1

Nr.__________din _________ Formular USAMV 0211010101

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Științe Agricole și Medicină Veterinară din Cluj-Napoca

1.2. Facultatea Horticultură

1.3. Departamentul I - Horticultură şi Peisagistică

1.4. Domeniul de studii Horticultură

1.5. Ciclul de studii1)

Master

1.6. Specializarea/ Programul de studii Proiectarea, amenajare şi întreţinerea spaţiilor verzi

1.7. Forma de învăţământ IF

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei Administrarea afacerilor în peisagistică 2.2. Titularul activităţilor de curs Conf. Dr. Felix Arion

2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ proiect Conf. Dr. Felix Arion

2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de

evaluare Sumativă

2.7. Regimul

disciplinei

Continut2

A*

Obligativitate3

DI

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum Management

4.2. de competenţe Studentul trebuie să cunoască și să stăpânească cunoștințele specifice funcționării economiei de

piață

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului Cursul se derulează prin discuţii interactive pe baza materialelor şi a bibliografiei

anunţate în prealabil, dublate de materiale prezentate pe video proiector. Studenţii

vor avea cu cel puţin o săptămână înaintea cursului materialele bibliografice şi

sinteza cursului, pentru a participa activ la desfăşurarea discuţiilor orale. Cursul

este interactiv, studenții pot adresa întrebări referitoare la conținutul expunerii.

Disciplina universitară impune respectarea orei de începere și de terminare a

cursului. Nu sunt tolerate nici un fel de alte activități pe durata prelegerii,

telefoanele mobile vor fi închise.

5.2. de desfăşurare a seminarului/

laboratorului/ proiectului

Studenţii parcurg pe bază de protocol şi cu asistenţă tematica prevăzută în fiecare

săptămână. Pentru fiecare seminar studenţii vor pregăti materialele şi temele care

vor fi prezentate şi evaluate de colegi prin intermediul resurselor utilizate în cadrul

cursului.

Disciplina academică se impune pe toata durata de desfășurare a lucrărilor.

3.1. Număr de ore pe săptămână–

forma cu frecvenţă 4 din care: 3.2. curs 2 3.3. seminar/ laborator/ proiect 2

3.4.Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5.curs 28 3.6.seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp ore

3.4.1.Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 32

3.4.2. Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 28

3.4.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 15

3.4.4.Tutoriala 10

3.4.5.Examinări 5

3.4.6. Alte activităţi 4

3.7. Total ore studiu individual 94

3.8. Total ore pe semestru 150

3.9. Numărul de credite4 5

2

6. Competenţe specifice acumulate

Co

mp

eten

ţe p

rofe

sio

nal

e Identificarea şi descrierea conceptelor, principiilor, teoremelor şi metodelor de bază din managementul afacerilor Descrierea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi principiilor de bază ale managementului afacerilor şi conducerii proceselor şi sistemelor de producţie de complexitate mare Descrierea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi principiilor de bază ale managementului afacerilor şi a unităţilor de aprovizionare şi desfacere de complexitate mare Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor tipuri variate de decizii de management al afacerilor şi a unităţilor de aprovizionare desfacere Aplicarea unor principii şi metode de bază specifice managementului afacerilor şi al unităţilor de aprovizionare desfacere pentru rezolvarea de probleme/ situaţii bine definite Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare, pentru a aprecia calitatea, avantajele şi limitele unor metode de management al afacerilor şi al unităţilor de aprovizionare desfacere

Co

mp

eten

ţe

tran

sver

sale

Aplicarea, în mod responsabil, a principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în realizarea sarcinilor profesionale şi identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, a etapelor de lucru, a duratelor de execuţie, a termenelor de realizare şi a riscurilor aferente. Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă pluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi utilizarea eficientă, pentru propria dezvoltare, a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât în limba romana, cât şi într-o limbă de circulaţie internaţională

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general al disciplinei

Obiectivul principal al disciplinei îl reprezintă educaţia economică şi antreprenorială a viitorilor specialişti, urmărindu-se formarea acestora în spiritul economiei de piaţă, a rolului individului ca antreprenor, producător, şi consumator în economie, astfel încât studenţii să-şi poată dezvolta, pe parcursul procesului de învăţământ, aptitudini şi cunoştinţe adecvate economiei concurenţiale, performante. Cursul oferă cunoştinţele necesare pregătirii unui manager de proiect eficient. Un manager de proiect se va ocupa de dezvoltarea unui proiect, estimarea resurselor, obţinerea finanţării, gestionarea cu responsabilitate a tuturor resurselor umane şi materiale implicate în proiect, încadrându-se în buget, de analizarea în fiecare etapă a stadiului de realizare, a riscurilor apărute sau potenţiale, de găsirea de soluţii pentru a micşora impactul acestora asupra bunei derulări a proiectului, de monitorizarea costurilor, evaluarea şi raportarea periodică, de coordonarea şi motivarea echipei etc.

7.2. Obiectivele specifice Disciplina abordează într-o viziune sistemică şi prin prisma postulatelor specifice economiei de piaţă, problematica de bază a managementului general, punând la dispoziţia viitorilor manageri principiile teoretice, metodele, tehnicile şi instrumentele necesare. Se are în vedere formarea unei gândiri manageriale moderne, dublată de dezvoltarea principalelor aptitudini şi comportamente manageriale. Avantajele cursului se referă la posibilitatea de a extrage principiile generale ale managementului de proiect din multitudinea informaţiilor prezentate şi capacitatea de a le putea aplica în activitatea practică. Studenţii vor putea câştiga abilitatea de a avea o viziune de ansamblu asupra proiectului, de a face legături între informaţii din domenii diferite de activitate şi de a menţine cursul proiectului către obiectivul final.

8. Conţinuturi

8.1.CURS Număr de ore – 28 Definire proiect; tipuri de proiecte Principii in managementul proiectului Roluri şi responsabilităţi ale echipei de proiect Iniţierea proiectului Investigare: Studiu de fezabilitate Lansarea proiectului Implementarea proiectului Închiderea si evaluarea proiectului Formulare si modele utilizate in managementul proiectului Rezolvarea problemelor, riscurilor, solicitărilor de schimbare pe proiect

Metode de predare

Prelegere Prelegere Prelegere Prelegere Prelegere Prelegere Prelegere Prelegere Prelegere Prelegere

Observaţii

1 prelegere 1 prelegere 1 prelegere 2 prelegeri 2 prelegeri 1 prelegere 2 prelegeri 1 prelegere 2 prelegeri 1 prelegere

8.2.LUCRĂRI PRACTICE Număr de ore – 28 Definire proiect; tipuri de proiecte Principii in managementul proiectului Roluri şi responsabilităţi ale echipei de proiect Iniţierea proiectului Investigare: Studiu de fezabilitate Lansarea proiectului Implementarea proiectului

Aplicarea conceptelor teoretice Aplicarea conceptelor teoretice Aplicarea conceptelor teoretice Aplicarea conceptelor teoretice Aplicarea conceptelor teoretice Aplicarea conceptelor teoretice Aplicarea conceptelor teoretice

1 ședință de seminar 1 ședință de seminar 1 ședință de seminar 2 ședințe de seminar 2 ședințe de seminar 1 ședință de seminar 2 ședințe de seminar

Inchiderea si evaluarea proiectuluiFormulare si modele utilizate in manasementulproiectuluiRezolvarea problemelor, riscurilor, solicitlrilor deschimbare pe proiect

Aplicarea conceptelor teoreticeAplicarea conceptelor teoretice

Aplicarea conceptelor teoretice

I qedinfi de seminar2 qedinfe de seminar

I qedinF de seminar

Bi b I iog raf ie O b I ig atorie :1-. Cniner, Stuart and NetLibrary, lnc. The 75 greatest management decisions ever made- New york: AMACOM; 1g992- 19lt!w, Robert L. Ail the m6th you need to get ich: thinklng with numbers for financia! succes!. Ciricagq ttti Opei Court;

2002.1 l!an9n9 Mocanu, Carmen Scrusfet Managementul proiectelor (editia a tt-a), Editura:CH Beck, 2OOs

i:. Denis Lock, Management de proiect, Edituia Codecs, 2OO4

-". .6. =.J.Rodney Tumer si Stephen J.Wtler, Manuatut Gower de Management de Proiect - Editia a ltt a, Editun Codecs. 2004E t Dt togrcte t- ac uftailva :

1. y1.uft.1igl9n, Jglll J<eith and Mowen, John C. The aft of high-stakes decision-making: tough catls in a speed-driven wortd. NewYork: Wiley; 2002.

9. Coroborarea confinuturilor disciplinei cu aqteptlrile reprezentanfilor comunitlfilor epistemice,asociafilor profesionale qi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Exemplificareasubiecte|orteoreticesebazeazdpeactivitateap'acticeino deruleazd in cadrul Consor{iului de Inginerie Economici din Rom6nia, Clusterul AgroTransilvania qi in activitltile decercetare zd derulate cu entiteti din mediului economic.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode deevaluare

r 0.3.Pondere dinnota final[

10.4. Curs Nivelul de asimilare a informatiilor in vedereadeprinderii rolului individului ca antreprenor qimanager,.Nivelul de asimilare a cunoqtinfelor neaesarepentru dezvoltarea aptitudinilor gi cunoqtinteloradecvate economiei concuren{iale, performante.

Examenscris

500/,

10.5. Seminar Deprinderea spiritului managerial specificeconomiei de piatd, precum qi cu insugireainstrumentelor metodologice necesare pentruelaborarea diferitelor stratesii de materializare aobiectivelor stabilite.

Sunt prevSzute 5proiect qi teme cesunt evaluate pe

parcurs

s0%

10.6. St4ndard minim de pg!-formanfiDovedireacunoaqterii, in!elegeriiqicapacitateadeaplicarepracticdaqedinle de seminar la un nivel de minim 50%. Oblinerea pragului de 50o/o atdt cunogtinlele teoretice, cat gi pentruaplicalive este condilie de promovabilitate.

t Ciclul de studii - se alege una din variantele - Licenld./Master/Doctorat

I negimul disciplinei (conlinut)- pentru nivelul de ticenfi se alege una din variantele - DF (disciplinafundamentali), DD

.(dis.ciplina din domeniu), DS (disciplina de specialiiate), DC (disciplina complementard)." Regimul disciplinei (obligativitate) - se alege una din variantele - DI (disiiplina obligatorie), DO'(disciplina opfionalS), DFac (disciplin[ facultativi); A* (Aprofundare)' Un credit este echivalent w25-30 de ore de studiu (activit6{i didactice gi studiu individual).

Data complet[rii30/09/2013

Data aviz[rii indepartament22.11.2013

Titular cursConf. Dr. Felix Arion

Titular lucr[ri seminariiConf. Dr. Felix Arion