP,Gflulh'd

Dup cc

r.mini dc norrr,

rcheie di&ulh

d od-ltdltc

4Nind.

dorg@toLn,

ili nlL|lerc

P

d{.m rrcto@d

€flEd

kE

m4,

su rc ndinq

& il' s' onfiia

d

pric @trLEod d

d der'i

qrn.

D

da d.

@d @urrm

r

dplrQlii

i

itutu'n

d$uli. Ili {i rd

b vdob i^,r

r c@dui

prd

er

Di 6au L

[o6i@d

&b

iml.os{bgp.$bqdeLqod

b4i.ffillul@DdEfuzigselw

N

Eindi@t si

Evaz\Puul ,. 4

-

rc.zG sensibilet

,

hainb

de -i f&e ldolE€ntulur

o d*l

alie

p@um

oa

de

nii

sus.Esls forde

pdibi

@

edolBcdtol sd se

p.aft € u

ldoldMtIn due olo c benie ot @tim 5 8, ct dei

N

)

sm

(Nu

Mnz

eu co.tule dsba,,

rd

(spueni


29/146

54

/

AIrINCENTISAPAT

DESUBCOMd

cr suntcons.fu{

in

6n

ti

o i6

p.

ug afar

AdolesM

Averdrm.trr:

Adohs.ntu o f.c uneorl p. pmtrii.

Ca

l

h dolesnt, rc gandefli

nediat

c, esrc nutili o

@u-

Si

$hiobi

m&ml. lsre mct

c€ @

vE

Chid

9i

ata, ror

lbuie sili pEEirc

un Ptd B,

ndr

in caE

Plonut dd

grq

pdl,r

J iti aBtncuh

s foi

Fllco.sev€nr

n umed@ soputul

lDoinre e

ti

pue inFle8c@

d

przctic4

tirc

minEene

1. NEi spue odabtcehtutut

u.tun p2.4re

nu

pof

sou

u

i teJoci

i

tndepri,erte

ot @sputcd ntento,ai

sdloci.

2. C .dt nretti ndi nrh

sd e

ti

de Epld

I, cu a 6tw

nai

tuthe

PedePe

Cendett -Ebine

a 4estc Ee{li deau oli

decgre ri esb

Ensc rcerc

rcgulidinineaF

sr mi consedenl,

Doc[ nu el tnlslg8e i EEr-

di

O&r iuns

fuNE E

HAFTE UN

@Nfu'

'Fd'

/

'5

oi,ra

devmi

i

minees

r o

$

n4oia

d' -lp€d'Fi

va

t te. De

circ

ori n_oi

d Intr

D slpeffikd

$u Mg€m

';;*,','

"-,,

"*".*,*

"*uhb

dm'orijduri

Drrul

rmine

cu obltunicL'1.?

Mci

dDd odinlinre

,iT voib. e.ate,

ce r@

op'lur

s

poda m bme

se

tui

? s.

poan; ru, rdl

i

hc.

5i

M muh

sndal

do'i

pinn

Fii

rrdt la

cele

@

cap.ane

c@

lllor

piriDli

de o n

mlMvdlr

cu

, $s

opo$

obl'Iuitc

.

l.

4i

ttuFrE

gntue'rai

'v?tu

@

P


30/146

s5

/

A@LME{I|

scAPAl

DE us

6rqoL

omporbmnhnul

Dica

c.$tr

sinsu(r)

&pitut,

ri pur€

PUNEPEdFTE

NCONF^CT.qON.

.

/

57

SlEl€sia

ni 3: Prhd+I

adotesc.nrql

.

ardesetul dll

fi.al

AceNddrimi

srurceio

I nmirul

lnu alrmi cand

D adolcsht ftbuic adus ecalea erbui. Dacimdj rc

rc ndicalii exer

tinp de doui

luor,nuli v3 vd

sij crezi

cc

&hihbiri

pozirive

ei

obscdr aadolGcenr.

Ama

sccrcr scnumetreRrudoa$rerea

ur tncidenr

o,

RIP

Ebuie

oLosir.i

n combimiiecu

onhctutscds.

Ip

&lioncrzi ca

o lovitun,loc

si

di

odtracr ui

$ns inpuhul

nffiartcnrru I decola

odwinr.Iaricum

uctio @{.

Folosqte

upi brgin.rL lo,gi

icnoioluDimr-

SiciD.

c,rc

po4i

a ine

d. Ams rcvdajfts{rezi

Don[

ceam,i

mic{ schinbaEpozirivi

ta adot.s@lrul

u.

De4 uieul inftgii,ile,

folo$ne

lup, rdrsi.rn s

s, ldi


31/146

/

McscENlr scAP^TrE uBcomrcL

a

u*dblni 3

qn

rn d,rc l

. ftd rebf

cdi,c aprhen

In daMilt@)n r4e deet ain

pl

.

a a.uhd

Fobhmele

loturl'

66"ffin tn @ndili de aE

Itrnineui Ce.tif.rtul dc Re.uno'g*

r

unui ncidqt

E[

MnorG) la ura dinLl &6rc faptc

@nplete4n

9i

nmamzn i adolMtului ilu ud cc.

RIP

prccum el de mi

jd.

Va fi urmii dc

geslul iu,

N Nbuie sd

c

opreii

aici. nmeunr. cu mllte asde

d

.u urb si

le semzi

Nuuila accsr {e rdevir

atuci cand dmarezi doul iiu

ceniEcdrRlP.eculilc vo. i l0cil*b

mi E d&i iti v.i pd

deadolesdtul ficendcwa bine

$

I wi Eudr chid

$i

p€lh

cer mri niMr rolzc. L ud,

moriveu , id cnricadish

Cespnid onului in cdoa lui dwenitdcnsl,ci\Ho\| to Mn

PUNEPEts^MEUNCOMFAS

-BFON'

.

/

59

Fne

I\ and l"Irenc. P@p|e,D

e cdesie lomuh

pdfecr

fr@ru6id@iPEts-Ebdo ,

qE

d o &ns du { da,

AlPsdr 5.o:lr-5pod-crcdiviL.b

Glapenrtuar

-componam€rr

incond de

sfe

_

compodamenl n

'Lu4 '

dlP

-Rs|,lp'oleioi:le-Rspd

Ai

al' igar &e*ti RKlno.nee a

Tr

se eond:ne

lrab: dea n dep

nneoiot+.1

Eufan6r


32/146

/

^ooLEscEMrsAmlr

E uB rRoL

u

cxer rr

cononed.car

aibadcejuaoreinsn

ca acelsd plrcipiu

sd unc nqe

jh

cu ul adoldcen-

tebuie corsbid

o emetrc

de Rlmqrcrc

ftd

@nslond n

priEele

ua sau

dou[ Imi.

c

gmise9ri

panoll

de o0oore

imp de

.jicva siptn

tisrviiowr

inpl6

sr,te*biziun

dm me;zD

dol@ntuls;5i

0o0ra

R*hrhba

cdincdele

Rlp

uei

@Dp6se.

lxperimenr@j

sisremul

ccl

pu

{. Ratbrele

i

se

fi,'g.nNsr(a)

pnhc.

h reli'

pk(

r

edtutli.

Anticipareaiticultd ilor:

cums6

gende$i

u cel

pulin

dounmuleri

lnalntea dolescentului

Du 5 c d

pus

c

horro@nrdcrul, st nomentolsi anri-

cilai lotccarputeai nundrsi

tiashimintedeapue

ln ffrcliue Egulile

$

conseciDl.leeEsp-rtuii lor

Ai De-

voiede mi mlb

Dlmuli

de uBe46 slu dc sw4 cu crre

$

prei irde eventu,lele nierie

vmire din

patua

adolee

stuLul Dc cxmplu aluci cind Mdie

(15

ani) a fo* con

s.m{n in c$t

pdid

c-, rgs chiuhnde h

rcoaE

parinlii

ci

an botiratdilainte c svsn

sa aoi i c@l iD carcMerc

(r) a 6 frlgitdeeasi, isnorrnd onseDnul;b)

6 n

l s

chiu-

lul itr

coorinurej o)

r fi sunato wiciilc dc

potetic

a 6-

pilului

e st relmc .l csb

pdeu6d.

Cdc mi nulro ci4i d6 I. crqrersacQiilor ti conhcre

o ei N re nv4n si ddcipai ditculElile rtuci c6nd teq

,

b&ilia

De oncenre birilie di

isbrie f6r c4tigsB i c,

dimiDte , se

Egd

rinul

foc de am . cenaalii bticipezi

ln delouu e@ mtcN

pl4ii

ldveBedinainre ea rcepe

luph

Drc, mricipeut bine,vicroria e

€re 6igurri. Doct

Ali. .i4i d.s?rcorqrcc {piilor lli spun@ s, faci

pd

t r-1stpgni de N-li spu ninic dspE felnl r_n aredlF

l,lc

pFblemedin aanilie

prcbleEele

orju80lc, cDrcrrle,

disuNile noBliaroaF eto ilr ater@6 drcct csp@nds

d. r implne conroctuLP6ul de fiF i{i and cm si cczi

pldui de rezd, fi cum t f&i fati pnblemelord. lmilie


33/146

/

ADoLESCENTT

cApATtEsuB coNTBoL

Strategia nr. 1:

Vino cu un Plan B

daci

Planul A de

gres

Atenfie Nul lisa pe

adolescent d citeaschdespreacest

Arat6-i un exemplaral

contrach.rlui betoD),dar

planu-

dificultifilor

pdstreazile

numai

pentru ine.

planurilo

de rezeflh numai daceadolescenhrl

n-

punx

bele n roate ntelegerii.

Alcitui€$t€ o listi

de scenarii de tipul '

.

Ce

ac

dacd evfircerc

si merg a

$coah,

ar adolescentul

si meargi

cu mhe?

.

Cefac dacd adolescentul

ncepe sd

ipe Si

sA acx

sca -

momentul D care ntru in

clasi?

Trebuie

si anticipezi ru numai ce ar

putea

spunesau ace

entrua subminacoDFactul cds,ci Sigesturile

auDeintentionaterin

caredre

persoane

dultear

ace

acela{i ucru.De exelrplu, p#intii

lui Mitch

0

3 ani)

frcuseri un

plan

mbatabil

chemand

olilia

ahjoci

adolesceutul

or a aruncatun scaun

pe

fereasfe, Numai

poliligtii

au ajunsdupe

o ve$Dicie,ar Mitch, intre timp, tu-

deja de acasi. Politisful

Du a

putut

face altcevadecatsi

pxrintilor

o declamtie.CaDda

aflat acest ucrq Mitch i-a

nas mamei

ui

qi

i-a spus:

Vezi,

fi-am

spuseu ci

poli-

nu-mi

poate

ace

nimic.N-ai cumsAmd

opre$ti )'

PeDtru te ajuta

sdcoDcepl

la.Duri

e

urgenli, ali1alcifuit

listi

cu celemai obiSnuite

cenarii e ipul

((Ce

acdacd-..))

iecare

intremmDortarnentelextleme elemai de emut

ANTCIPAFEA

IFICULTATILOR

63

ln

viziunea

pdrinlilor: de a

lipsa de

respect

Pand

a

amenin{a-

tile

cu sinuciderea

LPsa

DEREsPEcr

.

ce lac dac;

adolescentul

onrinuS

i lnjurc

i

dup;

ce am nterzs

9d

orbeasca

a elefon,

-amconsemnat

n

(ase,

-am

amendat

tc?

i

Ce acda.d

adolescentul

e

ine

dupdmine

pin

cas;

n contlnuare

tiliF

la mrne

tunci and

eu ncerc

i ies

din situalia

espediv;

;r5

'U|jJ"J#Xi:",i*"t

r"ori

pane

icere

ai

impreercri

re ere'

fa.; ordineln amer6,aspele asele,; scoa€ fare unoiuletc

r

ie fac

daci adolescentul

junge

a ie atet

de obraznic

i

de ner-

vos,

ncat

mi ameninlS

i

pe

mine a

m; lovegle,

E mpinge

auma

hbrancqte?

DE

LA

'COALA

SAUNOTCLE

NOASTE

sE

mearg;

mine?

.

ce fac

dacit

eful

meu nu-mi

d; fnvoirc

de la seruiciu

a si

pot

asis_

FUG|TUL

E

AcasA

.

ce fac

daai eu lncerc

s5_rni

onsemnez

n ca$

copiluladolescent,

ori

5; I opresc

E

plece,

d el

rese,

ur

i

simplu,

e

ut6?

.

Ce ac dacS

adolescentul

:i

gSsqte

un

prieten

a

caresE ocu

(4,

iar

p5rintii

celui

rieten

i

permit

estea

5t vrea

l?

.

Ce

ac dacd

adolescentul

elefoneaz;

a

polille

au

a servici

de

RELATILE

EXuALE

,lEPRorFlar€

au

GRAvlDlrArE,

.

ce facdacit

rofesorulaudirectorul

colii

nu

vrea amesus in;?

i.

Ce

ac

da.i

adolesc€ntul

efuzS

i-si ad

leclile:i

dup; ce

i aplic

consecinta

entru

efacutul

e4iilor?

.

Ce

a. dac,- dolescentul

ste

uspendatsau

xmat

ulat e

aScoaliT

.

Ce

acdaci eu ncerc

emetg

basist

a ore,

atadolescentul

etrlza

.

Ce ac

daci religia

eimpiedic6

a

ecomand etode

ontraceptive,

desi tiu

c; adolescentul

i-a

nceput

ialasexualeT

. Ce acdaci adolescentulontinll sa ac5 exneprotejat?


34/146

64

/

ADoLESoENT|

cApAlt

DE

uB coNTRoL

.

Ce

ac

dacd

iic?

mea

adotescenrA

Amane

sercinata

au

cap;ti

vreo

boal:

cu ransmitere

exuale?

C

lcoot

sau

DRoGURI

fac

d.ci

adolescentul

ecjdiveaza

fi

retuzd

;_ri

schimbe

odul

ale?

au

acrELE

DEvtorENTA

(.e

a.

ddca

do

entut

ameninra

a mprnga.

d mbrAnceasc;5au

e

cin

?

'

c dac.t

dolesceniul

hiar

ace

un

gest

iolent,

e exemplu

o,

ctneva

au

distruqe

ceva?

TAfltE

u st

uctDEREA

C-e

acdacj

eu mi

pun

copilut

dotescent

ubsupravegherea

onti,

a

psihoterapeututui,

ar

elcontinua

5vorbeasc;

esp;

sinucidere?

Ce ac

dacd

u

amsufrcient

imp

casa-mi un

adotescentutsub

U-

ontinuS?

Ce u.

dad

adolescentul

hiar

ncearcS

5e5|nuc|d6?

ae

/a.

dac,

adotescentut

rebuie

prlalizat enuu

o renrarva

eatd

ANTIC1PAREA

IFICULTATiLOR

65

un

plan

de r€zervi

coerenl

A sosit impul

si con-

u

setde

planuri de rezefli

pentru

iecare

dintre scenari-

tipul

(Ce

fac daci...?D

ste

ca

$i

cum

ai incheia o

poli(6

de asigurare

entru

ado-

tiu.

Ca

gi

n cazul

asigurdrilor

nu-li

place

si

plite$ti

ceva

ce s-ar

putea

dnu-ti fie

de olosniciodatd,

ar,dace

vreo nenorocire,

e

simfi

u'urat

$i

fericit ce elti

asi-

impotriva

mprevizibilului.

Multi

au regretat i

nu rche-

o

asigurarempotriva

trundaliitor

n 1992, and

s-aabdhrt

)ra

1oruraganul

Analrew.

Dacdsevaabate reoalatdraga-

AdolesceDtul

supra

a, te vei bucura

ci ai

ncheiat de

pe

o asrgurare.

cand

li concepi

planunle

de

urgen16, u uita

aceste

de

baz6:

.

Concepe-q.

lanunle de unul singut/de

una singurd.

Ai

documente sfiise:

un coltlact

(betoD)

pe

care urmeazi

citeasc,

Si

semneze

dolescentul

i

uD

plan

de

rezervi

pe

nu -l anili.

Te

gatrdelti.

robabil.

d

nu

va

i nevoie

d e-

la

acesi

plan.

Daci

itrsdadolescentul

fli de

planul

de re-

td

prea

devreme,

e

poate oarto bine

sd se supere

$i

sd se

intr-adiDs sause conceapd n plan

propnu

cu care

obcileasci.

Nu are

nici un rost se

reze$ti n balau

ador-

dacl

nu ai un motiv

serios.

.

Pune-li

planurile

pe

hArre

DacA

i

cend

adolescenhi

iu

contmataca

i-ti

va ala

este

apcontracful,

ei fi

desigur u-

iat(d)

sau ritat(i)

$i

tru vei mai

puteagendi impede

$tiind

ai

uD

plan de rezervi scris

pe

haftie

$i

ascunsntr-tm

sertar,

putea emenecalrn(d)

$i

g6ndi eficient.

,

Inspird-te

dh\ Iista Top 0

de a Pasul

1r.2. Listacnprln-

celemar

mportaDte ece

comecinte

arc_i fecteazb

e

ado-

i in

general.

Dacd

gtii

care

suntcele

mai mport nte doua

inle

pentruadolesceDhrl

du

Si

ai

inclus una dintre

ele

contractulscris,ai grij[ s-o ncluzi peceade-adoua n pla-

de urgenfd.


35/146

66

/

ADoLESCEN

scApaTt

F

uBcoNTRot

su extremdestupide auamuzante. u ezitasd ecurgia ele.

PtaN

DE

REZERVA

ENTRU

pstrur

DELA

,coaLA

Keilh

15

ani)

nu vord

sa

rearga

ta s(odlii.

nteleger,|e

nre

oare

d,i_

useri gre5.

DF

aceasia

ar.

insii, eguritF

i onsecinlete

n.JlcErii

or

rosr

cral deirhtle

t

.rla'rla

lui Kertha anti(,patcu nutt rirrp ihairt€

ar fi

putLt

€)r

prosl.

ata

Ldre u

fost

ptanu

te

ei de

rczervE:

Dacd

sr a

doua oar;

KFrth

n.epe

sa

trdga

chiulut,

Terg

la scodt;

nou,

lmbr;.au

inrr-un

conun

de

(

tovn {pe

care_Jfnchirjez).

:o

5r pe mama praeteneiui Keithsd vinii cu mine Numarut biec_

amanetate

e aceada

datii

va

trebui

s5 acopere

ontravaloarea

ANTICIPAFEA

IFICULTATILOR

67

i minim

entru

urn6rul

eore

iberc

e

carerebuie

i le

au

din

planul e reze

e

:e

fac dace

eful

meu

nu ni

hgedue sa

lipsesc

e la sen/Eu?

spun

5i

ui Keith,

i

celor

de a

tcoala

;

voi

veni

si asista ore n

zi

libera

De

care

mi-o voi

putea

ua

Nu va avea

acelal lmpacl,

efectul

va fi tot

.el dorit.

steDlanur

e

erervJ

-audovedil

oarte ineveniie

erth

refu-

i.; sedu.,e

scoale,

rept are

mama

ui v_a cos

inistiiS

aldtul

din

dulap

i

pozele

ui Keith

de

c5ndera

bebelut

i

ea

pregatit

facapancarta end vSaitca mamaui chiar orbea errc6,-a

$ndit

tn

rnaterie

e ipsit e

a

:coale.

ingura

ui

pretenlie ost

;ama

sa nu scoatS

in cas;

pozeleui de

.3nd era

bebelu:De

rci.

nu a mar

hpsil roodat5

e

a

coala.

€ful

-a

decla.at

e

par-

mamei,

area

nu a maifost

nevoita

; face

uz de

partea

espec-

Eu cred

cd

Dlanul

mamei

a fuflclionat

din

trei motive

lE

imul

rAn4

mama

avea

un

plan pentrucazul

n care

Keith

ar

incercat

sA

saboteze

ontmctul

nitial.

De asemeDea,

-a

luat

ratn;n cnmrin.l.rc ne adolescent.n al doilea

and,

ui Keith

and,

ui Keith

rin

surprindere

e

adolescelt.

pdsi de

propria migine

qi

de

felul cum

se

Prezenta

n fala

ierenilor.

5i

ca.mama

-aoprit

acooseclnla

erfeirh'u a-

particularal copilului ei- n al treilea ra d, id€€aparcartei

Doza

e bebelus

-a

dovedit

plind

de

magina$e

$i

amuzan-

Fdri

sdaduch

a

antaj,

dimpotrivi,

a alut dard

sacalmeze

intr-o

situarie

chiulitul

de a

Ecoali

care

paneatunci

dovedise

o sund

hepuizabili

de

conflict.

uRtDEREZERVA

ENTRU

MENI

TARI

au actE

DE lolE

Ja

an 14

ani)lsiteroriza

ama

meninland

a

b bate

ipe

ea,

rpe

douS urori

maimici

contractul

cris

r€"vedea

i,

dac5 ordan

ame-

cuviolenta,

ama

i

surorile

rmau

; cente

melodra

insttada

?si s5danseze

n

iirrul

meseiFaceau

.en

ucru

pentru

'linve-

Dejordan

si a destinde

tmorfera

din cas6 Daci

Jordan

rccea a

de

violen-16. ama

l

surorile

rmau

sE ase

mediat

din cas6 erl

votb,A i sdchemepolitiade la telefonulvecinulul

ama

a

pus

a

cale

i

urmStorul

lan

de rezerva


36/146

68

/

ADoLESCENT|

cApATt

E uB

coNTRoL

.

Ce a.

daci tordan

aneninp

cu bdtaia

si dupd

ce danrtn

in

jurut

B Daca

iciata nu

se ajunge

a vreun

ezultat. ecinii

in

a

rdmSn

Peste

oapte

n camera

ui Jordan.

. Ce ac daci polli,tii in si se liniteazi sd consemnezeucrurite n

A

Telefonez

mediat

a sec,tia

e

politie

5il

anunt

pe

ofiterut

e ser

viciu

ce

polilistul

are e

afu in casa

mea

nu vrea e-miinregistreze

plangerea.

B

DacE

i

ofilerul

d€

setuiciuefuz5,

i spun

5 anunlpostul

e

ete_

.

Ce ac dacd

Jordan

sund a sevkiile

de

Wte.tb

a

copitului

Sj

nin-

te.a

eie

pe6ecutatT

penrez

almul

i

incerc

Enu

mdsimt ezat;

deacest

est

en-

Eeusuntpepunctul ea cAgiga,arJordanaceun

eforl disp€rat

de a-Si

ecastiga

ozitia

de

forta

pierdote

Me ar;t

cooperantl,

iindc;, a

ur a

urmei.ucr;torul

e a

protec_

copilului

u-si ace

ec6r aroria

la

leg\itura

u

psihor€rapedul

Dstru

arc evorbeas.e

numele

meu

anun-t

e

ordan

i

avem n cootract

are

5mene

alabil

Cu asemenea

detalieri

gi

plaDificiri

prelimiDare,

problema

a fost

rezolvate

foarte

repede.Adolescentul

a I€s in

cand le-a

vEzut pe

mama

$i

pe

surorile

lui

daDseDdn

mesei

din sufi:agerie pe

melodia

canteculuj

dtD Strada

i

furia lui s-a

spulbemt.

Dansul

a tmnsfomrat

atnosfe-

cas, intr-ula veseli. Mama lut Jordaa mi-a explicat cd

aceasti

iniliativd

nebuneasce

numai pentru

ci

avea la

ANTICIPAFEAIFICULTATILOF

69

un

plan

de rezervi

solid

petrtru

situalia

in care

con_

scris ar fi

dat

gre$.

Jordan

a alat

u

pumnul n

percteo singurddat6.

A fost

adt

slafl ienit

aDd

u

vmil vecini i

ipol i ia.

Dcal

ua mai

o-

nici un

act de violenle.

Mai

mult decat

atat,nu se

gandise

va avea

de

pEtit

o

u$5nou-nould

9i

a

rimas

tocat

vdzaDd

costa.

Strategianr. 2: Anticipeaz6

mutarea

urm5toare

a adolescentulul

Pasul

urmbtor

este

pleveDirea. imPortant

d ncerci

sAan-

iDezi

cum va

reactiona

adolescentul

a

planurile tale de

re-

gi

siJ

dezarmezi

e a bun

nceput.La

orice actiune

noui

carc

o

vei

inili4

adolescentul

a

r5spuDde

u o reactie

ega_

ti

de

seDs ontrar,

ntr-un

ultim efort

disperat

de a recaftiga

$l

oe

seDs conl lar.

lnrr-u

urrrx sru l r

urrPsrdL

uc a

' l r4ruEo

zilia

de orla

pierdura.

dolesceotul

sle bjlnuit

sdaibe

ul-

cuvaDt

$

nu va ceda

drE uPt6.

De

exemplu, nc5

de a varsta

de

Fpte

ani, Maureen

acum

14) Ecea

rizedenervi

penhua-$iatingescopurile.

Daci

-i

plecea

cate ceva,

ncepea

sd Djure

$i

se aruDce

u farfu-

ledeperegi.Pedealt[ parte,aceeaqiMauleenem oartema-

Cand

pfinlii au

nceput si-i

amaneteze

dpuqile,

ata

a fr-

o crizd de

turie. Pirintii

insi

erau

prcgitili sd

pedseascd

ialistx

Si-Si

ubea

oleclia

e

pdpuqi

echi

ori de cete

ori ea

$i dbdeadmmul

a

gud. Lipsitd de

ic,

Maurcen

se fezea

zbieraod

a

pereti

$i

la

plantele

diD

v€ce,

ceeace nu

mai avea

nici un haz-

i s6le aratealto|a,rugandu-ise chemepolilia sauservlcl-

Cu

ajutorul

meu,

pirinlii au cdutat

sdaDticipeze

e-ar

i

pu_

face

MaureeD

n continuare

a

sd-qi cc4tige

pozilia

d€

or-

pierdute.Dupd

ce s-au

gandit

bine,

au ajuns a

concluziacd

p

€a

se urc buDuri

dln

casd. -am

avertizatcd

adolescen-

poate oarte bine

si-$i

provoacesingud

vaDet5i

pe

corp

9l

de

protectie a copilului.

Perintilor

nu le-a

venit

se creadi


37/146

/

ADoLESCENI

SCAPATI

E

UB oNTBoI

e

posibil

a$a

cev4

dar

au acceptat

ceaste

arianti

ca sce_

de

tipul


38/146

/

ADoLI

scLNIISCAPAIIDE

sUB roNTFo

PNOSLEMELOR

AMIUALE

BI,NUIIE

ANTICIPAFEA

IFICULTAT]LOR

73

de

part€a

u

ti

irnpotiva


39/146

74

/

ADoLESCENI

cApATtE uB

CoNTRoL

Dacd .reuna

dintre

problemele

de mai sus

se

potriveste

si-

tuatieidm

familia sau

din casa 4 afle

d nu e$ti

sltrgur(A): unt

dificulti{i

comunemultor

familii din

lumea ntreage.

mpor-

anteste

enu dai

vinanici

pe

inegi

nicipe

ceilalli, i si cen

fahrl

mui specialist

de dragul

copilului t[u

adolescmtalacb

dragul du.

Tu

reprezin{i

cea mai sigurt

gansd

a adolesceDtul

i vine

caleaccadreapti.

Nenumirali

adolescenti

mi-au spus:

Cu

i vdd

pe

ai

mei cd ncearcd

sd se

schimbe

si

si fle

altfel.

ncerc qi eusi md schimbD

Poate

Xadolescenlii

nu recunosc

eschis, ar

stiu

ce nu-ti

u$or

se

e

schimbi.

Ei irsa igi apreciazd

forhFile.

Nim6-

place

d ie considcmt problemd

nsolvabile.

hiar

ste

ispunzitorpenbu

g5%

din

problemi,

vei incerca

sd ezolvi

restul de

5% vei

vedea

cum ncep

minuni.

PASUL

NR. 4

Corzile

ensibile:

de ce cooilul

euadolescent

cagtigaoate

beteliile

P6rir[ii care

vin Ia mine a cabiDet u nqeleg e ce ni$te e-

guli

foarte

butre

i

cotrsecinfele

crespectfii

lor

funclioneazi

perfect D cazul

copiilor mai

mici, dar nu

Si

n al adolescenli-

Ior scipati

de sub control.

Motivall

este

$i

simPlu,

$i

complex

Ori de cate

ori incerci sd

stabile$tio

rcguld sausi

impui o con-

secinle,

adolescentul

ificil

ili ciuPe$te

ozile seDsibile

i/sau

hr i le

ciupesti

pe

adolescenţi scăpaţi de sub control de scott p sells.pdf

Documents