activitĂŢi de tip - isjolt.ro · basme, glume, ghicitori se spun pe la şezători.. acum ştie...
TRANSCRIPT
1
CERCUL PEDAGOGIC AL EDUCATOARELOR ZONA DRĂGĂNEŞTI – OLT
CERCUL NR. 2
ACTIVITĂŢI DE TIP
OUTDOOR
POSIBILITĂŢI ŞI MODALITĂŢI DE REALIZARE CU
PREŞCOLARII
2
Moto:
,, Să nu-i educăm pe copiii noştri pentru lumea de azi. Această lume nu va mai exista când ei vor fi mari
şi nimic nu ne permite să ştim cum va fi lumea lor. Atunci să-i învăţăm să se adapteze”
Maria Montessori
3
EDUCATOARE: SPĂTARU IOANA
G.P.N. ,, Dumbrava minunată”, Drăgănești -Olt
GRUPA: Mare ( EXPLORATORILOR )
TEMA ANUALĂ: ,, Cine și cum planifică / organizează o activitate? ”
TEMA ZILEI: „ ARTISTII ISCUSIȚI ”
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată
CATEGORII DE ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE:
♣ Educație pentru societate: DOS
♣ Activitate artistico – plastică: DEC
TIPUL ACTIVITĂŢII: Consolidare de cunoștințe, priceperi și deprinderi
FORMA DE ORGANIZARE: Frontal, individual, pe grupuri mici
MIJLOC DE REALIZARE:
DOS: ,, Șezătoarea copiilor ”;
DEC: Activitate artistico – plastică: ”Obiecte din lut”/ ”Ouă încondeiate”/ ,, Icoane pe sticlă”
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
♣ Formarea și dezvoltarea exprimării orale, dar și a celei realizate prin mijloace artistice: dans, poezie, cântec,
olărit, pictură etc.;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
4
O1– să recite poezii despre portul românesc în mod expresiv, folosind un ton şi o mimică adecvată;
O2 – să interpreteze cântecele însuşite anterior respectând durata şi intensitatea sunetelor;
O3– sǎ se miște armonios îmbinând mișcări și elemente sonore în concordanță cu ceilalți și în ritmul melodiei;
O4 - să enunţe ghicitori, proverbe, rime, obiceiuri culese din înţelepciunea poporului român, înveselind
șezătoarea;
O5 – sǎ desfășoare activități specifice șezătorii ( modelează obiecte din lut, folosind roata olarului, pictează pe
sticlă, încondeiază ouă);
O6 - să aprecieze lucrările proprii şi pe cele ale altor copii.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, expunerea, recitarea, demonstraţia, observaţia, munca
independentă, lucrul pe ateliere, Metoda Turul galeriei.
Material didactic: decor specific șezătoarei, costume populare, acuarele, pensule, șorțulețe, ouă de găină,
sticlă, roata olarului, pensule, servețele, boluri pentru apă, aparatură audio, laptop, CD cu negative cântece populare.
LOCUL DESFASURARII ACTIVITATII: Muzeul ,, Câmpiei Boianului ”
DURATA: 40 / 50 de minute
BIBLIOGRAFIE:
● Programa activităților instructiv-educative in gradinita, Editura V&I Integral, Bucuresti, 2005;
● Marieta Marancea - ,, Scenete şi dramatizări pentru pitici şi şcolarii mici” , Editura Gheorghe Alexandru, Craiova,
2002;
5
● Rodica Agoston-Vas, Adriana Călțun - ,, Serbările în Educație”, Ghid metodic și programe de serbări pentru
preșcolari și școlari, Editura Didactica Publishing House, 2012.
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
MOMENTELE
ACTIVITATII
OB.
OP.
CONTINUT ȘTIINȚIFIC
STRATEGII
DIDACTICE
EVALUARE
1. Moment
organizatoric
♣ Se asigură condiţiile optime desfăşurării activităţii:
pregătirea materialului didactic;
plasarea organizată a preşcolarilor în crama muzeului,
amenajată sugestiv.
2. Captarea
atenţiei
♣ Domnul director al Muzeului Campiei Boianului va capta
atenţia copiilor cu un scurt discurs despre traditii şi obiceiuri
zonale.
♣ La ultima vizită la muzeu, prescolarii i-au promis
domnului director că îl vor ajuta cu lucrări realizate de ei în
vederea amenajării unui spaţiu al muzeului. Acest spaţiu va
purta numele de " ARTIȘTII ISCUSIȚI ".
conversatia
explicaţia
3.Anunţarea
temei şi a
obiectivelor
O1
O2
O3
♣ Le prezint copiilor tema activităţii integrate, scopul şi
obiectivele în termeni accesibili.
♣ Astăzi vom petrece o zi aşa cum îşi petreceau și bunicii,
străbunicii noştri zilele la sate în cadrul şezătorilor şi să aflăm
mai multe despre îndeletnicirile alese pe care le aveau.
- Ştiţi ce este o şezătoare?
conversatia
explicația
frontalǎ
individuală
6
4. Dirijarea
învăţării
O4
♣ Doar că noi astăzi la şezătoare nu vom ţese, nici toarce
dar vom spune glume, ghicitori, proverbe, vom cânta și vom
dansa .
♣ În cadrul șezătorii copiii vor prezenta momente de:
● recitare;
● interpretare cântece;
● ghicitori;
● rime;
● vorbe din bătrani;
● obiceiuri specifice zonei.
5. Asigurarea
retenţiei, a
transferului de
cunoştiinţe şi
obţinerea
performanţei
O3
O2
O5
♣ Tranziţie: ,, Ciuleandra ” - dans popular
♣ În funcţie de simbolul pe care îl au în piept, copiii se vor
îndrepta spre atelierele de lucru amenajate sugestiv.
♣ Copiii împărțiți în trei grupuri mici vor picta icoane pe
sticlă, vor încondeia ouă și vor modele obiecte din lut folosind
roata olarului.
♣ Se vor parcurge etapele de mai jos cu ajutorul întrebărilor ,
explicaţiei şi demonstraţiei:
● Intuirea materialului didactic;
● Explicarea şi demonstrarea modului de lucru ( realizate
concomitent de către educatoare ), pentru fiecare atelier, voi
evidenţia: modul de utilizare a materialelor de lucru date ,
acurateţea lucrării.
● Încălzirea muşchilor mici ai mâinii conform mişcărilor
sugerate de poezia recitată în ritm lent împreună cu
educatoarea.
● Executarea temei de către copii –individual, respectând
indicaţiile educatoarei, utilizând corect materialele, abordând
original tema; Voi ajuta copiii care solicită sprijin;
Conversaţia
Observaţia
Explicatia
Demonstraţia
Exerciţiul
frontală
munca
independentă, lucrul pe
ateliere
7
6. Evaluarea
performanţei
7.Încheierea
activităţii
● Atenţionarea păstrării ordinei şi disciplinei.
♣ Se realizează o miniexpoziţie cu lucrările copiilor şi se
analizează aceste lucrări în funcţie de următoarele criterii:
● Corectitudinea execuţiei şi estetica lucrării;
● Originalitatea ;
● Acurateţea lucrării;
● Finalizarea lucrării
♣ Copiii trec în şir, pe rând, prin faţa lucrărilor şi aleg
lucrarea preferată, explicând alegerea făcută.
♣ Se vor face aprecieri asupra activităţii şi se vor împărţi
recompense.
Observaţia
Expunerea
Turul galeriei
Frontală
Evaluare
orală
individuală
Aprecieri
verbale
frontale şi
individuale
Analiza
produselor
activităţii
8
ANEXA 1 ,, Şezătoarea copiilor ”
Bună ziua, gazdă aleasă!
Am venit la tine-acasă,
S-a dus vorba-n depărtare
Că la Muzeul ,, Câmpiei Boianului ”
E mare sărbătoare,
Este șezătoare!
Astăzi vrem să v-ajutăm
Și cu toții să lucrăm:
Ouă să încondeiem
Și icoane să pictăm.
Lutul voi l-ați pregătit
Să trecem la olărit?
Gazdele: Pregătit, pregătit!
Am să-ncep cu-o ghicitoare:
Ce este o şezătoare?
Cine ştie- mâna sus,
Să vedem ce-aveţi de spus?
Şezătoarea, dragii mei,
E un străvechi obicei.
Când gospodarii se adună
Să muncească împreună,
Fiindcă lucru-i mai cu spor
Când primeşti un ajutor.
Şi când treaba se găteşte,
Tot românul veseleşte.
Orice zi de şezătoare
E un fel de sărbătoare
Când prietenii se-adună
Şi muncesc cu voie bună.
Treaba lor cu toţi şi-o fac,
9
Dar nici din gură nu tac:
Basme, glume, ghicitori
Se spun pe la şezători..
Acum ştie fiecare
Ce este o şezătoare:
Obicei vechi, aşezat
Şi de treabă, şi de sfat.
Fiecare ne-aşezăm
Şi de lucru ne-apucăm!
-La șezători, oamenii întotdeauna au venit îmbrăcați de sărbătoare ca mine, ia priviți:
Portul meu cel românesc
E ușor ca să-l ghicești
Fata-i îmbrăcată-n ie
Fata-i strânsă-n betelie
Iar poalele uneori
Parcă scapără de flori.
La mijloc cu cingătoare
În obraji e ca o floare!
Sunt micuţă şi drăguţă,
Mă vedeţi? Sunt româncuţă!
Iata-mă, sunt românaş!
Tata zice că-s fecior,
Iară mama, „puişor”.
Mă îmbracă, mă găteşte,
Uite-aşa pe româneşte:
Cu opinci, cu zurgălăi,
Cum stă bine la flăcăi
Şi căciula pe-o ureche,
Ca să le fiu drag la fete.
Frunză verde de cicoare
Hai veniți cu mic, cu mare
Să arătăm fiecare
Cum se face-o șezătoare.
10
Ca adevărați români
Să-i cinstim pe cei străbuni
Ce ne-au dăruit pe lume
O țară, obiceiuri și-un nume.
Şi dacă tot am venit
Vom petrece negreşit
Vom cânta şi vom juca,
Cântece vom asculta
Şi proverbe, ghicitori,
Cum e datina la noi!
Hai, copii, să cântăm tare,
Să se audă-n larga zare
Cântul nostru românesc,
Căci cu el eu mă mândresc!
CÂNTEC: Măi române, românaș
Cine-acum, la şezătoare, / Ne spune o ghicitoare?
Harnic, mic și subțirel / Trage ața după el.
Cine este pintenat / Și ne cântă de pe gard?Cucurigu!
Are pagini colorate, dar scrie în ea de toate.
De vrei să o citești, afli tot ce îți dorești.
Dar ia să vedem la rime vă pricepeți?
Greierașul fără frică, cere boabe la (furnică)
Toarce-ntruna mititica, știti voi cine-i? E (pisica)
Oul ce în mână-l are, dacă nu e mic e … (mare)
Obiceiuri zonale - PAPARUDA
Când nu plouă un timp îndelungat, copiii îmbrăcati în bozi vin pe la porțile oamenilor cântând și jucând. În timp ce joacă gazdele
aruncă apă pe ei, pentru a grăbi venirea ploii.
11
Paparudă rudă,/ Vină de mă udă
Cu găleata plină / Ploile să vină
Paparudiță. / Paparudă rudă,
Vină de mă udă, / Să nu dai cu strachina
Paparudița / Că e rău de pagubă,
Paparudița. / Paparudă rudă,
Vină de mă udă / Și să dai cu ciuru
Paparudița / Să umpli pătulu
Paparudiță.
DRĂGAICA
Grupul de interpreți îmbrăcați în costume populare poartă pe cap cununi din flori de sânziene ( drăgaică ).
Hai drăgaică să sărim
Că știi iarna ce pățim
Cu mălai din râșnicioară
Cu pește din undicioară.
Mi-au venit drăgaicele
Să reteze spicele
Drăgăicarul - drugile.
Drăgaicele mititele
Au plecat la floricele
Mor băieții după ele
Mi-a venit vara bogată
Cu tichi de la copii
Cu mărgele de la fete
Cu brățări de la neveste.
Dar să-ncepem lucrul
Și ca să avem spor
Chemăm cântecul să vină,
Să vină-n ajutor!
Baietii cântă:
1.Foaie verde măghiran, mai
M-a făcut mama oltean, mai
12
Port caciula de astrahan
Si cămașă de tulpan
Cojocel de miel bârsan, mai Leano...
2.Oltean sunt, oltean îmi zice
Oltean sunt pe un' m-oi duce
Sunt oltean de pe Olteț, mititel si iubăreț
M-a făcut mama isteț, mai Leano...
3.Cin' se ia cu mine bine
Ii dau haina de pe mine
Cin' se ia cu mine rău
Să-l păzească Dumnezeu
Ca sunt șarpe de dudău.... mai Leano...
Româncuţe, hărnicuţe,
Mititele si drăguţe,
Ia cântaţi acum cu foc,
S-avem în viaţă noroc!
Fetele cântă:
1. A zis mama că mi-o da,
Văleleu, văleleu,
Zestre când m-oi mărita,
Văleu, văleu, văleleu.
2.Douăzeci de perne mici,
Văleleu, văleleu,
Toate pline cu furnici,
Văleu, văleu, văleleu.
3.Douăzeci de perne mari,
Văleleu, văleleu,
Toate pline cu ţânţari,
Văleu, văleu, văleleu.
Un tăciune și-un cărbune, /Cine-acum proverbe spune?
Vorba dulce mult aduce.
Adevărul când îl zici, pentru micinoși e bici.
Ce ție nu-ți place, altuia nu-i face.
13
Lenea e cucoană mare și îți cere de mâncare.
Omul cât trăiește, învață.
Pomul după roade se cunoaște, iar omul, după fapte.
Ascultă învățătura tatălui și nu uita povețele mamei tale.
Deci, de la proverbe aflăm în viață să ne purtăm.
-Si-acum, o strigătură ca-n şezători,
Să meargă lucrul mai cu spor!
Fata care nu munceşte,
Toată ziua trândăveşte!
Pune capu-n perna mare,
Si tot cere de mâncare!
Maghiran crescut în iarbă,
Să iubeşti omul de treabă!
Maghiran crescut în fân,
Să iubeşti omul bătrân!
Să cânte ,, vedeta zilei ” de la emisiunea Teletopul micilor vedete
Eu aş vrea ca să pornesc
Jocul nostru românesc!
Jocul nostru din străbuni,
Ce se joacă la români!
Jocul nostru românesc,
După el mă prăpădesc!