Pr. dr. prof. Bogdan Racu (coordonator)

„Cuvântul lui Hristos

să locuiască întru voi

cu bogăţie!” (Coloseni 3, 16)

Prefaţă de:

Prof. univ. dr. Nicu Gavriluţă

Pr. conf. univ. dr. Constantin Necula

Lucrare tipărită cu binecuvântarea Înaltpreasfinţitului

TEOFAN Mitropolitul Moldovei şi Bucovinei

Editura DOXOLOGIA

2019

Cateheza biblică modelează suflete, înnobilează caractere

și creștinează vieți umane (Prof. univ. dr. Nicu Gavriluță) .…… 9

Experiența comunicării cu Dumnezeu și a comunicării

credinței (Pr. conf. univ. dr. Constantin Necula) …………….……….. 12

Argument (Pr. dr. prof. Bogdan Racu) ……………………………………. 14

Notă de prezentare (Pr. dr. prof. Bogdan Racu) …………….……….. 15

Valori și atitudini ………………………………………………………………… 20

Competențe generale și specifice ……………………………………….. 20

Tematica ……………………………………………………………………………… 23

Principiile catehezei biblice. Clasicism şi actualizare

(Studiu de Pr. conf. univ. dr. Constantin Necula)……………………… 107

Cateheza de impact. Organizare – Susţinere – Evaluare …….. 123

Strategii. 18 metode clasice şi moderne utilizate

în catehizare .…………………………………………………………………...…... 131

Anexe ..................................................................................................................... 147

Planul catehezei .................................................................................. 148

Proiect de activitate catehetică .................................................... 149

Chestionare ........................................................................................... 153

Fişă de autoevaluare a activităţii catehetice .......................... 155

Anexa 2 (la cateheze demonstrative) ........................................ 157

Biroul de catehizare al Arhiepiscopiei Iaşilor

Proiecte. Activităţi. Echipă ........................................................................ 159

9

AsacuminspiratscrieparinteleinspectorBogdanRacu,tema-

ticaProgrameicateheticedin2019esteınacordcuanulcomemo-

rativ2019:vestireaEvanghelieiînsufleteleșimințilepreoțilorșiale

credincioșilorortodocși.EvangheliaesteCuvantulrevelatdeI&nsusi

Logosulıntrupat.GratieI&ntrupariiluiIisusHristos,relatianoastra

cuabsolutuladevenitunavie,directa,nemijlocita.Dumnezeualuat

chipuman.Prinurmare,comuniuneaıntreIisus,Apostolisimultimea

decredinciosieraunadesavarsita.RelevareadeSineaın-Sinelui

divin(MartinHeiddeger)este,ıncrestinism,unacuadevaratapo-

teotica.DupaI&naltarealaceraMantuitorului,relatianoastracuDum-

nezeuadevenitunamediata.MijlocitorulprinexcelentaesteEvan-

ghelia,vesteaceabunasiCuvantulvesnicviualCeluiPreaınalt.

TocmaitalculprofundsivesnicviualEvanghelieisecereafi

astazimediatizatpeıntelesulomuluimodernalsecoluluiXXI,fara

afitradatınsubstantaluiprofundasiuniversalvalabila.Efortulpre-

otilor–astaziveritabiliatleticatehizatori–estepedeplinjustifi-

cat, ın conditiileexistenteiastaziaunei„catehizarianemicesau

dezordonate” (Pr.dr.prof.BogdanRacu), sustinute ın fataunui

grupdiscretdeautenticicredinciosi.Mareaprovocareaexercitiului

10

cateheticesteınvatareaarteideamergeımpreunapeaceeasicale,

preotsicredinciosdeopotriva.I&mpreuna-situareaspreRasariteste

esentacatehezeiortodoxe.Scopuleinuesteatins lafinaluldru-

mului,ciseregasestecamuflatınfiecaredintrepasiismeritilorcre-

dinciosi.Acestaeste talculoricareiartesacre.Catehezacrestina

nufacenicieaexceptie.

CaşiProgramaprecedenta,ceadinanul2019aducecusine

importantereperescripturistice,patristicesiteologice.Acestora

liseadaugasubstantialereferintecronologice,biograficesiistorice.

Fiecaretematicaestestructurataclarsicorespunzator:cuprinde

„scopulcatehezei”,„sugestiipentrucontinut”,„ındrumari”,„repere

scripturistice”,„reperepatristice”,„repereteologice”,„reperelitur-

gice”,„competente”si„bibliografie”.Apreciezınmoddeosebitli-

bertateaoferitapreotilorsicatehetilordea-siadaptatextele,cita-

tele,referintelesi,maiales,limbajulınfunctiedeconditiaceloraflati

ınfatalor.

ValorilesiatitudinilecontinuteınactualaProgramaau,printre

altele, siroluldeane(re)configuraidentitatearomaneasca.Asa

cumreiesedintr-orecentacercetaresociologica,marcaPewRe-

searche Center, identitatea romaneasca declarata si asumata ın

perioada2015-2017este,ınaintedetoate,unareligioasa(pentru

74%dintreromani„afiroman”echivaleazacu„aficrestin”).Iden-

titatearomaneascaestemaiapoicompletatacualtevariabile:limba,

tara,familiasicultulstramosilor/eroilor.

Remarcsiinterpretareaprofundaoferitadeparinteleinspector

BogdanRacusideceilaltiautorifamilieicrestine,ınluminaSfintei

Scripturi.FamiliacrestinaseıntemeiazapeTainaCununiei.Mirii

aucamodelarhetipalpeprotoparintiiAdamsiEva,respectivpeIisus

siBiserica.Deci,esentafamilieicrestineesteunaspirituala.Prin

urmare,micilesaumariledezastreconjugalereflect,ınplanfizicsi

social,profunde si(uneori)obscuremaladiispirituale.Secretele

11

autenticeiterapiiseregasesctotıntraditiacrestina,cearevelata

sauinspiratadeDumnezeu.

Programacontinesiunconsistentstudiudespreimportanta

catehezeibiblicealparinteluiConstantinNecula.Esteuntextbine

scris,iarautorulluiestefoartedecisınadelimitaautenticaOrto-

doxiedeprovocarilevechilorereziisidecelealenoilorsincretisme.

I&ndreptatitapledoarieaparinteluiConstantinNeculaestepentru

„unprogramcateheticechilibrat ıncontinut, cualternante ıntre

exegezabiblicasimistagogialiturgica,ıntreeducatiapentruviata

duhovniceascasiarticulareaeipeviataactiva…”.Estetocmaiceea

ceaureusitsaneofereparinteleinspectorBogdanRacusipreotii

colaboratori.

Foarteinspirataestesiideeadeaconsacraosectiunedinpro-

gramadatelortehnice,administrativesipedagogiceprivindeficienta

desfasurareacatehezeibiblice.Unelesolutiipropusesuntsimple,

darabsolutnecesare,altelesuntmaisubtile(deexemplusugestia

metodicadea-iconducepeparticipantiilacatehezacatreraspun-

surisideanuleoferidirectacesteraspunsuri).Apreciezsicompo-

nentapedagogicaaProgrameicatehetice.Eacombinainspiratme-

todeleclasice(expunerea,conversatia,demonstratia,problematizarea,

observatia,dezbaterea,lecturaexplicativa)cucelemoderne,inter-

active(studiuldecaz,brainstorming-uletc.).Anexelecontinfisade

(auto)evaluareaactivitatiicatehetice,chestionaresiproiectulde

activitatecatehetica.

I&nconcluzie,Programacateheticapentruanul2019esteınma-

surasaofereooazadeviataduhovniceascaınimensulpustiucare

continuasanebantuiesufletelesimintilemultoradintrenoi.Peacest

pamantbeatific–ipostazaaIerusalimuluiceresc–,cateheţiipot

practicaartasacraamodelariisufletelor,aınnobilariicaracterelor

siacrestinariivietilornoastre.

12

Preotulnumaipoatelucra,pastoral,singur.Credcaemomen-

tulcalanivelullucrariipastoral-cateheticesaneactivamspiritulde

echipasisaredescoperimformadintaialucrariicateheticedinBise-

ricaprimara.Avemobligatiaimediatadeareconstruiechipacate-

heticaıncarenu,nupreotulsaseocupedetot,cisadescopereıntre

oameniidincomunitateacelecaractereumanedispusesaeduceın

Hristoscomunitatea.Volumul-programapecareılvetiparcurgeva

vaoferirepereleuneiculturiacomunicariiadevaruluirevelat.Mini-

malsisintetic,punctualsiıncadratıntr-ostrategiedecarevetitine,

saunu,contınviatapastorala.Importantnepareınsacaavetipo-

sibilitateadeagandilasolutii,deapropunesolutiipastoralelanive-

lulcatehezei–ceamaiimportantadintreverigilecareleagapropo-

vaduireadeculturavarstelorsidevarstaculturiifiecaruicredincios.

Identificatiundesuntlipsurilesinuacceptaticaexistavarstaasupra

careianuavetidelucruınceprivestealfabetizareaoriadancireadu-

hovniceascaacunoasteriiScripturii.Darnusinguri.Ceretiajutor!

I&nvatatisacreatireteledecomunicaredupaceoferiticontinuturi!

Alcatuitiscolidevoluntariat,asumatiprincipiileeducatieipastorale

non-formalesioferitiopedagogiepastoralaınnoitadeımpreuna-lu-

crareacuDuhulSfant!CevapropuneProgramanuesteoınchidere

13

ıntr-uncercdegandirepastorala.Nicidecum!Preluatiideile,cres-

teti-le,asumati-leacoloundeestecazul,darrefuzatisavatransfor-

matiınsimplifunctionariaiBisericii,ınsimpliprestatorideservicii.

Fieelesisociale.NimicnuestemaigravpentrupastoratiaBisericii,

inclusivınplancatehetic,decatmediocritateapreotului.Incapa-ci-

tatealuideadescoperiorizonturileluciditatiiınHristosamisiunii

lacareestechemat.NuputemcrestecaoameniailuiDumnezeude-

partedeEl,defortaSacreatoare,dacaneretragemınlamentatii

pastorale,oridacanureusimsastamunitiınjurulconceptelorsi

continuturilorprincareneapropriemculturacrestinasipeI&nsusi

DomnulHristos,prinea.Stimcasuntemınvremuridificilevocatiei

crestine.Darcandafostaltfel?Candafostusorunuiomsa-siasu-me

I&nvierea?Esteimportantpentrufiecaredintreceichematisadea

marturieınHristossaınvete,saadanceascaınvataturasisaocomu-

nice,exercitiudebucurieresponsabila.CeeacevapropunePro-

gramaaceastasuntschemeleprincaresavatinetimintealegatade

unidealeducationallafeldeimportantcatoateprincaresearticu-

leazateologiapastorala:cunoasterealuiDumnezeusitransmiterea

acesteicunoastericatreceidaruitideMantuitorulHristosındru-

mariivoastre.Ideilesiconstructiileteologicealetextuluicevasunt

propusenuvorfacealtcevadecatsavaaducaamintedenevoiapo-

poruluibinecredinciosdeaaveaLuminaCuvantuluisicaldurapas-

toraladinacarorunitaterodestecrestinismulromanescdeveacuri.

Cititi,ganditi,rugati-vasisporitiıncunoastereaDomnuluiHris-

tos!Enevoiedetoti.Ceretitinerilorsibatranilor,deopotriva,sava

urmeze.NuuitaticaDumnezeunuareapierdepenimeni sica,

dincolodeziduri,BisericaesteI&mparatialuiDumnezeucareseiacu

asalt.CustiintaasaltuluibinedramuitaınlectiideDuhsideCuvant.

14

Preocupareapentruidentitateesteunaesentialaatatpentrupersoana,catsipentrucomunitate.Deaceea,BisericaOrtodoxaRo-manaındeamnaınanul2019spreomaiatentaobservareavalorilorautenticealeromanilorcrestini.Sipentruca„vesnicias-anascutlasat”,SfantulSinodnepropunesaredescoperimvalorilepastratesipromovatedesatulromanescde-alungulistoriei.I&ncautarilepentruidentificareaunorsolutiipastoralmisionarepracticederevigorareavietiiculturalesisocialedelasatesidepromovareatraditiilorsivalorilorsatuluiromanescınfatafenomenelordesecularizaresiglobalizareazi,unrolesentialılareobservareafaptuluicaınBisericaOrtodoxaRomanaexistaolungatraditiedetraducereınlimbaroma-naalucrariloresentiale:textelescripturisticesipatristice.Deaceea,tematicaProgrameicatehetice2019,aflataınacordcuceaaanuluiomagialsicomemorativ2019,propunepreotilorsicredinciosiloroaprofundareaınvataturilorEvangheliei,vesteaceabunaadusadeMantuitorulIisusHristos.Astfel,volumulıiındeamnapetotisa-sicreezeobisnuintadeaaduceEvangheliadinplanulcomunitaralBi-sericiiınplanulpersonalalfiecaruia,ıncasalui,sideacoloınplanulimediatalvietiisale.

Structurataıntreiparti(unitati),tematicaProgrameipropuneraspunsuripentruıntrebarileCumne-adatDumnezeuSfinteleScrip-turi?Pentrucenile-arânduit?Cumputemnoisăîmplinimînviațanoastrăcuvinteleviețiiveșnice?Astfel,primaparteurmaresteLoculșirolulScripturiiînBiserică,ceade-adoua,LoculșirolulScrip-turiiîncasacreștinului,iarultimapartetrateazadespreLoculșirolulScripturiiînviațacreștinului.

15

NOTĂ DE PREZENTARE

Volumul„CuvantulluiHristossalocuiascaıntruvoicuboga-

tie!”esteadouaaparitieeditorialaıncadrulColectieicateheticea

EdituriiDoxologia,dupa lucrarea„Unitateacredintei si ımparta-

sireaSfantuluiDuh”,aparutaınanul2018.Elseıncadreazaınsirul

uneiexperientebogateaBirouluidecatehizarealArhiepiscopiei

Iasilor,coordonatdesubsemnatul,deapunelaındemanapreotilor

eparhiei,sinunumai,aunormaterialedesprijinpentrulucrarea

cateheticapecareodesfasoaraınparohii.Astfel,dinanul2014au

aparutanualprogramecateheticecuotematicaunitara,folositeın

desfasurareacatehezelordemonstrativedincadrulcercurilorpas-

torale.I&ncepandcuanul2018,acestemateriale,cares-audezvol-

tatdelaformatuldebrosuralaaceladevolum,auprimitsigirul

experienteiuniversitarelacelmaiınaltnivel,comitetulreferen-

tilorstiintificifiindformatdepr.prof.univ.dr.VasileGordon,prof.

univ.dr.ConstantinCucos,prof.univ.dr.NicuGavrilutasipr.conf.

dr.ConstantinNecula.

Volumul–programaprezentesteroduluneiexperientepasto-

raleatentcuantificate,atatdinlucrareapeterenıncadrulcelor610

catehezedemonstrativedesfasurateınArhiepiscopiaIasilorınpe-

rioada2014-2018,catsidinactivitateacateheticadelaparohiea

inspectoruluisiresponsabililorcucateheza.

Conceptulprogrameiafoststabilitınlunaaprilie2018,cand

s-aformatechipacelorcaresi-auasumatalcatuireatemelor.Astfel,

primatemaaProgrameiafostalcatuitadepr.VasileCristian,respon-

sabilulcucatehezaıncadrulProtopopiatuluiIasi1,temele2si3de

pr.dr.prof.BogdanRacu,inspectorulpentruınvatamantsicateheza

16

alArhiepiscopieiIasilor,tema4depr.prof.IonutUngureanu,res-ponsabilulcucatehezaıncadrulProtopopiatuluiHarlau,tema5depr.StefanZaharia,responsabilulcucatehezaıncadrulProtopopia-tuluiPiatraNeamt,tema6depr.GheorgheTrofin,responsabilulcucatehezaıncadrulProtopopiatuluiTarguNeamt,tema7sigraficaın-treguluivolumdepr.MariusIonutTabarcea,responsabilulcuca-tehezaıncadrulProtopopiatuluiPascani,temele8si10depr.George

CiprianBamboi,responsabilulcucatehezaıncadrulProtopopiatuluiIasi3,iartema9depr.prof.CosminConstantinPristavu,respon-sabilulcucatehezaıncadrulProtopopiatuluiDarabani.Dupare-dactareatemelorauurmatsedintedelucrupentrudefinitivarealor,ceamaicomplexafiindceadincadrulConsfatuiriicateheticedinanul2018,atuncicandsi-auspuspunctuldevederetotires-ponsabiliicucatehezadinArhiepiscopiaIasilor.

Volumulesteganditcauninstrumentpastoralcaresavinaınsprijinulcatehetiloratatpentrucatehezaclasica,cuunprogramdinaintestabilitsiıntr-uncadruorganizat,darsipentruceaoca-zionala,sustinutadepreotıncontextepastoralediverse.Celedouamoduridecatehizare,ocazionalasisistematica,trebuiesafieınle-gaturaunulcualtul,pentruaevitaispitauneicatehizarianemicesaudezordonate.Deaceea,tematicanuepuizeazaunsubiect,cipropunecaipentruexplorareaacestuiaprinoferireaunorsugestiidecon-tinut.Nuseforteazapersonalitateacatehetuluisinicinuseignoraexperientavastapecareopoateaveaacesta,ciıisuntpuselaın-demanacatevareperescripturistice,patristice,teologicesiliturgice.Seurmaresteınpermanentascopulpentrucaresepregateste sisustineoanumitacateheza,atingereaacestuiafiindobservataınmomentulıncarecredinciosiidobandescanumitecompetente,ısiformeazaanumitedeprinderidetrairecrestina.Acestlucruajutasasefacadiferentaıntrepredicasicateheza,ıntrecatehezasiopre-legerecusuportdeprezentaremodern(PowerPoint).Catehezatrebuievazutacaundialogıntrepreotsicredinciosi,ınsanuocol-portaredecitate si idei,cideexperienteduhovnicesti ıntrairea

17

adevarurilordecredinta.Catehezatrebuieperceputacaoınsotire

dinparteapreotului,oımpreunamergerepecale,preotcatehetsi

credincios catehizat ın ıntalnirea cuHristos, „Calea,Adevarul si

Viata”(Ioan14,6).

Unadinprimeleıntalnirialecredinciosuluicuınvataturadecredintaesteıncadrulexperienteipecareoareıncadrulcultului.Deaceea,catehezatrebuiesavalorificeviataliturgicaaBisericiifolo-sindtextealerugaciunilorsicantarilorbisericesti,explicandsemni-ficatiaiconografiei.Scopulcatehezelortrebuiesafieunulterapeutic,sa-lajutepecrestinsagaseascametodele,caileprincarepoatesabiruiemoarteaadusadepacatsisatraiascaınHristos.Deaceea,estedemarefoloscunoastereaexperientelorsfintilor,darsisolutiilepecareledescoperaceidinjurulnostrupentruadepasiprovocarilezilnice.

Volumulpropuneo serie demetode interactive si atractivepentru prezentarea, fixarea si evaluarea continuturilor. Au fostselectate metodele cel mai des folosite de preoti ın activitateacatehetica.

Tematica,larandulei,nuseadreseazauneianumecategoriidecredinciosi,cirecomandafiecaruicatehetsaadaptezecontinutulcatehezelorınfunctiedeparticularitatilegrupuluidecredinciosi(varsta,mediusocialşifamilial)sideexperientacelorcucarelu-creaza(avand ınvedereparticiparea/neparticipareaacestora ınanul/aniianterior/-ilaactivitatidecatehizares.a.),darşidealţifac-tori,cumarfiresurseledidactice-cateheticedisponibileetc.

Prezentareastructuriiprogrameicatehetice

Programacateheticaestestructuratapeurmatoarelecompo-nente:oparteintroductiva,parteadecontinutpropriu-zis,unstu-diuacademicprivindcateheza,parteapracticasiosectiunedeanexe.

18

Partea introductiva cuprindeun cuvânt înainte aldomnuluiprofesoruniversitardoctorNicuGavrilutadelaFacultateadeFilo-sofiesiStiinteSocial-PoliticedincadrulUniversitatii„AlexandruIoanCuza”dinIasisiunulalparinteluiconferentiardoctorConstantinNeculadelaFacultateadeTeologieOrtodoxa„SfantulAndreiSa-guna”dincadrulUniversitatii„LucianBlaga”dinSibiu,argumentulalcatuiriiacestuivolumsinotadeprezentarealui,alcatuitedepreotdoctorprofesorBogdanRacu,inspectorulpentruDepartamentulın-vatamant sicatehezaalArhiepiscopiei.SemaiadaugasectiunileValorișiatitudinisiCompetențegeneraleșispecifice.

Corpulvolumuluiılreprezintatematica,carecontinezeceti-tluricarepotfidezvoltateınunasaumaimultecateheze,ınfunctiedeexperientapecareopropunecatehetul.Temelesuntgrupateıntreisectiuni:sectiuneaLoculșirolulScripturiiînBiserică:1.„Cer-cetatiScripturile!”(Ioan5,39);2.SfantaScripturaınlimbaromana;3.LegaturadintreScripturasicult;4.„I&ntelepciune,drepti,saascul-tamSfantaEvanghelie!”;sectiuneaLoculșirolulScripturiiîncasacreștinului:5.LoculsirolulScripturiiıncasacrestinului;6.Scrip-turacarugaciune;7.„Facetitotceeacevavaspune!”(Ioan2,5);sisectiuneaLoculșirolulScripturiiînviațacreștinului:8.Scrip-tura–dialogulluiDumnezeucuomul;9.SfantaScripturaghiddeviataduhovniceasca;10.SfantaScriptura,scoalaafamiliei.Volumulincludelauneleteme,alaturidebibliografiaorientativasiuntabelcaresistematizeazainformatii.Pentrutema1tabelulprezintaÎmpăr-țireacărțilorSfinteiScripturi,latema2suntprezentateinformatiiselectivedespretraducereaSfinteiScripturiînlimbaromână,tabeluldelatema3dezvoltainformatiidesprerelațiadintreSfântaScrip-turășicultulBisericii, tabelul4asociattemei6 identificaSfaturipentrurugăciuneînSfântaScriptură.Ultimultabel,inclusınzonametodicaaprogramei,prezintaMetodedepredare/evaluarefolo-siteîncatehizare.

StudiulparinteluiConstantinNecula,Principiilecatehezeibi-blice.Clasicismșiactualizare,vineınsprijinulcatehetilorpentru

19

obunaıntelegereaceeacetrebuiesafieocatehezabiblica,atatcastructurasimoddetransmitere,darsicamesajsaucontinuttrans-miscaımpartasiredeexperientasitraireacredinteisirelatieicuDumnezeu.

Parteapracticaaprogramei,intitulataCatehezadeimpact:or-ganizare,susținere,evaluare,orienteazapentruorganizareaspa-tiuluisiaresurselor,anuntareaevenimentuluisustineriiuneicateheze,organizareatimpuluisiainformatiei,oferaoseriedesugestiimeto-dice.Unaspectimportantavutınvedereesteorganizareaevaluariicatehezeipentruavedeadacas-auatinsobiectivele.Dinmultelestrategiideınvatarecarepotfiabordate,aufostalesesiprezentate18metodeclasiceșimoderneutilizateîncatehizare.Prezentareas-afacutatattehnic,prinenumerareapasilordeurmatpentruapli-careametodelor,cıtsiprinexemplepracticedeaplicareadouame-todedesutilizatedepreotilacatehezeledemonstrative.

AnexelevolumuluisuntconstituitedinPlanulcatehezei;Proiectdeactivitatecatehetica;Fisadeautoevaluare/evaluareaactivitatiicatehetice,Anexa2lacatehezeledemonstrativecareprezintadesfa-surareamomentuluisiChestionaredeevaluare.

Ultimelepaginialevolumuluidefataintoducpecititorıncon-textullargalactivitatiiBirouluidecatehizarealArhiepiscopieiIa-silor,enumerandproiecte,activitatisiechipa.

Cele10temecateheticepotfitratate,laalegereapreotilorsiınfunctiedenecesitatilepastorale,ıncateosinguracatehezasaupotfitratateınmaimultecateheze.

Privitorlacalendarulactivităților,preotiivorsustinecate-hezelepetotparcursulanului2019,parcurgandprimele5temepanala31iulie2019,iarurmatoarele5temepanape17decembrie2019.

Celemaibunecatehezevorfipromovatecamodeledebunapracticaıncercurilemisionare,sedinteledeprotopopiatsiınma-terialeleSectoruluiınvatamantalArhiepiscopieiIasilor.